Живопись с основами цветоведения - Рабочая программа дисциплины - 54.02.01. Дизайн (по отраслям) - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Отделение природопользования, сервиса и туризма
Направление подготовки	54.02.01. Дизайн (по отраслям)
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	0 ЗЕТ
Учебный план	54_02_01_Дизайн-2024_9кл

Курс (семестр)	2 (3)	2 (4)	3 (5)	3 (6)	4 (7)	Итого
Недель	16	18	16	22	16
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД
Лабораторные	44	44	40	40	38	38	40	40	46	46	208	208
Сам. работа	8	8	8	8	10	10	8	8	8	8	42	42
Консультации	0	0	0	0	0	0	0	0	2	2	2	2
Часы на контроль	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	4	4
Итого	52	52	48	48	48	48	48	48	60	60	256	256

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Подготовка дизайнера, знающего закономерности формирования живописного изображения и цветового облика окружающей среды

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: ОП

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04.	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 09.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	Природу и основные свойства цвета Теоретические основы работы с цветом Особенности психологии восприятия цвета и его символику Теоретические принципы гармонизации цветов в композициях Различные виды техники живописи
3.2.	Уметь:
3.2.1.	Технически грамотно выполнять упражнения по теории цветоведения Составлять хроматические цветовые ряды Распознавать и составлять светлотные и хроматические контрасты Анализировать цветовое состояние натуры или композиции Анализировать и передавать цветовое состояние натуры в творческой работе Выполнять живописные этюды с использованием различных техник живописи
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	Не предусмотрено

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. ОСНОВЫ ЖИВОПИСНОЙ ГРАМОТЫ. КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ПО ЦВЕТОВЕДЕНИЮ. Приобретение опыта работы с материалами, основные сведения о технике их применения.
1.1.	Практическая работа №1. Натюрморт из предметов быта.	Лабораторные	3	8	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
1.2.	Практическая работа №2. Натюрморт из предметов, ясных по тону и форме.	Лабораторные	3	8	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
1.3.	Практическая работа №3. Натюрморт из предметов, сближенных по цвету.	Лабораторные	3	12	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
1.4.	Практическая работа №4. Натюрморт из предметов, контрастных по цвету.	Лабораторные	3	16	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
1.5.	Реферат.	Сам. работа	3	4	ОК 05., ОК 09., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
1.6.	Творческое задание №1. Краткосрочные этюды.	Сам. работа	3	4	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
Раздел 2. ОСНОВЫ ЖИВОПИСНОЙ ГРАМОТЫ. Выявление материальных качеств изображаемых предметов с проработкой деталей.
2.1.	Практическая работа №5. Натюрморт из предметов, различных по материальности.	Лабораторные	4	18	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.2.	Практическая работа №6. Натюрморт в неглубоком пространстве.	Лабораторные	4	20	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.3.	Декоративное преобразование натюрморта.	Сам. работа	4	8	ОК 03., ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.4.	Промежуточная аттестация. Дифферинцированный зачёт.	Лабораторные	4	2	ОК 03., ОК 05., ОК 09., ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.5.	Практическая работа №7. Натюрморт с гипсовым орнаментом.	Лабораторные	5	18	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.6.	Практическая работа №8. Натюрморт в усложненных условиях освещения.	Лабораторные	5	20	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.7.	Декоративное преобразование натюрморта.	Сам. работа	5	10	ОК 03., ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
Раздел 3. ОСВОЕНИЕ ПРИЕМОВ РАБОТЫ НАД ЖИВОПИСЬЮ ГОЛОВЫ. Моделировка формы с выявлением колористического единства.
