| Закреплена за кафедрой | Кафедра зоологии и физиологии |
|---|---|
| Направление подготовки | 32.04.01. Общественное здравоохранение |
| Профиль | Организация здравоохранения и общественное здоровье |
| Форма обучения | Очно-заочная |
| Общая трудоемкость | 4 ЗЕТ |
| Учебный план | v32_04_01_Общественное здравоохранение_ОЗиОЗ-2023 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (1) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 11,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Практические | 18 | 18 | 18 | 18 |
| Сам. работа | 89 | 89 | 89 | 89 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 144 | 144 | 144 | 144 |
| 1.1. | Цель освоения учебной дисциплины «Общественное здоровье и факторы его определяющие» состоит в формировании знаний и практических навыков по оценке здоровья населения, оценить свою деятельность и медицинской организации с позиции медицинской и социальной эффективности. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02 |
| ПК-3 | Способен к планированию и организации мероприятий по обеспечению охраны здоровья населения |
| ПК-3.1 | Знает, медико социальные, экономические и другие условия, оказывающие влияние на здоровье и качество жизни населения |
| ПК-3.2 | Умеет планировать, мероприятия по обеспечению охраны здоровья населения |
| ПК-3.3 | Владеет современными технологиями для решения проблем в области обеспечения охраны здоровья населения |
| ПК-3.4 | Представляет разработанные мероприятия по обеспечению охраны здоровья населения с учетом современных тенденций |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | ПК-3.1. Знает, медико- социальные, экономические и другие условия, оказывающие влияние на здоровье и качество жизни населения. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | ПК-3.2. Умеет планировать, мероприятия по обеспечению охраны здоровья населения. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | ПК-3.3. Владеет современными технологиями для решения проблем в области обеспечения охраны здоровья населения. ПК-3.4. Представляет разработанные мероприятия по обеспечению охраны здоровья населения с учетом современных тенденций. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Общественное здоровье. История становления. | ||||||
| 1.1. | Наименование и назначение науки и учебной дисциплины. | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л3.2, Л1.3 | |
| 1.2. | Из истории становления и развития науки и учебной дисциплины | Сам. работа | 1 | 6 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3 | |
| Раздел 2. Здоровье населения | ||||||
| 2.1. | Социальная сущность человека, его здоровья, болезней. Определение понятий "болезнь", "здоровье" человека. Индивидуальное, групповое и общественное здоровье населения. Обусловленность здоровья населения. | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.2. | Образ жизни - главный фактор обусловленности здоровья. Понятие "образ жизни", его структура и влияние на здоровье. Медицинская активность. Здоровый образ жизни и его формирование. | Практические | 1 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л3.2, Л1.3 | |
| 2.3. | Общие теории медицины здравоохранения и народонаселения в современный период | Сам. работа | 1 | 12 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.3 | |
| Раздел 3. Изучение и оценка здоровья населения | ||||||
| 3.1. | Медико-демографические аспекты состояния здоровья населения. Численность, состав населения.Механическое движение населения - миграция.Естественное движение населения (рождаемость, плодовитость, смертность) | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3 | |
| 3.2. | Заболеваемость - ведущий показатель общественного здоровья. Инфекционные болезни. Острые кишечные инфекции (ОКИ). Вирусные гепатиты. Заболеваемость туберкулезом. Хронические болезни. Несчастные случаи, в том числе травмы и отравления. Заболеваемость, временная нетрудоспособность. Заболеваемость по данным медицинских осмотров. | Практические | 1 | 4 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3 | |
| 3.3. | Заболеваемость по результатам комплексных социально-гигиенических исследований. Инвалидность. Физическое развитие. Эволюция типов (профилей) патологии. | Сам. работа | 1 | 12 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3 | |
| Раздел 4. Основы медицинской статистики | ||||||
| 4.1. | Медицинская статистика здоровья и здравоохранения, ее история. Теоретические основы статистики | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3 | |
| 4.2. | Первый этап статистического исследования. Цель, задачи, объект. Учетные признаки и их группировка. Программа сбора материала. Статистические таблицы. Программа анализа. Особенности клинико-статистического исследования. | Практические | 1 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л3.2, Л1.3 | |
| 4.3. | Второй этап. Сбор материала Третий этап. Разработка материала. Четвертый этап статистического исследования. Основные ошибки статистического анализа. | Сам. работа | 1 | 16 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3 | |
| Раздел 5. Содержание здоровьесберегающей деятельности в вузе | ||||||
| 5.1. | Медико-биологические и социальные аспекты здоровья студентов. Психолого-педагогическое сопровождение здоровьесберегающей деятельности в вузе | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3 | |
| 5.2. | Двигательная активность как фактор укреплания здоровья студентов. Влияние питания студентов на состояние здоровья. Ранняя профилактика нарушений психического здоровья студентов. Формирование ценности здоровья и зщдорового образа жизни. | Практические | 1 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л3.2, Л1.3 | |
| 5.3. | Педагог как активный субъект сдоровьесберегающей деятельности. Системный подход к проблеме адаптации, сохранения и укрепления здоровья студентов. | Сам. работа | 1 | 14 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3 | |
| Раздел 6. Здравоохранение. Основы законодательства об охране здоровья граждан. Принципы, формы и системы здравоохранения | ||||||
| 6.1. | Здравоохранение. Понятие. История. Законодательства в области здравоохранения. Принципы, формы и системы здравоохранения. | Практические | 1 | 2 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л3.2, Л1.3 | |
| 6.2. | Медицинское страхование в России. Социально-профилактическое направление охраны здоровья населения. ВОЗ и другие международные медицинские организации | Сам. работа | 1 | 12 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3 | |
| Раздел 7. Управление, экономика, финансирование и оценка качества в здравоохранении | ||||||
| 7.1. | Управление в системе здравоохранения. Основы экономики здравоохранения. Основы финансирования здравоохранения. Основные подходы к оценке качества в здравоохранении. | Сам. работа | 1 | 17 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| См. приложение ФОС |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| См. приложение ФОС |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См. приложение ФОС |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | В.А. Медик, В.И. Лисицин | Общественное здоровье и здравоохранение: учебник | ГЭОТАР-Медиа, 2016 | www.studentlibrary.ru |
| Л1.2 | Медик В.А. | Общественное здоровье и здравоохранение: учебник | ГЭОТАР-Медиа, 2018 | www.studentlibrary.ru |
| Л1.3 | под ред. Г. Н. Царик | Здравоохранение и общественное здоровье: учебник | ГЭОТАР-Медиа, 2018 | www.studentlibrary.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Лисицын Ю.П. | Общественное здоровье и здравоохранение: учебник | ГЭОТАР-Медиа, 2015 | www.studentlibrary.ru |
| Л2.2 | Медик В. А., Юрьев В. К. | Общественное здоровье и здравоохранение: учебник | ГЭОТАР-Медиа, 2016 | www.studentlibrary.ru |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | Медик В.А., Лисицин В.И., Прохорова А.В. | Общественное здоровье и здравоохранение: практикум: учебное пособие | ГЭОТАР-Медиа, 2012 | www.studentlibrary.ru |
| Л3.2 | Медик В.А. | Общественное здоровье и здравоохранение : руководство к практическим: учебное пособие | ГЭОТАР-Медиа, 2018 | www.studentlibrary.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс на Moodle | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Приступая к изучению дисциплины, студент должен ознакомиться с содержанием рабочей программы дисциплины "Общественное здоровье и факторы его определяющие". Дисциплина "Общественное здоровье и факторы его определяющие" включает несколько видов занятий, которые в совокупности обеспечивают её усвоение, это: лекции, практические занятия, самостоятельную работу. Во время лекций студент получает систематизированные научные знания о предмете "Общественное здоровье и факторы его определяющие". Изучая и прорабатывая материал лекций, студент должен повторить законспектированный материал и дополнить его по теме литературными данными, используя список предложенных в РПД источников. Практические занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях, через формирование практических навыков работы с лабораторным оборудованием, предметами и материалами. В ходе занятий предусматривается проверка освоенности материала курса и компетенции в виде защиты практической работы. Выполнение всех практических работ является обязательным условием получения допуска к сдаче экзамена. Важным элементом обучения студента является самостоятельная работа. Задачами самостоятельной работы является приобретение навыков самостоятельной научно-исследовательской работы на основании анализа текстов литературных источников и применения различных методов исследования; выработка умения самостоятельно и критически подходить к изучаемому материалу. Работа с учебной и научной литературой является главной формой самостоятельной работы и необходима при подготовке к текущему контролю знаний или промежуточной аттестации. Она включает проработку лекционного материала, а также изучение рекомендованных источников и литературы по тематике лекций. При самостоятельном изучении теоретической темы студент, используя рекомендованные в РПД литературные источники и электронные ресурсы, должен ответить на контрольные вопросы или выполнить задания, предложенные преподавателем. В процессе работы с учебной и научной литературой студент может: делать записи по ходу чтения в виде простого или развернутого плана (создавать перечень основных вопросов, рассмотренных в источнике); составлять тезисы (цитирование наиболее важных мест статьи или монографии, короткое изложение основных мыслей автора); готовить аннотации (краткое обобщение основных вопросов работы); создавать конспекты (развернутые тезисы). В течение семестра проводится текущий контроль знаний и промежуточная аттестация студентов. Текущий контроль осуществляется на каждом практическом занятии в виде фронтального, выборочного, группового или индивидуального опроса в устной или письменной форме с целью проверки формирования компетенций, изложенных в ФОС. Промежуточная аттестация осуществляется по завершению изучения дисциплины в форме зачета. Преподаватель может досрочно освобождать от промежуточной аттестации студента по итогам учета показателей балльно-рейтинговой системы. |