МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Управление техническими системами

рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедрой	Кафедра цифровых технологий и бизнес-аналитики
Направление подготовки	23.03.01. Технология транспортных процессов
Профиль	Транспортная логистика
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	3 ЗЕТ
Учебный план	23_03_01_Технология транспортных процессов_ТЛ-2025

Часов по учебному плану	108
в том числе:
аудиторные занятия	42
самостоятельная работа	66

Виды контроля по семестрам
зачеты:	5

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр)	3 (5)		Итого
Недель	15,5		Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	16	16	16	16
Лабораторные	26	26	26	26
Сам. работа	66	66	66	66
Итого	108	108	108	108

Программу составил(и):
к.т.н., доцент, Данько Евгений Викторович

Рецензент(ы):
к.ф.-м.н., доцент, Баянова Н.В.

Рабочая программа дисциплины
Управление техническими системами

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 23.03.01 Технология транспортных процессов (приказ Минобрнауки России от 07.08.2020 г. № 911)

составлена на основании учебного плана:
23.03.01 Технология транспортных процессов
утвержденного учёным советом вуза от 29.04.2025 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра цифровых технологий и бизнес-аналитики

Протокол от 13.02.2024 г. № 6
Срок действия программы: 2025-2029 уч. г.

Заведующий кафедрой
Шаховалов Николай Николаевич

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Формирование знаний, умений и навыков в области управления техническими системами, обоснования технических решений, разработки технической документации

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-5	Способен принимать обоснованные технические решения, выбирать эффективные и безопасные технические средства и технологии при решении задач профессиональной деятельности;
ОПК-5.1	Умеет обосновывать технические решения в сфере профессиональной деятельности
ОПК-5.2	Способен выбирать технические средства для решения задач профессиональной деятельности на основе оценки их эффективности и безопасности
ОПК-6	Способен участвовать в разработке технической документации с использованием стандартов, норм и правил, связанных с профессиональной деятельностью.
ОПК-6.1	Знает стандарты, нормы и правила, применяемые в профессиональной деятельности
ОПК-6.2	Соблюдает требования стандартов, норм и правил, связанных с профессиональной деятельностью, при разработке технической документации.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	ОПК-6.1: Знает стандарты, нормы и правила, применяемые в профессиональной деятельности
3.2.	Уметь:
3.2.1.	ОПК-5.1: Умеет обосновывать технические решения в сфере профессиональной деятельности
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	ОПК-5.2: Способен выбирать технические средства для решения задач профессиональной деятельности на основе оценки их эффективности и безопасности ОПК-6.2: Соблюдает требования стандартов, норм и правил, связанных с профессиональной деятельностью, при разработке технической документации.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Технические системы
1.1.	Понятие и виды технических систем. Производственно-технологические и организационно-технические системы	Лекции	5	6	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.2.	Понятие и виды технических систем. Производственно-технологические и организационно-технические системы	Лабораторные	5	8	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.3.	Понятие и виды технических систем. Производственно-технологические и организационно-технические системы	Сам. работа	5	16	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 2. Управление в технических системах: инстументы и методы
2.1.	Программно-целевые методы управления, дерево целей и систем. Инновационный подход при управлении и совершенствовании больших систем	Лекции	5	4	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.2.	Программно-целевые методы управления, дерево целей и систем. Инновационный подход при управлении и совершенствовании больших систем	Лабораторные	5	6	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.3.	Программно-целевые методы управления, дерево целей и систем. Инновационный подход при управлении и совершенствовании больших систем	Сам. работа	5	16	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 3. Технические системы и их элементы
3.1.	Жизненный цикл технических систем и их элементов. Техническая документация	Лекции	5	4	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
3.2.	Жизненный цикл технических систем и их элементов. Техническая документация	Лабораторные	5	6	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
3.3.	Жизненный цикл технических систем и их элементов. Техническая документация	Сам. работа	5	16	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 4. Управление сложными системами транспортно-технологического комплекса
4.1.	Методы принятия решений. Управление сложными системами транспортнотехнологического комплекса. Технико-экономическая оценка эффективности	Лекции	5	2	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
4.2.	Методы принятия решений. Управление сложными системами транспортнотехнологического комплекса. Технико-экономическая оценка эффективности	Сам. работа	5	18	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
4.3.	Методы принятия решений. Управление сложными системами транспортнотехнологического комплекса. Технико-экономическая оценка эффективности	Лабораторные	5	6	ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-5.1, ОПК-5.2	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