3.1.	Практическая работа №9. Живопись гипсовой модели головы (гризайль).	Лабораторные	6	12	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
3.2.	Практическая работа №10. Этюды головы.	Лабораторные	6	8	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
3.3.	Практическая работа №11. Голова натурщика.	Лабораторные	6	16	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
3.4.	Творческое задание №2. Копия живописной работы.	Сам. работа	6	8	ОК 03., ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
3.5.	Промежуточная аттестация. Дифферинцировенный зачёт.	Лабораторные	6	4	ОК 03., ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
Раздел 4. ЖИВОПИСЬ ФИГУРЫ НА БОЛЬШИХ ЦВЕТОВЫХ ОТНОШЕНИЯХ. Специфика работы над этюдом фигуры человека в одежде.
4.1.	Практическая работа №12. Женская фигура.	Лабораторные	7	12	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
4.2.	Практическая работа №13. Одетая фигура человека (тематическая постановка).	Лабораторные	7	16	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
4.3.	Практическая работа №14. Повторение пройденного материала за все семестры.	Лабораторные	7	18	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
4.4.	Декоративное преобразование.	Сам. работа	7	6	ОК 03., ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
4.5.	Работа в команде.	Сам. работа	7	2	ОК 04.	Л1.1, Л2.1
4.6.		Консультации	7	2		Л1.1, Л2.1
4.7.		Экзамен	7	4	ОК 03., ОК 05., ОК 09., ОК 01., ОК 02., ОК 04.	Л1.1, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

ОК.1
ДИСЦИПЛИНА «Живопись с основами цветоведения»
Закрытые вопросы
1.Содержание вопроса:
Установите верную последовательность выполнения натюрморта с натуры:
1.Композиционное размещение предметов в выбранном формате
2.Анализ характерных особенностей конструкции предметов
3.Построение предметов с разбором пропорций и расположения в плоскости формата
4. Моделировка формы средствами живописи и выявление объема с помощью цветовых и тональных отношений
5.Прописывание деталей главных предметов переднего плана
6.Обобщение натюрморта ,выявление главного и соподчинение второстепенного
Верная последовательность:1,2,3,4,5,6
2. Содержание вопроса:
Композиция ,характеризующаяся закономерным использованием диагональных направлений способствует:
Выберите один ответ:
1.Усилению или ослаблению движения
2.Передаче состояния покоя
3.Изображению лирического пейзажа

3.Содержание вопроса:
Этюд по представлению опирается:
Выберите один ответ:
1.На эмоциональное состояние художника.
2.На владение пишущего различными приемами, техниками и методиками живописи.
3.На знания пишущего формы предметов, строения человека и растений, и восприятии пространства человеком.
4.На пространственное воображение.
Правильный ответ: 2.3
4. Содержание вопроса:
Укажите, что означает обобщение в изображении:
Выберите один ответ:
1.Означает детализацию предметов.
2.Когда главное прорабатывается, детали на втором плане.
3.Это работа над отдельными деталями.
4.Когда главное и второстепенное прорабатывается одинаково.
5. Содержание вопроса:
Вы работаете дизайнером , и разрабатываете эскиз для росписи стены. Ваша задача сделать декоративное преобразование натюрморта. Вам необходимо выбрать правильный подход к композиции. Какой из следующих вариантов композиции будет наиболее эффективным?
1.Симметричная композиция-все элементы расположены по центру, создавая строгий и классический вид.
2.Ассиметричная композиция -элементы размещены неравномерно, создавая динамичное и современное впечатление.
3. Равномерная композиция –все элементы имеют одинаковый размер и вес, создавая ощущение гармонии, но недостаточно выделяя ключевые элементы.
4. Круговая композиция- все элементы расположены по кругу, что создает замкнутость и может отвлечь внимание от основного решения.
Правильный ответ: 2
Открытые вопросы
6.Содержание вопроса:
Вставьте пропущенное слово.
