МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Актуальные проблемы уголовного процесса

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра уголовного процесса и криминалистики
Направление подготовки40.05.04. Судебная и прокурорская деятельность
СпециализацияСудебная деятельность
Форма обученияЗаочная
Общая трудоемкость3 ЗЕТ
Учебный планz40_05_04_СудПрокурДеят-2020
Часов по учебному плану 108
в том числе:
аудиторные занятия 10
самостоятельная работа 89
контроль 9
Виды контроля по курсам
экзамены: 6

Распределение часов по курсам

Курс 6 Итого
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 4 4 4 4
Практические 6 6 6 6
Сам. работа 89 89 89 89
Часы на контроль 9 9 9 9
Итого 108 108 108 108

Программу составил(и):
к.ю.н., доцент, Н.А. Дудко;к.ю.н, доцент , Е.Н.Петухов

Рецензент(ы):
Ст.преп., Серебряков А.А.

Рабочая программа дисциплины
Актуальные проблемы уголовного процесса

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности 40.05.04 СУДЕБНАЯ И ПРОКУРОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (приказ Минобрнауки России от 16.02.2017 г. № 144)

составлена на основании учебного плана:
40.05.04 СУДЕБНАЯ И ПРОКУРОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2020 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра уголовного процесса и криминалистики

Протокол от 21.06.2022 г. № 08
Срок действия программы: 2022-2023 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.ю.н., профессор И.В.Рехтина


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Фундаментальная и специальная подготовка высококвалифицированных кадров в области юриспруденции, способных решать сложные и ответственные задачи, которые стоят перед органами предварительного расследования и суда, умеющих применять правовые нормы и обеспечивать правопорядок в сфере уголовного судопроизводства

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-2 способностью разрабатывать проекты нормативных правовых актов в соответствии с профилем профессиональной деятельности
ПК-5 способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
ПК-26 способностью обобщать и анализировать информацию, имеющую значение для реализации правовых норм в сфере прокурорского надзора, выполнения функций прокуратуры Российской Федерации
ПСК-1.3 способностью к рассмотрению и разрешению дел посредством уголовного судопроизводства во всех судебных инстанциях
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.ПК-3.1: Знает практику, тенденции и проблемы применения правовых норм.
ПК-4.1: Знает нормативные правовые акты в сфере обеспечения законности,
правопорядка, безопасности личности, общества и государства.
ПК-5.1: Знает правовую основу регулирования прав и свобод человека и
гражданина.
3.2.Уметь:
3.2.1.ПК-3.2: Умеет анализировать правовые нормы и юридические факты.
ПК-4.2: Умеет определять способы обеспечения законности, правопорядка,
безопасности личности, общества и государства в зависимости от конкретной
юридической ситуации.
ПК-5.2: Умеет в рамках конкретной правовой ситуации определять
подходящие формы и способы защиты прав и свобод человека и гражданина.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.ПК-3.3: Владеет навыками принятия правовых решений и осуществления
иных юридических действий в точном соответствии с федеральным
законодательством, законодательством субъектов Российской Федерации и
муниципальными нормативными актами.
ПК-4.3: Владеет навыками выявления и пресечения противоправного поведения
при выполнении профессиональных задач
ПК-5.3: Владеет навыками правового разрешения конфликтных ситуаций,
затрагивающих права и свобод человека и гражданина