ОПК-5: Способен принимать обоснованные технические решения, выбирать эффективные и безопасные технические средства и технологии при решении задач профессиональной деятельности;

ЗАКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Данные об объектах, событиях и процессах, это:
а) содержимое баз знаний;
б) + необработанные сообщения, отражающие отдельные факты, процессы, события;
в) предварительно обработанная информация;
г) сообщения, находящиеся в хранилищах данных.

2. Информация это:
а) 1 ообщения, находящиеся в памяти компьютера;
б) сообщения, находящиеся в хранилищах данных;
в) + предварительно обработанные данные, годные для принятия управленческих решений;
г) сообщения, зафиксированные на машинных носителях.

3. Чем продиктована необходимость выделения из управленческих документов экономических показателей в процессе постановки задачи
а) для идентификации структурных подразделений, генерирующих управленческие документы;
б) + стремлением к правильной формализации расчетов и выполнения логических операций;
в) необходимостью защиты информации.

4. Укажите функции, выполняемые информационным менеджером предприятия:
а) + Планирование внедрения и модернизации информационной системы, ее поиск на рынке программных продуктов.
б) + Оценка рынка программных продуктов с помощью маркетингового инструментария.
в) Разработка прикладных программ.
г) + Приобретение информационных технологий с нужными функциями и свойствами.
д) Разработка операционных систем.
е) + Организация внедрения информационной системы и обучения персонала.
ё) + Обеспечение эксплуатации информационной системы: администрирование, тестирование, адаптация, организация безопасности и т.д.
ж) + Обновление существующей информационной системы, внедрение новых версий.
з) + Вывод из эксплуатации информационной системы.

5. Укажите принцип, согласно которому создается интегрированная информационная система:
а) оперативности;
б) блочный;
в) интегрированный;
г) позадачный;
д) + процессный.

6. Бизнес-процесс это:
а) множество управленческих процедур и операций;
б) множество действий управленческого персонала;
в) +совокупность увязанных в единое целое действий, выполнение которых позволяет получить конечный результат (товар или услугу);
г) совокупность работ, выполняемых в процессе производства.

7. Укажите правильное определение системы:
а) Система – это множество объектов.
б) + Система - это множество взаимосвязанных элементов или
в) подсистем, которые сообща функционируют для достижения общей цели.
г) Система – это не связанные между собой элементы.
д) Система – это множество процессов.

8. Системный анализ предполагает:
а) описание объекта с помощью математической модели;
б) описание объекта с помощью информационной модели;
в) + рассмотрение объекта как целого, состоящего из частей и
г) выделенного из окружающей среды;
д) 4 описание объекта с помощью имитационной модели.

9. Укажите правильное определение ERP-системы:
а) Информационная система, обеспечивающая управление взаимоотношения с клиентами.
б) Информационная система, обеспечивающая планирование потребности в производственных мощностях.
в) + Интегрированная система, обеспечивающая планирование и управление всеми ресурсами предприятия, его снабжением, сбытом, кадрами и заработной платой, производством, научно-исследовательскими и конструкторскими работами.
г) Информационная система, обеспечивающая управление поставками.

10. Информационные модели предназначены для:
а) математического отражения объектов;
б) математического отражения структуры явлений;
в) + отражения информационных потоков между объектами и отношений между ними;
д) содержательного отражения отношений между объектами;
е) отражения качественных характеристик процессов.

11. С помощью каких инструментов формируется решение в условиях определенности:
а) Дерево вывода.
б) Дерево решений.
в) + Древо целей.
г) Нечеткие множества.

