| Закреплена за кафедрой | Отделение экономики и информационных технологий |
|---|---|
| Направление подготовки | 09.02.08. Интеллектуальные интегрированные системы |
| Техник по интеллектуальным интегрированным системам | |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 09_02_08_ИнтелИнтегрСистемы-2025_9кл |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | 2 (4) | Итого | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 16,670000076294 | 16,5 | ||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 24 | 24 | 10 | 10 | 34 | 34 |
| Лабораторные | 56 | 56 | 14 | 14 | 70 | 70 |
| Сам. работа | 22 | 22 | 0 | 0 | 22 | 22 |
| Часы на контроль | 0 | 0 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Итого | 102 | 102 | 30 | 30 | 132 | 132 |
| 1.1. | Формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по использованию современной компьютерной техники и программных средств для решения широкого спектра задач в различных областях |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: МДК.04 |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 02. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 03. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях; |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; |
| ОК 05. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; |
| ОК 09. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. |
| ПК 4.1. | Осуществлять подготовку оборудования компьютерной системы к работе, производить инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения; |
| ПК 4.2. | Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных, работать в графических редактора; |
| ПК 4.3. | Использовать ресурсы локальных вычислительных сетей, ресурсы технологий и сервисов Интернета; |
| ПК 4.4. | Обеспечивать применение средств защиты информации в компьютерной системе. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики Архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера Виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации Принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования Принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере Виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования Назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования Основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования Основные приемы обработки цифровой информации Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука Назначение, разновидности и функциональные возможности программ графических изображений Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента Структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет Назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц Нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования Настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов Управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в Интернете Производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода. Распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста Вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования Создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы Производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов Производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер Обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами звуковых, графических и видео-редакторов Создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов Ввоспроизводить аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования Производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтер и другие периферийные устройства вывода Использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера Вести отчетную и техническую документацию |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования Настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования Ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования Сканирования, обработки и распознавания документов Конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы Обработки аудио-визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов Создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов Осуществление навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Введение в информационные технологии, аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера | ||||||
| 1.1. | Основы информационной безопасности | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.2. | Работа с файлами и накопителями информации. Защита файлов и управление доступом к ним | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.3. | Лабораторная работа №0. Работа с файловой системой при помощи программы «Проводник» | Лабораторные | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| Раздел 2. Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации | ||||||
