МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Бизнес-планирование

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра финансов и кредита
Направление подготовки23.03.01. Технология транспортных процессов
ПрофильТранспортная логистика
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость4 ЗЕТ
Учебный план23_03_01_Технология транспортных процессов_ТЛ-2025
Часов по учебному плану 144
в том числе:
аудиторные занятия 56
самостоятельная работа 88
Виды контроля по семестрам
зачеты: 8

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 4 (8) Итого
Недель 11
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 28 28 28 28
Лабораторные 8 8 8 8
Практические 20 20 20 20
Сам. работа 88 88 88 88
Итого 144 144 144 144

Программу составил(и):
к.э.н. , Доцент, Лепешкина С.В.

Рецензент(ы):
к.э.н., доцент, Деркач Н.О.

Рабочая программа дисциплины
Бизнес-планирование

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 23.03.01 Технология транспортных процессов (приказ Минобрнауки России от 07.08.2020 г. № 911)

составлена на основании учебного плана:
23.03.01 Технология транспортных процессов
утвержденного учёным советом вуза от 29.04.2025 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра финансов и кредита

Протокол от 16.01.2024 г. № 3
Срок действия программы: 2025-2029 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.э.н., профессор Межов Степан Игоревич


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Цель дисциплины: ознакомить студентов с теоретическими основами бизнес-планирования, а также обучить технологии и практическим методам составления бизнес-планов:
Задачи дисциплины:
• показать значимость бизнес-планирования в предпринимательской деятельности;
• ознакомить с терминологией инвестиционного проектирования;
• обучить технологии разработки бизнес-плана;
• обучить методам оценки эффективности инвестиционных проектов;
• закрепить знания путем самостоятельной разработки бизнес-плана;
• привить навыки презентации результатов разработанного бизнес-плана

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-1Способен осуществлять организацию логистической деятельности на уровне организации и/или структурного подразделения
ПК-1.1 Знает инструменты и методы системного анализа и управления, основные показатели работы организации и/или структурного подразделения
ПК-1.2 Умеет анализировать информацию и документы, определять их соответствие нормативно-правовым требованиям, формировать отчеты о результатах логистической деятельности
ПК-1.3 Способен планировать и организовывать логистические процессы на уровне организации и /или структурного подразделения
ПК-3Способен участвовать в организации мероприятий, направленных на улучшение качества логистических услуг
ПК-3.1 Знает технологии управления качеством логистических услуг, основы разработки и реализации соответствующих мероприятий
ПК-3.2 Умеет анализировать требования клиентов, работать с претензионной документацией, выявлять причины нарушения качества и разрабатывать мероприятия по улучшению качества логистических услуг
ПК-3.3 Способен организовать реализацию мероприятий по улучшению качества оказания логистических услуг
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.ПК-1.1: Знает инструменты и методы системного анализа и управления, основные показатели работы организации и/или структурного подразделения
ПК-3.1: Знает технологии управления качеством логистических услуг, основы разработки и реализации соответствующих мероприятий
3.2.Уметь:
3.2.1.ПК-1.2: Умеет анализировать информацию и документы, определять их соответствие нормативно-правовым требованиям, формировать отчеты о результатах логистической деятельности
ПК-3.2: Умеет анализировать требования клиентов, работать с претензионной документацией, выявлять причины нарушения качества и разрабатывать мероприятия по улучшению качества логистических услуг
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.ПК-1.3: Способен планировать и организовывать логистические процессы на уровне организации и /или структурного подразделения
ПК-3.3: Способен организовать реализацию мероприятий по улучшению качества оказания логистических услуг

