| Закреплена за кафедрой | Отделение экономики и информационных технологий |
|---|---|
| Направление подготовки | 09.02.08. Интеллектуальные интегрированные системы |
| Техник по интеллектуальным интегрированным системам | |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 09_02_08_ИнтелИнтегрСистемы-2025_9кл |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 16,670000076294 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 14 | 14 | 14 | 14 |
| Лабораторные | 14 | 0 | 14 | 0 |
| Сам. работа | 8 | 8 | 8 | 8 |
| Итого | 36 | 22 | 36 | 22 |
| 1.1. | формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по использованию современных программных средств для решения широкого спектра задач в различных областях, а именно: ознакомить студентов с основами теории базы данных и систем управления базами данных, формировать навыки проектирования баз данных с использованием современных реляционных СУБД, изучить основы языка запросов SQL |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: ОП |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 02. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; |
| ОК 05. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; |
| ОК 09. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. |
| ПК 2.1. | Осуществлять мониторинг функционирования интеграционного решения. |
| ПК 2.2. | Выполнять работы по документированию функций системы. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | основы теории баз данных; модели данных; особенности реляционной модели и проектирование баз данных; принципы проектирования баз данных; обеспечение непротиворечивости и целостности данных; средства проектирования структур баз данных; язык запросов SQL |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | проектировать реляционную базу данных; использовать язык запросов для программного извлечения сведений из баз данных устанавливать систему управления базами данных (СУБД); выполнять регламентные процедуры по резервированию данных; |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | не предусмотрено |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Раздел 1. Основы проектирования баз данных | ||||||
| 1.1. | Основные понятия теории БД. Взаимосвязь понятий «данные», «информация», «база данных», «информационная система». | Лекции | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.2. | Технологии работы с БД. Понятие СУБД, структура и виды СУБД. | Лекции | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.3. | Логическая и физическая независимость данных Типы моделей данных. Реляционная модель данных Реляционная алгебра. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.4. | Нормализация реляционной БД, освоение принципов проектирования БД. | Сам. работа | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.5. | Основные этапы проектирования БД. Концептуальное проектирование БД. Нормализация БД. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.6. | Средства проектирования структур БД. Организация интерфейса с пользователем. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.7. | Проектирование реляционной БД. Нормализация таблиц. Задание ключей. Создание основных объектов БД. | Сам. работа | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.8. | Создание проекта БД. Создание БД. Редактирование и модификация таблиц. Создание ключевых полей. Задание индексов. Установление и удаление связей между таблицами. | Сам. работа | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.9. | Работа с переменными. Написание программного файла и работа с табличными файлами. Заполнение массива из табличного файла. Заполнение табличного файла из массива. | Сам. работа | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.10. | Создание файла проекта базы данных. Создание интерфейса входной формы. Использование исполняемого файла проекта БД, приемы создания и управления. | Сам. работа | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.11. | Структура языка SQL. Синтаксис операторов определения данных. Создание, модификация и удаление объектов баз данных. | Лекции | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.12. | Синтаксис операторов манипулирования данными. Вставка, удаление, модификация, выборка данных | Лекции | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.13. | Организация запросов на выборку данных в SQL. Условия, Сортировка данных. Функции для работы со строками, датой и временем. Агрегатные функции и группировка данных в SQL | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.14. | Синтаксис операторов управления доступом. Управление транзакциями | Лекции | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.15. | Резервное копирование и восстановление данных | Лекции | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.16. | Установка и настройка СУБД. Управление доступом к данным. Резервное копирование и восстановление данных | Сам. работа | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.17. | Создание и модификация таблиц БД. Выборка данных из БД. Модификация содержимого БД. | Сам. работа | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 2.1., ПК 2.2. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=12577 Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по итогам освоения дисциплины ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите какая нормальная форма – это значения всех атрибутов отношения должны быть атомарными (это атрибуты, которые хранят единственное значение и не являются ни списком, ни множеством значений). 1. Первая 2. Вторая 3. Третья Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Укажите какое сопоставление операторов определения данных (DDL) является верным? 1. Удалить схему базы данных - DROP COLLATION 2. Создать последовательность – CREATE COLLATION 3. Создать схему базы данных - CREATE DOMAIN 4. Удалить домен – DROP DOMAIN0 Правильный ответ: 2, 4 3. Содержание вопроса: Укажите какой оператор манипулирования данными data manipulation language (DML) заменяет все операторы реляционной алгебры и позволяет сформировать результирующее отношение, соответствующее запросу. 1. INSERT 2. UPDATE 3. SELECT Правильный ответ: 3 4. Содержание вопроса: Соотнесите каждое из следующих понятий с его определением. 1. Нормализация 2. Первичный ключ 3. Внешний ключ A. Уникальный идентификатор записи в таблице, который не может быть NULL. B. Процесс организации данных для уменьшения избыточности и улучшения целостности. C. Связь между таблицами, которая указывает на первичный ключ другой таблицы. Правильный вариант соответствия: 1 – B 2 – A 3 – C 5. Содержание вопроса: Установите правильную последовательность этапов проектирования базы данных: 1. Определение требований к данным 2. Нормализация данных 3. Создание концептуальной модели 4. Реализация физической модели 5. Проектирование логической модели Правильный ответ: 1 – 3 – 5 – 2 – 4 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дополните предложение В процессе нормализации базы данных, основная цель заключается в том, чтобы ….. Правильный ответ: уменьшить избыточность данных и обеспечить целостность данных (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово в предложение. … сущностей определяет набор объектов с одним и тем же набором свойств. Правильный ответ: Тип 8. Содержание вопроса: Укажите, какая агрегатная функция выдаёт сумму значений непустых числовых полей, которые выбрал запрос Правильный ответ: SUM 9. Содержание вопроса: Укажите, какая агрегатная функция выдаёт среднее арифметическое значений непустых числовых полей, которые выбрал запрос Правильный ответ: AVG 10. Содержание вопроса: Запишите ответ в формате ‘YYYY-MM-DD’. Укажите результат при выполнении запроса SELECT DATE_ADD('2008-01-02', INTERVAL 31 DAY); Правильный ответ: '2008-02-02', 2008-02-02 ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности Закрытые вопросы 1. . Содержание вопроса: Выберите верное сопоставление вариантов хранения символов 1. VARCHAR - Может хранить не более 255 символов 2. LONGTEXT - Может хранить не более 255 символов. 3. TEXT - Может хранить не более 65 535 символов. 4. TINYTEXT - Может хранить не более 16 777 215 символов. Правильный ответ: 1, 3 2. Содержание вопроса: Укажите в какой нормальной форме находится отношение, если все его атрибуты атомарные, то есть если ни один из его атрибутов нельзя разделить на более простые атрибуты, которые соответствуют каким-то другим свойствам описываемой сущности? 1. Первая 2. Вторая 3. Третья Правильный ответ: 1 3. Содержание вопроса: Укажите какой ключ — это атрибут (или набор атрибутов), однозначно определяющий каждый кортеж отношения и обеспечивающий уникальность строк таблицы? 1. Первичный 2. Внешний 3. Составной Правильный ответ: 1 4. Содержание вопроса: Расположите этапы процесса перехода от первой нормальной формы ко второй в правильном порядке: 1. Создать новую таблицу для каждой такой части ключа и группы зависящих от нее полей и переместить их в эту таблицу. Часть бывшего первичного ключа станет при этом первичным ключом новой таблицы. 1. Удалить из исходной таблицы поля, перемещенные в другие таблицы, кроме тех их них, которые станут внешними ключами. 