| Закреплена за кафедрой | Кафедра трудового, экологического права и гражданского процесса |
|---|---|
| Направление подготовки | 50.03.02. Изящные искусства |
| Профиль | Режиссура и актерское искусство |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 50_03_02_Изящное искусство_РиАИ-2022 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (2) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 23 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 20 | 20 | 20 | 20 |
| Практические | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Сам. работа | 72 | 72 | 72 | 72 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | Целями освоения учебной дисциплины правоведение являются профессиональная подготовка по вопросам правового регулирования отношений, возникающих с их участием, обеспечение высокого уровня знаний на основе действующего законодательства, практики его применения с учетом общетеоретических положений и новейших течений в юридической науке. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.1.02 |
| УК-10 | Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности |
| УК-10.1 | Знает основные понятия экстремизма, терроризма, коррупционного поведения, их основные признаки, актуальные направления государственной политики в сфере противодействия экстремизму, терроризму, коррупции; о негативных последствиях, наступающих в случае привлечения к ответственности за подобные нарушения |
| УК-10.2 | Умеет критически оценивать и выбирать правомерные инструменты формирования нетерпимого отношения к проявлениям экстремизма, терроризма и коррупционного поведения, в том числе в профессиональной деятельности |
| УК-2 | Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| УК-2.1 | Знает требования, предъявляемые к проектной работе; методы представления и описания результатов проектной деятельности; критерии и параметры оценки результатов выполнения проекта |
| УК-2.2 | Формирует план-график реализации проекта в целом и план контроля его выполнения; организовывает и координирует работу участников проекта; представляет результаты проекта в различных формах |
| УК-2.3 | Владеет навыками осуществления деятельности по управлению проектом на всех этапах его жизненного цикла |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | УК-2: основные законодательные и нормативно-правовые документы, основные этические ограничения, принятые в обществе, основные понятия, методы выработки принятия и обоснования решений задач в рамках поставленной цели, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений, методы выбора оптимального решения задач. УК-10: принятые законы и правила противодействия коррупционному поведению |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | УК-2:формулировать перечень взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, в том числе с использованием сервисных возможностей соответствующих информационных УК-10:соблюдать принятые законы и правила противодействия коррупционному поведению |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | УК-2: проектирует решение задачи, выбирая оптимальный способ ее решения, оценивая вероятные риски и ограничения в выборе решения поставленных задач УК-10: навыками создания и поддержания антикоррупционной среды взаимодействия при выполнении профессиональных задач |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Понятие правовой культуры. Основы теории государства и права. | ||||||
| 1.1. | Многообразие подходов к определению сущности культуры. Основные культурологические школы и направления. Структура культуры, её функции, формы и разновидности. Причины и условия возникновения государства. Основные теории происхождения государства. Понятие государства. Признаки государства. Типология государств. Функции государства. Формы и методы осуществления функций государства. Правовое государство. Понятие и признаки права. Сущность и принципы права. Понятие, признаки, виды и структура правовой нормы. Понятие и виды источников права. Система права и система законодательства. Понятие и содержание правоотношения. Субъект и объект правоотношения. Юридические факты. Вида правоотношений. Реализация права. Применение права. Применение права по аналогии. Правонарушение. Понятие, виды, основания юридической ответственности. | Лекции | 2 | 2 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2 |
| 1.2. | Причины и условия возникновения государства. Основные теории происхождения государства. Понятие государства. Признаки государства. Типология государств. Функции государства. Формы и методы осуществления функций государства. Правовое государство. Понятие и признаки права. Сущность и принципы права. Понятие, признаки, виды и структура правовой нормы. Понятие и виды источников права. Система права и система законодательства. Понятие и содержание правоотношения. Субъект и объект правоотношения. Юридические факты. Вида правоотношений. Реализация права. Применение права. Применение права по аналогии. Правонарушение. Понятие, виды, основания юридической ответственности. | Сам. работа | 2 | 8 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2 |
| 1.3. | Причины и условия возникновения государства. Основные теории происхождения государства. Понятие государства. Признаки государства. Типология государств. Функции государства. Формы и методы осуществления функций государства. Правовое государство. Понятие и признаки права. Сущность и принципы права. Понятие, признаки, виды и структура правовой нормы. Понятие и виды источников права. Система права и система законодательства. Понятие и содержание правоотношения. Субъект и объект правоотношения. Юридические факты. Вида правоотношений. Реализация права. Применение права. Применение права по аналогии. Правонарушение. Понятие, виды, основания юридической ответственности. | Практические | 2 | 4 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2 |