Разновидность одного цвета , отличающаяся от него как яркостью, светлотой и насыщенностью, так и наличием добавочного цвета , появляющегося на фоне основного называется ------------------------
Правильный ответ: оттенок
7. Содержание вопроса:
Система правил и приемов взаимного расположения частей в единое гармоничное целое называется ------------------------
Правильный ответ: композиция
8. Содержание вопроса:
Как называется деление отрезка АС на две части таким образом, что большая его часть АВ относится к меньшей ВС так, как весь отрезок АС относится к АВ(т.е. АВ:ВС=АС:АВ). Приближенно это отношение равно5\3,точнее 8\5,13\8 и т.д. Отношение частей и целого, при котором отношения частей между собой и наибольшей части к целому равны. Такие отношения наблюдаются в природе ,открыты в науке и соблюдаются в искусстве.
Правильный ответ: золотое сечение
9.Содержание вопроса:
Вставьте пропущенное слово.
«-------------------- особенность цветового и тонального строя произведения»
Правильный ответ: колорит
10.Содержание вопроса:
«--------------------- быстрый эскиз, этюд, набросок ,который не выступает в качестве готовой работы, но служит цели быстрой фиксации дизайнером некой идеи для последующего ее обсуждения и использования в рисунке, живописи, компьютерной графике»
Правильный ответ: скетчинг
Критерии оценивания:
ОК.2
Закрытые вопросы
1.Содержание вопроса:
Какие средства являются наиболее выразительными для ведения работы по живописи?
Выберите один ответ:
1.Колорит живописного произведения.
2.Построение объема и пространства в живописи.
3.Цвет, рисунок, композиция, фактура красочной поверхности.
Правильный ответ: 3
2.Содержание вопроса:
На каких знаниях должна базироваться живопись сложной пластической формы головы натурщика?
1.На знаниях анатомической конструкции черепа человека.
2.На знаниях живописных произведений истории искусств.
3.На знаниях линейной и воздушной перспективы.
Правильный ответ: 1
3.Содержание вопроса:
Какое изображение предметов, объектов или фигуры на плоскости будет фронтальным?
1.Изображение предметов, объектов или фигуры прямо обращенного к зрителю.
2. Изображение предметов, объектов или фигуры находится в профиль.
3. Изображение предметов, объектов или фигуры находится в ракурсе.
Правильный ответ: 1
4.Содержание вопроса:
Каким этапом ведения работы можно пренебречь при написании краткосрочного этюда головы?
1.Лепка формы цветом.
2.Выявление цвето - тональных отношений головы.
3.Проработка деталей (нос ,глаза ,губы)
Правильный ответ: 3
5.Содержание вопроса:
Студенты- дизайнеры часто работают над схожими задачами и не имеют четкого понимания последовательности выполнения этюда фигуры человека. Какой из перечисленных подходов будет правильным? Необходимо выстроить последовательность ведения работы.
1.Композиционное размещение фигуры человека в выбранном формате.
2.Анализ характерных особенностей конструкции и пластики фигуры человека.
3.Обобщение этюда фигуры человека.
4.Прописывание деталей.
5.Моделирование формы средствами живописи.
6.Построение фигуры.
Верная последовательность:1,2,6,5,4,3
Открытые вопросы
6.Содержание вопроса:
Вставьте пропущенное слово
Манера исполнения, основанная на технике письма мелкими точечными раздельными мазками, почти чистых красок называется--------------------
Правильный ответ: пуантилизм
7. Содержание вопроса:
Вставьте пропущенное слово
Живописный метод ,при котором цвет каждой детали постановки берется сразу в полную силу, в один слой, называется-------------------
Правильный ответ: « alla prima»
8. Содержание вопроса:
Термин, обозначающий в изобразительном искусстве мягкость моделировки, особое качество живописной манеры, плавность тональных переходов, расплывчатость, размытость контуров.
Правильный ответ: сфумато
9. Содержание вопроса:
Термин ,обозначающий творческий метод создания полотна при естественном освещении на открытом воздухе, при воздействии солнечных лучей и влияния световоздушной среды, улавливающий световые эффекты и цвета конкретного пейзажа в определенный момент времени.
Правильный ответ: пленэр
10. Содержание вопроса:
Впишите недостающую информацию:
1.Какими будут свет и тень на пленэре в солнечный день --------------
2. Какими будут свет и тень на пленэре в пасмурный день---------------
3. Какими будут свет и тень при искусственном теплом освещении--------
4. Какими будут свет и тень при естественном освещении----------------
Правильный ответ:1-свет теплый, тени холодные; 2- свет холодный ,тени теплые ; 3- свет теплый, тени холодные; 4-свет холодный ,тени теплые.
ОК.3
Закрытые вопросы
1.Содержание вопроса:
Установите верную последовательность:
Какими профессиональными качествами должен обладать специалист по дизайну для успешной работы?
1.Хорошо развитое чувство вкуса и стиля.
2.Искренний интерес к моде.
3.Навыки работы с графическими редакторами.
4.Внимание к деталям ,аккуратность в работе.
Правильный ответ:1,3, 4
2.Содержание вопроса:
Какие цели наиболее важны в профессиональном и личностном развитии?
1.Эстетизация и гармонизация предметного окружения.
2. Создать привлекательный и функциональный дизайн.
3. Создать уникальное и эффективное сообщение, чтобы проект отлично смотрелся на любом носителе.
4. Реалистичные и ограниченные во времени.
Установление границы между работой и личной жизнью.
Правильный ответ:1, 2,3
3.Содержание вопроса:
Какие шаги необходимо предпринимать для начала предпринимательской деятельности?
1.Определить целевую аудиторию.
2.Провести исследование потребностей заказчика.
3.Разработать план выполнения заказов.
4.Изучить законодательные аспекты связанные с вашей деятельностью.
5. Изучить потребности рынка.
6.Разработать бизнес план.
7.Зарегестрировать бизнес и найти финансирование.
Правильный ответ:2, 4
4.Содержание вопроса:
Как финансовая грамотность может помочь в повседневной жизни?
1.Помогает управлять личными финансами.
2.Планировать бюджет ,избегать долгов.
3.Принимать обоснованные решения о вложениях .
4. Обеспечивает безопасность в будущем.
. Правильный ответ:2, 4
5.Содержание вопроса:
1.Какие навыки нужны для успешного ведения бизнеса?
1.Умение общаться с клиентами .
2.Необходимо изучить маркетинг для организации и продвижения.
3.Умение мыслить в долгосрочной перспективе.
4.Анализировать свои достижения.
5.Обучаться и адаптироваться к изменениям на рынке.
Правильный ответ:1,2, 5
Открытые вопросы
6.Содержание вопроса
Что такое личный финансовый план?
1. Личный финансовый план-это----------------------,описывающий ваши финансовые цели и стратегии их достижения ;доходы и расходы; краткосрочные и долгосрочные цели.
Правильный ответ: документ
7.Содержание вопроса
1.Для поддержания финансовой грамотности нужно поддерживать--------------------,между личной жизнью и карьерой; планировать время для отдыха и хобби; научиться делегировать задачи и управлять своим временем эффективно.
Правильный ответ: баланс
8.Содержание вопроса
1.Как справляться с финансовыми рисками в бизнесе?
---------------------- -это основа финансовой безопасности и эффективный инструмент управления доходами и расходами отдельной личности или семьи на определенный срок; месяц, квартал, год.
Правильный ответ: планирование
9.Содержание вопроса
1.Какие источники финансирования доступны для проектов?
---------------------безвозмездная субсидия предприятиям, организациям, физическим лицам в денежной и натуральной форме на проведение научных или других исследований ,с последующим отчетом о его использовании. Обычно предоставляется в конкурсном порядке.
Правильный ответ: грант
10.Содержание вопроса
1.----------------------------- -это коммерческий проект, основанный на какой либо идее и требующий финансирования для развития. Это бизнес ,который только запускается, компания ,которая стремительно растет, обещает высокую прибыль и придумывает новую бизнес-модель и инновационный продукт.
Правильный ответ: стартап
ОК.4
Закрытые вопросы
1.Содержание вопроса:
Какие качества лидера являются наиболее важными для успешной работы в команде?
1.Лидер должен быть честным, решительным, вдохновляющим.
2. Лидер должен уметь слушать и быть открытым к обратной связи.
3. Лидер должен быть уверен в своих силах.
4. Лидер должен скромным.
5. Лидер должен быть авторитетом в команде, вести к цели.
Правильный ответ:1, 2,5
2.Содержание вопроса:
Как вы справляетесь с конфликтами внутри команды?
1.Установить открытый диалог и выслушать все стороны конфликта.
2.Найти компромиссное решение.
3.Научить работать вместе над общими целями.
4.Общаться в неформальной обстановке.
5.Взять паузу в ссоре.
Правильный ответ:1, 2,3
3.Содержание вопроса:
Какие методы общения наиболее эффективны в команде?
1.Живая встреча с использованием доски для записей, бумаги, экрана.
2.Научиться писать электронные письма.
3.Научиться разговаривать по телефону.
4.Регулярные командные встречи, использование инструментов для совместной работы.
Правильный ответ:1, 4
4.Содержание вопроса:
Как распределить задачи и обязанности внутри команды для максимальной эффективности?
1.Учитывать сильные стороны и навыки каждого члена команды.
2.Определить четкие роли и ответственности каждого члена команды.
3.Прозрачные цели и сроки выполнения задач.
4.Планировать время на непредвиденные ситуации.
5.Пользуйтесь приложениями для выполнения задач.
Правильный ответ:1, 2,3
5.Содержание вопроса:
Какие стратегии лучше использовать для повышения мотивации членов команды?
1.Регулярное признание и поощрение достижений.
2.Предоставление возможностей для профессионального роста.
3.Создание комфортной и поддерживающей рабочей среды.
4.Исключить отвлекающие факторы.
5.Спортивные и культурные мероприятия.
Правильный ответ:1, 2,3
Открытые вопросы
6.Содержание вопроса:
Как можно отследить и оценить прогресс и успехи в команде?
Проведение ------------------- ,мероприятия с созданием атмосферы, где каждый член команды составляет единое целое всей цепочки и чувствует себя ценным и уважаемым и показывает свои достижения.
Правильный ответ: просмотр
7.Содержание вопроса:
Мероприятия ,которые объединяют людей и помогают стать командой, сплотить коллектив, наладить коммуникацию----------------------
Правильный ответ: тимбилдинг
8.Содержание вопроса:
Какое отношение помогает справляться с различиями в мнениях и подходах к работе среди членов команды?
Правильный ответ: уважительное отношение к различным точкам зрения
9.Содержание вопрос
Инструменты и технологии ,помогающие в совместной работе.
Правильный ответ: программное обеспечение
10.Содержание вопроса:
Популярный способ ведения профессиональной деятельности с получением достойного заработка и успешной самореализации, с множеством заказчиков и с ненормированным трудовым режимом, с работой дистанционно и разработкой дизайна сайтов, помещений, зданий или определенных товаров ------------------------
Правильный ответ: фриланс
ОК.5
Закрытые вопросы
1.Содержание вопроса:
Какие ключевые особенности русского языка необходимо учитывать при коммуникации?
1.Важно учитывать грамматические нормы -это правила произношения ,ударения и написания слов.
2.Разнообразие стилей: научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественный.
3.Русский язык отличается сложной системой спряжений и склонений, а также разнообразием лексики.
4. Социальные функции русского языка.
5.Культурные функции русского языка.
Правильный ответ: 1,2,3
2.Содержание вопроса:
Каковы основные правила вежливого общения на русском языке?
1.Уважительное обращение, использование формальных форм приветствия и прощания.
2.Соблюдение дистанции в официальных и профессиональных ситуациях.
3.Важно уметь правильно использовать обращение «вы» и «ты».
4.Обращение по должности.
Правильный ответ: 1,2,3
3.Содержание вопроса:
Какие культурные особенности могут влиять на коммуникацию на русском языке?
1. Высокая общительность .
2.Значимость семейных и дружеских отношений.
3.Значимость коллективизма.
4.Религиозные и социальные особенности.
5. Уважение к старшим.
Правильный ответ: 2,3,4,5
4.Содержание вопроса:
1.Какие формы письменной коммуникации наиболее распространены в России?
1.Официальные письма.
2.Электронная почта.
3.Отчеты, заявления, деловая переписка; телеграмма, приказ, протокол ,контракт, договор.
4.Процесс передачи с использованием устной речи.
Правильный ответ: 1,2,3
5.Содержание вопроса:
Как правильно проводить презентации и публичные выступления на русском языке?
1.Подготовить ясную и структурированную речь.
2.Использовать наглядные материалы.
3. Учитывать культурные особенности аудитории.
4. Использовать классный дизайн и необычное визуальное оформление.
5.Смотреть в глаза и взаимодействовать с аудиторией.
Правильный ответ: 1,2,3,4
Открытые вопросы
6.Содержание вопроса:
--------------------письмо должно быть структурированным и четким. Важно использовать формальные выражения ,соблюдать правила пунктуации и грамматики, а также избегать жаргона и сокращений.
Правильный ответ: официальное
7.Содержание вопроса:
Использование-----------------------стиля, уважительное обращение к коллегам и партнерам, соблюдение этикета деловой переписки и встреч, иерархии и субординации.
Правильный ответ: фомального
8.Содержание вопроса:
Россия –уникальная страна, наряду с высокоразвитой современной культурой чтит национальные традиции и обычаи, глубоко уходящие не только в православие ,но и в-------------------------
Правильный ответ: язычество
9.Содержание вопроса:
В России принято выражать ------------------- за критику и предложения, а также предлагать свои пути решения проблемы. Важно сохранять уважительное и конструктивное отношение.
Правильный ответ: благодарность
10.Содержание вопроса:
Изучение культурных особенностей, повышение уровня языковой компетенции, использование интеркультурных тренингов, а также открытость и уважение к другим культурам помогает улучшить межкультурную коммуникацию и является четко выработанной--------------------
Правильный ответ: стратегией
ОК.9
Закрытые вопросы
1.Содержание вопроса:
Какие основные виды профессиональной документации используются в дизайне?
1.Технические спецификации.
2.Отчеты, контракты, инструкции.
3.Обмерный план.
4.Схема планировки с указанием основных размеров.
5. План возводимых перегородок с маркировкой дверных проемов.
6.Схема размещения сантехнического оборудования.
Правильный ответ:3,4,5,6
2.Содержание вопроса:
Каковы основные требования к оформлению официальных писем на государственном языке?
1.Официальные письма должны быть структурированными и четкими.
2.Важно соблюдать правила делового этикета и использовать формальные выражения.
3.Указание адресата, темы и даты.
4.Указание текста письма и подписи.
Правильный ответ:1,2
3.Содержание вопроса:
Какие особенности перевода профессиональной документации на иностранный язык следует учитывать?
1.Перевод должен быть точным и адекватным.
2. Должен учитывать контекст и специфику терминологии.
3.Должен учитывать языковые и культурные особенности.
4.Должна быть сохранена максимальная прозрачность сделки.
Правильный ответ:1,2
4.Содержание вопроса:
Каковы основные шаги при подготовке и редактировании профессиональной документации на иностранном языке?
1.Тщательно перевести документ и проверить наличие ошибок.
2.Использовать специализированные словари.
3.Обратиться к носителям языка или профессиональным переводчикам для проверки.
4.Должна быть высокая степень стандартизации, конкретизации ,с четким указанием информации.
5.Обратиться в бюро переводов к дипломированным переводчикам, которые хорошо знакомы с особенностями деловой документации.
