| Закреплена за кафедрой | Отделение экономики и информационных технологий |
|---|---|
| Направление подготовки | 09.02.08. Интеллектуальные интегрированные системы |
| Техник по интеллектуальным интегрированным системам | |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 09_02_08_ИнтелИнтегрСистемы-2025_9кл |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 3 (5) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 12 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 22 | 22 | 22 | 22 |
| Практические | 18 | 18 | 18 | 18 |
| Сам. работа | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Итого | 46 | 46 | 46 | 46 |
| 1.1. | приобретение знаний о существующих в России финансовых институтах и финансовых продуктах, а также о способах получения информации об этих продуктах и институтах из различных источников; развитие умения использовать полученную информацию в процессе принятия решений о сохранении и накоплении денежных средств семьи, при оценке финансовых рисков, при сравнении преимуществ и недостатков различных финансовых услуг в процессе выбора; расширение представлений о таких способах повышения благосостояния, как инвестирование денежных средств, использование пенсионных фондов, создание собственного бизнеса. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: СГ |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 03. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях; |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | группы потребностей человека экономические явления и процессы общественной жизни влияние инфляции на повседневную жизнь виды налогов сферы применения различных форм денег |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | выполнять несложные практические задания по анализу состояния личных финансов анализировать структуру семейного бюджета формулировать финансовые цели, предварительно оценивать их достижимость анализировать несложные ситуации, связанные с гражданскими, трудовыми правоотношениями в области личных финансов различать виды ценных бумаг определять практическое назначение основных элементов банковской системы различать виды кредитов и сферу их использования рассчитывать процентные ставки по кредиту выявлять признаки мошенничества на финансовом рынке в отношении физических лиц |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Не предусмотрено |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Экономика семьи | ||||||
| 1.1. | Личное финансовое планирование | Лекции | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.2. | Составление личного финансового плана | Практические | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.3. | Критические ситуации семейного бюджета | Лекции | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.4. | Контроль семейных расходов и планирование рисков семейного бюджета | Практические | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 1.5. | Экономика семьи | Сам. работа | 5 | 3 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| Раздел 2. Накопления и средства платежа | ||||||
| 2.1. | Банковский счет и основные операции | Лекции | 5 | 4 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.2. | Дистанционная оплата коммунальных услуг | Практические | 5 | 1 | ОК 01., ОК 03., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.3. | Расчет первоначального взноса и ежемесячных выплат при ипотечном кредитовании | Практические | 5 | 1 | ОК 01., ОК 03., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.4. | Страхование | Лекции | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.5. | Бизнес-игра «Страховщик» | Практические | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.6. | Инвестиции | Лекции | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.7. | Деловая игра «Инвестор» | Практические | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.8. | Пенсии | Лекции | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.9. | Калькулятор пенсии on-line: определение условий для желательного размера пенсии | Практические | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.10. | Налоги | Лекции | 5 | 4 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.11. | Вычисление НДФЛ на доход | Практические | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.12. | Определение налогов для различных видов имущества с учетом налоговых вычетов | Практические | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.13. | Финансовые махинации | Лекции | 5 | 4 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.14. | Бизнес-игра «Заманчивое предложение». Дифференцированный зачет | Практические | 5 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.15. | Накопления и средства платежа | Сам. работа | 5 | 3 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=12577 Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по итогам освоения дисциплины ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Какие из перечисленных расходов в случае падения доходов необходимо сокращать в первую очередь: Выберите один ответ: 1. Расходы на питание 2. Ежемесячные платежи банку по потребительскому кредиту 3. Ежемесячные платежи за жилищно-коммунальные услуги 4. Ежедневная покупка кофе в кафе перед работой Правильный ответ: 4. 