| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и эконометрики |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.01. Экономика |
| Профиль | Экономика и финансы |
| Форма обучения | Очно-заочная |
| Общая трудоемкость | 4 ЗЕТ |
| Учебный план | v38_03_01_Экономика_ЭиФ-2021 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 5 (10) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 15 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 14 | 14 | 14 | 14 |
| Практические | 22 | 22 | 22 | 22 |
| Сам. работа | 108 | 108 | 108 | 108 |
| Итого | 144 | 144 | 144 | 144 |
| 1.1. | Формирование системы заний и умений по подготовке и экспертизе иныестиционных проектов, включая инвестиционные проекты в рамках государственно-частного партнерства |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
| ПК-3 | Способен формировать финансово-экономическое обоснование инвестиционных проектов |
| ПК-3.1 | Знает основные социально-экономические показатели в соответствии с действующей нормативно-правовой базой |
| ПК-3.2 | Умеет осуществлять расчеты социально-экономических |
| ПК-3.3 | Умеет планировать, организовывать и контролировать проведение расчетов социально-экономических показателей |
| ПК-3.4 | Владеет навыками составления отчетности на основе проведения расчетов социально- экономических показателей |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | ПК-3.1 Знает систему показателей эффективности реализации инвестиционных проектов, включая проекты в рамках государственно-частного партнерства |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | ПК-3.2 Умеет рассчитывать показатели эффективности реализации инвестиционных проектов, включая проекты в рамках государственно-частного партнерства |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | ПК-3.3 Владеет навыками обоснования инвестиционных проектов, включая проекты в рамках государственно-частного партнерства с использованием системы показателей эффективности их реализации |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теория и практика подгтовки и экспертизы инвестиционных проектов | ||||||
| 1.1. | Теоретические основы инвестиционного проектирования | Лекции | 10 | 2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.2. | Теоретические основы инвестиционного проектирования | Практические | 10 | 4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.3. | Теоретические основы инвестиционного проектирования | Сам. работа | 10 | 24 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.4. | Инвестиционный проект: понятие, виды, жизненный цикл | Лекции | 10 | 4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.5. | Инвестиционный проект: понятие, виды, жизненный цикл | Практические | 10 | 6 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.6. | Инвестиционный проект: понятие, виды, жизненный цикл | Сам. работа | 10 | 22 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.7. | Подготовка инвестиционного проекта | Лекции | 10 | 4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.8. | Подготовка инвестиционного проекта | Практические | 10 | 6 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.9. | Подготовка инвестиционного проекта | Сам. работа | 10 | 28 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.10. | Оценка и экспертиза инвестиционного проекта | Лекции | 10 | 4 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.11. | Оценка и экспертиза инвестиционного проекта | Практические | 10 | 6 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.12. | Оценка и экспертиза инвестиционного проекта | Сам. работа | 10 | 34 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО-1: Устный опрос 1. Цель: в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и изложения собственных мыслей в отношении дискуссионных вопросов в сфере страхования 2. Контролируемый раздел дисциплины (модуля): Разделы 1, 2, 3 3. Проверяемые компетенции (код): ОПК-4 4. Индикаторы достижения ОПК-4.1, ОПК-4.2., ОПК-4.3., ОПК-4.4 5. Пример оценочного средства: 6. Инвестиции: сущность, виды, классификационные признаки; 7. Экономические школы об инвестиционной деятельности. 8. Инвестиционный рынок: место в экономической системе 9. Участники инвестиционного рынка 10. Основные элементы инвестиционного рынка: спрос, предложение, цена 11. Конъюнктура инвестиционного рынка 12. Показатели развития инвестиционного рынка. Индексы рынка ценных бумаг 13. Сущность и значение инвестиционных стратегий 14. Принципы разработки инвестиционной стратегии предприятия 15. Выбор стратегических целей инвестиционной деятельности 16. Разработка стратегических направлений инвестиционной деятельности предприятия 17. Инвестиционные стратегии компаний для различных стадий жизненного цикла 18. Инвестиционная стратегия в деятельности организаций реального сектора экономики. 19. Характеристика основных этапов процесса формирования портфеля реальных инвестиционных проектов 20. Использованием матрицы Бостонской консультативной группы для формирования портфеля. 