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Структура бизнес-плана. Содержание основных разделов.
1.1. Планирование как инструмент управления бизнесом. Лекции 8 4 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.2. Планирование как инструмент управления бизнесом. Практические 8 2 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.3. Планирование как инструмент управления бизнесом. Сам. работа 8 10 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.4. Бизнес-планирование: сущность, роль в системе управления организацией Лекции 8 4 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.5. Бизнес-планирование: сущность, роль в системе управления организацией Практические 8 2 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.6. Бизнес-планирование: сущность, роль в системе управления организацией Сам. работа 8 10 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.7. Структура бизнес-плана. Основы формирования основных разделов бизнес-плана Лекции 8 4 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.8. Структура бизнес-плана. Основы формирования основных разделов бизнес-плана Практические 8 4 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.9. Структура бизнес-плана. Основы формирования основных разделов бизнес-плана Лабораторные 8 4 ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3
1.10. Структура бизнес-плана. Основы формирования основных разделов бизнес-плана Сам. работа 8 10 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.11. Программные средства для разработки бизнес-плана Лекции 8 8 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.12. Программные средства для разработки бизнес-плана Практические 8 2 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.13. Программные средства для разработки бизнес-плана Лабораторные 8 4 ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3
1.14. Программные средства для разработки бизнес-плана Сам. работа 8 20 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.15. Экспертиза бизнес-плана. Лекции 8 4 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.16. Экспертиза бизнес-плана. Практические 8 2 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.17. Экспертиза бизнес-плана. Сам. работа 8 18 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.18. Форма представления бизнес-плана. Лекции 8 4 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.19. Форма представления бизнес-плана. Практические 8 8 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2
1.20. Форма представления бизнес-плана. Сам. работа 8 20 ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Оценочные материалы для текущего контроля (контрольные вопросы, практические задания) размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=7969
Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Проверяемая компетенция

Проверяемая компетенция:

ПК-1: Способен осуществлять организацию логистической деятельности на уровне организации и/или структурного подразделения

ЗАКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Анализ соотношения между совокупным доходом и совокупными издержками с целью определения прибыльности при различных уровнях производства – это:
а. +анализ безубыточности
б. анализ возможностей производства и сбыта
в. анализ деятельности предприятия.
г. анализ среды

2. Анализ финансовой устойчивости ориентирован на :
а. +оценку надежности предприятия с точки зрения его платежеспособности
б. оценку конкурентоспособности предприятия
в. создание и использование инструментария, позволяющего найти лучшее сочетание цены продукта, объема его выпуска и реально планируемых продаж
г. характеристику платежеспособности предприятия

3. Анализ финансовой устойчивости ориентирован на:
а. выработку политики увеличения и рационального распределения прибыли
б. определение политики предприятия в расширении производства.
в. +оценку надежности предприятия с точки зрения его платежеспособности
г. формирование политики в области ценных бумаг

4. Бизнес-план имеет следующие два направления:
а. +внутреннее и внешнее
б. долгосрочное и краткосрочное
в. стратегическое и тактическое.
г. техническое и экономическое

5. В чем состоит основная цель разработки инвестиционного проекта
а. выбор оптимального варианта технического перевооружения предприятия
б. +обоснование технической возможности и целесообразности создания объекта предпринимательской деятельности
в. получение прибыли при вложении капитала в объект предпринимательской деятельности
г. проведение финансового оздоровления

6. Для предпринимателя, который знает, что он действует на стабильном и насыщенном рынке, лучшим решением будет направить свои маркетинговые усилия на:
а. +избирательный (специфический) спрос
б. общие потребности (общий спрос)
в. первичный спрос
г. потенциальный спрос

7. Достаточный бизнес-план содержит:
а. все ответы верны
б. +все разделы бизнес-плана по предлагаемому варианту и не обязательно включает подробные расчеты по альтернативным вариантам
в. все расчеты, справки, свидетельства и другие материалы
г. краткие выводы по каждому разделу без обоснования и расчетов

8. Емкость рынка – это:
а. все ответы верны
б. +объем реализованных на рынке товаров (услуг) в течение определенного периода времени
в. территория, на которой происходит реализация товаров (услуг) предприятия
г. удельный вес продукции предприятия в совокупном объеме продаж товаров (услуг) на данном рынке

9. Если фирма рискует тем, что в худшем случае произойдет покрытие всех затрат, а в лучшем – получит прибыль намного меньше расчетного уровня – эта область риска называется как:
а. критического
б. минимального
в. недопустимого
г. +повышенного

10. Изъятие существующих продуктов из производственной программы предприятия; прекращение производства товара; вывод товара с рынка как потерявшего конкурентоспособность на рынке и спрос – это...
а. вариация имиджа товара
б. вариация товара
в. конкурентоспособность товара
г. +элиминация

11. Инвестиции могут осуществляться в форме (укажите не менее 2-х вариантов ответов):
а. +денежных средств;
б. +зданий, сооружений, машин, оборудования и другого имущества;
в. информационной поддержки нематериальных активов, оцениваемых денежным эквивалентом;

12. Инвестиционный проект:
а. +может разрабатываться на базе бизнес-плана предприятия и рассматриваться как его составная часть
б. +это самостоятельный документ.

13. Инновационные бизнес-проекты классифицируются следующим образом:
а. нет верного варианта.
б. социальные, организационные, коммерческие
в. технические, коммерческие, социальные
г. +экономические, социальные, организационные

14. Используя модель Альтмана можно спрогнозировать банкротство на один год можно с точностью до (значение в процентах):
а. 50
б. 60
в. 75
г. +90

15. Источниками инвестиций являются:
а. ассигнование из бюджетов различных уровней, фондов поддержки предпринимательства
б. +все варианты верны.
в. иностранные инвестиции в форме финансового или иного участия в уставном капитале и в форме прямых вложений
г. нет верного ответа
д. различные формы заемных средств
е. собственные финансовые средства, иные виды активов (основные фонды, земельные участии, промышленная собственность и т. п.) и привлеченные средства


ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Метод анализа данных, который содержит в своей основе способность аналитической системы самостоятельно обучаться в процессе решения различных задач (программе задается алгоритм, который позволяет ей учиться выявлять определенные закономерности) называется ____________________________ (машинное обучение)
2. Принцип __________________аналитики можно определить следующим образом: сначала нужно исследовать данные за прошлый период; выявить закономерности или факторы, которые стали причиной результата; далее с помощью нейросети или математических вычислений создать модель, которая сможет производить прогнозирование. (предиктивной)
3. Принцип, заключающийся в сборе данных, их изучении на основе конкретных параметров и получении результата, выраженного, как правило, в процентах, называется принципом________________________ (статистического анализа).
4. базируется на применении теории вероятности, сетевого планирования, линейного программирования и др. (Экономико-математический метод )
5. В основе планирования выручки в бизнес-плане может лежать ____________метод, который применяют в условиях неопределенности спроса на производимую предприятием продукцию. Основа метода — объем реализуемой продукции, корректируемый на входные и выходные остатки (расчетный)
6. Суждение о причинной зависимости объектов в бизнес-плане является частным случаем метода ____________, который подразумевает умозаключение от частного к общему, когда на основании знании о части предмета, делается вывод о их совокупности в целом (индукции)
7. _____________________________ - процесс на основе соотнесения общих целей и прикладных задач, в результате которого в бизнес-плане определяется состав и внутренняя структура подразделений (структуризация)
8. Критерии риска в бизнес-проекте должны учитывать тяжесть причинения вреда (ущерба) охраняемым законом ценностям и ________________ наступления негативных событий, которые могут повлечь причинение вреда (ущерба), а также учитывать добросовестность контролируемых лиц (вероятность).
9. Метод, который заключается в прогнозировании, например, уровня и структуры спроса путем принятия за эталон фактические данные отдельных рынков – это метод _____________ (аналогий)
10. Подробный, четко структурируемый и тщательно подготовленный документ, который содержит расчеты, описания к чему стремится предприниматель, как он предполагает добиться поставленных целей носит название __________________ (бизнес-план).
11. ________________ раздел бизнес-плана содержит модель движения денежных потоков и в первую очередь анализируется потенциальными инвесторами на предмет эффективности вложений (Финансовый).
12. Индекс доходности (profitability index, PI) — показатель отношения дисконтированных денежных потоков от инвестиций к сумме инвестиций. В результате его расчета был получен показатель 1,2. Это означает, что на каждый рубль вложений приходится ______________ дохода (двадцать).
13. Планирование загрузки производственных мощностей базируется на прогнозах будущего спроса, которые трансформируются в требования к объемам производства. Эти показатели включаются в раздел бизнес-плана, который носит название план ____________________ (производства)
14. Индекс рентабельности может быть больше единицы только тогда, когда чистый дисконтированный доход ___________ нуля (больше)
15. ________________________информация — это государственная статистика по исследуемой сфере в бизнес-плане, финансовая отчетность компаний, отраслевые СМИ (открытая)


ПК-3: Способен участвовать в организации мероприятий, направленных на улучшение качества логистических услуг

ЗАКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Риск - это:
а. вероятность возникновения условий, приводящим к негативным последствиям неполнота и неточность информации об условиях деятельности предприятия, реализации проекта
б. нижний уровень доходности инвестиционных затрат
в. обобщающий термин для группы рисков, возникающий на разных этапах кругооборота капитала в результате действий конкурентов.
г. процесс выравнивания монетарным путем напряженности, возникшей в какой-либо социально-экономической среде

2. Проект признан общественно значимым. Каков первый этап оценки экономической эффективности такого проекта:
а. +оценка общественной эффективности.
б. оценка социальной значимости
в. оценка финансовой реализуемости проекта
г. оценка эффективности собственного капитала

3. При какой величине нормы дохода чистый доход окажется равным чистому дисконтированному доходу:
а. Е = ВНД;
б. Е > 1.
в. +при Е = 0

4. Предпосылки, увеличивающие вероятность и реальность наступления рисковых событий – это…
а. количественный анализ риска
б. охват риска
в. степень риска
г. +факторы риска

5. Особенностью экономических проектов является:
а. +главные цели предварительно намечаются, но требуют корректировки по мере прогресса проекта
б. нет верного варианта.
в. цели заранее определены, но результаты количественно и качественно трудно определить
г. цели только намечаются и должны корректироваться по мере достижения промежуточных результатов

6. Определить индекс доходности проекта, если известно, что предприятие инвестировало на строительство объекта 200 млн руб. Ежегодные планируемые поступления от эксплуатации объекта составят по годам соответственно: 40, 70, 100, 130 млн руб. Норма доходности 12%.
а. 0,82
б. 1,12
в. +1,23
г. 1,70

7. Определить NPV проекта, если известно, что предприятие инвестировало на строительство объекта 200 млн руб. Ежегодные планируемые поступления от эксплуатации объекта составят по годам соответственно: 40, 70, 100, 130 млн руб. Норма доходности 12%.
а. 0
б. 140
в. 245,3
г. +45,3

8. Ограниченная по масштабам, с резко очерченным числом потребителей сфера деятельности, которая позволяет предприятию проявить свои личные качества и преимущества перед конкурентами называется:
а. имидж
б. позиционирование
в. +рыночная ниша
г. сегментация

9. Назначение бизнес-плана состоит в следующем:
а. +верны все варианты.
б. изучить перспективы развития будущего ранка сбыта
в. обнаружить возможные опасности;
г. определить критерии и показатели оценки бизнеса
д. оценить затраты для изготовления и сбыта продукции

10. Метод, основанный на выработке решений, на основе совместного обслуживания проблемы экспертами называется:
а. +«мозговой штурм»
б. метод Дельфи
в. системный анализ.
г. экстраполяция