2. Содержание вопроса: Данные дебетовой карты, которые у вас не имеют права запрашивать при совершении покупок в Интернете, – это… Выберите один ответ: 1. Имя владельца латинскими буквами 2. Дата истечения срока действия карты 3. CVV-код 4. ПИН-код 5. Все вышеперечисленное Правильный ответ: 4. 3. Содержание вопроса: Что НЕ является преимуществом использования большинства дебетовых карт: Выберите один ответ: 1. Безопасность 2. Возможность оплаты покупок в Интернете 3. Возможность занимать деньги у банка. Правильный ответ: 3. 4. Содержание вопроса: В утверждении «К факторам, которые стоит учитывать при выборе банка для открытия вклада, относятся… Выберите два верных варианта ответа: 1. Процентная ставка; 2. Участие в ССВ; 3. Возможность досрочного закрытия вклада с потерей процентов» верно: Правильный ответ: 1., 2. 5. Содержание вопроса: Какой вид кредита обычно имеет самую низкую ставку? Выберите один ответ: 1. Потребительский кредит 2. Ипотечный кредит 3. Кредит, полученный в микрофинансовой организации 4. Автокредит Правильный ответ: 2. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дополните предложение: «Процентная ставка по кредиту — это…» Правильный ответ: плата за пользование кредитом, выплачиваемая кредитору, которая выражена в процентах к величине одалживаемой суммы, как правило, в расчете на один год (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу, приведённому правильному определению). 7. Содержание вопроса: Приведите определение. Льготный период по кредитной карте – это: Правильный ответ: период, когда проценты на сумму задолженности не начисляются. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу, приведённому правильному определению). 8. Содержание вопроса: Дополните предложение: «Процесс обесценивания денег, который сопровождается, как правило, ростом цен на товары и услуги – это ___» Правильный ответ: Инфляция. 9. Содержание вопроса: Приведите определение. Депозит – это: Правильный ответ: это банковский вклад, который размещается в банке на заранее оговоренных договором условиях хранения и начисления процентов (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому правильному определению). 10. Содержание вопроса: Дайте ответ на вопрос. Как называется плата за страхование, которую страхователь (выгодоприобретатель) обязан уплатить страховщику в порядке и в сроки, которые установлены договором страхования? Правильный ответ: Страховая премия. ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Вы работаете в рекламной компании и накопили некоторую сумму денег. У вас есть мечта – купить собственный автомобиль. Вы не знаете, как поступить – купить автомобиль сейчас или разместить деньги на депозит и купить автомобиль в следующем году. Какая из ситуаций видится вам наиболее финансово-правильной при прочих равных условиях: Выберите один ответ: 1. Покупка автомобиля в будущем году предпочтительнее, чем сегодня; 2. Покупка автомобиля сегодня и в будущем году равнозначны; 3. Покупка автомобиля сегодня предпочтительнее, чем в будущем году; 4. Ничего определенного в данном случае сказать нельзя. Правильный ответ: 3. 2. Содержание вопроса: По рекомендации хорошего знакомого, профессора финансового вуза, Николай Сергеевич, плохо разбирающийся в инвестициях, вкладывает средства в привлекательные по своим условиям ценные бумаги, рекламу которых он увидел в Интернете. Однако через некоторое время выясняется, что компания, выпустившая эти ценные бумаги, не зарегистрирована и не располагает средствами, чтобы расплатиться с инвесторами. Кто, вероятнее всего, покроет потери Николая Сергеевича в таком случае: Выберите один ответ: 1. Банк России как регулятор рынка ценных бумаг; 2. Профессор финансового вуза как автор рекомендации 3. Фирма — организатор рекламной кампании как ответственная за содержание рекламы; 4. Никто из перечисленных. Все потери понесет сам Николай Сергеевич. Правильный ответ: 4. 3. Содержание вопроса: В каких условиях человек, скорее всего, захочет хранить больше ликвидных средств: Выберите один ответ: 1. После повышения процентных ставок; 2. После продажи квартиры; 3. Перед возможным увольнением с работы; 4. Перед получением крупного наследства. Правильный ответ: 3. 4. Содержание вопроса: Какие из нижеперечисленных доходов не надо принимать во внимание при составлении финансового плана: Выберите два верных варианта ответа: 1. Заработная плата по основному месту работы; 2. Еженедельная оплата по временному трудовому контракту; 3. Ежемесячная оплата по договору на выполнение научно-исследовательской работ, который начнется примерно через полгода, и о котором говорил начальник, но пока сам договор еще не подписан; 4. Ежемесячные платежи, которые вы получаете от сдачи гаража в аренду; 5. Выигрыш в лотерею. Правильный ответ: 3. и 5. 5. Содержание вопроса: Вы всё чаще слышите с СМИ информацию о возможном экономическом кризисе и задумались над формированием финансовой подушки безопасности для своей семьи, но сомневаетесь, в каком размере вам необходимо это сделать. Какой размер финансовых накоплении видится вам наиболее оптимальным? Выберите один ответ: 1. Размер финансовой подушки безопасности должен составлять примерно 50 тыс. руб.; 2. Размер финансовой подушки безопасности должен составлять не более двух месячных зарплат; 3. Размер финансовой подушки безопасности должен соответствовать необходимым средствам для того, чтобы прожить без потери качества жизни 3–6 месяцев при потере основного источника доходов; 4. Нет правильного ответа, так как нет каких-либо принципов формирования размера финансовой подушки безопасности. Правильный ответ: 3. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте ответ на вопрос. В чем заключается основная цель предпринимательской деятельности? Правильный ответ: в получении прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому правильному определению). 7. Содержание вопроса: Дайте определение. Кредит – это: Правильный ответ: финансовые обязательства двух сторон, одна из которых предоставляет наличные или другие ресурсы, а вторая обещает вернуть их согласно принципам срочности, платности и возвратности (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому правильному определению). 8. Содержание вопроса: Дайте определение. Налог – это … Правильный ответ: обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому правильному определению). 9. Содержание вопроса: Дайте определение. Сбор - это … Правильный ответ: обязательный взнос, взимаемый с организаций и физических лиц, уплата которого является одним из условий совершения в отношении плательщиков сборов государственными органами, органами местного самоуправления, иными уполномоченными органами и должностными лицами юридически значимых действий, включая предоставление определенных прав или выдачу разрешений (лицензий), либо уплата которого обусловлена осуществлением в пределах территории, на которой введен сбор, отдельных видов предпринимательской деятельности (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому правильному определению). 10. Содержание вопроса: Дайте ответ на вопрос. Какие риски связанны с влиянием изменения процентных ставок, валютного курса, влиянием инфляцией на финансовое положение эмитента (группы эмитента), в том числе на ликвидность, влиянием на источники финансирования, ключевые финансовые показатели? Правильный ответ: Финансовые риски. ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Вы работаете в отделе по связям с общественность в администрации города Н в Российской Федерации. По результатам работы прошедшего года вам выплатили премию, кроме этого у вас были свои накопления и вы приняли решение купить собственный автомобиль. Плательщиком, каких налогов вы стали после приобретения машины? Выберите два верных варианта ответа: 1. Налога на доходы физических лиц (НДФЛ); 2. Земельного налога; 3. Налога на прибыль; 4. Транспортного налога Правильный ответ: 1., 4. 2. Содержание вопроса: В утверждении «К организациям, которые на территории Российской Федерации могут выдавать кредиты физическим лицам, относятся… Выберите один ответ: 1. ЦБ РФ; 2. Коммерческие банки 3. Микрофинансовые организации Правильный ответ: 2. 3. Содержание вопроса: Где в Российской Федерации, согласно законодательству, можно приобретать наличную иностранную валюту? Выберите один ответ: 1. В уполномоченных банках, а также магазинах; 2. В уполномоченных банках и отелях; 3. В уполномоченных банках; 4. В любых банках и иностранных посольствах. Правильный ответ: 3. 4. Содержание вопроса: Вы вернулись из заграничной командировки, где работали в рекламном агентстве и занимались подготовкой социальной рекламы. Вам заработную плату выплатили в иностранной валюте, и вы решили положить её на валютный счёт. Можете ли Вы открыть валютный счет в Российской Федерации и где? Выберите один ответ: 1. Да, но только в иностранном банке; 2. Да, в уполномоченном российском банке; 3. Да, в любом банке, но только при условии наличия рублевого расчетного счета; 4. Нет. Правильный ответ: 2. 5. Содержание вопроса: Назовите национальную платёжную систему Российской Федерации. Выберите один ответ: 1. Visa; 2. Mastercard; 3. МИР; 4. American Express. Правильный ответ: 3. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте определение. Финансовая система РФ – это… Правильный ответ: совокупность различных сфер и норм финансовых отношений, каждая из которых характеризуется особенностями в формировании и использовании фондов денежных средств, различной ролью в общественном воспроизводстве. 7. Содержание вопроса: Дайте определение. Центральный банк Российской Федерации – это: Правильный ответ: главный эмиссионный и денежно-кредитный регулятор страны (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому правильному определению). 8. Содержание вопроса: Дайте определение. Страхование – это … Правильный ответ: отношения по защите интересов физических и юридических лиц Российской Федерации, субъектов РФ и муниципальных образований при наступлении определенных страховых случаев за счет денежных фондов, формируемых страховщиками из уплаченных страховых премий (страховых взносов), а также за счет иных средств страховщиков (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведённому правильному определению). 9. Содержание вопроса: Дайте определение. Налоговая система РФ - это … Правильный ответ: это совокупность всех налогов и сборов, взимаемых в России, субъектов (администраторов и налогоплательщиков), а также законодательная база налогообложения. 