| Раздел 2. Основы конституционного права. | ||||||
| 2.1. | Конституция Российской Федерации - основной закон государства и общества. Предмет, метод и определение конституционного права Правовые основы конституционного строя. Конституционные основы государственной власти и местного самоуправления. Конституционно-правовой статус человека и гражданина. Федеративное устройство России, его особенности. Основные виды органов государственной власти. Понятие избирательной системы и избирательного права. Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы, основания и порядок приобретения гражданства. Прекращение гражданства. | Лекции | 2 | 2 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л2.2, Л1.2 |
| 2.2. | Конституция Российской Федерации - основной закон государства и общества. Предмет, метод и определение конституционного права Правовые основы конституционного строя. Конституционные основы государственной власти и местного самоуправления. Конституционно-правовой статус человека и гражданина. Федеративное устройство России, его особенности. Основные виды органов государственной власти. Понятие избирательной системы и избирательного права. Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы, основания и порядок приобретения гражданства. Прекращение гражданства. | Сам. работа | 2 | 8 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л2.2, Л1.2 |
| 2.3. | Конституция Российской Федерации - основной закон государства и общества. Предмет, метод и определение конституционного права Правовые основы конституционного строя. Конституционные основы государственной власти и местного самоуправления. Конституционно-правовой статус человека и гражданина. Федеративное устройство России, его особенности. Основные виды органов государственной власти. Понятие избирательной системы и избирательного права. Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы, основания и порядок приобретения гражданства. Прекращение гражданства. | Практические | 2 | 4 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л2.2, Л1.2 |
| Раздел 3. Основы административного и экологического права. | ||||||
| 3.1. | Понятие, предмет, метод административного права. Понятие, признаки и виды органов исполнительной власти. Понятие и основные черты административной ответственности. Понятие и состав административного правонарушения. Понятие и виды административных наказаний. Понятие, предмет и метод экологического права. Субъекты и объекты экологического права. | Лекции | 2 | 4 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| 3.2. | Понятие, предмет, метод административного права. Понятие, признаки и виды органов исполнительной власти. Понятие и основные черты административной ответственности. Понятие и состав административного правонарушения. Понятие и виды административных наказаний. Понятие, предмет и метод экологического права. Субъекты и объекты экологического права. | Сам. работа | 2 | 8 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| Раздел 4. Основы гражданского права. | ||||||
| 4.1. | Понятие и предмет гражданского права. Метод гражданско-правового регулирования, его особенности. Понятие источников гражданского права и их система. Содержание, субъекты и объекты гражданского правоотношения. Основания возникновения, изменения и прекращения гражданского правоотношения. Правоспособность и дееспособность граждан: понятие и содержание. Понятие и признаки юридического лица. Правосубъектность юридического лица. Образование и прекращение юридического лица. Виды юридических лиц. | Лекции | 2 | 2 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2, Л2.4 |
| 4.2. | Содержание и понятие права собственности. Формы и виды права собственности. Основания возникновение и прекращения права собственности. Способы защиты права собственности. Правовые основы защиты информации. Коммерческая и иная охраняемая законом тайна. Понятие, виды и форма сделок. Обязательства в гражданском праве. Понятие и значение договора, порядок его заключения, изменения и расторжения. Основания и условия гражданско-правовой ответственности. Понятие, исчисление и виды сроков. Понятие, значение и виды сроков исковой давности. Общие положения о наследовании. Основы авторского права (объекты и субъекты авторского права, права авторов). | Лекции | 2 | 2 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2, Л2.4 |
| 4.3. | Понятие и предмет гражданского права. Метод гражданско-правового регулирования, его особенности. Понятие источников гражданского права и их система. Содержание, субъекты и объекты гражданского правоотношения. Основания возникновения, изменения и прекращения гражданского правоотношения. Правоспособность и дееспособность граждан: понятие и содержание. Понятие и признаки юридического лица. Правосубъектность юридического лица. Образование и прекращение юридического лица. Виды юридических лиц. Содержание и понятие права собственности. Формы и виды права собственности. Основания возникновение и прекращения права собственности. Способы защиты права собственности. Правовые основы защиты информации. Коммерческая и иная охраняемая законом тайна. Понятие, виды и форма сделок. Обязательства в гражданском праве. Понятие и значение договора, порядок его заключения, изменения и расторжения. Основания и условия гражданско-правовой ответственности. | Сам. работа | 2 | 12 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2, Л2.4 |
