Правовые основы обеспечения конкуренции, надлежащей рекламы и инвестиционного регулирования - Рабочая программа дисциплины - 40.02.04. Юриспруденция - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск)
Направление подготовки	40.02.04. Юриспруденция
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	0 ЗЕТ
Учебный план	ФлБийск_40_02_04_Юриспруденция-2024_9кл

Курс (семестр)	3 (5)	3 (6)	Итого
Недель	13,329999923706	8,3299999237061
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	16	16	14	14	30	30
Практические	28	28	20	20	48	48
Сам. работа	14	14	16	16	30	30
Итого	58	58	50	50	108	108

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: − анализировать судебную и правоприменительную практику в сфере корпоративного права и арбитражного процесса; − составлять подборку законодательства и судебной практики, проектов правовых документов; − квалифицированно применять, толковать и комментировать нормативные правовые нормы, регулирующие корпоративные правоотношения; − осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, касающихся осуществления правосудия по гражданским делам в арбитражных судах, по административным делам в судах общей юрисдикции; − разрабатывать и осуществлять первичную правовую экспертизу документов для организаций и физических лиц; − свободно ориентироваться в действующем корпоративном законодательстве. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: − источники и особенности правового регулирования корпоративных отношений; − ключевые понятия, институты и принципы корпоративного права; − юридическую терминологию в сфере корпоративного права; − суть элементов договора, соотношение норм закона и условий договора; − порядок реализации свободы договора; − особенности преддоговорных отношений и преддоговорной ответственности; − специфику заключения договоров в сфере предпринимательской деятельности; -способы определения существенных условий договора; − требования к оформлению и регистрации договоров; − основания и порядок изменения и расторжения договоров; − особенности регулирования отношений, возникающих из разных видов договоров в сфере предпринимательской деятельности; − особенности осуществления защиты своих субъективных прав стороной гражданско-правового договора; − положения арбитражного процессуального законодательства; − основные теоретические положения науки гражданского процессуального права, имеющие значение для арбитражного судопроизводства и административного судопроизводства, правовые позиции высших судебных органов.

1.1.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
− анализировать судебную и правоприменительную практику в сфере корпоративного права и арбитражного процесса;
− составлять подборку законодательства и судебной практики, проектов правовых документов;
− квалифицированно применять, толковать и комментировать нормативные правовые нормы, регулирующие корпоративные правоотношения;
− осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, касающихся осуществления правосудия по гражданским делам в арбитражных судах, по административным делам в судах общей юрисдикции;
− разрабатывать и осуществлять первичную правовую экспертизу документов для организаций и физических лиц;
− свободно ориентироваться в действующем корпоративном законодательстве.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
− источники и особенности правового регулирования корпоративных отношений;
− ключевые понятия, институты и принципы корпоративного права;
− юридическую терминологию в сфере корпоративного права;
− суть элементов договора, соотношение норм закона и условий договора;
− порядок реализации свободы договора;
− особенности преддоговорных отношений и преддоговорной ответственности;
− специфику заключения договоров в сфере предпринимательской деятельности;
-способы
определения существенных условий договора;
− требования к оформлению и регистрации договоров;
− основания и порядок изменения и расторжения договоров;
− особенности регулирования отношений, возникающих из разных видов договоров в сфере предпринимательской деятельности;
− особенности осуществления защиты своих субъективных прав стороной гражданско-правового договора;
− положения арбитражного процессуального законодательства;
− основные теоретические положения науки гражданского процессуального права, имеющие значение для арбитражного судопроизводства и административного судопроизводства, правовые позиции высших судебных органов.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: МДК.03

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04.	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ПК 3.1.	Вести документооборот при оказании профессиональной юридической помощи.
ПК 3.2.	Представлять интересы организаций и физических лиц в отношениях с государственными органами, контрагентами и иными лицами.
ПК 3.3.	Составлять подборку законодательства и судебной практики.
ПК 3.4.	Разрабатывать проекты юридических документов.
ПК 3.5.	Проводить первичную правовую экспертизу документов для организаций и физических лиц.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	− источники и особенности правового регулирования корпоративных отношений; − ключевые понятия, институты и принципы корпоративного права; − юридическую терминологию в сфере корпоративного права; − суть элементов договора, соотношение норм закона и условий договора; − порядок реализации свободы договора; − особенности преддоговорных отношений и преддоговорной ответственности; − специфику заключения договоров в сфере предпринимательской деятельности; -способы определения существенных условий договора; − требования к оформлению и регистрации договоров; − основания и порядок изменения и расторжения договоров; − особенности регулирования отношений, возникающих из разных видов договоров в сфере предпринимательской деятельности; − особенности осуществления защиты своих субъективных прав стороной гражданско-правового договора; − положения арбитражного процессуального законодательства; − основные теоретические положения науки гражданского процессуального права, имеющие значение для арбитражного судопроизводства и административного судопроизводства, правовые позиции высших судебных органов.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	− анализировать судебную и правоприменительную практику в сфере корпоративного права и арбитражного процесса; − составлять подборку законодательства и судебной практики, проектов правовых документов; − квалифицированно применять, толковать и комментировать нормативные правовые нормы, регулирующие корпоративные правоотношения; − осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, касающихся осуществления правосудия по гражданским делам в арбитражных судах, по административным делам в судах общей юрисдикции; − разрабатывать и осуществлять первичную правовую экспертизу документов для организаций и физических лиц; − свободно ориентироваться в действующем корпоративном законодательстве.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	подготовки юридических документов, в том числе с использованием информационных технологий; сотрудничества с предполагаемыми контрагентами выстраивания алгоритма защиты корпоративных прав, анализа внутренних документов корпорации; применения актов корпоративного законодательства; сотрудничества с предполагаемыми контрагентами. анализа и решения конкретных правовых ситуаций, связанных с защитой прав, свобод и охраняемых законом интересов в арбитражных судах и судах общей юрисдикции

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Раздел 1 Конкуренция в предпринимательской деятельности
1.1.	Понятие и правовое значение конкуренции	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.2.	Конкуренция в предпринимательской деятельности	Практические	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.3.	Конкуренция в предпринимательской деятельности	Сам. работа	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.4.	. Координация экономической деятельности: общая характеристика	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.5.	. Координация экономической деятельности: общая характеристика	Практические	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.6.	. Координация экономической деятельности: общая характеристика	Сам. работа	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.7.	Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.8.	Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства	Практические	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.9.	Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства	Сам. работа	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.10.	Законодательство о защите конкуренции	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.11.	Законодательство о защите конкуренции	Практические	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 2. Раздел 2 Правовое регулирование рекламы
2.1.	Реклама: понятие, признаки. Субъекты рекламных отношений.	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.2.	Выполнение кейс-заданий «Правовое регулирование рекламы»	Практические	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.3.	Специальные требования, предъявляемые к рекламе	Сам. работа	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.4.	Общие требования, предъявляемые к рекламе. Ненадлежащая реклама. Недобросовестная и недостоверная реклама.	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.5.	Виды рекламы. Социальная реклама	Практические	5	6	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.6.	Понятие товарного рынка в конкурентном праве, субъекты конкуренции, доминирующее положение на рынке	Лекции	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.7.	Понятие товарного рынка в конкурентном праве, субъекты конкуренции, доминирующее положение на рынке	Практические	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 3. Раздел 3 Инвестиции и инвесторы: правовое регулирование
3.1.	Понятие инвестиционной деятельности. Соотношение инвестиций и объектов инвестиционной деятельности	Лекции	6	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.2.	Выполнение кейс-заданий «Инвестиции и инвесторы: правовое регулирование	Практические	6	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.3.	Субъекты инвестиционной деятельности. Иностранный инвестор: понятие (виды).	Лекции	6	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.4.	Субъекты инвестиционной деятельности. 4. Иностранный инвестор: понятие (виды).	Сам. работа	6	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.5.	Роль государства в инвестиционной деятельности	Лекции	6	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.6.	Роль государства в инвестиционной деятельности	Практические	6	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.7.	Монополистическая деятельность	Лекции	6	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.8.	Монополистическая деятельность	Практические	6	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.9.	Монополистическая деятельность	Сам. работа	6	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.10.	Антиконкурентная деятельность публично- правовых образований. Недобросовестная конкуренция	Лекции	6	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.11.	Антиконкурентная деятельность публично- правовых образований. Недобросовестная конкуренция	Практические	6	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.12.	Антиконкурентная деятельность публично- правовых образований. Недобросовестная конкуренция	Сам. работа	6	6	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.13.	Государственный контроль за экономической концентрацией	Лекции	6	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.14.	Государственный контроль за экономической концентрацией	Практические	6	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.15.	Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства. Рассмотрение дел о нарушениях антимонопольного законодательства	Практические	6	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.16.	Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства. Рассмотрение дел о нарушениях антимонопольного законодательства	Сам. работа	6	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Задания для оценки сформированности компетенций:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ПК 3.1 Вести документооборот при оказании профессиональной юридической помощи;
ПК 3.2 Представлять интересы организаций и физических лиц в отношениях с государственными органами, контрагентами и иными лицами;
ПК 3.3 Составлять подборку законодательства и судебной практики;
ПК 3.4 Разрабатывать проекты юридических документов;
ПК 3.5 Проводить первичную правовую экспертизу документов для организаций и физических лиц.

1. Содержание вопроса: Согласно Федеральному закону «О рекламе», какая информация обязательно должна содержаться в рекламе алкогольной продукции?
Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор
а) информация о полезных свойствах напитка;
б) изображение известных актеров и музыкантов;
в) предупреждение о вреде чрезмерного потребления алкоголя;
г) реклама бренда автомобиля, ассоциирующегося с производителем алкогольного напитка.
Правильный ответ: в
Обоснование: согласно п. 3 ч. 1 ст. 21 Федерального закона «О рекламе», реклама алкогольной продукции должна сопровождаться предупреждением о вреде её чрезмерного потребления
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

2. Содержание вопроса: В каком случае антимонопольный орган признает доминирующее положение хозяйствующего субъекта на рынке товаров или услуг?
Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор
а) когда предприятие контролирует менее 35% рынка соответствующего товара или услуги;
б) когда объем продаж предприятия превышает 50 миллионов рублей в год;
в) когда конкуренция на рынке отсутствует вообще;
г) когда доля хозяйствующего субъекта на товарном рынке превышает 50%.
Правильный ответ: г
Обоснование: доминирующим положением признается состояние, при котором доля хозяйствующего субъекта на определенном товарном рынке превышает 50%, согласно статьям 5 и 6 Федерального закона «О защите конкуренции»
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

3. Содержание вопроса: Какая информация обязательно должна присутствовать в рекламе лекарственных препаратов?
Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор
а) список побочных эффектов препарата;
б) фамилия врача, рекомендующего препарат;
в) лицензия Минздрава на производство лекарства;
г) утверждение о полной безвредности препарата.
Правильный ответ: а
Обоснование: в соответствии с частью 7 статьи 24 Федерального закона «О рекламе», реклама лекарственных препаратов должна содержать предупреждение о возможных побочных эффектах, способах применения и противопоказаниях
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

4. Содержание вопроса: Установите соответствие между видами контроля государства в области рекламы и соответствующими государственными органами:
Вид контроля:
а) контроль соблюдения норм закона о рекламе;
б) надзор за качеством и безопасностью рекламируемых продуктов питания.
в) регулирование вопросов интеллектуальной собственности в рекламе;
Государственный орган:
1.Федеральная антимонопольная служба (ФАС);
2. Роспатент;
3. Роспотребнадзор.
Правильный ответ: 1-а, 2-в, 3-б
5. Содержание вопроса: Укажите соответствие между понятиями и определениями:
Понятия:
1. реклама;
2. недобросовестная конкуренция;
3. инвестиционная деятельность.
Определение:
а) информация, предназначенная для привлечения внимания к объекту рекламирования;
б) процесс вложения капитала с целью получения дохода или достижения иного полезного эффекта.
в) деятельность хозяйствующих субъектов, направленная на получение преимуществ путем нарушения правил добросовестности и честности;
Правильный ответ: 1-а, 2-в, 3-б
6. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности шаги подачи заявления на регистрацию товарного знака:
а) подготовка документов;
б) передача заявления в Роспатент;
в) экспертиза заявленного обозначения;
г) оплата госпошлины;
Правильный ответ: а, г, б, в
7. Содержание вопроса: Что представляет собой картель?
Правильный ответ: договоренность производителей о разделе рынков сбыта и согласовании цен
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

8. Содержание вопроса: Какая организация в России занимается защитой конкуренции?
Правильный ответ: Федеральная антимонопольная служба (ФАС)

9. Содержание вопроса: К какой категории относится соглашение двух крупных компаний, устанавливающих фиксированные цены на продукцию?
Правильный ответ: антимонопольное правонарушение («фиксация цен»)
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

10. Содержание вопроса: Согласно действующему законодательству, какая форма собственности признается частной собственностью?
Правильный ответ: любые формы имущества, принадлежащие физическим лицам и организациям
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

Критерии оценивания:
Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов.
Оценка «отлично»/«зачтено» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Оценка «хорошо»/«зачтено» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).
Оценка «удовлетворительно»/«зачтено» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех).
Оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

не предусмотрено

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Балашов А.И., Беляков В.Г.	ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ПРАВО. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО	М.:Издательство Юрайт, 2020	biblio-online.ru
Л1.2	Чеберко, Е. Ф.	Основы предпринимательской деятельности: учебник и практикум для СПО	Москва : Издательство Юрайт, 2025	urait.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Поляков В.А.	Реклама: разработка и технологии производства : учебник и практикум для СПО	ЮРАЙТ, 2024 г.	urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	МДК .03.03 Правовые основы обеспечения конкуренции, надлежащей рекламы и инвестиционного регулирования, специальность 40.02.04 Юриспруденция		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Операционная система Windows и/или AstraLinux Специализированное и общее ПО Open Office или Libreoffice 3D Canvas Blender Visual Studio Community Python c расширениями PIL, Py OpenGL FAR XnView 7-Zip AcrobatReader GIMP Inkscape Paint.net VBox Mozila FireFox Chrome Eclipse (PHP,C++, Phortran) VLC QTEPLOT Visual Studio Code https://code.visualstudio.com/License/ Notepad++ https://notepad-plus-plus.org/ Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Научная электронная библиотека elibrary(http://elibrary.ru); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
№ 101 (филиал в г. Бийске)	кабинет гуманитарных и социально-экономических дисциплин – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.	Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; кафедра; интерактивная доска со встроенным проектором; переносной ноутбук из аудитории № 207.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

При изучении междисциплинарного курса «Правовые основы обеспечения конкуренции, надлежащей рекламы и инвестиционного регулирования» используются следующие формы работы:

1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы междисциплинарного курса.
В ходе лекционных занятий студенту необходимо вести конспектирование учебного материала, а также обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт.
Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.
Посещаемость лекций входит в балльную оценку по междисциплинарному курсу и контролируется преподавателем.

