МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Уставное право субъектов Российской Федерации

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра конституционного и международного права
Направление подготовки40.05.01. Правовое обеспечение национальной безопасности
СпециализацияГосударственно-правовая
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость3 ЗЕТ
Учебный план40_05_01_Правовое обеспечение нацбезопасности-2024
Часов по учебному плану 108
в том числе:
аудиторные занятия 42
самостоятельная работа 66
Виды контроля по семестрам
зачеты: 3

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 2 (3) Итого
Недель 15,5
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 20 20 20 20
Практические 22 22 22 22
Сам. работа 66 66 66 66
Итого 108 108 108 108

Программу составил(и):
к.ю.н., доцент, И.Л. Акимова

Рецензент(ы):
Серебряков Андрей Александрович

Рабочая программа дисциплины
Уставное право субъектов Российской Федерации

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - специалитет по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности (приказ Минобрнауки России от 31.08.2020 г. № 1138)

составлена на основании учебного плана:
Специальность 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
утвержденного учёным советом вуза от 03.05.2024 протокол № 7.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра конституционного и международного права

Протокол от 20.06.2024 г. № 8
Срок действия программы: 2024-2025 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.ю.н., Аничкин Е.С.


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Целью учебной дисциплины "Уставное право субъектов Российской Федерации" является изучение студентами особенностей уставного регулирования организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации, выявление специфики этой организации, особенностей регламентирования вопросов административно-территориального устройства субъектов Федерации, установления дополнительных гарантий обеспечения прав и свобод человека и гражданина

Задачи дисциплины:
- ознакомление с опытом правового регулирования в субъектах Российской Федерации;
- изучение теоретических вопросов, представляет определенную значимость для совершенствования законодательства субъекта Российской Федерации;
- повышение общей правовой культуры юриста;
- сопоставление уставного законодательства субъектов Российской Федерации с федеральным.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.01.ДВ.01

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-3Способен разрабатывать нормативные правовые акты и нормативные документы в сфере своей профессиональной деятельности
ОПК-3.1 Знает основные принципы и подходы в разработке нормативных правовых актов и документов, правила юридической техники.
ОПК-3.2 Умеет самостоятельно составлять юридические документы и разрабатывать проекты нормативных (индивидуальных) правовых актов в сфере своей профессиональной деятельности.
ОПК-3.3 Владеет навыками выявления юридикотехнических недостатков юридических текстов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.ПК-1 виды и особенности нормативных правовых актов по юридической силе.
ПК-2 стадии нормотворческого процесса и полномочия компетентных органов

