| Закреплена за кафедрой | Отделение экономики и информационных технологий |
|---|---|
| Направление подготовки | 09.02.08. Интеллектуальные интегрированные системы |
| Техник по интеллектуальным интегрированным системам | |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 09_02_08_ИнтелИнтегрСистемы-2025_9кл |
|
|
||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (1) | 1 (2) | Итого | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 17 | 22 | ||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 10 | 10 | 12 | 12 | 22 | 22 |
| Практические | 22 | 22 | 24 | 24 | 46 | 46 |
| Итого | 32 | 32 | 36 | 36 | 68 | 68 |
| 1.1. | Формирование компетенций в части овладения содержанием общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности и защиты Родины», формирование ценностей, освоение знаний и умений, обеспечивающих готовность к выполнению Конституционного долга по защите Отечества и достижение базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: БД |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | знать порядок действий в экстремальных и чрезвычайных ситуациях; знать о способах безопасного поведения в цифровой среде; |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности; уметь интегрировать знания из разных предметных областей; уметь применять их на практике; уметь распознавать опасности в цифровой |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | владеть навыками учебно-исследовательской проектной деятельности, навыками разрешения проблем; владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления; владеть основами медицинских знаний: владеть приемами оказания первой помощи при неотложных состояниях; знать меры профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний, сохранения психического здоровья; сформировать представления о здоровом образе жизни и его роли в сохранении психического и физического здоровья, негативного отношения к вредным привычкам; знать о необходимых действиях при чрезвычайных ситуациях биолого-социального характера; |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Раздел 1 Безопасное и устойчивое развитие личности, общества, государства | ||||||
| 1.1. | Государственная и общественная безопасность | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л2.4, Л1.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.2. | Российская Федерация в современном мире. Правовая основа обеспечения национальной безопасности | Практические | 1 | 2 | Л1.3 | |
| Раздел 2. Раздел 2 Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе | ||||||
| 2.1. | Современные представления о культуре безопасности | Лекции | 1 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 2.2. | Понятие «культура безопасности», его значение в жизни человека, общества и государства | Практические | 1 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| Раздел 3. Раздел 3 Безопасность в быту | ||||||
| 3.1. | Источники опасности в быту. Профилактика и первая помощь при отравлениях и травмах | Лекции | 1 | 1 | Л2.1, Л2.2, Л2.4, Л1.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 3.2. | Правила безопасного поведения в местах общего пользования (подъезд, лифт, придомовая территория, детская площадка, площадка для выгула собак и др.) | Практические | 1 | 2 | Л1.3 | |
| 3.3. | Источники опасности в быту, их классификация. Общие правила безопасного поведения | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л2.2, Л2.4, Л1.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 3.4. | Пожарная безопасность в быту.Безопасное поведение в местах общего пользования | Лекции | 1 | 1 | Л2.1, Л2.2, Л2.4, Л1.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 3.5. | Раздел 1. Особенности профессиональной деятельности в рамках получаемой специальности или профессии, потенциальные опасности и их последствия | Практические | 1 | 2 | Л1.3 | |
| Раздел 4. Раздел 4. Безопасность на транспорте | ||||||
| 4.1. | Безопасность дорожного движения.Правила безопасного поведения на разных видах транспорта.Правила безопасного поведения на разных видах транспорта | Лекции | 1 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 4.2. | История появления правил дорожного движения и причины их изменчивости.Основные источники опасности на железнодорожном транспорте | Практические | 1 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| Раздел 5. Раздел 5. Безопасность в общественных местах | ||||||
| 5.1. | Опасности социальнопсихологического характера | Лекции | 1 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 5.2. | Общественные места и их классификация | Практические | 1 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 5.3. | Действия при угрозе или совершении террористического акта, пожара в общественных местах, обрушении конструкций | Лекции | 1 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 5.4. | Меры безопасности и порядок поведения при угрозе, в условиях совершения террористического акт | Практические | 1 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| Раздел 6. Раздел 6. Безопасность в природной среде | ||||||
| 6.1. | Источники опасности в природной среде.Природные чрезвычайные ситуации | Лекции | 1 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 6.2. | Источники опасности в природной среде. | Практические | 1 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 6.3. | Природные чрезвычайные ситуации | Практические | 1 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 6.4. | Прикладной модуль 1: Раздел 1. Особенности профессиональной деятельности в рамках получаемой специальности или профессии, потенциальные опасности и их последствия | Практические | 1 | 2 | Л1.3 | |
| Раздел 7. Раздел 7. Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи | ||||||
| 7.1. | Факторы,влияющие на здоровье.человека. Инфекционные заболевания | Лекции | 2 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 7.2. | Понятия «здоровье», «охрана здоровья», «здоровый образ жизни», «лечение», «профилактика» | Практические | 2 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 7.3. | Основные правила пожарной безопасности в быту. Термические и химические ожоги.Правила безопасного поведения в местах общего пользования | Практические | 2 | 1 | Л2.1, Л2.2, Л2.4, Л1.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 7.4. | Неинфекционные заболевания: факторы риска и меры профилактики. Психическое здоровье и психологическое благополучие | Лекции | 2 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 7.5. | Раздел 2. Мероприятия и алгоритм оказания первой помощи при возникновении несчастного случая на производстве | Практические | 2 | 2 | Л1.3 | |
| Раздел 8. Раздел 8. Безопасность в социуме | ||||||
| 8.1. | Конфликты и способы их разрешения | Лекции | 2 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 8.2. | Определение понятия «общение». особенности общения людей, принципы и показатели эффективного общения | Практические | 2 | 1 | Л1.3 | |
| 8.3. | Понятие «конфликт». Стадии развития конфликта | Практические | 2 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 8.4. | Психологическое влияние в больших группах. Способы воздействия на человека в большой группе (заражение; убеждение; внушение; подражание) | Практические | 2 | 1 | Л1.3 | |
| 8.5. | Конструктивные и деструктивные способы психологического воздействия.Психологические механизмы воздействия на большие группы людей | Лекции | 2 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| Раздел 9. Раздел 9. Безопасность в информационном пространстве | ||||||
| 9.1. | Безопасность в цифровой среде.Опасности, связанные с коммуникацией в цифровой среде.Достоверность информации в цифровой среде | Лекции | 2 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 9.2. | Понятия «цифровая среда», «цифровой след». Влияние цифровой среды на жизнь человека | Практические | 2 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 9.3. | Опасности, связанные с коммуникацией в цифровой среде.Достоверность информации в цифровой среде | Лекции | 2 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 9.4. | Поведенческие риски в цифровой среде и их причины,Достоверность информации в цифровой среде | Практические | 2 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| Раздел 10. Раздел 10. Основы противодействия экстремизму и терроризму | ||||||
| 10.1. | Экстремизм и терроризм как угроза устойчивого развития общества | Лекции | 2 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 10.2. | Экстремизм и терроризм как угроза устойчивого развития общества | Практические | 2 | 2 | Л1.3 | |
| 10.3. | Правила безопасного поведения при угрозе и совершении террористического акта. Противодействие экстремизму и терроризму | Лекции | 2 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 10.4. | Формы совершения террористических актов. Уровни террористической угрозы. Правовые основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации | Практические | 2 | 2 | Л1.3 | |
| Раздел 11. Раздел 11. Основы военной подготовки | ||||||
| 11.1. | Оборона страны как обязательное условие благополучного развития страны | Лекции | 2 | 1 | Л2.2, Л2.4, Л1.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 11.2. | Роль Вооружённых Сил Российской Федерации и других войск, воинских формирований и органов повышения мобилизационной готовности Российской Федерации в обеспечении национальной безопасности | Практические | 2 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 11.3. | Виды оружия массового поражения и поражающие факторы.Средства индивидуальной и коллективной защиты | Лекции | 2 | 1 | Л2.2, Л2.4, Л1.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 11.4. | Понятие оружия массового поражения. История его развития, примеры применения | Практические | 2 | 1 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 11.5. | Беспилотные системы и радиосвязь | Лекции | 2 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 11.6. | История возникновения и развития беспилотных авиасистем (БАС). Виды, предназначение, тактико-технические характеристики и общее устройство беспилотных летательных аппаратов (БПЛ) | Практические | 2 | 1 | Л1.3 | |
| 11.7. | Прикладной модуль 3: Раздел 3. Тема: Знакомство с повседневным бытом военнослужащих | Практические | 2 | 2 | Л2.2, Л1.1, Л1.3 | |
| 11.8. | Промежуточная аттестация по дисциплине (дифференцированный зачёт) | Практические | 2 | 2 | Л1.3 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля (тест, устный опрос, эссе) размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=9356 Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам Закрытые вопросы Какие из перечисленных привычек нельзя отнести к здоровому образу жизни? а)занятия спортом, соблюдение режима дня; б)употребление алкоголя и наркотиков; в)употребление фруктов и молочных продуктов. Правильный ответ: б) Кто такой закалённый человек? а)тот, у которого огромные мышцы тела, и он может поднимать тяжёлые штанги; б)закалённый человек рождается таковым и всю жизнь может не бояться болезней; в)тот, кто легко переносит жару и холод, резкие перемены температуры, его организм устойчив к болезням. Правильный ответ: в) Что позволяет человеку прожить здоровым до глубокой старости? а) тяжёлый физический труд; б)здоровый образ жизни; в)вредные привычки. Правильный ответ: б) Что даёт человеку соблюдение правильного режима труда и отдыха? а)много времени для отдыха и развлечений; б)рациональное использование каждой минуты своего времени; в)получение высокой зарплаты. Правильный ответ: б) Физически развитый человек – это какой человек? а)обладающий силой, ловкостью и выносливостью; б)занимающийся физической работой; в)обладающий большой массой тела и силой. Правильный ответ: а) Какие люди больше других склонны к вредным привычкам? а)трудолюбивые и энергичные; б)самостоятельные и ответственные; в)плохо организованные, безвольные. Правильный ответ: в) Обстоятельства военного, экономического, криминального, политического и семейно-бытового характера относятся к … а) ЧС техногенного характера; б) ЧС природного характера; в) экологического характера; г) ЧС социального характера. Правильный ответ: г) К социально обусловленным заболеваниям относят: а) грипп, ангина, пневмония, сифилис; б) венерические заболевания, ВИЧ-инфекция, туберкулез; в) кишечные инфекции, простудные заболевания, туберкулез; г) венерические заболевания, кишечные заболевания. Правильный ответ: б) Рост числа ЧС социального характера зависит от: а) высокого уровня общей культуры; б) стабильности и порядка в обществе; в) снижения уровня жизни. Правильный ответ: в) К ЧС военного характера относится а) неосторожное обращение с оружием, повлекшее за собой гибель людей; б) локальный вооруженный конфликт; в) захват заложников (похищение людей); г) попадание в уличную перестрелку. Правильный ответ: б) Военно-политические конфликты, как форма разрешения внутриполитических противоречий в обществе, приводят к… а) увеличению продолжительности жизни в стране; б) уменьшению продолжительности жизни в стране; в) не влияют на продолжительность жизни. Правильный ответ: б) Социально-политические конфликты, протекающие в виде забастовок и саботажей, приводят к… а) усилению экономики в стране; б) ослабляют экономику страны; в) не влияют на экономику страны. Правильный ответ: б) Открытые вопросы Содержание вопроса: Закончите предложение. Основу борьбы с терроризмом составляет _____________________________ Правильный ответ: ФЗ №35 – 2006 года Содержание вопроса: Непосредственной причиной возникновения инфекционной болезни являются ____________________________________. Правильный ответ: болезнетворные возбудители Содержание вопроса: Невосприимчивость организма к инфекционным и неинфекционным агентам и веществам, обладающим антигенными свойствами, называется___________. Правильный ответ: Иммунитет ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности Закрытые вопросы Различают следующие периоды развития инфекционной болезни: а) инкубационный (скрытый); б) начальный; в) вторичный; г) основных проявлений болезни; д) вторичных проявлений болезни; е) выздоровление. Правильный ответ: а,б,г) К какой группе инфекционных болезней относятся дизентерия, холера, брюшной тиф? а) кишечные; б) дыхательных путей; в) кровяные; г) наружных покровов. Правильный ответ: а) К какой группе инфекционных болезней относятся ветряная оспа, грипп, скарлатина? а) кишечные; б) дыхательных путей; в) кровяные; г) наружных покровов. Правильный ответ: б) К какой группе инфекционных болезней относятся туляремия, чума, клещевой энцефалит? а) кишечные; б) дыхательных путей; в) кровяные; г) наружных покровов. Правильный ответ: в) Как называется промежуток времени от момента заражения до появления первых клинических проявлений? а) начальный; б) инкубационный (скрытый); в) основных проявлений болезни. Правильный ответ: б) Какой период развития инфекционной болезни сопровождается её общими проявлениями? а) основных проявлений болезни; б) инкубационный (скрытый); в) начальный. Правильный ответ: в) Какой период развития болезни характеризуется возникновением наиболее существенных и специфических симптомов данной болезни? а) начальный; б) инкубационный (скрытый); в) основных проявлений болезни. Правильный ответ: в) Военно-политические конфликты, как форма разрешения внутриполитических противоречий в обществе, приводят к а) увеличению продолжительности жизни в стране; б) уменьшению продолжительности жизни в стране; в) не влияют на продолжительность жизни. Правильный ответ: б) Социально-политические конфликты, протекающие в виде забастовок и саботажей, приводят к а) усилению экономики в стране; б) ослабляют экономику страны; в) не влияют на экономику страны. Правильный ответ: б) Чрезвычайные ситуации военного характера по скорости распространения могут быть а) умеренными; б) плавно распространяемыми; в) вялотекущими; г) взрывными, стремительными, быстро распространяемыми. Правильный ответ: г) Чрезвычайные ситуации экономического характера приводят к а) снижению социальной активности населения страны б) повышению социальной активности населения страны; в) не влияют на социальную активность населения страны. Правильный ответ: а) При обнаружении признаков ограбления квартиры необходимо а) выбежать на улицу и постараться догнать вора; б) сообщить в полицию; в) начать уборку помещений; г) позвонить соседям и рассказать им о краже. Правильный ответ: б) К социальным опасностям, связанным с физическим воздействием на человека, относится а) венерические заболевания; б) суицид. в) заложничество; Правильный ответ: в) Открытые вопросы Содержание вопроса: с точки зрения ПДД, лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, называются________________________ Правильный ответ: пешеходами. Содержание вопроса: Чрезвычайные ситуации военного характера по скорости распространения могут быть______________________________________ Правильный ответ: взрывными, стремительными, быстро распространяемыми. . Содержание вопроса: Социальной опасностью, связанной с физическим воздействием на человека, является____________________ Правильный ответ: заложничество. ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. Закрытые вопросы Какую информацию необходимо указывать в записке, прикрепляемой к кровоостанавливающему жгуту? а) фамилию, имя, отчество пострадавшего; б) дату и время получения ранения; в) дату и точное время (часы и минуты) наложения жгута. Правильный ответ: в) Какова последовательность оказания первой помощи при ушибах? а) на место ушиба приложить тёплую грелку, обеспечить покой пострадавшему и доставить его в медицинское учреждение; б) на место ушиба наложить холод, тугую повязку, обеспечить покой пострадавшему и доставить его в медицинское учреждение; в) на место ушиба нанести йодную сетку, обеспечить покой пострадавшему и доставить его в медицинское учреждение. Правильный ответ: б) Оказывая первую помощь при открытом переломе, необходимо последовательно выполнить следующие действия: а) остановить кровотечение б) наложить стерильную повязку на рану в) сделать холодный компресс г) иммобилизовать поврежденную часть тела д) дать пострадавшему обезболивающее средство е) дать пострадавшему обильное питье ж) согреть пострадавшего з) доставить пострадавшего в лечебное учреждение и) измерить температуру тела пострадавшего Правильный ответ: а,б,г,з) При оказании первой помощи при ожоге необходимо? а) разрезать и удалить части одежды с места ожога б) смазать ожог жиром или мазью в) протереть место ожога спиртовым раствором г) удалить инородные тела с места ожога д) наложить на место ожога стерильную повязку е) дать пострадавшему обезболивающее средство ж) доставить пострадавшего в лечебное учреждение Правильный ответ: а,г,д,ж) Обязанность граждан России по защите Отечества и несению военной службы определена в: А) Конституции РФ; Б) Федеральном законе; В) Постановлении Правительства РФ; Правильный ответ: а) Непосредственным предназначением воинской обязанности является: А) комплектование ВС; Б) подготовка к военной службе; В) обеспечение военной службы по призыву; Правильный ответ: а) Из перечисленных элементов: 1) воинский учет; 2) обязательная подготовка к военной службе; 3) призыв на военную службу; 4) прохождение военной службы по призыву; 5) призыв на военную службу по мобилизации; 6) пребывание в запасе; 7) призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе — воинская обязанность в мирное время предусматривает только: А) 2, 3, 4, 5, 6, 7 Б) 1, 2, 3, 4, 5, 6 В) 1, 2, 3, 4, 6, 7 Правильный ответ: в) Отбывающие наказание в виде лишения свободы на воинский учет: А) ставятся по месту отбывания наказания; Б) не ставятся; В) ставятся по месту постоянного проживания. Правильный ответ: а) Первоначальная постановка на воинский учет юношей осуществляется в период: А) с 1 января по 31 марта в год достижения ими возраста 16 лет; Б) с 1 января по 31 марта в год достижения ими возраста 17 лет; В) с 1 января по 31 мая в год достижения ими возраста 18 лет; Правильный ответ: б) Гражданин, состоящий на воинском учете, обязан сняться с него при переезде на новое местожительство на срок более: А) 2 недель; Б) 6 месяцев; В) 3 месяцев; Г) 1 года. Правильный ответ: а) Заключение по результатам освидетельствования категории «А» означает: А) годен к военной службе; Б) временно не годен к военной службе; В) ограниченно годен к военной службе. Правильный ответ: а) Запас Вооруженных Сил Российской Федерации предназначен: А) для развертывания в военное время народного ополчения; Б) для создания резерва дефицитных военных специалистов; В) для развертывания армии при мобилизации и ее пополнения во время войны. Правильный ответ: в) Открытые вопросы Содержание вопроса: Дополните фразу: «Установленный законом долг граждан нести службу в рядах Вооруженных Сил и выполнять другие обязанности, связанные с обороной страны, называется ___________________». Правильный ответ: воинская обязанность Содержание вопроса: «Закон Российской Федерации, в котором раскрывается содержание воинской обязанности граждан - _________». Правильный ответ: ФЗ№53 - 1998года Содержание вопроса: Составная часть воинской обязанности граждан в Российской Федерации, которой подлежат все граждане мужского пола, достигшие призывного возраста, а также военнообязанные по месту жительства – ________________. Правильный ответ: воинский учет ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде Закрытые вопросы Граждане Российской Федерации проходят военную службу: а)по призыву и в добровольном порядке (по контракту) б)только по призыву в)только в добровольном порядке (по контракту) Правильный ответ: а) В случае поражения электрическим током, прежде всего необходимо: а)создать покой пострадавшему и обследовать его; б)прекратить действие электрического тока на пострадавшего; в)принять меры по доставке пострадавшего в медицинское учреждение или вызвать «скорую помощь»; Правильный ответ: б) Каким способом можно прекратить действие электрического тока на пострадавшего: а)отбросить от пострадавшего электропровод одной рукой; б)отбросить от пострадавшего провод двумя руками; в)отбросить провод сухой палкой. Правильный ответ: в) При оказании помощи пострадавшему от теплового или солнечного удара и в первую очередь следует: а)дать обильное питьё; б)вызвать «скорую помощь»; в)перенести его в прохладное место. Правильный ответ: в) Воинская обязанность — это: а)особый вид государственной службы, исполняемой в Вооруженных Силах, других войсках, органах и воинских формированиях б)система знаний о подготовке и ведении военных действий в)установленный законом почетный долг граждан с оружием в руках защищать свое Отечество, нести службу в рядах Вооруженных Сил, проходить вневойсковую подготовку и выполнять другие связанные с обороной страны обязанности. Правильный ответ: в) Как называется промежуток времени от момента заражения до появления первых клинических проявлений? а) начальный; б) инкубационный (скрытый); в) основных проявлений болезни. Правильный ответ: б) Какой период развития инфекционной болезни сопровождается её общими проявлениями? а) основных проявлений болезни; б) инкубационный (скрытый); в) начальный. Правильный ответ: в) Какой период развития болезни характеризуется возникновением наиболее существенных и специфических симптомов данной болезни? а) начальный; б) инкубационный (скрытый); в) основных проявлений болезни. Правильный ответ: в) Военно-политические конфликты, как форма разрешения внутриполитических противоречий в обществе, приводят к а) увеличению продолжительности жизни в стране; б) уменьшению продолжительности жизни в стране; в) не влияют на продолжительность жизни. Правильный ответ: б) Социально-политические конфликты, протекающие в виде забастовок и саботажей, приводят к а) усилению экономики в стране; б) ослабляют экономику страны; в) не влияют на экономику страны. Правильный ответ: б) Открытые вопросы Содержание вопроса: Где закрепляются добровольность поступления гражданина (иностранного гражданина) на военную службу, срок, в течение которого гражданин (иностранный гражданин) обязуется проходить военную службу__________________________________________________________________________ Правильный ответ: контракт Содержание вопроса: Комплекс мероприятий, проводимых в мирное время, по заблаговременной подготовке экономики Российской Федерации, экономики субъектов Российской Федерации и экономики муниципальных образований, подготовке органов государственной власти, органов местного самоуправления и организаций, подготовке Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований, органов и создаваемых на военное время к обеспечению защиты государства от вооруженного нападения и удовлетворению потребностей государства и нужд населения в военное время – _______________________________________________. Правильный ответ: Мобилизация Содержание вопроса: Увольнение с военной службы — это: Правильный ответ: установленное законом освобождение от дальнейшего несения службы в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах. Содержание вопроса: Профессиональный психологический отбор граждан, призываемых на военную службу, осуществляется с целью:____________________________________ Правильный ответ: обеспечения соответствия индивидуально-психологических качеств граждан, призываемых на военную службу, современным требованиям в Вооруженных Силах Российской Федерации. . ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения. Закрытые вопросы Воинская обязанность носит название всеобщей, когда ее выполнение возлагается на всех граждан: А) независимо от пола; Б) мужского пола, достигших определенного возраста; В) годных по состоянию здоровья к военной службе. Правильный ответ: б) Из перечисленных условий: 1) достижение установленного возраста; 2) физическая годность; 3) нравственное достоинство — выполнение гражданами воинской обязанности возникает при наличии только: А) 1, 2; Б) 1, 2, 3; В) 2, 3; Правильный ответ: а) Воинский учет организуется: А) военными комиссариатами по месту работы или учебы; Б) органами местного самоуправления по месту жительства граждан; В) военными комиссариатами или органами местного самоуправления при отсутствии комиссариата; Правильный ответ: в) Комиссию по первоначальной постановке на воинский учет возглавляет: А) глава органа местного самоуправления; Б) военный комиссар; В) руководитель предприятия, где осуществляется постановка; Правильный ответ: б) Гражданин, состоящий на воинском учете, обязан сообщать в военный комиссариат об изменениях в анкетных данных в течение: А) 1 месяца; Б) 2 недель; В) до очередного призыва. Правильный ответ: б) Заключение по результатам освидетельствования категории «Б» означает: А) годен к военной службе с незначительными ограничениями; Б) временно не годен к военной службе; В) ограниченно годен к военной службе. Правильный ответ: а) Комиссия по постановке граждан на воинский учет утверждается главой органа местного самоуправления (местной администрации) в следующем составе: А) военный комиссар района (города) либо заместитель военного комиссара, специалист по профессиональному психологическому отбору, секретарь комиссии, врачи-специалисты; Б) представитель командования военного округа, представитель органа местного самоуправления, врачи-специалисты; В) военный комиссар района (города), руководитель (заместитель руководителя) органа внутренних дел, секретарь комиссии, врачи (хирург, терапевт, невропатолог); Правильный ответ: а) Что предусматривает обязательная подготовка к военной службе? А) подготовку по основам военной службы в общеобразовательных учреждениях и учебных пунктах органов местного самоуправления, Б) участие в военно-патриотической работе и подготовку в военно-патриотических объединениях; В) овладение одной или несколькими военно-учётными специальностями; Правильный ответ: а) Как называется, с точки зрения ПДД, лицо, ведущее по дороге санки? А)пешеход; Б)водитель; В)дорожный рабочий. Правильный ответ: а) Можно ли переходить дорогу, если на транспортном светофоре постоянно горит мигающий желтый сигнал? А) нет; Б) да; В) да, если с вами идут взрослые. Правильный ответ: б) Можете ли вы перейти дорогу, если одновременно горит желтый и красный сигнал светофора? А) да; Б) да, т. к. будет включен зеленый сигнал; В) нет. Правильный ответ: в) Как должны двигаться пешеходы, ведущие велосипед за город? А) по правой стороне дороги; Б) навстречу движению транспорта; В) в попутном направлении. Правильный ответ: б) Открытые вопросы Содержание вопроса: Управление ГОЧС передало сообщение об аварии на АЭС. В нем жителям района, в котором вы живете, рекомендовано покинуть свои квартиры (дома) и прийти на сборный пункт для эвакуации в безопасную зону. Родители находятся на работе. Вы располагаете временем 1,5 часа. Ваши действия и их последовательность___________________________________________________________ Правильный ответ: позвонить родителям на работу и сообщить о случившемся; выключить газ, электричество, погасить огонь в печи; закутать мокрыми тряпками вентиляционные отверстия; освободить холодильник от продуктов, вынести скоропортящиеся продукты и мусор в мусоросборник; вывесить на двери табличку об отсутствии в квартире жителей и следовать на сборный пункт; использовать намоченный носовой платок в качестве средства защиты органов дыхания при следовании на сборный пункт. Содержание вопроса: Гидродинамические аварии это______________________________ Правильный ответ: аварии на гидродинамических опасных объектах, в результате которых могут произойти катастрофические затопления. Содержание вопроса: При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо___________________________________________________ Правильный ответ: находиться в средствах индивидуальной защиты, избегать движения по высокой траве и кустарнику, без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам, не принимать пищу, не пить, не курить, не поднимать пыль и не ставить вещи на землю; ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. Производственные аварии и катастрофы относятся к: а)ЧС экологического характера; б)ЧС природного характера; в)ЧС техногенного характера; Правильный ответ: в) Чем отличается катастрофа от аварии: а)наличием человеческих жертв, значительным ущербом; б)воздействием поражающих факторов на людей; в)воздействием на природную среду. Правильный ответ: а) Объект народного хозяйства или иного назначения, при аварии на котором может произойти гибель людей, сельскохозяйственных животных и растений, возникнуть угроза здоровью людей, либо будет нанесен ущерб экономике или окружающей природной среде, это: а)аварийный объект; б)потенциально опасный объект; в)катастрофически опасный объект. Правильный ответ: б) Взрыв характеризуется следующими особенностями: а)большим количеством газообразных продуктов; б)резким повышением температуры; в)сильным звуковым эффектом (грохот, громкий звук, шум сильный хлопок); г)мощным дробящим действием. Правильный ответ: б,в) Среди перечисленных ниже причин укажите те, которые характерны для взрыва на промышленных предприятиях и в быту: а)повышение температуры внутри производственного оборудования;наличие инертных газов (хлодон, азот и др.) в зоне взрыва. б)несвоевременное проведение ремонтных работ; в)отсутствие специальных приборов, указывающих превышение концентрации химически опасных веществ; г)неосторожное обращение с взрывчатыми веществами;повышение давления в технологическом оборудовании; д) неправильная эксплуатация газовых приборов и газового оборудования; Правильный ответ: а,г,д) Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара: а)открытый огонь; б)разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли; в)интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей; г)токсичные продукты горения, поражающие органы дыхания человека; Правильный ответ:а, в,г) Как вы поступите, если увидите, что маленькие дети разожгли во дворе костер и бросают в огонь бумагу, пластмассовые упаковки и баллончики из-под аэрозолей? а)остановитесь и объясните им, что это опасно; б)пройдете мимо; в)затушите костер. Правильный ответ: а,в) Прибыв на место размещения в случае эвакуации из зоны аварии с выбросом ОВ, необходимо: а)немедленно зарегистрироваться; б)снять верхнюю одежду, принять душ с мылом, промыть глаза, прополоскать рот; в)помочь эвакуируемым разместится на сборных пунктах, пройти на пункт питания. Правильный ответ: б) Какой способ защиты является наиболее эффективным в условиях заражения окружающей среды АХОВ: а)Использование средств индивидуальной защиты кожи; б)Использование средств индивидуальной защиты органов дыхания; в)Использование защитных сооружений. Правильный ответ: б) Основные способы защиты населения от АХОВ: а)Применение средств индивидуальной защиты, эвакуация населения; б)Эвакуация населения; в)Применение средств индивидуальной защиты органов дыхания, использование убежищ, временное укрытие в жилых зданиях, эвакуация населения. Правильный ответ: в) Сирены и прерывистые гудки предприятий и транспортных средств означают сигнал: а)«Внимание! Опасность!»; б)«Внимание всем!»; в)«Тревога!». Правильный ответ: б) Каковы пути проникновения радиоактивных веществ в организм человека при внутреннем облучении? а)через одежду и кожные покровы; б)в результате прохождения радиоактивного облака; в)в результате потребления загрязненных продуктов питания, загрязненной воды, вдыхания радиоактивной пыли и аэрозолей; д)в результате радиоактивного загрязнения поверхности земли, зданий и сооружений; Правильный ответ: в) Какое заболевание вызывает проникающая радиация у незащищенных людей? Назовите правильный ответ: а)поражение центральной нервной системы; б)поражение опорно-двигательного аппарата; в)лучевую болезнь. Правильный ответ: в) Открытые вопросы Содержание вопроса: Аварийно- химически опасное вещество – это:_________________________________ Правильный ответ: опасное, химическое вещество, применяемое в промышленности и в сельском хозяйстве, при аварийном выбросе которого может произойти загрязнение окружающей среды и поражению людей; Содержание вопроса: При оповещении об аварии на химически опасном объекте необходимо действовать в указанной последовательности:______________________________________________ Правильный ответ: включить радио и выслушать сообщение, необходимо надеть СИЗ, закрыть окна, выключить газ, электричество, взять необходимые вещи, продуты питания, документы, предупредить соседей, выйти из здания и укрыться в ближайшем убежище или покинуть зону заражения; Содержание вопроса: Перечислите, что относится к радиационно- опасным объектам_______________ Правильный ответ: предприятия по производству ядерного топлива; атомные электростанции; хранилища твердых и жидких радиоактивных отходов; транспортные ядерные энергетические установки; |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Темы рефератов • ЧС техногенного характера, причины и классификация. • Промышленные аварии и катастрофы. • Аварии на химически опасных объектах. • Аварии на гидротехнических сооружениях. • Техногенные катастрофы на предприятиях ядерного комплекса. • Транспортные аварии. • Авария на Чернобыльской АЭС. • Авария на Саяно-Шушенской ГЭС. • ЧС природного характера общая характеристика и классификации. • Геофизические опасные явления. • Геологические опасные явления. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Форма проведения промежуточной аттестации дифференцированный зачёт Процедура проведения: Формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является дифференцированный зачет. Дифференцированный зачет проводится в традиционной форме после сдачи всех практических работ. Вопросы предполагают контроль общих методических знаний и умений, способность студентов проиллюстрировать их примерами. Навыки проверяются на практических занятиях при выполнении заданий. Перечень вопросов для подготовки к дифференцированному зачёту: 1. Здоровье и здоровый образ жизни. Общие понятия о здоровье. Факторы, способствующие укреплению здоровья. 2. Основные источники загрязнения окружающей среды. Техносфера как источник негативных факторов. 3. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. 4. Правила и безопасность дорожного движения. 5. Модели поведения пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств при организации дорожного движения. 6. Общие понятия и классификация чрезвычайных ситуаций. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций. 7. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые для защиты населения от чрезвычайных ситуаций. 8. Основные понятия и определения, задачи гражданской обороны. Структура и органы управления гражданской обороной. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. 9. Мероприятия по защите населения. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени. Эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций. 10. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций. 11. Обучение населения защите от чрезвычайных ситуаций. Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций: прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения. 12. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, захвате в качестве заложника. Меры безопасности для населения, оказавшегося на территории военных действий. 13. Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан. 14. Модели поведения в условиях вынужденной природной автономии. 15. История создания Вооруженных Сил России. 16. Военная реформа Ивана Грозного. 17. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. 18. Военные реформы в России во второй половине XIX–ХХ века. 19. Военная реформа Вооруженных Сил на современном этапе (2008-2020 гг.) 20. Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации. 21. Воинская обязанность и воинский учет. 22. Призыв на военную службу. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. 23. Прохождение военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба. 24. Боевые традиции Вооруженных Сил России. 25. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации. 26. Понятие первой помощи. Перечень состояний, при которых оказывается первая помощь. Признаки жизни. Общие правила оказания первой помощи. 27. Первая помощь при травмах и ранениях. Правила наложения повязок различных типов. 28. Понятие и виды кровотечений. Первая помощь при кровотечениях. 29. Первая помощь при ожогах. Понятие, основные виды и степени ожогов. 30. Первая помощь при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути. Основные приемы удаления инородных тел из верхних дыхательных путей. 31. Первая помощь при отравлениях. Острое и хроническое отравление. 32. Первая помощь при отсутствии сознания. 33. Первая помощь при отсутствии кровообращения (остановке сердца). Правила проведения непрямого (наружного) массажа сердца и искусственного дыхания. 34. Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика. Пути передачи возбудителей инфекционных болезней. 35. Терроризм как основная социальная опасность современности. 4.Критерии оценивания экзаменационных заданий / заданий к зачету Уровень освоения Критерии 85-100 баллов (оценка «отлично») Ответ дан полностью, вывод основан на изученных знаниях и умениях; ответ изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельный. Студент демонстрирует полное понимание проблемы. 70-84 баллов (оценка «хорошо») Ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя. Демонстрирует значительное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию выполнены. Если учащийся дает неполный ответ на вопросы либо, не дает ответа на один из представленных вопросов, ставится оценка. 50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») Ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный. Демонстрирует частичное понимание проблемы. Большинство требований, предъявляемых к заданию выполнены. Если учащийся дает развернутый ответ на один вопрос. 0-49 баллов (оценка «неудовлетвори- тельно») При ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует. Если учащийся не дает развернутого ответа ни на один вопрос, ставится оценка. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная; Под ред. С. Н. Егорова | Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс.: | М.:Просвещение, 2023 | https://znanium.com/catalog/product/2089933 |
| Л1.2 | Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная; Под ред. С. Н. Егорова | Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: | М.:Просвещение, 2023 | znanium.com |
| Л1.3 | Соломин В.П. | Основы безопасности и защиты Родины. Безопасность человека : учебник и практикум для среднего профессионального образования | Юрайт, 2024 | https://urait.ru/bcode/557223 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Белов С. В. | Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) в 2 ч. Часть 1: Гриф УМО СПО | М: Юрайт, 2022 | urait.ru |
| Л2.2 | Каракеян В.И., Никулина И.М. | БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3-е изд., пер. и доп. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л2.3 | В. И. Каракеян, И. М. Никулина | Организация безопасности в чрезвычайных ситуациях : Гриф УМО СПО | Москва : Издательство Юрайт, 2026 | urait.ru |
| Л2.4 | Кадыков В. А. | Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстренных состояниях : учебное пособие для среднего профессионального образования: Гриф УМО СПО | Издательство Юрайт, 2022 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в Moodle: Основы безопасности жизнедеятельности (преп.Тищенко И.В..) | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Операционная система Windows и/или AstraLinux Open Office или Libreoffice PyCharm Community Edition Chromium Mozilla FireFox Ark Okular Gimp Inkscape Visual Studio Code VirtualBox R Studio GitHub Desktop PovRay Anaconda PSPP Common Lisp Strawberry Prolog Android Studio Intellij Idea IDE NetBeans Blender DBeaver Community' Dia Krita Drakon Xampp Unity NetEmul Lazarus scilab QTEPLOT GNUplot QGIS ГИС Аксиома XnView Audacity Dr.Explain | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 519М | электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей |
| 501К | лаборатория проблем комплексной безопасности; кабинет безопасности жизнедеятельности; кабинет безопасности жизнедеятельности и охраны труда - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 44 посадочных места; рабочее место преподавателя; доска меловая 1шт.; стационарный экран; стационарный проектор: Optoma DS347 - 1 ед.; средства индивидуальной защиты, комплект индивидуальных дозиметров, манекен-тренажер для реанимационных мероприятий; набор плакатов. |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| При реализации учебной дисциплины "Основы безопасности жизнедеятельности" используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: лекция-беседа, лекция-визуализация. При проведении практических занятий: работа в малых группах, подготовка презентаций. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в работе с информационными компьютерными технологиями. Важным условием успешного освоения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» является создание системы правильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равномерно в соответствии с графиком образовательного процесса. Большую помощь в этом может оказать составление плана работы на семестр, месяц, неделю, день. Его наличие позволит подчинить свободное время целям учебы, что позволит сделать обучение более эффективным. Наличие самоконтроля, является необходимым условием успешной учебы. Все задания к практическим занятиям, а также задания, вынесенные на самостоятельную работу, рекомендуется выполнять непосредственно после соответствующей темы лекционного курса, что способствует лучшему усвоению материала, позволяет своевременно выявить и устранить «пробелы» в знаниях. Подготовка к лекциям. В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Целесообразно разработать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Конспектирование лекций – сложный вид аудиторной работы, предполагающий интенсивную умственную деятельность студента. Конспект является полезным тогда, когда записано самое существенное и сделано это самим обучающимся. Не надо стремиться записать дословно всю лекцию. Такое «конспектирование» приносит больше вреда, чем пользы. Целесообразно вначале понять основную мысль, излагаемую лектором, а затем записать ее. Желательно запись осуществлять на одной странице листа или оставляя поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом, можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные места. Подготовка к практическим занятиям. Подготовку к каждому практическому занятию студент должен начать с ознакомления с планом практического занятия, который отражает содержание предложенной темы. Тщательное продумывание и изучение вопросов плана основывается на проработке текущего материала лекции, а затем изучения обязательной и дополнительной литературы, рекомендованной к данной теме. В процессе подготовки к практическим занятиям, студентам необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной литературы. При всей полноте конспектирования лекции в ней невозможно изложить весь материал из-за лимита аудиторных часов. Поэтому самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, научной, справочной литературой, материалами периодических изданий и Интернета является наиболее эффективным методом получения дополнительных знаний, позволяет значительно активизировать процесс овладения информацией, способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, формирует у студентов свое отношение к конкретной проблеме. Подготовка к промежуточной аттестации. При изучении данной дисциплины с учетом использования балльно-рейтинговой системы студент должен сдать контрольные и индивидуальные работы. Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета. При подготовке к промежуточной аттестации целесообразно: - внимательно изучить перечень вопросов и определить, в каких источниках находятся сведения, необходимые для ответа на них; - внимательно прочитать рекомендованную литературу; - составить краткие конспекты ответов (планы ответов). |