| Закреплена за кафедрой | Кафедра социологии и конфликтологии |
|---|---|
| Направление подготовки | 39.04.01. Социология |
| Профиль | Социология публичной и деловой сферы |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | z39_04_01_Социология_СПиДС-2023 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 2 | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Практические | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Сам. работа | 96 | 96 | 96 | 96 |
| Часы на контроль | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | формирование у студентов комплекса представлений и профессиональных знаний о цифровых технологиях в социологии |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.03 |
| ОПК-1 | Способен обоснованно отбирать и использовать современные информационно-коммуникационные технологии для решения профессиональных задач |
| ОПК-1.1 | Знает особенности современных информационно-коммуникационных технологий |
| ОПК-1.2 | Умеет производить отбор современных информационно коммуникационных технологий для решения профессиональных задач |
| ОПК-1.3 | Осуществляет обоснованный выбор методов и в необходимых случаях – программных средств для обработки социологической информации, проверки гипотез исследования и надежности полученных данных |
| ОПК-1.4 | Владеет навыками использования современных информационно-коммуникационных технологий в профессиональной практике |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | ОПК-1.1 знает особенности современных информационно-коммуникационных технологий |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | ОПК-1.2 умеет производить отбор современных информационно-коммуникационных технологий для решения профессиональных задач ОПК-1.2 осуществляет обоснованный выбор методов и в необходимых случаях - программных средств для обработки социологической информации, проверки гипотез исследования и надежности полученных данных |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | ОПК-1.4 владеет навыками использования современных информационно-комуникационных технологий в профессиональной практике |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Цифровое обеспечение социологических исследований | ||||||
| 1.1. | Специфика использования цифровых технологий в социологических исследованиях | Лекции | 2 | 2 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Специфика использования цифровых технологий в социологических исследованиях | Практические | 2 | 1 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | Специфика использования цифровых технологий в социологических исследованиях | Сам. работа | 2 | 24 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.4. | Цифровой анализ баз данных | Лекции | 2 | 0 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.5. | Цифровой анализ баз данных | Практические | 2 | 1 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.6. | Цифровой анализ баз данных | Сам. работа | 2 | 24 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.7. | Коммуникативные технологии в социологии | Лекции | 2 | 0 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.8. | Коммуникативные технологии в социологии | Практические | 2 | 1 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.9. | Коммуникативные технологии в социологии | Сам. работа | 2 | 12 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.10. | Интернет и образование | Лекции | 2 | 0 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.11. | Интернет и образование | Практические | 2 | 1 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.12. | Интернет и образование | Сам. работа | 2 | 12 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 2. Информационно-коммуникационные технологии современной социологии | ||||||
| 2.1. | Коммуникативные технологии в социологии | Лекции | 2 | 0 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.2. | Коммуникативные технологии в социологии | Практические | 2 | 1 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.3. | Коммуникативные технологии в социологии | Сам. работа | 2 | 12 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.4. | Образование и Интернет | Лекции | 2 | 0 | ОПК-1.1, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.5. | Образование и Интернет | Практические | 2 | 1 | ОПК-1.1, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.6. | Образование и Интернет | Сам. работа | 2 | 12 | ОПК-1.1, ОПК-1.3, ОПК-1.4 | Л2.1, Л1.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» - https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=9286 Оценка сформированности компетенции ОПК-1: Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности Примеры заданий закрытого типа (выбор одного или нескольких вариантов) 1. Назовите, разновидностью какой теории является концепция информационного общества? а) теория доиндустриального общества; б) теория индустриального общества; в) теория постиндустриального общества; г) теория ноосферного общества. Ответ: в) теория постиндустриального общества 2. Укажите, в соответствии с Законом «Об информации», информация о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления является: а) закрытой, конфиденциальной; б) открытой, с ограниченным доступом; в) открытой и свободно доступной; г) открытой и равнодоступной. Ответ: б) открытой, с ограниченным доступом 3. Назовите сферы применения программного обеспечения SPSS в анализе данных в государственном управлении: а) предвыборные исследования и прогнозирование результатов выборов, общественная безопасность, образование, трудоустройство, здравоохранение, анализ данных опросов, окружающая среда, стратегическое планирование; б) расчет прожиточного минимума в социальном обслуживании и социальной поддержке населения; в) расчет пенсий гражданам Российской Федерации; г) в государственном управлении программное обеспечение SPSS применяться не может. Ответ: а) предвыборные исследования и прогнозирование результатов выборов, общественная безопасность, образование, трудоустройство, здравоохранение, анализ данных опросов, окружающая среда, стратегическое планирование; 4. Какая автоматизированная система, ориентированная на работу органов и учреждений социальной защиты населения, разработана по заказу Министерства труда и социального развития РФ? а) «Социальная помощь гражданам РФ»; б) «Адресная социальная помощь»; в) «Социальная помощь лицам, находящимся в трудной жизненной ситуации»; г) «Социальная поддержка граждан Российской Федерации». Ответ: б) «Адресная социальная помощь» 5. Выберите, что является поисковой системой: а) Yandex б) AliExpress в) Госуслуги г)Вконтакте Ответ: Yandex 6. Что НЕ является признаком информационной культуры при общении по электронной почте? а) Рассылать спам б) Проверять перед отсылкой сообщения орфографические ошибки в) Приветствовать респондента г) Подписывать письмо своим именем Ответ: а) Рассылать спам 7. Информационная культура предполагает: а) Умение программировать на различных языках программирования б) Знание нескольких иностранных языков в) Знание и умение работать с информацией г) Умение работать в команде Ответ: в) Знание и умение работать с информацией 8. Каким законодательным актом регулируются вопросы ответственности за содержание интернет сайтов? а) ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» б) ФЗ «Об электронно-цифровой подписи» в) ФЗ «Об образовании» г) ФЗ «О персональных данных» Ответ: а) ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» 9. Согласно информационной и компьютерной этики: а) Допускается публиковать под свои именем чужой интеллектуальный труд б) Следует думать о последствиях создаваемых программ и информационных систем в) На страницах в социальных сетях можно обмениваться заведомо ложной информацией г) Можно пользоваться программами, не предназначенными для свободного использования Ответ: б) Следует думать о последствиях создаваемых программ и информационных систем 10. Информационное общество - это этап развития общества, в котором главными продуктами производства является: а) материальные блага и услуги б) информация и знания в) натуральные продукты г) всё вышеперечисленное Ответ: б) информация и знания 11. Что означает фраза, написанная БОЛЬШИМИ БУКВАМИ? а) автор смеётся б) автор громко кричит в) автор спокойно рассказывает Ответ: б) автор громко кричит 12. Что НЕ реализовано в электронных каталогах библиотек: а) поиск по библиографическим спискам научных публикаций б) доступ к полным текстам всех публикаций в) доступ к сведениям о публикациях, размещенных в ЭБС Ответ: б) доступ к полным текстам всех публикаций 13. Для защиты компьютеров от вирусов рекомендуется: а) использовать антивирусное программное обеспечение б) обновлять операционную систему в) не скачивать информацию из сети Интернет на компьютер Ответ: а) использовать антивирусное программное обеспечение 14. Что принято указывать в поле темы, отвечая на чьё-либо письмо? а) Re: Исходная_тема б) Re: Любимая_тема в) Re: Научная_тема г) Re: Новая_тема Ответ: Re: Исходная_тема 15. Что такое модерация? а) улучшение уже имеющихся материалов б) проверка соответствия правилам в) увеличенные возможности профиля г) редактирование личного кабинета Ответ: б) проверка соответствия правилам Критерии оценивания: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом. - «зачтено» - верно выполнено более 50% заданий, «не зачтено» - верно выполнено 50% и менее 50% заданий; - «отлично» - верно выполнено 85-100 % заданий, «хорошо» - верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» - верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» - верно выполнено 50% или менее 50% заданий. Примеры заданий открытого типа 1. _____________ информации — возможность получения информации, необходимой пользователю. Ответ: Доступность 2. _______________ информации связана с правильностью ее отбора и формирования в целях адекватного отражения свойств объекта. Ответ: Репрезентативность 3. ______________ информации — свойство отражать реально существующие объекты с необходимой точностью. Ответ: Достоверность 4. ______________ информации — это степень соответствия реальному объективному состоянию дела. Ответ: Адекватность 5. _______________ информации - это степень соответствия информации текущему моменту времени, определяется степенью сохранения ценности информации для управления в момент ее использования и зависит от динамики изменения ее характеристик и от интервала времени, прошедшего с момента возникновения данной информации. Ответ: Актуальность 6. ________________ информации характеризует качество информации и определяет минимальный, но достаточный набор данных для принятия решений или для создания новых данных на основе имеющихся данных. 7. Ответ: Полнота (достаточность)_____________ информации — возможность получения информации, необходимой пользователю. Ответ: Доступность 8. _______________ информации связана с правильностью ее отбора и формирования в целях адекватного отражения свойств объекта. Ответ: Репрезентативность 9. ______________ информации — свойство отражать реально существующие объекты с необходимой точностью. Ответ: Достоверность 10. ______________ информации — это степень соответствия реальному объективному состоянию дела. Ответ: Адекватность 11. _______________ информации - это степень соответствия информации текущему моменту времени, определяется степенью сохранения ценности информации для управления в момент ее использования и зависит от динамики изменения ее характеристик и от интервала времени, прошедшего с момента возникновения данной информации. Ответ: Актуальность 12. ________________ информации характеризует качество информации и определяет минимальный, но достаточный набор данных для принятия решений или для создания новых данных на основе имеющихся данных. Ответ: Полнота (достаточность) 13. Единицей измерения количества информации является ___ – это наименьшая (элементарная) единица. Ответ: битЧто является ключом доступа к персональным ресурсам корпоративной сети (например, корпоративной сети Алтайского государственного университета)? Ответ: пароль, логин и пароль 14. Укажите минимальное количество знаков в пароле, согласно общепринятым рекомендациям безопасности: Ответ: 8, 12 15. Укажите, какая технология позволяет подключаться к локальной беспроводной сети? Ответ: WiFi, Wi-Fi 16. Назовите наиболее популярный, свободно распространяемый офисный пакет. Ответ: LibreOffice 17. Укажите клавишу, которая позволяет фиксировать смену регистров букв для ввода текста? Ответ:Caps Lock 18. Укажите самый «старый» сервис офлайн общения. Ответ: электронная почта 19. Укажите самый «старый» сервис офлайн общения. Ответ: электронная почта 20. Укажите четыре наиболее популярных браузера. Ответ: Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Microsoft Edge, Yandex browser Критерии оценивания: Каждое задание оценивается 2 баллами. «Отлично» (зачтено): ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом, владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. «Неудовлетворительно» (не зачтено): ответ неполный, либо отсутствует. Есть ошибки в терминологии. Студент не владеет программным материалом. Критерии оценивания: Общая суммарная оценка за выполнение задания «Итоговое тестирование по курсу (Final test)» может составлять максимум 100 баллов. Баллы, начисленные студенту за выполнение заданий теста автоматически пересчитываются системой в 4-балльную шкалу (от «5» до «2»). Баллы, начисленные студенту за выполнение заданий пересчитываются преподавателем по схеме: 1-49 баллов – оценка «2», 50-69 баллов – оценка «3», 70-84 баллов – оценка «4», 85-100 баллов – оценка «5». |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» - https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=9286 Оценка сформированности компетенции ОПК-1: Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности Примеры заданий закрытого типа (выбор одного или нескольких вариантов) 1. Назовите, разновидностью какой теории является концепция информационного общества? а) теория доиндустриального общества; б) теория индустриального общества; в) теория постиндустриального общества; г) теория ноосферного общества. Ответ: в) теория постиндустриального общества 2. Укажите, в соответствии с Законом «Об информации», информация о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления является: а) закрытой, конфиденциальной; б) открытой, с ограниченным доступом; в) открытой и свободно доступной; г) открытой и равнодоступной. Ответ: б) открытой, с ограниченным доступом 3. Назовите сферы применения программного обеспечения SPSS в анализе данных в государственном управлении: а) предвыборные исследования и прогнозирование результатов выборов, общественная безопасность, образование, трудоустройство, здравоохранение, анализ данных опросов, окружающая среда, стратегическое планирование; б) расчет прожиточного минимума в социальном обслуживании и социальной поддержке населения; в) расчет пенсий гражданам Российской Федерации; г) в государственном управлении программное обеспечение SPSS применяться не может. Ответ: а) предвыборные исследования и прогнозирование результатов выборов, общественная безопасность, образование, трудоустройство, здравоохранение, анализ данных опросов, окружающая среда, стратегическое планирование; 4. Какая автоматизированная система, ориентированная на работу органов и учреждений социальной защиты населения, разработана по заказу Министерства труда и социального развития РФ? а) «Социальная помощь гражданам РФ»; б) «Адресная социальная помощь»; в) «Социальная помощь лицам, находящимся в трудной жизненной ситуации»; г) «Социальная поддержка граждан Российской Федерации». Ответ: б) «Адресная социальная помощь» 5. Выберите, что является поисковой системой: а) Yandex б) AliExpress в) Госуслуги г)Вконтакте Ответ: Yandex 6. Что НЕ является признаком информационной культуры при общении по электронной почте? а) Рассылать спам б) Проверять перед отсылкой сообщения орфографические ошибки в) Приветствовать респондента г) Подписывать письмо своим именем Ответ: а) Рассылать спам 7. Информационная культура предполагает: а) Умение программировать на различных языках программирования б) Знание нескольких иностранных языков в) Знание и умение работать с информацией г) Умение работать в команде Ответ: в) Знание и умение работать с информацией 8. Каким законодательным актом регулируются вопросы ответственности за содержание интернет сайтов? а) ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» б) ФЗ «Об электронно-цифровой подписи» в) ФЗ «Об образовании» г) ФЗ «О персональных данных» Ответ: а) ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» 9. Согласно информационной и компьютерной этики: а) Допускается публиковать под свои именем чужой интеллектуальный труд б) Следует думать о последствиях создаваемых программ и информационных систем в) На страницах в социальных сетях можно обмениваться заведомо ложной информацией г) Можно пользоваться программами, не предназначенными для свободного использования Ответ: б) Следует думать о последствиях создаваемых программ и информационных систем 10. Информационное общество - это этап развития общества, в котором главными продуктами производства является: а) материальные блага и услуги б) информация и знания в) натуральные продукты г) всё вышеперечисленное Ответ: б) информация и знания 11. Что означает фраза, написанная БОЛЬШИМИ БУКВАМИ? а) автор смеётся б) автор громко кричит в) автор спокойно рассказывает Ответ: б) автор громко кричит 12. Что НЕ реализовано в электронных каталогах библиотек: а) поиск по библиографическим спискам научных публикаций б) доступ к полным текстам всех публикаций в) доступ к сведениям о публикациях, размещенных в ЭБС Ответ: б) доступ к полным текстам всех публикаций 13. Для защиты компьютеров от вирусов рекомендуется: а) использовать антивирусное программное обеспечение б) обновлять операционную систему в) не скачивать информацию из сети Интернет на компьютер Ответ: а) использовать антивирусное программное обеспечение 14. Что принято указывать в поле темы, отвечая на чьё-либо письмо? а) Re: Исходная_тема б) Re: Любимая_тема в) Re: Научная_тема г) Re: Новая_тема Ответ: Re: Исходная_тема 15. Что такое модерация? а) улучшение уже имеющихся материалов б) проверка соответствия правилам в) увеличенные возможности профиля г) редактирование личного кабинета Ответ: б) проверка соответствия правилам Критерии оценивания: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом. - «зачтено» - верно выполнено более 50% заданий, «не зачтено» - верно выполнено 50% и менее 50% заданий; - «отлично» - верно выполнено 85-100 % заданий, «хорошо» - верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» - верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» - верно выполнено 50% или менее 50% заданий. Примеры заданий открытого типа 1. _____________ информации — возможность получения информации, необходимой пользователю. Ответ: Доступность 2. _______________ информации связана с правильностью ее отбора и формирования в целях адекватного отражения свойств объекта. Ответ: Репрезентативность 3. ______________ информации — свойство отражать реально существующие объекты с необходимой точностью. Ответ: Достоверность 4. ______________ информации — это степень соответствия реальному объективному состоянию дела. Ответ: Адекватность 5. _______________ информации - это степень соответствия информации текущему моменту времени, определяется степенью сохранения ценности информации для управления в момент ее использования и зависит от динамики изменения ее характеристик и от интервала времени, прошедшего с момента возникновения данной информации. Ответ: Актуальность 6. ________________ информации характеризует качество информации и определяет минимальный, но достаточный набор данных для принятия решений или для создания новых данных на основе имеющихся данных. 7. Ответ: Полнота (достаточность)_____________ информации — возможность получения информации, необходимой пользователю. Ответ: Доступность 8. _______________ информации связана с правильностью ее отбора и формирования в целях адекватного отражения свойств объекта. Ответ: Репрезентативность 9. ______________ информации — свойство отражать реально существующие объекты с необходимой точностью. Ответ: Достоверность 10. ______________ информации — это степень соответствия реальному объективному состоянию дела. Ответ: Адекватность 11. _______________ информации - это степень соответствия информации текущему моменту времени, определяется степенью сохранения ценности информации для управления в момент ее использования и зависит от динамики изменения ее характеристик и от интервала времени, прошедшего с момента возникновения данной информации. Ответ: Актуальность 12. ________________ информации характеризует качество информации и определяет минимальный, но достаточный набор данных для принятия решений или для создания новых данных на основе имеющихся данных. Ответ: Полнота (достаточность) 13. Единицей измерения количества информации является ___ – это наименьшая (элементарная) единица. Ответ: битЧто является ключом доступа к персональным ресурсам корпоративной сети (например, корпоративной сети Алтайского государственного университета)? Ответ: пароль, логин и пароль 14. Укажите минимальное количество знаков в пароле, согласно общепринятым рекомендациям безопасности: Ответ: 8, 12 15. Укажите, какая технология позволяет подключаться к локальной беспроводной сети? Ответ: WiFi, Wi-Fi 16. Назовите наиболее популярный, свободно распространяемый офисный пакет. Ответ: LibreOffice 17. Укажите клавишу, которая позволяет фиксировать смену регистров букв для ввода текста? Ответ:Caps Lock 18. Укажите самый «старый» сервис офлайн общения. Ответ: электронная почта 19. Укажите самый «старый» сервис офлайн общения. Ответ: электронная почта 20. Укажите четыре наиболее популярных браузера. Ответ: Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Microsoft Edge, Yandex browser Критерии оценивания: Каждое задание оценивается 2 баллами. «Отлично» (зачтено): ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом, владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. «Неудовлетворительно» (не зачтено): ответ неполный, либо отсутствует. Есть ошибки в терминологии. Студент не владеет программным материалом. Критерии оценивания: Общая суммарная оценка за выполнение задания «Итоговое тестирование по курсу (Final test)» может составлять максимум 100 баллов. Баллы, начисленные студенту за выполнение заданий теста автоматически пересчитываются системой в 4-балльную шкалу (от «5» до «2»). Баллы, начисленные студенту за выполнение заданий пересчитываются преподавателем по схеме: 1-49 баллов – оценка «2», 50-69 баллов – оценка «3», 70-84 баллов – оценка «4», 85-100 баллов – оценка «5». |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Городнова, А. А. | Развитие информационного общества : учебник и практикум для академического бакалавриата | М.: Издательство Юрайт // ЭБС Юрайт, 2017 | www.biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Коноваленко, М. Ю. | Теория коммуникации : учебник для вузов | Москва : Издательство Юрайт, 2020 | pay.urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | ЭБС "Юрайт" | biblio-online.ru | ||
| Э2 | Курс в Moodle | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| 1.Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2.Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3.Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проекта (работы), проведения практики | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| 1. Для успешного освоения содержания дисциплины необходимо посещать лекции, принимать активное участие в работе на семинаре, практическом занятии, а также выполнять задания, предлагаемые преподавателем для самостоятельного изучения. 2. Лекция. - На лекцию приходите не опаздывая, так как это неэтично. - На лекционных занятиях необходимо конспектировать изучаемый материал. - Для систематизации лекционного материала, который будет полезен при подготовке к итоговому контролю знаний, записывайте на каждой лекции тему, вопросы для изучения, рекомендуемую литературу. - В каждом вопросе выделяйте главное, обязательно запишите ключевые моменты (определение, факты, законы, правила и т.д.), подчеркните их. - Если по содержанию материала возникают вопросы, не нужно выкрикивать, запишите их и задайте по окончании лекции или на семинарском занятии. - Перед следующей лекцией обязательно прочитайте предыдущую, чтобы актуализировать знания и осознанно приступить к освоению нового содержания. 3. Семинарское (практическое) занятие – это форма работы, где студенты максимально активно участвуют в обсуждении темы. - Самостоятельную подготовку к семинарскому занятию необходимо начинать с изучения понятийного аппарата темы. Рекомендуем использовать справочную литературу (словари, справочники, энциклопедии), целесообразно создать и вести свой словарь терминов. - На семинар выносится обсуждение не одного вопроса, поэтому важно просматривать и изучать все вопросы семинара, но один из вопросов исследовать наиболее глубоко, с использованием дополнительных источников (в том числе тех, которые вы нашли самостоятельно). Не нужно пересказывать лекцию. - Важно запомнить, что любой источник должен нести достоверную информацию, особенно это относится к Internet-ресурсам. При использовании Internet - ресурсов в процессе подготовки не нужно их автоматически «скачивать», они должны быть проанализированы. Не нужно «скачивать» готовые рефераты, так как их однообразие преподаватель сразу выявляет, кроме того, они могут быть сомнительного качества. - В процессе изучения темы анализируйте несколько источников. Используйте периодическую печать - специальные журналы. - Полезным будет работа с электронными учебниками и учебными пособиями в Internet-библиотеках. Зарегистрируйтесь: университетская библиотека Онлайн (http://www.biblioclub.ru/). - В процессе подготовки и построения ответов при выступлении не просто пересказывайте текст учебника, но и выражайте свою личностно-профессиональную оценку прочитанного. - Принимайте участие в дискуссиях, круглых столах, так как они развивают ваши навыки коммуникативного общения. - Если к семинарским занятиям предлагаются задания практического характера, продумайте план их выполнения или решения при подготовке к семинару. - При возникновении трудностей в процессе подготовки взаимодействуйте с преподавателем, консультируйтесь по самостоятельному изучению темы. 4. Самостоятельная работа. - При изучении дисциплины не все вопросы рассматриваются на лекциях и семинарских занятиях, часть вопросов рекомендуется преподавателем для самостоятельного изучения. - Поиск ответов на вопросы и выполнение заданий для самостоятельной работы позволит вам расширить и углубить свои знания по курсу, применить теоретические знания в решении задач практического содержания, закрепить изученное ранее. - Эти задания следует выполнять не «наскоком», а постепенно, планомерно, следуя порядку изучения тем курса. - При возникновении вопросов обратитесь к преподавателю в день консультаций на кафедру. - Выполнив их, проанализируйте качество их выполнения. Это поможет вам развивать умения самоконтроля и оценочные компетенции. 5. Итоговый контроль. - Для подготовки к зачету/экзамену возьмите перечень примерных вопросов у методиста кафедры. - В списке вопросов выделите те, которые были рассмотрены на лекции, семинарских занятиях. Обратитесь к своим записям, выделите существенное. Для более детального изучения изучите рекомендуемую литературу. - Если в списке вопросов есть те, которые не рассматривались на лекции, семинарском занятии, изучите их самостоятельно. Если есть сомнения, задайте вопросы на консультации перед экзаменом. - Продумайте свой ответ на экзамене, его логику. Помните, что ваш ответ украсит ссылка на источник литературы, ил |