21. Инвестиционный проект как основа формирования инвестиционной стратегии. 22. Оценка эффективности и состоятельности инвестиционных проектов 23. Финансирование инвестиционной деятельности организации как основа достижения стратегических целей 24. Предельная цена капитала и ее использование при отборе инвестиционных проектов в портфель 25. Оперативное управление портфелем реальных инвестиционных проектов 26. Финансовый рынок: сущность, объекты инвестирования, цифровая трансформация. 27. Анализ информации на финансовом рынке. 28. Кривые безразличия инвестора и их значение в формировании и управлении портфелем ценных бумаг 29. Финансовый анализ ценных бумаг, его цели, задачи и содержание 30. Характеристика активного и пассивного методов формирования ценных бумаг 31. Пересмотр портфеля ценных бумаг: цель, задачи и значение в процессе управления портфелем 32. Индексный фонд 33. Оценка эффективности управления портфелем 34. Оценка эффективности вложений в финансовые инструменты в долгосрочной перспективы. 35. Инвестиционные стратегии на финансовом рынке. ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО-2: Индивидуальное практическое задание 1. Цель: индивидуальное практическое задание позволяет установить степень освоения теоретического материала и способность применить его на практике. 2. Контролируемый раздел дисциплины (модуля): Раздел 2 3. Проверяемые компетенции (код): ПК-3 4. Индикаторы достижения ПК3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 5. Пример оценочного средства: Задание 1. Используя программный продукт «Project Expert», сформируйте бизнес-план проекта по производству сыра на основании следующих данных: 1. 1. Стартовый баланс – 2000 тыс. руб. 1. 2. Стоимость помещения – 4000 тыс. руб, , срок амортизации – 10 лет., износ 40%. 2. 3. Оборудование для производства – 3000 тыс. руб, , срок амортизации – 10 лет., 3. 4. Календарный план: доставка и установка оборудования – 14 дней, формирование запасов сырья – 21 день. 4. 5. Количество персонала 5. 6. Недостающие параметры формируются на основе информации, полученной из интернет-источников, по производству продукта в регионе, где производится расчет. Рассчитайте эффективность проекта, сделайте выводы о возможности реализации стратегии развития бизнеса. Опишите возможность использования цифровых технологий в бизнес-процессах деятельности организации. Определите вид бизнес-модели и возможность использования цифровых технологий в формировании инвестиционной стратегии. Задание 2 Компания A следует стратегии отсутствия роста. Показатель ROE составляет 26% в год. В настоящий момент компания А финансируется исключительно за счет собственного капитала. Бета акций составляет 1,8. Активы компании А сконцентрированы в одном виде бизнеса типа G. Собственный капитал компании A состоит из 1200 обыкновенных акций. Операционная прибыль компании А составляет 900 млн руб. в год. Себестоимость, исключая расходы на амортизацию, составляет 42% от выручки. Амортизационные расходы составляют 200 млн руб. в год. Размер инвестиций в долгосрочные активы равен уровню расходов на амортизацию, что соответствует стратегии нулевого роста. Доходность рыночного портфеля составляет 12% в год, ставка безрисковой доходности равна 4%. Корпоративный налог на прибыль составляет 20%. Менеджмент компании А предлагает акционерам рассмотреть возможность реализации трехлетнего инвестиционного проекта в новом виде бизнеса типа X. Планируется, что показатель EBITDA по проекту каждый год одинаков и составит 260 млн руб. в год. Необходимый уровень чистого оборотного капитала составит 60 млн руб., или 9% от планируемой выручки. Для реализации проекта будет приобретено оборудование за 460 млн руб. Оборудование будет полностью амортизировано линейным методом (равномерно) в течение трех лет. Уровень систематического риска проекта в новом виде бизнеса типа X составляет 1. Определить: • справедливую стоимость обыкновенной акции компании А до появления возможности реализовать проект в новом виде бизнеса типа X; • Является ли эффективным проект в новом виде бизнеса типа X на основе критерия чистой приведенной стоимости (NPV); • Предположим, что независимо от размера NPV проекта будет принято положительное решение о его реализации. После объявления о реализации менеджмент компании организует выпуск дополнительных акций с целью привлечь необходимую сумму для запуска проекта. Определите ставку требуемой доходности акционеров после того, как проект будет запущен; • Предположим, что для реализации проекта компания А будет использовать два вида капитала – собственный и заемный. Банк готов предоставить кредит в объеме 300 млн руб. на три года под 10% годовых. Оставшаяся сумма, необходимая для реализации проекта, будет привлечена за счет выпуска дополнительных акций. Определите, как изменится справедливая стоимость акций в момент появления новости об изменении схемы финансирования проекта. ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО-3: Тестовые задания 1. Цель: проверка остаточных знаний. 2. Контролируемый раздел дисциплины (модуля): Разделы 1, 2, 3 3. Проверяемые компетенции (код): ПК-3 4. Индикаторы достижения ПК3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 5. Пример оценочного средства: ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Инвестиции в производстве предполагают: а. Вложения на содержание машин и оборудования б. Вложения в виде капитальных затрат в. Вложения на осуществление основной производственной деятельности 2. Под инвестированием понимается: а. Целенаправленное вложение капитала на определенный срок б. Изучение «ниш» экономики для более выгодного вложения капитала в. Процесс принятия решений в условиях экономической неопределенности и многовариантности 3. К портфельным иностранным инвестициям относятся: а. Вложения капитала, взятого на определенных условиях в любом иностранном банке б. Предложения от иностранных инвесторов в виде портфеля документов, т. е. предполагающие несколько направлений инвестирования в. Вложения в иностранные ценные бумаги, цель которого заключается в «игре» на курсах валют с целью получения прибыли 4. Законодательные условия инвестирования представляют собой: а. Условия, определяющие минимальную сумму инвестиций для разных групп инвесторов б. Нормативные условия, создающие законодательный фон, на котором осуществляется инвестиционная деятельности в. Условия, по которым инвестор может получить дивиденты 5. Основная цель инвестиционного проекта: а. Создание взаимовыгодных условий сотрудничества между бизнес-партнерами б. Изучение конъюнктуры рынка в. Получение максимально возможной прибыли 6. Прединвестиционная фаза содержит: а. Этап расчетов технико-экономических показателей будущего проекта б. Этап технико-экономических расчетов показателей будущего проекта и анализ альтернативных вариантов инвестирования в. Маркетинговые исследования по будущему проект 7 - тест. Инвестиционный рынок состоит из: а. Рынка реального инвестирования и финансового рынка б. Рынка реального инвестирования и инновационного рынка в. Рынка реального инвестирования, финансового рынка и инновационного рынка 8. Капитальные вложения включают: а. Реальные инвестиции в основной капитал (основные фонды) б. Реальные инвестиции в трудовые ресурсы в. Реальные инвестиции в наукоемкие технологии 9. Показатели коммерческой эффективности учитывают: а. Сроки реализации проекта б. Финансовые последствия реализации проекта при условии, что инвестор воспользовался всеми возможными вариантами в. Последствия реализации инвестиционного проекта для государства 10. Инвестиционный потенциал представляет собой: а. Инвестиционную привлекательность объекта инвестирования б. Максимально возможную прибыль от реализации инвестиционного проекта в. Многовариантность целей вложения в тот или иной проект 11. Инвестиционный риск региона определяется: а. Вероятностью потери инвестиций или дохода от них б. Количеством вариантов возможного инвестирования в. Наличием у региона полезных ископаемых, стратегически важных объектов, дотациями правительства 12. Степень активности инвестиционного рынка характеризуется: а. Предложением б. Спросом в. Соотношением спроса и предложения 13. Затраты компании, связанные с осуществлением капитальных вложений – это: а. Долгосрочные затраты б. Среднесрочные затраты в. Краткосрочные затраты 14. Инновация – это: а. Способ инвестирования денег в социально важные проекты б. Вид инвестиций, связанный с достижениями научно-технического прогресса в. Способ краткосрочного инвестирования в высоко рискованные проекты 15. Среди методов государственного воздействия на инвестиционную деятельность можно выделить: а. Основные и дополнительные б. Прямые и косвенные в. Административные и экономические 16. Дисконтирование – это: а. Процесс вложения денег равными долями через равные промежутки времени б. Приведение денежного потока инвестиционного проекта к единому моменту времени в. Определение ожидаемого дохода от инвестиционного проекта 17. Какой вид деятельности не оценивается при определении коммерческой эффективности проекта? а. Социальная б. Финансовая в. Операционная 18. В потоки самофинансирования на включают: а. Нераспределенную прибыль б. Кредиты в. Резервный капитал 19. Ставка дисконтирования определяется на основе: а. Ставки рефинансирования, установленной Центральным (Национальным) банком страны б. Уровня инфляции (в процентах) в. Ставки налога на прибыль (в процентах) Тест - 20. Для чего служат динамические модели в инвестиционном проектировании? а. Снижают вероятность финансовых потерь инвесторов б. Позволяют определить наиболее вероятный срок окупаемости проектов в. Повышают достоверность расчетов 21. Какой риск называют катастрофическим? а. Риск полной потери вложенного капитала б. Риск использовать неправильную модель инвестирования и потерять время в. Риск быть обманутым инвестором 22. В международно-правовой практике используется следующая классификация инвесторов: а. Эмитенты ценных бумаг, национальные инвесторы, иностранные инвесторы б. Эмитенты ценных бумаг, индивидуальные инвесторы, институциональные инвесторы в. Национальные инвесторы, иностранные инвесторы 23. Имущественные и неимущественные права инвестора на рынке ценных бумаг закрепляются: а. Ценной бумагой б. Соглашением в. Инвестиционным договором 24. Что представляет собой современная структура инвестиций? а. Преобладание иностранных инвестиций над национальными б. Преобладание финансовых активов над материальными в. Преобладание материальных активов над финансовыми 25. Товарами на инвестиционном рынке являются: а. Объекты инвестиционной деятельности б. Субъекты инвестиционной деятельности в. Прибыль от инвестиционной деятельности 26. Объекты инвестирования и сбережения – это: а. Потребительские кредиты б. Текущие сбережения в. Финансовые и материальные активы 27. Хэджирование – это: а. Один из способов формирования инвестиционного портфеля б. Страхование сделки от возможных рисков и потерь в. Способ выплаты дивидентов 28. Что означает слово «invest» в переводе с итальянского? а. Вкладывать б. Рисковать в. Оценивать 29.Тест. Абсолютный эффект от осуществления инвестиций – это: а. Чистый дисконтированный доход б. Чистый приведенный доход в. Аннуитет 30. Для определения IRR проекта используется метод: а. Критического пути б. Цепных подстановок в. Последовательных итераций |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см. приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| 1. Форма проведения промежуточной аттестации: экзамен 2. Процедура проведения: • по результатам работы в семестре и итогам текущей аттестации – итоговая оценка за промежуточную аттестацию складывается по результатам выполнения всех практических заданий в течение семестра; • устный экзамен по дисциплине. 3. Проверяемые компетенции (код): ПК-3 4. Индикаторы достижения ПК3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 5. Пример оценочного средства: 1. Инвестиции: сущность, виды, классификационные признаки; 2. Экономические школы об инвестиционной деятельности. 3. Инвестиционный рынок: место в экономической системе 4. Участники инвестиционного рынка 5. Основные элементы инвестиционного рынка: спрос, предложение, цена 6. Конъюнктура инвестиционного рынка 7. Показатели развития инвестиционного рынка. Индексы рынка ценных бумаг 8. Сущность и значение инвестиционных стратегий 9. Принципы разработки инвестиционной стратегии предприятия 10. Выбор стратегических целей инвестиционной деятельности 11. Разработка стратегических направлений инвестиционной деятельности предприятия 12. Инвестиционные стратегии компаний для различных стадий жизненного цикла 13. Инвестиционная стратегия в деятельности организаций реального сектора экономики. 14. Характеристика основных этапов процесса формирования портфеля реальных инвестиционных проектов 15. Использованием матрицы Бостонской консультативной группы для формирования портфеля. 16. Инвестиционный проект как основа формирования инвестиционной стратегии. 17. Оценка эффективности и состоятельности инвестиционных проектов 18. Финансирование инвестиционной деятельности организации как основа достижения стратегических целей 19. Предельная цена капитала и ее использование при отборе инвестиционных проектов в портфель 20. Оперативное управление портфелем реальных инвестиционных проектов 21. Финансовый рынок: сущность, объекты инвестирования, цифровая трансформация. 22. Анализ информации на финансовом рынке. 23. Кривые безразличия инвестора и их значение в формировании и управлении портфелем ценных бумаг 24. Финансовый анализ ценных бумаг, его цели, задачи и содержание 25. Характеристика активного и пассивного методов формирования ценных бумаг 26. Пересмотр портфеля ценных бумаг: цель, задачи и значение в процессе управления портфелем 27. Индексный фонд 28. Оценка эффективности управления портфелем 29. Оценка эффективности вложений в финансовые инструменты в долгосрочной перспективы. 30. Инвестиционные стратегии на финансовом рынке. Пример задания для экзамена Пример задания 1 Проведите расчет эффективности инвестиционного проекта с использованием ППП Excel на основании показателей чистого дисконтированного дохода, индекса рентабельности инвестиций, дисконтированного срока окупаемости, внутренней нормы доходности. Первоначальные вложения -12500 тыс. руб., в том числе приобретение оборудования, его доставка и установка – 7500 тыс., руб. (нормативный срок эксплуатации соответствует продолжительности инвестиционного проекта и составляет 8 лет), остальные средства направляются на формирование оборотного капитала. Ежегодная выручка - 14000 тыс. руб,, постоянные расходы - 3500 тыс. руб, переменные – 7000 тыс. руб. Ставка дисконтирования – 7%. Пример задания 2. Используя данные таблицы, произведите расчет недостающих показателей в таблице. Используя ППП Excel, на основании показателей цена услуги и количество пользователей, являющихся прогнозируемыми для данного проекта, осуществите моделирование рисков и сделайте выводы. Таблица – показатели инвестиционного проекта Инвестиции, тыс. руб. - 1. Форма проведения промежуточной аттестации: экзамен 2. Процедура проведения: • по результатам работы в семестре и итогам текущей аттестации – итоговая оценка за промежуточную аттестацию складывается по результатам выполнения всех практических заданий в течение семестра; • устный экзамен по дисциплине. 