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Курс Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Проблема типологии уголовного процесса в свете истории развития уголовно-процессуального права
1.1. Проблема типологии уголовного процесса в свете истории развития уголовно-процессуального права Лекции 6 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
1.2. Устный опрос по теме Практические 6 0 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
1.3. Изучение дополнительных источников по теме Сам. работа 6 14 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
Раздел 2. Проблема источников уголовно-процессуального права
2.1. Проблема источников уголовно-процессуального права Лекции 6 0 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
2.2. Устный опрос по теме Практические 6 0 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
2.3. Изучение дополнительных источников по теме Сам. работа 6 8 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
Раздел 3. Проблема цели в свете основных правовых начал (принципов) уголовного судопроизводства
3.1. Проблема цели в свете основных правовых начал (принципов) уголовного судопроизводства Лекции 6 0 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
3.2. Устный опрос по теме Практические 6 0 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
3.3. Изучение дополнительных источников по теме Сам. работа 6 10 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
Раздел 4. Проблемы реализации состязательности в уголовном процессе России
4.1. Проблемы реализации состязательности в уголовном процессе России Лекции 6 0 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
4.2. Устный опрос по теме Практические 6 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
4.3. Изучение дополнительных источников по теме Сам. работа 6 14 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
Раздел 5. Проблемы доказывания в уголовном процессе
5.1. Проблемы доказывания в уголовном процессе Лекции 6 0 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
5.2. Устный опрос по теме Практические 6 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
5.3. Изучение дополнительных источников по теме Сам. работа 6 14 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
Раздел 6. Проблемы досудебного производства по уголовному делу
6.1. Проблемы досудебного производства по уголовному делу Лекции 6 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
6.2. Устный опрос по теме Практические 6 0 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
6.3. Изучение дополнительных источников по теме Сам. работа 6 14 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
Раздел 7. Проблемы осуществления правосудия по уголовным делам
7.1. Проблемы осуществления правосудия по уголовным делам Лекции 6 0 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
7.2. Устный опрос по теме Практические 6 2 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
7.3. Изучение дополнительных источников по теме Сам. работа 6 7 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
Раздел 8. Проблемы пересмотра и исполнения приговоров
8.1. Проблемы пересмотра и исполнения приговоров Лекции 6 0 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
8.2. Устный опрос по теме Практические 6 0 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3
8.3. Изучение дополнительных источников по теме Сам. работа 6 8 ПК-5 Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2, Л2.3

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

1. Проблема цели уголовного судопроизводства.
2. Проблема стадии возбуждения уголовного дела.
3. Проблема руководящих начал (принципов) уголовного процесса.
4. Проблема источников уголовного судопроизводства.
5.Проблема приостановление и возобновление предварительного расследования.
6. Проблема процедуры следственных действий как основных способов собирания и проверки доказательств в уголовном судопроизводстве.
7.Проблема юридических и фактических оснований производства следственных действий по уголовному делу.
8. Проблема полномочий уголовного суда.
9. Проблема соотношения прокурорского надзора и ведомственного контроля в уголовном судопроизводстве.
10. Проблема классификации участников уголовного процесса.
11.Проблема реализации прав участников уголовного судопроизводства и надлежащего исполнения ими уголовно-процессуальных обязанностей.
12. Проблема защиты и представления интересов личности в уголовном процессе.
13. Проблема стадии назначения судебного заседания по уголовному делу.
14. Проблема стадии судебного разбирательства по уголовному делу.
15.Проблема особых производств в уголовных судах первой инстанции.
16. Проблема стадии предварительного расследования по уголовному делу.
17. Проблема проверки судебного решения по уголовному делу, не вступившего в законную силу(апелляционное производство).
18. Проблема доказательств и доказывания в уголовном процессе.
19.Проблема проверки судебного решения по уголовному делу, вступившего в законную силу (кассационное и надзорное производство).
20. Проблема производства по отдельным категориям уголовных дел.
21. Проблема уголовно-процессуального принуждения.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
Не предусмотрено
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Закреплен в приложении