Правильный ответ:3,4,5
5.Содержание вопроса:
Как правильно составлять и оформлять отчеты и презентации на государственном и иностранном языке?
1.Отчеты и презентации должны быть четко стуктурироваными с ясной и логичной подачей информации.
2.Важно использовать наглядные материалы, рисунки, иллюстрации.
3.Также важно соблюдать правила оформления и форматирования.
4.Дизайн презентации -единое оформление всех слайдов.
5.Не злоупотребляйте шрифтами.
6.Для оформления нужно включить принципы построения композиции, цветовую теорию ,типографику , использование графических элементов.
Правильный ответ:1,2,3,4,6
Открытые вопросы
6.Содержание вопроса:
Чтобы выполнять интересные проекты и получать оплату в долларах, на сайтах все нужно писать на английском: визитку, сообщения и комментарии. Фрилансеры ищут клиентов на зарубежных -----------------.
Правильный ответ: биржах
7.Содержание вопроса:
Вы дизайнер, иллюстратор или архитектор ,разместите на сайте---------------------где можно обсудить работы с коллегами и пообщаться с потенциальными заказчиками. Правильно заполнение дает возможность получить заказчика с хорошим проектом.
Правильный ответ: портфолио
8.Содержание вопроса:
Чтобы понимать, что пишут другие фрилансеры о ваших работах, на профессиональных сайтах в комментариях и переписке полезно выучить часто используемые----------------------
Правильный ответ: аббревиатуры
9.Содержание вопроса:
Применяя------------------------дизайн, анализируется и подбирается индивидуальный комплекс творческих решений, которые можно внедрять в управлении и в работе с клиентами. Используются инструменты проектирования дизайн- мышления, которые помогают решать любые задачи, выстраивать маркетинг и коммуникации.
Правильный ответ: стратегический
10.Содержание вопроса:
Освоить эту популярную профессию-----------------------, которая обещает приличный доход и нескучную жизнь .Это специалист, который при помощи различных приемов, инструментов, художественных средств визуализует информацию, передает важное смысловое содержание в доступной для восприятия форме, создает у потенциальных покупателей представление о товаре, услуге, бренде, конкретной компании или человеке.------------------------востребованы в самых разных сферах: в издательском деле и полиграфии, маркетинге и рекламе, в кинопроизводстве, в разработке компьютерных игр и мобильных приложений, создании интернет- проектов. Они становятся посредниками между производителями и потребителями, проводниками, которые помогают донести информацию, доступным языком объяснить идеи, концепции, планы.
Правильный ответ: графический дизайнер

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

Темы письменных работ (рефератов)

1. Аналитическое искусство русского художника Павла Филонова.
2. Абстракционизм Василия Кандинского.
3. Абстрактная живопись нидерландского художника Питера Корнелиса Мондриана.
4. Акварельная живопись С. Андрияки.
5. Импрессионистические приемы в творчестве К. Коровина
6. Живопись эпохи "передвижников".
7. Акварель Кристиана Гранью.
8. Акварели китайских мастеров.
9. Современные акварелисты России.
10. Живопись в русской истории XVIII века

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Киплик Д.И.	Техника живописи: Учебник для СПО	Издательство Юрайт, 2022	urait.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Скакова, А. Г.	Рисунок и живопись: учебник для среднего профессионального образования	Издательство Юрайт, 2021	https://urait.ru/bcode/475748
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Курс Moodle: "Живопись с основами цветоведения" (Дизайн, Аксенова Н.В.)		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
LibreOffice AVP Kasperskiy Foxit PDF Reader 7-Zip Яндекс браузер Okular GIMP Inkscape VLC Chromium Gost Chromium Mozilla Firefox VirtualBox Blender Krita QTIPLOT GNUplot ГИС Аксиома XnView 1С Учебная версия
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
519М	электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы	Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей
310Н	методический кабинет, помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования	Рабочие места преподавателей; стеллаж; шкафы с бумагами и учебно-методической документацией.
406Н	кабинет дизайна; кабинет рисунка; кабинет живописи; лаборатория техники и технологии живописи; лаборатория графики и культуры экспозиции; мастерская рисунка – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Мебель для учебных занятий; рабочее место преподавателя; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; мольберты; натюрмортные столы, натюрмортный фонд, наглядные учебные материалы, шкаф, стеллаж для планшетов, осветительные приборы, гипсовые слепки
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Курс «Живопись с основами цветоведения» представляет собой последовательный ряд практических заданий, каждое из которых начинается с короткой вводной беседы по изучаемой теме. Системность обучения заключается в логичности постановки задач, в их последовательном усложнении, в предметной взаимосвязи.
Курс рассчитан на комплексное изучение основ живописной подачи объекта изображения, в том числе фигуры человека.
При реализации учебной дисциплины "Живопись с основами цветоведения" в ходе практической и самостоятельной работы используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
При проведении практических занятий: работа в малых группах, творческие задания, изучение и закрепление нового материала (работа с наглядными пособиями).
В самостоятельной работе студентов использование активных и интерактивных форм заключается в организации групповой работы студентов, таких как метод проектов, метод обучения в парах, внеаудиторные методы обучения.

Практическая работа студентов
Целью практической (аудиторной) работы студентов является:
- совершенствование знаний по живописи и подготовка базового академического знания данного предмета для студентов – дизайнеров.
Задачами практической (аудиторной) работы студентов является:
- освоение академического метода живописи предметов окружающего мира;
- владение профессиональной изобразительной грамотой;
- усовершенствование ранее полученных навыков, овладение новыми технологиями и материалами живописи;
- развитие зрительной памяти.
В практическую работу студентов входит:
- выполнение практического задания (академической живописи), придерживаясь методической последовательности выполнения работы, под руководством преподавателя.
Практическая работа является обязательной для каждого студента. Все практические работы проверяются преподавателем и входят в бально-рейтинговую систему оценивания успеваемости по данной дисциплине.

Самостоятельная работа студентов
Целью самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов является развитие профессиональных навыков, таких как:
- владение живописными средствами;
- умение грамотно строить композицию живописного изображения и использовать их в направлении проектирования объектов графического дизайна;
- владение принципами выбора техники исполнения конкретного изображения;
- владение методами и технологией классических техник станковой живописи;
- способность анализировать живописные работы других авторов и использовать выводы в личной практике;
- умение разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи;
- владение приемами гармонизации форм, структур, комплексов и систем;
- владение комплексом композиционных решений;
Задачами самостоятельной работы студентов являются:
- овладение фундаментальными знаниями;
- наработка профессиональных навыков;
- приобретение опыта творческой и исследовательской деятельности;
- развитие творческой инициативы, самостоятельности и ответственности студентов.
Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Живопись с основами цветоведения» обеспечивает: закрепление знаний, полученных студентами в процессе практических занятий; формирование навыков работы с различными живописными материалами.
В самостоятельную работу студентов входит:
- выполнение практического задания (декоративное преобразование)
- выполнение краткосрочных практических заданий (этюдов);
- выполнение письменных работ (рефератов) на заданную тему;
Самостоятельная работа является обязательной для каждого студента. Все самостоятельные работы проверяются преподавателем и входят в бально-рейтинговую систему оценивания успеваемости обучающихся по данной дисциплине.

В процессе обучения студенты обязаны выполнить практические и самостоятельные задания в полном объеме. Итоговая оценка за семестр формируется по итогам сдачи текущего контроля. В течении семестра студенты выполняют практические и самостоятельные работы, которые оцениваются и вносятся в бально-рейтинговую таблицу успеваемости студентов, на текущих просмотрах преподавателем. Просмотры, с коллективным обсуждением и анализом работ происходят после завершения задания, согласно рабочей программе. Баллы, набранные за самостоятельные и практические работы суммируются и выводится оценка за зачет.