3. Проверяемые компетенции (код): ПК-3 4. Индикаторы достижения ПК3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 5. Пример оценочного средства: 1. Инвестиции: сущность, виды, классификационные признаки; 2. Экономические школы об инвестиционной деятельности. 3. Инвестиционный рынок: место в экономической системе 4. Участники инвестиционного рынка 5. Основные элементы инвестиционного рынка: спрос, предложение, цена 6. Конъюнктура инвестиционного рынка 7. Показатели развития инвестиционного рынка. Индексы рынка ценных бумаг 8. Сущность и значение инвестиционных стратегий 9. Принципы разработки инвестиционной стратегии предприятия 10. Выбор стратегических целей инвестиционной деятельности 11. Разработка стратегических направлений инвестиционной деятельности предприятия 12. Инвестиционные стратегии компаний для различных стадий жизненного цикла 13. Инвестиционная стратегия в деятельности организаций реального сектора экономики. 14. Характеристика основных этапов процесса формирования портфеля реальных инвестиционных проектов 15. Использованием матрицы Бостонской консультативной группы для формирования портфеля. 16. Инвестиционный проект как основа формирования инвестиционной стратегии. 17. Оценка эффективности и состоятельности инвестиционных проектов 18. Финансирование инвестиционной деятельности организации как основа достижения стратегических целей 19. Предельная цена капитала и ее использование при отборе инвестиционных проектов в портфель 20. Оперативное управление портфелем реальных инвестиционных проектов 21. Финансовый рынок: сущность, объекты инвестирования, цифровая трансформация. 22. Анализ информации на финансовом рынке. 23. Кривые безразличия инвестора и их значение в формировании и управлении портфелем ценных бумаг 24. Финансовый анализ ценных бумаг, его цели, задачи и содержание 25. Характеристика активного и пассивного методов формирования ценных бумаг 26. Пересмотр портфеля ценных бумаг: цель, задачи и значение в процессе управления портфелем 27. Индексный фонд 28. Оценка эффективности управления портфелем 29. Оценка эффективности вложений в финансовые инструменты в долгосрочной перспективы. 30. Инвестиционные стратегии на финансовом рынке. Пример задания для экзамена Пример задания 1 Проведите расчет эффективности инвестиционного проекта с использованием ППП Excel на основании показателей чистого дисконтированного дохода, индекса рентабельности инвестиций, дисконтированного срока окупаемости, внутренней нормы доходности. Первоначальные вложения -12500 тыс. руб., в том числе приобретение оборудования, его доставка и установка – 7500 тыс., руб. (нормативный срок эксплуатации соответствует продолжительности инвестиционного проекта и составляет 8 лет), остальные средства направляются на формирование оборотного капитала. Ежегодная выручка - 14000 тыс. руб,, постоянные расходы - 3500 тыс. руб, переменные – 7000 тыс. руб. Ставка дисконтирования – 7%. Пример задания 2. Используя данные , произведите расчет недостающих показателей в таблице. Используя ППП Excel, на основании показателей цена услуги и количество пользователей, являющихся прогнозируемыми для данного проекта, осуществите моделирование рисков и сделайте выводы. Инвестиции, - 800 тыс. руб Цена , - 8тыс. руб. Кол-во пользователей 80 шт. Выручка -? Постоянные затраты, - 5 тыс. руб. Переменные затраты на единицу 3 тыс. руб. Прибыль - ? Налог - ? Чистая прибыль - ? Коэф-т эк. эффективности Срок окупаемости Налоговая ставка - 20% |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Леонтьев В.Е., Бочаров В.В., Радковская Н.П. | ИНВЕСТИЦИИ. Учебник и практикум для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.2 | Теплова, Т. В. | Инвестиции в 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум для академического бакалавриата: | , 2018 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Игошин, Н.В. | Инвестиции: организация, управление, финансирование : | Юнити-Дана, 2015 | http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114527 (24.11.2018). |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Подготовка и экспертиза инвестиционного проекта | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Windows 7 Professional Office 2010 Professional Open Office Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| 1. СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru). 