| 2.1. | Текстовые процессоры | Лекции | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.2. | Лабораторная работа № 1. Освоение работы в текстовом процессоре | Лабораторные | 3 | 10 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.3. | Дополнительное задание к лабораторным работам в текстовом процессоре | Сам. работа | 3 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.4. | Электронные таблицы | Лекции | 3 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.5. | Компьютерная графика | Лекции | 3 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.6. | Лабораторная работа № 2. Освоение работы с электронными таблицами | Лабораторные | 3 | 14 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.7. | Дополнительное задание к лабораторным работам с электронными таблицами | Сам. работа | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.8. | Лабораторная работа № 3. Освоение работы в графическом редакторе | Лабораторные | 3 | 16 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.9. | Дополнительное задание к лабораторным работам по освоению основ работы в графическом редакторе | Сам. работа | 3 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.10. | Мультимедиа | Лекции | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.11. | Лабораторная работа № 4. Технология создания мультимедиа презентаций | Лабораторные | 3 | 12 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.12. | Работа в малых группах по оцениванию качества подготовки презентации | Сам. работа | 3 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| Раздел 3. Основы сетевых технологий | ||||||
| 3.1. | Операционные системы и программное обеспечение прикладного характера | Лекции | 4 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 3.2. | Технические средства ввода и вывода информации. Классификация аппаратного и программного обеспечения ПК | Лекции | 4 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 3.3. | Основы сетевых технологий | Лекции | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 3.4. | Основы вёрстки web-страниц | Лекции | 4 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 3.5. | Лабораторная работа № 6. Вёрстка веб-страницы | Лабораторные | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 3.6. | Лабораторная работа № 10. основы использования языка JavaScript. | Лабораторные | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 3.7. | Лабораторная работа № 11. Вёрстка веб-страницы с использованием JavaScript. | Лабораторные | 4 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 3.8. | Лабораторная работа № 12. Вёрстка веб-сайта. | Лабораторные | 4 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ПК 4.4. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=12577 Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации в форме экзамена по итогам освоения дисциплины ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам Закрытые вопросы 1. Укажите тип программ, к которому относится Microsoft Word 1. Текстовый процессор 2. Текстовый редактор 3. Табличный процессор 4. Средство для создания презентаций Правильный ответ: 2 2. Укажите сочетание клавиш для того, чтобы свернуть все окна, перейдя на рабочий стол, или восстановить окна. 1. Windows + E 2. Ctrl + Home 3. Windows + D 4. Windows + L Правильный ответ: 3 3. Укажите, как быстро удалить информацию в нескольких ячейках в таблицах редактора MS Excel 1. Выделить нужные ячейки и нажать Delete 2. Выделить нужные ячейки и нажать Backspace 3. Щелкнуть правой клавишей мыши по выделенному диапазону ячеек и выбрать команду «Удалить» 4. Щелкнуть правой клавишей мыши по выделенному диапазону ячеек и выбрать команду «Очистить содержимое» Правильный ответ: 1,4 4. Укажите HTML-тег, позволяющий воспроизводить аудиозаписи. Записывайте только название тега, без угловых скобок. 1. <audio> 2. <video> 3. <color> 4. <song> Правильный ответ: 1 5. Запишите функцию, которая дает возможность для подсчета среднего значения из диапазона ячеек в MS Excel 1. МУМНОЖ 2. CPЗНАЧ 3. СУММ 4. СУММПРОИЗВ Правильный ответ: 2 Открытые вопросы 6. Запишите единицы измерения, которые могут использоваться для атрибута ширины Правильный ответ: Пиксели, %, pt 7. Запишите тэг, который позволяет добавлять одну строку текста без начала нового абзаца. Правильный ответ: <br/>, <br> 8. Вставьте пропущенную цифру. Самый маленький уровень заголовка в html коде обозначается как <h..> Правильный ответ: 6 9. Запишите расширение HTML-документа: Правильный ответ: html, htm 10. Запишите символ, используемый для обозначения конца тега: Правильный ответ: / ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности Закрытые вопросы 1. Форматирование шрифта это… 1) процесс оформления символа 2) процесс оформления страницы 3) изменение параметров введенных символов 4)процесс оформления страницы, абзаца, строки, символа Правильный ответ:3 2. Перечислите параметры, которые НЕ относится к параметрам абзаца 1) ширина 2) отступ в первой строке 3) кегль 4)поля, ориентация Правильный ответ:3,4 3. В ячейке А2 зарплата 60000. Запишите формулу для расчета в ячейке B2 налога 13% 1. =60000*13% 2. =А2*13% 3. =13%*А2 4. =13%*60000 Правильный ответ: 2,3 4. Укажите основной элемент электронных таблиц: 1. цифры 2. ячейки 3. данные 4. буквы Правильный ответ: 2 5. Укажите название алфавита, состоящего из двух знаков 1. цифровой 2. одинарный 3. троичный 4. двоичный Правильный ответ: 4 Открытые вопросы 1. Запишите название пункта меню MS Excel, в котором находится кнопка Правильный ответ: Вставка 2. Запишите название пункта меню MS PowerPoint, в котором находится кнопка Правильный ответ: Главная 3. Запишите название пункта меню MS PowerPoint, в котором находится кнопка . Правильный ответ: переходы 4. Запишите название пункта меню MS Word, в котором находится кнопка Правильный ответ: Вставка 5. Вставьте пропущенное слово. Интерпретация информации в операционных системах включает в себя понимание структуры … системы. Правильный ответ: Файловой ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуация Закрытые вопросы 1. В ячейке В2 указана стоимость товара. Сделали скидку 12,75%. Укажите формулу, которая позволяет получить новую стоимость товара с учетом скидки. 