| Закреплена за кафедрой | Кафедра региональной экономики и управления |
|---|---|
| Направление подготовки | 23.03.01. Технология транспортных процессов |
| Профиль | Транспортная логистика |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 23_03_01_Технология транспортных процессов_ТЛ-2025 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (2) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 23,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Практические | 26 | 26 | 26 | 26 |
| Сам. работа | 66 | 66 | 66 | 66 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | Формирование представлений студентов о теоретических основах функционирования современной международной экономики, приобретение навыков использования теоретических моделей для анализа процессов,протекающих в экономиках открытого типа, выявление роли международныхэкономических организаций в развитии современной экономики. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
| ПК-2 | Способен организовать работу с партнерами на рынке транспортно-логистических услуг |
| ПК-2.1 | Знает инструменты маркетинга, планирования, прогнозирования, коммуникационного менеджмента и возможности их применения в профессиональной деятельности |
| ПК-2.2 | Умеет анализировать рынок транспортно-логистических услуг, организовать эффективные коммуникации и проводить конкурсные процедуры |
| ПК-2.3 | Способен применять организационно-управленческие технологии в работе с партнерами на рынке транспортно-логистических услуг |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | ПК-2.1: Знает инструменты маркетинга, планирования, прогнозирования, коммуникационного менеджмента и возможности их применения в профессиональной деятельности |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | ПК-2.2: Умеет анализировать рынок транспортно-логистических услуг, организовать эффективные коммуникации и проводить конкурсные процедуры |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | ПК-2.3: Способен применять организационно-управленческие технологии в работе с партнерами на рынке транспортно-логистических услуг |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Мировая экономика | ||||||
| 1.1. | Мировая экономика как система | Лекции | 2 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 1.2. | Мировая экономика как система | Практические | 2 | 6 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 1.3. | Мировая экономика как система | Сам. работа | 2 | 8 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 1.4. | Тенденции развития мировой экономики | Лекции | 2 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 1.5. | Тенденции развития мировой экономики | Практические | 2 | 6 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 1.6. | Тенденции развития мировой экономики | Сам. работа | 2 | 8 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 1.7. | Классификация стран в мировой экономике | Лекции | 2 | 4 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 1.8. | Классификация стран в мировой экономике | Практические | 2 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 1.9. | Классификация стран в мировой экономике | Сам. работа | 2 | 10 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 2. Международные экономические отношения | ||||||
| 2.1. | Международная экономическая интеграция | Лекции | 2 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 2.2. | Международная экономическая интеграция | Практические | 2 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 2.3. | Торговая политика.Эффекты международной торговли.Графические модели протекционизма. | Практические | 2 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 2.4. | Международная экономическая интеграция | Сам. работа | 2 | 10 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.5. | Торговая политика.Эффекты международной торговли.Графические модели протекционизма. | Лекции | 2 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 2.6. | Торговая политика.Эффекты международной торговли.Графические модели протекционизма. | Сам. работа | 2 | 10 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 2.7. | Международная миргация капитала Основные экономические эффекты | Лекции | 2 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 2.8. | Международная миргация капитала Проблемы движения капитала вРФ | Практические | 2 | 4 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 2.9. | Международная миргация капитала Проблемы движения капитала вРФ | Сам. работа | 2 | 10 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 2.10. | Международное разделение труда как материальная основа мирового хозяйства | Лекции | 2 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 2.11. | Международное разделение труда как материальная основа мирового хозяйства | Практические | 2 | 4 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 2.12. | Международное разделение труда как материальная основа мирового хозяйства | Сам. работа | 2 | 10 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л3.2, Л1.1, Л2.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ПРОВЕРЯЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-2: Способен организовать работу с партнерами на рынке транспортно-логистических услуг Закрытые вопросы: 1: Мировая экономика – это: а) сфера устойчивых товарно-денежных отношений между странами, основанная на международном разделении труда; б) система кредитных отношений между странами; в) + совокупность национальных экономик стран мира, связанных между собой обменом товаров, услуг и движением факторов производства; г) объединение стран в международные экономические организации. 2: Политика автаркии заключается: а) в усилении ориентации национальной экономики; б) в установлении экономических санкций в отношении страны со стороны других стран; в) + в добровольной самоизоляции экономики страны от мировой экономики. 