ПК-5 правовую основу регулирования прав и свобод человека и гражданина.
3.2.Уметь:
3.2.1.ПК-1 разрабатывать нормативные правовые акты в соответствии с профилем профессиональной деятельности.
ПК-2 определять орган или должностное лицо, в компетенции которого находится принятие соответствующего нормативного правового акта.
ПК-5 в рамках конкретной правовой ситуации определять подходящие формы и способы защиты прав и свобод человека и гражданина.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.ПК-1 приемами подготовки нормативных правовых актов.
ПК-2 навыками подготовки и оформления сопроводительных документов.
ПК-5 навыками правового разрешения конфликтных ситуаций, затрагивающих права и свобод человека и гражданина.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Конституционное (уставное) право субъектов Российской Федерации как подотрасль российского конституционного права
1.1. Конституционное (уставное) право субъектов Российской Федерации как подотрасль российского конституционного права Практические 3 4 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
1.2. Конституционное (уставное) право субъектов Российской Федерации как подотрасль российского конституционного права Лекции 3 4 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
1.3. Конституционное (уставное) право субъектов Российской Федерации как подотрасль российского конституционного права Сам. работа 3 6 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 2. Конституция (устав) как Основной Закон субъекта Российской Федерации
2.1. Конституция (устав) как Основной Закон субъекта Российской Федерации Лекции 3 4 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
2.2. Конституция (устав) как Основной Закон субъекта Российской Федерации Сам. работа 3 8 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 3. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации
3.1. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации Лекции 3 4 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
3.2. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации Практические 3 4 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
3.3. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации Сам. работа 3 10 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 4. Правовой статус личности: правовое регулирование в субъектах Российской Федерации
4.1. Правовой статус личности: правовое регулирование в субъектах Российской Федерации Сам. работа 3 10 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
4.2. Правовой статус личности: правовое регулирование в субъектах Российской Федерации Лекции 3 2 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
4.3. Правовой статус личности: правовое регулирование в субъектах Российской Федерации Практические 3 4 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 5. Избирательное право и избирательный процесс в субъектах Российской Федерации
5.1. Избирательное право и избирательный процесс в субъектах Российской Федерации Лекции 3 2 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
5.2. Избирательное право и избирательный процесс в субъектах Российской Федерации Практические 3 4 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
5.3. Избирательное право и избирательный процесс в субъектах Российской Федерации Сам. работа 3 10 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 6. Система органов государственной власти в субъектах Российской Федерации
6.1. Система органов государственной власти в субъектах Российской Федерации Практические 3 4 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
6.2. Система органов государственной власти в субъектах Российской Федерации Лекции 3 2 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
6.3. Система органов государственной власти в субъектах Российской Федерации Сам. работа 3 12 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 7. Правовое регулирование местного самоуправления в субъектах Российской Федерации
7.1. Правовое регулирование местного самоуправления в субъектах Российской Федерации Сам. работа 3 10 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
7.2. Правовое регулирование местного самоуправления в субъектах Российской Федерации Практические 3 2 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
7.3. Правовое регулирование местного самоуправления в субъектах Российской Федерации Лекции 3 2 Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» – ссылка на курс https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=4699
ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОПК-3: Способен разрабатывать нормативные правовые акты и нормативные документы в сфере своей профессиональной деятельности
ЗАДАНИЯ ЗАКРЫТОГО ТИПА
Вопрос 1. Наименование и структура законодательного органа субъекта Российской Федерации устанавливаются:
1. указом (постановлением) высшего должностного лица субъекта Российской Федерации;
2. указом (постановлением) высшего должностного лица субъекта Российской Федерации с учетом исторических, национальных и иных традиций субъекта Российской Федерации.
3. конституцией (уставом) субъекта Российской Федерации.
4. конституцией (уставом) субъекта Российской Федерации с учетом исторических, национальных и иных традиций субъекта Российской Федерации.
ОТВЕТ: 4

Вопрос 2. Бюджет субъекта Российской Федерации утверждается:
1. законом субъекта Российской Федерации;
2. постановлением законодательного органа субъекта Российской Федерации;
3. указом (постановлением) высшего должностного лица субъекта Российской Федерации.
ОТВЕТ: 1

Вопрос 3. Законом субъекта Российской Федерации:
1) назначаются выборы высшего должностного лица субъекта РФ;
2) утверждается соглашение об изменении границ субъекта РФ;
3) назначается референдум субъекта РФ;
4) устанавливается порядок назначения и проведения референдума субъекта РФ.
ОТВЕТ: 3

Вопрос 4. Порядок проведения выборов высшего должностного лица субъекта Российской Федерации устанавливается:
1) федеральным законом;
2) законом субъекта Российской Федерации;
3) постановлением законодательного органа субъекта Российской Федерации;
4) постановлением высшего должностного лица субъекта Российской Федерации.
ОТВЕТ: 2


Вопрос 5. Законом субъекта Российской Федерации:
1) устанавливается административно-территориальное устройство субъекта Российской Федерации;
2) назначается референдум субъекта Российской Федерации;
3) принимается решение о недоверии высшему должностному лицу субъекта Российской Федерации.
ОТВЕТ: 1

Вопрос 6. Регламент законодательного органа субъекта Российской Федерации принимается:
1) федеральным законом;
2) законом субъекта Российской Федерации;
3) постановлением законодательного органа субъекта Российской Федерации;
4) постановлением высшего должностного лица субъекта Российской Федерации.
ОТВЕТ:3

Вопрос 7. Постановлением законодательного органа субъекта Российской Федерации:
1) утверждается соглашение об изменении границ субъектов Российской Федерации;
2) оформляется решение о недоверии (доверии) высшему должностному лицу субъекта Российской Федерации;
3) утверждается порядок осуществления стратегического планирования в субъекте Российской Федерации.
ОТВЕТ: 1 2

