| Закреплена за кафедрой | Отделение природопользования, сервиса и туризма |
|---|---|
| Направление подготовки | 46.02.01. Документационное обеспечение управления и архивоведение |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 46_02_01_ДокумОбеспУправления-2023_9кл |
|
|
||||||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | 2 (4) | 3 (5) | 3 (6) | Итого | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 16,170000076294 | 20 | 12,5 | 10,329999923706 | ||||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Практические | 40 | 40 | 40 | 40 | 56 | 56 | 48 | 48 | 184 | 184 |
| Сам. работа | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 |
| Консультации | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Часы на контроль | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Итого | 50 | 50 | 40 | 40 | 56 | 56 | 56 | 56 | 202 | 202 |
| 1.1. | Развитие умения работать с текстами профессиональной направленности. Развития навыков перевода документов с английского языка. Употребление разговорных формул (клише) в коммуникативных ситуациях. Развитие умения публично выступать с подготовленным сообщением. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: СГ |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 02. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; |
| ОК 05. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; |
| ОК 09. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. |
| ПК 1.1. | Осуществлять прием-передачу управленческой информации с помощью средств информационных и коммуникационных технологий. |
| ПК 1.2. | Координировать работу приемной руководителя, зон приема различных категорий посетителей организации. |
| ПК 1.4. | Осуществлять подготовку деловых поездок руководителя и других сотрудников организации. |
| ПК 1.7. | Оформлять организационно-распорядительные документы и организовывать работу с ними, в том числе с использованием автоматизированных систем. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения слов; правила чтения текстов профессиональной направленности; фразы-клише для ведения беседы и переписки на иностранном языке; особенности перевода документов с иностранного языка; правила организации приема посетителей; порядок подготовки деловой поездки. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на профессиональные бытовые темы; понимать тексты на базовые и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; участвовать в диалогах на общие и профессиональные темы; кратко обосновывать и объяснять свои действия; писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы; вести беседу (включая телефонные переговоры) на иностранном языке на повседневные и профессиональные темы; встречать посетителей; осуществлять тревел-поддержку деловых поездок; - вести переписку на иностранном языке. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Не предусмотрено. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Основной курс | ||||||
| 1.1. | Тема 1.1. Английский язык в современном обществе. | Практические | 3 | 20 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 1.2. | Тема 1.2. Страны и большие города. | Практические | 3 | 20 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 1.3. | Самостоятельная работа | Сам. работа | 3 | 10 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 1.4. | Тема 1.3. Моя будущая профессия. | Практические | 4 | 20 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 1.5. | Тема 1.4. В отеле. | Практические | 4 | 18 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 1.6. | Промежуточная авттестация. Зачет | Практические | 4 | 2 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 1.7. | Тема 1.5. Путешествия. | Практические | 5 | 36 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 1.8. | Тема 1.6. Компании и их структура. | Практические | 5 | 20 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| Раздел 2. Иностранный язык для делового общения | ||||||
| 2.1. | Тема 2.1.Деловая переписка. | Практические | 6 | 16 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.2. | Тема 2.2.Деловая встреча. | Практические | 6 | 16 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.3. | Тема 2.3. Ведение телефонных переговоров. | Практические | 6 | 16 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.4. | Подготовка к промежуточной аттестации. | Консультации | 6 | 2 | ОК 01., ОК 05., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 1.7., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Тестовые задания по дисциплине Иностранный язык в профессиональной деятельности ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Соедините вопросы и ответы на них: 1. "Do you have any vacancies?" 2. "What's the room rate?" 3. "What kind program do you work?" 4. "When will you be arriving?" 5. "When is break time?" 6. "Can I pay by VISA?" 7. "Is there a safe deposit box in the room?" 8. "I'd like to speaker to a manager." 9. "May I have an extra blanket please?" 