3: Уровень экономического развития страны характеризует показатель: а) + ВВП на душу населения в год; б) доля обрабатывающей промышленности в объеме промышленной продукции; в) общий объем ВВП, произведенный за год; г) торговый баланс страны. 4. Признаки открытой экономики: а) экспорт превышает импорт; б) + внешнеторговый оборот достигает 25% от ВВП; в) импорт превышает экспорт; г) внешнеторговый оборот достигает 10% от ВВП. 5. Коэффициент эластичности спроса по доходам показывает: а) долю импорта во внешнеторговом обороте страны; б) опережение темпов роста импорта, по сравнению с темпами роста экспорта; в) + на сколько процентов изменяется импорт, если доходы в стране меняются на 1%. 6. Взаимозависимость национальных экономик означает, что: а) + рост дохода в одной стране стимулирует рост дохода в других станах; б) обязательна координация макроэкономической политики; в) страны обязательно участвуют в таможенных союзах; г) страны обязаны согласовывать параметры государственного бюджета. 7. Если известны объемы экспорта и импорта страны, то это позволяет вычислить: а) экспортную квоту; б) внешнеторговую квоту; в) торговый баланс; г) + оборот внешней торговли. 8. Удельный вес товара в мировом экспорте составляет 11%. Удельный вес данного товара в экспорте страны составляет 6%. На основе указанных данных можно рассчитать: а) коэффициент темпов международного разделения труда; б) экспортную квоту; в) + коэффициент относительной экспортной специализации страны; г) коэффициент покрытия. 9. Главный вопрос, ответ на который стремятся дать все теории международной торговли: а) кто участвует в международной торговле; б) + какие выгоды получают участники международной торговли; в) какие товары участвуют во внешнеторговом обмене; г) сколько товаров участвует в международной торговле. 10. Из перечисленных ниже допущений НЕ соответствует теории абсолютных преимуществ в международной торговле А. Смита: а) издержки производства постоянны; б) транспортные расходы равны нулю; в) + в создании стоимости товара участвуют три фактора: труд, капитал и земля; г) нет ограничений внешней торговли. 11. Выберите аргумент в защиту свободы торговли: а) + таможенные пошлины и другие протекционистские ограничения снижают стимулы развития национального производства, поскольку ослабляют конкуренцию; б) таможенные пошлины – важный источник доходов государственного бюджета; в) таможенные пошлины и другие протекционистские меры препятствуют росту безработицы в стране, которая их применяет. 12. Выберите аргумент в защиту протекционизма: а) таможенные пошлины и другие протекционистские меры снижают уровень благосостояния торгующих стран, поскольку ведут к удорожанию всех товаров; б) + протекционистские меры всегда выгодны производителям отечественных товаров, конкурирующих с импортом; в) протекционистские меры могут понизить эффективность структур национальной экономики, поскольку могут сохранить неэффективную отрасль; г) таможенные пошлины являются источником доходов государственного бюджета. 13. Валюта страны имеет внутреннюю конвертируемость, если: а) + установлены ограничения на валютные операции нерезидентов, а операции резидентов ограничений не имеют; б) установлены ограничения на валютные операции резидентов, а операции нерезидентов ограничений не имеют; в) ограничены платежи и переводы по текущим международным сделкам; г) не ограничены частные денежные переводы нерезидентов. 14. Основные правила золотого стандарта в валютных отношениях предполагают, что: а) государство фиксирует цену золота; б) + государство поддерживает конвертируемость национальной валюты в золото; в) + государство на 100% обеспечивает покрытие бумажных денег золотым запасом; г) все предыдущие ответы верны. 15. Евровалюта – это: а) валюта стран Европейского Союза, размещенная в кредитных учреждениях в пределах страны происхождения валюты; б) + любая денежная единица, которая вложена в кредитные учреждения за пределами страны происхождения валюты; в) европейская условная расчетная единица; г) евро. 16. Транснациональная корпорация (ТНК) – это: а) корпорация, действующая в нескольких отраслях; б) крупнейшая национальная фирма; в) + корпорация, головная компания которой принадлежит капиталу одной страны, а филиалы размещены во многих странах; г) корпорация, зарегистрированная в оффшорной зоне. 17. Уровень заработной платы между странами не выравнивается даже при условии полной юридической свободы миграции рабочей силы по причине: а) государственного регулирования заработной платы; б) + наличия экономических и неэкономических издержек международной миграции рабочей силы; в) инфляции в стране-реципиенте; г) дефицита государственного бюджета страны-донора. 18. Развитие легальной международной трудовой миграции: а) способствует проникновению в страны-доноры современных технологий производства, особенно связанных с деятельностью малого бизнеса; б) влечет за собой увеличение отставания страны-донора от развитых стран по уровню использования современных технологий и повышения уровня квалификации рабочей силы; в) + способствует более рациональному использованию трудовых ресурсов в мировой экономике; г) препятствует рациональному использованию национальной рабочей силы. 19. Развитие процессов международной экономической интеграции обусловлено: а) различием в уровне экономического развития стран-участниц интеграционного процесса; б) различным уровнем обеспечения трудовыми ресурсами; в) + углублением международного разделения труда и возрастанием значения международной кооперации; г) политическим решением лидеров государств, стремящихся к установлению тесных интеграционных связей. 