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Лазарева В.А. - отв. ред., Тарасов А.А. - отв. ред. УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ 3-е изд., пер. и доп. Учебник для магистратуры: Гриф УМО ВО М.:Издательство Юрайт, 2018 biblio-online.ru
Л1.2 Божьев В.П. - под ред., Гаврилов Б.Я. - под ред. УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС 7-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО М.:Издательство Юрайт, 2019 biblio-online.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Томин В.Т. - отв. ред., Зинченко И.А. - отв. ред. УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ. ПРОБЛЕМНЫЕ ЛЕКЦИИ В 2 Т. ТОМ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры: М.:Издательство Юрайт, 2018 biblio-online.ru
Л2.2 Томин В.Т. - отв. ред., Зинченко И.А. - отв. ред. УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ. ПРОБЛЕМНЫЕ ЛЕКЦИИ В 2 Т. ТОМ 2. ДОСУДЕБНОЕ И СУДЕБНОЕ ПРОИЗВОДСТВО 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры: М.:Издательство Юрайт, 2023 biblio-online.ru
Л2.3 под рел. Жуйков Проблемы развития процессуального права РФ: М.: Норма, 2022 znanium.com
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Сайт Российской газеты www.rg.ru, сайт Верховного суда РФ http://www.supcourt.ru, сайт Пенсионного фонда РФ http://www.pfrf.ru и др.
Э2 официальный сайт Конституционного Суда РФ www.ksrf.ru
Э3 официальный сайт Верховного Суда РФ www.supcourt.ru
Э4 Электронный курс на Едином образовательном портале АлтГУ "Актуальные проблемы уголовного процесса" portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
MicrosoftOffice,
Microsoft Windows,
7-Zip,
AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/).
Профессиональные базы данных:
1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
3. Научная электронная библиотека elibrary(http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
209С лаборатория криминалистического исследования документов – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 34 посадочных места; компьютер: марка ASUS модель P8B75-M - 1 единица; универсальная репродукционная установка; «Папилон-ЭкспертЛаб» – 1 шт.; видеокомпаратор VC-30 – 1 шт.; комплект осветителей для ф/видеосъемки – 1 шт.; микроскоп МБС-10 – 4 шт.; универсальный фотоадаптер к микроскопу – 3 шт.; МФУ LaserJet – 1 шт.; лампы настольные – 9 шт.; интерактивная система SMART SB-680 – 1 шт.; мультимедия-проектор TOSHIBA – 1 шт.; универсальный просмотровый детектор DORS - 1 шт.; фильтр сетевой – 9 шт.
402С кабинет тактико-специальной подготовки - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 30 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; кафедра; плакат Стратегическое ориентирование на местности в военных условиях
207С лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютеры: марка HP модель ProOne 400 G2 20-in Non-Touch AiO - 13 единиц
108С лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютеры: марка Аquarius - 16 единиц
002С кабинет криминалистики (криминалистический полигон) - помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования; учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 50 посадочных мест, оборудованный макетами, наглядными пособиями, стендами, схемами, образцами предметов и орудий убийства; проектор; манекен; шкафы для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования в количестве 7 ед.
202С библиотека (читальный зал) - помещение для самостоятельной работы Учебная мебель на 53 посадочных места; компьютеры с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом к электронной информационно-образовательной среде АлтГУ; ноутбуки (по запросу)
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Учебный курс по дисциплине "Актуальные проблемы уголовного процесса" реализуется на основе общих методических принципов в сочетании с методиками использования информационных ресурсов. При этом особое внимание уделяется работе обучащихся с информационно-поисковыми заданиями, дальнейшее развитие получают навыки сбора, хранения, обработки информации, применению полученных знаний в проектно-учебной, исследовательской деятельности на уровне профильной подготовки. Работа с различными информационными ресурсами рационально перемежается беседой с преподавателем, обсуждением в группах, записями в тетрадях, игровыми элементами.
Наиболее эффективный алгоритм работы с электронными ресурсами: восприятие информации, её анализ и проверка понимания, самооценка (рефлексия), определение дальнейшего маршрута продвижения в учебном материале.
Организационные формы обучения:
• контактная работа с преподавателем в рамках аудиторных практических занятий;
• индивидуальная и индивидуализированная система: при работе с практическими заданиями;
• групповая работа: при выполнении заданий общего блока, на основании демонстрации которого организуется обсуждение в группах общей проблемы либо мини-задач, являющихся составной частью общей учебной задачи; возможна также организация работы групп обучащихся по индивидуальным заданиям;
• самостоятельная работа по изучению нового материала, отработке учебных навыков и навыков практического применения приобретённых знаний; выполнение индивидуальных заданий творческого характера;
• внеаудиторная работа, исследовательская работа.
При подготовке к занятиям следует проработать рекомендованную литературу и дополнить конспект. После изучения вопросов темы и их уяснения следует решить задачи по практикуму с обоснованием принимаемых решений.
При освоении дисциплины используются активные и интерактивные формы.
На лекционных занятиях: проблемная лекция.
На практических занятиях: устные опросы.
На самостоятельной работе: выполнение докладов, рефератов, решение ситуационных задач.
В необходимых случаях (это касается спорных положений законодательства, положений, критикуемых в юридической литературе) студентам следует также высказать существующие в правовой науке точки зрения. Кроме этого, при анализе законодательства необходимо критически оценить положение той или иной правовой нормы и, если это требуется, высказать свое мнение, как можно было бы её изменить.
Если у студентов в процессе самостоятельной подготовки возникают трудности с усвоением материала они должны в установленные часы прийти на консультацию и вместе с преподавателем найти правильный ответ. При этом консультация должна строиться таким образом, что преподаватель не читает лекцию, а помогает студенту найти правильное решение, аргументировать его.