Профилактика заболеваний - Рабочая программа дисциплины - 32.04.01. Общественное здравоохранение - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Кафедра клинической психологии
Направление подготовки	32.04.01. Общественное здравоохранение
Профиль	Организация здравоохранения и общественное здоровье
Форма обучения	Очно-заочная
Общая трудоемкость	5 ЗЕТ
Учебный план	v32_04_01_Общественное здравоохранение_ОЗиОЗ-2023

Курс (семестр)	1 (2)	Итого
Недель	24
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	14	14	14	14
Практические	22	22	22	22
Сам. работа	117	117	117	117
Часы на контроль	27	27	27	27
Итого	180	180	180	180

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Освоение теоретических, профессиональных и практических навыков для внедрения эффективных профилактических медицинских технологий и услуг в реальную практику учреждений практического здравоохранения, необходимых для обеспечения потребности населения в профилактической помощи.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-1	Способен осуществлять научные исследования по актуальным проблемам общественного здравоохранения
ПК-1.1	Знает методологические и теоретические основы научно исследовательской деятельности, включая выбор цели и формулировку задач, планирование, подбор адекватных методов, сбор, обработку, анализ данных
ПК-1.2	Умеет планировать и проводить научные исследования в области оценки состояния здоровья населения и его детерминант
ПК-1.3	Владеет навыками публичного представления результатов научного исследования по актуальным проблемам общественного здравоохранения
ПК-3	Способен к планированию и организации мероприятий по обеспечению охраны здоровья населения
ПК-3.1	Знает, медико социальные, экономические и другие условия, оказывающие влияние на здоровье и качество жизни населения
ПК-3.2	Умеет планировать, мероприятия по обеспечению охраны здоровья населения
ПК-3.3	Владеет современными технологиями для решения проблем в области обеспечения охраны здоровья населения
ПК-3.4	Представляет разработанные мероприятия по обеспечению охраны здоровья населения с учетом современных тенденций
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	ПК-1.1. Знает методологические и теоретические основы научно-исследовательской деятельности, включая выбор цели и формулировку задач, планирование, подбор адекватных методов, сбор, обработку, анализ данных. ПК-3.1. Знает, медико- социальные, экономические и другие условия, оказывающие влияние на здоровье и качество жизни населения.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	ПК-1.2. Умеет планировать и проводить научные исследования в области оценки состояния здоровья населения и его детерминант. ПК-3.2. Умеет планировать, мероприятия по обеспечению охраны здоровья населения.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	ПК-1.3. Владеет навыками публичного представления результатов научного исследования по актуальным проблемам общественного здравоохранения. ПК-3.3. Владеет современными технологиями для решения проблем в области обеспечения охраны здоровья населения. ПК-3.4. Представляет разработанные мероприятия по обеспечению охраны здоровья населения с учетом современных тенденций.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Литература
Раздел 1. История возникновения и развития профилактического направления. Современная политика профилактики хронических неинфекционных заболеваний в РФ.
1.1.	История возникновения и развития профилактики как направления для изучения в психологии.	Лекции	2	2	Л1.1, Л2.1
1.2.	Основы государственной политики Российской Федерации в области охраны здоровья граждан.	Практические	2	8	Л1.1, Л2.1
Раздел 2. Определение понятий «профилактика», «медицинская профилактика».
2.1.	Профилактика заболеваний. Первичные и вторичные профилактические осмотры и их значение для населения.	Лекции	2	2	Л1.1, Л2.1
2.2.	Диагностические критерии факторов риска и других патологических состояний и заболеваний, повышающих вероятность развития хронических неинфекционных заболеваний.	Сам. работа	2	20	Л1.1, Л2.1
Раздел 3. Особенности профилактики у различных категорий населения. Сохранение здоровья детей: новорожденных, детей младшего и школьного возраста, подростков, молодежи. Профилактика «школьных болезней».
3.1.	Охрана здоровья подростков. Обеспечение психосоциального развития и психического здоровья.	Лекции	2	2	Л1.1, Л2.1
3.2.	Особенности профилактики среди лиц среднего, пожилого и старческого возраста.	Сам. работа	2	20	Л1.1, Л2.1
Раздел 4. Раздел 4. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний населения и способы профилактики.
4.1.	Заболевания сердечно-сосудистой системы: медико-социальная значимость, эпидемиология, факторы риска и стратегия профилактики.	Лекции	2	2	Л1.1, Л2.1
4.2.	Кардиоваскулярная профилактика у детей и подростков	Практические	2	6	Л1.1, Л2.1
Раздел 5. . Профилактика сахарного диабета, основные факторы риска при сахарном диабете.
5.1.	Факторы риска сахарного диабета и особенности профилактики данного заболевания.	Лекции	2	2	Л1.1, Л2.1
5.2.	Сахарный диабет: медико-социальная значимость, эпидемиология, факторы риска, стратегия профилактики	Сам. работа	2	20	Л1.1, Л2.1
5.3.	Диспансеризация больных сахарным диабетом.	Практические	2	8	Л1.1, Л2.1
Раздел 6. Раздел 6. Профилактика заболеваний зависимого поведения.
6.1.	Аддиктивные расстройства: эпидемиология, факторы риска, профилактика.	Лекции	2	2	Л1.1, Л2.1
6.2.	Профилактика заболеваний зависимого поведения. Факторы риска приобщения к ПАВ.	Сам. работа	2	20	Л1.1, Л2.1
Раздел 7. Профилактика стресса и рекомендации по профилактике и преодолению стрессовых ситуаций.
7.1.	Определение понятия стресс, особенности профилактики и способы преодоления стресса.	Лекции	2	2	Л1.1, Л2.1
7.2.	Методы работы со стрессом.	Сам. работа	2	13	Л1.1, Л2.1
Раздел 8. Профилактика гиподинамии и ожирения. Гиподинамия - образ жизни или болезнь
8.1.	Гиподинамия: симптомы, ее последствия и профилактика. Профилактика ожирения у детей и подростков.	Сам. работа	2	12	Л1.1, Л2.1
8.2.	Профилактика ожирения и гиподинамии в пожилом возрасте.	Сам. работа	2	12	Л1.1, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

См. приложение

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

См. приложение

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

См. приложение

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	В. В. Шкарин, Н. Г. Чепурина, В. В. Ивашева	Общественное здоровье и здравоохранение:	ВГМУ, 2020	e.lanbook.com
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	С.Н. Алексеенко, Е.В. Дробот	Профилактика заболеваний: Пособие содержит актуальную информацию о факторах риска и принципах профилактики наиболее распространённых заболеваний. Пособие включает тестовые задания и ситуационные задачи, приближенные к реальной практической деятельности врача. Учебное пособие адресовано студентам интернам, ординаторам, врачам и преподавателям медицинских вузов.	Академия Естествознания, 2015	monographies.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Электронно-библиотечная система «Лань»		e.lanbook.com
Э2	Электронно-библиотечная система "Университетская библиотека online"		biblioclub.ru
Э3	ЭБС издательства «Юрайт»		www.biblio-online.ru
Э4	ЭБС АлтГУ		elibrary.asu.ru
Э5	Электронный курс "Профилактика заболеваний		portal.edu.asu.ru
Э6	Электронный курс "Профилактика заболеваний		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
ЭБС издательства «Лань» ЭБС «Университетская библиотека» ЭБС издательства «Юрайт» ЭБС АлтГУ НЭБ Научная электронная библиотека

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
312Л	учебный класс психологического тренинга и деловых игр - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 40 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; доска магнитно-маркерная; стационарный экран: марка LG модель 60PF95 - 1 единица; музыкальный центр Panasonik SC-PM9E-S с колонками SA-PM9; телевизор плазменный LG 60PF95
313Л	лаборатория психолого-педагогического практикума - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 27 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; стационарный экран: марка Projecta Pro Screen модель MW 183*240 - 1 единица; учебно-наглядные пособия; переносной ноутбук из № 106Л

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Изучение дисциплины осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной работы обучающихся. Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются лекционные, практические занятия. При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно-деятельностного обучения.
Предусматриваются следующие формы работы обучающихся:
▪ прослушивание лекционного курса;
▪ чтение и конспектирование рекомендованной литературы;
▪ ознакомление с планом практического занятия.
▪ уяснение содержание вопросов, вынесенных на обсуждение, или заданий, выполняемых на занятии.
▪ повторение содержание лекционного материала.
▪ изучение рекомендуемой литературы и при необходимости законспектировать содержащиеся в них основные положения и примеры, а также возникшие при этом вопросы (эти записи можно использовать на занятии).
▪ ответы на вопросы, указанные в плане практического занятия.
▪ получение консультации у преподавателя.
▪ написание рефератов (по согласованию с преподавателем).
▪ самостоятельная работа.
Контроль знаний обучающихся проводится в форме текущей и предварительной аттестации.
Контроль текущей успеваемости обучающихся – текущая аттестация – проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения обучающимися знаний; сформированности у них знаний, умений, владений; своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по ее корректировке; совершенствованию методики обучения; организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.
К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений и навыков обучающихся:
▪ на занятиях;
▪ по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий;
▪ по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;
▪ по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации преподавателя по освоению дисциплины и имеющимся задолженностям.
На каждом занятии слушателям необходимо иметь рабочую тетрадь (48 л), листы белой бумаги формата А4, письменные принадлежности. Рабочие тетради необходимы для конспектирования рекомендаций преподавателя по теме занятия, а листы бумаги для самостоятельных, контрольных проверочных работ.
При отработке пропущенных занятий обучающиеся самостоятельно изучают вопросы, указанные в плане занятия. На консультации обучающиеся представляют результаты своего труда и отвечают на вопросы преподавателя.
При подготовке к практическим занятиям обучающиеся должны:
1. Ознакомиться с планом практического занятия.
2. Уяснить содержание вопросов, вынесенных на обсуждение, или заданий, выполняемых на занятии.
3. Повторить содержание лекционного материала.
4. Изучить литературу и при необходимости законспектировать содержащиеся в них основные положения и примеры, а также возникшие при этом вопросы (эти записи можно использовать на занятии).
5. Подготовить ответы на вопросы, указанные в плане практического/лабораторного занятия.
6. Выполнить задания, обусловленные темой практического занятия.
7. Получить консультацию у преподавателя.
10. Выполнить индивидуальные задания преподавателя.
11. Написать реферат.
Обязательным условием подготовки к занятию является выполнение в полном объеме заданий предыдущего занятия.
На занятиях обучающимся рекомендуется активно использовать личный жизненный опыт, примеры из специальной и художественной литературы.
Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для промежуточной аттестации по дисциплине.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и владений, степени освоенности компетенций, обучающихся по дисциплине в форме зачета.
Зачет проводится после завершения изучения дисциплины в объеме рабочей учебной программы.