20. Если страны обеспечивают отмену таможенных пошлин во взаимной торговле, но сохраняют национальные нормы регулирования в отношении третьих стран, а также взаимные ограничения на движение капиталов и рабочей силы, то это: а) общий рынок; б) полный экономический союз; в) + зона свободной торговли; г) полный экономический союз. ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Совокупность взаимодействующих национальных экономик всех стран мира и международных отношений - это... Ответ: мировая экономика. 2. Специализация отдельных стран на определенных видах производственной деятельности: товарах, услугах, результатах научно- технического процесса, которые реализуются на мировом рынке - это: Ответ: международное разделение труда . 3.Перечислите характерные черты современной мировой экономики: Ответ: либерализация торговли; унификация правил хозяйственной жизни; глобализация экономики; интернационализация связей между странами. 4. Перечислите субъекты мировой экономики ОТвет: диаспора; государства; международные экономические организации; объединения государств; ТНК: медиа 5. Какова приоритетная сфера деятельности ООН Ответ: Сохранение и поддержание мира во всем мире. 6. К международным экономическим организациям относятся: Ответ: ВТО; МВФ; Всемирный Банк; ООН 7. Запрещение ввоза в какую либо страну или вывоза из какой либо страны тех или иных товаров—это: Ответ: эмбарго; 8. Перемещение людей через границы тех или иных территорий с переменой места жительства навсегда или на достаточно длительное время- это: Ответ: миграция населения; 9. Если страны устанавливают взаимную свободу движения товаров, капиталов и рабочей силы, единые нормы торгового регулирования для третьих стран, создают общие органы управления, принимающие решения, обязательные для участников, это: Ответ: экономический союз 10.Охаракеризуйте современный этап развития мировой экономики. Ответ: Разбалансировка связей между государствами; торговые войны; объединение сил для решения глобальных проблем. 11. Способность страны (группы стран) обеспечить своевременное погашение своих международных обязательств, приемлемыми для кредитора платежными средствами – это: Ответ: платежеспособность страны; 12. Отношение официальных золотовалютных резервов к сумме годового товарного импорта Ответ: международная валютная ликвидность 13.Каким образом цена экспорта и импорта изменится после девальвации национальной валюты Ответ:на импорт повысится, а на экспорт понизится; 14 Кто разработал теорию абсолютного преимущества ? Ответ: А. Смит; 15. Какие факторы определяют неравномерность развития стран в мировой экономик? Ответ: НТП; капитал; КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Критерии оценивания закрытых вопросов: Каждое задание оценивается в 1 балл. Оценивание КИМ в целом: «зачтено» – верно выполнено более 60% заданий. «не зачтено» – верно менее 60% заданий. Критерии оценки открытых вопросов. Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. Неудовлетворительно (не зачтено) Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| 1. Форма проведения промежуточной аттестации: зачет. 2. Процедура проведения: • по результатам работы в семестре и итогам текущей аттестации – итоговая оценка за семестр (автомат); • КИМ теоретико-практического формата по темам учебной дисциплины. Экзаменационный материал представляет собой Контрольно-измерительный материал (далее – КИМ), состоящий из 30 тестовых заданий по всем указанным разделам. Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Продолжительность зачета: 40 минут. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Л. И. Заволокина, Н. А. Диесперова. | МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА. : Учебник и практикум | М.:Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л1.2 | Худоренко Е.А., Христолюбова Н.Е. | Мировая экономика и международные экономические отношения в схемах и таблицах: Учебник | М : Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Т. Н. Васильева, Л. В. Васильев. | Мировая экономика: учебное пособие | Москва : ФЛИНТА, 2021 | https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=79505 |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | Каплинская И.Е. | Международная экономика. практикум: | АлтГУ, 2014 | elibrary.asu.ru |
| Л3.2 | Каплинская И.Е. | Международная экономческая интеграция: | АлтГУ, 2013 | elibrary.asu.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в Moodle «Мировая экономика и международные экономические отношения» | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное) |
| Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические (лабораторные) занятия. Последовательность проведения данных занятий, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Практическое (лабораторное) занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе.Результат такой работы должен проявиться в способности свободно ответить на теоретические вопросы,обсуждаемые на практическом занятии, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания. Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса, является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных, правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы. Цель самостоятельной работы - закрепить полученные знания на лекциях, практических (лабораторных) занятиях, углубить и расширить их, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющих содержание курса. При необходимости в процессе самостоятельной работы студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. В процессе изучения дисциплины студент должен зарегистрироваться на образовательном портале, где размешен соответствующий курс, тексты лекций, задания для практических (лабораторных) работ, исходные данные для их выполнения, вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля. Использование образовательного портала позволит организовать наиболее эффективную самостоятельную работу студентов. Подробнее см. в ЭУМК на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru |