| Закреплена за кафедрой | Кафедра искусствоведения и креативных индустрий |
|---|---|
| Направление подготовки | 54.03.03. Искусство костюма и текстиля |
| Профиль | Дизайн костюма в индустрии моды |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 5 ЗЕТ |
| Учебный план | 54_03_03_Искусство костюма и текстиля_ДКвИМ-2022 |
|
|
||||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 15,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Практические | 64 | 64 | 64 | 64 |
| Сам. работа | 79 | 79 | 79 | 79 |
| Консультации | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 180 | 180 | 180 | 180 |
| 1.1. | знакомство с основами профессионально-художественной деятельности, становление профессиональной компетентности художника-стилиста по костюму путем овладения профессиональными знаниями и навыками в специальном рисунке |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04 |
| ОПК-3 | Способен выполнять поисковые эскизы изобразительными средствами и способами проектной графики, разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи, синтезировать набор возможных решений и научно обосновать свои предложения |
| ОПК-3.1 | Знает: изобразительные средства и способы проектной графики; концептуальные, творческие подходы к решению художественных задач |
| ОПК-3.2 | Умеет: выполнять поисковые эскизы; разрабатывать проектную идею; синтезировать возможные решения и научно обосновывать свои предложения; проводить предпроектные изыскания |
| ОПК-3.3 | Владеет: способами проектной графики, методами разработки проектных идей, основанных на концептуальном, творческом подходе к решению художественной задачи; приемами синтезировать набор возможных решений и |
| ОПК-4 | Способен проектировать, моделировать, конструировать костюмы и аксессуары, предметы и товары легкой и текстильной промышленности |
| ОПК-4.1 | Знает: различные методы конструирования и моделирования костюмов и аксессуаров, предметов и товаров легкой промышленности |
| ОПК-4.2 | Умеет: проектировать процессы художественного проектирования костюма с учетом экономических, экологических, социальных и других ограничений; оценивать технологические возможности для изготовления изделий легкой промышленности |
| ОПК-4.3 | Владеет: навыками проектирования, моделирования и конструирования предметов, товаров, промышленных образцов и коллекций, арт объектов в области индустрии моды; владеет технологиями выполнения проектов в материале |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | особенности внешнего строения и классические пропорции мужской, женской фигур и фигуры ребенка разного возраста особенности построения фигуры и ее частей в различных ракурсах особенности рисования отдельных элементов и деталей одежды и декоративной отделки основные способы и приемы видоизменения пропорций фигуры человека и методы стилизации |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | выполнять зарисовки костюма на фигуре человека изображать стилизованную фигуру человека изображать фигуру человека в статике и динамике, в различных ракурсах создавать стилизованное изображения текстиля, костюма и декоративных элементов |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | методикой рисования фигуры человека по представлению и с применением пропорциональных схем методами и приемами стилизации изображения фигуры человека способами выполнения зарисовок костюма на фигуре человека и без нее методами выявления и приемами изображения модных образов, пластики и постановки фигуры, мимики, жестов |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Введение в спецрисунок | ||||||
| 1.1. | Виды рисунка и наброска. Графические материалы, применяемые в рисунке и их сочетания. Средства художественной выразительности в рисунке. | Практические | 3 | 12 | ОПК-3.1, ОПК-4.2 | Л3.1, Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л2.3 |
| 1.2. | Проработка конспекта лекций | Сам. работа | 3 | 30 | ОПК-3.1, ОПК-4.2 | Л3.1, Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л2.3 |
| Раздел 2. Фигура человека как основа для изображения костюма. | ||||||
| 2.1. | Строение и классические пропорции фигуры и лица человека. Половые различия внешнего строения формы. Особенности внешнего строения мужской и женской фигуры. Возрастные различия внешнего строения формы. Особенности и способы построения изображения фигуры и лица в различных ракурсах. Особенности внешнего строения фигуры ребенка разного возраста. | Практические | 3 | 18 | ОПК-3.2, ОПК-3.3 | Л3.1, Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л2.3 |
| 2.2. | Завершение работы над эскизами, проработка конспекта лекций | Сам. работа | 3 | 7 | ОПК-3.1, ОПК-3.3 | Л3.1, Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л2.3 |
| Раздел 3. Особенности изображение костюма. | ||||||
| 3.1. | Особенности изображение костюма. Способы создания зарисовок с готового изделия (на фигуре человека и на манекене). Художественный и технический рисунок костюма. Особенности создания изображение костюма по представлению. Особенности рисования отдельных элементов и деталей одежды и декоративной отделки. | Практические | 3 | 16 | Л3.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л2.3 | |
| 3.2. | Завершение работы над эскизами, проработка конспекта лекций | Сам. работа | 3 | 15 | Л3.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л2.3 | |
| Раздел 4. Методы стилизации в изображении фигуры человека и костюма | ||||||
| 4.1. | Различные подходы к графическому изображению фигуры и лица человека. Пропорции стилизованной фигуры человека. Методы стилизации в изображении фигуры, лица человека и костюма. Основные направления и приемы видоизменения пропорций фигуры и лица человека. Традиционные постановки корпуса. Модные позы, жесты и мимика. Выбор способов и приемов изображения для создания конкретного образа человека, с учетом формы костюма, его назначения и модных тенденций. | Практические | 3 | 18 | Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л2.3, Л2.4 | |
| 4.2. | Завершение работы над эскизами, проработка конспекта лекций | Сам. работа | 3 | 27 | Л3.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л2.3, Л2.4 | |
| 4.3. | Консультации | 3 | 10 | |||
| 4.4. | Экзамен | 3 | 27 | Л3.1, Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л2.3, Л2.4 | ||
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн–курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=7759 ОЦЕНКА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ОПК-4: Способен проектировать, моделировать, конструировать костюмы и аксессуары, предметы и товары легкой и текстильной промышленности ОПК-3: Способен выполнять поисковые эскизы изобразительными средствами и способами проектной графики, разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи, синтезировать набор возможных решений и научно обосновать свои предложения Примеры вопросов и заданий закрытого типа: Вопрос 1: Изображение, выполненное от руки с помощью графических средств, называется: Варианты ответа: А) рисунок; Б) гравюра; В) лубок; Г) чертеж. Ответ: А Вопрос 2: Основными средствами выразительности в графике являются: Варианты ответа: А) линия, штрих, тон; В) линия, штрих, пятно, точка; Б) линия, пятно, тон; Г) линия, штрих, силуэт, точка. Ответ: В Вопрос 3: Система штрихов, позволяющая передавать пространство, объемно-пластические свойства предметов и их фактуру, выразительные элементы света и тени, – это… Варианты ответа: А) тушевка; Б) штриховка; В) растушевка; Г) отмывка. Ответ: Б Вопрос 4: Формой изображаемого предмета называют: Варианты ответа: А) внешний вид и очертание предмета; Б) соотношение частей предмета; В) соотношение размеров предмета; Г) контур предмета. Ответ: А Вопрос 5: Основными средствами выразительности в рисунке являются: Варианты ответа: А) линия, штрих, тон; В) линия, штрих, точка; Б) линия, пятно, тон; Г) линия, силуэт, точка. Ответ: В Вопрос 6: Один из основных элементов светотени, имеющий светотеневые градации средней силы, соответствующие переходу от света к тени, называют: Варианты ответа: А) полутень; Б) тень собственная; В) свет; Г) рефлекс. Ответ: А Вопрос 7: В теории перспективы точкой зрения называется: Варианты ответа: А) место, к которому прикрепляется лист для изображения; Б) место, где находится глаз наблюдателя по отношению к видимым и изображаемым предметам; В) точка, в которой сходятся линии изображения, удаляющиеся от наблюдателя; Г) точка, в которой сходятся все удаляющиеся линии. Ответ: Б Вопрос 8: Рисунок с натуры, выполненный с целью сбора материала для более значительной работы, в котором могут быть разработаны нужные художнику детали, называется: Варианты ответа: А) набросок; В) академический рисунок; Б) зарисовка; Г) учебный рисунок. Ответ: Б Вопрос 9: Элемент светотени, самое яркое пятно, лежащее на блестящих и выступающих поверхностях предметов, – это … Варианты ответа: А) свет; Б) рефлекс; В) блик; Г) полутень. Ответ: В Вопрос 10: Фронтальное изображение головы или фигуры человека, при котором они видны спереди, без перспективных сокращений, называется: Варианты ответа: А) анфас; Б) профиль; В) тыловой поворот; Г) три четверти. Ответ: А Вопрос 11: При перспективном изображении параллельные горизонтальные линии, уходящие в глубину, сходятся на … Варианты ответа: А) линии среза; В) линии горизонта; Б) линия сгиба; Г) линии схода. Ответ: В Вопрос 12: Характерная особенность строения любой формы в натуре и в изображении называется: Варианты ответа: А) масштаб; В) конструкция; Б) пропорция; Г) материальность. Ответ: Б Вопрос 13: Закономерное соотношение величин частей между собой, также каждой части с целым – это … Варианты ответа: А) пропорция; В) форма; Б) масштаб; Г) размер. Ответ: А Вопрос 14: Способ определения пропорций натуры и ее частей при помощи карандаша, который рисующий держит в вытянутой руке между глазом и измеряемой натурой, называется: Варианты ответа: А) способ визирования; В) способ обобщения; Б) способ анализа; Г) способ наблюдения. Ответ: А Вопрос 15: Изображение трехмерного предмета на плоскости с помощью геометрального метода центральной проекции называют: Варианты ответа: А) воздушная перспектива; В) параллельная перспектива; Б) линейная перспектива; Г) обратная перспектива. Ответ: А Вопрос 16: Задачи композиционного построения при рисовании с натуры решаются на этапе: Варианты ответа: А) детализации; В) обобщения; Б) компоновки предметов; Г) анализа формы. Ответ: Г Вопрос 17: Рисование гипсового слепка отличается от рисования живой модели использованием разнообразных приемов штриховки … Варианты ответа: А) для передачи фактуры тела, волос, одежды; Б) для определения пропорций; В) для обработки объема; Г) для определения размеров. Ответ: А Вопрос 18: Любая среда или плоскость, находящаяся за объектом изображения, называется: Варианты ответа: А) форма; Б) рама; В) фон; Г) горизонт. Ответ: В Вопрос 19: Тщательная проработка формы и объема изображаемых с натуры предметов выполняется на этапе: Варианты ответа: А) детализации; В) обобщения; Б) компоновки предметов; Г) конструктивного построения. Ответ: А Вопрос 20: Материал для рисования, выполненный из веток дерева в виде тонких палочек, которые обжигают определенным способом, называется: Варианты ответа: А) соус; Б) сангина; В) уголь; Г) сепия. Ответ: В Вопрос 21: Фронтальная перспектива имеет: Варианты ответа: А) одну точку схода; В) три точки схода; Б) две точки схода; Г) не имеет точек схода. Ответ: А Вопрос 22: При изображении фигуры человека основным модулем для измерения пропорций является: Варианты ответа: А) размер кисти; В) размер лицевой части головы; Б) размер стопы; Г) размер головы. Ответ: Г Вопрос 23: Угловая перспектива имеет: Варианты ответа: А) одну точку схода; В) три точки схода; Б) две точки схода; Г) не имеет точек схода. Ответ: Б Вопрос 24: Материал для рисования в виде палочек из сухого порошка ярко коричневого цвета называется: Варианты ответа: А) сангина; Б) пастель; В) уголь; Г) восковые мелки. Ответ: А КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. Вопросы открытого типа Вопрос 1 Что такое тональные отношения в учебном рисунке натюрморта? Ответ: степень различия по тону всех предметов в натюрморте. Вопрос 2 Для чего необходимо применять законы линейной перспективы в учебном рисунке натюрморта? Ответ: для реалистического изображения самих предметов и передачи пространства Вопрос 3 Что такое графика? Ответ: графика - это вид изобразительного искусства, где основными средствами выразительности являются линия, пятно и точка Вопрос 4 Что такое сюжетно-тематический натюрморт? Ответ: это натюрморт, где все предметы связаны между собой общей идеей, например: «Чаепитие» и т.п. Вопрос 5 Какие виды линейной перспективы Вы знаете? Ответ: фронтальная и угловая перспектива Вопрос 6 Сколько точек схода будет при рисовании куба в угловой перспективе? Ответ: две точки схода Вопрос 7 Что такое основные пропорции предмета? Ответ: это отношение ширины предмета к его высоте Вопрос 8 Зачем при рисовании натюрморта из бытовых предметов необходимо использовать разную силу тона? Ответ: для того чтобы показать различную степень тональности предметов в натюрморте Вопрос 9 Какие графические художественные материалы Вы знаете? Ответ: графитные карандаши, тушь, соус, сангина, уголь рисовальный, маркеры и т.п. Вопрос 10 Зачем нужно уметь строить эллипсы? Ответ: для реалистичного изображения любых предметов, в основе которых лежит окружность (ваза, бидон) необходимо уметь строить эллипс Вопрос 11 Назовите основные задачи учебного академического рисунка. Ответ: грамотная композиция изображения в листе, правильное конструктивное построение, соблюдение пропорций, верное тональное решение. Вопрос 12 Какие графические приемы нужно использовать в учебном рисунке натюрморта чтобы показать пространство? Ответ: все предметы, находящиеся на первом плане нужно прорисовывать четко и контрастно, а предметы дальнего плана более мягко, воздушно. Вопрос 13 Зачем дизайнеру уметь рисовать? Ответ: навыки академического рисунка помогут дизайнеру освоить законы композиции, разовьют пространственное мышление, помогут стать профессионалом высокого уровня. Вопрос 14 Какие навыки важны для дизайнера? Ответ: креативность, нестандартное мышление, владение специализированным ПО Вопрос 15 Какие основные законы композиции Вы знаете? Ответ: равновесие, ритм, выделение композиционного центра. Вопрос 16 Художественный образ - это Ответ: форма мышления в искусстве. Вопрос 17 Как формируется художественный образ в изобразительном искусстве? Ответ: возникновение идеи, создание произведения, восприятие созданного другим человеком. Вопрос 18 Академический рисунок - это Ответ: это рисунок, выполненный в рамках классического подхода к обучению изобразительному искусству. Вопрос 19 Что такое центральная симметрия? Ответ: это соразмерность, пропорциональность частей чего-либо, расположенных по обе стороны от центра Вопрос 20 Что такое эскиз? Ответ: быстро выполненный предварительный рисунок. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ. «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Л. Гордон; [пер. с англ. Е. Зайцевой]. | Рисунок: техника рисования фигуры человека в движении: Классическая библиотека художника | М. : ЭКСМО //"ЭБС" Университетская библиотека он - лайн", , 2002 | elibrary.asu.ru |
| Л1.2 | Казарин, С.Н. | Академический рисунок : учебное наглядное пособие: | Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2017 | biblioclub.ru |
| Л1.3 | Ковальчук, Е.М. | Специальное рисование с основами пластической анатомии: практикум: | Минск : РИПО, 2018 | biblioclub.ru |
| Л1.4 | Мациевский, Д.Е. | От линии до пространственной структуры: | Орел : Издательство Орловского филиала РАНХиГС, 2017 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Киселева Н.Е. | Рисунок: учебное пособие | АлтГУ, 2013 | http://elibrary.asu.ru/handle/asu/4358 |
| Л2.2 | авт.-сост. В.И. Сторожев | Приемы построения и передачи характера в рисунке головы человека: | Нижний Новгород : ННГАСУ, 2013 | biblioclub.ru |
| Л2.3 | Бесчастнов, Н.П. | Портретная графика: | Москва : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2016 | biblioclub.ru |
| Л2.4 | Смирнова, М.А. | Композиционные основы и графическая стилизация в курсе рисунка: | Екатеринбург : Архитектон, 2010 | biblioclub.ru |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | Гречнева Н. В. | Рисунок: программа для студентов очной формы обучения, спец.: "Художественное проектирование костюма" – 071501.65 | Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2009 | elibrary.asu.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Интернет портал индустрии моды http://modanews.ru | |||
| Э2 | Официальный сайт журнала «International Textiles» www.intextiles.ru | |||
| Э3 | Официальный сайт журнала «Индустрия моды» industria-mody.ru | |||
| Э4 | Официальный сайт журнала «Теория моды» http://www.fashiontheory.ru | |||
| Э5 | Официальный сайт журнала«L'Officiel» http://officiel.com.ua | |||
| Э6 | Официальный сайт журнала «Vogue» http://www.vogue.ru | |||
| Э7 | Официальный сайт журнала «Harper’s Bazaar» | www.bazaar.ru | ||
| Э8 | Официальный сайт Центрального научно-исследовательского института швейной промышленности http://www.cniishp.ru | |||
| Э9 | Информационно-аналитический портал текстильной отрасли http://www.ivtextile.ru | |||
| Э10 | Информационный портал легкой промышленности http://www.legprominfo.ru | |||
| Э11 | Официальный сайт ОАО Рослегпром http://www.roslegprom.ru | |||
| Э12 | Портал легкой промышленности http://legport.ru | |||
| Э13 | Издательский дом «Торговля и промышленность» http://www.textile-press.ru | |||
| Э14 | Официальный сайт журнала «Легкая промышленность. Курьер» http://www.lp-magazine.ru | |||
| Э15 | Курс "Специальный рисунок" на Moodle | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| 1. Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); 2. Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); 3. Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 4. 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); 5. AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); 6. ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); 7. LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); 8. Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); 9. Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); 10. Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); 11. Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); 12. Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| В процессе изучения курса большое внимание уделяется самостоятельной работе студентов при подготовке к лекционным занятиям. Качество самостоятельной работы во многом определяется эффективной организацией работы, которая может быть достаточно индивидуальной. Однако за основу можно взять общий модуль, который включает: 1. Изучение конспекта лекций, ознакомление с литературой по теме лекции (как рекомендуемой, так и найденной самостоятельно); 2. Изучение основных требований к личности специалиста, уровню его профессиональной подготовки 3. Изучение основы культуры учебного труда и отдыха, самоменеджмента, организации самовоспитания, самообразования, саморазвития в вузе; 4. Составление развернутого плана по каждому из предложенных к обсуждению вопросов, выделение в них главного, наиболее существенного; подготовку презентации; 5. Использование при самостоятельной подготовке мультимедиа средств обучения Организация самостоятельной работы студента (СРС) по дисциплине Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает в себя: - углубленный анализ материалов лекций с учетом заданий на дом; - работу со словарями и справочниками; овладение понятийным аппаратом; - аналитическая работа с источниками (аннотирование, реферирование); - подготовку и написание рефератов, эссе, глоссария. Дисциплина обеспечена учебно-методической и справочной литературой в объеме, достаточном для обеспечения выполнения студентами всех видов самостоятельной работы: - наличие учебно-методических материалов, тем рефератов со списком рекомендуемой литературы; - используемые библиотечно-информационные ресурсы представлены как в традиционной (печатные, аудио- и видеоматериалы), так и в электронной и мультимедийной формах. |