| Закреплена за кафедрой | Кафедра востоковедения |
|---|---|
| Направление подготовки | 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
| Профиль | Английский язык. Китайский язык |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 44_03_05_Педобразование_АК-2021 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 5 (9) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 8 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лабораторные | 36 | 36 | 36 | 36 |
| Сам. работа | 72 | 72 | 72 | 72 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | Преподнести студентам первого года обучения основную информацию о таком важном аспекте изучения китайского языка как иероглифика. Обучить студентов правилам грамотного написания и анализа иероглифов, а также познакомить их с основными техниками запоминания иероглифов. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.07 |
| ОПК-8 | Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| ОПК-8.1 | Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний |
| ОПК-8.2 | Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса |
| УК-4 | Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| УК-4.1 | Знает нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи; особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения |
| УК-4.2 | Проводит анализ конкретной речевой ситуации; оценивая степень эффективности общения и определяя причины коммуникативных удач и неудач, выявляя и устраняя собственные речевые ошибки |
| УК-4.3 | Создаёт устные и письменные высказывания, учитывая коммуникативные качества речи |
| УК-4.4 | Владеет устными и письменными речевыми жанрами; принципами создания текстов разных функционально-смысловых типов; общими правилами оформления документов различных типов; письменным аргументированным изложением собственной точки зрения |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Определение черты и ее виды, комбинирование черт, взаимоотношение между чертами, порядок написания черт в иероглифе |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Определять количество черт в иероглифе, количество составных частей, выделять ключевую составную часть, правильно писать иероглифы |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Навыками определения типа иероглифа, писать иероглифы по правилам |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Основы иероглифики | ||||||
| 1.1. | Структура современного китайского иероглифа | Лабораторные | 9 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.2. | Деструктирование иероглифов на составные части | Сам. работа | 9 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.3. | Определение черты и ее виды | Лабораторные | 9 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.4. | Деструктирование иероглифов по чертам | Сам. работа | 9 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.5. | Правило ломанной и двух черт | Лабораторные | 9 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.6. | Анализ предложенных согласно правилу ломанной и двух отдельных черт | Сам. работа | 9 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.7. | Комбинирование черт | Лабораторные | 9 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.8. | Анализ предложенных преподавателем иероглифов согласно различным комбинациям черт (различное количество, форма, положение, отношение между чертами) | Сам. работа | 9 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.9. | Взаимоотношение между чертами : соприкасающиеся черты, несоприкасающиеся черты, пересекающиеся черты | Лабораторные | 9 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.10. | Анализ иероглифов согласно взаимоотношениям между чертами | Сам. работа | 9 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.11. | Порядок написания черт в иероглифе (основные правила) | Лабораторные | 9 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.12. | Порядок написания черт в иероглифе (дополнительные правила) | Лабораторные | 9 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.13. | Анализ иероглифов согласно порядку написания черт | Сам. работа | 9 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.14. | Определение составной части и правила деления иероглифа на составные части. 514 составных частей иероглифа | Лабораторные | 9 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 1.15. | Правила изменения написания черт в зависимости от положения составной части в иероглифе | Лабораторные | 9 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| Раздел 2. Правила написания иероглифов | ||||||
| 2.1. | Структура иероглифов | Лабораторные | 9 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 2.2. | Виды иероглифов | Лабораторные | 9 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 2.3. | Анализ иероглифов по правилам изменения написания черт | Сам. работа | 9 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 2.4. | Анализ иероглифов, согласно аргументированному обоснованию | Сам. работа | 9 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 2.5. | Анализ иероглифов, согласно видам иероглифов | Сам. работа | 9 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 2.6. | Анализ предложенных преподавателем иероглифов, согласно структуре иероглифов | Сам. работа | 9 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 2.7. | Подготовка к итоговой аттестации | Сам. работа | 9 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля знаний китайского языка размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=1894 Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тестовые задания (выбор одного из вариантов) Примеры заданий закрытого типа: 1.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: .这件衬衫是你爸爸的还是你哥哥的?我哥哥。 A)我弟弟。 B)我爸爸。 C) 我哥哥。 Ответ: C 2.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 我去商店买了一百多张白纸，五个本子和三支笔。 A)苹果，三本书。 B) 一百多张白纸，五个本子和三支笔。 C) 电视机。 Ответ: B 3. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 我们在学校有三十多位老师。几个老师? A) 十多位老师。 B) 二十五。 C) 三十多位老师。 Ответ:С 4.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答:下午我去商店，我想买一些水果。她下午去哪里? A) 商店. B) 医院. C) 学校. Ответ:A 5. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 我会说汉语。我会做什么? A) 开车. B) 做饭. C) 说汉语. Ответ:С 6.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 你的手机号码是___? A) 什么 B) 谁的 C) 多少 Ответ: С 7.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 中国地图? A) 什么 B) 谁的 C) 多少 Ответ: С 8. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 在中文系有___留学生? - 在中文系有 三十多个留学生? А)多少个 В) 几个 С) 谁 Ответ:В 9. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 我爷爷二零零一年六十五岁，他从工厂退休了。现在二零零九年。爷爷多大? А) 七十六 В) 七十三 С) 七十八 Ответ: B 10. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 一九九九年我十五岁。在哪一年我二十七岁? А) 二零零九年 В) 二零零八年 С) 二零十一年 Ответ:С 11.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 爸爸是不是大夫? А) 谁 В) 它 С) 哪 Ответ:A 12.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 你给她买的礼物，她______喜欢。 А) 千万 В) 愿意 С) 一定 Ответ:С 13. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 昨天下雨了吗? А) 没有 В) 谁 С) 日 Ответ:A 14. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 他们什么时候回来 ？ А) 口 В) 三点十分钟 С) 去 Ответ:В 15. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 你去北京学习几天? А) 二十五天 В) 吃 С) 水 Ответ:А Критерии оценивания: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: «зачтено» – верно выполнено более 60% заданий. «не зачтено» – верно менее 60% заданий. Примеры заданий открытого типа 1.Ответьте на вопрос. 你叫什么_____? Ответ: 名字。 2. Ответьте на вопрос. 他____大学。 Ответ: 去 3. Ответьте на вопрос. 她上午在学校____. Ответ:学习 4. Ответьте на вопрос. 喂 ，张先生在 ____吗? Ответ:家 5. Ответьте на вопрос. ______我今天不能和你去看医生了。没关系。 Ответ:对不起。 6. Ответьте на вопрос. 每个星期六，我都____打篮球。 Ответ:都 7. Ответьте на вопрос. 服务员____: 您想吃什么? Ответ:问. 8. Ответьте на вопрос. 你今天身体怎么样? ___昨天好。 Ответ: 比 9. Ответьте на вопрос. 他们两个人____问路。 Ответ:在 10. Ответьте на вопрос. 他很高 ，也很漂亮 ，我非常喜欢____。 Ответ:他。 11. Ответьте на вопрос. 他昨天睡得很____。 Ответ:晚 12. Ответьте на вопрос. 李老师在___电话呢. Ответ:打 13. Ответьте на вопрос. 家里___很多苹果. Ответ:有 14. Ответьте на вопрос. 我们去前面____个饭馆儿吃饭 ，怎么样? Ответ:那. 15. Ответьте на вопрос. 我和女儿都爱_____电影. Ответ:看. 16. Ответьте на вопрос. 你现在_____在哪儿？ Ответ:住. 17. Ответьте на вопрос. 中国人喜欢和_____. Ответ:热水。 18. Ответьте на вопрос. 北京昨天天气怎么样? 很_____. Ответ:热. 19. Ответьте на вопрос. 我____中国人. Ответ:是。 20. Ответьте на вопрос. 你在哪儿工____? Ответ: 做。 21. Ответьте на вопрос. 我___很___朋友。 Ответ: 有, 都。 22. Ответьте на вопрос. 谁有汉俄词___。 Ответ: 典 23. Ответьте на вопрос. 他教中国历___。 Ответ: 史 24. Ответьте на вопрос. 我_____是英国人 . Ответ:不. 25. Ответьте на вопрос. 你弟弟_____是老师吗? Ответ: 也. 26. Ответьте на вопрос 他是不是_____学习汉语? Ответ:也 27. Ответьте на вопрос 我是外_____留学生. Ответ:国. 28. Ответьте на вопрос 我___在学生的宿舍. Ответ: 住. 29. Ответьте на вопрос 你____买这本词典, 我们都用它. Ответ: 需要. 30. Ответьте на вопрос 我___买这个东西. Ответ:想 31. Ответьте на вопрос 明天我们跟我们汉语老师____去阅览室. Ответ: 得 32. Ответьте на вопрос 你___说英语吗? Ответ: 会 33. Ответьте на вопрос 我的朋友在这___图书馆借 20) 今天的天气不太好，了五___书和两__汉俄词典. Ответ: 个, 本, 本. 34. Ответьте на вопрос 我哥哥是工程师。这是____车。 Ответ:他的. 35. Ответьте на вопрос 王老师有两个女儿。___在小学学习. Ответ:她们. Критерии оценки открытых вопросов. Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. Неудовлетворительно (не зачтено) Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Напишите и охарактеризуйте следующие иероглифы (количество черт, какие черты, выделить фонетик и ключ, последовательность написания): 1. 截 2. 鬃 3. 纛 4. 肆 5. 髁 6. 箍 7. 瓣 8. 幘 9. 爃 10. 繖 11. 礴 12. 齁 13. 鳕 14. 傶 15. 雾 16. 檗 17. 嘎 18. 搄 19. 撲 20. 灑 |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Оценочные материалы для текущего контроля знаний китайского языка размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=1894 Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тестовые задания (выбор одного из вариантов) Примеры заданий закрытого типа: 1.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: .这件衬衫是你爸爸的还是你哥哥的?我哥哥。 A)我弟弟。 B)我爸爸。 C) 我哥哥。 Ответ: C 2.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 我去商店买了一百多张白纸，五个本子和三支笔。 A)苹果，三本书。 B) 一百多张白纸，五个本子和三支笔。 C) 电视机。 Ответ: B 3. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 我们在学校有三十多位老师。几个老师? A) 十多位老师。 B) 二十五。 C) 三十多位老师。 Ответ:С 4.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答:下午我去商店，我想买一些水果。她下午去哪里? A) 商店. B) 医院. C) 学校. Ответ:A 5. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 我会说汉语。我会做什么? A) 开车. B) 做饭. C) 说汉语. Ответ:С 6.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 你的手机号码是___? A) 什么 B) 谁的 C) 多少 Ответ: С 7.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 中国地图? A) 什么 B) 谁的 C) 多少 Ответ: С 8. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 在中文系有___留学生? - 在中文系有 三十多个留学生? А)多少个 В) 几个 С) 谁 Ответ:В 9. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 我爷爷二零零一年六十五岁，他从工厂退休了。现在二零零九年。爷爷多大? А) 七十六 В) 七十三 С) 七十八 Ответ: B 10. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 一九九九年我十五岁。在哪一年我二十七岁? А) 二零零九年 В) 二零零八年 С) 二零十一年 Ответ:С 11.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 爸爸是不是大夫? А) 谁 В) 它 С) 哪 Ответ:A 12.Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 你给她买的礼物，她______喜欢。 А) 千万 В) 愿意 С) 一定 Ответ:С 13. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 昨天下雨了吗? А) 没有 В) 谁 С) 日 Ответ:A 14. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 他们什么时候回来 ？ А) 口 В) 三点十分钟 С) 去 Ответ:В 15. Ответьте на вопрос, выбрав правильный вариант ответа: 挑选正确的回答: 你去北京学习几天? А) 二十五天 В) 吃 С) 水 Ответ:А Критерии оценивания: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: «зачтено» – верно выполнено более 60% заданий. «не зачтено» – верно менее 60% заданий. Примеры заданий открытого типа 1.Ответьте на вопрос. 你叫什么_____? Ответ: 名字。 2. Ответьте на вопрос. 他____大学。 Ответ: 去 3. Ответьте на вопрос. 她上午在学校____. Ответ:学习 4. Ответьте на вопрос. 喂 ，张先生在 ____吗? Ответ:家 5. Ответьте на вопрос. ______我今天不能和你去看医生了。没关系。 Ответ:对不起。 6. Ответьте на вопрос. 每个星期六，我都____打篮球。 Ответ:都 7. Ответьте на вопрос. 服务员____: 您想吃什么? Ответ:问. 8. Ответьте на вопрос. 你今天身体怎么样? ___昨天好。 Ответ: 比 9. Ответьте на вопрос. 他们两个人____问路。 Ответ:在 10. Ответьте на вопрос. 他很高 ，也很漂亮 ，我非常喜欢____。 Ответ:他。 11. Ответьте на вопрос. 他昨天睡得很____。 Ответ:晚 12. Ответьте на вопрос. 李老师在___电话呢. Ответ:打 13. Ответьте на вопрос. 家里___很多苹果. Ответ:有 14. Ответьте на вопрос. 我们去前面____个饭馆儿吃饭 ，怎么样? Ответ:那. 15. Ответьте на вопрос. 我和女儿都爱_____电影. Ответ:看. 16. Ответьте на вопрос. 你现在_____在哪儿？ Ответ:住. 17. Ответьте на вопрос. 中国人喜欢和_____. Ответ:热水。 18. Ответьте на вопрос. 北京昨天天气怎么样? 很_____. Ответ:热. 19. Ответьте на вопрос. 我____中国人. Ответ:是。 20. Ответьте на вопрос. 你在哪儿工____? Ответ: 做。 21. Ответьте на вопрос. 我___很___朋友。 Ответ: 有, 都。 22. Ответьте на вопрос. 谁有汉俄词___。 Ответ: 典 23. Ответьте на вопрос. 他教中国历___。 Ответ: 史 24. Ответьте на вопрос. 我_____是英国人 . Ответ:不. 25. Ответьте на вопрос. 你弟弟_____是老师吗? Ответ: 也. 26. Ответьте на вопрос 他是不是_____学习汉语? Ответ:也 27. Ответьте на вопрос 我是外_____留学生. Ответ:国. 28. Ответьте на вопрос 我___在学生的宿舍. Ответ: 住. 29. Ответьте на вопрос 你____买这本词典, 我们都用它. Ответ: 需要. 30. Ответьте на вопрос 我___买这个东西. Ответ:想 31. Ответьте на вопрос 明天我们跟我们汉语老师____去阅览室. Ответ: 得 32. Ответьте на вопрос 你___说英语吗? Ответ: 会 33. Ответьте на вопрос 我的朋友在这___图书馆借 20) 今天的天气不太好，了五___书和两__汉俄词典. Ответ: 个, 本, 本. 34. Ответьте на вопрос 我哥哥是工程师。这是____车。 Ответ:他的. 35. Ответьте на вопрос 王老师有两个女儿。___在小学学习. Ответ:她们. Критерии оценки открытых вопросов. Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. Неудовлетворительно (не зачтено) Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Д. А. Глазунов | Китайский язык [Электронный ресурс]: практикум по чтению: учеб. пособие | АлтГУ, 2017 | elibrary.asu.ru |
| Л1.2 | Николаев А. М. | Китайский язык: Учебники и учебные пособия для ВУЗов | Российская таможенная академия, Владивостокский филиал, 2015 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | [С. А. Ан и др.] | Иероглиф в мировоззрении китайцев: монография | Изд-во АлтГУ, 2014 | elibrary.asu.ru |
| Л2.2 | Селезнева Н.В. | Иностранный язык профильного региона: Китайский язык: Тексты для чтения: учебно-методическое пособие: учебно-методическое пособие | Издательство НГТУ, 2016 | www.studentlibrary.ru |
| Л2.3 | Николаев А. М. | Китайский язык: Учебники и учебные пособия для ВУЗов | Российская таможенная академия, Владивостокский филиал, 2014 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | БКРС | bkrs.info | ||
| Э2 | Электронный курс" Основы иероглифики и каллиграфии" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| БКРС | ||||
| Курс осваивается в рамках аудиторных занятий и самостоятельной работы. Основу обучения студентов по дисциплине составляют практические занятия. На практических занятиях особое внимание уделяется не только усвоению студентами изучаемых проблем, но и стимулированию их познавательной деятельности, творческого мышления, формированию научного мировоззрения, профессионально-значимых свойств и качеств. Студенты должны аккуратно вести конспект, куда заносит новые слова, конструктции, идиомы и предложения. При подготовке к практическим занятиям студенты могут вести записи, оформлять тезисы или выписки, конспектирование и др. Выбор вида записи зависит от характера изучаемого материала и целей работы с ним. Если содержание материала несложное, легко усваиваемое, можно ограничиться составлением плана. Если материал содержит новую и трудно усваиваемую информацию, целесообразно его законспектировать. План представляет собой схему прочитанного материала, перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность изложения информации. Конспект – это систематизированное, логичное изложение сведений какого-либо источника. Студент должен быть готов к контрольным опросам и письменным заданиям на каждом учебном занятии. Значительная часть учебного материала изучается студентов в процессе самостоятельной работы. Особое значение приобретает работа с рекомендованной литературой. Для проверки знаний, полученных в результате работы с рекомендованной литературой, студент выполняет контрольные вопросы и задания, предложенные преподавателем. Выполнение контрольных вопросов и заданий является обязательным условием успешного освоения курса. Виды заданий, сроки сдачи заданий и критерии оценки представляются преподавателем в каждом конкретном случае. Успешное освоение материала лекций, тем, вынесенных на обсуждение на практические занятий, выполнение контрольных вопросов и заданий, освоение рекомендованной литературы позволят пройти студенту промежуточную аттестацию, подготовка к которой требует актуализации всех полученных в рамках изучения курса знаний. При подготовке к самостоятельной работе для успешного освоения материала студентам рекомендуется сначала ознакомиться с учебным материалом, изложенным на практических занятиях и в основной литературе, затем выполнить подготовку к вопросам и самостоятельные задания, при необходимости обращаясь к дополнительной литературе. |