| 4.4. | Понятие и предмет гражданского права. Метод гражданско-правового регулирования, его особенности. Понятие источников гражданского права и их система. Содержание, субъекты и объекты гражданского правоотношения. Основания возникновения, изменения и прекращения гражданского правоотношения. Правоспособность и дееспособность граждан: понятие и содержание. Понятие и признаки юридического лица. Правосубъектность юридического лица. Образование и прекращение юридического лица. Виды юридических лиц. Содержание и понятие права собственности. Формы и виды права собственности. Основания возникновение и прекращения права собственности. Способы защиты права собственности. Правовые основы защиты информации. Коммерческая и иная охраняемая законом тайна. Понятие, виды и форма сделок. Обязательства в гражданском праве. Понятие и значение договора, порядок его заключения, изменения и расторжения. Основания и условия гражданско-правовой ответственности. | Практические | 2 | 4 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2, Л2.4 |
| Раздел 5. Основы социального предпринимательства | ||||||
| 5.1. | Понятие, предмет, метод, система и источники социального предпринимательства. Виды субъектов предпринимательского права. Основные направления государственного регулирования предпринимательской деятельности. | Лекции | 2 | 2 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2, Л2.4 |
| 5.2. | Понятие, предмет, метод, система и источники социального предпринимательства. Виды субъектов предпринимательского права. Основные направления государственного регулирования предпринимательской деятельности. | Сам. работа | 2 | 12 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2, Л2.4 |
| Раздел 6. Основы трудового права. | ||||||
| 6.1. | Понятие, предмет и метод трудового права. Принципы трудового права. Источники трудового права. Трудовые отношения, их стороны и основания возникновения. Социальное партнерство: понятие, принципы, стороны, уровни и формы. Коллективные договоры и соглашения. Трудовой договор: понятие, содержание, виды. Заключение, изменение и расторжение трудового договора.Трудовая дисциплина и трудовой распорядок. Поощрения за труд. Дисциплинарная ответственность. Дисциплинарные взыскания, порядок их применения. Материальная ответственность сторон трудового договора: понятие, условия наступления, виды. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников | Лекции | 2 | 4 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 |
| 6.2. | Понятие, предмет и метод трудового права. Принципы трудового права. Источники трудового права. Трудовые отношения, их стороны и основания возникновения. Социальное партнерство: понятие, принципы, стороны, уровни и формы. Коллективные договоры и соглашения. Трудовой договор: понятие, содержание, виды. Заключение, изменение и расторжение трудового договора. Трудовая дисциплина и трудовой распорядок. Поощрения за труд. Дисциплинарная ответственность. Дисциплинарные взыскания, порядок их применения. Материальная ответственность сторон трудового договора: понятие, условия наступления, виды. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников | Сам. работа | 2 | 12 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 |
| Раздел 7. Основы уголовного права. Правовые основы защиты информации и государственной тайны. | ||||||
| 7.1. | Понятие, предмет и методы уголовного права. Источники уголовного права. Принципы уголовного права. Понятие, признаки и категории преступления. Состав преступления: понятие, элементы, признаки и значение. Стадии преступлений. Соучастие в преступлении: понятие, признаки формы и виды. Понятие обстоятельств, исключающие преступность деяния. Понятие уголовной ответственности. Понятие и цели наказаний. Система и виды наказаний. Освобождение от наказания. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны. | Лекции | 2 | 2 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2 |
| 7.2. | Понятие, предмет и методы уголовного права. Источники уголовного права. Принципы уголовного права. Понятие, признаки и категории преступления. Состав преступления: понятие, элементы, признаки и значение. Стадии преступлений. Соучастие в преступлении: понятие, признаки формы и виды. Понятие обстоятельств, исключающие преступность деяния. Понятие уголовной ответственности. Понятие и цели наказаний. Система и виды наказаний. Освобождение от наказания. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны. | Сам. работа | 2 | 12 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2 |
| 7.3. | Понятие, предмет и методы уголовного права. Источники уголовного права. Принципы уголовного права. Понятие, признаки и категории преступления. Состав преступления: понятие, элементы, признаки и значение. Стадии преступлений. Соучастие в преступлении: понятие, признаки формы и виды. Понятие обстоятельств, исключающие преступность деяния. Понятие уголовной ответственности. Понятие и цели наказаний. Система и виды наказаний. Освобождение от наказания. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны. | Практические | 2 | 4 | УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-10.1, УК-10.2 | Л1.1, Л1.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» - https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=8055 ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Совокупность знаний, навыков применения (соблюдения, использования) законов, а также их глубокое уважение – это а правовой нигилизм б правомерное поведение в правовая культура г исполнение права Ответ: в 2. Политико-территориальная, суверенная организация публичной власти, обеспечиваемая налогообложением населения, это – а территория б общество в власть г государство д суверенитет е государственный орган Ответ: г 3. Совокупность внешних характеристик государства, определяющих способ организации высших органов государственной власти, организацию власти по территории, и государственный политический режим, это – a. механизм государства б. форма государства в. форма правления г. форма государственного устройства д. функции государства Ответ: б 4. Установленные и обеспечиваемые государством общеобязательные правила поведения, предназначенные для регулирования отношений в обществе, - это а. правоотношения б. диспозиции в. нормы права г. правовая культура Ответ: в 5. Основополагающие, исходные положения, выражающие сущность правового регулирования в той или иной сфере жизнедеятельности, это – а. отрасли права б. принципы права в. функции права г. нормы права Ответ: б 6. Депутаты Государственной Думы Федерального Собрания РФ… а. избираются сроком на 6 лет б. выдвигаются субъектами РФ по одному представителю от представительного и исполнительного органа государственной власти – на срок полномочий указанного органа государственной власти субъекта Российской Федерации в. избираются сроком на 2 года г. избираются сроком на 5 лет Ответ: г 7. Согласно Конституции РФ, представительный и законодательный орган Российской Федерации состоит из двух палат: а. Совета Федерации и Федерального Собрания б. Совета Федерации и Государственной Думы в. Федерального Собрания и парламента Российской Федерации г. Федерального Собрания и Государственной Думы Ответ: б 8. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий в установленной сфере деятельности функции по оказанию государственных услуг, – это а. федеральное министерство б. федеральная служба в. федеральное агентство г. федеральное собрание Ответ: в 9. Установленная государством мера ответственности за совершение административного правонарушения, применяемая в целях предупреждения совершения новых правонарушений как самим правонарушителем, так и другими лицами, называется а. административное наказание б. административное принуждение в. административная ответственность г. административная санкция Ответ: а 10. Сумма административного штрафа а. распределяется в равных долях между потерпевшими б. распределяется между потерпевшими соразмерно причиненному вреду в. в полном объеме подлежит зачислению в бюджет г. распределяется между потерпевшими, а при их отсутствии в полном объеме подлежит зачислению в бюджет Ответ: в 11. Содержание права собственности составляет… а. полномочия владения, пользования и распоряжения вещью б. право требовать от должника исполнения его обязанности в. обязанность совершить в пользу другого лица (кредитора) определенное действие г. отношение к вещи как к своей Ответ: а 12. Вещи (включая наличные деньги и документарные ценные бумаги), иное имущество, в том числе имущественные права (включая безналичные денежные средства, в том числе цифровые рубли, бездокументарные ценные бумаги, цифровые права); результаты работ и оказание услуг; охраняемые результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации (интеллектуальная собственность); нематериальные блага относятся к ... а. объектам гражданских прав б. предметам сделок в. видам гражданско-правовых обязательств г. субъектам гражданского права Ответ: а 13. Под обязательством в гражданском праве понимается отношение, содержание которого составляют… а. обязанность совершить в пользу кредитора определенное действие и право требовать от должника исполнения его обязанности б. полномочия владения, пользования и распоряжения вещью в. имущественные и личные неимущественные отношения г. взаимные претензии сторон Ответ: а 14. Соглашение двух или нескольких лиц об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей называется а. доверенность б. договор в. гражданское правоотношение г. гражданско-правовая сделка д. обязательство Ответ: б 15.Трудовой договор по общему правилу считается заключенным: а. с момента подписания руководителем организации заявления о приеме на работу б. с даты подписания трудового договора в. с даты, указанной в приказе о приеме на работу г. с момента издания приказа о приеме на работу и внесения соответствующей записи в трудовую книжку Ответ: б ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Испытательный срок по общему правилу не должен превышать... Ответ: 3 месяцев 2. Вид уголовного наказания, при котором осужденный содержится в условиях строгой изоляции от общества сроком от одного до шести месяцев Ответ: арест 3. Какая теория объясняет возникновение государства с позиции появления классов бедных и богатых и, как следствие – использования государственного аппарата для эксплуатации бедных сословий? Ответ: материалистическая 4. Основанная на нормах права способность физического лица своими действиями осуществлять права и обязанности называется Ответ: дееспособность 5. Обстоятельства, необходимые для возникновения, изменения или прекращения правоотношения, именуются Ответ: юридическими фактами 6. Высшим органом федеральной исполнительной власти является в Российской Федерации… Ответ :Правительство Российской Федерации 7. Гражданин, осуществляющий профессиональную служебную деятельность на должности государственной службы и получающий денежное содержание за счет средств бюджета, – это Ответ: государственный служащий 8. Коллектив государственных служащих, наделенных государственно-властными полномочиями и уполномоченный государством на осуществление его задач и функций управления, контроля за соблюдением действующего законодательства и распоряжения различными объектами; который действует на основании и во исполнение законодательства в установленном государством порядке, – это Ответ: орган исполнительной власти 9. Какое из административных наказаний может применяться только в отношении иностранных граждан и лиц без гражданства? Ответ: административное выдворение 10. Лишение физического лица права замещать должности государственной гражданской и муниципальной службы, осуществлять управление юридическим лицом (занимать должности в исполнительном органе, входить в совет директоров, осуществлять предпринимательскую деятельность по управлению юридическим лицом) - это ... Ответ: дисквалификация 11. Отрасль, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения, основанные на равенстве, автономии воли и имущественной самостоятельности участников, - это… Ответ: гражданское право 12. Сделка, которая не влечет за собой возникновение, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей, в силу признания ее таковой судом… Ответ: оспоримая сделка 13. Если право собственности на вещь одновременно принадлежит нескольким лицам, это… Ответ: общая собственность 14. Если по договору одна сторона предоставляет что-либо другой стороне без получения от нее встречного предоставления, такой договор считается Ответ: безвозмездным 15. Действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей, называются… Ответ: сделками 20. Переход к другим лицам в порядке универсального правопреемства принадлежащего наследодателю на день открытия наследства имущества, в том числе имущественных прав и обязанностей – это Ответ: наследование ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ УК-10: Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Какие из перечисленных ниже общественных отношений регулирует гражданское законодательство: 1. брачно-семейные; 2. отношения в сфере государственного управления; 3. имущественные и связанные с ними личные неимущественные; 4. отношения, возникающие в процессе финансовой деятельности государства. Ответ: 3 2. Какие из данных правонарушений являются коррупционными: 1. злоупотребление служебным положением 2. дача взятки, получение взятки, посредничество во взяточничестве 3. злоупотребление полномочиями 4. коммерческий подкуп 5. все выше указанные. Ответ:5 3. С достижением какого возраста гражданское законодательство связывает наступление у граждан полной дееспособности: 1. с момента рождения; 2. с 14 лет; 3. с 18 лет; 4. с 21 года. Ответ: 3 4. Какая сумма денег (а также стоимость ценных бумаг, иного имущества или выгод имущественного характера) признается крупным размером взятки : 1. до 25 тысяч рублей 2. от 25 до 150 тысяч рублей 3. от 150 тысяч рублей до 1 миллион рублей 4. превышающие 1 миллион рублей Ответ: 3 5. Периодичность выплаты заработной платы должна составлять: 1. не реже, чем каждые пол месяца; 2. не реже, чем раз в месяц; 3. периодичность законом не установлена; 4. каждую неделю. Ответ: 1 6. Процедура объявления несовершеннолетнего, достигшего шестнадцати лет и работающего по трудовому договору (контракту), полностью дееспособным называется: 1. регистрацией; 2. эмансипацией; 3. инициацией; 4. коррупцией. Ответ: 2 7. Что такое коррупция? 1. Необходимое условие для существования российского общества 2. Удобный формат решения вопросов 3. Окисление железа под действием кислорода воздуха, влаги и углекислого газа, сопровождающееся образованием на поверхности металла слоя ржавчины, состоящей главным образом из водной окиси железа 4. Злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами Ответ:4 8. В сфере противодействия коррупции утрата доверия подразумевает: 1. утрату доверия государственного гражданского служащего по отношению к представителю нанимателя 2. утрату доверия представителя нанимателя по отношению к государственному гражданскому служащему 3. утрату доверия комиссии по соблюдению требований к служебному поведению и урегулированию интересов по отношению к руководителю государственного органа 4. утрату доверия комиссии по соблюдению требований к служебному поведению и урегулированию интересов по отношению к государственному гражданскому служащему Ответ:2 9. Какие общественные отношения регулирует административное право: 1. отношения, связанные с совершением преступлений; 2. отношения в сфере государственного управления; 3. имущественные и связанные с ними личные неимущественные; 4. отношения, возникающие в процессе финансовой деятельности государства. Ответ: 2 10. Принудительный труд в Российской Федерации разрешен в случаях: 1. необходимости поддержания трудовой дисциплины; 2. как мера ответственности за участие в забастовке; 3. принудительный труд в Российской Федерации запрещен 4. по соглашению сторон. Ответ: 3 11.Каким актом/органом утвержден Национальный план противодействия коррупции? 1. Федеральным законом 2.Указом Президента РФ 3 Постановлением Правительства РФ 4. губернатором Ответ: 2 12. Право на отпуск за первый год работы возникает у работника по истечении: 1. 6 месяцев; 2. 8 месяцев; 3. 11 месяцев 4. 12 месяцев. Ответ: 1 13. Трудовой договор – это: 1. соглашение между работодателем и представителем работника; 2. соглашение между работником и представителем работодателя; 3. соглашение между работодателем и работником; 4. соглашение между работодателем и профсоюзом; Ответ: 3 14. Заключение трудового договора, по общему правилу, допускается с лицами, достигшими возраста: 1. 10 лет; 2. 12 лет; 3. 16 лет 4. 21 лет Ответ: 3 15. Основным документом о трудовой деятельности и трудовом стаже является: 1. трудовой договор; 2. личное дело; 3. трудовая книжка; 4. документ об образовании. Ответ: 3 ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Ежегодный оплачиваемый отпуск работникам моложе 18 лет может быть использован ими в (во): Ответ:• любое удобное для них время года 2. Если один и тот же вопрос регулируется нормативными документами, обладающими равной юридической силой, то применяется акт, более ... Ответ:• поздний 3. Забота о детях, их воспитании — равное право и обязанность ... Ответ:• родителей 4. Законом установлен предельный возраст обучающихся для получения общего образования: Ответ:• 18 лет 5. Законы и иные нормативные акты субъектов РФ должны соответствовать и не могут противоречить ________________ законам. Ответ: Федеральным 6. Залог недвижимого имущества определяется как: Ответ: ипотека 7. Иерархическая система российских нормативно-правовых актов берет начало от основного государственного нормативного документа: Ответ: Конституции РФ 8. Изданные государством нормативно-правовые акты являются основным ________________ права. Ответ: источником 9. Индивидуальные обязанности работника образовательного учреждения предусматриваются в заключаемом с ним документе, именуемом: Ответ: трудовым договором 10. Гражданское законодательство в Российской Федерации находится в ведении: Ответ: Российской Федерации; 11. Локальный нормативный акт, определяющий условия и правила организации деятельности образовательного учреждения: Ответ: правила внутреннего трудового распорядка 12. Материальный объект в различном физическом состоянии, по поводу которого возникают гражданские правоотношения, рассматривается в сфере права как: Ответ: вещь 13. Международное соглашение, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились, определяется как: Ответ: конвенция 14. Действия, за которые предусмотрена ответственность по ст. 204 УК РФ («Коммерческий подкуп») - это незаконная передача вознаграждения и/или ______________________________ Ответ: незаконное получение вознаграждения 15. Основанием для прекращения с работником трудовых отношений закреплены Ответ: 16. Ориентиры в поведении индивида или социальных групп, позволяющие оценивать социальные явления, действия и поступки людей с позиций общепринятых исторически сложившихся правил, определяются как: Ответ: нравственные ценности 17. О сокращении штата работники должны быть предупреждены (письменно под роспись) ___________________________ Ответ: за 2 месяца 18. Работник должен предупредить работодателя об увольнении по собственному желанию не позднее чем ________________________________ Ответ: за 2 недели 19. Основной документ о трудовой деятельности работника, определяющий его трудовой стаж: Ответ: трудовая книжка 20. Коммерческий подкуп (ст. 204 УК РФ) считается оконченным с момента ... Ответ: передачи предмета подкупа КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ. «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Типология государств. Функции государства. Правовое государство. Конституционный статус личности. Федеративное устройство России, его особенности. Понятие и система государственных органов. Местное самоуправление. Административные правонарушениия и административная ответственность. Физические лица как субъекты гражданского права. Юридические лица как субъекты гражданского права: понятие, признаки, виды. Трудовой договор: понятие, содержание, виды. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра зачет (для обучающихся, не получивших зачет по результатам текущей успеваемости) по всему изученному курсу. Зачет проводится в устной форме по билетам. В билет входит 2 вопроса: 1 вопрос теоретического характера и 1 вопрос практико-ориентированного характера. ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА: 1. Правовое государство 2. Понятие и признаки права 3. Источники права 4. Конституция Российской Федерации – основной закон государства, её структура, понятие, признаки и черты. Конституционные нормы 5. Основы конституционного строя 6. Понятие и система государственных органов 7. Понятие и основные черты административной ответственности 8. Гражданское правоотношение: понятие, структура, основания возникновения 9. Физические лица как субъекты гражданского права 10. Юридические лица как субъекты гражданского права: понятие, признаки, виды 11. Сделки: понятие, форма, виды. Недействительность сделок. Последствия недействительности сделок 12. Гражданско-правовой договор как основание возникновения обязательств 13. Понятие и принципы семейного права 14. Основы социального предпринимательства. 15. Понятие трудового права 16. Заключение трудового договора. Оформление приема на работу .Трудовая книжка 17. Понятие уголовного права 18. Понятие преступления, состав преступления 19. Уголовная ответственность и наказание, виды наказаний 20. Основы правового регулирования профессиональной деятельности ВОПРОСЫ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ХАРАКТЕРА Вопрос 1. 1 августа 2004 г. в департамент здравоохранения Московской городской администрации поступила жалоба от учителя истории Жукова. Не получив ответа 25 сентября Жуков попытался выяснить, почему нет никакой информации, однако ему ничего не пояснили, предложив еще подождать.Какие права попытался реализовать гражданин Жуков? Вопрос 2. Ученик 5-го класса школы № 82 Петров на период школьных каникул решил устроиться на работу в качестве курьера в редакцию газеты «Московский комсомолец». Родители не возражали против его трудоустройства. Однако в редакции ему отказали в приеме на вакантную должность. Правомерны ли такие действия? Вопрос 3. Необходимо представить перечень и краткую компетенцию органов, осуществляющих государственную политику в области правового регулирования образовательной сферы на федеральном и региональном уровнях. Вопрос 4. Приведите примеры международных договоров, рамочных соглашений, международных актов стран СНГ , касающиеся основ правовой деятельности педагога. Вопрос 5. Приведите пример ограничения прав и свобод педагога в области трудового права. Вопрос 6. Два друга поступили в государственный университет за счет бюджетных средств: один поступил на программу бакалавриата, другой на программу – специалитета. Отучившись положенные сроки, они оба выразили желание поступить в магистратуру на бесплатной основе. Однако им было отказано, аргументируя это тем, что магистратура является вторым высшим образованием, а так как первое образование было получено ими бесплатно, то они не имеют права претендовать на бюджетные места по программе магистратуры. В их случае обучение возможно только на платной основе. Дайте правовую оценку ситуации. Вопрос 7. Согласно ч. 4 ст. 43 Конституции РФ, основное общее образование является обязательным. Однако ч. 5 ст. 66 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» устанавливает, что начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования. Получение какого образования в таком случае является обязательным? Предусматривается ли ответственность за невыполнение данной обязанности? Выскажите свое мнение, подкрепленное аргументами. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: «Отлично» (зачтено): студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса, решил предложенные практические задания без ошибок. «Хорошо» (зачтено): студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускаются неточности в ответе. Решил предложенные практические задания с небольшими неточностями. «Удовлетворительно» (зачтено): студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа и решении практических заданий. «Неудовлетворительно» (не зачтено): студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, неумением давать аргументированные ответы. Выводы поверхностны. Решение практических заданий не выполнено. Студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | под ред. А. Я. Рыженкова | Правоведение: Учебник и практикум для ВУЗов | Москва : Издательство Юрайт, 2020 | urait.ru |