10. Содержание вопроса: Дайте определение. Кредитная система РФ - это Правильный ответ: это совокупность кредитных организаций, финансовых институтов, выполняющих отдельные кредитные операции, правовых норм, регулирующих их деятельность и устанавливающих порядок взаимосвязи с другими хозяйствующими субъектами. Критерии оценивания тестирования: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание тестирования в целом: 85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов 70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов 50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») – 50-69% правильных ответов 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») – 0-49% правильных ответов |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Процедура проведения дифференцированного зачета: Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля. Процедура проведения предполагает два блока оценивания: 1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек. 2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (итоговый тест). Выполняется студентом который претендует на более высокую отметку по сравнению с рекомендованной ему в качестве «автомата» за текущую успеваемость по дисциплине. Представляет собой экзаменационный рейтинг Rзач. Пример оценочного средства размещен на портале: https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=12577 Критерии оценивания: 1) за выполнение первого блока заданий, студент может получить максимум 100 баллов. Оценка за второй блок, представляет собой индивидуальную рейтинговую оценку студента по дисциплине (Rтек). Текущий рейтинг студента Rтек, вычисленное перед началом сессии, называется семестровым рейтингом студента и обозначается в технологической карте по дисциплине Rсем. Дифзачет «автоматом» выставляется студенту при достижении им Rсем рейтинга 50 баллов и более. 2) за выполнение второго блока, представляющего собой тест множественного выбора, состоящий из 15 вопросов, студент может получить максимум 15 первичных баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). В тесте встречаются вопросы с выбором одного варианта ответа, выбором нескольких вариантов ответов и вопросы открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответов, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то начисленный балл рассчитывается исходя из процента указанных правильных ответов. Если же при выборе правильных ответов, будут выбраны и не правильный ответ, то за выбор неправильного ответа начисляется штраф 5%. В вопросах открытого типа, необходимо вписать правильный ответ (правильное понятие). В вопросах открытого типа, за правильный ответ студент может набрать 1 балл. За неправильный ответ 0 баллов. Всего в банке тестовых заданий 30 (указывается фактическое количество в банке) тестовых задания. На выполнение теста отводится 20 минут (указывается время необходимое для выполнения). При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей. И вернуться в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: 85-100 баллов (оценка «отлично») - 85-100% правильных ответов 70-84 баллов (оценка «хорошо») - 70-84% правильных ответов 50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») - 50-69% правильных ответов 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») - 0-49% правильных ответов Итоговый рейтинг складывается из выполнения 1-го и 2-го блоков заданий. Правило вычисления итогового рейтинга Rитог = Rсем + 0,2 ·Rзач Общая суммарная оценка за весь курс составляет максимум 100 баллов. Таким образом, баллы, начисленные студенту за выполнение Блока 1 и Блока 2 пересчитываются преподавателем по схеме: 5 (отлично) 85-100 4 (хорошо) 70-84 3 (удовлетворительно) 50-69 2 (неудовлетворительно) 0-49 |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | А. В. Фрицлер, Е. А. Тарханова | Основы финансовой грамотности: учебник для среднего профессионального образования | Москва : Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л1.2 | Е. Ф. Чеберко | Основы предпринимательской деятельности: учебник и практикум для среднего профессионального образования | Москва : Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Сергеев, А. А. | Бизнес-планирование: учебник и практикум для СПО | М. : Издательство Юрайт, 2025 | https://urait.ru/bcode/565767 |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в moodle «Учебно-методические материалы 09.02.08 Интеллектуальные интегрированные системы» | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Операционная система Windows и/или AstraLinux Open Office или Libreoffice PyCharm Community Edition Chromium Mozilla FireFox Ark Okular Gimp Inkscape Visual Studio Code VirtualBox R Studio GitHub Desktop PovRay Anaconda PSPP Common Lisp Strawberry Prolog Android Studio Intellij Idea IDE NetBeans Blender DBeaver Community' Dia Krita Drakon Xampp Unity NetEmul Lazarus scilab QTEPLOT GNUplot QGIS ГИС Аксиома XnView Audacity Dr.Explain | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru); Образовательная платформа «Юрайт» (https://urait.ru). | ||||
| Планирование и организация времени, необходимого для изучения дисциплины. Важным условием успешного освоения дисциплины «Основы финансовой грамотности» является создание системы правильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равномерно в соответствии с графиком образовательного процесса. Большую помощь в этом может оказать составление плана работы на семестр, месяц, неделю, день. Его наличие позволит подчинить свободное время целям учебы, что позволит сделать обучение более эффективным. Наличие самоконтроля, является необходимым условием успешной учебы. Все задания к практическим занятиям, а также задания, вынесенные на самостоятельную работу, рекомендуется выполнять непосредственно после соответствующей темы лекционного курса, что способствует лучшему усвоению материала, позволяет своевременно выявить и устранить «пробелы» в знаниях. Подготовка к лекциям. В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт в ораторском искусстве. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Целесообразно разработать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Конспектирование лекций – сложный вид вузовской аудиторной работы, предполагающий интенсивную умственную деятельность студента. Конспект является полезным тогда, когда записано самое существенное и сделано это самим обучающимся. Не надо стремиться записать дословно всю лекцию. Такое «конспектирование» приносит больше вреда, чем пользы. Целесообразно вначале понять основную мысль, излагаемую лектором, а затем записать ее. Желательно запись осуществлять на одной странице листа или оставляя поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом, можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные места. Подготовка к практическим занятиям. Подготовку к каждому практическому занятию студент должен начать с ознакомления с планом практического занятия, который отражает содержание предложенной темы. Тщательное продумывание и изучение вопросов плана основывается на проработке текущего материала лекции, а затем изучения обязательной и дополнительной литературы, рекомендованной к данной теме. В процессе подготовки к практическим занятиям, студентам необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной литературы. При всей полноте конспектирования лекции в ней невозможно изложить весь материал из-за лимита аудиторных часов. Поэтому самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, научной, справочной литературой, материалами периодических изданий и Интернета является наиболее эффективным методом получения дополнительных знаний, позволяет значительно активизировать процесс овладения информацией, способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, формирует у студентов свое отношение к конкретной проблеме. Рекомендации по работе с литературой. Работу с литературой целесообразно начать с изучения общих работ по теме, а также учебников и учебных пособий. Если для разрешения поставленной задачи требуется изучение некоторых фрагментов текста, то используется метод выборочного чтения. Если в книге нет подробного оглавления, следует обратить внимание ученика на предметные и именные указатели. Избранные фрагменты или весь текст (если он целиком имеет отношение к теме) требуют вдумчивого, неторопливого чтения с «мысленной проработкой» материала. Такое чтение предполагает выделение: 1) главного в тексте; 2) основных аргументов; 3) выводов. Важно научиться выделять главное в тексте, улавливать проблематичный характер утверждений. При работе с источниками и литературой важно уметь: • сопоставлять, сравнивать, классифицировать, группировать, систематизировать информацию в соответствии с определенной учебной задачей; • обобщать и оценивать полученную информацию; • фиксировать основное содержание, формулировать, устно и письменно, основную идею, составлять план, выделять основные формулы, уметь выводить их на основе полученных знаний; • работать в разных режимах (индивидуально, в паре, в группе), взаимодействуя друг с другом; • пользоваться справочными материалами; • обращаться за помощью, дополнительными разъяснениями к преподавателю, другим студентам; • повторять или перефразировать реплику собеседника в подтверждении понимания его высказывания или вопроса; • обратиться за помощью к собеседнику (уточнить вопрос, переспросить и др.). Подготовка к промежуточной и итоговой аттестации. При изучении данной дисциплины с учетом использования балльно-рейтинговой системы студент должен сдать контрольные и практические работы. Итоговая аттестация проводится в форме дифференцированного зачета. В целом оценка ставится, как взвешенное среднее оценок полученных во время текущего контроля и оценки, полученных при ответе на вопросы билета, с учетом весовых коэффициентов. При подготовке к промежуточной аттестации целесообразно: • внимательно изучить перечень вопросов и определить, в каких источниках находятся сведения, необходимые для ответа на них; • внимательно прочитать рекомендованную литературу; • составить краткие конспекты ответов (планы ответов); • порешать основные типовые задачи. При реализации учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: лекция-беседа. При проведении практических занятий: работа в малых группах. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в методе проектов. |