Вопрос 8. Конституцией (уставом) субъекта Российской Федерации право законодательной инициативы в законодательном органе субъекта Российской Федерации может быть предоставлено:
1) депутатам законодательном органе субъекта Российской Федерации;
2) высшему должностному лицу субъекта Российской Федерации;
3) прокурору субъекта Российской Федерации;
4) сенаторам Российской Федерации - представителям от законодательного и исполнительного органов данного субъекта Российской Федерации.
ОТВЕТ: 4

Вопрос 9. Заседание законодательного органа субъекта Российской Федерации не может считаться правомочным, если на нем присутствует:
1) менее 50 процентов от установленного числа депутатов;
2) менее двух третей от установленного числа депутатов;
3) менее 50 процентов от числа избранных депутатов;
4) менее двух третей от числа избранных депутатов.
ОТВЕТ: 1

Вопрос 10. Законы субъекта Российской Федерации принимаются:
1) большинством голосов от установленного числа депутатов;
2) большинством голосов от установленного числа депутатов, если иное не предусмотрено Федеральным законом «Об общих принципах организации публичной власти в субъектах Российской Федерации»;
3) большинством голосов от числа депутатов, присутствующих на заседании законодательного органа субъекта Российской Федерации;
4) большинством голосов от числа депутатов, присутствующих на заседании законодательного органа субъекта Российской Федерации, если иное не предусмотрено Федеральным законом «Об общих принципах организации публичной власти в субъектах Российской Федерации».
ОТВЕТ: 2

Вопрос 11. Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации обнародует конституцию (устав), подписывает и обнародует закон субъекта Российской Федерации либо отклоняет закон в срок, который:
1) не должен превышать четырнадцать дней с момента принятия закона законодательным органом субъекта Российской Федерации;
2) не должен превышать четырнадцать рабочих дней с момента поступления соответствующего закона;
3) не должен превышать четырнадцать дней с момента поступления соответствующего закона.
ОТВЕТ: 3

Вопрос 12. Проект договора о разграничении полномочий одобряется:
1) федеральным законом;
2) законом субъекта Российской Федерации;
3) постановлением законодательного органа субъекта Российской Федерации;
4) постановлением высшего должностного лица субъекта Российской Федерации.
ОТВЕТ: 3

Вопрос 13. Законодательный орган субъекта Российской Федерации:
1) принимает устав субъекта Российской Федерации и поправки к нему;
2) обладает правом законодательной инициативы в Федеральном Собрании Российской Федерации;
3) заслушивает ежегодный отчет о результатах деятельности высшего исполнительного органа субъекта Российской Федерации.
ОТВЕТ: 1 2 3

Вопрос 14. Порядок деятельности фракций законодательного органа субъекта Российской Федерации устанавливается:
1) законом субъекта Российской Федерации;
2) регламентом либо иным актом законодательного органа субъекта Российской Федерации;
3) законом субъекта Российской Федерации и (или) регламентом либо иным актом законодательного органа субъекта Российской Федерации.
ОТВЕТ: 3

Вопрос 15. Законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации:
1) не могут противоречить Конституции Российской Федерации;
2) не могут противоречить федеральным конституционным законам, федеральным законам, принятым по предметам ведения Российской Федерации и предметам совместного ведения;
3) могут быть приняты по предметам совместного ведения до принятия федеральных законов.
ОТВЕТ: 1 2 3

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом:
• «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
• «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.

ЗАДАНИЯ ОТКРЫТОГО ТИПА

1. Продолжите фразу: «Установление общих принципов организации системы органов государственной власти и местного самоуправления находится в _____________».
Ответ: совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации.

2. Продолжите фразу: «По предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации издаются _____________».
Ответ: федеральные законы и принимаемые в соответствии с ними законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации.

3. Перечислите требования к кандидату на замещение должности высшего должностного лица субъекта Российской Федерации, установленные Конституцией Российской Федерации.
Ответ: гражданин Российской Федерации, достигший 30 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации, не имеющий гражданства иностранного государства либо вида на жительство или иного документа, подтверждающего право на постоянное проживание гражданина Российской Федерации на территории иностранного государства.

4. Продолжите фразу: «Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации устанавливается субъектами Российской Федерации ____________».
Ответ: самостоятельно в соответствии с основами конституционного строя Российской Федерации и общими принципами организации представительных и исполнительных органов государственной власти, установленными федеральным законом.

