| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и эконометрики |
|---|---|
| Направление подготовки | 09.03.03. Прикладная информатика |
| Профиль | Прикладная информатика в дизайне |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 4 ЗЕТ |
| Учебный план | z09_03_03_Прикладная информатика_ПИвД-2023 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 2 | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Практические | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Сам. работа | 128 | 128 | 128 | 128 |
| Часы на контроль | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Итого | 144 | 144 | 144 | 144 |
| 1.1. | Формирование общих навыков проведения системных исследований социально-экономических процессов и явлений и выработки системных решений. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.05 |
| ОПК-6 | Способен анализировать и разрабатывать организационно-технические и экономические процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования; |
| ОПК-6.1 | Знает основы теории систем и системного анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики, методов оптимизации и исследования операций, нечетких вычислений, математического моделирования |
| ОПК-6.2 | Умеет применять методы теории систем и системного анализа, математического, статистического и имитационного моделирования для автоматизации задач принятия решений, анализа информационных потоков, расчета экономической эффективности и надежности информационных систем и технологий |
| ОПК-6.3 | Владеет навыками проведения расчетов основных показателей результативности создания и применения информационных систем и технологий |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | 1. специфику экономических задач; 2. основные положения теории систем; 3. процедуры системного анализа и методы системного моделирования; 4. особенности системного анализа социально-экономических систем; 5. основы межличностных отношений в коллективе. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | 1. применять системный подход к анализу и синтезу сложных систем; 2. использовать методы системного моделирования для формализации предметной области исследования; 3. применять системный подход к анализу и синтезу сложных систем; 4. использовать методы системного моделирования для формализации предметной области исследования. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | 1. методами сбора, систематизации, анализа, обобщения и интерпретации фактических данных. 2. навыками системного анализа; 3. приемами формализации и построения моделей предметной области. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теория систем и системный анализ | ||||||
| 1.1. | Методология системных исследований в экономике | Лекции | 2 | 1 | Л2.1, Л1.2 | |
| 1.2. | Основные положения теории систем | Лекции | 2 | 1 | Л2.1, Л1.2 | |
| 1.3. | Процедуры системного анализа | Лекции | 2 | 1 | Л2.1, Л1.2 | |
| 1.4. | Моделирование систем | Лекции | 2 | 1 | Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 1.5. | Модели поведения человека и обществ | Лекции | 2 | 1 | Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 1.6. | Управление с системных позиций | Лекции | 2 | 1 | Л2.1, Л1.2 | |
| 1.7. | Связи в системе. Фундаментальные свойства систем. Состав, структура и границы системы. Понятия надсистема, подсистема. Цель системы. | Практические | 2 | 1 | Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 1.8. | Функционирование и развитие системы. Узкое место системы. Причинно-следственные связи. Усиливающие и уравновешивающие связи. Жизненный цикл системы. | Сам. работа | 2 | 1 | Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 1.9. | Системность в практической деятельности человека. Системность познавательных процессов. Нблюдатель как системный фактор. Классификация систем. | Практические | 2 | 1 | Л2.1, Л1.2 | |
| 1.10. | Основные положения системной методологии. Специфика экономических систем. Формальные и неформальные институты и особенности их исследования. Базовая методика системного анализа | Практические | 2 | 1 | Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 1.11. | Целеполагание. Выявление системности. Декомпозиция и агрегирование. Измерения. Выбор. | Практические | 2 | 3 | Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 1.12. | Моделирование как основной подход к исследованию систем. Этапы моделирования. Принципы построения моделей экономических систем. Проблемы построения моделей экономических систем. | Сам. работа | 2 | 1 | Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 1.13. | Работа с конспектами лекций. Подготовка к лабораторным занятиям. | Сам. работа | 2 | 66 | Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 1.14. | Подготовка к итоговой аттестации по дисциплине. | Сам. работа | 2 | 60 | Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| 1. Законы функционирования систем вскрывают: # причинно-следственные связи и отношения # силу взаимодействия элементов # информационные связи между элементами # процесс обмена энергией 2. Одной из предпосылок формирования общей теории систем явилось # многокачественность, многомерность, разнородность и разнопорядковость реальной действительности # возможность сведения частей в целое # возможность разделения целого на части # наличие отдельных вещей в окружающем мире 3. Объект как систему характеризуют следующие признаки # ограниченность, автономность, целостность # целостность, выживаемость, возможность описания с помощью математического аппарата # автономность, целостность, возможность формализованного описания # суммативность, автономность, информативность 4. Целостность объекта отображает # прочность связей и отношений # процесс дифференциации # процесс интеграции # аддитивный характер связей 5. Выходным элементом системы называется результат # внутреннего функционирования системы # взаимодействия внутренних структур систем # воздействия внешних факторов на систему # преобразования в системе 6. Для открытых систем характерно # наличие прочих связей с внешней средой и зависимости от нее # превышение прочности внутренних связей над внешними # равноценность внешних и внутренних связей # отсутствие связей с внешней средой 7. Жесткие системы характеризует # прочность и устойчивость связей и отношений # способность адаптироваться к внешней среде # слабая реакция на воздействие внешней среды # способность к самовосстановлению 8. Самоорганизующиеся системы характеризует # способность адаптироваться к внешней среде # способность к самовосстановлению # слабая реакция на воздействия # прочность внутренних связей и отношений 9. Диссипативные системы относятся к # открытому виду систем # закрытому виду систем # техническому виду систем # суммативному виду систем 10. Развитие систем означает # необратимое, закономерное, направленное изменение системы # движение системы в любом направлении # движение системы в направлении прогрессивного развития # любое изменение в системе 11. К нисходящей ветви развития систем относятся этапы # стагнации и распада # возникновения и распада # становления # расцвета 12. Прикладные системные исследования направлены на # решение практических задач # исследование функциональных связей системы #получение теоретических знаний # исследование только структуры системы 13. Энтропию характеризует # уровень дезорганизации систем # функциональные связи с внешним миром # мера устойчивости и стабильности систем # наивысшая степень организованности систем 14. Системный подход к системным исследованиям играет # роль средства познания # методологическую роль # роль метода познания # роль процедуры познания 15. Комменсализм - это форма взаимодействия систем, когда # одна из них извлекает пользу, не причиняя вреда другой # одна из них извлекает пользу в ущерб другой # все системы извлекают пользу # ни одна из них не извлекает пользы |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра зачета (для обучающихся, не получивших зачет по результатам текущей успеваемости) / экзамена (выбрать нужное) по всему изученному курсу. Контрольно-измерительный материал для письменного опроса формируется из заданий открытого типа текущего контроля, размещенных в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ». Количество заданий в письменном опросе для промежуточной аттестации составляет … (указывается количество заданий, предусмотренное преподавателем). КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: Для зачета: «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий. Для экзамена: «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51- 69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Анфилатов В.С. | Системный анализ в управлении: учебное пособие для вузов | Финансы и статистика, 2006 | |
| Л1.2 | В.Н. Волкова, А.А. Денисов | Теория систем и системный анализ: Учебник | М.: Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Журавлева В.В. | Введение в системный анализ и исследование операций: учеб. пособие | Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2010 | RU/НБ АлтГУ/BOOK/22.18/Ж 911-979506 |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | ЭУКМД "Теория систем и системный анализ" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| 1. Система имитационного моделирования бизнес-процессов Project Expert. 2. MS Office – пакет офисных программ 3. Internet Explorer – Интернет-браузер Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 207С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютеры: марка HP модель ProOne 400 G2 20-in Non-Touch AiO - 13 единиц |
| 304С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; компьютеры: марка AsusTeK Computer INC модель P8B75-M; мониторы: марка ASUS модель VW224 - 15 единиц; плакат "Компьютер и безопасность" |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) формы учебной работы студента имеют своей целью приобретение им целостной системы знаний по дисциплине «Теория систем и системный анализ». К его услугам лекционный курс, ориентированный на выяснение кардинальных, стержневых проблем данной учебной дисциплины, основная и дополнительная литература в библиотеке университета, возможность получения индивидуальной консультации у преподавателя. Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомления им с «Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования». Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов РПД. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме. Содержанием самостоятельной работы студентов являются следующие ее виды: - изучение понятийного аппарата дисциплины «Теория систем и системный анализ»; - изучение тем самостоятельной подготовки по учебно-тематическому плану; - работу над основной и дополнительной литературой; - самоподготовка к практическим и другим видам занятий; - самостоятельная работа студента при подготовке к аттестации по дисциплине; - самостоятельная работа студента в библиотеке; - изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет; - выполнение расчетных заданий по моделированию практических ситуаций. |