МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Использование специальных познаний в раскрытии и расследовании преступлений

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра уголовного процесса и криминалистики
Направление подготовки40.04.01. Юриспруденция
ПрофильЮрист в сфере уголовного судопроизводства
Форма обученияЗаочная
Общая трудоемкость3 ЗЕТ
Учебный планz40_04_01_Юриспруденция_УСП-2023
Часов по учебному плану 108
в том числе:
аудиторные занятия 10
самостоятельная работа 94
контроль 4
Виды контроля по курсам
зачеты: 2

Распределение часов по курсам

Курс 2 Итого
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 2 6 2 6
Практические 8 32 8 32
Сам. работа 94 114 94 114
Часы на контроль 4 4 4 4
Итого 108 156 108 156

Программу составил(и):
кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовного процесса и криминалистики, Каримов Вячеслав Хамитович

Рецензент(ы):
кандидат юридических наук, доцент кафедры конституционного и международного права, Канакова Анна Евгеньевна

Рабочая программа дисциплины
Использование специальных познаний в раскрытии и расследовании преступлений

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - магистратура по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (приказ Минобрнауки России от 25.11.2020 г. № 1451)

составлена на основании учебного плана:
40.04.01 Юриспруденция
утвержденного учёным советом вуза от 26.06.2023 протокол № 4.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра уголовного процесса и криминалистики

Протокол от 13.04.2022 г. № 08
Срок действия программы: 2022-2023 уч. г.

Заведующий кафедрой
Давыдов Сергей Иванович


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Дать магистрантам достаточный уровень теоретических знаний, практических умений и навыков, отраженных в компетенциях ФГОС юриспрудения, по использованию специальных познаний и научно-технических средств при раскрытии и расследовании преступлений, розыске лиц, скрывшихся от суда и следствия, пониманию современной системы информационного обеспечения.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.03.02

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-2Способен принимать правовые решения и совершать юридические действия в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством Российской Федерации
ПК-2.1 Знает нормы уголовнопроцессуального законодательства, регламентирующие деятельность должностных лиц и органов государства в уголовном судопроизводстве.
ПК-2.2 Умеет применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регламентирующие деятельность должностных лиц и органов государства в уголовном судопроизводстве, при решении профессиональных задач.
ПК-2.3 Владеет навыками совершения уголовно-процессуальных действий и принятия уголовно-процессуальных решений; обладать навыками по выявлению причин и условий совершения преступлений, их предупреждению и расследованию.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.ПК-2:Знает нормы уголовнопроцессуального законодательства, регламентирующие деятельность должностных лиц и органов государства в уголовном судопроизводстве.
3.2.Уметь:
3.2.1.ПК-2: Умеет применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регламентирующие деятельность должностных лиц и органов
государства в уголовном судопроизводстве, при решении профессиональных задач.

3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.ПК-2:Владеет навыками совершения уголовно-процессуальных действий и принятия уголовно-процессуальных решений; обладать навыками по выявлению причин и условий совершения преступлений, их предупреждению и расследованию.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Курс Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Понятие и содержание использования специальных познаний в раскрытии и расследовании преступлений.
1.1. Понятие и содержание использования специальных познаний в раскрытии и расследовании преступлений. Лекции 2 0 Л1.1, Л2.1
1.2. Понятие и содержание использования специальных познаний в раскрытии и расследовании преступлений. Практические 2 2 Л1.1, Л2.1
1.3. Понятие и содержание использования специальных познаний в раскрытии и расследовании преступлений. Сам. работа 2 35 Л1.1, Л2.1
Раздел 2. Технико-криминалистические средства и методы, используемые для обнаружения, фиксации, изъятия и исследования доказательственной информации.
2.1. Технико-криминалистические средства и методы, используемые для обнаружения, фиксации, изъятия и исследования доказательственной информации. Лекции 2 0 Л1.1, Л2.1
2.2. Технико-криминалистические средства и методы, используемые для обнаружения, фиксации, изъятия и исследования доказательственной информации. Практические 2 4 Л1.1, Л2.1
2.3. Технико-криминалистические средства и методы, используемые для обнаружения, фиксации, изъятия и исследования доказательственной информации. Сам. работа 2 34 Л1.1, Л2.1
Раздел 3. Судебная экспертиза: история, понятие, задачи и значение в процессе расследования преступления. Система экспертных учреждений России.
3.1. Судебная экспертиза: история, понятие, задачи и значение в процессе расследования преступления. Система экспертных учреждений России. Лекции 2 2 Л1.1, Л2.1
3.2. Судебная экспертиза: история, понятие, задачи и значение в процессе расследования преступления. Система экспертных учреждений России. Практические 2 2 Л1.1, Л2.1
3.3. Судебная экспертиза: история, понятие, задачи и значение в процессе расследования преступления. Система экспертных учреждений России. Сам. работа 2 25 Л1.1, Л2.1
Раздел 4. Дактилоскопическая и трасологическая экспертизы: порядок назначения и производства.
4.1. Дактилоскопическая и трасологическая экспертизы: порядок назначения и производства. Лекции 2 4
4.2. Дактилоскопическая и трасологическая экспертизы: порядок назначения и производства. Практические 2 4
Раздел 5. Судебно-баллистическая экспертиза. Экспертиза холодного оружия: порядок назначения и производства.
5.1. Судебно-баллистическая экспертиза. Экспертиза холодного оружия: порядок назначения и производства. Практические 2 4
5.2. Судебно-баллистическая экспертиза. Экспертиза холодного оружия: порядок назначения и производства. Сам. работа 2 4
Раздел 6. Технико-криминалистическая и почерковедческая экспертизы, порядок назначения и производства.
6.1. Технико-криминалистическая и почерковедческая экспертизы, порядок назначения и производства. Практические 2 4
6.2. Технико-криминалистическая и почерковедческая экспертизы, порядок назначения и производства. Сам. работа 2 4
Раздел 7. Судебно-портретная экспертиза: порядок назначения и производства.
7.1. Судебно-портретная экспертиза: порядок назначения и производства. Практические 2 4
7.2. Судебно-портретная экспертиза: порядок назначения и производства. Сам. работа 2 4
Раздел 8. "Нетрадиционные" криминалистические экспертизы.
8.1. "Нетрадиционные" криминалистические экспертизы. Практические 2 4
8.2. "Нетрадиционные" криминалистические экспертизы. Сам. работа 2 4
Раздел 9. Судебная экспертиза наркотических средств, психотропных, сильнодействующих и ядовитых веществ. Судебная компьютерно-техническая экспертиза. Судебно-экономические экспертизы.
9.1. Судебная экспертиза наркотических средств, психотропных, сильнодействующих и ядовитых веществ. Судебная компьютерно-техническая экспертиза. Судебно-экономические экспертизы. Практические 2 4
9.2. Судебная экспертиза наркотических средств, психотропных, сильнодействующих и ядовитых веществ. Судебная компьютерно-техническая экспертиза. Судебно-экономические экспертизы. Сам. работа 2 4

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ»: https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=12434.
ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-2:
Способен принимать правовые решения и совершать юридические действия в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством Российской Федерации
Задания.
1. Дайте определение трасологии.
Ответ: трасология – это отрасль криминалистической техники, разрабатывающая средства и приемы собирания и исследования следов-отображений для выяснения обстоятельств их возникновения, идентификации и установления групповой принадлежности образовавших их субъектов, в целях расследования и предотвращения преступлений и розыска преступников.
2. О чем можно судить по дорожке следов?
Ответ: Особенности походки, физические признаки человека, характер перемещений, наличие физических отклонений, состояние человека, признаки обуви.
3. Какие следы на гильзе относятся к следам выстрела?
Ответ: Следы отражателя.
4. По последовательности проведения экспертизы бывают:
Ответ: первичные и повторные.
5. По своему содержанию следы классифицируются на:
Ответ: следы-отображения.
6. Одорология - это отрасль криминалистической техники, изучающая вопросы обнаружения и исследования:
Ответ: запаховых следов.
7. Какой вид фотосъемки не используется при осмотре места происшествия?
Ответ: Опознавательная съемка.
8. Назовите автора метода антропометрической регистрации преступников:
Ответ: Бертильон.
9. Какие из указанных следов не изучаются в трасологии?
Ответ: Идеальные следы.
10. К способам частичной подделки документа относятся:
Ответ: травление документа.
11. Что устанавливается в процессе криминалистической идентификации?
Ответ: Тождество единичного объекта.
12. Под документом в криминалистике понимают:
Ответ: материальный объект, содержащий сведения, выраженные знаками алфавита, цифровыми символами, рисунками.
13. В зависимости от объема исследований экспертизы бывают:
Ответ: основные и дополнительные.
14. В зависимости от количества экспертов и их принадлежности к определенной отрасли знаний:
Ответ: единоличные, комиссионные и комплексные
15. Как называется фотосъмка, применяемая для фиксации признаков внешности лица:
Ответ: сигналетическая.
16. Калибр нарезного огнестрельного оружия это:
Ответ: расстояние между двумя противоположными полями нарезов
17. Решение задачи запечатления общего вида места происшествия решается путем производства:
Ответ: обзорной съемки.
18. Фиксирование крупным планом отдельных участков места происшествия с имеющимися на них следами осуществляется путем производства:
Ответ: узловой съемки.
19. В зависимости от устройства канала ствола, оружие подразделяется на:
Ответ: гладкоствольное и нарезное.
20. Габитоскопия - это учение:
Ответ: о признаках внешности человека.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом.

Тестовые задания.
1. Какая экспертиза не относиться к традиционной криминалистической
a. Судебно-трасологическая.
b. Судебно-портретная.
c. Судебно-почерковедческая.
d. Судебно-генетическая.
Ответ: d.
2. Какие вопросы не ставятся на разрешение дактилоскопической экспертизы.
a. По установлению групповой принадлежности.
b. Дополнительные.
c. Диагностические.
d. Идентификационные.
Ответ: b.
3. Какие образцы для сравнительного исследования не существуют.
a. Вариативные.
b. Свободные.
c. Условно-свободные.
d. Экспериментальные.
Ответ: a.
4. Какие задачи не решаются при диагностических исследованиях.
a. Установление тождества объекта по его следам.
b. Установление времени совершения события.
c. Определение свойств объекта.
d. Определение механизма события.
Ответ: a.
5. Укажите какие свойств папиллярных узоров не выделяют.
a. Адаптивность.
b. Индивидуальность.
c. Относительная устойчивость.
d. Восстанавливаемость.
Ответ: a.
6. В соответствии с законодательством эксперт не имеет право.
a. Участвовать в инициативном порядке в процессуальных действиях и задавать вопросы, относящиеся к предмету судебной экспертизы.
b. Знакомиться с материалами уголовного дела, относящимися к предмету судебной экспертизы.
c. Приносить жалобы на действия (бездействие) и решения дознавателя, начальника подразделения дознания, начальника органа дознания, органа дознания, следователя, прокурора и суда, ограничивающие его права.
d. Давать заключение в пределах своей компетенции.
Ответ: c.
7. Какие признаки объектов не исследуются при проведении трасологической экспертизы.
a. Отражающие химические свойства объекта.
b. Отражающие размер отдельных частей.
c. Отражающие морфологические свойства объекта.
d. Отражающие механическую силу, воздействовавшую на объект.
Ответ: a.
8. Укажите, что не относят к дополнительным следам выстрела.
a. Отложение порошинок.
b. Штанцмарка.
c. Следы от полей нарезов.
d. Разрывы ткани.
Ответ: d.
9. Какое оружие не относится к гражданскому.
a. Спортивный лук.
b. Обрез охотничьего ружья.
c. Охотничий нож.
d. Пистолет Марголина.
Ответ: b.
10. К каким признакам почерка относится – разгон.
a. топографическим.
b. общим.
c. частным.
d. признакам письменной речи.
Ответ: b.
11. Укажите правильное название экспертизы по исследованию способа печати документа.
a. Судебно-типографская экспертиза документов.
b. Технико-криминалистическая экспертиза документов.
c. Криминалистическое исследование документов.
d. Криминалистическое исследование печати.
Ответ: b.
12. К каким исследованиям относиться установление времени изготовления документов.
a. Классификационным.
b. Диагностическим.
c. Временным.
d. Идентификационным.
Ответ: b.
13. К какой группе признаков внешности относится телосложение.
a. Функциональных.
b. Общефизических.
c. Сопутствующих.
d. Анатомических.
Ответ: d.
14. Для чего предназначена цианакрилатовая камера.
a. Для выявления следов рук.
b. Для выявления признаков подделки документов.
c. Для выявления следов близкого выстрела.
d. Для исследования ДНК-профиля подозреваемого.
Ответ: a.
15. Укажите правильное название закона, регулирующего деятельность экспертов.
a. "Об экспертной деятельности в РФ".
b. "О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ".
c. "О статусе эксперта в РФ".
d. "О судебной экспертизе в РФ".
Ответ::b.
Критерии оценивания. Для зачета: «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
Не предусмотрено
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра зачета (для обучающихся, не получивших зачет по результатам текущей успеваемости) по всему изученному курсу. Зачет проводится в устной форме по билетам. В билет входит 2 вопроса: 1 вопрос теоретического характера и 1 вопрос практико-ориентированного характера.
1. История возникновения судебной экспертизы в России.
2. Понятие судебной экспертизы, ее основные задачи.
3. Методы и методики судебной экспертизы. Требования, предъявляемые к методам.
4. Формы судебных экспертиз.
5. Классификация судебных экспертиз.
6. Понятие судебного эксперта, его права и обязанности.
7. Допрос эксперта.
8. Система экспертных учреждений России.
9. Структура постановления о назначении экспертизы.
10. Основные стадии процесса экспертного исследования: подготовительная, детального исследования, оценка результатов исследования.
11. Виды задач экспертного исследования.
12. Заключение эксперта и его основные части: вводная, исследовательская, синтезирующая, выводы.
13. Оценка заключения эксперта следователем и судом.
14. Виды образцов для сравнительного исследования.
15. Тактика получения образцов для сравнительного исследования.
16. Участие специалиста в получении образцов, фиксация хода и результатов получения образцов.
17. Взаимодействие следователя и эксперта в ходе производства экспертизы.
18. Процессуальные и непроцессуальные формы взаимодействия с экспертом.
19. Правовое использование экспертных выводов частных экспертов.
20. Объекты трасологической (дактилоскопическая) экспертизы следов рук. Возможности использования следов пальцев рук непригодных для дактило-скопической идентификации.
21. Вопросы, решаемые дактилоскопической экспертизой.
22. Тактика получения образцов для сравнительного исследования при на-значении дактилоскопической экспертизы.
23. Современные возможности дактилоскопической экспертизы (ПАПИЛОН, «Живой сканер»).
24. Объекты трасологической экспертизы следов ног (обуви).
25. Вопросы, решаемые трасологической экспертизой по следам ног (обуви) человека.
26. Получение образцов для сравнительного исследования при производстве трасологической экспертизы по следам ног (обуви) человека.
27. Объекты экспертизы следов транспортных средств.
28. Задачи и вопросы экспертизы следов транспортных средств.
29. Получение образцов для сравнительного исследовния при производстве экспертизы следов транспортных средств.
30. Назначение трасологической экспертизы по следам орудий взлома.
31. Современные возможности трасологической экспертизы.
32. Понятие баллистической экспертизы и ее разновидности.
33. Идентификационные задачи баллистической экспертизы.
34. Диагностические задачи баллистической экспертизы.
35. Виды образцов для сравнительного исследования при назначении балли-стической экспертизы.
36. Достижения судебной баллистики на современном этапе.
37. Экспертиза холодного оружия: понятие, задачи, объекты исследования.
38. Экспертиза метательного оружия: понятие, задачи, объекты исследования.
39. Понятие почерковедческой экспертизы, ее научные основы, задачи.
40. Получение образцов для сравнительного исследования для почерковедче-ской экспертизы.
41. Сложности, возникающие при исследовании текстов малого объема.
42. Идентификационные и диагностические задачи экспертного исследования рукописных текстов.
43. Научные основы судебно-технического исследования документов, задачи и объекты исследования.
44. Идентификационные задачи судебно-технического исследования доку-ментов.
45. Диагностические задачи судебно-технического исследования документов.
46. Судебно-техническое исследование денежных знаков.
47. Судебно-портретная экспертиза, ее объекты и задачи. Вопросы, разре-шаемые портретной экспертизой.
48. Правила предоставления фотоснимков живых лиц, посмертных масок и рентгенограмм трупов для судебно-портретной экспертизы и оценка заклю-чения портретной экспертизы.
49. Понятие экспертизы веществ материалов и изделий и ее виды.
50. Экспертиза наркотических средств.
51. Экспертиза волокон и волокнистых материалов.
52. Экспертиза лакокрасочных материалов и покрытий.
53. Экспертиза изделий из резины.
54. Экспертиза стекла и керамики.
55. Экспертиза металлов и сплавов.
56. Пищевая экспертиза.
57. Автороведческая экспертиза: понятие, задачи. Образцы для сравнитель-ного исследования и требования предъявляемые к ним.
58. Видеофоноскопическая экспертиза: объекты экспертизы и ее задачи.
59. Вопросы, решаемые фоноскопической экспертизой. Образцы для сравни-тельного исследования и правила их получения.
60. Определение взрывотехнической экспертизы, ее объекты.
61. Экспертиза восстановления уничтоженных номерных знаков и иных мар-кировочных обозначений: понятие, задачи, объекты.
62. Особенности проведения запаховой экспертизы.
63. Правила собирания, хранения и предоставления объектов на экспертизу запаховых следов человека.
64. Инженерно-техническая экспертиза: понятие, задачи, объекты.
65. Класс судебных инженерно-транспортных экспертиз: понятие, задачи, объекты.
66. Класс инженерно-технологических экспертиз: понятие, задачи, объекты.
67. Класс экономических экспертиз: понятие, задачи, объекты.
68. Класс экологических экспертиз: случаи назначения экологических экс-пертиз, комплексные и комиссионные экспертизы, круг привлекаемых спе-циалистов.
69. Класс биологических экспертиз: ботаническая, зоологическая и почво-ведческая.
70. Сельскохозяйственные экспертизы: судебно-агротехническая, судебно-ветеринарная и ветеринарно-токсикологическая экспертизы.
71. Случаи назначения искусствоведческой экспертизы, привлечение спе-циалистов для участия в производстве экспертизы.
72. Современные возможности судебных экспертиз.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:
«Отлично» (зачтено): студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса, решил предложенные практические задания без ошибок.
«Хорошо» (зачтено): студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускаются неточности в ответе. Решил предложенные практические задания с небольшими неточностями.
«Удовлетворительно» (зачтено): студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа и решении практических заданий.
«Неудовлетворительно» (не зачтено): студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, неумением давать аргументированные ответы. Выводы поверхностны. Решение практических заданий не выполнено. Студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Под ред. Александрова И.В. КРИМИНАЛИСТИКА 2-е изд., испр. и доп. Учебник для бакалавриата и магистратуры: Гриф УМО ВО М.:Издательство Юрайт, 2022 biblio-online.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Каримов В.Х. Криминалистическая регистрация: Алтайского государственного университета, 2018 elibrary.asu.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Использование специальных познаний в раскрытии и расследовании преступлений. Электронный курс. portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows
Microsoft Office
7-Zip
AcrobatReader
Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
Профессиональные базы данных:
1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
211С лаборатория трасологических исследований – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 18 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютер: марка ASUS модель P8B75-M - 1 единица; проектор: марка Epson модель EB-X14 - 1 единица; монитор: марка ACER модель V233H - 1 единица; универсальная репродукционная установка; «Папилон-ЭкспертЛаб» – 1 шт.; микроскоп МБС-10 – 3 шт.; универсальный фотоадаптер к микроскопу – 4 шт.; прибор для обнаружения и фиксации пылевых следов обуви «ПОС-Т1» - 1 шт.; комплект для выявления следов рук парами йода – 1 шт.; комплект «№2» для выявления следов рук на месте происшествии и дактилоскопированию живых лиц – 32 шт.; лотки с песком для изъятия следов обуви – 2 шт.; плеер LG; экран LIMIEN – 1 шт.; документ-камера AVerMedia – 2 шт. ; МФУ (принтер) HP LaserJet – 1 шт.; верстак – 1 шт.; тиски – 1 шт.; точило -1 шт.; сверлильная установка – 1 шт.; дрель – 1 шт.; лобзик – 1 шт.; пылесос – 1 шт.; штангенциркуль - 16 шт.; комплект для оттисков подошв обуви – 2 шт.; комплект для объемных следов – 1 шт.; комплект химреактивов - 3 шт.; фильтр сетевой – 9 шт.; съемный стенд – 17 шт.; система звукоусиления - Aver-Vision CP-300
209С лаборатория криминалистического исследования документов – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 34 посадочных места; компьютер: марка ASUS модель P8B75-M - 1 единица; универсальная репродукционная установка; «Папилон-ЭкспертЛаб» – 1 шт.; видеокомпаратор VC-30 – 1 шт.; комплект осветителей для ф/видеосъемки – 1 шт.; микроскоп МБС-10 – 4 шт.; универсальный фотоадаптер к микроскопу – 3 шт.; МФУ LaserJet – 1 шт.; лампы настольные – 9 шт.; интерактивная система SMART SB-680 – 1 шт.; мультимедия-проектор TOSHIBA – 1 шт.; универсальный просмотровый детектор DORS - 1 шт.; фильтр сетевой – 9 шт.
005С лаборатория судебной фотографии и судебной видеозаписи – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; универсальная репродукционная установка; «Папилон-ЭкспертЛаб» – 1 шт.; штатив к фото-видеокамере VELBON – 1 шт.; документ-камера AVerMedia – 1 шт.; фотоадаптер к документ-камере – 1 шт.; фотоаппарат Зенит-ТТЛ – 1 шт.; фотоаппарат Зоркий-10 – 1 шт.; фотоаппарат Киев – 1 шт.; фотоаппарат Коника - 1 шт.; фотоаппарат Смена-6 – 1 шт.; фотоаппарат Смена-символ – 1 шт.; фотоаппарат ФЭД-2 - 1 шт.; фотоаппарат ФЭД-5 – 1 шт.; фотоаппарат Чайка-3 – 1 шт.; фотоаппарат POLAROID – 1 шт.; фотоаппарат Зенит-122 – 1 шт.; фомплект осветителей для ф/видеосъемки – 1 шт.; микроскоп МБС-10 - 3 шт.; универсальный фотоадаптер к микроскопу -1 шт.; МФУ (принтер) HP LaserJet – 1 шт.; фотопринтер EPSON P-50 – 1 шт. съемный; стенды; ЖК-телевизор PHILIPS-42 – 1 шт.; фильтр сетевой – 3 шт.
002С кабинет криминалистики (криминалистический полигон) - помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования; учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 50 посадочных мест, оборудованный макетами, наглядными пособиями, стендами, схемами, образцами предметов и орудий убийства; проектор; манекен; шкафы для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования в количестве 7 ед.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Учебный курс по дисциплине "Криминалистическая регистрация" реализуется на основе общих методических принципов в сочетании с методиками использования информационных ресурсов. При этом особое внимание уделяется работе обучащихся с информационно-поисковыми заданиями, дальнейшее развитие получают навыки сбора, хранения, обработки информации, применению полученных знаний в проектно-учебной, исследовательской деятельности на уровне профильной подготовки. Работа с различными информационными ресурсами рационально перемежается беседой с преподавателем, обсуждением в группах, записями в тетрадях, игровыми элементами.
Наиболее эффективный алгоритм работы с электронными ресурсами: восприятие информации, её анализ и проверка понимания, самооценка (рефлексия), определение дальнейшего маршрута продвижения в учебном материале.
Организационные формы обучения:
• контактная работа с преподавателем в рамках аудиторных практических занятий;
• индивидуальная и индивидуализированная система: при работе с практическими заданиями;
• групповая работа: при выполнении заданий общего блока, на основании демонстрации которого организуется обсуждение в группах общей проблемы либо мини-задач, являющихся составной частью общей учебной задачи; возможна также организация работы групп обучащихся по индивидуальным заданиям;
• самостоятельная работа по изучению нового материала, отработке учебных навыков и навыков практического применения приобретённых знаний; выполнение индивидуальных заданий творческого характера;
• внеаудиторная работа, исследовательская работа.
При подготовке к занятиям следует проработать рекомендованную литературу и дополнить конспект. После изучения вопросов темы и их уяснения следует решить задачи по практикуму с обоснованием принимаемых решений.
При освоении дисциплины используются активные и интерактивные формы.
На лекционных занятиях: проблемная лекция.
На практических занятиях: устные опросы.
На самостоятельной работе: выполнение докладов, рефератов, решение ситуационных задач.
В необходимых случаях (это касается спорных положений, критикуемых в юридической литературе) студентам следует также высказать существующие в правовой науке точки зрения. Кроме этого, при анализе правовых ситуаций необходимо критически оценить положение той или иной правовой нормы и, если это требуется, высказать свое мнение, как можно было бы её изменить.
Если у студентов в процессе самостоятельной подготовки возникают трудности с усвоением материала они должны в установленные часы прийти на консультацию и вместе с преподавателем найти правильный ответ. При этом консультация должна строиться таким образом, что преподаватель не читает лекцию, а помогает студенту найти правильное решение, аргументировать его.