1. =В2*12,75% 2. =В2-В2*12,75% 3. =В2-12,75%*В2 4. =В2-12,75% Правильный ответ: 2, 3 2. Укажите основное назначение электронных таблиц: 1. редактировать и форматировать текстовые документы 2. хранить большие объемы информации 3. выполнять расчет по формулам 4. хранить малые объемы информации Правильный ответ: 3 3. Укажите функцию дающую возможность для подсчета максимальное значение из списка аргументов в MS Excel 1. МИН 2. МАКСИМУМ 3. МАКС 4. МИНИМУМ Правильный ответ: 3 4. Запишите, с помощью какого инструмента текстового процессора можно задать нумерацию страниц документа 1. Номер 2. Колонтитул 3. Шаблон 4. Редактор Правильный ответ: 2 5. Запишите пункт меню, в котором в средстве создания презентаций MS Power Point, находятся такие разделы как: слайды, шрифт, абзац, рисование 1. Главная 2. Побочная 3. Настройки 4. Редактирование Правильный ответ: 1 Открытые вопросы 1. Укажите функцию дающую возможность для подсчета минимальное значение из списка аргументов в MS Excel Правильный ответ: МИН 2. Запишите название пункта меню MS Word, в котором находятся кнопки: Правильный ответ: главная 3. Запишите название пункта меню MS Word, в котором находятся кнопки: Правильный ответ: вставка 4. Запишите название пункта меню MS Word, в котором находятся кнопки: Правильный ответ: дизайн 5. Запишите название пункта меню MS Word, в котором находятся кнопки: Правильный ответ: макет ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде Закрытые вопросы Пишем три тестовых задания, в т. ч один с множественным выбором в котором 2 правильных ответа. 1. В столбце В - цены товаров. В ячейке E2 - стоимость доставки. Нужно получить стоимость с учетом доставки по каждому заказу. Укажите формулу, которую надо записать в ячейку С2 1. =В2+Е2 2. =＄Е＄2+В2 3. =В2+＄Е＄2 4. =Е2+В2 Правильный ответ: 2, 3 2. Байт- это... 1. Единица представления данных в виде групп из 8 бит 2. Двоичная единица представления данных 3. Единичное представление информации 4. Минимальная единица измерения информации Правильный ответ: 1 3. Компьютеризация-это... 1. Реализуемый на вычислительной машине метод исследования, предполагающий замену реального процесса его математической моделью 2. Автоматизация каких-либо процессов в любой области деятельности человека за счет применения вычислительных машин 3. Использование вычислительной машины для ввода, редактирования, форматирования и печати текстов и документов 4. Реализуемый на вычислительной машине метод исследования, предполагающий замену его математической модели на реальный процесс Правильный ответ: 2 4. Укажите название ЭВМ, относящейся к классу вычислительных машин, имеющих самую высокую производительность, которая может быть достигнута на данном этапе развития технологии и в основном предназначенных для решения сложных научно-технических задач 1. Супер-ЭВМ 2. ЭВМ 3. ЭВМ-класс 4. ЭВМ-100 Правильный ответ: 1 5. Запишите название функциональной части вычислительной машины или системы обработки информации, предназначенная для интерпретации программ 1. Модуль ввода/вывода 2. Материнская плата 3. Монитор 4. Процессор Правильный ответ: 4 Открытые вопросы 1. Вставьте пропущенное слово. ... – документ, созданный организацией, должностным лицом или гражданином, оформленный в установленном порядке. Правильный ответ: Официальный документ 2. Вставьте пропущенное слово. ... - информация в электронной форме, присоединенная к электронному документу или иным образом связанная с ним и позволяющая идентифицировать лицо, подписавшее электронный документ. Правильный ответ: Электронная подпись 3. Вставьте пропущенное слово. Информация, представленная в виде, пригодном для обработки автоматическими средствами при возможном участии человека – это... Правильный ответ: Данные 4. Запишите название процесса, отвечающего за систематическое выполнение операций над данными Правильный ответ: Обработка 5. Запишите название совокупности технических средств, создающих возможность проведения обработки информации и получение результата в необходимой форме. Правильный ответ: Вычислительная машина, ВМ ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста Закрытые вопросы 1. Для активации любого приложения из пакета MS Office необходимо: 1. Просто войти в учетную запись 2. Только запустить продукт 3. Необходимо ввести ключ активации 4. Зарегистироваться в MS Office Правильный ответ: 3 2. Требуется посчитать в таблице новую цену, учитывая наценку. 1. Выделить ячейку D2. Ввести формулу: =В2*С2. Скопировать формулу на остальные ячейки 2. Выделить ячейку D2. Ввести формулу: =С2*В2. Скопировать формулу на остальные ячейки 3. Выделить ячейку D2. Ввести формулу: =С2*В2+В2. Скопировать формулу на остальные ячейки 4. Выделить ячейку D2. Ввести формулу: =В2+С2*В2. Скопировать формулу на остальные ячейки Правильный ответ: 3,4 3. Укажите особенность устройств Plug and Play: 1. Для установки устройств используются копмакт диски 2. Устройства распознаются, устанавливаются и настраиваются системой автоматически 3. Настройка устройств выполняется в ручную 4. Устройства настраиваются через BIOS Правильный ответ: 2 4. Укажите название цветовой модели состоящий из 3 значений, записывающихся через запятую в Html. 1. RGB 2. GBR 3. BIO 4. HTM Правильный ответ: 1 5. Запишите время (в минутах), через которое требуется делать перерывы при работе за ПК 1. 50 2. 60 3. 30 4. 45 Правильный ответ: 4 Открытые вопросы 1. Запишите название профилактических действий, направленные на поиск, лечение и удаление вредоносных программ, а также установка надежных антивирусных программ Правильный ответ: защита от вирусов, антивирус, антивирусная защита 2. Запишите название процесса, который предполагает диагностику офисных, бухгалтерских и других программ на предмет ошибок, инсталляцию и настройку ОС и нового ПО, восстановление ОС после сбоя, настройку сетевых подключений Правильный ответ: техническое обслуживание 3. Запишите название процесса, который помогает оптимизировать работу и модификацию программ, установленных на компьютере или другом устройстве Правильный ответ: обновление 4. Вставьте пропущенное слово. ... — тот объект, который осуществляет обработку. Это может быть человек или компьютер. Правильный ответ: Исполнитель 5. Вставьте пропущенное слово. ... — это система условных обозначений (кодовых слов), используемых для представления информации. Правильный ответ: Код ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках Закрытые вопросы 1. Укажите предназначение текстового редактора: 1. Создания, редактирования и форматирования текстовой информации; 2. Работы с изображениями в процессе создания игровых программ; 3. Управление ресурсами ПК при создании документов; 4. Автоматического перевода с символьных языков в машинные коды; Правильный ответ: 1 2. Укажите верный алгоритм перевода долларов в рубли: : 1. Выделить ячейку В2. Ввести формулу =А2*В13 2. Выделить ячейку В2. Ввести формулу =А2*＄В＄13 3. Выделить ячейку В2. Ввести формулу =＄А＄2*＄В＄13 4. Выделить ячейку В2. Ввести формулу =＄В＄13*A2 Правильный ответ: 2,4 3. Перечислите основные функции текстового редактора: 1. Копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста; 2. Создание, редактирование, сохранение и печать текстов; 3. Строгое соблюдение правописания; 4. Автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах. Правильный ответ: 2 4. Запишите название процесса внесения изменений в имеющийся текст 1. Редактирование 2. Создание 3. Изменение 4. Шифрование Правильный ответ: 1 Открытые вопросы 1. Запишите название структурированного текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам(ссылки) Правильный ответ: Гипертекст 2. Вставьте пропущенное слово. Paint, CorelDraw, Photoshop прикладные программы для работы с ..... информацией Правильный ответ: графической 3. Вставьте пропущенное слово. Microsoft Word, WordPad прикладные программы для работы с .... информацией Правильный ответ: текстовой 4. Запишите расширение файла созданного в MS Word Правильный ответ: doc, docx 5. Запишите расширение файла созданного в MS PowerPoint Правильный ответ: ppt, pptx ПК 4.1 Осуществлять подготовку оборудования компьютерной системы к работе, производить инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите, что из перечисленного относится к принципам информационной безопасности (выберите два верных варианта ответа): 1. системность 2. масштабность 3. законность 4. скрытость Правильный ответ: 1, 3 2. Содержание вопроса: Обеспечение соответствия возможных потерь от нарушения информационной безопасности затратам на их построение – это … 1. реагирование на инциденты 2. управление рисками 3. обеспечение устойчивости 4. управление конфигурацией Правильный ответ: 2 3. Содержание вопроса: Сетевая безопасность – это 1. защищённость глобальных и национальных телекоммуникационных сетей от нежелательного доступа в сеть со стороны третьих лиц 2. защищённость российских телекоммуникационных сетей от нежелательного доступа в сеть со стороны третьих лиц 3. защищённость сетей конкретной организации от нежелательного доступа в сеть со стороны третьих лиц 4. защищённость глобальных и национальных телекоммуникационных сетей от нежелательного доступа посторонних Правильный ответ: 1 4. Содержание вопроса: последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты, переход между которыми осуществляется с помощью управляющих объектов или гиперссылок называется 1. электронной книгой 2. мультимедийной презентацией 3. графическим редактором 4. видеоинформацией Правильный ответ: 2 5. Содержание вопроса: в MS Excel мастер диаграмм применяется…: 1. Для упрощения создания функций 2. Для создания всевозможных графиков и диаграмм 3. Для упрощения форматирования текста в ячейке Правильный ответ: 2 Открытые вопросы 1. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. Совокупность процедур или мероприятий, которые производятся при нарушении или подозрении на нарушение информационной безопасности – это ... на инциденты Правильный ответ: реагирование 2. Содержание вопроса: Закончите предложение. Составление списка объектов, которые будут подлежать защите, и субъектов, которые задействованы в данном информационном пространстве и будут влиять на информационную защиту системы, – это … Правильный ответ: инвентаризация 3. Содержание вопроса: Закончите предложение. Создание и использование средств опасного воздействия на информационные сферы других стран мира и нарушение нормального функционирования информационных и телекоммуникационных систем - это … Правильный ответ: информационная война 4. Содержание вопроса: Укажите название информации, которая не является общедоступной, ставит лиц, обладающих ею в силу своего служебного положения в преимущественное положение по сравнению с другими объектами. Правильный ответ: конфиденциальная информация 5. Содержание вопроса: Укажите номер базового для информационной сферы Федерального закона Правильный ответ: 149-ФЗ, 149 ПК 4.2 Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных, работать в графических редактора Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: дана таблица истинности. Определите логическую операцию: 1. Инверсия 2. Конъюнкция 3. Эквивалентность 4. Импликация 5. Дизъюнкция Правильный ответ: 2 2. Содержание вопроса: Укажите основной принцип построения системы защиты автоматизированной информационной системы: 1. открытость 2. комплексность 3. взаимозаменяемость подсистем защиты 4. минимизация привилегий Правильный ответ: 3 3. Содержание вопроса: укажите ложное высказывание (T – true; F – false). 4. (8 – 2 = 5) = F 5. (6 – 2 = 4) = Т 6. (2 – 3 = –5) = F 7. (6 – 2 = 4) = F 8. (8 + 2 = 10) = T Правильный ответ: 4 4. Содержание вопроса: что будет в результате выполнения программы: 1. 25 2. 250 3. 2500 4. 1000 Правильный ответ: 4 5. Содержание вопроса: примитивами в графическом редакторе называют: 1. линейный 2. разветвляющийся 3. циклический 4. смешанный Правильный ответ: 3 Открытые вопросы 1. Содержание вопроса: что будет выведено на экран монитора в результате программы. Правильный ответ: 2 2. Содержание вопроса: Переведите число из одной системы счисления в другую: Правильный ответ: 17 3. Содержание вопроса: какое число будет выведено на экран в результате выполнения кода условия? Правильный ответ: 1 4. Содержание вопроса: напишите понятие, которому принадлежит следующее определение: «совокупность математических методов, моделей, алгоритмов и программ для реализации целей и задач информационной системы». Правильный ответ: математическое и программное обеспечение 5. Содержание вопроса: заполните пропуски. Формулой в электронной таблице называют … и … выражение. Правильный ответ: арифметическое, логическое ПК 4.3 Использовать ресурсы локальных вычислительных сетей, ресурсы технологий и сервисов Интернета Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите, какие вирусы входят в классификацию компьютерных вирусов по способу заражения (выберите два верных варианта ответа): 1. Резидентные 2. Файловые 3. Загрузочные 4. Нерезидентные Правильный ответ: 1, 2 2. Содержание вопроса: Укажите основной принцип построения системы защиты автоматизированной информационной системы: 1. Открытость 2. Комплексность 3. Взаимозаменяемость подсистем защиты 4. Минимизация привилегий Правильный ответ: 3 3. Содержание вопроса: Совокупность норм гражданского права, регулирующих отношения по признанию авторства и охране имущественных и неимущественных прав авторов и правообладателей - это определение 1. Сертификата 2. Авторского права 3. Патента 4. Товарного знака Правильный ответ: 2 4. Содержание вопроса: Авторские права на все виды программ для ЭВМ (в том числе на операционные системы и программные комплексы), которые могут быть выражены на любом языке и в любой форме, включая исходный текст и объектный код, охраняются так же, как авторские права на произведения_________. 1. Литературы 2. Патента 3. Регистрации ЭВМ и базы данных 4. Товарного знака Правильный ответ: 1 5. Содержание вопроса: Правообладатель для оповещения о своих правах может, начиная с первого выпуска в свет программы для ЭВМ или базы данных, использовать знак охраны авторского права 1. © 2. ® 3. ™ 4. Правильный ответ: 1 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Блокировка атак – это… 1. Прекращение доступа к хостам, обрыв сессии сотрудника, нелегитимно обращающегося к данным 2. Изменение конфигурации устройств в сети компании для предотвращения атаки 3. Удаление или фильтрация инфицированных файлов перед отправкой пользователям на уровне сетевых пакетов 4. Процесс анализа и сканирования файлов системы для предотвращения киберугроз. Правильный ответ: 1 7. Содержание вопроса: гипертекст – это… 1. Структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам 2. Обычный, но очень большой по объему текст 3. Текст, буквы которого набраны шрифтом очень большого размера 4. Распределенная совокупность баз данных, содержащих тексты Правильный ответ: 1 8. Содержание вопроса: примитивами в графическом редакторе называют: Правильный ответ: простейшие фигуры, рисуемые с помощью специальных инструментов графического редактора 9. Содержание вопроса: запишите название инструмента текстового процессора, с помощью которого можно задать нумерацию страниц документа. Правильный ответ: колонтитул, колонтитулы 10. Содержание вопроса: запишите название типа поля в базах данных, который имеет свойство автоматического наращивания. Правильный ответ: счетчик ПК 4.4 Обеспечивать применение средств защиты информации в компьютерной системе Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Символ ® означает 1. Патент 2. Охраняемый знак 3. Торговую марку 4. Авторское право Правильный ответ: 2 2. Содержание вопроса: Программы для ЭВМ и базы данных к объектам авторского права 1. Относятся 2. Относятся в исключительных случаях 3. Не относятся 4. Все ответы верны Правильный ответ: 1 3. Содержание вопроса: Основной принцип компьютерной стеганографии предполагает использование двух типов файлов – файл-______, которое должно быть скрыто, и файл-контейнер 1. Сообщение 2. Шифратор 3. Нету верного ответа 4. Все ответы верны Правильный ответ: 1 4. Содержание вопроса: В статье 42 Конституции РФ говорится о том, что 1. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений 2. Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускаются 3. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом, перечень сведений, составляющих государственную тайну, определяется федеральным законом 4. Каждый имеет право на достоверную информацию о состоянии окружающей среды Правильный ответ: 4 5. Содержание вопроса: для чего создаются информационные системы? 1. Получения определенных информационных услуг 2. Обработки информации 3. Все ответы правильные 4. Все ответы не верны Правильный ответ: 1 Открытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите название сервиса, к которому относятся: идентификация и аутентификация, управление доступом, протоколирование и аудит, криптография, экранирование Правильный ответ: безопасности, сервис безопасности 2. Содержание вопроса: Укажите примером какой электронной подписи является авторизация на портале «Госуcлуги» при помощи ввода логина и пароля Правильный ответ: простая, простой 3. Содержание вопроса: Как называется программа или устройство, которое шифрует документы и генерирует электронную подпись. Правильный ответ: средство криптографической защиты информации или СКЗИ 4. Содержание вопроса: Какие меры безопасности следует предпринять при обработке информации ограниченного доступа? Правильный ответ: Криптография 5. Содержание вопроса: Какие угрозы могут возникнуть при хранении информации ограниченного доступа? Правильный ответ: Взлом Критерии оценивания: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: 85-100 баллов (оценка «отлично») - 85-100% правильных ответов 70-84 баллов (оценка «хорошо») - 70-84% правильных ответов 50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») - 50-69% правильных ответов 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») - 0-49% правильных ответов |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Процедура проведения экзамена: Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля. Процедура проведения: предполагающем два блока оценивания: 1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек. 2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (тест множественного выбора). Выполняется студентом, который претендует на более высокую отметку по сравнению с рекомендованной ему в качестве «автомата» за текущую успеваемость по дисциплине. Представляет собой экзаменационный рейтинг Rэкз. Пример оценочного средства Итоговое тестирование «Тест к экзамену» ссылка на мудл https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=12577 Критерии оценивания: 1) за выполнение первого блока заданий, студент может получить максимум 100 баллов. Оценка за второй блок, представляет собой индивидуальную рейтинговую оценку студента по дисциплине (Rтек). Текущий рейтинг студента Rтек, вычисленное перед началом сессии, называется семестровым рейтингом студента и обозначается в технологической карте по дисциплине Rсем. Дифференцированный зачёт «автоматом» выставляется студенту при достижении им Rсем рейтинга 70 баллов и более. 2) за выполнение теста множественного выбора, состоящий из 15 вопросов, студент может получить максимум 100 первичных баллов (по 2-3 баллу за каждый правильный ответ). В тесте встречаются вопросы с выбором одного варианта ответа, и вопросы открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа, студент вписывает правильный вариант и получает баллы, либо отвечает не правильно и получает 0 баллов. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответов (сопоставить), при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то начисленный балл рассчитывается исходя из процента указанных правильных ответов. Если же при выборе правильных ответов, будут выбраны и не правильный ответ, то за выбор неправильного ответа начисляется штраф 5%. В вопросах открытого типа, необходимо вписать правильный ответ (правильное понятие). В вопросах открытого типа, за правильный ответ студент может набрать 1 балл. За неправильный ответ 0 баллов. Всего в банке тестовых заданий 38 тестовых задания. На выполнение теста отводится 15 минут. При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей. И вернуться в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: 85-100 баллов (оценка «отлично») - 85-100% правильных ответов 70-84 баллов (оценка «хорошо») - 70-84% правильных ответов 50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») - 50-69% правильных ответов 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») - 0-49% правильных ответов |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | М. В. Гаврилов, В. А. Климов. | Информатика и информационные технологии: учебник для СПО | Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л1.2 | О. П. Новожилов | Информатика в 2 ч. Часть 2: учебник для СПО | Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Б.Я. Советов, В.В. Цехановский. | Информационные технологии: учебник для СПО | Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в moodle "Учебно-методические материалы 09.02.08 Интеллектуальные интегрированные системы"" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Операционная система Windows и/или AstraLinux Open Office или Libreoffice PyCharm Community Edition Chromium Mozilla FireFox Ark Okular Gimp Inkscape Visual Studio Code VirtualBox R Studio GitHub Desktop PovRay Anaconda PSPP Common Lisp Strawberry Prolog Android Studio Intellij Idea IDE NetBeans Blender DBeaver Community' Dia Krita Drakon Xampp Unity NetEmul Lazarus scilab QTEPLOT GNUplot QGIS ГИС Аксиома XnView Audacity Dr.Explain | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru); Образовательная платформа «Юрайт» (https://urait.ru). | ||||
| Оценивание результатов освоения дисциплины осуществляется в соответствии с балльно-рейтинговой системой. Все виды работ выполненные в срок оцениваются от 0 до 100 баллов. Работы выполненные позже установленного срока оцениваются от 0 до 70 баллов. При изучении дисциплины используются следующие виды учебных занятий по дисциплине: 1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы данной дисциплины. Материалы лекций можно изучить, обратившись к списку основной и дополнительной литературы, а также к нормативным документам, содержащимся в системах Гарант и Консультант. Посещаемость лекций входит в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем. В ходе лекционных занятий обязательно конспектирование учебного материала. При этом стоит обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт в ораторском искусстве. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. Конспекты лекций также входят в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем 2. Лабораторные работы предполагают выполнение предложенных заданий устно, письменно или в электронном виде, в зависимости от типа задания. В каждом задании указывается форма его выполнения. При подготовке лабораторным занятиям следует: - использовать рекомендованные преподавателями учебники и учебные пособия - для закрепления теоретического материала; - изучить лекционный материал по данной теме; - разобрать, совместно с другими студентами, обсудить вопросы по теме занятия; - уточнить особенности оформления заданий и предоставления их на оценку, если представленных на образовательном портале комментариев недостаточно. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов. В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). Это позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам. В процессе подготовки к занятиям рекомендуется взаимное обсуждение материала, во время которого закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. При необходимости следует обращаться за консультацией к преподавателю. Идя на консультацию, необходимо хорошо продумать вопросы, которые требуют разъяснения. Лабораторные работы также входят в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем 3. Самостоятельная работа студента является основным средством овладения учебным материалом во время, свободное от обязательных учебных занятий. Самостоятельная работа студента над усвоением учебного может выполняться в библиотеке, учебных кабинетах, компьютерных классах, а также в домашних условиях. Учебный материал учебной дисциплины выносится на итоговый контроль наряду с учебным материалом, который разрабатывался при проведении учебных занятий. Содержание самостоятельной работы студента определяется учебной программой дисциплины, методическими материалами, заданиями и указаниями преподавателя. Самостоятельная работа студентов осуществляется в аудиторной и внеаудиторной формах. 