2. Практические занятия, на которых проводится опрос по теоретическим вопросам изучаемых тем, разбираются проблемные ситуации, решаются задачи, заслушиваются доклады. Посещаемость практических занятий и их выполнение входит в балльную оценку по междисциплинарному курсу.
Практические занятия позволяют развивать у студентов творческое теоретическое мышление, умение самостоятельно изучать литературу, анализировать практику; учат четко формулировать мысль, вести дискуссию, то есть имеют исключительно важное значение в развитии самостоятельного мышления. Начиная подготовку к семинарскому занятию, необходимо, прежде всего, указать студентам страницы в конспекте лекций, разделы учебников и учебных пособий, чтобы они получили общее представление о месте и значении темы в изучаемом курсе. Затем следует рекомендовать им поработать с дополнительной литературой, сделать записи по рекомендованным источникам.
Подготовка к семинарскому занятию включает 2 этапа:
1й – организационный;
2й - закрепление и углубление теоретических знаний.
На первом этапе студент планирует свою самостоятельную работу, которая включает:
- уяснение задания на самостоятельную работу;
- подбор рекомендованной литературы;
- составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.
Второй этап включает непосредственную подготовку студента к занятию. Начинать надо с изучения рекомендованной литературы. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов.
В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). Это позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам.
В процессе подготовки к занятиям рекомендуется взаимное обсуждение материала, во время которого закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. При необходимости следует обращаться за консультацией к преподавателю.
Идя на консультацию, необходимо хорошо продумать вопросы, которые требуют разъяснения. В начале занятия студенты под руководством преподавателя более глубоко осмысливают теоретические положения по теме занятия, раскрывают и объясняют основные положения публичного выступления. В процессе творческого обсуждения и дискуссии вырабатываются умения и навыки использовать приобретенные знания для различного рода ораторской деятельности.
Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику и тем самым проникнуть в творческую лабораторию автора. Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс, мобилизует, наряду со зрительной, и моторную память. Следует помнить: у студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного, для мобилизации накопленных знаний. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе. Важно развивать у студентов умение сопоставлять источники, продумывать изучаемый материал.
Большое значение имеет совершенствование навыков конспектирования у студентов. Преподаватель может рекомендовать студентам следующие основные формы записи: план (простой и развернутый), выписки, тезисы.
Результаты конспектирования могут быть представлены в различных формах.
План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.
Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Различаются четыре типа конспектов:
- План-конспект – это развернутый детализированный план, в котором достаточно подробные записи приводятся по тем пунктам плана, которые нуждаются в пояснении.
- Текстуальный конспект – это воспроизведение наиболее важных положений и фактов источника.
- Свободный конспект – это четко и кратко сформулированные (изложенные) основные положения в результате глубокого осмысливания материала. В нем могут присутствовать выписки, цитаты, тезисы; часть материала может быть представлена планом.
- Тематический конспект – составляется на основе изучения ряда источников и дает более или менее исчерпывающий ответ по какой-то схеме (вопросу).
Ввиду трудоемкости подготовки к семинару преподавателю следует предложить студентам алгоритм действий, рекомендовать еще раз внимательно прочитать записи лекций и уже готовый конспект по теме семинара, тщательно продумать свое устное выступление.
На семинаре каждый его участник должен быть готовым к выступлению по всем поставленным в плане вопросам, проявлять максимальную активность при их рассмотрении. Выступление должно строиться свободно, убедительно и аргументировано. Преподаватель следит, чтобы выступление не сводилось к репродуктивному уровню (простому воспроизведению текста), не допускается и простое чтение конспекта. Необходимо, чтобы выступающий проявлял собственное отношение к тому, о чем он говорит, высказывал свое личное мнение, понимание, обосновывал его и мог сделать правильные выводы из сказанного. При этом студент может обращаться к записям конспекта и лекций, непосредственно к первоисточникам, использовать знание художественной литературы и искусства, факты и наблюдения современной жизни и т. д.
Вокруг такого выступления могут разгореться споры, дискуссии, к участию в которых должен стремиться каждый. Преподавателю необходимо внимательно и критически слушать, подмечать особенное в суждениях студентов, улавливать недостатки и ошибки, корректировать их знания, и, если нужно, выступить в роли рефери. При этом обратить внимание на то, что еще не было сказано, или поддержать и развить интересную мысль, высказанную выступающим студентом.
В заключение преподаватель, как руководитель семинара, подводит итоги семинара. Он может (выборочно) проверить конспекты студентов и, если потребуется, внести в них исправления и дополнения. Изучение студентами фактического материала по теме практического занятия должно осуществляться заблаговременно. Под фактическим материалом следует понимать специальную литературу по теме занятия, систему нормативных правовых актов, а также судебную практику по рассматриваемым проблемам.
Особое внимание следует обратить на дискуссионные теоретические вопросы: изучить различные точки зрения ведущих ученых, обозначить противоречия современного законодательства. Для систематизации основных положений по теме занятия рекомендуется составление конспектов. Обратить внимание на:
- Составление списка нормативных правовых актов и учебной и научной литературы по изучаемой теме.
- Изучение и анализ выбранных источников.
- Изучение и анализ судебной практики по данной теме, представленной в информационно-справочных правовых электронных системах «КонсультантПлюс», «Гарант» или других.
- Выполнение предусмотренных программой заданий в соответствии с тематическим планом.
- Выделение наиболее сложных и проблемных вопросов по изучаемой теме, получение разъяснений и рекомендаций по данным вопросам с преподавателями кафедры на их еженедельных консультациях.
- Проведение самоконтроля путем ответов на вопросы текущего контроля знаний, решения представленных в учебно-методических материалах кафедры задач, тестов, написания рефератов и эссе по отдельным вопросам изучаемой темы.

3
. При реализации дисциплины «Правовые основы обеспечения конкуренции, надлежащей рекламы и инвестиционного регулирования» используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
При проведении практических занятий: устный опрос,выполнение практических письменных работ и докладов.
4. Дифференцированный зачёт по дисциплине.
Зачёт сдается в форме тестирования. Представляет собой структурированное задание по всем разделам междисциплинарного курса.
Для подготовки к зачету следует воспользоваться рекомендованным преподавателем учебниками, конспектами лекций. Процедура проведения дифференцированного зачета (Может включать несколько блоков оценивания): Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля.
Процедура проведения предполагает два блока оценивания:
1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек.
2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (итоговый тест). Выполняется студентом который претендует на более высокую отметку по сравнению с рекомендованной ему в качестве «автомата» за текущую успеваемость по дисциплине. Представляет собой экзаменационный рейтинг Rзач.
Итоговое тестирование «Тест к зачету» https://portal.edu.asu.ru/mod/quiz/view.php?id=519704 (Ссылка на тест в электронном курсе дисциплины)