12. Технология – это:

а) конкретные конечные состояния системы, желаемый результат, которого стремится добиться группа, работая вместе;
б) + средства преобразования сырья, материалов в конечные продукты или услуги;
в) логическая взаимосвязь и взаимозависимость уровней управления и подразделений, построенная в форме, позволяющей наиболее эффективно достигать целей организации.

13. Функция управления процессами предполагает:

а) + управление материально-техническим снабжением, основным производством, вспомогательным производством, обслуживающим производством, совершенствование управления, сбытом, маркетингом и т.п.;
б) управление запасам, финансами, персоналом и т.п.;
в) управление качеством, производительностью, затратами и т.п.

14. При технологическом принципе построения организационной структуры:

а) каждый цех специализируется на изготовлении какого-либо определенного изделия или его составной части;
б) + оборудование располагается исходя из выполнения однородных технологических операций для обработки разных деталей;
в) заготовительные цеха специализируется по технологическому принципу, а обрабатывающие – по предметному.

15. Частные показатели экономической эффективности управления:

а) + норма управляемости;
б) фондоотдача;
в) сокращение управленческого аппарата.

ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Симбиоз программирования и инженерной деятельности в производстве составляет содержание процесса...
ОТВЕТ: управления в технических системах

2. ...- это искусственно созданная система, предназначенная для удовлетворения определенной потребности, существующая 1) как изделие производства, 2) как устройство, потенциально готовое совершить полезный эффект, 3) как процесс взаимодействия с компонентами окружающей среды, в результате которого образуется полезный эффект
ОТВЕТ: техническая система

3. Верно ли, что к техническим системам относятся отдельные машины, аппараты, приборы, сооружения, ручные орудия, их элементы в виде узлов, блоков, агрегатов и др.?
ОТВЕТ: верно

4. ...- это целостная совокупность конечного числа взаимосвязанных материальных объектов, имеющая последовательно взаимодействующие сенсорную и исполнительную функциональные части, модель их предопределенного поведения в пространстве равновесных устойчивых состояний и способность, при нахождении хотя бы в одном из них (целевом состоянии), самостоятельно выполнять в штатных условиях предусмотренные её конструкцией потребительские функции.
ОТВЕТ: техническая система

5. ... — это целостная совокупность конечного числа взаимосвязанных материальных объектов, имеющая модель предопределенного поведения и равновесные устойчивые состояния в штатных условиях эксплуатации.
ОТВЕТ: Устройство

6. Неразделимый на элементы материальный и функциональный объект технической системы или устройства - это...
ОТВЕТ: деталь

7. ...— это часть системы, имеющая все признаки объектов таксона «технические системы».
ОТВЕТ: Техническая подсистема

8. Техническая система имеет 4 главных (фундаментальных) признака: ...
ОТВЕТ: функциональность, целостность (структура), организация, системное качество.

9. ... - это способность технической системы проявлять свое свойство (качество, полезность) при определенных условиях и преобразовывать предмет труда (изделие) в требуемую форму или величину.
ОТВЕТ: Функция

10. Для определения ...необходимо ответить на вопрос: что делает или что должна делать эта техническая система?
ОТВЕТ: функции

11. ...- это совокупность элементов и связей между ними, которые определяются физическим принципом осуществления требуемой полезной функции.
ОТВЕТ: Структура

12. Главное в структуре технической системы - ...
ОТВЕТ: элементы, связи, неизменность во времени.

13. ...- относительно целая часть системы, обладающая некоторыми свойствами неисчезающими при отделении от системы; минимальная единица системы, способная к выполнению некоторой элементарной функции
ОТВЕТ: Элемент

14. ...(1)...- это внешнее проявление структуры технической системы, а ...(2)...- внутреннее содержание формы. Эти два понятия тесно взаимосвязаны.
ОТВЕТ: 1) Форма; 2) структура

15. ...- это отношение между элементами системы.
ОТВЕТ: Связь

ОПК-6: Способен участвовать в разработке технической документации с использованием стандартов, норм и правил, связанных с профессиональной деятельностью.

ЗАКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Для решения задачи используются следующие документы:
а) +Индивидуальный наряд на сдельную работу.
б) +Бригадный наряд на сдельную работу.
в) Тарифы на изготовление деталей.
г) Справочник деталей.
д) Календарь рабочих дней.

2. Для решения задачи используются следующие документы:
а) +Номенклатура-ценник.
б) +Подетально-пооперационные нормы расхода материалов.
в) Накладная на приход материалов на склад.
г) Накладная на выдачу материалов со склада в цех.

3. Что регламентируют стандарты международного уровня в информационных системах:
а) + Взаимодействие информационных систем различного класса и уровня.
б) Количество технических средств в информационной системе.
в) + Взаимодействие прикладных программ внутри информационной системы.
г) Количество персонала, обеспечивающего информационную поддержку системе управления.

4. Укажите стандартные процессы жизненного цикла системы, используемые в процессе ее создания и функционирования:
а) Основные процессы производства.
б) +Основные процессы жизненного цикла.
в) +Вспомогательные процессы жизненного цикла.
г) Вспомогательные процессы маркетинга.
д) +Организационные процессы жизненного цикла.
е) Организационные циклы логистики.
ё) Процессы планирования.
ж) Процессы учета.

5. Реинжиниринг бизнеса это:
а) Радикальный пересмотр методов учета.
б) Радикальный пересмотр методов планирования.
в) Радикальный пересмотр методов анализа и регулирования.
г) Радикальное перепроектирование информационной сети.
д) + Радикальное перепроектирование существующих бизнес-процессов.

6. Укажите элементы, из которых состоят диаграммы потоков данных:
а) +Объект.
б) Распределитель.
в) +Процесс.
г) +Накопитель.
д) +Поток данных.
е) Сумматор.
ё) Интегратор.

7. Прямая экономическая задача характеризуется:
а) Параллельными вычислениями.
б) Расчетами от частного к общему.
в) Последовательными вычислениями.
г) Расчетами от общего к частному.
д) + Формированием информации о фактическом состоянии предприятия.

8. Обратная задача характеризуется:
а) Распределенными вычислениями.
б) Последовательными вычислениями.
в) Вычислениями от общего к частному.
г) Выдачей оперативных справок.
д) + Формированием информации для управленческих решений.

9. Какая информация не входит в раздел "Организационно-экономическая сущность задачи":
а) Наименование задачи.
б) Цель решения задачи.
в) Периодичность решения задачи.
г) +Способы контроля ввода исходной информации.
д) +Описание структуры документа.

10. Укажите информацию, которая входит в раздел "Описание входной информации":
а) + Перечень входных документов.
б) + Описание структуры первичных документов.
в) Формализованное описание алгоритма.
г) + Способы контроля ввода входной информации.
д) Периодичность решения задачи.

11. В каких условиях используется дерево решений в процессе формирование решений:
а) + В условиях риска.
б) В условиях неопределенности.
в) В условиях полной определенности и информированности.
г) В условиях конфиденциальности.

12. В чем отличие нейросетевых технологий от обычных экспертных систем:
а) Не требуют аналитической обработки данных.
б) Не требуют указания приоритетов и ограничений.
в) + Не требуют программирования, так как настраиваются на нужды пользователя.

13. Что необходимо выполнить, чтобы нейросеть могла помочь в формировании решения:
а) Указать правила вывода.
б) Указать формулы для расчетов.
в) + Обучить на примерах.
г) Ввести информацию о ситуации.

14. Линейный менеджер несет ответственность за:

а) общую деятельность организации или подразделений, а следовательно, полагается на управленцев, ответственных за выполнение отдельных функций;
б) отдельные элементы деятельности организации, такие как управление персоналом, исследованиями, маркетингом или производством;
в) + выполнение функций, напрямую связанных с производством или поставкой продукта услуг потребителям.

15. Цель заключительного контроля:

а) совершенствование деятельности, координация для движения к цели;
б) обеспечение необходимых условий для бесперебойной и качественной работы организации;
в) + формирование мотивационных вознаграждений, корректировка поведения руководителя, принимаемых решений, а также формирование планов на будущее на основе анализа полученных результатов.

ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Является ли стратегией поиска решений в экспертных системах «Поиск в ширину»?
ОТВЕТ: является
2. ... - это реальный физический (вещественный или полевой) канал для передачи Э (энергии), В (вещества), И (информации); причем информации нематериальной не бывает, это всегда Э или В.
ОТВЕТ: Связь
3. Основные виды связей в технических системах:
ОТВЕТ: элементарные, комбинированные
4. ... - это научно поставленный опыт с целью определения "узкого" места в технической системе
ОТВЕТ: Эксперимент
5. ...- появление нового свойства (надсвойства - вектора имеющихся свойств), которого не было ни у одного из элементов до включения их в систему
ОТВЕТ: системное качество
6. ... - набор документов, используемых при проектировании (конструировании), изготовлении и использовании объектов техники: зданий, сооружений, промышленных изделий, включая программное и аппаратное обеспечение
ОТВЕТ: техническая документация
7. К ...также могут быть отнесены техническая литература, стандарты на объекты техники, электронные технические данные, используемые не в форме документов
ОТВЕТ: технической документации
8. ...- это первичный документ, в котором указывают данные грузоотправителя и грузополучателя, а также характеристики отправленной партии: наименование товара, количество предметов, вес груза и его стоимость
ОТВЕТ: товарная накладная
9. В ...вносят все сведения о доставке партии: данные продавца, перевозчика и покупателя, реквизиты договора о перевозке, параметры транспорта. .... заполняют в трёх экземплярах: для поставщика, перевозчика и получателя груза.
ОТВЕТ: транспортная накладная
10. В ...вносят данные водителя, информацию о маршруте, времени начала и конца рейса.
ОТВЕТ: путевой лист
11. Этот документ подтверждает то, что получатель принял товар. Грузополучатель должен подготовить этот документ в двух экземплярах: один остаётся в его собственном архиве, второй направляется грузоотправителю. В этом документе необходимо указать наименование, массу и ценность груза и описать то, в каком состоянии этот груз был доставлен: была ли нарушена упаковка, были ли соблюдены особые условия перевозки.
ОТВЕТ: Акт приёма-передачи груза
12. В этот документ необходимо включить информацию о доверителе и об ответственном сотруднике, а также перечислить полномочия работника, который действует по доверенности.
ОТВЕТ: Доверенность на получение товара или ТМЦ
13. Этот документ нужен для подтверждения расходов, которые водитель понёс в дороге. Также с помощью этого бланка можно фиксировать конкретное время прибытия водителя к получателю груза и количество времени, которое потрачено на разгрузку.
ОТВЕТ: Маршрутный лист
14. Чтобы перевозить товары, которые могут принести вред людям во время доставки, компании нужно специальное разрешение - ...
ОТВЕТ: Лицензия на перевозку опасных грузов
15. Этот документ подтверждает законность экспорта отечественной продукции за границу. В нем требуется указать данные грузоотправителя и грузополучателя, привести сведения о транспортном средстве и о таможенном пункте, который оформляет груз.
ОТВЕТ: Экспортная декларация

Критерии оценивания ЗАКРЫТЫХ ВОПРОСОВ:
Каждое задание оценивается в 1 балл. Оценивание КИМ в целом:
«зачтено» – верно выполнено более 60% заданий.
«не зачтено» – верно менее 60% заданий.
Критерии оценивания ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ.
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
Неудовлетворительно (не зачтено) Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
Лабораторные работы выполняются студентами по темам курса, представленным в РПД.
Лабораторные работы выполняются учениками самостоятельно. Лабораторная включает в себя:
• Цели и задачи выполнения лабораторной работы.
• Краткое изложение теоретических сведений (понятий, законов, методов, формул, которые будут использоваться для выполнения лабораторной работы)
• Описание методики выполнения заданий лабораторной работы (при необходимости и используемого при этом технического оборудования): информация о ходе проведения исследования, методы получения нужных данных, способы их обработки.
• Полученные результаты (погрешности измерений при необходимости).
• Анализ полученных результатов

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
Отлично (ЗАЧТЕНО) - Студентом лабораторная работа выполнена самостоятельно. При этом составлен правильный алгоритм выполнения заданий, в логических рассуждениях и решении нет ошибок, получен верный ответ, задания выполнено рациональным способом.
Хорошо (ЗАЧТЕНО) - Студентом лабораторная работа выполнена с подсказкой преподавателя. При этом составлен правильный алгоритм выполнения заданий, в логическом рассуждении и выполнении нет существенных ошибок; есть объяснение решения, допущено не более двух несущественных ошибок, получен верный ответ.
Удовлетворительно (ЗАЧТЕНО) - Студентом лабораторная работа выполнена с подсказками преподавателя. При этом задания поняты правильно, в логическом рассуждении нет существенных ошибок, задания выполнены не полностью или в общем виде.
Неудовлетворительно (НЕЗАЧТЕНО) - Студентом лабораторная работа не выполнена.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

не предусмотрено

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ:

Понятие и виды технических систем.
Производственно-технологические и организационно-технические системы
Программно-целевые методы управления, дерево целей и систем.
Инновационный подход при управлении и совершенствовании больших систем
Жизненный цикл технических систем и их элементов.
Техническая документация
Методы принятия решений в технических системах
Управление сложными системами транспортнотехнологического комплекса.
Технико-экономическая оценка эффективности систем

Критерии оценивания:
"Отлично"(ЗАЧТЕНО) - дает полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленный вопрос, демонстрирует знание предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса.
"Хорошо" (ЗАЧТЕНО) - дает развернутый ответ на поставленный вопрос, демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и практических занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа, при этом допускает неточность в ответе.
"Удовлетворительно" (ЗАЧТЕНО)- дает ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа, допускаея несколько ошибок в содержании ответа.
"Неудовлетворительно" (НЕЗАЧТЕНО) - дает ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов, неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности, делает поверхностные выводы.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Р. Н. Сафиуллин, Р. Р. Сафиуллин	Управление техническими системами транспортных средств: учебное пособие	Москва : Директ-Медиа, 2023	biblioclub.ru
Л1.2	Ю. П. Барметов, И. А. Хаустов	Современные проблемы в управлении техническими системами (теория и практика) : учебное пособие	Воронеж : Воронежский государственный университет инженерных технологий, , 2023	biblioclub.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Станкевич, Л. А.	Интеллектуальные системы и технологии : учебник и практикум для вузов / Л. А. Станкевич. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 397 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-02126-4. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469517 (дата обращения: 26.04.2021).: учебник и практикум для вузов	Издательство Юрайт, 2021	urait.ru
Л2.2	В. И. Аверченков, В. П. Федоров, М. Л. Хейфец.	Основы математического моделирования технических систем : учебное пособие	Москва : ФЛИНТА, 2021	biblioclub.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"

6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Помещение для самостоятельной работы	помещение для самостоятельной работы обучающихся	Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория	для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проекта (работы), проведения практики	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное)
304С	лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; компьютеры: марка AsusTeK Computer INC модель P8B75-M; мониторы: марка ASUS модель VW224 - 15 единиц; плакат "Компьютер и безопасность"

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ:
- работа с преподавателем;
- самостоятельная работа.
Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические (лабораторные) занятия. Последовательность проведения данных занятий, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов.
В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
Практическое (лабораторное) занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе.Результат такой работы должен проявиться в способности свободно ответить на теоретические вопросы,обсуждаемые на практическом занятии, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания.
Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса, является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных, правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы.
Цель самостоятельной работы - закрепить полученные знания на лекциях, практических (лабораторных) занятиях, углубить и расширить их, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющих содержание курса.
При необходимости в процессе самостоятельной работы студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя.
В процессе изучения дисциплины студент должен зарегистрироваться на образовательном портале, где размешен соответствующий курс, тексты лекций, задания для практических (лабораторных) работ, исходные данные для их выполнения, вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля. Использование образовательного портала позволит организовать наиболее эффективную самостоятельную работу студентов.
Подробнее см. в ЭУМК на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru