МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Атрибуция и экспертиза музейных предметов

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра археологии, этнографии и музеологии
Направление подготовки51.03.04. Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия
ПрофильСовременные технологии хранения и презентации музейных ценностей
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость5 ЗЕТ
Учебный план51_03_04_Музеология_СТХиПМЦ-2022
Часов по учебному плану 180
в том числе:
аудиторные занятия 44
самостоятельная работа 57
индивидуальные консультации 52
контроль 27
Виды контроля по семестрам
экзамены: 6

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 3 (6) Итого
Недель 18
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 20 20 20 20
Практические 24 24 24 24
Сам. работа 57 57 57 57
Консультации 52 52 52 52
Часы на контроль 27 27 27 27
Итого 180 180 180 180

Программу составил(и):
д.и.н., профессор, Горбунов В.В.;к.и.н., старший преподаватель, Лихачева О.С.

Рецензент(ы):
д.и.н., профессор, Грушин С.П.

Рабочая программа дисциплины
Атрибуция и экспертиза музейных предметов

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия (приказ Минобрнауки России от 06.12.2017 г. № 1180)

составлена на основании учебного плана:
51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия
утвержденного учёным советом вуза от 27.04.2021 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра археологии, этнографии и музеологии

Протокол от 28.05.2024 г. № 8
Срок действия программы: 20242025 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.и.н., проф. Тишкин А.А.


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Цель курса – познакомить студентов с существующими методическими приемами научной атрибуции и экспертизы музейных памятников в их взаимосвязи с историей материальной культуры; сформировать первоначальные практические навыки определения музейных предметов.
Задачи курса:
1) познакомить студентов с современными представлениями об атрибуции и экспертизе музейных ценностей;
2) рассмотреть критерии выбора и применения дифференцированного подхода к различным видам памятников в зависимости от материала, технико-технологических особенностей изготовления и декорирования;
3) изучить методы научного описания и анализа различных категорий музейных предметов (произведения искусства, украшения, коллекции старинного оружия, упряжь и снаряжение коня, керамика, металлические изделия, письменные и изобразительные памятники);
4) сформировать навыки составления научного паспорта описания музейного предмета.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-1Способен применять в профессиональной деятельности методы комплектования, хранения и презентации музейных предметов
ПК-1.1 Знать направления, источники и способы текущего и перспективного комплектования фондов музея
ПК-1.2 Знать положения основных документов по текущему и перспективному комплектованию
ПК-1.3 Уметь применять методы текущего и перспективного комплектования с учетом профиля и концепции развития музея
ПК-1.4 Уметь определять задачи комплектования в соответствии с профилем музея и его потребностями
ПК-1.5 Владеть навыками составления концепции текущего и перспективного комплектования музея
ПК-1.6 Владеть навыками ведения музейной документации, связанной с текущим и перспективным комплектованием музея
ПК-2Способен осуществлять атрибуцию и экспертизу различных категорий музейных предметов
ПК-2.1 Знать разновидности музейных предметов и их специфику
ПК-2.2 Знать методику атрибуции и экспертизы музейных предметов
ПК-2.3 Уметь оценить ценность музейного предмета, степень его сохранности и т.д.
ПК-2.4 Владеть практическими навыками работы с музейными предметами, объектами культурного и природного наследия
ПК-2.5 Владеть методикой атрибуции предметов музейных коллекций, объектов культурного и природного наследия
ПК-3Способен выполнять все виды работ, связанных с учетом музейных коллекций
ПК-3.1 Знать российское законодательство в области учета, хранения и научного описания музейных фондов, объектов культурного наследия
ПК-3.2 Знать основы составления справочного аппарата, компьютерных баз данных музейных предметов и объектов культурного и природного наследия
ПК-3.3 Знать условия хранения, маркировки, страхования музейных предметов и музейных коллекций разных видов
ПК-3.4 Знать права и обязанности сотрудников, отвечающих за учет и хранение музейных предметов и музейных коллекций, объектов культурного и природного наследия
ПК-3.5 Уметь создавать научные описания музейных предметов разных видов в объеме книги поступлений и научного инвентаря
ПК-3.6 Уметь создавать научные описания объектов культурного и природного наследия в объеме реестра памятников изучаемой территории и формированиягосударственного кадастра
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.Методы комплектования, хранения и экспонирования музейных предметов
Методику определения музейных предметов
Инструкции по приему и учету музейных коллекций
3.2.Уметь:
3.2.1.Применять методику комплектования, хранения и демонстрации музейных предметов на практике
Устанавливать подлинность музейных предметов
Составлять документацию на музейные коллекции
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.Навыками выявления, регистрации, консервации, размещения музейных предметов
Приемами описания и измерения музейных предметов
Навыками ведения музейной учетной документации

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Атрибуция и экспертиза: общие положения
1.1. Атрибуция и экспертиза музейных предметов: определение, основные понятия. Место атрибуции и экспертизы в музейных дисциплинах. Лекции 6 4 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.2. Паспорт научного описания музейного предмета Сам. работа 6 10 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.3. Паспорт научного описания музейного предмета Практические 6 4 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.4. Консультации 6 12
Раздел 2. Атрибуция и экспертиза музейных предметов: особенности атрибуции и экспертизы различных типов и видов исторических источников и музейных предметов
2.1. Изучение и научное описание коллекций старинного оружия. Лекции 6 2 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.2. Изучение и научное описание памятников керамики. Лекции 6 2 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.3. Атрибуция и экспертиза произведений искусства. Лекции 6 2 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.4. Разновидности и научное описание украшений костюма. Лекции 6 2 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.5. Научное описание упряжи и снаряжения верхового коня. Лекции 6 2 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.6. Изучение и атрибуция музейных предметов из металла. Лекции 6 2 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.7. Изучение и описание письменных источников в музее. Лекции 6 2 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.8. Основные аспекты изучения изобразительного музейного предмета. Лекции 6 2 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.9. Атрибуция и экспертиза произведений искусства Практические 6 4 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.10. Консультации 6 10
2.11. Атрибуция и экспертиза произведений искусства Сам. работа 6 10 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.12. Разновидности и научное описание украшений костюма Практические 6 4 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.13. Разновидности и научное описание украшений костюма Сам. работа 6 10 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.14. Изучение и научное описание коллекций старинного оружия Практические 6 4 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.15. Консультации 6 10
2.16. Изучение и научное описание коллекций старинного оружия Сам. работа 6 10 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.17. Атрибуция археологических предметов Практические 6 4 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.18. Консультации 6 10
2.19. Атрибуция археологических предметов Сам. работа 6 7 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.20. Атрибуция этнографических предметов Практические 6 4 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.21. Атрибуция этнографических предметов Сам. работа 6 10 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.22. Консультации 6 10

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» –
ОЦЕНКА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-1: Способен применять в профессиональной деятельности методы комплектования, хранения и презентации музейных предметов.
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА:
ВОПРОС 1. Выявление основных признаков, определяющих название, назначение, устройство, материал, размеры, технику изготовления, авторство, хронологию и географию создания и бытования предмета, - это:
1. Экспертиза.
2. Атрибутирование.
3. Описание.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 2. Процесс установления подлинности музейного предмета - это:
1. Осмотр.
2. Датировка.
3. Экспертиза.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 3. Копия, или предмет, стилизованный в духе определенной эпохи, школы, традиции, автора, преднамеренно выдаваемый за подлинник, - это:
1. Реплика.
2. Муляж.
3. Подделка.
ОТВЕТ: 3
ВОПРОС 4. Предмет, создаваемый с целью имитации или замены другого предмета, выступающего при этом как подлинник или оригинал, - это:
1. Реконструкция.
2. Копия.
3. Макет.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 5. По ситуативному назначению существуют украшения:
1. Празднично-обрядовые.
2. Головные.
3. Шейные.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 6. К первичному принципу классификации украшений можно отнести:
1. Материал изготовления.
2. По месту ношения украшения в системе костюма.
3. По конструкции.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 7. Ряд металлических звеньев, последовательно и подвижно соединенных друг с другом, - это:
1. Подвеска.
2. Серьга.
3. Цепь.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 8. Подвижный элемент крепления серьги в виде изогнутой планки отверстием для крючка, вдеваемого в ухо, - это:
1. Кольцо.
2. Швенза.
3. Дужка.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 9. Основная декоративная часть серьги, крепящаяся к верхушке, называется:
1. Кулон.
2. Цепочка.
3. Подвеска.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 10. Серьги для непроколотых ушей называются:
1. Клипсы.
2. Гвоздики.
3. Подвесы.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 11. Украшения в виде узкой или широкой полоски, изготовленной из ткани или на тканой основе, металла, плотно облегающие шею по классификации места ношения, относят к:
1) шейным;
2) шейно-нагрудным;
3) нашейным
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 12. Украшение, составленное из нанизанных на нитку бусин, деталей другой конфигурации или декоративных звеньев, называют:
1) ожерельем;
2) бусами;
3) чокером.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 13. Нагрудное украшение в виде одного или нескольких камней, стекол, жемчуга и т.д. в единой оправе на удерживающем предмете называется:
1) подвеской;
2) кабошоном;
3) кулоном.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 14. Украшение, прикрепляемое к одежде с помощью булавки, иглы, шпильки называется:
1) фибулой;
2) брошью;
3) значком.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 15. Кольцо относится к _____________________ украшениям:
1. Поясным.
2. Нагрудным.
3. Hаручным.
ОТВЕТ: 3.

КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом:
- «зачтено» - верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» - верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
- «отлично» - верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» - верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» - верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» - верно выполнено 50% и менее 50% заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА:
ВОПРОС 1. Дайте определение термину атрибуция …
ОТВЕТ: выявление основных признаков, определяющих название, назначение, устройство, материал, размеры, технику изготовления, авторство, хронологию и географию создания и бытования предмета.
ВОПРОС 2. Назовите три основные формы описания предмета.
ОТВЕТ: регламентированные, унифицированные общемузейные, внутримузейные.
ВОПРОС 3. По месту ношения украшения разделяются на следующие группы …
ОТВЕТ: головные: головные, шейные, нагрудные, наплечные, поясные, набедренны, наручные, ножные.
ВОПРОС 4. Конструктивно все украшения делятся на…
ОТВЕТ: сплошные и составные.
ВОПРОС 5. Перечислите типы замков украшений:
ОТВЕТ: замок с застежкой на костыль, замок крючковый, линзовый замок, штыковой замок, шпрингельный замок, винтовой замок, коробчатый штифтовый замок, бугельный замок.
ВОПРОС 6. Назовите три типа серег:
ОТВЕТ: кольцевые, крючковые и клипсы.
ВОПРОС 7. Крючковые серьги состоят из …
ОТВЕТ: замка в виде крючка или швензы, верхушки и часто — подвески.
ВОПРОС 8. Одна из основных частей серьги это …
ОТВЕТ: швенза.
ВОПРОС 9. Сложные украшения, чаще всего состоящие из двух частей: ошейника и нагрудной пластины или другой подвески это …
ОТВЕТ: шейно-нагрудные.
ВОПРОС 10. Основные виды шейных украшений:
ОТВЕТ: гривны, ожерелья, медальоны, кулоны, цепочки, цепочки с подвесками.
ВОПРОС 11. Подтипы низаных ожерелий:
ОТВЕТ: бусы, низаные ожерелья без подвесок, низаные ожерелья с подвесками в виде медальона, монет, амулета.
ВОПРОС 12. Украшение в виде нанизанных на нитки шарообразных, округлых или иной формы бусин (зерен) из самых различных материалов это …
ОТВЕТ: бусы.
ВОПРОС 13. Медальон это (дайте определение).
ОТВЕТ: металлическое, керамическое, из раковины и др. материалов овальное или украшение с рельефным изображением, которое носят на шее.
ВОПРОС 14. Для чего используются фибулы?
ОТВЕТ: фиксация одежды.
ВОПРОС 15. Опишите конструкцию булавки-заколки.
ОТВЕТ: изделие представляет собой длинный металлический стержень, заостренный в нижнем конце и имеющий декоративное навершие.
ВОПРОС 16. Перечислите основные виды поясов (по материалу, из которого изготовлена основа):
ОТВЕТ: тканые и плетеные из нитей, кожаные, металлические.
ВОПРОС 17. По функциональному назначению браслеты делятся на …
ОТВЕТ: наручные и ножные.
ВОПРОС 18. Наручные браслеты по месту ношения могут быть…
ОТВЕТ: на запястье и плечевые.
ВОПРОС 19. Опишите конструкцию замкнутого браслета.
ОТВЕТ: в виде сплошного обруча, концы которого спаяны незаметным швом или завязанные.
ВОПРОС 20. Перечислите виды мягких браслетов.
ОТВЕТ: глидерные и цепные.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ:
«Отлично» («зачтено») – ответ полный, развернутый. Вопрос полно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
«Хорошо» («зачтено») – ответ полный, хотя краткий, студент владеет терминологией, ошибок нет. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом, знает основную литературу, суждения правильны.
«Удовлетворительно» («зачтено») – ответ неполный. Недостатки в терминологии. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты.

ОЦЕНКА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-2: Способен применять полученные знания и навыки при атрибуции и исследовании археологических памятников, при оформлении полевой документации и служебной аналитической информации для руководителя организации.
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА:
ВОПРОС 1. Основная деталь кольца, обхватывающая палец, - это:
1. Шинка.
2. Верхушка.
3. Рант.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 2. По функциональному назначению браслеты делятся на:
1. Плечевые.
2. Женские.
3. Детские.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 3. Глидерные браслеты состоят из …
1. Нескольких или множества проволочных колец разной формы и соединения.
2. Из нескольких (три и более) звеньев или створок с шарнирным или пружинящим соединенем.
3. Состоящие из многих (три и более) подвижно соединенных звеньев.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 4. Деталь конского снаряжения, предназначенная для управления лошадью, - это:
1. Седло.
2. Путлице.
3. Узда.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 5. Основная часть конского снаряжения, приспособление, надеваемое на голову лошади и позволяющее управлять ею, - это:
1. Оголовье.
2. Подпруга.
3. Нагрудник.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 6. Часть седла, ремень, который прикрепляется своими концами к полкам седла сзади и удерживает его от сползания при езде, - это:
1. Подперсье.
2. Пахвы (накрпник).
3. Подпруга.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 7. Войлочная часть седла, прилегающая к телу лошади и служащая для смягчения давления на кожу и впитывания пота, - это:
1. Чепрак.
2. Чумбур.
3. Потник.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 8. Совокупность принадлежностей для соединения животного с повозкой и другими тягловыми средствами обозначается термином:
1. Снаряжение.
2. Упряжь (сбруя).
3. Амуниция.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 9. Длинный сыромятный ремень (толстая тесьма, веревка), который пришивался к удилам или прикреплялся к ним металлическими пряжками и служил для того, чтобы править упряжной лошадью, назывался:
1) вожжой;
2) уздой;
3) хомутом.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 10. Длинный, круглый в сечении и слегка изогнутый шест, для управления оленьей упряжкой, а также, при необходимости, средством защиты, например от диких животных, - это:
1. Стек.
2. Плеть.
3. Хорей.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 11. К элементам собачьей упряжи НЕ относится:
1. Алык.
2. Оглобля.
3. Потяг.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 12. Поводок для верблюда называется:
1) хомяком;
2) тушканчиком;
3) бурундуком.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 13. Гончарные изделия, но с поверхностью, покрытой белой непрозрачной эмалью с росписью по ней керамическими красками – подглазурными и надглазурными - это:
1. Фарфор.
2. Керамика.
3. Майолика.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 14. Высшая категория керамических изделий:
1. Фаянс.
2. Фарфор.
3. Майолика.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 15. К деталям кинжала НЕ относится:
1. Обух.
2. Лезвия.
3. Перекрестие.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 16. Основную часть шлема называют:
1. Наносник.
2. Бармица.
3. Тулья.
ОТВЕТ: 3.

КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом:
- «зачтено» - верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» - верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
- «отлично» - верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» - верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» - верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» - верно выполнено 50% и менее 50% заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА:
ВОПРОС 1. Назовите исследовательское направление военной истории, изучающее предметы вооружения как категорию материальной культуры, через выявление их функционирования.
ОТВЕТ: оружиеведение.
ВОПРОС 2. Дайте определение понятию доспех (оборонительное вооружение).
ОТВЕТ: средства индивидуальной защиты воина (его верхового коня или другого боевого животного) от оружия наступательного действия противника.
ВОПРОС 3. структура набора доспеха из отдельных металлических колец, которые сплетаются между собой по принципу, когда каждые четыре кольца соединены пятым это …
ОТВЕТ: кольчужное бронирование.
ВОПРОС 4. Пластинчато-кольчатое бронирование – опишите конструкцию.
ОТВЕТ: структура набора доспеха из отдельных горизонтальных или вертикальных пластин, которые соединяются между собой при помощи металлических колец.
ВОПРОС 5. Тип панциря, скроенный из одной части со сплошным вертикальным разрезом впереди и разрезом от крестца до края подола сзади с длинной подола до голени это …
ОТВЕТ: халат.
ВОПРОС 6. Приведите примеры длиноклинкового оружия.
ОТВЕТ: меч, сабля, рапира, шпага.
ВОПРОС 7. Боевой нож. Дайте определение.
ОТВЕТ: относительно короткое однолезвийное оружие режущего действия, предназначенное для ведения ближнего (рукопашного) боя.
ВОПРОС 8. Специальные футляры для ношения и хранения мечей, сабель, кинжалов и боевых ножей это …
ОТВЕТ: ножны.
ВОПРОС 9. Опишите конструкцию чекана.
ОТВЕТ: состоит из двух основных отдельных частей: поражающей – узкий компактный боек и несущей – древко-рукоять.
ВОПРОС 10. Узда состоит из следующих основных элементов:
ОТВЕТ: суголовья, удил и поводьев (повода).
ВОПРОС 11. Суголовье включает …
ОТВЕТ: налобный, наносный (храповый), два нащечных, затылочный, подбородочный (подбородный) и, в ряде случаев, подгубный ремни.
ВОПРОС 12. Седло это …
ОТВЕТ: приспособление, надеваемое на спину лошади и служащее для верховой езды всадника на ней.
ВОПРОС 13. Перечислите составляющие части стремян:
ОТВЕТ: «ушко», дужки и подножка.
ВОПРОС 14. Две круглые жерди, сделанные из легкого и прочного дерева, прикрепленные одними концами к хомуту, другими концами к повозке это …
ОТВЕТ: оглобли.
ВОПРОС 15. Для крепления груза к седлу применялись:
ОТВЕТ: перекладина, подпруга, потник, нагрудник и подфейный (подхвостный) ремни.
ВОПРОС 16. Тренчик (торок) это …
ОТВЕТ: кожаные ремни или кожаные петли, волосяные или пеньковые веревки, привязываются к лукам седла и служат для увязки вьюка.
ВОПРОС 17. Чем отличаются по конструкции мужской и женский хореи?
ОТВЕТ: длиной и наличием железного наконечника.
ВОПРОС 18. Элементы собачьей сбруи:
ОТВЕТ: алык, постромка, потяг, остол.
ВОПРОС 19. Название поводка для верблюда.
ОТВЕТ: бурундук.
ВОПРОС 20. К подглазурным краскам относятся …
ОТВЕТ: тугоплавкие краски, которые наносятся на обожженный неглазуровапный черепок, затем покрываются глазурью и обжигаются вместе с нею.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ:
«Отлично» («зачтено») – ответ полный, развернутый. Вопрос полно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
«Хорошо» («зачтено») – ответ полный, хотя краткий, студент владеет терминологией, ошибок нет. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом, знает основную литературу, суждения правильны.
«Удовлетворительно» («зачтено») – ответ неполный. Недостатки в терминологии. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты.

ОЦЕНКА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-3: Способен выполнять все виды работ, связанных с учетом музейных коллекций.
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА:
ВОПРОС 1. Серьги для непроколотых ушей называются:
1. Клипсы.
2. Гвоздики.
3. Подвесы
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 2. Украшения в виде узкой или широкой полоски, изготовленной из ткани или на тканой основе, металла, плотно облегающие шею по классификации места ношения, относят к:
1) шейным;
2) шейно-нагрудным;
3) нашейныем.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 3. Украшение, составленное из нанизанных на нитку бусин, деталей другой конфигурации или декоративных звеньев:
1. Ожерелье.
2. Бусы.
3. Чокер.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 4. Нагрудное украшение в виде одного или нескольких камней, стекол, жемчуга т.д. в единой оправе на удерживающем предмете, - это:
1. Подвеска.
2. Кабошон.
3. Кулон.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 5. Украшение, прикрепляемое к одежде с помощью булавки, иглы, шпильки:
1. Фибула.
2. Брошь.
3. Значок
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 6. Кольцо относится к ________________ украшениям:
1. Поясным.
2. Нагрудным.
3. Hаручным.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 7. Основная деталь кольца, обхватывающая палец:
1. Шинка.
2. Верхушка.
3. Рант.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 8. По функциональному назначению браслеты делятся на:
1. Плечевые.
2. Женские.
3. Детские.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 9. Глидерные браслеты состоят из …
1. Нескольких или множества проволочных колец разной формы и соединения.
2. Из нескольких (три и более) звеньев или створок с шарнирным или пружинящим соединением.
3. Состоящие из многих (три и более) подвижно соединенных звеньев.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 10. Деталь конского снаряжения, предназначенная для управления лошадью:
1. Седло.
2. Путлице.
3. Узда.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 11. Основная часть конского снаряжения, приспособление, надеваемое на голову лошади и позволяющее управлять ею:
1. Оголовье.
2. Подпруга.
3. Нагрудник.
ОТВЕТ: 1.
ВОПРОС 12. Часть седла, ремень, который прикрепляется своими концами к полкам седла сзади и удерживает его от сползания при езде это:
1. Подперсье.
2. Пахвы (накрпник).
3. Подпруга.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 13. Войлочная часть седла, прилегающая к телу лошади и служащая для смягчения давления на кожу и впитывания пота, это:
1. Чепрак.
2. Чумбур.
3. Потник.
ОТВЕТ: 3.
ВОПРОС 14. Совокупность принадлежностей для соединения животного с повозкой и другими тягловыми средствами обозначается термином:
1. Снаряжение.
2. Упряжь (сбруя).
3. Амуниция.
ОТВЕТ: 2.
ВОПРОС 15. Длинный сыромятный ремень (толстая тесьма, веревка), который пришивался к удилам или прикреплялся к ним металлическими пряжками и служил для того, чтобы править упряжной лошадью, назывался:
1) вожжой;
2) уздой;
3) хомутом.
ОТВЕТ: 1.
КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом:
- «зачтено» - верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» - верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
- «отлично» - верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» - верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» - верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» - верно выполнено 50% и менее 50% заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА:
ВОПРОС 1. Узда состоит из следующих основных элементов:
ОТВЕТ: суголовья, удил и поводьев (повода).
ВОПРОС 2. Суголовье включает …
ОТВЕТ: налобный, наносный (храповый), два нащечных, затылочный, подбородочный (подбородный) и, в ряде случаев, подгубный ремни.
ВОПРОС 3. Седло это …
ОТВЕТ: приспособление, надеваемое на спину лошади и служащее для верховой езды всадника на ней.
ВОПРОС 4. Перечислите составляющие части стремян:
ОТВЕТ: «ушко», дужки и подножка.
ВОПРОС 5. Две круглые жерди, сделанные из легкого и прочного дерева, прикрепленные одними концами к хомуту, другими концами к повозке это …
ОТВЕТ: оглобли.
ВОПРОС 6. Для крепления груза к седлу применялись:
ОТВЕТ: перекладина, подпруга, потник, нагрудник и подфейный (подхвостный) ремни.
ВОПРОС 7. Тренчик (торок) это …
ОТВЕТ: кожаные ремни или кожаные петли, волосяные или пеньковые веревки, привязываются к лукам седла и служат для увязки вьюка.
ВОПРОС 8. Чем отличаются по конструкции мужской и женский хореи?
ОТВЕТ: длиной и наличием железного наконечника.
ВОПРОС 9. Элементы собачьей сбруи:
ОТВЕТ: алык, постромка, потяг, остол.
ВОПРОС 10. Название поводка для верблюда.
ОТВЕТ: бурундук.
ВОПРОС 11. К подглазурным краскам относятся …
ОТВЕТ: тугоплавкие краски, которые наносятся на обожженный неглазуровапный черепок, затем покрываются глазурью и обжигаются вместе с нею.
ВОПРОС 12. Дайте определение термину атрибуция …
ОТВЕТ: выявление основных признаков, определяющих название, назначение, устройство, материал, размеры, технику изготовления, авторство, хронологию и географию создания и бытования предмета.
ВОПРОС 13. Назовите три основные формы описания предмета.
ОТВЕТ: регламентированные, унифицированные общемузейные, внутримузейные.
ВОПРОС 14. По месту ношения украшения разделяются на следующие группы …
ОТВЕТ: головные: головные, шейные, нагрудные, наплечные, поясные, набедренны, наручные, ножные.
ВОПРОС 15. Конструктивно все украшения делятся на…
ОТВЕТ: сплошные и составные.
ВОПРОС 16. Перечислите типы замков украшений:
ОТВЕТ: замок с застежкой на костыль, замок крючковый, линзовый замок, штыковой замок, шпрингельный замок, винтовой замок, коробчатый штифтовый замок, бугельный замок.
ВОПРОС 17. Назовите три типа серег:
ОТВЕТ: кольцевые, крючковые и клипсы.
ВОПРОС 18. Крючковые серьги состоят из …
ОТВЕТ: замка в виде крючка или швензы, верхушки и часто — подвески.
ВОПРОС 19. Одна из основных частей серьги это …
ОТВЕТ: швенза.
ВОПРОС 20. Сложные украшения, чаще всего состоящие из двух частей: ошейника и нагрудной пластины или другой подвески это …
ОТВЕТ: шейно-нагрудные.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ:
«Отлично» («зачтено») – ответ полный, развернутый. Вопрос полно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
«Хорошо» («зачтено») – ответ полный, хотя краткий, студент владеет терминологией, ошибок нет. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом, знает основную литературу, суждения правильны.
«Удовлетворительно» («зачтено») – ответ неполный. Недостатки в терминологии. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты.
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
Письменные работы:
1. Морфология клинкового оружия.
2. Морфология стремян.
3. Морфология поясной гарнитуры.
4. Морфология нательных украшений.
5. Морфология керамической посуды.
Рефераты:
1. Определение датирующих элементов у предметов вооружения.
2. Этнокультурные признаки оформления в украшениях костюма.
3. Определение подлинности автографов.
4. Экспертиза старинного оружия.
5. Естественно-научные методы в экспертизе произведений искусства.
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Практические задания:
1. Изложить структуру паспорта музейного предмета и правила заполнения его отдельных полей.
2. Провести описание и атрибуцию одного из предметов украшений.
3. Провести описание и атрибуцию одного из предметов вооружения.
4. Провести описание и атрибуцию одного из предметов конской упряжи.
Литература:
Система научного описания музейного предмета: классификация, методика, терминология. Справочник. СПб, 2003. С. 15–40, 55–122.

1. Атрибуция музейного предмета: содержание понятия.
2. Особенности изучения и описания музейных коллекций: вопросы историографии.
3. Экспертиза произведений искусства.
4. Копии и подделки произведений искусства.
5. Атрибуция произведений декоративно-прикладного искусства.
6. Классификация украшений по месту ношения в системе костюма. Головные украшения.
7. Шейные, нагрудные, поясные наручные украшения: особенности научного описания.
8. Классификация предметов вооружения.
9. Материально-технологические характеристики клинкового оружия.
10. Основные части конской упряжи.
11. Упряжь различных животных: основные особенности.
12. Снаряжение верхового коня: основные элементы.
13. Определение утилитарного назначения предметов из керамики.
14. Научное описание памятников керамики.
15. Основные разновидности металлических музейных предметов.
16. Опыт атрибутивного описания бронзовых предметов.
17. Разновидности письменных источников и особенности их описания.
18. Основные этапы атрибуции письменного музейного памятника.
19. Определение подлинности письменного памятника.
20. Разновидности и опыт атрибуции изобразительных источников.
21. Паспорт научного описания музейного предмета: структура документа.
22. Паспорт научного описания музейного предмета: правила заполнения полей и подполей.
23. Паспорт научного описания произведений искусства (картины).
24. Паспорт научного описания произведений искусства (скульптура).
25. Паспорт научного описания украшений костюма.
26. Паспорт научного описания предметов вооружения.
27. Паспорт научного описания археологических предметов.
28. Паспорт научного описания этнографических предметов.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Старикова Ю.А. Музееведение: конспект лекций Москва : А-Приор, 2006 biblioclub.ru
Л1.2 Левочкина Н.А. Музейный менеджмент : курс лекций Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2017 biblioclub.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Т.Г. Гребенникова Менеджмент и маркетинг в музейной деятельности: Учебное пособие Алт. ун-та, 2013 elibrary.asu.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Экспертиза и атрибуция http://www. rusculturexpertiza.ru
Э2 Атрибуция и экспертиза художественных ценностей http://www. history.spbu.ru
Э3 Атрибуция, интерпретация и презентация музейных коллекций museum.ru
Э4 Атрибуция музейного предмета http://www. dooc.ru
Э5 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА И АТРИБУЦИЯ http://www. art-con.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно);
7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
Профессиональные базы данных:
1.Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
2.Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
3.Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru/)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
319М кабинет кафедры археологии, этнографии и музеологии – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 38 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; трибуна; стационарный проектор: марка Epson модель EB-470 - 1 единица; интерактивная доска: марка LegaMaster модель e-Board Touch 77 - 1 единица; колонки DNS 2 шт.
519М электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Материалы курса сгруппированы тематически по разделам, в соответствии с последовательностью исследовательской работы в музее. При изучении разделов курса студенты должны ознакомиться с современными представлениями об атрибуции и экспертизе музейных ценностей, обратить внимание на критерии выбора и применения дифференцированного подхода к различным видам памятников в зависимости от материала, технико-технологических особенностей изготовления и декорирования, запомнить основные правила составления научного паспорта описания музейного предмета, уяснить методы научного описания и анализа различных категорий музейных предметов: произведения искусства, украшения, коллекции старинного оружия, упряжь и снаряжение коня, керамика, металлические изделия, письменные и изобразительные памятники.
Лекции студенты слушают и конспектируют. Эти материалы будут востребованы при подготовке к экзамену.
Представленные практические вопросы и задания студенты выполняют на семинарских занятиях устно. При подготовке ответов на вопросы практических занятий, следует ориентироваться на содержание дисциплины и готовить конспекты или планы ответов, которые будут востребованы, кроме работы на аудиторных занятиях, при подготовке к зачету. Выступление на занятии следует продумать, подготовить заранее.
Самостоятельную работу студенты выполняют в рамках тем, обозначенных в программе курса. При изучении разделов «Атрибуция и экспертиза: общие положения» и «Атрибуция и экспертиза музейных предметов: особенности атрибуции и экспертизы различных типов и видов исторических источников и музейных предметов», рекомендуется использовать основную и дополнительную литературу из программы курса. Результаты самостоятельной работы проверяются на зачете.
По вопросам пропущенных занятий студент готовится самостоятельно, демонстрирует результаты в устной или письменной форме (письменная работа, реферат) преподавателю на консультации. При подготовке письменных работ следует использовать дополнительную литературу.
К экзамену допускаются студенты, не имеющие задолженностей по вопросам практических занятий. Экзамен призван оценить освоение студентом дисциплины «Атрибуция и экспертиза музейных предметов», выявить уровень полученных им теоретических знаний и развития творческого мышления, его кругозор, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки.
В экзаменационный билет включен один теоретический вопрос. Экзамен проводится в устной форме. На подготовку и ответ студенту отводится 45 минут.