2. Электронная база данных "Scopus" (http://www.scopus.com). 3. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru). 4. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проекта (работы), проведения практики | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Методические рекомендации при работе над конспектом лекций во время проведения лекции. В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт в ораторском искусстве. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. В ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на семинар. Готовясь к докладу или реферативному сообщению, обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе над изучаемым материалом и при подготовке к семинарским занятиям Подготовка к семинарскому занятию включает 2 этапа: 1й – организационный; 2й - закрепление и углубление теоретических знаний. На первом этапе студент планирует свою самостоятельную работу, которая включает: - уяснение задания на самостоятельную работу; - подбор рекомендованной литературы; - составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе. Второй этап включает непосредственную подготовку студента к занятию. Начинать надо с изучения рекомендованной литературы. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов. В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). Это позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам. План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект. Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Различаются четыре типа конспектов: • План-конспект – это развернутый детализированный план, в котором достаточно подробные записи приводятся по тем пунктам плана, которые нуждаются в пояснении. • Текстуальный конспект – это воспроизведение наиболее важных положений и фактов источника. • Свободный конспект – это четко и кратко сформулированные (изложенные) основные положения в результате глубокого осмысливания материала. В нем могут присутствовать выписки, цитаты, тезисы; часть материала может быть представлена планом. • Тематический конспект – составляется на основе изучения ряда источников и дает более или менее исчерпывающий ответ по какой-то схеме (вопросу). Методические рекомендации студентам по изучению рекомендованной литературы Эти методические рекомендации раскрывают рекомендуемый режим и характер различных видов учебной работы (в том числе самостоятельной работы над рекомендованной литературой) с учетом специфики выбранной студентом очной формы. Изучение дисциплины следует начинать с проработки настоящей рабочей программы, особое внимание, уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса. Студентам рекомендуется получить в Библиотечно-информа¬ционном центре института учебную литературу по дисциплине, необходимую для эффективной работы на всех видах аудиторных занятий, а также для самостоятельной работы по изучению дисциплины. Успешное освоение курса предполагает активное, творческое участие студента путем планомерной, повседневной работы. Методические рекомендации по подготовке рефератов Подготовка рефератов направлена на развитие и закрепление у студентов навыков самостоятельного глубокого, творческого и всестороннего анализа научной, методической и другой литературы по актуальным проблемам дисциплины; на выработку навыков и умений грамотно и убедительно излагать материал, четко формулировать теоретические обобщения, выводы и практические рекомендации. Рефераты должны отвечать высоким квалификационным требованиям в отношении научности содержания и оформления. Темы рефератов, как правило, посвящены рассмотрению одной проблемы. Объем реферата может быть от 12 до 15 страниц машинописного текста, отпечатанного через 1,5 интервала, а на компьютере через 1 интервал (список литературы и приложения в объем не входят). Текстовая часть работы состоит из введения, основной части и заключения. Во введении студент кратко обосновывает актуальность избранной темы реферата, раскрывает конкретные цели и задачи, которые он собирается решить в ходе своего небольшого исследования. В основной части подробно раскрывается содержание вопроса (вопросов) темы. В заключении кратко должны быть сформулированы полученные результаты исследования и даны выводы. Кроме того, заключение может включать предложения автора, в том числе и по дальнейшему изучению заинтересовавшей его проблемы. Всписок литературы (источников и литературы) студент включает только те документы, которые он использовал при написании реферата. В приложении (приложения) к реферату могут выноситься таблицы, графики, схемы и другие вспомогательные материалы, на которые имеются ссылки в тексте реферата. Реферат должен быть выполнен за один месяц до начала экзаменационной сессии. Студенты, не представившие в установленный срок реферат, либо получившие оценку «неудовлетворительно», к сдаче экзамена не допускаются. |