4. Экзамен по дисциплине К экзамену допускаются студенты, которые выполнили все предусмотренные задания, итоговый тест. Экзамен проводится по билетам. Для подготовки к экзамену следует воспользоваться рекомендованным преподавателем учебником, слайд-конспектом лекций, глоссарием, своими конспектами лекций и материалами лабораторных занятий, выполненными самостоятельными работами. При подготовке к промежуточной аттестации целесообразно: - внимательно изучить перечень вопросов и определить, в каких источниках находятся сведения, необходимые для ответа на них; - внимательно прочитать рекомендованную литературу; - составить краткие конспекты ответов (планы ответов). Общие рекомендации по работе с литературой. Работу с литературой целесообразно начать с изучения общих работ по теме, а также учебников и учебных пособий. Далее рекомендуется перейти к анализу монографий и статей, рассматривающих отдельные аспекты проблем, изучаемых в рамках курса, а также официальных материалов и неопубликованных документов (научно-исследовательские работы, диссертации), в которых могут содержаться основные вопросы изучаемой проблемы. Работу с источниками надо начинать с ознакомительного чтения, т.е. просмотреть текст, выделяя его структурные единицы. При ознакомительном чтении закладками отмечаются те страницы, которые требуют более внимательного изучения. В зависимости от результатов ознакомительного чтения выбирается дальнейший способ работы с источником. Если для разрешения поставленной задачи требуется изучение некоторых фрагментов текста, то используется метод выборочного чтения. Избранные фрагменты или весь текст (если он целиком имеет отношение к теме) требуют вдумчивого, неторопливого чтения с «мысленной проработкой» материала. Такое чтение предполагает выделение: 1) главного в тексте; 2) основных аргументов; 3) выводов. Особое внимание следует обратить на то, вытекает тезис из аргументов или нет. Необходимо также проанализировать, какие из утверждений автора носят проблематичный, гипотетический характер и уловить скрытые вопросы. Понятно, что умение таким образом работать с текстом приходит далеко не сразу. Наилучший способ научиться выделять главное в тексте, улавливать проблематичный характер утверждений, давать оценку авторской позиции – это сравнительное чтение, в ходе которого студент знакомится с различными мнениями по одному и тому же вопросу, сравнивает весомость и доказательность аргументов сторон и делает вывод о наибольшей убедительности той или иной позиции. Если в литературе встречаются разные точки зрения по тому или иному вопросу из-за сложности прошедших событий и правовых явлений, нельзя их отвергать, не разобравшись. При наличии расхождений между авторами необходимо найти рациональное зерно у каждого из них, что позволит глубже усвоить предмет изучения и более критично оценивать изучаемые вопросы. Знакомясь с особыми позициями авторов, нужно определять их схожие суждения, аргументы, выводы, а затем сравнивать их между собой и применять из них ту, которая более убедительна. Следующим этапом работы с литературными источниками является создание конспектов, фиксирующих основные тезисы и аргументы. Можно делать записи на отдельных листах, которые потом легко систематизировать по отдельным темам изучаемого курса. Другой способ – это ведение тематических тетрадей-конспектов по одной какой-либо теме. Большие специальные работы монографического характера целесообразно конспектировать в отдельных тетрадях. Здесь важно вспомнить, что конспекты пишутся на одной стороне листа, с полями и достаточным для исправления и ремарок межстрочным расстоянием (эти правила соблюдаются для удобства редактирования). Если в конспектах приводятся цитаты, то непременно должно быть дано указание на источник (автор, название, выходные данные, № страницы). Впоследствии эта информации может быть использована при написании текста реферата или другого задания. Таким образом, при работе с источниками и литературой важно уметь: - сопоставлять, сравнивать, классифицировать, группировать, систематизировать информацию в соответствии с определенной учебной задачей; - обобщать полученную информацию, оценивать прослушанное и прочитанное; - фиксировать основное содержание сообщений; формулировать, устно и письменно, основную идею сообщения; составлять план, формулировать тезисы; - готовить и презентовать развернутые сообщения типа доклада; - работать в разных режимах (индивидуально, в паре, в группе), взаимодействуя друг с другом; - пользоваться реферативными и справочными материалами; - контролировать свои действия и действия своих товарищей, объективно оценивать свои действия; - обращаться за помощью, дополнительными разъяснениями к преподавателю, другим студентам. - пользоваться лингвистической или контекстуальной догадкой, словарями различного характера, различного рода подсказками, опорами в тексте (ключевые слова, структура текста, предваряющая информация и др.); - использовать при говорении и письме перифраз, синонимичные средства, слова-описания общих понятий, разъяснения, примеры, толкования, «словотворчество»; - повторять или перефразировать реплику собеседника в подтверждении понимания его высказывания или вопроса; - обратиться за помощью к собеседнику (уточнить вопрос, переспросить и др.); - использовать мимику, жесты (вообще и в тех случаях, когда языковых средств не хватает для выражения тех или иных коммуникативных намерений). При реализации междисциплинарного курса используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: лекция-беседа. При проведении лабораторных занятий: работа в малых группах, моделирование производственных процессов и ситуаций. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в организации работы в малых группах. |