11. Матрица стратегического положения и оценки действий (SPASE) включает следующие группы факторов:
а. факторы макро- и микросреды, конкурентных преимуществ, промышленного потенциала, финансового потенциала.
б. факторы макросреды, промышленного потенциала, конкурентных преимуществ
в. факторы промышленного потенциала, конкурентных преимуществ, финансового потенциала;
г. +факторы стабильности обстановки, промышленного потенциала, конкурентных преимуществ, финансового потенциала

12. Коэффициент маневренности собственных средств показывает:
а. долю долгосрочных займов привлеченных для финансирования активов предприятия
б. интенсивность высвобождения иммобилизованных в основных средствах и материальных активах средств.
в. сколько заемных средств привлекло предприятие на 1 руб. вложенных в активы собственных средств
г. степень гибкости использования собственных средств предприятия

13. Какое из представленных определений инвестиционного проекта является верным:
а. +план вложения капитала в объекты предпринимательской деятельности с целью получения прибыли
б. проектно-техническая документация по объему предпринимательской деятельности
в. процесс, процедура, связанная с составлением плана маркетинга, с выбором стратегий маркетинга, нацеленных на рост объема продаж товара и максимизацию прибыли фирмы
г. система технико-технологических, организационных, расчетно-финансовых и правовых материалов

14. Какие отчетные документы предлагает финансовый анализ (укажите не менее 2-х вариантов ответов):
а. SWOT-анализ
б. +балансовый отчет;
в. +отчет о финансовых результатах;
г. отчет об источниках и исполнении фондов;

15. Какая стратегия маркетинга требует от фирмы организации ее деятельности на нескольких сегментах со специально для них разработанными товарами и маркетинговыми программами…
а. +дифференцированного
б. концентрированного
в. недифференцированного
г. поддерживающего

ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Абсолютный тип финансовой устойчивости логистической организации — это обеспечение запасов и затрат ...средствами.
Ответ: собственными оборотными
2. Архитектурное построение процесса разработки бизнес-плана на первом этапе рассматривает:
Ответ: Экономический замысел
3. Бизнес-план рекомендуется составлять на ...леь
Ответ: 3-5 лет
4. ... — это разница между чистой выручкой и себестоимостью без учета косвенных затрат
Ответ: Валовая прибыль
5. График достижения безубыточности отражает уровень продаж, при котором выручка ...расходы
Ответ: покрывает
6. ...— это привидение будущей стоимости денег к текущей
Ответ: Дисконтирование
7. Доходы логистических компаний обесценивает...
Ответ: инфляция
8. Затраты в бизнес-проекте оцениваются как...
Ответ: единовременные и текущие
9. Инвестиционный проект эффективен, если индекс доходности ... 1
Ответ: больше
10. — это комплекс потребительских характеристик, отвечающих требованиям рынка
Ответ: Конкурентоспособность товара
11. Одним из самых мощных ППП (пакетов прикладных программ) для разработки бизнес-плана
является:
Ответ: Project Expert
12. Основной принцип маркетинга заключается в:
Ответ: ориентации на потребителя
13. Планирование движения денежных средств позволяет выявить наличие ... денежных средств для инвестирования
Ответ: свободных
14. При оценке бизнес-проекта логистической компании инвестор в первую очередь должен обратить внимание на:
Ответ: стратегию развития предприятия
15. Стратегия ...— это план получения и использования инвестиций
Ответ: финансирования

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:
ЗАКРЫТЫХ ВОПРОСОВ:
Каждое задание оценивается в 1 балл. Оценивание КИМ в целом:
«зачтено» – верно выполнено более 60% заданий.
«не зачтено» – верно менее 60% заданий.
ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
Неудовлетворительно (не зачтено) Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
Лабораторные работы выполняются студентами по темам курса, представленным в РПД.
Лабораторные работы выполняются учениками самостоятельно. Лабораторная включает в себя:
• Цели и задачи выполнения лабораторной работы.
• Краткое изложение теоретических сведений (понятий, законов, методов, формул, которые будут использоваться для выполнения лабораторной работы)
• Описание методики выполнения заданий лабораторной работы (при необходимости и используемого при этом технического оборудования): информация о ходе проведения исследования, методы получения нужных данных, способы их обработки.
• Полученные результаты (погрешности измерений при необходимости).
• Анализ полученных результатов

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
Отлично (ЗАЧТЕНО) - Студентом лабораторная работа выполнена самостоятельно. При этом составлен правильный алгоритм выполнения заданий, в логических рассуждениях и решении нет ошибок, получен верный ответ, задания выполнено рациональным способом.
Хорошо (ЗАЧТЕНО) - Студентом лабораторная работа выполнена с подсказкой преподавателя. При этом составлен правильный алгоритм выполнения заданий, в логическом рассуждении и выполнении нет существенных ошибок; есть объяснение решения, допущено не более двух несущественных ошибок, получен верный ответ.
Удовлетворительно (ЗАЧТЕНО) - Студентом лабораторная работа выполнена с подсказками преподавателя. При этом задания поняты правильно, в логическом рассуждении нет существенных ошибок, задания выполнены не полностью или в общем виде.
Неудовлетворительно (НЕЗАЧТЕНО) - Студентом лабораторная работа не выполнена.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
не предусмотрено
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Процедура проведения:
- по результатам работы в семестре и итогам текущей аттестации – итоговая оценка за промежуточную аттестацию складывается по результатам выполнения всех практических заданий в течение семестра;
- выполнение тестовых заданий при недостаточном объеме выполненных заданий в течение семестра
- устный экзамен по дисциплине (теоретический вопрос и практическое задание).
Пример оценочного средства в виде тестовых заданий представлен в 5.1
Примерные вопросы к ЗАЧЕТУ
1. Планирование как функция управления.
2. Стратегическое и оперативное планирование.
3. Структурные элементы логики стратегического планирования.
4. Этапы процесса планирования.
5. Сетевые и интерактивные методы планирования.
6. Взаимосвязь методов планирования с методами прогнозирования.
7. Применение экономико-математических методов и моделей в планировании на предприятиях
8. Бизнес-план как инструмент организации работы предпринимательской структуры.
9. Цели и задачи бизнес-плана. Функции и принципы бизнес-планирования.
10. Требования при подготовке бизнес-плана.
11. Виды бизнес-планов (по форме, по содержанию).
12. Риски в системе бизнес-планирования.
13. Типовые операции и процедуры планово-управленческих работ.
14. Бизнес-процессы в системе формирования бизнес плана
15. Методики составления бизнес-плана (UNIDO, «ЕБРР» (методика Европейского банка реконструкции и развития), «TACIS» (Technical Assistance for the Commonwealth of Independent States - техническая помощь Содружеству Независимых Государств) и т.д. Последовательность составления бизнес-плана.
16. Раздел бизнес плана «Общая характеристика бизнеса»: структура, общая характеристика
17. Анализ экономического потенциала бизнеса Внешние и внутренние условия функционирования бизнеса. Анализ рисков.
18. План маркетинга. Характеристика потребителей. Цель и задачи маркетинговой стратегии.
19. Бюджет маркетинга.
20. Производственный план. Описание производственного процесса, его организации.
21. Расчет производственной программы предприятия. Производственный цикл. Ресурсное обеспечение производственного процесса.
22. Организационный план. Организационно-правовая форма бизнеса. Налоговый режим. Организационная структура бизнеса.
23. Расчет потребности в ресурсах (трудовых, основной и оборотный капитал)
24. Финансовая часть бизнес-плана. Прогноз движения наличности денежных средств.
25. Баланс предприятия. План прибылей и убытков.
26. Источники финансовых ресурсов
27. Информационные средства и программные продукты в процессе планирования деятельности. Использование программных продуктов MsProject, Project Expert, Альт-Инвест и др.
28. Цели проведения экспертизы. технический анализ возможности реализации бизнес-плана (анализ технологических процессов, доступности ресурсов, эффективности проекта, участников.
29. Этапы проведения экспертизы. Содержание экспертного заключения
30. Суть презентации бизнес-плана и ее целевая аудитория.
31. Структура презентации бизнес-плана.
32. Оформление презентации бизнес-плана. Power Point как форма представления бизнес-плана.

