| Закреплена за кафедрой | Кафедра финансов и кредита |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.01. Экономика |
| Профиль | Экономика и финансы |
| Форма обучения | Очно-заочная |
| Общая трудоемкость | 4 ЗЕТ |
| Учебный план | v38_03_01_Экономика_ЭиФ-2023 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 21 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 14 | 14 | 14 | 14 |
| Практические | 22 | 22 | 22 | 22 |
| Сам. работа | 81 | 81 | 81 | 81 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 144 | 144 | 144 | 144 |
| 1.1. | формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков по сбору, обработке, анализу и представлению данных, характеризующих различные массовые социально-экономические явления и процессы; развить заложенный в индивиде научно-исследовательский компонент статистического мышления, постичь множество специальных научных правил, методов и приёмов количественного анализа разного рода информации. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04 |
| ОПК-2 | Способен осуществлять сбор, обработку и статистический анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; |
| ОПК-2.1 | Знает основные методы сбора, обработки статистических социально-экономических показателей в прикладных исследованиях, приемы и методы анализа данных для решения экономических и управленческих задач, принятия мер регулирующего воздействия |
| ОПК-2.2 | Владеет навыками сбора и обработки данных, необходимых для решения экономических задач, разработки и принятия управленческих решений, мер регулирующего воздействия |
| ОПК-2.3 | Проводит статистический анализ данных, необходимых для решения профессиональных задач |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | современные методики расчета и анализа динамики социально-экономических показателей, характеризующих развитие социальных и экономических процессов и явлений на микро и макроуровнях формы, виды способы наблюдения за явлениями и процессами способы обработки полученных данных |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | организовать статистическое наблюдение;анализизировать во взаимосязи экономические явления,процессы и институты на микро- и макроуровне; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально - экономические показатели;использовать источники экономической, социальной управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | методологией экономического исследования; современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; современными методами расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. 1.Описательная статистика | ||||||
| 1.1. | Предмет и метод статистики. Статистическое наблюдение. Выборочное наблюдение | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.2. | Предмет и метод статистики. Статистическое наблюдение. Выборочное наблюдение | Практические | 4 | 2 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.3. | Предмет и метод статистики. Статистическое наблюдение. Выборочное наблюдение | Сам. работа | 4 | 4 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2 |
| 1.4. | Статистические группировки и классификации | Лекции | 4 | 2 | ||
| 1.5. | Статистические группировки и классификации | Практические | 4 | 2 | ||
| 1.6. | Статистические группировки и классификации | Сам. работа | 4 | 2 | ||
| 1.7. | Абсолютные и относительные показатели | Лекции | 4 | 2 | ||
| 1.8. | Абсолютные и относительные показатели | Практические | 4 | 2 | ||
| 1.9. | Абсолютные и относительные показатели | Сам. работа | 4 | 22 | ||
| 1.10. | Средние величины и показатели вариации | Лекции | 4 | 2 | ||
| 1.11. | Средние величины и показатели вариации | Практические | 4 | 2 | ||
| 1.12. | Средние величины и показатели вариации | Сам. работа | 4 | 20 | ||
| 1.13. | Ряды динамики | Лекции | 4 | 2 | ||
| 1.14. | Ряды динамики | Практические | 4 | 2 | ||
| 1.15. | Ряды динамики | Сам. работа | 4 | 18 | ||
| 1.16. | Основы индексного анализа | Лекции | 4 | 4 | ||
| 1.17. | Основы индексного анализа | Практические | 4 | 12 | ||
| 1.18. | Основы индексного анализа | Сам. работа | 4 | 15 | ||
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля (контрольные вопросы, практические задания) размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=3256 Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Проверяемая компетенция ПК-2.01: Способен проводить исследования финансового рынка и осуществлять консультирование по финансовым продуктам и услугам Тестовые задания (выбор одного из вариантов) Руководство статистикой в Российской Федерации осуществляет: Правительство РФ Росстат Президент РФ Федеральное собрание Статистическая наука зародилась: до нашей эры в VII в. в XVII в. в XIX в Единица статистической совокупности – это: признак совокупности; элемент математического множества; носитель признаков, подлежащих регистрации; элемент таблицы Менделеева. Вариация – это: изменение массовых явлений во времени изменение структуры статистической совокупности в пространстве изменение значений признака изменение состава совокупности Предметом статистики как науки являются: метод статистики статистические показатели группировки и классификации количественные соотношения массовых общественных явлений и закономерности их развития Виды несплошного статистического наблюдения включают: выборочное наблюдение; обследование основного массива; монографическое описание; текущее статистическое наблюдение; специально организованное наблюдение. Установите последовательность этапов статистического исследования: анализ статистической информации; а сводка и группировка первичной информации;3 определение статистической совокупности; 1 рекомендации на основе анализа данных; г сбор первичной статистической информации.2 Объект статистического наблюдения – это: статистическая совокупность единица статистической совокупности отчетная единица 10. Перечень признаков (или вопросов), подлежащих регистрации в процессе наблюдения, носит название .... программа В основе аналитической группировки находится: факторный признак результативный признак атрибутивный признак альтернативный признак Группировка, с помощью которой изучается состав совокупности, называется: типологической группировкой структурной группировкой аналитической группировкой многомерной группировкой Для сравнения двух и более группировок, имеющих разный шаг интервала, применяется: классификатор статистическая сводка вторичная группировка метод обобщений Простая сводка включает в себя: группировку данных и подсчет итогов только подсчет итогов по данным группировку данных, подсчет итогов и расчет обобщающих показателей расчет итогов и обобщающих показателей Группировочный признак может быть: количественным и качественным количественным качественным корреляционным Величина интервала определяется: разностью верхней и нижней границ интервала верхней границей интервала нижней границей интервала полусуммой нижней и верхней границ интервала Вторичная группировка осуществляется методом: укрупнения интервалов и долевой перегруппировки уменьшения интервалов уменьшения и укрупнения интервалов долевой перегруппировки Сводка статистических данных по форме организации обработки данных может быть: централизованной и децентрализованной сплошной простой выборочной Наименьшее значение признака в интервале называется: кумулятивной частотой нижней границей интервала верхней границей интервала шагом интервала Группировка, построенная по двум признакам, называется: рядом распределения простой группировкой комбинационной группировкой статистической таблицей Сказуемым статистической таблицы является: перечень группировочных признаков; исследуемый объект; система показателей, характеризующих исследуемый объект; группировочный признак. Основными элементами статистической таблицы являются: подлежащее и сказуемое; графы и строки; заглавие; цифры; названия граф и строк. Макет статистической таблицы – это: таблица без цифр, имеющая общий заголовок, заглавия граф и строк; план разработки материалов; программа наблюдения; сводка статистических данных. Отличительная черта простых таблиц такова: не имеют в подлежащем группировки, а содержат перечень либо единиц совокупности, либо единиц времени, либо территорий; имеют группировку в подлежащем по одному признаку; имеют группировку в сказуемом по одному признаку; имеют группировку в подлежащем по двум признакам; содержат в сказуемом несколько группировок. Подлежащее в статистической таблице расположено: слева в строках; справа в колонках, графах, столбцах; в заглавии статистической таблицы; в итоговых строках и графах. Совокупность точек, линий, фигур, с помощью которых графически изображаются статистические данные, называется: полем графика; экспликацией; графическим образом; кривой распределения. Квадратная диаграмма относится к классу: диаграмм динамики; структурных диаграмм; диаграмм взаимосвязи показателей; диаграмм сравнения. Для отражения процессов, неоднократно повторяющихся во времени, применяется: радиальная диаграмма; линейная диаграмма; секторная диаграмма; ленточная диаграмма. Для отражения динамики изучаемого явления, как правило, применяется: точечная диаграмма; линейная диаграмма; секторная диаграмма; столбиковая диаграмма. Картограммы бывают: точечными; фоновыми; секторными; фигурными. Критерии оценки открытых вопросов. Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. Неудовлетворительно (не зачтено) Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см. приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Процедура проведения: - по результатам работы в семестре и итогам текущей аттестации – итоговая оценка за промежуточную аттестацию складывается по результатам выполнения всех практических заданий в течение семестра; - выполнение тестовых заданий при недостаточном объеме выполненных заданий в течение семестра - устный экзамен по дисциплине (теоретический вопрос и практическое задание). Пример оценочного средства в виде тестовых заданий представлен в 5.1 Примерные вопросы к экзамену 1. Задачи и особенности статистики как науки 2. Классификация статистических признаков 3. Особенности статистической методологии. Метод статистики 4. Задачи сводки, содержание и ее виды 5. Принципы построения статистических группировок 6. Алгоритм построения статистических группировок 7. Перегруппировка (вторичная группировка) 8. Условия объективности и типичности статистической средней величины 9. Уровень экономической активности, уровень занятости, коэффициент безработицы 10. Анализ демографических процессов и их прогноз (естественное движение населения, механическое движение населения) 11. Основные задачи и принципы организации государственной статистики в РФ. 12. Понятие о статистическом наблюдении, этапы его проведения. Основные формы, виды и способы статистического наблюдения. 13. Понятие ряда распределения, его виды. 14. Понятие о статистической таблице. Элементы статистической таблицы. 15. Понятие о статистическом графике. Элементы статистического графика. 16. Основные приемы выравнивания ряда динамики. Понятие, формы выражения и виды статистических показателей. 17. Характеристика и методика расчета абсолютных и относительных показателей. 18. Виды и методика расчета средних величин. 19. Средняя арифметическая величина и её свойства. 20. Понятие и классификация рядов динамики. Сопоставимость уровней ряда динамики. 21. Корреляционная связь и ее статистическое изучение. 22. Классификация и виды индексов. Индивидуальные и общие индексы. 23. Агрегатный индекс как исходная форма индекса. Средние индексы. 24. Использование индексного метода в анализе взаимосвязи экономических явлений. Свойства индексов Ласпейреса и Пааше. 25. Задачи статистики населения. 26. Показатели численности, размещения их состава населения. 27. Общие и специализированные демографические коэффициенты. 28. Система показателей уровня жизни населения. 29. Содержание и задачи статистики рынка труда. 30. Распределение населения по статусу занятости. 31. Статистика безработицы. 32. Показатели состава и численности персонала предприятия. 33. Показатели оборота рабочей силы. Рабочее время и его использование. 34. Производительность труда и способы расчета и анализа. 35. Система показателей национального богатства. 36. Показатели наличия, движения, состояния и использования основных фондов. 37. Понятие оборотных средств и показатели их оборачиваемости. 38. Обобщающие показатели структурных сдвигов. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | В.Н. Долгова, Т.Ю. Медведева | Статистика: учебник и практикум для бакалвров | М.: Издательство Юрайт, 2019 | biblio-online.ru |
| Л1.2 | под. редакцией В.Г. Минашкина | Статистика: учебник для академического бакалавриата: учебник для академического бакалавриата | М.: Издательство Юрайт, 2017 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Елисеева И.И. - Отв. ред. | СТАТИСТИКА В 2 Т. ТОМ 1 4-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л2.2 | Елисеева И.И. - Отв. ред. | СТАТИСТИКА В 2 Т. ТОМ 2 4-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в Moodle "Статистика" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); Научная электронная библиотекаelibrary(http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические занятия. Последовательность проведения данных занятия, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. Практическое занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе. Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы, а также выполнение заданий для самостоятельной работы студентов. Цель заданий для самостоятельной работы - закрепить полученные знания в рамках отдельных тем по учебной дисциплине, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющим содержание курса. Для выполнения заданий необходимо изучить списки нормативных актов и экономической литературы, рекомендуемых по каждой теме учебной дисциплины. Работа должна носить самостоятельный, творческий характер. При ее оценке преподаватель в первую очередь оценивает обоснованность и оригинальность выводов. В процессе работы над заданием закрепляются и расширяются знания по конкретным вопросам учебной дисциплины. В письменной работе по теме задания студент должен полно и всесторонне рассмотреть все аспекты темы, четко сформулировать и аргументировать свою позицию по ключевым вопросам. Некоторые задания для самостоятельных работ предусматривают также обсуждение полученных результатов на практических занятиях. При необходимости в процессе работы над заданием студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. |