| Л1.2 | Пиголкин А.С., Головистикова А.Н., Дмитриев Ю.А. | ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА 4-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2019 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Агапов А. Б. | АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. 7-е изд., пер. и доп. Учебник для бакалавриата и магистратуры: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/3CF11185-B99C-481F-9488-66EDF84CE850 |
| Л2.2 | Стрекозов В. Г. | КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИИ 6-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л2.3 | М. О. Буянова, С. О. Казаков, М. М. Панарина ; под редакцией М. О. Буяновой. | Трудовое право. Общая часть: учебник для вузов | Москва : Издательство Юрайт, 2024 | biblio-online.ru |
| Л2.4 | Белов, В. А. | Гражданское право в 2 т. Том 1. Общая часть [Электронный ресурс]: учебник для академического бакалавриата | Издательство Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/00848F37-463A-45DA-950B-614C611BEBB6 |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | СЕРВЕР ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИИ http://www.gov.ru/ | www.gov.ru | ||
| Э2 | Правовая культура : ЭУМКД [Электронный ресурс] URL: https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=8055 | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1.Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2.Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3.Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru/) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 203Л | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка ASUS модель i5-6500 - 14 единиц |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| При изучении дисциплины самостоятельная работа студентов является главным методом освоения дисциплины. Она предполагает на основе знаний, полученных в ходе лекций и при других формах аудиторного обучения, глубокое изучение теоретических работ по проблемам арбитражного процессуального права, действующего законодательства и практики его применения. По наиболее актуальным и сложным проблемам на очном отделении проводятся семинарские занятия согласно тематическому плану изучения дисциплины, где углубляются и закрепляются полученные студентами знания. Кроме того, в ходе указанных занятий у обучаемых вырабатываются умения и навыки в применении правовых норм при разрешении конкретных задач, с учетом опыта судебной практики. В учебном процессе используются активные формы и методы обучения, такие, например, как деловые игры, использование материалов конкретных гражданских дел и т.п. Применяются технические средства обучения, наглядные пособия. Самостоятельная работа при изучении дисциплины играет очень важное значение. Как правило, на самостоятельную работу отводится около 50% бюджета времени, выделенного на освоение содержания учебной дисциплины. Для самостоятельной работы студент должен получить комплекс необходимых учебно-методических материалов в библиотеке вуза, а также использовать Интернет-ресурсы, указанные в Рабочей программе дисциплины. Рекомендуется следующий порядок работы. Вначале надо ознакомиться с кругом вопросов, которые входят в раздел и тему дисциплины. Затем следует освежить в памяти материал лекции по конспекту, прочитать соответствующую главу учебника или учебного пособия и затем, для более расширенного изучения приступить к чтению дополнительной литературы, рекомендуемой по данной проблеме. В процессе самостоятельной работы придерживайтесь следующих правил: работайте ежедневно в одно и то же время; не ждите благоприятного рабочего настроения, создавайте его усилием воли, нужно уметь заставить себя работать регулярно, ритмично и при отсутствии настроения; трудитесь сосредоточенно, внимательно, думая только о выполняемой задаче, не отвлекайтесь; стремитесь выработать интерес даже к не интересной, но нужной работе. Нельзя работать хорошо, с интересом только по любимому предмету, а по другим предметам кое-как; работайте с твердым намерением понять, усвоить, закрепить, развивайте в себе уверенность, что вы можете и должны сделать то, что запланировали; уделяйте больше внимания трудному материалу, не обходите трудностей, преодолевайте их; усвоенные знания, навыки и умения стремитесь применять в повседневной жизни; регулярно повторяйте усвоенное; перед началом работы следует посмотреть, что было сделано в предыдущий раз. Психология учит: если установлена связь нового материала со старым, то он будет усваиваться быстрее и доступнее. Таким образом, самостоятельная работа студентов проводится по заданию преподавателя, но без его участия (в библиотеках, в читательском фонде, дома и т.д.), а также во время участия студентов в работе научно-практических конференций, научных обществ студентов и т.п.) Наиболее действенными и продуктивными формами контроля самостоятельной работы студентов являются: доклад и научное сообщение на семинаре, а также письменный опрос) по конкретным темам. Студентам следует строго соблюдать последовательность в изучении тем. Их отработку необходимо вести с учетом того, как они изложены в программе дисциплины и тематическом плане. При этом в рабочей учебной программе представлено полное содержание темы, которое должно быть освоено студентами, а в тематическом плане и методических рекомендациях по изучению дисциплины представлены ключевые вопросы темы и литература, которой необходимо при этом пользоваться. Изучение каждой в отдельности темы рекомендуется проводить в следующей последовательности: 1. Уяснить общее содержание темы согласно учебной программе и основные вопросы по тематическому плану. 2. Подобрать учебную литературу и рекомендуемый нормативный материал, а также судебную практику. 3. Проработать соответствующую тему по учебнику, дополнив материал, полученный в ходе установочной лекции и составив конспект по теме, которая не освещалась в ходе аудиторного занятия. 4. Обратиться к нормативным источникам, изучить правовые нормы и внести дополнения в конспект. 5. После окончания изучения темы обратиться к средствам проверки знаний – решить задачи по теме в Планах семинарских и практических занятиях. 6. Если после окончания изучения темы остались неясными отдельные вопросы, их необходимо записать в конспект и затем получить консультацию по ним у преподавателя. Большой объем нормативного и научного материала не позволяет студентам проработать и обсудить с преподавателем за время аудиторных занятий на достаточно глубоком уровне весь курс в целом. Большой объем материала студенты должны освоить самостоятельно. Студентам рекомендуется после прослушивания лекции по каждой теме самостоятельно проработать лекционный материал, изучить рекомендованные к каждой теме нормативно-правовые акты и специальную литературу. Для закрепления пройденного материала студентам предлагается ряд практических вопросов, на которые они должны дать максимально полный ответ, который предполагает умение использовать понятийно-категориальный аппарат юридической науки, умение анализировать действующее законодательство, высказывать свое аргументированное мнение по спорным положениям, а также предлагать возможные пути совершенствования законодательства. Помимо ответа на теоретические вопросы студентам предлагается решить ряд практических заданий. Ответы на которые должны быть полными, сделанными с приведением положений теории и анализа законодательства. Решения практических заданий необходимо делать письменно, что развивает письменную речь, поскольку изложить письменно ответ на юридический вопрос всегда сложнее, чем дать устную консультацию. Решение практического задания должно выстраиваться примерно по следующей схеме. Студенты кратко излагают суть спорной ситуации (что позволяет проверить, насколько верно они уяснили возникшую проблему), затем дается ответ на конкретно сформулированные в задачи вопросы (например, действия должностного лица являются неправомерными, т.к. …), затем приводятся положения действующего законодательства, на основании которого был сделан вывод (например, поскольку в соответствии со статьей … федерального закона «…» то-то и то-то). В необходимых случаях (это касается спорных положений законодательства, положений, критикуемых в юридической литературе) студентам следует также высказать существующие в правовой науке точки зрения. Кроме этого, при анализе законодательства необходимо критически оценить положение той или иной правовой нормы и, если это требуется, высказать свое мнение, как можно было бы её изменить. Студенты могут из понравившихся вариантов заданий выбрать одну конкретную ситуацию и попытаться представить ей, например, в виде искового заявления в суд (например, заявление о восстановлении на работе). Кроме того, студенты могут написать реферат по одной из вопросов темы тем или согласовать иную тему с преподавателем. Преподаватель, ведущий занятий и руководящий самостоятельной работой студентов проверяет письменное решение практических заданий и рефераты, делает пояснения и замечания в случае наличия в письменных работах ошибок или неточностей. Если у студентов в процессе самостоятельной подготовки возникают трудности с усвоением материала они должны в установленные часы прийти на консультацию и вместе с преподавателем найти правильный ответ. При этом консультация должна строиться таким образом, что преподаватель не читает лекцию, а помогает студенту найти правильное решение, аргументировать его. Решая контрольные задания, студенты приобретают навык практической работы с нормативным материалом. Решение предлагаемых заданий для самоконтроля не предусматривает односложных ответов, а вынуждает взвешивать разные подходы, отыскивать нетрадиционные способы решения. Формой итогового контроля является зачет. Для подготовки к зачету в УМК дан перечень вопросов. Зачет проводиться в устной или письменной форме. Студентам необходимо являться на зачет без опозданий всем к назначенному в расписании часу. После получения билета каждый студент готовится в течение 1 часа при письменной форме проведения зачета и в течение 30 минут при устной. В билете 2 теоретических вопроса, но ответ на них должен даваться с учетом положений действующего законодательства и практики его применения. Студенту обязательно следует акцентировать внимание на спорных положениях. При устной форме приема зачета студенты в порядке очередности излагают ответы на вопросы полученных билетов. При этом рекомендуется соблюсти баланс во времени ответа на первый и второй вопросы билета. Общая же продолжительность ответа студента по вопросам билета не должна превышать 15 минут. По окончании ответа студента, преподаватель может задавать студенту вопросы (число которых не ограничивается). Студент должен давать краткие, аргументированные ответы на каждый вопрос. На этом процедура сдачи зачета для данного студента заканчивается. Ему объявляется результат. Результаты письменного зачета объявляются студентам в день сдачи зачета. |