МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Менеджмент в профессиональной деятельности

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра экономики и прикладной информатики (Бийск)
Направление подготовки09.02.07. Информационные системы и программирование
Администратор баз данных
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость0 ЗЕТ
Учебный планФлБийск_09_02_07_Информационные системы и программирование-2025_9кл
Часов по учебному плану 48
в том числе:
аудиторные занятия 36
контроль 12
Виды контроля по семестрам
экзамены: 7

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 4 (7) Итого
Недель 11,829999923706
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 22 22 22 22
Практические 14 14 14 14
Часы на контроль 12 12 12 12
Итого 48 48 48 48

Программу составил(и):
Препод., Карасева С.С.

Рецензент(ы):
к.э.н., Доцент, Подольная Н.П.

Рабочая программа дисциплины
Менеджмент в профессиональной деятельности

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 09.02.07 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ (приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 г. № 1547)

составлена на основании учебного плана:
09.02.07 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ
утвержденного учёным советом вуза от 29.04.2025 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск)

Протокол от 29.04.2025 г. № 6
Срок действия программы: 2025-2026 уч. г.

Заведующий кафедрой


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Формирование у студентов базовой системы знаний в области Менеджмента в профессиональной деятельности как о важнейшей составляющей системы управления компанией и мощном инструменте преобразования деятельности компании в соответствии с требованиями современного бизнеса

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: ОП

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
ПК 1.6. Разрабатывать модули программного обеспечения для мобильных платформ.
ПК 11.1. Осуществлять сбор, обработку и анализ информации для проектирования баз данных.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.функции, виды и психологию менеджмента;
методы и этапы принятия решений;
особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
специфику стратегического и оперативного планирования информационных ресурсов;
основы организации работы коллектива исполнителей;
основы экономики информационных технологий
3.2.Уметь:
3.2.1.взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности;
применять информационные технологии в сфере управления производством;
организовывать работу коллектива и команды;
принимать обоснованные решения;
управлять рисками и конфликтами
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.не предусмотрено

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Информационный менеджмент как система менеджмента в профессиональной IT-сфере
1.1. Тема 1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Лекции 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л2.1, Л1.2
1.2. Тема 2. Менеджмент в профессиональной сфере ИТ-работника. Информационный менеджмент Лекции 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л2.1, Л1.2
1.3. Тема 3. Организация ИТ-менеджмента Лекции 7 4 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.4. Построение модели организации (разработка структуры БД) Практические 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.5. Построение модели организации (разработка индивидуальной коммуникационной схемы, обеспечивающей конфиденциальное информационное взаимодействие смежных подразделений) Практические 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.6. Завершающий этап работы над БД. Практические 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л1.1, Л2.2, Л1.2
1.7. Тема 4. Стратегическое развитие организации в области ИТ Лекции 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л1.1, Л2.2
1.8. Построение дерева целей (с выделением критериев) ИТ-развития организации Практические 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л1.1, Л2.2
1.9. Разработка ИТ-стратегии развития организации Практические 7 1 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л1.1, Л2.2
Раздел 2. Управление ИС на этапах ее жизненного цикла
2.1. Тема 5. Выбор решений в области информационных технологий Лекции 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л1.1, Л2.3
2.2. Подготовка документации на выбор ИТ-решения Практические 7 1 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л1.1, Л2.3
2.3. Тема 6. Управление IT-персоналом Лекции 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л2.1, Л1.1
2.4. Разработка должностных инструкций ИТ-работников Практические 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. Л2.1, Л1.1
2.5. Тема 7. Управление проектами в области информационных технологий Лекции 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л1.1, Л2.3
2.6. Тема 8. Управление внедрением систем Лекции 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л1.1, Л2.3
2.7. Разработка презентации по теме "Управление внедрением информационных систем" Практические 7 2 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л1.1, Л2.3
2.8. Тема 9. Управление экономическими аспектами ИТ Лекции 7 4 ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 11.1. Л1.2, Л2.3

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Примеры контрольных вопросов и заданий для проведения текущего контроля
ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
1.Внешняя среда делится на среду:
а) опосредованного и технологического воздействия;
б) прямого и косвенного воздействия;
в) потребителей и продавцов;
г) немедленного и заторможенного воздействия

2. Термин «менеджер» нельзя употреблять применительно к:
а) организатору конкретных видов работ в рамках отдельных подразделений или групп;
б) руководителю, администратору любого уровня управления, организующего работу в соответствии с современными методами;
в) руководителю организации в целом или ее подразделений
г) индивидуальному предпринимателю, не привлекающему наемных работников

3.Термин «власть» в теории менеджмента обозначает …
а) манеру поведения руководителя по отношению к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к достижению целей организации;
б) поведение одного лица, которое вносит изменение в поведение другого;
в) возможность влиять на поведение других людей;
г) наличие неофициальных источников информации в организации

4.Соотношение уровней управления и функциональных подразделений (функциональных областей - областей деятельности, в которых функционируют подразделения) в интересах организации в целом называется…
а) организацией предприятия;
б) системой предприятия;
в) структурой предприятия;
г) средой предприятия.

5.Какая из перечисленных функций менеджмента базируется на потребностях и интересах работников?
а) Планирование
б) Организация
в) Мотивация
г) Контроль

6. Закончите предложение:
Общение без помощи слов часто возникает бессознательно. Оно может либо дополнять и усиливать словесное общение, либо ему противоречить и ослаблять. Такое общение называется ___________________________общение

7. Выберите один правильный ответ. Главная цель осуществления функции планирования:
а) получение прибыли;
б) определение цели и способа ее достижения;
в) документальное оформление общих целей организации;
г) определение действий специализированных звеньев.

8. Выберите два правильных ответа. Фаза проекта – это:
а) ключевое событие проекта, используемое для осуществления контроля над ходом его реализации;
б) достижение одного из основных результатов проекта;
в) полный набор последовательных работ проекта;
г) набор логически взаимосвязанных работ проекта, в процессе завершения которых.

9. Выберите один правильный ответ. Какая последовательность приоритетов позволит фирме добиться успеха?
а) люди – продукция – прибыль;
б) прибыль – люди – продукция;
в) продукция – прибыль – люди;
г) люди – прибыль – продукция.

10. Установите соответствие функций менеджмента и их содержания:
1. организация;
2. стимулирование;
3. координация;
4. планирование.
а) процесс определения будущих показателей работы предприятия;
б) побуждение работников к заинтересованности в результатах труда;
в) объединение людей, совместно действующих на базе определенных правил и процедур;
г) согласование работ сотрудников предприятия.

11. Расположите в правильной последовательности должности в соответствии с возрастанием уровня управленческой иерархии:
а) ректор;
б) заведующий кафедрой;
в) преподаватель;
г) декан

Ответы:

1 Б
2 Г
3 В
4 В
5 В
6 Невербальное
7.б
8.б,г
9.а
10. 1в, 2б, 3г, 4а
11. в, б, г, а

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

1.Наиболее эффективным стилем управления является:
а) Демократический;
б) Диктаторский;
в) Либеральный;
г) В зависимости от ситуации.

2.Содержание какого понятия отражает следующее определение - особый вид деятельности, который позволяет объединить усилия работников организации по достижению общей цели - это?
а) Менеджмент
б) Управление
в) Функция менеджмента
г) Метод менеджмента

3. Кто должен осуществлять контроль за выполнением поставленных задач перед коллективом?
а) специалисты;
б) работники;
в) руководители;
г) отдельные руководители

4. Закончите предложение:
Передача задач и полномочий лицу, которое принимает на себя ответственность за их исполнение. Делегирование является средством, с помощью которого руководство распределяет среди сотрудников различные задачи, которые должны быть выполнены в соответствии с занимаемой должностью и для выполнения цели организации называется ______________________________

5.Закончите предложение:
Стиль управления: управленческие решения принимаются на основе обсуждения проблемы, учета мнений и инициатив сотрудников (“максимум демократии”), выполнение принятых решений контролируется и руководителем, и самими сотрудниками (“максимум контроля”), руководитель проявляет интерес и доброжелательное внимание к личности сотрудников, к учету их интересов, потребностей, особенностей называется ___________________ ­

6.Закончите предложение:
Самостоятельный вид профессиональной деятельности людей, направленный на достижение организацией, действующей в рыночных условиях, определенных целей управления путем рационального использования экономических ресурсов называется __________________

7. Закончите предложение:
Человек, который одновременно с обладанием формальным статусом, является лидером, и эффективно управляет своими подчиненными - ____________________

8. Закончите предложение:
Общение без помощи слов часто возникает бессознательно. Оно может либо дополнять и усиливать словесное общение, либо ему противоречить и ослаблять. Такое общение называется ___________________________общение

Ответы:
1 Г
2 А
3 В
4 Делегирование
5 Демократический
6 Менеджмент
7 Руководитель
8 Невербальное

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 04.:Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
1. Внутренняя среда организации:
а) структура, кадры, технология, организационная культура;
б) законы и государственные органы;
в) поставщики трудовых ресурсов, материалов, капитала;
г) потребности

2. Процесс стимулирования самого себя и других на достижении индивидуальных и общих целей организации - это
а) обучение
б) мотивация
в) организация
г) координация

3.Что такое менеджмент?
а) Разновидность науки управления.
б) Разновидность управленческой деятельности.
в) Это отношение, складывается в процессе управленческой деятельности.
г) Совокупность принципов, методов, форм и средств управления, особый вид деятельности, связанный с руководством людьми, умелым использованием их труда и знаний.

4. Закончите предложение:
Стиль управления: для него характерно жесткое единоличное принятие руководителем всех решений (“минимум демократии”), жесткий постоянный контроль за выполнением решений с угрозой наказания (“максимум контроля”), отсутствие интереса к работнику как к личности называется ___________________________

5. Закончите предложение:
Обычная манера поведения руководителя, который оказывает влияние на подчиненных, и побуждает их к достижению целей организации - это_________________руководства

6. Закончите предложение:
Эта среда включает основные элементы и подсистемы внутри организации, обеспечивающие осуществление протекающих в ней процессов - _____________среда

7. Закончите предложение:
Расположение уровней управления в порядке подчиненности называется_____________________

8. Закончите предложение:
Обмен информацией, необходимой для эффективного управления организацией называется ___________________________

9. Выберите один правильный ответ. Под принятием решения понимается:
а) способ побуждения людей для достижения определенных целей
б) процесс формирования альтернатив
в) процесс обмена информацией между двумя и более субъектами
г) сознательный выбор действий из имеющихся альтернатив для достижения желаемых результатов

10. Выберите два правильных ответа. Основными свойствами организационной культуры являются:
а) индивидуальный подход;
б) субъективность взглядов;
в) совместная работа;
г) ранжирование ценностей.

11. Установите соответствие следующих определений и понятий:
1. группа лиц, взаимодействующих друг с другом ради достижения стоящих перед ними целей с помощью материальных, правовых, экономических и иных условий;
2. целенаправленное воздействие
на объект (организацию, подразделение, сотрудников, процессы) со стороны менеджеров, руководителей в условиях ограничений и в соответствии с выбранным критерием эффективности;
3. совокупность функций, ориентированных на эффективное использование человеческих, материальных и финансовых ресурсов с целью достижения целей организации;
4. совокупность установившихся ценностей, традиций, верований, норм поведения, символов, которые во многом определяют характер взаимоотношений и направленность поведения людей.
а) менеджмент;
б) организационная культура;
в) управление;
г) организация.

12. Определите правильную последовательность потребностей по пирамиде А. Маслоу от основания до верхушки:
а) потребность в безопасности (защите);
б) потребность в привязанности, любви, принадлежности к какой-либо социальной группе (социальная);
в) физиологические потребности (утоление голода, жажды);
г) потребность в уважении, одобрении (признания).

13. Ответьте на вопрос.
Назовите метод побуждения людей к труду?
Ответ может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

14. Установите соответствие между видами коммуникативных барьеров и их содержанием:
1.семантические;
2.культурные;
3. языковые.
4.организационные
а) недостатки и ошибки в управлении фирмой (громоздкость структуры, избыточность управленческих звеньев;
б) вызванные непониманием или недопониманием смысла информации вследствие использования профессиональных терминов;
в) факторы более широкого контекста, формирующиеся исторически и связанные с национальной самобытностью, традициями и нормами поведения в отдельных странах и регионах;
г) помехи лексико-грамматического характера (недостаточный словарный запас, неадекватность стиля речи, сокращения и аббревиатуры, речевые ошибки.

15. Установите правильную последовательность задач организации:
а) совершенствование структуры управления;
б) увеличение прибыли;
в) внедрение инноваций;
г) производство продукции и услуг.

16. Выберите один правильный ответ. Связи, носящие характер согласования и являющиеся одноуровневыми, называются:
а) горизонтальными;
б) линейными;
в) функциональными;
г) вертикальными.

17. Выберите два правильных ответа. К группе показателей, характеризующих содержание и организацию процесса управления, относятся:
а) звенность системы управления;
б) производительность аппарата управления;
в) степень централизации;
г) адаптивность системы управления.

18. Вставьте пропущенное слово. Теория речи, искусство речи и ораторское мастерство — области знаний, которые охватывает понятие_________
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

19. Закончите определение: совокупность целенаправленных действий руководителя и аппарата управления по согласованию совместной деятельности людей для достижения целей организации – это _____________________.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

20 Укажите правильную последовательность в проведении беседы:
а) начало беседы и информирование;
б) аргументирование и опровержение доводов собеседника;
в) принятие решения;
г) подготовка к беседе.


Ответы:
1 А
2 Б
3 Г
4 Авторитарный
5 Стиль
6 Внутренняя
7 Иерархия
8 Коммуникация
9 г
10 в, г;
11 1г, 2в, 3а, 4б;
12 в, а, б, г;
13 мотивация
14 1б, 2в, 3г, 4а
15 г б в а
16 а
17 б, г
18 риторика
19 процесс управления
20 г а б в

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
1. Как наука менеджмент это:
а) комплекс знаний о методах и способах управления производством;
б) экономическая наука о способах подготовки, принятия и реализации управленческих решений в сфере производства;
в) система методологических приемов и способов для изучения науки менеджмент;
г) отрасль знаний со специфическим предметом и методами изучения закономерностей.
2. Главное содержание менеджмента:
а) обеспечение эффективной деятельности организации по достижению ее целей;
б) интегрированный процесс выработки решений по использованию ресурсов производственно-хозяйственной системы;
в) организация деятельности аппарата управления производственно-хозяйственной системы;
г) управление производством, кадрами и финансами для достижения поставленных целей.
3. Какова основная задача организации?
а) совершенствование структуры управления;
б) увеличение прибыли;
в) внедрение инноваций;
г) производство продукции и услуг.
4. Систему управления характеризует:
а) помещение;
б) прямые связи;
в) обратные связи;
г) субъект управления;
д) объект управления;
е) длительность работы.
5. Что из ниже перечисленного не является внутренней переменной организации?
а) структура;
б) цель;
в) люди;
г) законодательство;
6. Факторы, влияющие на внешнюю  среду организации?
а) прямые и косвенные;
б) основные и дополнительные;
в) главные и второстепенные;
г) глобальные и локальные.
7. Что такое организация?
а) 1 человек;
б) 2 человека, деятельность которых координируется для достижений общей цели;
в) 3 человека;
г) 2 человека, которые не рассматривают себя как часть группы.
8. Миссия организации это:
а) предназначение фирмы;
б) микрокультура фирмы;
в) структура управления фирмой.
9. На какие подразделяются цели в системе управления?
а) качественные;
б) количественные;
в) комплексные.
10. С помощью какого метода определяются качественные цели?
а) метода моделирования;
б) метода экспертных оценок;
в) метода стоимостного анализа.
11. Главная задача формирования целей организации:
а) построение совершенной структуры управления;
б) построение функциональных подразделений;
в) четкое распределение обязанностей исполнителей и руководителей в подразделениях.
12. Какова функция управления?
а) одна из характеристик процесса управления;
б) подразделение в системе управления;
в) документация в системе управления.
13. Что такое планирование?
а) управленческая функция;
б) сфера деятельности;
в) объект управления.
14. Что такое регулирование?
а) стадия процесса управления;
б) управленческая функция;
в) норма управляемости.
15. Данная теория мотивации основывается на уверенности в том, что за определенную выполненную работу человек получит вознаграждение:
а) справедливости;
б)  потребностей;
в)  вознаграждений;
г) ожиданий;
д) предположений.
16. Мотивация – это:
а) общая функция;
б) специфическая функция;
в) социально-психологическая функция.
17. Во внешнюю среду из организации поступает:
а) внутриотраслевые нормативы;
б) информация;
в) ресурсы;
г) отчетные данные.
18. Что такое метод управления?
а) совокупность приёмов и способов воздействия на управляемый опыт для достижения поставленных организацией целей;
б) существенные, повторяющиеся, объективные взаимосвязи явлений и процессов в хозяйственной деятельности;
в) совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом,  которая образует определённую целостность;
г) область трудовой деятельности.
19. Как можно использовать стратегическое планирование для совершенствования управления?
а) повысить оплату труда служащих;
б) установить более современные цели и информировать о них служащих;
в) усовершенствовать коммуникации.
20. Каковы показатели достижения целей?
а) уровень прибыли;
б) общий объем продаж;
в) зарубежные инвестиции.

Ответы:
1 А
2 А
3 А, Б, Г
4 Б, В, Г, Д
5 Г
6 А
7 Б
8 А, Б
9 Б
10 Б
11 А
12 Б
13 А
14 Б
15 Г
16 Б
17 Г
18 А
19 Б
20 А

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
1.Что понимается под менеджментом?
а) управление человеческим коллективом в процессе общественного производства;
б) целенаправленный, осознанный процесс регулирования процессов производства для достижения целей организации;
в) управление производственно-хозяйственными системами: предприятиями, фирмами, компаниями и т.д.;
г) деятельность по подготовке, выработке и реализации управленческих решений.
2. Менеджер это:
а) профессия, которую может освоить человек, независимо от его психофизических характеристик;
б) человек, прошедший специальную подготовку и добивающийся результата посредством труда других людей;
в) профессионал-организатор, обладающий определенной суммой знаний в сфере управления производством, технологии и экономики;
г) субъект управления, должностное лицо в организации, обладающий знаниями и навыками управления, наделенный полномочиями и ответственностью.
3.Основные факторы развития менеджмента:
а) разделение и кооперация труда, технико-технологический уровень производства;
б) особенности и особый уровень производства, уровень развития науки и технологий;
в) доминирующий способ общественного производства;
г) уровень развития информационно-технического обеспечения производства и оснащенности управленческого труда;
4.Объект и субъект менеджмента это:
а) технические ресурсы;
б) люди;
в) финансовые ресурсы;
г) технологии.
5. Планирование это:
а) вид деятельности;
б) отделённый вид управленческой деятельности, который определяет перспективу и будущее состояние организации;
в) перспективу развития;
г)  состояние организации;
д)  интеграцию видов деятельности.
6. Как осуществляется организационное планирование?
а)  только на высшем уровне управления;
б)  на высшем и среднем уровнях управления;
в)  на среднем уровне управления;
г) на всех уровнях управления;
д) определение потребностей подчиненных.
7. Главная задача менеджера:
а) максимизация прибыли;
б) организация труда персонала;
в) получение максимальной отдачи от имеющихся ресурсов;
г) налаживание системы внутрифирменных коммуникаций.
8. Менеджмент и управление – это:
а) одно и то же;
б) разные, но связанные между собой процессы;
в) взаимосвязанные процессы, в которых менеджмент является особой областью управления;
г) взаимосвязанные процессы, в которых управление является особой областью менеджмента.
9. Какую функцию менеджмента нужно использовать, чтобы распределить работников по рабочим местам?
а) планирование;
б) контроль;
в) организация;
г) мотивация.
10. В какой стране появился менеджмент?
а) Аргентине;
б) Бразилии;
в) Польше;
г) США.
11. Какими элементами характеризуется система?
а) входом;
б) процессом;
в) ценой;
г) выходом.
12. Что такое внутренняя среда организации?
а) люди;
б) информационные связи;
в) конкуренты;
г) законы.
13. Управленческие функции были впервые выделены в этой школе менеджмента:
а) школа научного управления;
б) школа человеческих отношений и школа поведенческих наук;
в) административная или классическая школа управления;
г)  школа науки управления или математическая школа управления.
14. Какая из данных теорий менеджмента опиралась в основном на использование личного опыта менеджеров?
а) теория организационной культуры;
б) количественная теория менеджмента;
в) ситуационная теория менеджмента;
г) теория массового обслуживания.
15. Необходимость адаптации к внешней среде – основной принцип чего?
а) теории естественного отбора;
б) теории зависимости от ресурсов;
в) теории жизнеспособности структуры;
г) теории конкуренции.
16. Предмет труда объекта управления:
а) информация;
б) готовая продукция;
в) функция управления;
г)  управленческое решение.
17. Что такое инновационный менеджмент?
а) самостоятельная наука;
б) совокупность методов управления персоналом;
в) совокупность методов и форм управления инновационной деятельностью;
г) фундаментальное исследование.
18. Каким образом могут быть связаны между собой функциональные звенья в организационной структуре управления?
а) вертикальными связями;
б) горизонтальными связями;
в) функциональными связями;
г) всеми перечисленными связями.
19. Традиционно выделяющиеся методы в менеджменте:
а) административные и бюрократические;
б) бюрократические и социально-психологические;
в) социально-психологические и демократические;
г) экономические и административные.
20. Психологические факторы, которые влияют на работника организации?
а) непроизводственные;
б) внутренние;
в) производственные;
г) внешние.

Ответы:
1.Г
2.Г
3.Г
4.Б
5.Б
6.Г
7.В
8.В
9.В
10.Г
11.А
12.А, Б, В
13.В
14.В
15.А
16.Б
17.В
18.Б
19.А
20.Г

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ПК 11.1. Осуществлять сбор, обработку и анализ информации для проектирования баз данных.

1. В системе управления организацией - субъект управления - это?
а) управляющая подсистема
б) управляемая подсистема
в) связующая подсистема
г) финансовая подсистема

2. Метод управления – это:
а) совокупность приёмов и способов воздействия на управляемый опыт для достижения поставленных организацией целей
б) существенные, повторяющиеся, объективные взаимосвязи явлений и процессов в хозяйственной деятельности
в) совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определённую целостность
г) область трудовой деятельности

3. Что не включает в себя функция планирования?
а) выбор целей и постановку задач планирования
б) материальное вознаграждение
в) определение стратегии
г) определение миссии

4. «Мозговая атака» относится к управленческим решениям:
а) коллективным
б) единоличным
в) рутинным
г) стандартным

5. Что выступает связующим звеном всех управленческих функций (планирование, организация, мотивация, контроль):
а) управленческое решение
б) коммуникация
в) экономические методы
г) оперативное управление

6. Какая последовательность приоритетов позволит фирме добиться успеха?
а) люди-продукция-прибыль
б) прибыль-люди-продукция
в) продукция-прибыль-люди
г) люди-прибыль-продукция

7. Критерием эффективности менеджмента в организации НЕ является:
а) соотношение прибыли и затрат на управление
б) технико-экономические показатели
в) степень удовлетворенности сотрудников в результатах своей деятельности
г) уровень заработной платы руководителя организации

8 . Финансовое планирование в государственных учреждениях строится путем формирования и реализации
а) плана финансово хозяйственной деятельности(ПФХД)
б) бухгалтерского баланса
в) прогнозного бюджета
г) оперативного плана

9. Что является объектом и субъектом менеджмента?
а) технические ресурсы
б) люди
в) финансовые ресурсы
г) технологии

10. Какие 3 вида потребностей выделил Мак Клелланд:
а) пища, жильё, отдых
б) авторитет, лидерство, известность
в) успех, причастность, власть
г) безопасность, уверенность в будущем, стабильность

11. Как классифицируются предприятия по отношению к прибыли:
а) коммерческие и некоммерческие
б) малые, средние, крупные
в) малые и коммерческие
г) общие и частные

12. SWOT-анализ не предусматривает выявление и подробное рассмотрение:
а) конкурентных преимуществ
б) сильных сторон фирмы
в) благоприятных возможностей для бизнеса
г) слабых сторон организации

13. Инструментом каких методов менеджмента является стиль руководства?
а) экономических
б) административных
в) в социально-психологических
г) правовых

14. Что является объектом финансового планирования
а) размер и направление интеллектуальных ресурсов
б) размер и направление потоков денежных средств
в) размер и направление потоков трудовых ресурсов
г) размер и направление информационных потоков

15. Установите соответствие понятий и определений

Понятие Определение
1 Организация А мероприятия по установлению, поддержанию и совершенствованию связей организации с субъектами внешней среды, а так же организацию связей между элементами организационной структуры самого предприятия.
2 Коммуникативные решения Б конкретные способы, с помощью которых может быть решена проблема
3 Методы принятия управленческих решений В пространственно-временная структура производственных факторов и их взаимодействие с целью получения максимальных качественных и количественных результатов в самое короткое время и при минимальных затратах факторов производства
4 Принципы управления Г основополагающие идеи, закономерности и правила поведения руководителей по осуществлению управленческих функций
5 Принципы менеджмента Д Юридические лица, преследующие в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли, которая может распределяться между участниками
6 Цель процесса стратегического планирования Е человек, который одновременно с обладанием формальным статусом, является лидером, и эффективно управляет своими подчиненными
7 Руководитель организации Ж добиться роста прибыли и бизнеса в целом посредством приобретения большого числа потребителей, клиентов, покупателей
8 Конфликт З общие закономерности и устойчивые требования, при соблюдении которых обеспечивается эффективное развитие организации
9 Внутренняя среда организации И несогласие между двумя или более сторонами
10 Коммерческие организации К перечень всех внутриорганизационных факторов, процессов и ресурсов организации, влияющих на функционирование и развитие организации

Ответы:
1 А
2 А
3 Б
4 А
5 А
6 А
7 Г
8 А
9 Б
10 В
11 А
12 А
13 В
14 Б
15 1 - в
2 - а
3 - б
4 - г
5 - з
6 - ж
7 - е
8 - и
9 - к
10 - д



Критерии оценивания:
Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов.
Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).
Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех).
Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы.
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
1. Форма проведения промежуточной аттестации – экзамен
3. Процедура проведения зачета: итоговое тестирование

5. Перечень (пример типовых) заданий для экзамена

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
1.Внешняя среда делится на среду:
а) опосредованного и технологического воздействия;
б) прямого и косвенного воздействия;
в) потребителей и продавцов;
г) немедленного и заторможенного воздействия

2. Термин «менеджер» нельзя употреблять применительно к:
а) организатору конкретных видов работ в рамках отдельных подразделений или групп;
б) руководителю, администратору любого уровня управления, организующего работу в соответствии с современными методами;
в) руководителю организации в целом или ее подразделений
г) индивидуальному предпринимателю, не привлекающему наемных работников

3.Термин «власть» в теории менеджмента обозначает …
а) манеру поведения руководителя по отношению к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к достижению целей организации;
б) поведение одного лица, которое вносит изменение в поведение другого;
в) возможность влиять на поведение других людей;
г) наличие неофициальных источников информации в организации

4.Соотношение уровней управления и функциональных подразделений (функциональных областей - областей деятельности, в которых функционируют подразделения) в интересах организации в целом называется…
а) организацией предприятия;
б) системой предприятия;
в) структурой предприятия;
г) средой предприятия.

5.Какая из перечисленных функций менеджмента базируется на потребностях и интересах работников?
а) Планирование
б) Организация
в) Мотивация
г) Контроль

6. Закончите предложение:
Общение без помощи слов часто возникает бессознательно. Оно может либо дополнять и усиливать словесное общение, либо ему противоречить и ослаблять. Такое общение называется ___________________________общение

7. Выберите один правильный ответ. Главная цель осуществления функции планирования:
а) получение прибыли;
б) определение цели и способа ее достижения;
в) документальное оформление общих целей организации;
г) определение действий специализированных звеньев.

8. Выберите два правильных ответа. Фаза проекта – это:
а) ключевое событие проекта, используемое для осуществления контроля над ходом его реализации;
б) достижение одного из основных результатов проекта;
в) полный набор последовательных работ проекта;
г) набор логически взаимосвязанных работ проекта, в процессе завершения которых.

9. Выберите один правильный ответ. Какая последовательность приоритетов позволит фирме добиться успеха?
а) люди – продукция – прибыль;
б) прибыль – люди – продукция;
в) продукция – прибыль – люди;
г) люди – прибыль – продукция.

10. Установите соответствие функций менеджмента и их содержания:
1. организация;
2. стимулирование;
3. координация;
4. планирование.
а) процесс определения будущих показателей работы предприятия;
б) побуждение работников к заинтересованности в результатах труда;
в) объединение людей, совместно действующих на базе определенных правил и процедур;
г) согласование работ сотрудников предприятия.

11. Расположите в правильной последовательности должности в соответствии с возрастанием уровня управленческой иерархии:
а) ректор;
б) заведующий кафедрой;
в) преподаватель;
г) декан

Ответы:

1 Б
2 Г
3 В
4 В
5 В
6 Невербальное
7.б
8.б,г
9.а
10. 1в, 2б, 3г, 4а
11. в, б, г, а

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

1.Наиболее эффективным стилем управления является:
а) Демократический;
б) Диктаторский;
в) Либеральный;
г) В зависимости от ситуации.

2.Содержание какого понятия отражает следующее определение - особый вид деятельности, который позволяет объединить усилия работников организации по достижению общей цели - это?
а) Менеджмент
б) Управление
в) Функция менеджмента
г) Метод менеджмента

3. Кто должен осуществлять контроль за выполнением поставленных задач перед коллективом?
а) специалисты;
б) работники;
в) руководители;
г) отдельные руководители

4. Закончите предложение:
Передача задач и полномочий лицу, которое принимает на себя ответственность за их исполнение. Делегирование является средством, с помощью которого руководство распределяет среди сотрудников различные задачи, которые должны быть выполнены в соответствии с занимаемой должностью и для выполнения цели организации называется ______________________________

5.Закончите предложение:
Стиль управления: управленческие решения принимаются на основе обсуждения проблемы, учета мнений и инициатив сотрудников (“максимум демократии”), выполнение принятых решений контролируется и руководителем, и самими сотрудниками (“максимум контроля”), руководитель проявляет интерес и доброжелательное внимание к личности сотрудников, к учету их интересов, потребностей, особенностей называется ___________________ ­

6.Закончите предложение:
Самостоятельный вид профессиональной деятельности людей, направленный на достижение организацией, действующей в рыночных условиях, определенных целей управления путем рационального использования экономических ресурсов называется __________________

7. Закончите предложение:
Человек, который одновременно с обладанием формальным статусом, является лидером, и эффективно управляет своими подчиненными - ____________________

8. Закончите предложение:
Общение без помощи слов часто возникает бессознательно. Оно может либо дополнять и усиливать словесное общение, либо ему противоречить и ослаблять. Такое общение называется ___________________________общение

Ответы:
1 Г
2 А
3 В
4 Делегирование
5 Демократический
6 Менеджмент
7 Руководитель
8 Невербальное

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 04.:Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
1. Внутренняя среда организации:
а) структура, кадры, технология, организационная культура;
б) законы и государственные органы;
в) поставщики трудовых ресурсов, материалов, капитала;
г) потребности

2. Процесс стимулирования самого себя и других на достижении индивидуальных и общих целей организации - это
а) обучение
б) мотивация
в) организация
г) координация

3.Что такое менеджмент?
а) Разновидность науки управления.
б) Разновидность управленческой деятельности.
в) Это отношение, складывается в процессе управленческой деятельности.
г) Совокупность принципов, методов, форм и средств управления, особый вид деятельности, связанный с руководством людьми, умелым использованием их труда и знаний.

4. Закончите предложение:
Стиль управления: для него характерно жесткое единоличное принятие руководителем всех решений (“минимум демократии”), жесткий постоянный контроль за выполнением решений с угрозой наказания (“максимум контроля”), отсутствие интереса к работнику как к личности называется ___________________________

5. Закончите предложение:
Обычная манера поведения руководителя, который оказывает влияние на подчиненных, и побуждает их к достижению целей организации - это_________________руководства

6. Закончите предложение:
Эта среда включает основные элементы и подсистемы внутри организации, обеспечивающие осуществление протекающих в ней процессов - _____________среда

7. Закончите предложение:
Расположение уровней управления в порядке подчиненности называется_____________________

8. Закончите предложение:
Обмен информацией, необходимой для эффективного управления организацией называется ___________________________

9. Выберите один правильный ответ. Под принятием решения понимается:
а) способ побуждения людей для достижения определенных целей
б) процесс формирования альтернатив
в) процесс обмена информацией между двумя и более субъектами
г) сознательный выбор действий из имеющихся альтернатив для достижения желаемых результатов

10. Выберите два правильных ответа. Основными свойствами организационной культуры являются:
а) индивидуальный подход;
б) субъективность взглядов;
в) совместная работа;
г) ранжирование ценностей.

11. Установите соответствие следующих определений и понятий:
1. группа лиц, взаимодействующих друг с другом ради достижения стоящих перед ними целей с помощью материальных, правовых, экономических и иных условий;
2. целенаправленное воздействие
на объект (организацию, подразделение, сотрудников, процессы) со стороны менеджеров, руководителей в условиях ограничений и в соответствии с выбранным критерием эффективности;
3. совокупность функций, ориентированных на эффективное использование человеческих, материальных и финансовых ресурсов с целью достижения целей организации;
4. совокупность установившихся ценностей, традиций, верований, норм поведения, символов, которые во многом определяют характер взаимоотношений и направленность поведения людей.
а) менеджмент;
б) организационная культура;
в) управление;
г) организация.

12. Определите правильную последовательность потребностей по пирамиде А. Маслоу от основания до верхушки:
а) потребность в безопасности (защите);
б) потребность в привязанности, любви, принадлежности к какой-либо социальной группе (социальная);
в) физиологические потребности (утоление голода, жажды);
г) потребность в уважении, одобрении (признания).

13. Ответьте на вопрос.
Назовите метод побуждения людей к труду?
Ответ может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

14. Установите соответствие между видами коммуникативных барьеров и их содержанием:
1.семантические;
2.культурные;
3. языковые.
4.организационные
а) недостатки и ошибки в управлении фирмой (громоздкость структуры, избыточность управленческих звеньев;
б) вызванные непониманием или недопониманием смысла информации вследствие использования профессиональных терминов;
в) факторы более широкого контекста, формирующиеся исторически и связанные с национальной самобытностью, традициями и нормами поведения в отдельных странах и регионах;
г) помехи лексико-грамматического характера (недостаточный словарный запас, неадекватность стиля речи, сокращения и аббревиатуры, речевые ошибки.

15. Установите правильную последовательность задач организации:
а) совершенствование структуры управления;
б) увеличение прибыли;
в) внедрение инноваций;
г) производство продукции и услуг.

16. Выберите один правильный ответ. Связи, носящие характер согласования и являющиеся одноуровневыми, называются:
а) горизонтальными;
б) линейными;
в) функциональными;
г) вертикальными.

17. Выберите два правильных ответа. К группе показателей, характеризующих содержание и организацию процесса управления, относятся:
а) звенность системы управления;
б) производительность аппарата управления;
в) степень централизации;
г) адаптивность системы управления.

18. Вставьте пропущенное слово. Теория речи, искусство речи и ораторское мастерство — области знаний, которые охватывает понятие_________
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

19. Закончите определение: совокупность целенаправленных действий руководителя и аппарата управления по согласованию совместной деятельности людей для достижения целей организации – это _____________________.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

20 Укажите правильную последовательность в проведении беседы:
а) начало беседы и информирование;
б) аргументирование и опровержение доводов собеседника;
в) принятие решения;
г) подготовка к беседе.


Ответы:
1 А
2 Б
3 Г
4 Авторитарный
5 Стиль
6 Внутренняя
7 Иерархия
8 Коммуникация
9 г
10 в, г;
11 1г, 2в, 3а, 4б;
12 в, а, б, г;
13 мотивация
14 1б, 2в, 3г, 4а
15 г б в а
16 а
17 б, г
18 риторика
19 процесс управления
20 г а б в

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
1. Как наука менеджмент это:
а) комплекс знаний о методах и способах управления производством;
б) экономическая наука о способах подготовки, принятия и реализации управленческих решений в сфере производства;
в) система методологических приемов и способов для изучения науки менеджмент;
г) отрасль знаний со специфическим предметом и методами изучения закономерностей.
2. Главное содержание менеджмента:
а) обеспечение эффективной деятельности организации по достижению ее целей;
б) интегрированный процесс выработки решений по использованию ресурсов производственно-хозяйственной системы;
в) организация деятельности аппарата управления производственно-хозяйственной системы;
г) управление производством, кадрами и финансами для достижения поставленных целей.
3. Какова основная задача организации?
а) совершенствование структуры управления;
б) увеличение прибыли;
в) внедрение инноваций;
г) производство продукции и услуг.
4. Систему управления характеризует:
а) помещение;
б) прямые связи;
в) обратные связи;
г) субъект управления;
д) объект управления;
е) длительность работы.
5. Что из ниже перечисленного не является внутренней переменной организации?
а) структура;
б) цель;
в) люди;
г) законодательство;
6. Факторы, влияющие на внешнюю  среду организации?
а) прямые и косвенные;
б) основные и дополнительные;
в) главные и второстепенные;
г) глобальные и локальные.
7. Что такое организация?
а) 1 человек;
б) 2 человека, деятельность которых координируется для достижений общей цели;
в) 3 человека;
г) 2 человека, которые не рассматривают себя как часть группы.
8. Миссия организации это:
а) предназначение фирмы;
б) микрокультура фирмы;
в) структура управления фирмой.
9. На какие подразделяются цели в системе управления?
а) качественные;
б) количественные;
в) комплексные.
10. С помощью какого метода определяются качественные цели?
а) метода моделирования;
б) метода экспертных оценок;
в) метода стоимостного анализа.
11. Главная задача формирования целей организации:
а) построение совершенной структуры управления;
б) построение функциональных подразделений;
в) четкое распределение обязанностей исполнителей и руководителей в подразделениях.
12. Какова функция управления?
а) одна из характеристик процесса управления;
б) подразделение в системе управления;
в) документация в системе управления.
13. Что такое планирование?
а) управленческая функция;
б) сфера деятельности;
в) объект управления.
14. Что такое регулирование?
а) стадия процесса управления;
б) управленческая функция;
в) норма управляемости.
15. Данная теория мотивации основывается на уверенности в том, что за определенную выполненную работу человек получит вознаграждение:
а) справедливости;
б)  потребностей;
в)  вознаграждений;
г) ожиданий;
д) предположений.
16. Мотивация – это:
а) общая функция;
б) специфическая функция;
в) социально-психологическая функция.
17. Во внешнюю среду из организации поступает:
а) внутриотраслевые нормативы;
б) информация;
в) ресурсы;
г) отчетные данные.
18. Что такое метод управления?
а) совокупность приёмов и способов воздействия на управляемый опыт для достижения поставленных организацией целей;
б) существенные, повторяющиеся, объективные взаимосвязи явлений и процессов в хозяйственной деятельности;
в) совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом,  которая образует определённую целостность;
г) область трудовой деятельности.
19. Как можно использовать стратегическое планирование для совершенствования управления?
а) повысить оплату труда служащих;
б) установить более современные цели и информировать о них служащих;
в) усовершенствовать коммуникации.
20. Каковы показатели достижения целей?
а) уровень прибыли;
б) общий объем продаж;
в) зарубежные инвестиции.

Ответы:
1 А
2 А
3 А, Б, Г
4 Б, В, Г, Д
5 Г
6 А
7 Б
8 А, Б
9 Б
10 Б
11 А
12 Б
13 А
14 Б
15 Г
16 Б
17 Г
18 А
19 Б
20 А

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
1.Что понимается под менеджментом?
а) управление человеческим коллективом в процессе общественного производства;
б) целенаправленный, осознанный процесс регулирования процессов производства для достижения целей организации;
в) управление производственно-хозяйственными системами: предприятиями, фирмами, компаниями и т.д.;
г) деятельность по подготовке, выработке и реализации управленческих решений.
2. Менеджер это:
а) профессия, которую может освоить человек, независимо от его психофизических характеристик;
б) человек, прошедший специальную подготовку и добивающийся результата посредством труда других людей;
в) профессионал-организатор, обладающий определенной суммой знаний в сфере управления производством, технологии и экономики;
г) субъект управления, должностное лицо в организации, обладающий знаниями и навыками управления, наделенный полномочиями и ответственностью.
3.Основные факторы развития менеджмента:
а) разделение и кооперация труда, технико-технологический уровень производства;
б) особенности и особый уровень производства, уровень развития науки и технологий;
в) доминирующий способ общественного производства;
г) уровень развития информационно-технического обеспечения производства и оснащенности управленческого труда;
4.Объект и субъект менеджмента это:
а) технические ресурсы;
б) люди;
в) финансовые ресурсы;
г) технологии.
5. Планирование это:
а) вид деятельности;
б) отделённый вид управленческой деятельности, который определяет перспективу и будущее состояние организации;
в) перспективу развития;
г)  состояние организации;
д)  интеграцию видов деятельности.
6. Как осуществляется организационное планирование?
а)  только на высшем уровне управления;
б)  на высшем и среднем уровнях управления;
в)  на среднем уровне управления;
г) на всех уровнях управления;
д) определение потребностей подчиненных.
7. Главная задача менеджера:
а) максимизация прибыли;
б) организация труда персонала;
в) получение максимальной отдачи от имеющихся ресурсов;
г) налаживание системы внутрифирменных коммуникаций.
8. Менеджмент и управление – это:
а) одно и то же;
б) разные, но связанные между собой процессы;
в) взаимосвязанные процессы, в которых менеджмент является особой областью управления;
г) взаимосвязанные процессы, в которых управление является особой областью менеджмента.
9. Какую функцию менеджмента нужно использовать, чтобы распределить работников по рабочим местам?
а) планирование;
б) контроль;
в) организация;
г) мотивация.
10. В какой стране появился менеджмент?
а) Аргентине;
б) Бразилии;
в) Польше;
г) США.
11. Какими элементами характеризуется система?
а) входом;
б) процессом;
в) ценой;
г) выходом.
12. Что такое внутренняя среда организации?
а) люди;
б) информационные связи;
в) конкуренты;
г) законы.
13. Управленческие функции были впервые выделены в этой школе менеджмента:
а) школа научного управления;
б) школа человеческих отношений и школа поведенческих наук;
в) административная или классическая школа управления;
г)  школа науки управления или математическая школа управления.
14. Какая из данных теорий менеджмента опиралась в основном на использование личного опыта менеджеров?
а) теория организационной культуры;
б) количественная теория менеджмента;
в) ситуационная теория менеджмента;
г) теория массового обслуживания.
15. Необходимость адаптации к внешней среде – основной принцип чего?
а) теории естественного отбора;
б) теории зависимости от ресурсов;
в) теории жизнеспособности структуры;
г) теории конкуренции.
16. Предмет труда объекта управления:
а) информация;
б) готовая продукция;
в) функция управления;
г)  управленческое решение.
17. Что такое инновационный менеджмент?
а) самостоятельная наука;
б) совокупность методов управления персоналом;
в) совокупность методов и форм управления инновационной деятельностью;
г) фундаментальное исследование.
18. Каким образом могут быть связаны между собой функциональные звенья в организационной структуре управления?
а) вертикальными связями;
б) горизонтальными связями;
в) функциональными связями;
г) всеми перечисленными связями.
19. Традиционно выделяющиеся методы в менеджменте:
а) административные и бюрократические;
б) бюрократические и социально-психологические;
в) социально-психологические и демократические;
г) экономические и административные.
20. Психологические факторы, которые влияют на работника организации?
а) непроизводственные;
б) внутренние;
в) производственные;
г) внешние.

Ответы:
1.Г
2.Г
3.Г
4.Б
5.Б
6.Г
7.В
8.В
9.В
10.Г
11.А
12.А, Б, В
13.В
14.В
15.А
16.Б
17.В
18.Б
19.А
20.Г

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ
ПК 11.1. Осуществлять сбор, обработку и анализ информации для проектирования баз данных.

1. В системе управления организацией - субъект управления - это?
а) управляющая подсистема
б) управляемая подсистема
в) связующая подсистема
г) финансовая подсистема

2. Метод управления – это:
а) совокупность приёмов и способов воздействия на управляемый опыт для достижения поставленных организацией целей
б) существенные, повторяющиеся, объективные взаимосвязи явлений и процессов в хозяйственной деятельности
в) совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определённую целостность
г) область трудовой деятельности

3. Что не включает в себя функция планирования?
а) выбор целей и постановку задач планирования
б) материальное вознаграждение
в) определение стратегии
г) определение миссии

4. «Мозговая атака» относится к управленческим решениям:
а) коллективным
б) единоличным
в) рутинным
г) стандартным

5. Что выступает связующим звеном всех управленческих функций (планирование, организация, мотивация, контроль):
а) управленческое решение
б) коммуникация
в) экономические методы
г) оперативное управление

6. Какая последовательность приоритетов позволит фирме добиться успеха?
а) люди-продукция-прибыль
б) прибыль-люди-продукция
в) продукция-прибыль-люди
г) люди-прибыль-продукция

7. Критерием эффективности менеджмента в организации НЕ является:
а) соотношение прибыли и затрат на управление
б) технико-экономические показатели
в) степень удовлетворенности сотрудников в результатах своей деятельности
г) уровень заработной платы руководителя организации

8 . Финансовое планирование в государственных учреждениях строится путем формирования и реализации
а) плана финансово хозяйственной деятельности(ПФХД)
б) бухгалтерского баланса
в) прогнозного бюджета
г) оперативного плана

9. Что является объектом и субъектом менеджмента?
а) технические ресурсы
б) люди
в) финансовые ресурсы
г) технологии

10. Какие 3 вида потребностей выделил Мак Клелланд:
а) пища, жильё, отдых
б) авторитет, лидерство, известность
в) успех, причастность, власть
г) безопасность, уверенность в будущем, стабильность

11. Как классифицируются предприятия по отношению к прибыли:
а) коммерческие и некоммерческие
б) малые, средние, крупные
в) малые и коммерческие
г) общие и частные

12. SWOT-анализ не предусматривает выявление и подробное рассмотрение:
а) конкурентных преимуществ
б) сильных сторон фирмы
в) благоприятных возможностей для бизнеса
г) слабых сторон организации

13. Инструментом каких методов менеджмента является стиль руководства?
а) экономических
б) административных
в) в социально-психологических
г) правовых

14. Что является объектом финансового планирования
а) размер и направление интеллектуальных ресурсов
б) размер и направление потоков денежных средств
в) размер и направление потоков трудовых ресурсов
г) размер и направление информационных потоков

15. Установите соответствие понятий и определений

Понятие Определение
1 Организация А мероприятия по установлению, поддержанию и совершенствованию связей организации с субъектами внешней среды, а так же организацию связей между элементами организационной структуры самого предприятия.
2 Коммуникативные решения Б конкретные способы, с помощью которых может быть решена проблема
3 Методы принятия управленческих решений В пространственно-временная структура производственных факторов и их взаимодействие с целью получения максимальных качественных и количественных результатов в самое короткое время и при минимальных затратах факторов производства
4 Принципы управления Г основополагающие идеи, закономерности и правила поведения руководителей по осуществлению управленческих функций
5 Принципы менеджмента Д Юридические лица, преследующие в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли, которая может распределяться между участниками
6 Цель процесса стратегического планирования Е человек, который одновременно с обладанием формальным статусом, является лидером, и эффективно управляет своими подчиненными
7 Руководитель организации Ж добиться роста прибыли и бизнеса в целом посредством приобретения большого числа потребителей, клиентов, покупателей
8 Конфликт З общие закономерности и устойчивые требования, при соблюдении которых обеспечивается эффективное развитие организации
9 Внутренняя среда организации И несогласие между двумя или более сторонами
10 Коммерческие организации К перечень всех внутриорганизационных факторов, процессов и ресурсов организации, влияющих на функционирование и развитие организации

Ответы:
1 А
2 А
3 Б
4 А
5 А
6 А
7 Г
8 А
9 Б
10 В
11 А
12 А
13 В
14 Б
15 1 - в
2 - а
3 - б
4 - г
5 - з
6 - ж
7 - е
8 - и
9 - к
10 - д



Критерии оценивания:
Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов.
Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).
Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех).
Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Зараменских Е.П. Информационные системы: управление жизненным циклом : Учебник и практикум для СПО Юрайт, 2023 urait.ru
Л1.2 Гапоненко А.Л. Менеджмент: Учебник и практикум для СПО Юрайт, 2023 urait.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Под ред. Леонтьевой Л.С. Менеджмент: учебник для СПО Юрайт, 2023 urait.ru
Л2.2 Сидоров М.Н. Стратегический менеджмент: Учебник для СПО Юрайт, 2023 urait.ru
Л2.3 Зараменских Е.П. Менеджмент: бизнес-информатика: Учебник и практикум для СПО Юрайт, 2023 urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Менеджмент в профессиональной деятельности portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Приложения MS Offie:
- Windows,
- MS Word,
- MS Excel.
7-Zip
AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/)
Профессиональные базы данных:
1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
№ 204 (филиал в г. Бийске) полигон вычислительной техники – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. Учебная мебель; рабочее место преподавателя; компьютеры; доска меловая; кафедра; стенд.
№ 202 (филиал в г. Бийске) кабинет финансов, денежного обращения и кредита – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; кафедра; стенд; проектор; экран; переносной ноутбук из аудитории № 207.
№ 101 (филиал в г. Бийске) кабинет гуманитарных и социально-экономических дисциплин – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации; курсового проектирования (выполнения курсовых работ). Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; кафедра; интерактивная доска со встроенным проектором; переносной ноутбук из аудитории № 207.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Для успешного освоения дисциплины "Менеджмент в профессиональной деятельности" необходимо выполнять следующие требования:
 посещать все лекционные и лабораторные занятия
 все рассматриваемые на лекциях и лабораторных занятиях темы и вопросы фиксировать в тетради;
 обязательно выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или лабораторных занятиях;
 в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо самостоятельно изучать соответствующий материал, фиксируя записи в тетради, а также выполнять практические задания.

По всем вопросам, связанным с изучением дисциплины (включая самостоятельную работу), консультироваться с преподавателем в соответствии с установленным графиком текущих консультаций.
Перед выполнением лабораторных работ следует повторить материал соответствующей лекции и изучить теоретическую часть методических указаний к данной лабораторной работе.
Зашита отчета по лабораторной работе заключается в предъявлении преподавателю полученных результатов в виде файлов и напечатанного отчета и демонстрации полученных навыков в ответах на вопросы преподавателя. При сдаче отчета преподаватель может сделать устные и письменные замечания, задать дополнительные вопросы, попросить выполнить отдельные задания, часть работы или всю работу целиком.

Методические рекомендации по работе с научной литературой
Грамотная работа с научной литературой, предполагает соблюдение ряда правил:
1. Ознакомление с оглавлением, содержанием предисловия или введения.
2. Чтение текста
3. Выяснение незнакомых слов, терминов, выражений, неизвестных имен, названий.
Научная методика работы с литературой предусматривает также ведение записи прочитанного. Это позволяет привести в систему знания, полученные при чтении, сосредоточить внимание на главных положениях, зафиксировать, закрепить их в памяти, а при необходимости вновь обратиться к ним.

Методические рекомендации по созданию презентаций
Этот вид работы требует координации навыков студента по сбору, систематизации, переработке информации, оформления ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы, в электронном виде. Материалы-презентации готовятся студентом в виде слайдов с использованием соответствующего программного обеспечения (Microsoft PowerPoin, сервиса Prezi и т.д.).
Презентация должна содержать не менее 15 многослойных слайдов с использованием возможностей анимации и различного оформления. Приветствуется наличие в презентации звукового сопровождения (комментариев) и реальных примеров (картинок).
После проведения демонстрации слайдов презентации студент должен дать личную оценку социальной значимости изученной проблемной ситуации и ответить на заданные вопросы.

Самостоятельная работа по данной дисциплине предполагает:
- самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенным вопросам;
- выполнение заданий для самостоятельной работы;
- изучение теоретического и лекционного материала, а также основной и дополнительной литературы при подготовке к занятиям;
- самостоятельное изучение материалов официальных сайтов по темам учебного курса

Алгоритм самостоятельной работы студентов:
1 этап – поиск в литературе и изучение теоретического материала на предложенные преподавателем темы и вопросы;
2 этап – осмысление полученной информации из основной и дополнительной литературы, освоение терминов и понятий, механизма решения задач;
3 этап – составление плана ответа на каждый вопрос или алгоритма решения задачи.