2. Определить, на какие части можно разбить первичный ключ, так чтобы некоторые из неключевых полей зависели от одной из этих частей (причем эти части могут содержать несколько атрибутов). Правильная последовательность этапов: 3 – 1 – 2 5. Содержание вопроса: Соотнесите оператор и выполняемое действие 1. COMMIT 2. ROLLBACK 3. SAVEPOINT А) Сохранить промежуточное состояние БД, пометить его для того, чтобы можно было в дальнейшем к нему вернуться В) Завершить комплексную взаимосвязанную обработку информации, объединенную в транзакцию С) Отменить изменения, проведенные в ходе выполнения транзакции Правильный вариант соответствия: 1 – В 2 – С 3 – А Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Укажите, какая агрегатная функция выдаёт количество строк или непустых значений полей, такие как числовые и символьные поля, которые выбрал запрос Правильный ответ: COUNT, count 7. Содержание вопроса: Дополните предложение связь один-ко-многим означает, что каждому экземпляру одного типа сущностей (А) обязательно соответствует 1 или более экземпляров другого типа сущностей (В) Правильный ответ: каждому экземпляру типа В соответствует только один экземпляр типа А. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 8. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово Методологии проектирования, основанные на идеях семантического моделирования, часто называют методологиями Правильный ответ: нисходящими 9. Содержание вопроса: Как называется совокупность данных, хранимых в соответствии со схемой данных, манипулирование которыми выполняют в соответствии с правилами средств моделирования данных. Правильный ответ: база данных 10. Содержание вопроса: Напишите запрос используя язык запросов SQL Выведите список уникальных имен студентов, их количество в группе из таблицы СТУДЕНТЫ. Правильный ответ: Select distinc имя, count(имя) From СТУДЕНТЫ Group by имя ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите из предложенных примеров тот, который иллюстрирует между указанными отношениями связь 1:1 1. Нет подходящего варианта 2. Студенты : Преподаватели 3. Студент : Стипендия 4. Студенты : Группа 5. Дом : Жильцы Правильный ответ: 3 2. Содержание вопроса: Какие из следующих утверждений о нормализации баз данных являются правильными? 1. Нормализация помогает устранить избыточность данных. 2. Нормализация всегда приводит к ухудшению производительности базы данных. 3. Нормализация включает в себя процесс разделения таблиц для уменьшения дублирования данных. 4. Нормализация не имеет никакого отношения к целостности данных. Правильный ответ: 1, 3. 3. Содержание вопроса: Эта модель данных позволяет отображать разнообразные взаимосвязи элементов данных в виде произвольного графа, обобщая тем самым иерархическую модель данных 1. сетевая модель 2. иерархическая модель 3. постреляционная модель 4. реляционная модель Правильный ответ: 1 4. Содержание вопроса: Соотнесите термины с их определениями. 1. Схема базы данных 2. Связь «один ко многим» 3. Индексы А. Связь, при которой одна запись в одной таблице может соответствовать нескольким записям в другой таблице. В. Структура, описывающая, как данные организованы в базе данных. С. Структура данных, которая улучшает скорость поиска в таблице. Правильный вариант соответствия: 1 – В 2 – А 3 – С 5. Содержание вопроса: Установите последовательность действий при создании базы данных: 1. Выбор системы управления базами данных (СУБД) 2. Тестирование и оптимизация 3. Реализация базы данных 4. Проектирование схемы базы данных Правильный ответ: 1 – 4 – 3 – 2 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дополните предложение: Первичный ключ в таблице базы данных используется для ________. Правильный ответ: уникальной идентификации каждой записи в таблице. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово В реляционной модели данных …. ключ используется для определения связей между таблицами. Правильный ответ: внешний 8. Содержание вопроса: Укажите трафаретный символ, используемый для обозначения любого одиночного символа при задании шаблона для предиката LIKE Правильный ответ: _ 9. Содержание вопроса: Укажите, как называется комплекс языковых и программных средств, предназначенный для создания, ведения и совместного использования БД многими пользователями Правильный ответ: СУБД 10. Содержание вопроса: Запишите ответ в формате ‘YYYY-MM-DD’. Укажите результат при выполнении запроса SELECT DATE_ADD('2008-01-02', INTERVAL 12 MONTH); Правильный ответ: '2009-01-02', 2009-01-02 ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста Закрытого типа 1. Содержание вопроса: СУБД, все части которой могут размещаться на двух и более компьютерах это 1. Локальные 2. Распределенные 3. Клиент-серверные 4. Файл-серверные Правильный ответ: 2 2. Содержание вопроса: Различные приложения пользователей, которые формируют запросы к серверу, проверяют допустимость данных и получают ответы 1. Сервер базы данных 2. Клиенты 3. Сеть 4. Коммуникационное программное обеспечение 5. Нет правильного ответа Правильный ответ: 2 3. Содержание вопроса: К нарушениям целостности БД относятся: 1. избыточность данных 2. избыточность связей 3. аномалии атрибутов 4. аномалии удаления Правильный ответ: 1,4 4. Содержание вопроса: Расположите этапы процесса перехода от второй нормальной формы к третьей в правильном порядке: 1. Удалить перемещенные поля из исходной таблицы, оставив лишь те из них, которые станут внешними ключами. 2. Определить все поля (или группы полей), от которых зависят другие поля. 3. Создать новую таблицу для каждого такого поля (или группы полей) и группы зависящих от него полей и переместить их в эту таблицу. Поле (или группа полей), от которого зависят все остальные перемещенные поля, станет при этом первичным ключом новой таблицы. Правильная последовательность этапов: 2 – 3 –1 5. Содержание вопроса: Соотнесите категорию case-средств и ее описание 1. Категория Tool 2. Категория ToolKit 3. Категория Workbench А) Включает средства среднего уровня интегрированности. Средства данной категории используют репозиторий для всей информации о проекте и ориентированы обычно на поддержку одного этапа или одной работы процесса разработки или на поддержку одного из вспомогательных или организационных процессов. В) Включает средства самого низкого уровня интегрированности. В данную категорию входят инструментальные средства, решающие небольшую автономную задачу при разработке программных средств. С) Средства данной категории обладают самой высокой степенью интеграции. Они представляют собой интегрированную совокупность инструментальных средств, поддерживающих практически весь процесс разработки и ряд вспомогательных и организационных процессов. Правильный вариант соответствия: 1 – В 2 – С 3 – А Открытого типа 6. Содержание вопроса: Дополните предложение: Функция выделения подстроки, принимает три аргумента - , возвращает строку в соответствии со значениями двух последних параметров Правильный ответ: строку, номер начальной позиции и длину (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово Множество атомарных значений одного и того же типа называется Правильный ответ: доменом 8. Содержание вопроса: Как называется атрибут (или множество атрибутов) одного отношения, являющийся ключом другого (или того же самого) отношения. Правильный ответ: внешний ключ 9. Содержание вопроса: Как называется некоторый атрибут (или набор атрибутов), однозначно определяющий каждый кортеж отношения и обеспечивающий уникальность строк таблицы Правильный ответ: первичный ключ. 10. Содержание вопроса: Выведите студентов с фамилиями в списке между «Лавровым» и «Ушаковым» из таблицы СТУДЕНТЫ в формате: «ФАМИЛИЯ.», «группа » Правильный ответ: Select upper(фамилия), группа From СТУДЕНТЫ Where фамилия between “Лавров” and “Ушаков”; (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите какой оператор управления транзакциями transaction control language (TCL) завершает комплексную взаимосвязанную обработку информации, объединенную в транзакцию в языке SQL? 1. COMMIT 2. SAVEPOINT 3. ROLLBACK Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Укажите тип данных в MySQL представляющий целые числа от 2 147 483 648 до 2 147 483 647? 1. SMALLINT 2. BIGINT 3. INT Правильный ответ: 3 3. Содержание вопроса: Укажите какие типы контроля реализуются в CASE-средствах? 1. Контроль безопасности. 2. Сквозной контроль диаграмм. 3. Контроль декомпозиции функций. 4. Контроль ошибок. Правильный ответ: 2, 3 4. Содержание вопроса: Расположите этапы процесса перехода к нормальной форме Бойса-Кодда в правильном порядке 1. выполнено условие 2НФ (так как в левых частях ФЗ только надключи, нет атрибутов, зависящих от части ключа). 2. выполнены все условия 1НФ (имеется ключ, а корректные ФЗ обеспечивают отсутствие повторяющихся и неатомарных атрибутов). 3. выполнено условие 3НФ (так как в левых частях ФЗ только надключи, нет атрибутов, зависящих от неключевых атрибутов) Правильная последовательность этапов: 2 – 1 – 3 5. Содержание вопроса: Соотнесите категорию и ее наименование 1. DDL 2. DML 3. DCL А) язык манипуляции данными В) язык определения данных С) язык управления данных Правильный вариант соответствия: 1 – B 2 – A 3 – C Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дополните предложение. СУБД — это комплекс языковых и программных средств, предназначенный для Правильный ответ: создания, ведения и совместного использования БД многими пользователями. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: Процесс реорганизации данных путем ликвидации повторяющихся групп и иных противоречий называется Правильный ответ: нормализацией 8. Содержание вопроса: Укажите предикат сравнения с образцом Правильный ответ: LIKE 9. Содержание вопроса: Укажите функцию, возвращающую всю строку прописными буквами Правильный ответ: Upper 10. Содержание вопроса: Вывести студентов имя которых заканчивается на «адя» в формате Имя, Фамилия, группа из таблицы STUD Правильный ответ: select Имя, Фамилия from STUD where Имя like “%адя”; (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) ПК 2.1. Осуществлять мониторинг функционирования интеграционного решения. Открытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите какая категория обладает самой высокой степенью интеграции? Средства данной категории представляют собой интегрированную совокупность инструментальных средств, поддерживающих практически весь процесс разработки. 1. Tools 2. ToolKit 3. Workbench Правильный ответ: 3 2. Содержание вопроса: Сколько внешних ключей может содержать таблица? 1. Один или несколько внешних ключей 2. Один и только один внешний ключ 3. Внешний ключ быть не может единственным 4. Количество внешних ключей определяется количеством полей в таблице 5. Нет правильного варианта Правильный ответ: 1 3. Содержание вопроса: Выберите из предложенных примеров тот, между указанными отношениями, который иллюстрирует связь М:М 1. Дисциплины : Преподаватели 2. Студент : Стипендия 3. Студенты : Группа 4. Студенты : Преподаватели Правильный ответ: 1,4 4. Содержание вопроса: Выберите правильный порядок действий при проектировании БД 1. Решение проблемы передачи данных 2. Анализ предметной области, с учетом требования конечных пользователей 3. Формализация представления данных в БД 4. Обобщенное описание БД с использованием естественного языка, математических формул, графиков и других средств Правильная последовательность действий: 2 – 4 – 3 – 1 5 Содержание вопроса: Соотнесите тип case-средства и его описание 1. Анализ и проектирование 2. Проектирование баз данных и файлов 3. Сопровождение и реинженерия А) Общей целью средств этого типа является поддержка корректировки, изменений, преобразований, реинженерия существующей системы, поддержка документации по проекту. В) Средства этого типа обеспечивают логическое моделирование данных, автоматическое преобразование моделей данных в третью нормальную форму, автоматическую генерацию схем баз данных и описаний форматов файлов на уровне программного кода. С) Средства этого типа используются для поддержки начальных этапов процесса разработки: анализа предметной области, разработки требований к системе, проектирования системной архитектуры, технического проектирования программной архитектуры, технического проектирования программных средств. Правильный вариант соответствия: 1 – С 2 – В 3 – А Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дополните предложение. Связь один-к-одному означает, что каждому экземпляру одного типа сущностей Правильный ответ: обязательно соответствует 1 экземпляр другого типа сущностей, и наоборот. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. Сущность – это собирательное понятие, некоторая абстракция реально существующего , процесса или явления, о котором необходимо хранить информацию в базе данных. Правильный ответ: Объекта 8. Содержание вопроса: Укажите что является поименованной характеристикой сущности, которая принимает значения из некоторого множества значений (домена) Правильный ответ: атрибут 9. Содержание вопроса: Укажите что является поименованной ассоциацией между двумя сущностями, значима для рассматриваемой предметной области Правильный ответ связь. 10. Содержание вопроса Ответьте на вопрос числом. Для вычисления премии всем сотрудникам и по следующей схеме: • Сотрудникам ИТ-отдела выдать по 15% от ЗП; • Сотрудникам Бухгалтерии по 10% от ЗП; • Всем остальным по 5% от ЗП. составлен запрос следующего вида: SELECT //1 строка ID,Name,Salary,DepartmentID, //2 строка CASE DepartmentID //3 строка WHEN 2 THEN '10%' //4 строка WHEN 3 THEN '15%' //5 строка ELSE '5%' //6 строка END NewYearBonusPercent, //7 строка Salary/100* //8 строка CASE DepartmentID //9 строка WHEN 2 THEN 10 //10 строка WHEN 3 THEN 15 //11 строка ELSE 5 //12 строка END BonusAmount //13 строка WHEN Employees //14 строка Найдите номер строки, содержащей ошибку, и запишите в качестве ответа. Правильный ответ: 14 ПК 2.2. Выполнять работы по документированию функций системы. 1. Содержание вопроса: Пока выполняется резервное копирование, база данных 1. работает в рабочем режиме 2. отключается 3. блокируется Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: При восстановлении базы данных из полной резервной копии восстанавливаются 1. только файлы конфигурации 2. только файлы административных записей 3. все файлы базы данных Правильный ответ: 3 3. Содержание вопроса: Термин «непротиворечивое состояние» означает, что все транзакции, которые были зафиксированы в процессе выполнения резервного копирования базы данных могут быть 1. применены 2. подвергнуты откату 3. блокированы Правильный ответ: 1, 2 4. Содержание вопроса: Выберите правильный порядок действий при резервном копировании 1. На компьютере, куда нужно скопировать базу данных ( целевой компьютер), подключите экземпляр, на котором будет восстановлена база данных. 2. Создайте резервную копию исходной базы данных, которая может находиться в экземпляре. Компьютер, на котором выполняется этот экземпляр SQL Server, является исходным компьютером. 3. Восстановите резервную копию базы данных- источника на целевом компьютере. При восстановлении базы данных автоматически создаются все ее файлы. Правильный порядок действий: 2 – 1 – 3 5. Содержание вопроса: Соотнесите тип резервного копирования и его описание 1. Полная резервная копия 2. Инкрементное резервное копирование 3. Дифференциальное резервное копирование А) используется для резервного копирования всех файлов, которые были изменены с момента создания последней полной резервной копии. В) представляет собой копию всех ваших данных или всей базы данных или экземпляра базы данных С) в новом файле резервной копии обновляются только те данные, которые изменились с момента последнего резервного копирования. Правильный вариант соответствия: 1 – В 2 – С 3 – А Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дополните предложение: Резервное копирование всей базы данных через заранее заданные промежутки времени выполняется посредством выполнения Правильный ответ: полных резервных копий базы данных (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: Имя логического устройства представляет собой имя, указывающее на имя устройства резервного копирования Правильный ответ: физического 8. Содержание вопроса: Чтобы просмотреть заданную для базы данных модель восстановления, можно использовать функцию 1. DATABASEPROPERTYEX 2. DATABASEMODELTYPE 3. DATABASEUPDATETYPE Правильный ответ: 1 9. Содержание вопроса: Полное резервное копирование базы данных выполняется с помощью инструкции 1. DATABASE COPY 2. BACKUP COPY 3. BACKUP DATABASE Правильный ответ: 3 10. Содержание вопроса: Опишите процедуру восстановления базы данных из полной резервной копии. Правильный ответ: Этот процесс включает восстановление всей базы данных из одной полной резервной копии. Это наиболее простой и быстрый метод восстановления, но требует наличия актуальной полной копии. Восстановление из полной резервной копии является наиболее надежным способом восстановления данных, так как не требует дополнительных шагов или зависимостей. Однако, этот метод может быть неэффективным для больших баз данных, где создание и хранение полной копии занимает много времени и ресурсов. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) Критерии оценивания: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: 85-100 баллов (оценка «отлично») - 85-100% правильных ответов 70-84 баллов (оценка «хорошо») - 70-84% правильных ответов 50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») - 50-69% правильных ответов 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») - 0-49% правильных ответов |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Процедура проведения дифференцированного зачета: Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля. Процедура проведения предполагает два блока оценивания: 1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек. 2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (итоговый тест). Выполняется студентом который претендует на более высокую отметку по сравнению с рекомендованной ему в качестве «автомата» за текущую успеваемость по дисциплине. Представляет собой экзаменационный рейтинг Rзач. Пример оценочного средства размещен на портале: https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=12577 Критерии оценивания: 1) за выполнение первого блока заданий, студент может получить максимум 100 баллов. Оценка за второй блок, представляет собой индивидуальную рейтинговую оценку студента по дисциплине (Rтек). Текущий рейтинг студента Rтек, вычисленное перед началом сессии, называется семестровым рейтингом студента и обозначается в технологической карте по дисциплине Rсем. Дифзачет «автоматом» выставляется студенту при достижении им Rсем рейтинга 50 баллов и более. 2) за выполнение второго блока, представляющего собой тест множественного выбора, состоящий из 15 вопросов, студент может получить максимум 15 первичных баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). В тесте встречаются вопросы с выбором одного варианта ответа, выбором нескольких вариантов ответов и вопросы открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответов, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то начисленный балл рассчитывается исходя из процента указанных правильных ответов. Если же при выборе правильных ответов, будут выбраны и не правильный ответ, то за выбор неправильного ответа начисляется штраф 5%. В вопросах открытого типа, необходимо вписать правильный ответ (правильное понятие). В вопросах открытого типа, за правильный ответ студент может набрать 1 балл. За неправильный ответ 0 баллов. Всего в банке тестовых заданий 60 (указывается фактическое количество в банке) тестовых задания. На выполнение теста отводится 20 минут (указывается время необходимое для выполнения). При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей. И вернуться в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: 85-100 баллов (оценка «отлично») - 85-100% правильных ответов 70-84 баллов (оценка «хорошо») - 70-84% правильных ответов 50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») - 50-69% правильных ответов 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») - 0-49% правильных ответов Итоговый рейтинг складывается из выполнения 1-го и 2-го блоков заданий. Правило вычисления итогового рейтинга Rитог = Rсем + 0,2 ·Rзач Общая суммарная оценка за весь курс составляет максимум 100 баллов. Таким образом, баллы, начисленные студенту за выполнение Блока 1 и Блока 2 пересчитываются преподавателем по схеме: 5 (отлично) 85-100 4 (хорошо) 70-84 3 (удовлетворительно) 50-69 2 (неудовлетворительно) 0-49 |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Б. Я. Советов, В. В. Цехановский, В. Д. Чертовской. | Базы данных : учебник для СПО | Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л1.2 | Нестеров, С. А. | Базы данных : учебник и практикум для среднего профессионального образования | Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л1.3 | Маркин, А. В | Программирование на SQL: учебное пособие для среднего профессионального образования | Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Н. П. Стружкин, В. В. Годин | Базы данных: проектирование: учебник для среднего профессионального образования | Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л2.2 | Н. П. Стружкин, В. В. Годин | Базы данных: проектирование: Практикум : учебное пособие для среднего профессионального образования | Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в moodle «Учебно-методические материалы 09.02.08 Интеллектуальные интегрированные системы» | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Операционная система Windows и/или AstraLinux Open Office или Libreoffice PyCharm Community Edition Chromium Mozilla FireFox Ark Okular Gimp Inkscape Visual Studio Code VirtualBox R Studio GitHub Desktop PovRay Anaconda PSPP Common Lisp Strawberry Prolog Android Studio Intellij Idea IDE NetBeans Blender DBeaver Community' Dia Krita Drakon Xampp Unity NetEmul Lazarus scilab QTEPLOT GNUplot QGIS ГИС Аксиома XnView Audacity Dr.Explain | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Для успешного овладения дисциплиной, необходимо выполнять следующие требования: -посещать все лекционные и практические занятия -все рассматриваемые на лекциях и практических занятиях темы и вопросы обязательно фиксировать в тетради; -обязательно выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или практических занятиях; -в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо обязательно самостоятельно изучать соответствующий материал. При изучении дисциплины обучающимся рекомендуется пользоваться лекциями, учебниками и учебными пособиями. Рекомендуемый перечень литературы приведен в рабочей программе. Запись лекции одна из основных форм активной работы студентов, требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки. При подготовке к практическому занятию следует: -внимательно изучить задание, определить круг вопросов; -определить список необходимой литературы и источников, используя список, предложенный в рабочей программе; -изучить конспект лекций по данной теме. В процессе этой работы необходимо понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует закреплением материала, с использованием при необходимости соответствующих программных продуктов. При реализации дисциплины используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: лекция-беседа. При проведении практических занятий: работа в малых группах, моделирование производственных процессов и ситуаций. |