5. Какое правовое регулирование осуществляют республики, края, области, города федерального значения, автономная область и автономные округа вне пределов ведения Российской Федерации, совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации?
Ответ: Собственное правовое регулирование, включая принятие законов и иных нормативных правовых актов.

6. Какие органы составляют систему органов государственной власти субъекта Российской Федерации?
Ответ: законодательный орган субъекта Российской Федерации; высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации; высший исполнительный орган субъекта Российской Федерации; иные органы государственной власти субъекта Российской Федерации, образуемые в соответствии с конституцией (уставом) субъекта Российской Федерации.

7. Кому принадлежит право законодательной инициативы в законодательном органе субъекта Российской Федерации?
Ответ: депутатам, высшему должностному лицу субъекта Российской Федерации, высшему исполнительному органу субъекта Российской Федерации, прокурору субъекта Российской Федерации, представительным органам местного самоуправления, а также в случае предоставления такого права конституцией (уставом) субъекта Российской Федерации иным органам, организациям, сенаторам Российской Федерации - представителям от законодательного и исполнительного органов данного субъекта Российской Федерации и иным должностным лицам, а также гражданам, проживающим на территории данного субъекта Российской Федерации.

8. Каков порядок принятия конституции (устава) субъекта Российской Федерации?
Ответ: Конституция (устав) субъекта Российской Федерации принимается большинством не менее двух третей голосов от установленного числа депутатов.

9. Определите установленные Федеральным законом «Об общих принципах организации публичной власти в субъектах Российской Федерации» способы замещения должности высшего должностного лица субъекта Российской Федерации.
Ответ: Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации избирается гражданами Российской Федерации или депутатами законодательного органа субъекта Российской Федерации.

10. Кто определяет систему и структуру исполнительных органов субъекта Российской Федерации в соответствии с конституцией (уставом) субъекта Российской Федерации?
Ответ: Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации.

11. Перечислите акты высшего должностного лица субъекта Российской Федерации?
Ответ: Указы (постановления) и распоряжения.

12. Какие органы входят в систему исполнительных органов субъекта Российской Федерации?
Ответ: Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации, высший исполнительный орган субъекта Российской Федерации, иные исполнительные органы субъекта Российской Федерации.

13. Дайте определение понятию «правотворческая деятельность в Алтайском крае».
Ответ: Организационно оформленная публичная деятельность правотворческих органов, направленная на создание, изменение или отмену правовых норм путем принятия (издания) нормативных правовых актов.

14. Перечислите принципы правотворческой деятельности в Алтайском крае.
Ответ: Принцип законности; принцип отражения в нормативных правовых актах интересов населения; принцип демократизма и гласности; принцип единства, полноты и непротиворечивости системы нормативных правовых актов; принцип планомерности; принцип оперативности; принцип соблюдения правил юридической техники; принцип обязательности создания механизмов реализации нормативных правовых актов; принцип открытости и доступности информации о принятых (изданных) нормативных правовых актах.

15. Продолжите фразу: «Правотворческая деятельность в Алтайском крае включает в себя ____________».
Ответ: правовой мониторинг; планирование правотворческой деятельности; разработку проектов нормативных правовых актов Алтайского края; экспертизу проектов нормативных правовых актов Алтайского края; принятие (издание) нормативных правовых актов Алтайского края; государственную регистрацию нормативных правовых актов органов исполнительной власти Алтайского края (за исключением нормативных правовых актов Губернатора Алтайского края, Правительства Алтайского края); обнародование нормативных правовых актов Алтайского края; толкование нормативных правовых актов Алтайского края.

16. Верно ли утверждение: «Устав (Основной Закон) Алтайского края имеет высшую юридическую силу по отношению к законам и иным нормативным правовым актам Алтайского края»?
Ответ: верно.

17. Определите порядок назначения мировых судей в Алтайском крае.
Ответ: Мировые судьи назначаются на должность Алтайским краевым Законодательным Собранием по представлению председателя Алтайского краевого суда, основанному на положительном заключении квалификационной коллегии судей Алтайского края.

18. _________________ - форма непосредственного осуществления жителями Алтайского края государственной власти посредством внесения ими в Алтайское краевое Законодательное Собрание проекта закона Алтайского края или иного нормативного правового акта по предметам ведения Алтайского края или совместного ведения Российской Федерации и Алтайского края для последующего его рассмотрения Алтайским краевым Законодательным Собранием.
Ответ: Народная законодательная инициатива в Алтайском крае.

19. Что такое краевой народный опрос (плебисцит) в Алтайском крае?
Ответ: Форма выявления мнения обладающих активным избирательным правом граждан Российской Федерации по важным вопросам государственного значения с целью принятия соответствующими органами государственной власти Алтайского края и Российской Федерации рациональных решений.

20. Определите состав и порядок формирования Алтайского краевого Законодательного Собрания в соответствии с Уставом Алтайского края.
Ответ: Алтайское краевое Законодательное Собрание состоит из 68 депутатов, 34 из которых избираются по одномандатным избирательным округам, образуемым на основе единой нормы представительства избирателей, и 34 - по краевому избирательному округу пропорционально числу голосов, поданных за краевые списки кандидатов, выдвинутых избирательными объединениями.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ.
«Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
«Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
«Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
«Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
Не предусмотрены.
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра зачета (для обучающихся, не получивших зачет по результатам текущей успеваемости) по всему изученному курсу. Зачет проводится в устной форме по билетам. В билет входит 2 вопроса: 1 вопрос теоретического характера и 1 вопрос практико-ориентированного характера.

ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА
1. Раскройте понятие и значение уставного права субъектов Российской Федерации.
2. Перечислите и охарактеризуйте источники уставного права субъектов Российской Федерации.
3. Опишите современное состояние и тенденции развития уставного права субъектов Российской Федерации.
4. Определите понятие, сущность, юридические свойства, функции конституции (устава) субъекта Российской Федерации.
5. Назовите основные черты содержания конституций (уставов) субъектов Российской Федерации.
6. Раскройте понятие законов субъектов Российской Федерации и перечислите их виды.
7. Проанализируйте административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.
8. Опишите понятие, принципы и стадии законотворческого процесса в субъектах Российской Федерации.
9. Раскройте понятие и виды гарантий прав и свобод человека и гражданина в субъектах Российской Федерации.
10. Охарактеризуйте источники избирательного законодательства субъектов Российской Федерации.
11. Проанализируйте правовое закрепление избирательных систем в субъектах Российской Федерации.
12. Опередите понятие, субъекты и стадии избирательного процесса в субъектах Российской Федерации: понятие, субъекты, стадии.
13. Рассмотрите систему органов государственной власти субъекта Российской Федерации.
14. Определите правовой статус законодательного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.
15. Охарактеризуйте правовой статус депутата законодательного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.
16. Проанализируйте понятие, принципы и стадии законотворческого процесса в субъектах Российской Федерации.
17. Опишите систему органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации.
18. Раскройте основы правового статуса высшего должностного лица субъекта Российской Федерации.
19. Охарактеризуйте порядок замещения должности, срок полномочий, компетенцию, гарантии мировых судей.
20. Дайте общую характеристику законодательства субъектов Российской Федерации о местном самоуправлении.

ВОПРОСЫ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ХАРАКТЕРА

1. Основываясь на соответствующих положениях Устава (Основного Закона) Алтайского края, дайте характеристику правового статуса Алтайского края как субъекта Российской Федерации.

2. На примере Устава (Основного Закона) Алтайского края дайте характеристику юридическим свойствам и функциям основного закона субъекта Российской Федерации.

3. Основываясь на соответствующих положениях Устава (Основного Закона) Алтайского края, определите систему органов государственной власти Алтайского края.

4. Основываясь на соответствующих положениях Устава (Основного Закона) Алтайского края, выявите особенности правового регулирования непосредственного участия населения Алтайского края в решении важных вопросов государственного значения.

5. На основе анализа норм Устава (Основного Закона) и иных нормативных правовых актов Алтайского края выявите особенности правового регулирования местного самоуправления в субъекте Российской Федерации.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:
«Отлично» (зачтено): студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса, решил предложенные практические задания без ошибок.
«Хорошо» (зачтено): студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускаются неточности в ответе. Решил предложенные практические задания с небольшими неточностями.
«Удовлетворительно» (зачтено): студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа и решении практических заданий.
«Неудовлетворительно» (не зачтено): студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, неумением давать аргументированные ответы. Выводы поверхностны. Решение практических заданий не выполнено. Студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Конюхова, И. А. Конституционное право Российской Федерации в 2 т. Том 1. Общая часть : : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры М. : Издательство Юрайт, , 2018. biblio-online.ru
Л1.2 И. А. Конюхова, И. А. Алешкова, Л. В. Андриченко ; под общ. ред. И. А. Умновой. Конституционное право Российской Федерации в 2 т. Том 2. Особенная часть : : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры М. : Издательство Юрайт, , 2018. biblio-online.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Нудненко Л. А. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИИ 6-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО М.:Издательство Юрайт, 2018 biblio-online.ru
Л2.2 Стрекозов В. Г. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИИ 6-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО М.:Издательство Юрайт, 2018 biblio-online.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Интернет-ресурсы органов государственной власти и иных государственных органов:
Э2 Правительство РФ - http://xn--80aealotwbjpid2k.xn--p1ai/
Э3 Президент РФ - http://www.kremlin.ru/
Э4 Конституционный Суд РФ - http://www.ksrf.ru/ru/Pages/default.aspx
Э5 Федеральное Собрание РФ - http://www.gov.ru/main/page7.html
Э6 Курс в Мудл Устьавное право субъектов РФ portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows
Microsoft Office
7-Zip
AcrobatReader
Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
Профессиональные базы данных:
1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
3. Научная электронная библиотекаelibrary(http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Учебный курс реализуется на основе общих методических принципов. При этом особое внимание уделяется работе обучающихся с нормативными правовыми актами, юридической практикой, дальнейшее развитие получают навыки сбора, хранения, обработки правовой информации, применению полученных знаний при выполнении практических заданий и тестов. Работа с различными правовыми системами перемежается работой по теоретическим вопросам на семинарских занятиях.
Наиболее эффективный алгоритм работы с правовыми системами: восприятие информации, её анализ и проверка понимания, самооценка (рефлексия), определение дальнейшего маршрута продвижения в учебном материале.
Организационные формы обучения:
• контактная работа с преподавателем в рамках аудиторных лекционных и практических занятий;
• самостоятельная работа по изучению нового материала, отработке учебных навыков и навыков практического применения приобретённых знаний; выполнение индивидуальных заданий творческого характера.

Согласно учебному плану, изучение дисциплины «Уставное право РФ» завершается зачетом. Итоговое оценивание работы студента по результатам освоения дисциплины производится с учетом результатов по всем видам оценочных средств в рамках бинарной системы. Оценка «зачтено» проставляется студенту, участвовавшему в ответах на теоретические вопросы, решении задач и прошедшему тестирование на оценку «удовлетворительно» и выше. В случае отсутствия положительных оценок, полученных в течение всего срока освоения дисциплины, студенту необходимо подготовить вопросы на зачет, решить задачи и пройти тестирование.
Теоретические вопросы рассматриваются на практических занятиях. Ответ на теоретический вопрос производится в устной форме. После завершения основного ответа, преподаватель задает студенту уточняющие и/или дополнительные вопросы. Ответ студента оцениваются по 4-балльной системе. Критерии оценивания представлены выше.
Тестовые задания решаются на семинарских занятиях. Каждый вопрос содержит несколько варианта ответа, только один из которых является правильным. Если правильных вариантов ответа несколько, то студента об этом уведомляют.Итоговая оценка за тест выставляется с учетом количества верно выполненных заданий (в процентном соотношении от всего количества предложенных вопросов). Тестирование оценивается по 4-балльной системе. Критерии оценивания представлены выше.
Решение задач проводится на семинарских занятиях. Решение задач осуществляется студентом самостоятельно в процессе подготовки к практическому занятию. Решение задач на семинарском занятии предполагает последующий устный ответ. Каждая задача оценивается отдельно по 4-балльной системе. Критерии оценивания представлены выше.
Вопросы на зачет включаются в зачетные билеты. Каждый зачетный билет содержит два вопроса, которые соответствуют содержанию формируемых компетенций. На подготовку ответа студенту дается 15 минут. Зачет проводится в устной форме. После основного ответа преподавателем могут быть заданы дополнительные вопросы. Зачет оценивается по бинарной шкале: зачтено и не зачтено.