| Закреплена за кафедрой | Кафедра рекреационной географии, сервиса, туризма и гостеприимства |
|---|---|
| Направление подготовки | 43.04.02. Туризм |
| Профиль | Управление туризмом |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 43_04_02_Туризм_УТ-2025 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (1) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 15 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Практические | 20 | 20 | 20 | 20 |
| Сам. работа | 78 | 78 | 78 | 78 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | Цель дисциплины — формирование у обучающихся системы теоретических знаний и практических навыков в области прогнозирования и планирования туристской деятельности, необходимых для эффективного управления туристскими организациями и разработки стратегических направлений развития туристской индустрии. Задачи дисциплины: Теоретические задачи: 1. Изучение методологических основ прогнозирования и планирования в туризме. 2. Анализ современных концепций и моделей развития туристской индустрии. 3. Исследование особенностей прогнозирования ключевых показателей на туристском рынке. 4. Освоение теоретических подходов к оценке туристского потенциала территорий. 5. Изучение методов анализа конкурентной среды в сфере туристских услуг. Практические задачи: 1. Овладение инструментарием количественных и качественных методов прогнозирования. 2. Приобретение навыков разработки бизнес-планов туристских предприятий. 3. Формирование умений по созданию программ развития туристских кластеров и территорий. 4. Освоение методик оценки эффективности туристских проектов. 5. Развитие компетенцией по управлению рисками в туристской деятельности. Прикладные задачи: 1. Разработка алгоритмов прогнозирования сезонности туристских потоков. 2. Создание методик оценки влияния внешних факторов на туристский рынок. 3. Формирование системы показателей для мониторинга туристской деятельности. 4. Разработка адаптивных стратегий для туристских организаций в условиях неопределенности. 5. Совершенствование методов планирования маркетинговой деятельности в туризме. В результате освоения данной дисциплины обучающиеся должны быть способны применять полученные знания для решения практических задач в области управления туристскими организациями, разработки стратегических и оперативных планов развития, а также для проведения комплексных исследований туристского рынка с целью прогнозирования его динамики и тенденций. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.05 |
| ОПК-1 | Способен формировать технологическую концепцию туристской организации, организовывать внедрение технологических новаций и программного обеспечения в сфере туризма |
| ОПК-1.1 | Знает основы технологической концепции туристского предприятия |
| ОПК-1.2 | Умеет выбирать программное обеспечение и технологические новации при решении задач в профессиональной деятельности |
| ОПК-1.3 | Владеет навыками планирования процесса внедрения технологических новаций в деятельность предприятий сферы туризма |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Теоретические основы и методологию прогнозирования и планирования как функций управления в туристской деятельности. Систему современных методов и моделей прогнозирования (качественных, количественных, факторных) и условия их применения в туризме. Особенности и факторы, влияющие на развитие туристского рынка (макроэкономические, социально-демографические, политико-правовые, технологические, экологические). Основные источники статистической информации и данных, необходимых для анализа и прогнозирования в туризме. Принципы и технологии стратегического и тактического планирования деятельности туристских предприятий (туроператоров, турагентов, средств размещения). Методы разработки и оценки бизнес-планов инвестиционных проектов в сфере туризма. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Проводить комплексный анализ внешней и внутренней среды туристской организации для целей планирования (PEST-анализ, SWOT-анализ, анализ конкурентной среды). Выявлять и анализировать тенденции и тренды развития туристского рынка на основе статистических данных. Выбирать адекватные методы и инструменты прогнозирования в зависимости от поставленных задач и имеющихся данных. Рассчитывать и интерпретировать основные прогнозные показатели туристской деятельности (объем турпотока, выручка, емкость рынка, коэффициент сезонности и др.). Разрабатывать основные разделы стратегического и бизнес-планов развития туристской организации или проекта. Оценивать риски и неопределенности, возникающие в процессе прогнозирования и планирования туристской деятельности. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Навыки работы с инструментами для анализа данных и прогнозирования (например, MS Excel, STATISTICA или их аналоги) применительно к туристской сфере. Навыки количественного и качественного прогнозирования ключевых показателей, как спрос на туруслуги, объем турпотока и др. Навыки составления сценарных прогнозов развития туристской дестинации или предприятия. Навыки планирования операционной деятельности туристской фирмы. Навыки критической оценки достоверности исходных данных и точности полученных прогнозных результатов. Опыт презентации и защиты разработанных планов и прогнозов для стейкхолдеров (руководства, инвесторов, органов власти). |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. 1. Методологические основы прогнозирования и планирования в туризме. | ||||||
| 1.1. | Введение в дисциплину. Специфика туристской деятельности как объекта прогнозирования. | Лекции | 1 | 2 | ОПК-1.1 | Л3.2, Л1.1, Л1.7, Л2.4, Л1.20, Л2.5, Л1.23 |
| 1.2. | Анализ специфики туристской деятельности и статистических показателей региона. | Практические | 1 | 4 | ОПК-1.1, ОПК-1.2 | Л1.7, Л2.3, Л1.20 |
| 1.3. | Статистика туризма в Алтайском крае и Республике Алтай за 5 лет. | Сам. работа | 1 | 20 | ОПК-1.3 | Л1.20, Л2.5, Л1.23 |
| Раздел 2. 2. Информационное обеспечение процессов прогнозирования. | ||||||
| 2.1. | Информационное обеспечение процессов прогнозирования: от официальной статистики к Big Data | Лекции | 1 | 2 | ОПК-1.2 | Л2.3, Л1.20, Л1.23 |
| 2.2. | Международные и национальные стандарты учета (UNWTO, Росстат). | Практические | 1 | 4 | ОПК-1.1 | Л1.20 |
| 2.3. | "Большие данные" (Big Data) в туризме: анализ поисковых запросов, бронирований, отзывов в социальных сетях. | Сам. работа | 1 | 10 | ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л2.5, Л1.24, Л1.25 |
| Раздел 3. 3. Классический и современный аппарат прогнозирования. | ||||||
| 3.1. | Качественные методы прогнозирования. Количественные методы: регрессионный и корреляционный анализ. | Лекции | 1 | 2 | ОПК-1.1, ОПК-1.2 | Л1.5, Л1.10, Л1.11, Л2.6 |
| 3.2. | Моделирование зависимости между туристским потоком и влияющими на него факторами. | Практические | 1 | 4 | ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л2.1, Л3.1, Л2.2, Л1.2, Л1.13 |
| 3.3. | Построение сценариев развития (Scenario Planning). Метод исторических аналогий. | Сам. работа | 1 | 20 | ОПК-1.3 | Л1.10, Л3.4, Л1.22 |
| Раздел 4. 4. Состояние индустрии туризма, туристских ресурсов и инфраструктуры Алтайского края. | ||||||
| 4.1. | Анализ состояния индустрии туризма, туристских ресурсов и инфраструктуры Алтайского края. | Лекции | 1 | 2 | ОПК-1.1 | Л1.6, Л1.8, Л1.9, Л1.18 |
| 4.2. | Экономические показатели туристской индустрии Алтайского края. | Практические | 1 | 4 | ОПК-1.2 | Л1.12 |
| 4.3. | Стратегические документы и программы развития туризма. | Сам. работа | 1 | 10 | ОПК-1.3 | Л1.15 |
| Раздел 5. 5. Бизнес-планирование деятельности туристской фирмы. | ||||||
| 5.1. | Особенности структуры и содержания бизнес-плана туристского предприятия. | Лекции | 1 | 2 | ОПК-1.1 | Л1.3, Л1.4, Л1.17, Л1.21 |
| 5.2. | Разработка основных разделов бизнес-плана туристского предприятия. | Практические | 1 | 4 | ОПК-1.3 | Л3.3, Л1.14, Л1.16, Л1.19 |
| 5.3. | Структура бизнес-плана по международным стандартам UNIDO. | Сам. работа | 1 | 18 | ОПК-1.3 | Л1.17 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=13931 Оценка сформированности компетенций: ПК-2 Способность к разработке стратегий развития туристской деятельности на федеральном, региональном, муниципальном (локальном) уровне и соответствующих уровням проектов ПК-7 Владение приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала предприятия туристской индустрии ПК-8 Способность формулировать концепцию туристского предприятия, разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику оценки рисков предприятия туристской индустрии Задания закрытого типа 1. Какой из перечисленных методов относится к качественным методам прогнозирования туристского спроса? А) Экстраполяция временных рядов Б) Метод экспертных оценок В) Корреляционно-регрессионный анализ Г) Финансовое моделирование 2. Что такое туристская емкость территории? А) Количество гостиниц в регионе Б) Максимальное количество туристов, которое может принять территория без ущерба для окружающей среды и качества услуг В) Число туристических агентств в регионе Г) Вместимость всех транспортных средств региона 3. Какой документ является основой для принятия управленческих решений и распределения ресурсов туристской организации? А) Годовой отчет Б) Стратегический план В) Должностная инструкция Г) Календарь событий 4. Что означает понятие "точка безубыточности" в туристском бизнесе? А) Минимальное количество сотрудников для работы агентства Б) Период окупаемости инвестиций в туристский проект В) Объем продаж, при котором выручка равна общим затратам Г) Минимальная цена на туристический продукт 5. Какой из перечисленных факторов оказывает наибольшее влияние на сезонность в туристском бизнесе? А) Квалификация персонала Б) Климатические условия В) Цвет фирменного стиля Г) Расстояние до офиса компании 6. Какой метод анализа используется для оценки внутренних сильных и слабых сторон компании и внешних возможностей и угроз? А) PEST-анализ Б) ABC-анализ В) SWOT-анализ Г) XYZ-анализ 7. Что представляет собой коэффициент загрузки гостиницы? А) Отношение числа занятых номеров к общему количеству номеров за определенный период Б) Количество сотрудников на один номер В) Количество услуг, предоставляемых одному гостю Г) Отношение выручки к затратам на содержание номеров 8. Какой из перечисленных показателей характеризует эффективность использования активов туристской организации? А) Коэффициент текущей ликвидности Б) Рентабельность активов (ROA) В) Доля рынка Г) Уровень удовлетворенности клиентов 9. Что такое дестинационный менеджмент в туризме? А) Управление одним туристическим предприятием Б) Управление персоналом в гостинице В) Комплексное управление туристским направлением как единым целым Г) Планирование маршрутов автобусных туров 10. Какой из методов планирования предполагает разработку нескольких возможных сценариев развития событий? А) Детерминированное планирование Б) Ситуационное планирование В) Оперативное планирование Г) Нормативное планирование Задания открытого типа: 1. _______________ — это количественная или качественная оценка будущих состояний туристского рынка на основе анализа тенденций развития и выявления закономерностей. 2. При планировании деятельности туристского предприятия принцип _______________ предполагает разработку нескольких возможных вариантов развития событий в условиях неопределенности. 3. _______________ представляет собой максимальное количество туристов, которое может принять территория без ущерба для окружающей среды и качества предоставляемых услуг. 4. Для оценки экономической эффективности туристского проекта используется показатель _______________, который показывает, за сколько лет окупятся первоначальные инвестиции. 5. _______________ — это комплексный подход к управлению туристским направлением как единым продуктом, включающий координацию усилий всех участников туристского процесса. 6. В методе _____________ _____________ для прогнозирования используются мнения экспертов, высказанные анонимно и обобщенные после нескольких раундов опроса. 7. _______________ — это точка, при которой выручка от реализации туристских услуг равна совокупным затратам предприятия, то есть прибыль равна нулю. 8. В SWOT-анализе раздел _______________ содержит описание внешних благоприятных условий, которые могут быть использованы туристским предприятием для достижения целей. 9. _______________ в туристской индустрии — это цепная реакция экономических выгод, возникающих при расходовании туристами денег в регионе и последующем перераспределении этих средств между различными отраслями экономики. 10. Для краткосрочного прогнозирования спроса на туристические услуги при наличии стабильной сезонной компоненты часто применяют метод _______________. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: "зачтено" - верно выполнено более 50% заданий, "не зачтено" - верно выполнено 50% и менее 50% заданий; "отлично" - верно выполнено 85-100% заданий, "хорошо" - верно выполнено 70-84% заданий,"удовлетворительно" - верно выполнено 51-69% заданий, "неудовлетворительно" - верно выполнено 50% или менее 50% заданий. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Письменный зачет в форме тестирования. Тестовые вопросы для подготовки: 1. Какой метод прогнозирования туристских потоков учитывает влияние сезонных колебаний и циклических трендов? А) Метод экспертных оценок Б) Регрессионный анализ В) Метод скользящей средней Г) SWOT-анализ 2. Какой документ является основным результатом стратегического планирования деятельности туристского предприятия? А) Бюджет отдела продаж Б) Финансовая отчетность В) Бизнес-план Г) Отчет о маркетинговых исследованиях 3. Что представляет собой коэффициент загрузки гостиницы? А) Отношение фактического количества проданных номеров к максимальному возможному Б) Соотношение количества персонала к количеству гостей В) Процент удовлетворенных клиентов Г) Отношение выручки к операционным расходам 4. Какой принцип планирования предполагает разработку альтернативных сценариев развития событий? А) Принцип системности Б) Принцип гибкости В) Принцип непрерывности Г) Принцип точности 5. Какой показатель используется для оценки эффективности инвестиций в туристский проект? А) Коэффициент ликвидности Б) Внутренняя норма доходности (IRR) В) Доля рынка Г) Индекс удовлетворенности клиентов 6. Что такое туристская емкость территории? А) Количество гостиничных мест в регионе Б) Максимальное количество туристов, которое может обслужить территория без ущерба для экосистемы и качества услуг В) Количество туристических агентств в регионе Г) Суммарная вместимость всех транспортных средств в регионе 7. Какой метод используется для прогнозирования спроса при отсутствии достаточных статистических данных? А) Экстраполяция временных рядов Б) Метод Дельфи В) Корреляционно-регрессионный анализ Г) Факторный анализ 8. Какой документ определяет долгосрочные цели развития туристского региона и механизмы их достижения? А) Стандарт качества услуг Б) Концепция развития туризма В) Правила внутреннего распорядка Г) График отпусков сотрудников 9. Какой из перечисленных факторов наибольшее влияние оказывает на формирование цен в туристском бизнесе? А) Квалификация персонала Б) Сезонность спроса В) Цвет оформления офиса Г) Расстояние до ближайшей станции метро 10. Что такое дестинационный менеджмент в туризме? А) Управление персоналом гостиницы Б) Комплексный подход к управлению туристским направлением как единым продуктом В) Планирование маршрутов транспортных средств Г) Контроль качества питания в ресторанах 11. Какой из методов оценки рисков в туристском бизнесе позволяет количественно определить вероятность наступления неблагоприятных событий? А) SWOT-анализ Б) Метод сценариев В) Статистический анализ Г) Мозговой штурм 12. Что отражает матрица БКГ в контексте туристского бизнеса? А) Соотношение доли рынка и темпов его роста по различным туристским продуктам Б) Структуру расходов предприятия В) Географическое распределение клиентов Г) Соответствие качества услуг стандартам 13. Какой принцип прогнозирования основан на предположении, что будущее развитие события будет аналогично прошлому? А) Принцип аналогии Б) Принцип альтернативности В) Принцип преемственности Г) Принцип адаптивности 14. Какой показатель отражает способность туристского предприятия генерировать прибыль на вложенный капитал? А) Рентабельность продаж Б) Рентабельность активов В) Коэффициент текущей ликвидности Г) Доля рынка 15. Что такое "точка безубыточности" в туристском бизнесе? А) Количество проданных туров, при котором выручка равна общим затратам Б) Минимальная цена тура при текущих затратах В) Максимальное количество клиентов, которое может обслужить фирма Г) Период окупаемости инвестиций 16. Какой из методов анализа конкурентной среды позволяет оценить позиционирование туристского продукта на рынке? А) PEST-анализ Б) Портфельный анализ В) Картирование восприятия (perceptual mapping) Г) ABC-анализ 17. Какой документ определяет оперативные задачи туристской организации на краткосрочный период? А) Стратегический план Б) Бизнес-план В) План маркетинга Г) Оперативный план 18. Какой метод прогнозирования основан на построении причинно-следственных связей между изучаемыми явлениями? А) Нормативный метод Б) Факторный анализ В) Индексный метод Г) Метод экспертных оценок 19. Что представляет собой туристский продукт с точки зрения маркетинга? А) Только физические услуги гостиницы Б) Совокупность материальных услуг, сопутствующих благ и впечатлений, удовлетворяющих потребности туристов В) Только экскурсионная программа Г) Лишь транспортные услуги 20. Какой из перечисленных рисков является наиболее характерным для международного туристского бизнеса? А) Риск изменения климата Б) Валютный риск В) Риск поломки офисного оборудования Г) Риск появления новых сотрудников 21. Что такое бенчмаркинг в туристской деятельности? А) Сравнение показателей деятельности предприятия с лучшими практиками в отрасли Б) Установление максимальных цен на услуги В) Разработка стандартов качества обслуживания Г) Определение географических границ деятельности 22. Какой метод используется для краткосрочного прогнозирования спроса на туристические услуги при наличии стабильной сезонной компоненты? А) Метод экстраполяции Б) Метод скользящих средних В) Корреляционно-регрессионный анализ Г) Сезонное декомпозирование временных рядов 23. Какой показатель используется для оценки лояльности клиентов туристского предприятия? А) Коэффициент текучести кадров Б) Индекс NPS (Net Promoter Score) В) Коэффициент оборачиваемости активов Г) Доля постоянных клиентов в общей выручке 24. Какой принцип планирования туристской деятельности предполагает учет всех связей между элементами системы? А) Принцип оптимальности Б) Принцип непрерывности В) Принцип системности Г) Принцип точности 25. Что такое мультипликативный эффект в туристской индустрии? А) Умножение прибыли при увеличении числа клиентов Б) Цепная реакция экономических выгод, возникающих при расходовании туристами денег в регионе В) Эффект от одновременного продвижения нескольких туристических продуктов Г) Увеличение числа конкурентов при росте рынка |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | А. Б. Косолапов | Туристское страноведение. Европа и Азия: учеб.-практ. пособие для вузов | М.: КноРус, 2008 | |
| Л1.2 | Н. Дрейпер, Г. Смит | Прикладной регрессионный анализ: [В 2кн.]: | М. : Финансы и статистика, 1987 | |
| Л1.3 | Стрекалова, Н. | Бизнес-планирование : учебное пособие | Питер, 2010 | |
| Л1.4 | Адамс,Б. | Бизнес-планирование. Эффективные методики разработки : | АСТ, Астрель, 2009 | |
| Л1.5 | Сафронова В.М. | Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе: учеб. пособие для вузов | Академия, 2007 | |
| Л1.6 | Харламова Н. Ф. [и др.] | Туристские ресурсы Алтайского края: монография | Азбука, 2011 | |
| Л1.7 | под ред. Корнеевца В. С. , Семеновой Л. В. | Туристско-рекреационный потенциал и особенности развития туризма и сервиса : материалы Междунар. науч.-практ. конф. студентов и аспирантов, г. Калининград, 22 апр. 2011 г. | Изд-во БФУ им. И. Канта, 2011 | |
| Л1.8 | Харламова Н.Ф. | Туристские ресурсы Алтайского края: монография/: монография | Азбука, 2011 г. | |
| Л1.9 | Ревякина, Надежда Васильевна | География Алтайского края: учебное пособие | АГУ, 2004 г. | |
| Л1.10 | Дуброва Т.А. | Статистические методы прогнозирования: учеб. пособие для вузов | ЮНИТИ-ДАНА, | |
| Л1.11 | Лукашин Ю.П. | Адаптивные методы краткосрочного прогнозирования временных рядов: | Финансы и статистика, 2003 | |
| Л1.12 | Прасолов А.В. | Математические методы экономической динамики: Учебник | Лань, 2008 | |
| Л1.13 | Дрейнер Н. | Прикладной регрессионный анализ: | М., финансы и статистика, 2006 | |
| Л1.14 | Попов В.М., Ляпунов С.И. | Сборник бизнес-планов деловых ситуаций с рекомендациями и комментариями: учеб.-практ. пособие | М. : КноРус, 2003 | |
| Л1.15 | В.В.Мищенко, И.К. Мищенко, А.Н.Гладышева | Альтернативная стратегия социально-экономического развития Алтайского края: | Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2007 | |
| Л1.16 | Бэнгз Д. | Руководство по составлению бизнес-плана. : | М.: Финпресс, , 1998. | |
| Л1.17 | Сергеев А.А. | Бизнес-планирование : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры: Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры | М.: Дашков и К, 2017 | www.biblio-online.ru |
| Л1.18 | Жукова М.А. | Индустрия туризма: менеджмент организации: ЭБС "Лань" | "Финансы и статистика", 2006 | |
| Л1.19 | Е. В. Купцова, А. А. Степанов. | Бизнес-планирование в индустрии гостеприимства: учебное пособие | М. : Дашков и К, 2024 | URL: https://urait.ru/bcode/536212 |
| Л1.20 | Урмина И.А., Заярская Г.В., Каменец А.В. - под науч. ред. | ОСНОВЫ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.21 | Виноградова М.В., Панина З.И., Ларионова А.А. | Бизнес-планирование в индустрии гостеприимства: учебное пособие: Учебные пособия | Издательство "Дашков и К", 2014 | e.lanbook.com |
| Л1.22 | Антохонова, И. В. | Методы прогнозирования социально-экономических процессов: учебное пособие для вузов | М. : Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.23 | А.В. Каменец, И.А. Урмина, Г.В. Заярская | Основы культурно-досуговой деятельности: учебник для академического бакалавриата | М.: Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/B19B1692-CC74-4024-8ED2-0F7C4EF41DB7 |
| Л1.24 | А. В. Макшанов, А. Е. Журавлев, Л. Н. Тындыкарь. | Большие данные. Big Data : Учебник для вузов | Санкт-Петербург : Лань, 2024 | URL: https://e.lanbook.com/book/362318 |
| Л1.25 | Ын Анналин, Су Кеннет | Теоретический минимум по Big Data. Всё, что нужно знать о больших данных: | Спб.: Питер, 2019 | |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | В. Г. Гуляев | Организация туристской деятельности: учебное пособие | М.: Нолидж, 1996 | |
| Л2.2 | Бгатов А.П., Бойко Т.В., Зубрева М.В. | Туристские формальности: учеб. пособие для вузов | М.: Академия, 2007 | |
| Л2.3 | Каменец, А. В | Основы культурно-досуговой деятельности: учебник для академического бакалавриата | Юрайт, 2017 | www.biblio-online.ru |
| Л2.4 | Каменец А. В., Кирова М. С., Урмина И. А. ; Под общ. ред. Каменца А.В. | МОЛОДЕЖНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ТУРИЗМ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л2.5 | Орлова Э.А., Каменец А.В., Урмина И.А. | ПРАКТИКУМ "СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЕЖИ" 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л2.6 | В. О. Таргульян, М. И. Герасимова | Мировая коррелятивная база почвенных ресурсов: основа для международной классификации и корреляции почв: | М.: Товарищество науч. изданий "КМК", 2007 | |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | Кельтон В., Лоу А. | Имитационное моделирование. Классика CS: | СПб.: Питер; Киев: Издательская группа BHV, 2004 | |
| Л3.2 | Косолапов А.Б. | Менеджмент в туристической фирме: учеб. пособие | М.: КНОРУС, 2007 | |
| Л3.3 | Акуленок Д.Н. и др. | Бизнес-план фирмы. Комментарий к методике со-ставления. Реальный пример. – : Методическая литература | М.: Гном-пресс, , 2007.. | |
| Л3.4 | Ключников И.К., Молчанова О.А. | ФИНАНСЫ. СЦЕНАРИИ РАЗВИТИЯ. Учебник для вузов: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в Moodle "Прогнозирование и планирование туристской деятельности" | portal.edu.asu.ru | ||
| Э2 | образовательная платформа Юрайт | urait.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Электронный курс на платформе "Цифровой университет" https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=13931 Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| 1. http://elibrary.ru/ – крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 14 млн научных статей и публикаций. 2. http://www.edu.ru/ – федеральный образовательный портал 3. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]: URL: http://www.gks.ru. | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| В процессе конспектирования не следует записывать дословно всю лекцию. Целесообразно вначале понять основную мысль, излагаемую лектором, а затем записать ее. Желательно запись осуществлять, оставляя поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом, можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные места. Конспект лекции лучше подразделять на пункты, соблюдая красную строку. Этому в большой степени будут способствовать вопросы плана лекции, предложенные преподавателям. Следует обращать внимание на акценты, выводы, которые делает лектор, отмечая наиболее важные моменты в лекционном материале замечаниями «важно», «хорошо запомнить» и т.п. Можно делать это и с помощью разноцветных маркеров или ручек, подчеркивая термины и определения. Целесообразно разработать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов общераспространенных слов и выражений. Специфичные термины и их сокращения будут акцентированы преподавателем дополнительно. Работа над конспектом лекции по дисциплине не заканчивается в лекционной аудитории, а продолжается студентом дома, при этом обучающийся повторно ознакамливается с содержанием лекционного материала, знакомится с рекомендованной литературой, особенно нормативно-правовыми актами и методиками государственной кадастровой оценки, делает себе пометки в тексте лекции, или продолжает конспект. Работая над конспектом лекций, всегда необходимо использовать не только учебник, но и ту литературу, которую дополнительно рекомендовал лектор. Именно такая серьезная, кропотливая работа с лекционным материалом позволит глубоко овладеть теоретическим материалом. Методические указания обучающимся при подготовке к практическим занятиям Подготовка студентов к практическому занятию включает 2 этапа: 1) организационный; 2) закрепление и углубление теоретических знаний. На первом этапе студент планирует свою самостоятельную работу, которая включает: - уяснение задания на самостоятельную работу;- подбор рекомендованной литературы; - составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе. Второй этап включает непосредственную подготовку студента к занятию. Начинать надо с изучения рекомендованной литературы. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов. В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). Это позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам. В процессе подготовки к занятиям рекомендуется взаимное обсуждение материала, во время которого закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. Методические указания обучающимся для организации самостоятельной работы Основной формой самостоятельной работы обучающихся является изучение конспекта лекций, их дополнение рекомендованной литературой, активное участие на семинарах и подготовка докладов и презентаций по основным проблемам дисциплины. Основой самостоятельной работы студентов является работа с рекомендованной литературой. Список основной и дополнительной литературы под дисциплине приведен в РПД . Изучение дисциплины следует начинать с проработки РПД . Правила самостоятельной работы с литературой - Составить перечень книг, с которыми Вам следует познакомиться; - Перечень книг должен быть систематизированным (что необходимо для обязательно-го прочтения, что пригодится для написания рефератов, а что может расширить Вашу общую культуру и т.д.). - Не пытайтесь читать быстро, вынужденное скорочтение не только не способствует качеству чтения, но и не приносит чувства удовлетворения, которое мы получаем, размышляя о прочитанном. |