| Закреплена за кафедрой | Отделение природопользования, сервиса и туризма |
|---|---|
| Направление подготовки | 46.02.01. Документационное обеспечение управления и архивоведение |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 46_02_01_ДокумОбеспУправления-2024_9кл |
|
|
||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 3 (6) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 10,329999923706 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 26 | 26 | 26 | 26 |
| Практические | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Итого | 36 | 36 | 36 | 36 |
| 1.1. | Цель изучения дисциплины «Экономика организации» – формирование у обучающихся экономического мышления и практических навыков, необходимых для эффективного участия в управлении организацией с учётом её экономических интересов, ресурсных ограничений и нормативно-правовой среды |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: ОП |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 02. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 03. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях; |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; |
| ОК 05. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; |
| ПК 1.3. | Владеть навыками планирования рабочего времени руководителя и секретаря. |
| ПК 1.8. | Оформлять документы по личному составу и организовывать работу с ними, в том числе с использованием автоматизированных систем. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | – базовые понятия дисциплины «Экономика организации»; – общую характеристику трудовых ресурсов; – понятие, сущность и роль научно-технического прогресса в развитии организации; – основные экономические показатели организации; – основные организационно-правовые формы предприятий; – основные направления инновационной политики |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | – производить расчеты по основным и оборотным средствам предприятия; – составлять простейший бизнес-план задаваемого предприятия; – осуществлять простейшие расчеты по кадрам и заработной плате; – рассчитывать издержки производства и себестоимости продукции (услуг) по заданным параметрам; – рассчитывать цену на продукцию; – оценивать эффективность деятельности организации |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | не предусмотрено |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Хозяйствующий субъект в условиях рыночной экономики | ||||||
| 1.1. | Тема 1. Организация как хозяйствующий субъект в условиях рыночной экономики. Входной опрос (тест) | Лекции | 6 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.2. | Тема 2. Организационно-правовые формы хозяйствующих субъектов | Лекции | 6 | 2 | ОК 01., ОК 05., ОК 02. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 2. Экономические ресурсы предприятия | ||||||
| 2.1. | Тема 3. Основные и оборотные средства предприятия. Понятие, классификация, учет и оценка ОС. Состав, классификация и показатели оборотных средств | Лекции | 6 | 4 | ОК 05., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.2. | Практическая работа 1. Расчёт амортизационных отчислений и остаточной стоимости основных средств (самостоятельная работа 1, опрос по темам 1-3 – тест) | Практические | 6 | 2 | ОК 03., ПК 1.3., ОК 04. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.3. | Тема 4. Трудовые ресурсы. Состав и структура кадров предприятия | Лекции | 6 | 2 | ОК 03., ОК 05., ПК 1.8., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.4. | Практическая работа 2. Расчёт суммы заработной платы работникам предприятия (самостоятельная работа 2) | Практические | 6 | 2 | ОК 03., ОК 05., ПК 1.3., ПК 1.8., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 3. Маркетинговая деятельность организации. Планирование деятельности | ||||||
| 3.1. | Тема 5. Маркетинг: его цели и функции. Инновационная и инвестиционная деятельность организации | Лекции | 6 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.2. | Тема 6. Бизнес-планирование | Лекции | 6 | 2 | ОК 03., ОК 05., ПК 1.3., ПК 1.8., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 4. Основные показатели деятельности организации | ||||||
| 4.1. | Тема 7. Издержки предприятия на производство и обращение. Виды издержек. Калькуляция и калькулирование | Лекции | 6 | 4 | ОК 01., ОК 05., ПК 1.8., ОК 02. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 4.2. | Практическая работа 3. Определение себестоимости продукции (работ) (самостоятельная работа 3, опрос по темам 4-6 – тест) | Практические | 6 | 2 | ОК 01., ОК 05., ПК 1.8., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 4.3. | Тема 8. Ценообразование на предприятии. Сущность и функции цены как экономической категории | Лекции | 6 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 4.4. | Тема 9. Финансы организации. Источники финансовых ресурсов организации | Лекции | 6 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 4.5. | Тема 10. Прибыль и рентабельность. Выручка, доходы и прибыль организации. Показатели рентабельности | Лекции | 6 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ПК 1.8., ОК 02. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 4.6. | Практическая работа 4. Определение прибыли организации (самостоятельная работа 4) | Практические | 6 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 4.7. | Практическая работа 5. Зачетное занятие. Итоговая контрольная работа. Итоговое тестирование | Практические | 6 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ПК 1.3., ПК 1.8., ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля (практические задания, индивидуальные творческие задания, тесты ) размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=13919 Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации в форме экзамена по итогам освоения дисциплины. Тестовые задания ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам Закрытые вопросы 1. Что из перечисленного наилучшим образом отражает роль организации (предприятия) в экономике? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. Организация осуществляет контроль над природными ресурсами 2. Организация управляет государственными финансами 3. Организация производит товары и услуги для удовлетворения потребностей общества 4. Организация определяет внешнюю политику страны Правильный ответ: 3 Обоснование: производственная и сервисная деятельность предприятия – основа экономики. Понимание этого помогает выбирать подходящие решения в профессиональной деятельности (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 2. Какие элементы относятся к внутренней среде предприятия? Выберите два ответа, обоснуйте их. 1. Поставщики 2. Персонал 3. Производственные ресурсы 4. Органы государственной власти Правильные ответы: 2, 3 Обоснование: внутренняя среда включает управляемые элементы внутри предприятия. Это ключ к пониманию, какие внутренние факторы нужно учитывать при решении профессиональных задач (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 3. Кейс-задание. Предприятие по производству мебели столкнулось с ростом цен на древесину, введением новых экологических требований и снижением покупательской активности из-за общего спада в экономике. Что из перечисленного наилучшим образом характеризует факторы, влияющие на предприятие в данной ситуации? Выберите один ответ. 1. Изменения во внутренней структуре управления 2. Проблемы с дисциплиной труда 3. Воздействие факторов внешней среды 4. Ошибки в разработке ассортимента продукции Правильный ответ: 3 4. Установите правильную последовательность этапов формирования организационно-управленческой структуры предприятия: 1. Назначение руководителей и распределение ответственности 2. Разработка схемы подчиненности и связей 3. Формирование отделов и подразделений 4. Определение функций и задач предприятия Правильный ответ: 4 – 2 – 3 – 1 5. Установите соответствие между элементами оборотных средств и их примерами: Элементы оборотных средств: 1. Производственные запасы 2. Средства в расчётах 3. Незавершённое производство 4. Готовая продукция Примеры A) Изделия, находящиеся в процессе пошива B) Долги покупателей за отгруженную продукцию C) Ткани, краски, фурнитура D) Изделия на складе, готовые к продаже Правильное соответствие: 1 – С, 2 – В, 3 – А, 4 – D Открытые вопросы 6. Дополните предложение: «Основные производственные фонды – это средства труда, которые участвуют в процессе производства в течение длительного времени, сохраняют свою натуральную форму и переносят свою стоимость на ____________________» Правильный ответ: готовую продукцию частями (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Вставьте пропущенное слово в определение: «__________ – это совокупность всех работников, состоящих в трудовых отношениях с организацией и участвующих в её деятельности независимо от выполняемых функций и занимаемой должности». Правильный ответ: персонал 8. Вставьте пропущенное слово в определение. «________ – это установленное вознаграждение за труд, зависящее от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы». Правильный ответ: заработная плата 9. Как называется система оплаты труда, при которой вознаграждение работника зависит не только от затраченного времени, но и от достигнутых результатов, качества и эффективности труда? Часто применяется в условиях проектной деятельности и творческих профессий. Правильный ответ: сдельно-премиальная 10. Как называются издержки, которые не зависят от объема производства и возникают вне зависимости от того, сколько продукции произведено (например, аренда помещения, амортизация оборудования)? Правильный ответ: постоянные 11. Кейс-задание: Компания дизайна планирует зарегистрироваться в качестве юридического лица для ведения предпринимательской деятельности. Рассмотрите основные организационно-правовые формы собственности и выберите ту, которая обеспечит наибольшую защиту личного имущества владельца и позволит привлечь инвесторов. Какую форму собственности вы бы рекомендовали выбрать и почему? Правильный ответ: рекомендуется выбрать общество с ограниченной ответственностью (ООО), так как оно ограничивает ответственность участников размером вклада и облегчает привлечение инвесторов (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности Закрытые вопросы 1. Какой из перечисленных методов ценообразования чаще всего закладывается в алгоритм расчетов при использовании специализированного программного обеспечения для анализа затрат и рыночных данных? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. Затратный метод ценообразования 2. Метод конкурентного ценообразования 3. Метод ценообразования на основе спроса 4. Ценообразование по методу взвешенного анализа Правильный ответ: 1 Обоснование: часто реализуется с помощью информационных систем и программ для точного расчёта всех затрат и добавления желаемой прибыли (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 2. Какие из перечисленных факторов влияют на рост или снижение цены и могут анализироваться с помощью информационных технологий? 1. Уровень спроса 2. Сезонность продукции 3. Внутренние традиции коллектива 4. Личные предпочтения руководителя Правильные ответы: 1, 2 Обоснование: объективные факторы, содержат числовые значения, которые можно эффективно отслеживать и анализировать с помощью информационных систем (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 3. Предриятие использует программное обеспечение для учёта доходов и расходов. За месяц доход составил 500 тыс. руб., а расходы – 350 тыс. руб. Какую прибыль отразит программа? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. 150 тыс. руб. 2. 850 тыс. руб. 3. 350 тыс. руб. 4. 500 тыс. руб. Правильный ответ: 1 Обоснование: прибыль равна разнице между доходами и расходами (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 4. Установите правильную последовательность этапов ценообразования с использованием современных программ для анализа рынка и расчёта затрат: 1. Расчёт себестоимости товара с помощью специализированного ПО 2. Формирование конечной цены с учётом всех факторов в системе ценообразования 3. Сбор и анализ данных о спросе и конкурентах с помощью аналитических платформ 4. Определение желаемой прибыли на основе финансовых моделей Правильный ответ: 3 – 1 – 4 – 2 5. Установите соответствие между терминами и их определениями: Термины 1. Товарная продукция 2. Валовая продукция 3. Реализованная продукция Определение А) Общая стоимость всей произведённой продукции за отчётный период В) Продукция, предназначенная для продажи на рынке С) Стоимость продукции, фактически проданной покупателям за отчётный период Правильный ответ: 1 – В; 2 – А; 3 – С Открытые вопросы 6. Дополните предложение: «Непроизводственные фонды организации включают в себя объекты, которые не участвуют в производственном процессе, но способствуют решению __________________» Правильный ответ: социально-бытовых задач сотрудников (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Вставьте пропущенное слово в определение: «Производительность труда – это количество __________ произведённое в единицу времени». Правильный ответ: продукции 8. Как называется цена, по которой предприятие продаёт продукцию с учётом издержек, прибыли и рыночных условий? Правильный ответ: сбытовая 9. Кейс-задание. Малое предприятие использует программу для учета доходов и расходов, а также расчетных итоговых экономических показателей, чтобы автоматически рассчитывать прибыль по каждому проекту. В одном из отчетов система показала положительную разницу между всеми доходами и всеми затратами за месяц. Как называется этот показатель? Правильный ответ: прибыль 10. Как называется показатель эффективности работы одного работника или группы работников, который можно повысить за счет внедрения автоматизированных систем, цифровых инструментов и оптимизации рабочих процессов с помощью информационных технологий? Правильный ответ: производительность 11. Кейс-задание. Компания, занимающаяся производством аксессуаров, хочет увеличить продажи, применяя стратегию психологической цены. Какой ценовой прием наиболее подходит для привлечения покупателей и почему? Правильный ответ: использование цены с цифрой 9 в конце (например, 999 руб.), чтобы создать у покупателя ощущение выгодной покупки и повысить привлекательность товара (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 12. Как называется процесс оценки будущих событий, основанный на анализе текущих данных и тенденций развития предприятия с целью принятия обоснованных решений? Правильный ответ: прогнозирование ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях Закрытые вопросы 1. Какой статус необходимо получить физическому лицу, чтобы легально оказывать платные услуги и платить налоги? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. Самозанятый 2. Индивидуальный предприниматель 3. Учредитель ООО 4. Наемный работник Правильный ответ: 2 Обоснование: статус индивидуального предпринимателя позволяет физическому лицу легально заниматься предпринимательской деятельностью, самостоятельно планируя профессиональный путь (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 2. Какой из принципов экономики организации направлен на обеспечение стабильного дохода и сохранение финансового баланса предприятия? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. Принцип экономичности 2. Принцип финансовой устойчивости 3. Принцип получения прибыли 4. Принцип инновационности Правильный ответ: 2 Обоснование: обеспечивает стабильность финансового положения предприятия, что важно для планирования и долгосрочного развития бизнеса (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 3. Какие из приведённых факторов относятся к внешней среде предприятия? Выберите два ответа, обоснуйте их. 1. Организационная структура управления 2. Законодательные изменения 3. Уровень конкуренции в отрасли 4. Мотивация персонала Правильные ответы: 2, 3 Обоснование: оба фактора находятся вне самого предприятия и влияют на его деятельность извне (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 4. Кейс-задание. Студент планирует открыть творческую студию и разработал несколько вариантов бизнес-плана с учётом возможных изменений спроса и затрат. Какой метод планирования он использовал? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. Балансовый. 2. Экономико-математический. 3. Нормативный. 4. Вариантный. Правильный ответ: 4 Обоснование: позволяет сравнивать несколько сценариев развития событий и выбирать наиболее эффективный (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 5. Установите правильную последовательность этапов профессионального развития специалиста в соответствующей сфере: 1. Освоение профессиональных навыков 2. Выбор направления профессиональной деятельности 3. Повышение квалификации 4. Получение базового профессионального образования Правильный ответ: 4 – 2 – 1 – 3 6. Установите соответствие между показателями и их характеристиками: Показатели: 1. Производительность труда 2. Индивидуальная выработка 3. Время на изготовление единицы Характеристики: A) Количество продукции, произведённой за единицу времени одним работником B) Результативность труда, измеряемая объемом продукции в расчёте на одного работника C) Время, затрачиваемое работником на производство одного изделия Правильный ответ: 1 – В, 2 – A, 3 – С Открытые вопросы 7. Дополните предложение: «Прибыль от продаж – это разница между выручкой от реализации продукции и себестоимостью реализованной продукции, ________________» Правильный ответ: коммерческими и управленческими расходами (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 8. Вставьте пропущенное слово в определение: «Фондоотдача – это показатель эффективности использования основных производственных фондов, рассчитываемый как отношение объема продукции к ________ основных фондов» Правильный ответ: стоимости 9. Какой принцип означает, что процесс разработки планов не должен останавливаться, а должен постоянно обновляться с учетом изменений внутренней и внешней среды организации? Правильный ответ: непрерывности 10. Как называется экономическая категория, отражающая желание и возможность потребителей приобрести определённое количество товара или услуги по конкретной цене в течение определённого времени? Правильный ответ: спрос 11. Как одним словом можно назвать все затраты предприятия, связанные с производством и реализацией продукции, которые влияют на размер прибыли и включают постоянные и переменные расходы? Правильный ответ: издержки 12. Кейс-задание. Работник в компании заметил, что его мотивация и эффективность работы зависят не только от фиксированной зарплаты, но и от возможности получать дополнительное вознаграждение за качество и скорость выполнения проектов. Какой современный метод оплаты труда мог бы лучше всего стимулировать такого сотрудника? Правильный ответ: стимулирующая (премиальная) система оплаты труда, которая учитывает качество и результаты работы (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде Закрытые вопросы 1. Студия дизайна зарегистрирована как организация, которая ставит своей целью получение прибыли от оказания услуг и её последующее распределение между участниками. К какому типу организаций относится такая студия? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. Некоммерческая организация 2. Коммерческая организация 3. Общественное объединение 4. Благотворительный фонд Правильный ответ: 2 Обоснование: именно коммерческая организация создаётся с целью получения прибыли (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 2. Какие характеристики относятся к линейно-функциональной структуре управления предприятием? Выберите два ответа, обоснуйте их. 1. Каждый сотрудник подчиняется только одному руководителю 2. Отсутствие функциональных подразделений 3. Совмещение централизованного и децентрализованного управления 4. Выделение специализированных отделов по функциям (маркетинг, финансы, производство и др.) Правильный ответ: 1, 4 Обоснование: линейно-функциональная структура сочетает единоначалие с разделением труда между функциональными подразделениями, что способствует чёткой координации и эффективному взаимодействию в команде (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 3. Кейс-задание. В команде специалистов разрабатывается план производственного календаря на следующий месяц. Необходимо рассчитать объём работ на основе имеющихся данных за предыдущие периоды и выявленных тенденций. Какой метод планирования следует применить? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. Метод экспертных оценок. 2. Метод прямого счёта. 3. Коэффициентный метод. 4. Аналитический метод. Правильный ответ: 4 Обоснование: применяется при наличии данных за прошлые периоды для выявления тенденций и закономерностей, что важно при планировании (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 4. Установите правильную последовательность этапов анализа производительности труда на предприятии: Этапы: 1. Разработка мероприятий по повышению производительности труда. 2. Выявление факторов, влияющих на производительность. 3. Оценка текущего уровня производительности. 4. Мониторинг результатов внедрённых мероприятий. Правильный ответ: 3 – 2 – 1 – 4 5. Установите соответствие между категориями персонала и их основными функциями: Категория персонала: 1. Руководители 2. Специалисты 3. Служащие Характеристики: A) Обеспечивают выполнение конкретных профессиональных задач, требующих специальных знаний. B) Выполняют вспомогательные, технические и административные функции. C) Осуществляют общее и текущее управление подразделениями или организацией в целом. Правильный ответ: 1 – С, 2 – A, 3 – B Открытые вопросы 6. Дополните предложение: «Один из важнейших принципов организации заработной платы, способствующий командной работе и поддержанию справедливости в коллективе, заключается в том, что оплата труда должна соответствовать _____________________». Правильный ответ: количеству и качеству вложенного труда каждого сотрудника (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 7. Вставьте пропущенное слово: «Калькуляция себестоимости – это расчёт затрат на производство единицы продукции или выполнение работы, выраженный в _______ форме» Правильный ответ: денежной 8. Как называется процесс, при котором происходит систематическое распределение стоимости основных средств на себестоимость продукции в течение срока их службы? Правильный ответ: амортизация 9. Как называется совокупность причин, влияющих на изменение уровня цен на товары и услуги, таких как издержки производства, уровень спроса, конкуренция, государственное регулирование? Правильный ответ: факторы 10. Как называется экономическая категория, отражающая выручку, полученную от основной деятельности предприятия за вычетом расходов, связанных с производством и реализацией продукции, выполнением работ или оказанием услуг? Правильный ответ: прибыль 11. Кейс-задание. Вы специалист и заключаете договор с клиентом на выполнение работ. Какие основные цели и задачи предпринимательской сделки вы должны учесть при подготовке резюме к договору, чтобы обеспечить успешное сотрудничество? Напишите краткий ответ. Правильный ответ: чётко определить объем работ, сроки выполнения, стоимость услуг и условия взаимодействия с клиентом (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учётом особенностей социального и культурного контекста Закрытые вопросы 1. Какая из перечисленных организаций не преследует цель получения прибыли? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. Общество с ограниченной ответственностью 2. Акционерное общество 3. Благотворительный фонд 4. Индивидуальное предприятие Правильный ответ: 3 Обоснование: это некоммерческая организация, основная цель которой – социальная поддержка, а не получение прибыли (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 2. Какие из перечисленных фондов относятся к производственным фондам предприятия? Выберите два ответа, обоснуйте их. 1. Здания цехов 2. Учебные кабинеты 3. Машины и оборудование 4. Административные помещения Правильные ответы: 1, 3 Обоснование: непосредственно участвуют в производственном процессе (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 3. Предприятие приобрело новое оборудование стоимостью 120 тыс. руб. с предполагаемым сроком службы 5 лет. Руководитель хочет равномерно списывать стоимость оборудования на расходы каждый год. Какой метод амортизации следует применить? 1. Метод уменьшаемого остатка 2. Метод списания стоимости по сумме чисел лет 3. Линейный метод 4. Метод производственного использования Правильный ответ: 3 Обоснование: предполагает равномерное списание стоимости актива в течение срока его службы, что соответствует желанию руководителя равномерно распределять расходы (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 4. Установите правильную последовательность этапов прекращения деятельности предприятия: 1. Реорганизация 2. Ликвидация 3. Банкротство 4. Продажа имущества Правильный ответ: 3 – 1 – 4 – 2 5. Установите соответствие между элементами внутренней и внешней среды предприятия: Среда 1. Внешняя среда 2. Внешняя среда 3. Внутренняя среда 4. Внутренняя среда Элементы среды А. Поставщики В. Работники С. Конкуренты D. Управленческий персонал Правильный ответ: 1 – А; 2 – С; 3 – В; 4 – D Открытые вопросы 6. Дополните предложение: «Движение оборотных средств начинается с вложения средств в оборотные производственные фонды, которые затем проходят стадии производства и реализуются, превращаясь в _______________». Правильный ответ: денежные средства (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 7. Вставьте пропущенное слово в определение: «Персонал организации – это совокупность всех ________, занятых на предприятии, включая руководителей, специалистов и рабочих» Правильный ответ: работников 8. К какой категории относятся работники, непосредственно занятые выполнением основных производственных процессов, обеспечивающие создание продукции или оказание услуг? Правильный ответ: основные 9. Как называется показатель, отражающий долю сотрудников, покинувших организацию за определённый период времени? Правильный ответ: текучесть 10. Каким словом можно определить общее правило или норматив, который регулирует порядок и условия выплаты заработной платы работникам организации? Правильный ответ: принцип 11. Предприятие готовит смету затрат на создание новой коллекции изделий. В смету включены расходы на материалы, оплата труда, аренда оборудования и прочие накладные расходы. Какой документ позволит точно определить себестоимость каждого изделия? Правильный ответ: калькуляция себестоимости помогает понять, сколько именно стоит изготовление одного изделия, что важно для правильного ценообразования (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). ПК 1.3. Владеть навыками планирования рабочего времени руководителя и секретаря Закрытые вопросы 1. Какой из перечисленных видов планов используется для организации текущей работы руководителя и секретаря на ближайший период? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. Стратегический план 2. Долгосрочный план 3. Оперативный план 4. Перспективный план Правильный ответ: 3 Обоснование: охватывает краткосрочные задачи и позволяет эффективно организовать повседневную деятельность руководителя и секретаря (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 2. Какие из перечисленных инструментов тайм-менеджмента наиболее эффективны для планирования рабочего времени руководителя и секретаря? Выберите два ответа, обоснуйте их. 1. Матричная диаграмма Эйзенхауэра 2. SWOT-анализ 3. Список дел с приоритетами 4. Финансовый отчёт Правильные ответы: 1, 3 Обоснование: диаграмма Эйзенхауэра помогает разделить задачи по срочности и важности, а список дел с приоритетами – эффективно планировать и распределять рабочее время (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 3. Секретарь составляет график встреч и задач для руководителя на предстоящий месяц. Через неделю поступает информация о командировке, которая требует изменений в плане. Какой принцип планирования должен учесть секретарь при корректировке графика? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. Принцип единоначалия 2. Принцип централизации 3. Принцип непрерывности 4. Принцип линейности Правильный ответ: 3 Обоснование: планирование – это постоянный процесс, требующий регулярного обновления и корректировки в зависимости от изменяющихся условий (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 4. Установите правильную последовательность основных этапов разработки бизнес-плана: 1. Оценка рисков 2. Формулирование целей и задач 3. Финансовое планирование 4. Анализ рынка Правильная последовательность: 2 → 4 → 1 → 3 5. Установите соответствие между разделами бизнес-плана и их содержанием: Разделы бизнес-плана: 1. Резюме 2. Производственный план 3. Маркетинговый план 4. Финансовый план Содержание: A) Расчет объемов выпуска, описание технологии B) Анализ рынка, конкурентов и каналов сбыта C) Краткое описание проекта, его целей и задач D) Оценка затрат, доходов, прибыли и инвестиций Правильный ответ: 1 – С; 2 – А; 3 – В; 4 – D Открытые вопросы 6. Дополните предложение: «Сведения о компании в бизнес-плане включают информацию о правовой форме, организационной структуре, руководстве и__________» Правильный ответ: основных направлениях деятельности (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Вставьте пропущенное слово: «Юридическое лицо — это организация, которая имеет обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять ______ и нести обязанности». Правильный ответ: права 8. Как называется процесс, при котором предприятие официально прекращает свою деятельность в связи с решением учредителей, истечением срока действия, банкротством или по решению суда? Правильный ответ: ликвидация 9. Кейс-задание. Секретарь организации получил задание от руководителя подготовить список сотрудников, относящихся к административно-управленческому персоналу, для внутреннего отчета. Какие категории работников он должен включить в этот список? (укажите не менее трёх) Правильный ответ: руководители, заместители, начальники отделов (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 10. Как называется система оплаты труда, при которой заработная плата зависит от времени, фактически отработанного сотрудником, и фиксируется в виде оклада или тарифной ставки? Правильный ответ: повременная ПК 1.8. Оформлять документы по личному составу и организовывать работу с ними, в том числе с использованием автоматизированных систем Закрытые вопросы 1. К какой категории персонала относятся работники, осуществляющие руководство структурными подразделениями и отвечающие за принятие управленческих решений? Выберите один ответ, обоснуйте его. 1. Специалисты 2. Обслуживающий персонал 3. Рабочие 4. Руководители Правильный ответ: 4 Обоснование: они принимают управленческие решения и возглавляют подразделения, что отличает их от других категорий персонала (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 2. Укажите две категории персонала, которые оформляют документы, участвуют в подготовке управленческих решений по различным направлениям экономического развития предприятия? Выберите два ответа, обоснуйте их. 1. Руководители 2. Рабочие 3. Специалисты 4. Служащие Правильные ответы: 3, 4 Обоснование: перечисленные обязанности выполняются в рамках функциональной деятельности данных работников (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 3. В отделе кадров проводится ежегодная оценка качества работы сотрудников. Один из критериев – своевременное оформление документов по личному составу с использованием программы «1С:Зарплата и управление персоналом». Какой из показателей наилучшим образом отражает высокую квалификацию специалиста? 1. Количество часов, отработанных за месяц 2. Количество выговоров за прошлый год 3. Сроки и точность оформления кадровых документов в ИС 4. Количество отпущенных справок сотрудникам Правильный ответ: 3 4. Установите правильную последовательность этапов расчета коэффициента текучести кадров: 1. Определить число уволившихся по собственному желанию и за нарушение трудовой дисциплины 2. Определить общее среднесписочное число работников 3. Умножить результат на 100% 4. Разделить количество уволившихся на среднесписочную численность работников Правильный ответ: 2 – 1 – 4 – 3 5. Установите соответствие между понятием и его характеристикой: Понятие: 1. Производительность индивидуального труда 2. Производительность общественного труда Характеристика: A) Отражает совокупную эффективность труда с учетом всех затрат в масштабах общества B) Показывает эффективность труда одного работника или группы работников Правильный ответ: 1 – В; 2 – А Открытые вопросы 6. Дополните предложение: «Заработная плата представляет собой форму вознаграждения за труд, которая зависит от количества, качества и __________» Правильный ответ: условий труда 7. Вставьте пропущенное слово: «Заработная плата – это денежное выражение стоимости труда работника, получаемое им за выполнение трудовых обязанностей в соответствии с трудовым договором и ______ трудового законодательства». Правильный ответ: нормами 8. Как называется система оплаты труда, при которой заработная плата работника зависит от достигнутых им количественных и качественных результатов труда, а также от вклада в общие результаты работы организации? Правильный ответ: сдельно-премиальная 9. Кейс-задание. Секретарю поручено подготовить раздел бизнес-плана, в котором описываются основные условия работы организации, включая режим труда персонала, использование ресурсов и систему оплаты труда. Как называется этот раздел бизнес-плана? Правильный ответ: организационный план 10. Как называется часть общей прибыли предприятия, остающаяся после уплаты налогов и обязательных платежей, и может быть использована для накоплений, инвестиций, выплаты дивидендов и других целей? Правильный ответ: чистая прибыль |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Процедура проведения экзамена Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля. Процедура проведения предполагает два блока оценивания: 1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек. 2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (итоговый тест). Представляет собой экзаменационный рейтинг Rзач Пример оценочного средства Итоговое тестирование «Итоговое тес» https://portal.edu.asu.ru/mod/quiz/view.php?id=523378 Критерии оценивания: 1) за выполнение первого блока заданий, студент может получить максимум 100 баллов. Оценка за второй блок, представляет собой индивидуальную рейтинговую оценку студента по дисциплине (Rтек). Текущий рейтинг студента Rтек, вычисленное перед началом сессии, называется семестровым рейтингом студента и обозначается в технологической карте по дисциплине Rсем. Экзамен «автоматом» выставляется студенту при достижении им Rсем рейтинга 70 баллов и более. за выполнение второго блока, представляющего собой тест множественного выбора, состоящий из 30 вопросов, студент может получить максимум 30 первичных баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). В тесте встречаются вопросы с выбором одного варианта ответа, выбором нескольких вариантов ответов и вопросы открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответов, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то начисленный балл рассчитывается исходя из процента указанных правильных ответов. Всего в банке тестовых заданий 40 тестовых заданий. При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей. И вернуться в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: 85-100 баллов (оценка «отлично») - 85-100% правильных ответов 70-84 баллов (оценка «хорошо») - 70-84% правильных ответов 50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») - 50-69% правильных ответов 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») - 0-49% правильных ответов Итоговый рейтинг складывается из выполнения 1-го и 2-го блоков заданий. Правило вычисления итогового рейтинга Rитог = Rсем + 0,3 ·Rзач Общая суммарная оценка за весь курс составляет максимум 100 баллов Таким образом, баллы, начисленные студенту за выполнение Блока 1 и Блока 2 пересчитываются преподавателем по схеме: 5 (отлично) 85-100 4 (хорошо) 70-84 3 (удовлетворительно) 50-69 2 (неудовлетворительно) 0-49 |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Мокий М. С. | Экономика организации: учебник и практикум для СПО | М.: ЮРАЙТ, 2025 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Коршунов В. В. | Экономика организации: учебник и практикум для СПО | М.: ЮРАЙТ, 2025 | urait.ru |
| Л2.2 | Чалдаева Л. А., Шаркова А. В. | Основы экономики организации: учебник и практикум для СПО | М.: ЮРАЙТ, 2025 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Экономика организации (46.02.01 ДОУиА, 9 кл., Воложанина В.Ю., канд. экон. наук) | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Список рекомендуемого программного обеспечения: LibreOffice AVP Kasperskiy Foxit PDF Reader 7-Zip Яндекс браузер Okular GIMP Inkscape VLC Chromium Gost Chromium Mozilla Firefox VirtualBox Blender Krita QTIPLOT GNUplot ГИС Аксиома XnView 1С Учебная версия | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Научная электронная библиотека elibrary(http://elibrary.ru); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 519М | электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей |
| 310Н | методический кабинет, помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования | Рабочие места преподавателей; стеллаж; шкафы с бумагами и учебно-методической документацией. |
| 213Н | кабинет экономики и менеджмента; кабинет экономики, менеджмента и маркетинга; кабинет менеджмента и экономики организации; кабинет менеджмента и управления персоналом; кабинет экономики организации; кабинет менеджмента; кабинет экономической теории; кабинет экономики организации и управления персоналом – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 84 посадочных места; рабочее место преподавателя; трибуна; маркерная доска; интерактивная доска – 1 ед.; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; проектор (марка: Acer) – 1 ед.; раздаточные дидактические материалы; тематические плакаты |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| При реализации учебной дисциплины «Экономика организации» используются активные и интерактивные формы проведения занятий: 1. При проведении лекционных занятий: лекция-визуализация (презентация), лекция-беседа. 2. При проведении практических занятий: ситуационные методы (кейс-технологии, анализ конкретных ситуаций, решение ситуационных задач), дискуссия. 3. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в выполнении индивидуальных и групповых творческих заданий ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ» Для успешного овладения дисциплиной необходимо выполнять следующие требования: – посещать все лекционные и практические занятия – все рассматриваемые на лекциях и практических занятиях темы и вопросы обязательно фиксировать в тетради; – обязательно выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или практических занятиях; – в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо обязательно самостоятельно изучать соответствующий материал При изучении дисциплины «Экономика организации» обучающимся рекомендуется пользоваться лекциями по дисциплине; учебниками и учебными пособиями; периодическими изданиями по темам изучаемой дисциплины. Рекомендуемый перечень литературы приведен в рабочей программе дисциплины «Экономика организации». Запись лекций - одна из основных форм активной работы студентов, требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ Целью самостоятельной работы студентов является: овладение практическими знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по специальности, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня. Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Экономика организации» предполагает: – самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенным вопросам; – выполнение заданий для самостоятельной работы; – изучение теоретического и лекционного материала, а также основной и дополнительной литературы при подготовке к практическим занятиям, написании рефератов; – подготовка к контрольным/самостоятельным работам по темам, предусмотренным программой дисциплины; – выполнение индивидуальных заданий по отдельным темам дисциплины. ПОДГОТОВКА К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ В ходе подготовки к практическим занятиям необходимо изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие При подготовке к практическому занятию по дисциплине «Экономика организации» следует: – внимательно изучить задание, определить круг вопросов; – определить список необходимой литературы и источников, используя список, предложенный в рабочей программе дисциплины; – изучить рекомендованную литературу. Особое внимание необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов. В процессе этой работы необходимо понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана и конспекта по изучаемому материалу (вопросу). План позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам. Конспект составляется в свободной форме. ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНЫМ/САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ РАБОТАМ Контрольная/самостоятельная работа – вид учебной и научно-исследовательской работы, отражающая знания, навыки и умения студента, полученные в ходе освоения дисциплины. Цель контрольной/самостоятельной работы – закрепление и углубление теоретических знаний по дисциплине «Экономика организации», овладение студентами методикой решения экономических задач. Этапы подготовки: 1. Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии. 2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию. 3. Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. 4. Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике. 5. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами». 6. Выучите определения основных понятий, терминов. Критерии оценки: – правильность ответов на вопросы; – полнота и лаконичность ответа; – способность правильно квалифицировать факты и обстоятельства, – логика и аргументированность изложения. СОСТАВЛЕНИЕ ТАБЛИЦ Таблица – вид самостоятельной работы студента по систематизации объемной информации, которая сводится (обобщается) в рамки таблицы Этапы составления таблицы: 1. Изучить информацию по теме. 2. Выбрать оптимальную форму таблицы. 3. Информацию представить в структурированном виде. 4. Заполнить основные графы таблицы. Критерии оценки: – соответствие содержания теме; – логичность структуры таблицы; – правильный отбор информации; – наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации; – соответствие оформления требованиям; – работа сдана в срок. СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ Презентация – вид самостоятельной работы студентов по созданию наглядных информационных пособий, выполненных с помощью мультимедийной компьютерной программы PowerPoint. Этот вид работы требует координации навыков студента по сбору, систематизации, переработке информации, оформления ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы, в электронном виде. Материалы презентации готовятся студентом в виде слайдов с использованием любого программного средства/сервиса для разработки презентации. Презентация должна содержать не менее 15 многослойных слайдов с использованием возможностей анимации и различного оформления. Приветствуется наличие в презентации звукового сопровождения (комментариев) и реальных примеров (картинок). После проведения демонстрации слайдов презентации студент должен дать личную оценку социальной значимости изученной проблемной ситуации и ответить на заданные вопросы. Этапы подготовки презентации: 1. Изучить материалы темы, выделяя главное и второстепенное. 2. Установить логическую связь между элементами темы. 3. Представить характеристику элементов в краткой форме. 4. Выбрать опорные сигналы для акцентирования главной информации и отобразить в структуре работы. 5. Оформить работу и предоставить к установленному сроку. Критерии оценки: – соответствие содержания теме; – правильная структурированность информации; – наличие логической связи изложенной информации; – эстетичность и соответствие требованиям оформления; – работа представлена в срок |