10."The computer in my room doesn't seem to work." 11. “What departments are there in the buildings? “ a) "Sorry, we do not need managers." b) "Sure. I'll send one to your room right away." c) "What time, sir?" d) "Yes. It's inside the closet." e) "A 1C." f) "$75 per night per person." g) "12:00 a.m." h) "July 1." i) "Certainly." j) "I'll send someone to have a look right away. Sorry about that." Правильный ответ: 1-a, 2-f, 3-e, 4-h, 5-g, 6-I, 7-d, 8-c, 9-b, 10-j, 11-k 2. Содержание вопроса: Дополните предложения недостающими словами. Каждое слово может использоваться только один раз. Accomodation on capacity consists of 40 (1)______ (with one large bed for two persons) and 10 (2)______ rooms (with two single beds) equipped with excellent (3)______such as comfortable (4)______of different colours or (5)_____. There is also a (6)______in the room. a) furniture b)double c) fridge d) twin e) sofa f)armchairs. Правильный ответ: 1- b, 2-d, 3-a, 4-f, 5-e, 6-c 3. Содержание вопроса: Выберите один правильный вариант ответа: Our customers ____ complain. a) frequent b) ever c) perfectly d) never Правильный ответ: d 4. Содержание вопроса: Выберите два возможных варианта ответа: She is going to the business trip …… . a) during her holidays b) seldom c) at the moment d) next Friday Правильный ответ: c, d 5. Содержание вопроса: Выберите правильный перевод предложения: I am afraid that I cannot accept your terms a) Я побоялся принять Ваши условия. b) Я испугался, когда не смог принять Ваши условия. c) Боюсь, что не смогу принять Ваши условия. d) Боюсь, что не отвечаю требованиям Правильный ответ: c Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Прочитайте текст и ответьте на вопросы после него: Mr. Klark lost his credit card. He went to the bank office and they told him that he had to call New York before they could do anything. They let him use their phone- it was a toll-free number. The clerk asked him how much he had lost and what the check numbers were. What happed to Mr. Klark? Правильный ответ: Mr. Klark lost his credit card. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 7. Содержание вопроса: Дополните предложение, используя информацию из текста: Mr. Klark lost his credit card. He went to the bank office and they told him that he had to call New York before they could do anything. They let him use their phone- it was a toll-free number. The clerk also wanted to know how much he had lost and what the check numbers were. The clerk also wanted to know _________________. Правильный ответ: The clerk also wanted to know how much he had lost and what the check numbers were. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 8. Содержание вопроса: Преобразуйте прямую речь в косвенную. Do you write tests well? Правильный ответ: He asked me if I write tests well. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 9. Содержание вопроса: Переведите предложение на английский язык: Анна является директором крупной компании, хотя что ей всего 26. Правильный ответ: Anna is the director of a large company, although she is only 26. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 10. Содержание вопроса: Вставьте глагол «to be» в нужной форме. 1. Where ... you from? 2. How old … you? 3. What … your profession? Правильный ответ: 1- are, 2- are, 3-is ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Найдите два предложения с пунктуационной ошибкой: a) Thank you for your letter of October 11 1988. b) Will, you fax me Jack? c) Our production – tools and equipment – is in demand now. d) Oh, no! e) Why? Правильный ответ: a, b 2. Содержание вопроса: Найдите слово, в котором подчеркнутая часть произносится по-другому: a) this b) those c) that d) thing Правильный ответ: d 3. Содержание вопроса: Подберите антонимы: a) business b) foreign c) few d) seller e) the same f) employee g) less h) available i) separated j) individual k) send 1. united 2. employer 3. domestic 4. leisure 5. buyer 6. many 7. different 8. collective 9. receive 10. missing 11. more Правильный ответ: a – 4, b – 3, c – 6, d – 5, e – 7, f – 2, g – 11, h – 10, i – 1, j – 8, k – 9 4. Содержание вопроса: Дополните предложения недостающими словами. Каждое слово может использоваться только один раз. If you want to have a meal you should go to our _____ . If you want to go out somewhere for entertainments in the evening you can visit our _____. If you need to go out you can leave your baby with ____in our ____and we have also a _____where your child can play with others children. We have also _____ there you can leave your car. a) parking lot b) playground c) hotel d)night club e) babysitter f) restauran Правильный ответ: 1-f, 2-d, 3-e, 4-c, 5-b, 6a 5. Содержание вопроса: secretary/ the/hired/was/Human/ Manager/ Resourse/by Правильный ответ: The secretary was hired by Human Resource Manager. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: прочитайте описание вакансии о работе одной международной компании и вставьте название должности. _______– The candidate will translate orally/ in written from English/Spanish into Russian and vice versa, realize simultaneous translations during negotiations (computer market), fulfil everyday office work. The possible candidate should possess University degree, excellent English/Spanish, computer skills (Excel, Word). Правильный ответ: Interpreter/translator 7. Содержание вопроса: Переведите слова на русский язык: Citizenship, hold a position, permanent home address Правильный ответ: гражданство, занимать должность, постоянный домашний адрес 8. Содержание вопроса: Напишите какую функцию выполняет глагол to be в предложении: The project has not been controlled yet. Правильный ответ: вспомогательный 9. Содержание вопроса: Напишите множественное число существительных. Man, pen, wife, money, goods, box, boy, city Правильный ответ: Men, pens, wives, monies и moneys, goods, boxes, boys, cities 10. Содержание вопроса: Расшифруйте сокращение (на английском языке): WTM = _________ Правильный ответ: World Travel Market ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Соедините начало и конец предложения по смыслу: 1. Could you send me the fax 2. Could you please 3. I'd like a wake-up call 4. I asked for a non-smoking area, 5. The air-conditioner in my room 6. My window faces the main street 7. The hall hasn't been 8. There seems to be a party 9. I ordered room service an hour ago, 10.The computer in the office 11. There's no heat in my room a) call me a taxi? b) up to my room, please? c) but the food hasn't arrived yet. d) and it's very noisy. e) going on in the room next door. f) cleaned yet. g) and it's very chilly. h) is out of order. i) but I got a smoking area. j) at 7 tomorrow morning. k) is out of order. Правильный ответ:1-b, 2-a, 3-j, 4-I, 5-h, 6-d, 7-f, 8-e, 9-c, 10-k, 11-g 2. Содержание вопроса: Выберите один правильный ответ: Our firm …………… get benefits like free food and holidays. a) employees b) employers c) unemployed d) retirees Правильный ответ: a 3. Содержание вопроса: Ответьте на вопрос, выбрав два верных варианта ответа: Which of the following terms refers to the systematic organization of documents? a) Archiving b) Cataloging c) Digitization d) Preservation Правильный ответ: a, b 4. Содержание вопроса: Расположите часть делового письма в правильном порядке: 1) Since this is your first trip we would recommend that you look in particular at the Grand Coach Tour of France on page 34. 2) Dear Mr. Philips, 3) We look forward to welcoming you on a Europa tour. 4) Thank you for your letter requesting information about touring holidays in France. 5) I do hope that you will find the holiday of your choice in our brochure. 6) We enclose our brochure where you will find a wide selection of coach and self-drive tours of Europe. 7) Yours sincerely, Senior Travel Consultant Правильный ответ: 2, 4, 6, 1, 5, 3, 7 5. Содержание вопроса: дополните предложения словами personal or personnel. 1. My sister is a ___ assistant to the Managing Director. 2. Do you call this a Human Resources Department or a ___ Division? 3. Do you agree that ___ and professional life should be kept apart? Правильный ответ: 1- personal, 2- personnel, 3- personal 6. Содержание вопроса: Расставьте слова в предложениях по порядку. usually / at 10 o'clock / out of the garage / in the morning / drives / his bike / Fred Правильный ответ: Fred usually drives his bike out of the garage at 10 o'clock in the morning Открытые вопросы 7. Содержание вопроса: Переведите предложение на русский язык: What is the closing date for my application? Правильный ответ: Какова дата окончания рассмотрения моей заявки? (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 8. Содержание вопроса: Укажите формальное подлежащее в данном предложении: It was clear that I needed to follow the knowledge of financial literacy. Правильный ответ: it. 9. Содержание вопроса: Напишите сравнительную и превосходную степень прилагательного late Правильный ответ: later - the latest 10. Содержание вопроса: Ответьте на вопрос: Explain the importance of records management in organizations Правильный ответ: Records management is crucial for organizations as it ensures the systematic control of records throughout their lifecycle. It helps in maintaining compliance with legal and regulatory requirements, enhances operational efficiency by facilitating easy access to information, and supports decision-making processes. Effective records management also aids in preserving institutional memory and protecting sensitive information from unauthorized access. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Ответьте на вопрос, выбрав два верных варианта ответа: What are the primary purposes of records management? a) To ensure compliance with legal requirements b) To promote employee engagement c) To improve operational efficiency d) To enhance marketing strategies Правильный ответ: a, c 2. Содержание вопроса: Переведите слово, выбрав один верный вариант ответа: Experience a) учеба b) опыт c) работа d) увольнение Правильный ответ: b 3. Содержание вопроса: Расставьте слова в алфавитном порядке: a) character b) educational c) amount d) village e) demand Правильный ответ: c, a, e, b, d 4. Содержание вопроса: Соотнесите английское слово и его русский эквивалент: a) be confident b) persuade c) be an asset for the company d) demand 1) убеждать 2) быть уверенным 3) требовать 4) быть приобретением для компании Правильный ответ: a-2, b-1, c-4, d-3 5. Содержание вопроса: Расставьте слова в предложении в правильном порядке: task/ is /today/ to /necessary /My/ find the /information. Правильный ответ: My task today is to find the necessary information. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: О каком грамматическом времени идет речь? Вставьте название грамматического времени вместо пропуска. A _______________tense is a form of tense that is used to describe a habit, an unchanging situation, a repeated action, or a general truth. It uses the most basic form of the verb (or the ‘s’ form of the verb when used to describe the actions of a third person, like he or she). Правильный ответ: Present Simple 7. Содержание вопроса: Поставьте словосочетание «regular duty» во множественное число: Правильный ответ: regular duties 8. Содержание вопроса: Переведите на русский язык: все необходимые документы; быть напряженным; производить хорошее впечатление. Правильный ответ: all the necessary documents, to be tense, make a good impression (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 9. Содержание вопроса: Впишите недостающее слово: ______________ – это служебная часть речи, отражающая пространственные, временные, причинные или другие виды отношений между двумя значимыми словами. Правильный ответ: Предлог 10. Содержание вопроса: Поставьте глагол в скобках в the Future Perfect Tense. Mike … (to prepare) all the calculations by the end of his working day tomorrow. Правильный ответ: will have prepared ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. 1. Содержание вопроса: Ответьте на вопрос, выбрав два верных варианта ответа: What are the main goals of digitization in archives? a) To make documents more accessible b) To create a physical backup c ) To preserve fragile materials d) To increase staff workload Правильный ответ: a, c 2. Содержание вопроса: Переведите слово, выбрав один верный вариант ответа: Responsibility a) ответственность b) работа c) ответ d) опыт Правильный ответ: a 3. Содержание вопроса: Соотнесите слова: 1) Industrial a) важный 2) important b) совместимый 3) multifunctional c) промышленный 4) compatible d) мультифункциональный Правильный ответ: 1-c,2-a,3-d,4-b 4. Содержание вопроса: Выберите правильный вариант, определите функцию инфинитива: To learn find different information at work is our task. a) Дополнение b) Определение c) Подлежащее d) Части составного именного сказуемого Правильный ответ: c 5. Содержание вопроса: Соедините термин и его определение: 1. Digital Archive 2. Metadata 3. Cloud Storage 4. Document Management System (DMS) 5. Electronic Records Management (ERM) Definitions: A. A system for managing documents electronically, including storage, retrieval, and version control. B. Information that describes other data, making it easier to find and use. C. A repository that allows for the storage and management of digital files over the internet. D. A collection of records stored in a digital format for preservation and access. E. The process of managing electronic records throughout their lifecycle. Правильный ответ: 1 – D, 2 – B, 3 – C, 4 – A, 5 - E 6. Содержание вопроса: Заполните пропуски в тексте словами из списка: a) digital preservation, b) information retrieval, c) data integrity, d) electronic filing system, e) user access control 1. The process of ensuring that digital records remain accessible and usable over time is known as __________. 2. An effective __________ allows organizations to manage their documents electronically, reducing physical storage needs. 3. Maintaining __________ is crucial for ensuring that records have not been altered or corrupted during storage or transfer. 4. __________ techniques help users find and access specific information quickly within large databases. 5. Implementing __________ can restrict access to sensitive information, ensuring that only authorized personnel can view or edit certain documents. Правильный ответ: 1. digital preservation 2. electronic filing system 3. data integrity 4. information retrieval 5. user access control Открытые вопросы Правильный ответ: 7. Содержание вопроса: Переведите предложение на русский язык: The ability to use ICT in work is a very important quality. Правильный ответ: Умения пользоваться ИКТ в работе — это очень важное качество. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 8. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: __________ is the process of converting paper documents into digital format. Правильный ответ: Scanning 9. Содержание вопроса: Ответьте на вопрос один-двумя предложениями: What is the role of ICT in document management? Правильный ответ: ICT plays a crucial role in document management by providing tools for efficient storage, retrieval, and sharing of documents, which enhances productivity and collaboration. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 10. Содержание вопроса: Вставьте правильную форму глагола "to have". 1. He ... a large family. 2. They .... a very nice flat in London. 3. You ... many English books at home yesterday. Правильный ответ:1-has, 2-have, 3-had ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. 1. Содержание вопроса: Ответьте на вопрос, выбрав два верных варианта ответа: Which of the following are important considerations when developing a records retention schedule? a) Legal requirements b) Personal preferences of staff c) Organizational needs d) Historical significance Правильный ответ: a, c 2. Содержание вопроса: Переведите слово, выбрав один верный вариант ответа: Отношение a) appointment b) reply c) relation d) situation Правильный ответ: c 3. Содержание вопроса: Ответьте на вопрос: Which of the following factors is most important for successful teamwork? 1. Individual achievements 2. Effective communication 3. Competition among team members 4. Lack of clear goals Правильный ответ: 2 4. Содержание вопроса: Соедините термины и определения: 1. Active listening 2. Constructive feedback 3. Nonverbal communication 4. Team spirit A. The ability to understand and interpret nonverbal signals B. Support and cooperation among team members C. The process of providing helpful information about another person's work D. The ability to focus on the speaker and understand their perspective Правильный ответ: 1 – D, 2 – C, 3 – A, 4 – B 5. Содержание вопроса: Расставьте слова в предложениях по порядку. go to / my colleagues / lunch / sometimes / I / together / and Правильный ответ: My colleagues and I sometimes go to lunch together. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дополните предложение подходящим по смыслу словом: See you ____ (До скорой встречи) Правильный ответ: soon. 7. Содержание вопроса: Напишите правильный вспомогательный глагол для образования вопросительной и отрицательной форм предложения: My friend gets an increased stipend. Правильный ответ: does 8. Содержание вопроса: Переведите предложение на русский язык (можно пользоваться словарем): Her coworker was short, broad-shouldered and strong. Правильный ответ: Ее коллега по работе был низкого роста, широкоплечий и сильный. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 9. Содержание вопроса: Вставьте пропущенные слово, подходящее по смыслу. People who work together in the same work collective are ….. Правильный ответ: colleagues/co-workers (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 10. Содержание вопроса: Составьте вопрос, используя вопросительное слово в скобках. My colleagues and I go to work at 9 a.m. (When?) Правильный ответ: When do my colleagues and I go to work? ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. 1. Содержание вопроса: Ответьте на вопрос, выбрав два верных варианта ответа: Which two factors are crucial for effective archival preservation? a) Temperature control b) Frequent public access c) Humidity control d) Regular cleaning of storage areas Правильные ответы: a, c 2. Содержание вопроса: Переведите слово, выбрав один верный вариант ответа: Обязанности a) duties b) date c) debt d) storages Правильный ответ: a 3. Содержание вопроса: Поставьте True or False: 1) A team leader should take responsibility for the mistakes of their team members. 2) Taking responsibility means blaming others when things go wrong. 3) A collaborative environment encourages team members to take responsibility for their own tasks. Правильный ответ: 1 - True, 2- False, 3- True 4. Содержание вопроса: Соотнесите слово и перевод. 1) Express a) образец 2) Fragile b) заказное 3) Please forward c) личное 4) Postage paid d) печатные материалы 5) Printed Matter e) почтовые расходы оплачены 6) Private/Persoпal f) переслать 7) Registered g) осторожно – хрупкое! 8) Sample h) срочное отправление Правильный ответ: 1-h, 2-g, 3-f, 4-e, 5-d, 6-c, 7-b, 8-a 5. Содержание вопроса: расставьте слова в правильном порядке: For/ subordinates/ an important /the work/ of your/ of being a boss /Being/ is part /responsible. Правильный ответ: Being responsible for the work of your subordinates is an important part of being a boss. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Найдите ошибки в предложении и справьте их (3 ошибки): My colleagues and me have great confidence in our boss and we knows that we can rely on he. Правильный ответ: My colleagues and I have great confidence in our boss and we know that we can rely on him. 7. Содержание вопроса: Дополните идиому: as American as apple .... Правильный ответ: pie 8. Содержание вопроса: Дополните предложение, используя правильную форму глагола to be: There ______ lots of things we can all do to protect the environment. Правильный ответ: are 9. Содержание вопроса: Переведите предложение на английский язык: Работать в команде — это навык, который нужен практически каждому человеку. Правильный ответ: Teamwork is a skill that almost everyone needs. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 10. Содержание вопроса: Ответьте на вопрос: Why is it important for team members in documentation and archival science to take responsibility for their work? Правильный ответ: Taking responsibility ensures that all documents are managed accurately and efficiently, which is crucial for maintaining the integrity of archival records and meeting compliance standards. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите верный вариант перевода данного словосочетания: Be at the top a) быть на вершине; b) быть в топе; c) быть внизу; d) быть лидером. Правильный ответ: а 2. Содержание вопроса: Выберите правильный ответ: This is the best way of … this problem а) solve b) solved c) solvet d) solving Правильный ответ: d 3. Содержание вопроса: Сопоставьте следующие термины с их определениями: 1. Self-education 2. Online courses 3. Reading books 4. Workshops 5. Podcasts A. A structured program available on the internet that teaches specific skills or knowledge. B. A method of learning that involves listening to audio programs discussing various topics. C. The process of gaining knowledge or skills through one's own efforts without formal instruction. D. Interactive sessions where individuals can learn hands-on skills in a particular area. E. A traditional way of acquiring knowledge by engaging with written material. Правильный ответ: 1 - C 2 - A 3 - E 4 - D 5 - B 4. Содержание вопроса: Выберите два подходящих варианта ответа, ответив на вопрос: Which of the following are effective methods for self-education? a) Chatting with friends; b) Relying solely on social media for information; c) Reading academic journals; d) Watching educational YouTube videos. Правильный ответ: c, d 5. Содержание вопроса: Выберите для каждого утверждения True or False: 1. Self-education can only be effective if done in a formal classroom setting. 2. Setting specific goals can help improve the effectiveness of self-education. 3. Online courses are a popular resource for self-education. 4. Self-education requires no planning or organization. 5. Reading books is one of the most common methods of self-education. 6. Feedback from peers is not important in the process of self-education. Правильный ответ: 1- false, 2-true, 3-true, 4-false, 5-true, 6-false Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Переведите модальные глаголы в скобках: 1) You (можете) get a lot of useful information from the Internet for professional development. 2) You (следует) self-educate yourself every year. Правильный ответ: 1) can, 2) should 7. Содержание вопроса: Дайте краткий ответ на вопрос: “Are you a student?” Правильный ответ: Yes, I am. 8. Содержание вопроса: Переведите фразу на русский язык: “to make an effort” Правильный ответ: приложить усилия (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) 9. Содержание вопроса: Вставьте правильный предлог вместо пропуска: I often read educational literature ___ the evenings. Правильный ответ: in 10. Содержание вопроса: Ответьте на вопрос двумя-тремя предложениями: What are some effective methods you use for self-education? Правильный ответ: I use a combination of online courses, reading books, and watching educational videos. I also participate in discussion forums to enhance my understanding. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому выше ответу) ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите слово, в котором чтение буквосочетания «оо», отличается от остальных: a) roof b) blood c) troops d) moon Правильный ответ: b 2. Содержание вопроса: Расставьте слова в нужном порядке, чтобы получилось грамматически верное предложение: In professional\ you need \ activity, \to be prepared\ of technology\ change\ frequent\ that there is a\ for the fact. Правильный ответ: In professional activity, you need to be prepared for the fact that there is a frequent change of technology. 3. Содержание вопроса: Соедините термин с определением: Match the technology-related terms on the left with their corresponding descriptions on the right. a. automation b. artificial intelligence (AI) c. cloud computing d. big data e. internet of things (IOT) 1. a system that allows remote access to data and applications over the internet. 2. the use of machines or software to perform tasks that would typically require human effort. 3. a technology that simulates human intelligence to perform complex tasks. 4. the analysis of large volumes of data to uncover patterns and insights. 5. a network of interconnected devices that communicate and share data with each other. Правильный ответ: a-2, b-3, c-1, d-4, e-5 4. Содержание вопроса: Прочитайте данные выражения и решите является ли оно истинным или ложным (True or False) 1. Frequent changes in technology can lead to skill gaps among employees. 2. All employees adapt to new technologies at the same pace. 3. Staying updated with technological trends can enhance career advancement opportunities. 4. Technology changes do not affect customer service in businesses. Правильный ответ: 1. True, 2. False, 3. True, 4. False 5. Содержание вопроса: Заполните пропуски в предложениях словами ниже: (adaptability, automation, training, innovation) 1. The key to thriving in a rapidly changing technological landscape is ______. 2. Many companies are investing in ________ programs to help employees keep up with new technologies. 3. _______ has made it possible for businesses to streamline processes and reduce costs. 4. Continuous _______ is essential for staying competitive in the job market. Правильный ответ: 1. Adaptability, 2. Training, 3. Automation, 4. Innovation Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Переведите предложение на русский язык: Modernization has led to the usage of new means of business correspondence such as E-mail and Fax. Правильный ответ: Модернизация привела к использованию новых средств деловой переписки, таких как электронная почта и факс. 7. Содержание вопроса: Прочитайте текст и напишите, о каком виде письма идет речь. The Letter of _______ is sent by the customer when after receiving the goods he finds that they are not up to order. They may be of the wrong size or colour, their quality might be inferior, there might be a shortage of quantity or weight, etc. When you have a complaint, you relay this information in a professional and ethical manner to the person you have the problem with. Правильный ответ: The Letter of Complaint 8. Содержание вопроса: Поставьте глаголы в скобках во Future Perfect tense: 1) Mike … (to prepare) all the calculations by the end of his working day tomorrow. 2) I… (to learn) some phrases in Japanese by the time the participants of the Japanese delegation arrive. Правильный ответ: 1) will have prepared, 2) will have learned. 9. Прочитайте определение и напишите к нему термин: Measures put in place to restrict access to certain documents or records to authorized personnel only. Правильный ответ: Access Control 10. Содержание вопроса: Прочитайте определение и напишите термин, о котором идет речь: «Форма залога, показывающая, что лицо или предмет, выступающие в предложении в роли подлежащего, не производят действия (не являются его субъектом), а испытывают на себе чьё-либо действие». Правильный ответ: страдательный залог/пассивный залог Таким образом, баллы, начисленные студенту за выполнение заданий баллы пересчитываются преподавателем по схеме: 5 (отлично) 85-100 4 (хорошо) 70-84 3 (удовлетворительно) 50-69 2 (неудовлетворительно) 0 |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Процедура проведения: основным оценочным средством является экзамен, предполагающий два блока: 1) блок на проверку общих знаний, выполнение теста 2) написание эссе Итоговое тестирование «Тест к зачету» https://portal.edu.asu.ru/mod/quiz/view.php?id=524869 1) за выполнение первого блока заданий, представляющего собой тест, состоящий из 15 вопросов, студент может получить максимум 30 первичных баллов. Тест состоит из вопросов открытого типа. 2) за выполнение второго блока, представляющего собой устный ответ на одну тему, студент может получить максимум 70 баллов при выполнении следующих условий: студентом представлено развернутое монологическое высказывание, даны полные ответы на вопросы, приведены примеры, даны ответы на дополнительные вопросы преподавателя. На подготовку к устной части отводится 10 минут. Далее, баллы, начисленные студенту за выполнение тестовой части (Блок 1), пересчитываются в 10-балльную шкалу: 100 баллов = 10 баллов; 90 баллов = 9 баллов; 80 баллов = 8 баллов; 70 баллов = 7 баллов; 60 баллов = 6 баллов; 50 баллов = 5 баллов. Ниже 50 баллов – выполнение теста не засчитано. После сложения баллов 1 и 2 блоков преподаватель переводит их в оценку: 1-5 баллов – оценка «2», 6-10 баллов – оценка «3», 11-15 баллов – оценка «4», 16-20 баллов – оценка «5». Таким образом, за промежуточную аттестацию в форме экзамена, состоящего из двух блоков, студент может получить 100 баллов. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Югова М. А., Тросклер Е. В., Павлова С. В., Садыкова Н. В.;под редакцией. Юговой М. А. | Английский язык для юристов: учебник для СПО: учебное пособие для СПО | М: Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л1.2 | Миляева Н. Н., Кукина Н. В. | Немецкий язык для колледжей (A1—A2): учебник и практикум для среднего профессионального образования | Образовательная платформа Юрайт [сайт]., 2025 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Ивлева, Г. Г. | Немецкий язык: учебник и практикум для среднего профессионального образования | Издательство Юрайт, 2025, 2025 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Иностранный язык (профессиональный) (ДОУ; Житникова Д.Е.) | portal.edu.asu.ru | ||
| Э2 | Иностранный язык в профессиональной деятельности (преп. Болдырева) | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Список рекомендуемого программного обеспечения: LibreOffice AVP Kasperskiy Foxit PDF Reader 7-Zip Яндекс браузер Okular GIMP Inkscape VLC Chromium Gost Chromium Mozilla Firefox VirtualBox Blender Krita QTIPLOT GNUplot ГИС Аксиома XnView 1С Учебная версия | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 519М | электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей |
| 310Н | методический кабинет, помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования | Рабочие места преподавателей; стеллаж; шкафы с бумагами и учебно-методической документацией. |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| 210Н | кабинет иностранного языка - учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 16 посадочных мест; меловая доска; рабочее место преподавателя; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед. |
| Целью обучения иностранному языку является развитие у студентов умений и навыков в различных видах речевой деятельности, чтении, говорении, письме, аудировании, что в конечном итоге позволит по окончании изучения дисциплины «Иностранный язык» (профессиональный) достаточно свободно читать литературу по специальности, принимать участие в устном и письменном деловом общении на иностранном языке в пределах тематики, так или иначе связанной с профессией. В рамках прохождения курса предусмотрены различные формы интерактивной работы со студентами. По некоторым из тем учащимися осуществляется подготовка презентаций и устных выстпулений на английском языке с последующей дискуссией в группе. По окончании некоторых тем проводятся настольные игры на английском языке с проверкой усвоенной темы и глоссария. Методические указания для организации самостоятельной работы обучающихся. Самостоятельная работа студента является основным средством овладения учебным материалом во время, свободное от обязательных учебных занятий. Студентам предлагаются следующие виды работы по освоению дисциплины «Иностранный язык»: - перевод текста; - подготовка информационного сообщения (монолог, презентация); - составления диалогов по теме; - написание аннотации; - составления глоссария; - анализ и составление грамматических конструкций; - составление кроссвордов, опросников, создание обучающих аудио- и видеоматериалов. Ниже приводятся краткие характеристики заданий и особенности их выполнения, а также критерии их оценки. 1. Перевод профессионально-ориентированного текста (со словарём). Освоение основных практических навыков при переводе текста профессиональной тематики с иностранного языка на родной язык проходит в соответствии с техникой перевода: применением способов и стратегий перевода, лексических, грамматических и стилистических приёмов перевода. Для большей части текстов профессиональной тематики оптимальным считается коммуникативный способ перевода. Его особенность заключается в выборе такого пути передачи информации, который приводит к созданию переводного текста с адекватным воздействием на читателя. Главным объектом при выборе данного способа является не столько языковой состав исходного текста, сколько его содержательное значение и эмоциональная окраска. Этапы выполнения задания: - внимательно прочитать и изучить информацию, при необходимости воспользоваться глоссарием, двуязычным словарём, электронным переводчиком; - отредактировать перевод в соответствии с нормами русского литературного языка; - оформить перевод и сдать в установленный срок. 2. Подготовка информационного сообщения (монологическое высказывание, мини- презентация). Это вид самостоятельной работы по подготовке небольшого по объёму устного сообщения для озвучивания на практическом занятии Этапы выполнения задания: - собрать и проанализировать информация по теме; - выделить ключевые понятия и лексические единицы; - составить план и оформить сообщение, руководствуясь языковыми нормами; - озвучить сообщение в установленный срок. 3. Составления диалогов по теме. Этот вид самостоятельной работы требует от студентов развитого чувства критического мышления по осмыслению информации; формированию естественной ответной реакции на реплики собеседника; умения грамотно и лаконично формулировать мысль. Этапы выполнения задания: - определить тематику беседы и её лексическое наполнение; - грамотно оформить реплики с использованием разговорных клише; - озвучить диалог для контроля в установленный срок. 4. Написание аннотации на иностранном языке. Ведущее место в данном виде самостоятельно работы занимают темы, представляющие профессиональный интерес, несущие элемент новизны. Этот вид работы требует от студента умения чётко выражать мысли в письменном виде. Этапы выполнения задания: - внимательно изучить задание; - подобрать и проанализировать источники, содержащие информацию по теме, выбрать главную и второстепенную информацию; - составить план письменного сообщения; - лаконично, но ёмко раскрыть содержание проблемы; - оформить аннотацию в письменном виде и сдать в установленный срок. 5. Составления глоссария. Данный вид самостоятельной работы заключается в подборе и систематизации терминов, встречающихся при изучении темы. Этапы выполнения задания: - прочитать материал источника, выбрать ключевые незнакомые понятия; - подобрать к ним и записать соответствующие определения; - оформить работу и предоставить на контроль в установленный срок. 6. Анализ и составление грамматических конструкций. Это вид самостоятельной работы по систематизации грамматической информации в рамках изучаемой темы, которая сводится к составлению предложений с использованием определенных грамматических конструкций и явлений. 7. Составление кроссвордов, опросников, создание обучающих наглядных, аудио- и видеоматериалов. Это разновидность отображения информации в визуальном виде. Работа требует от студентов высокого уровня владением материалом, умения концентрировать свои мысли, гибкости ума. Этапы выполнения задания: - изучить и систематизировать информацию по теме; - выбрать оптимальный способ визуализации информации; - представить на контроль в установленный срок. Подготовка к промежуточной и итоговой аттестации. При подготовке к промежуточной и итоговой аттестации целесообразно: - внимательно изучить лексический и грамматический минимум, перечень вопросов по теме и определить, в каких источниках находятся сведения, необходимые для ответа на них; - внимательно прочитать рекомендованную литературу; - составить краткие конспекты ответов (планы ответов). |