Критерии оценивания:
- при выполнение тестовых заданий
Отлично (зачтено) – выполнено 90-100% заданий предложенного теста, в заданиях открытого типа дан полный ответ на поставленный вопрос;
Хорошо (зачтено) – выполнено 75-89% заданий предложенного теста, в заданиях открытого типа дан полный ответ на поставленный вопрос; однако были допущены неточности в определении понятий, терминов и др.
Удовлетворительно (зачтено) – выполнено 60-74% заданий предложенного теста, в заданиях открытого типа дан неполный ответ на поставленный вопрос, в ответе не присутствуют доказательные примеры, текст со стилистическими и орфографическими ошибками.
Неудовлетворительно (не зачтено) – выполнено менее 60% заданий предложенного теста, на поставленные вопросы ответ отсутствует или неполный, допущены существенные ошибки в теоретическом материале (терминах, понятиях).
- при сдаче экзамена
Отлично (зачтено) – обучающимся дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленный вопрос, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса, решил предложенные практические задания без ошибок.
Хорошо (зачтено) – обучающимся дан развернутый ответ на поставленный вопрос, обучающийся демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и практических занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. При этом могут допускаться неточности в ответе. Решены предложенные практические задания с небольшими неточностями.
Удовлетворительно (зачтено) – обучающимся дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа и решении практических заданий.
Неудовлетворительно (не зачтено) – обучающимся дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов, неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности. Выводы поверхностны. Решение практических заданий не выполнено. Обучающийся не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Дубровин И.А. Бизнес-планирование на предприятии: учебник для бакалавров М. : Дашков и К, 2019 biblioclub.ru
Л1.2 Черняк В.З., Чараев Г.Г. Бизнес-планирование: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям "Экономика" и "Менеджмент" М: ЮНИТИ-ДАНА, 2017 biblioclub.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Е. В. Купцова, А. А. Степанов. Бизнес-планирование в индустрии гостеприимства: учебное пособие М. : Дашков и К, 2024 URL: https://urait.ru/bcode/536212
Л2.2 Сергеев А.А. Бизнес-планирование: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры М.: Издательство Юрайт, 2017 www.biblio-online.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Анализ финансовых рынков portal.edu.asu.ru
Э2 portal.edu.asu.ru
Э3 курс в ЭИОС portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно);
7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)

6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система:
1. КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/.
Профессиональные базы данных:
1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проекта (работы), проведения практики Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное)
103С лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации; помещение для саостоятельной работы Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска маркерная; марка ASUSTeK Computer INC модель P8B75-M - 15 единиц; мониторы: марка Asus модель VW224 - 15 единиц

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ:
- работа с преподавателем;
- самостоятельная работа.
Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические (лабораторные) занятия. Последовательность проведения данных занятий, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов.
В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
Практическое (лабораторное) занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе.Результат такой работы должен проявиться в способности свободно ответить на теоретические вопросы,обсуждаемые на практическом занятии, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания.
Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса, является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных, правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы.
Цель самостоятельной работы - закрепить полученные знания на лекциях, практических (лабораторных) занятиях, углубить и расширить их, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющих содержание курса.
При необходимости в процессе самостоятельной работы студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя.
В процессе изучения дисциплины студент должен зарегистрироваться на образовательном портале, где размешен соответствующий курс, тексты лекций, задания для практических (лабораторных) работ, исходные данные для их выполнения, вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля. Использование образовательного портала позволит организовать наиболее эффективную самостоятельную работу студентов.
Подробнее см. в ЭУМК на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru