Обществознание - Рабочая программа дисциплины - 25.02.08. Эксплуатация беспилотных авиационных систем - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Отделение экономики и информационных технологий
Направление подготовки	25.02.08. Эксплуатация беспилотных авиационных систем
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	0 ЗЕТ
Учебный план	25_02_08_ЭксплБезпАвиацСистем-2025_9кл

Курс (семестр)	1 (1)	Итого
Недель	17
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	26	26	26	26
Практические	46	46	46	46
Итого	72	72	72	72

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Основной целью изучения обществознания в организациях среднего профессионального образования является освоение обучающимися знаний о российском обществе и особенностях его развития в современных условиях, различных аспектах взаимодействия людей друг с другом и с основными социальными институтами, содействие формированию способности к рефлексии, оценке своих возможностей в повседневной и профессиональной деятельности.

1.1.

Основной целью изучения обществознания в организациях среднего профессионального образования является освоение обучающимися знаний о российском обществе и особенностях его развития в современных условиях, различных аспектах взаимодействия людей друг с другом и с основными социальными институтами, содействие формированию способности к рефлексии, оценке своих возможностей в повседневной и профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: БД

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений; - тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; - необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; - особенности социально-гуманитарного познания;
3.2.	Уметь:
3.2.1.	- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; - анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; - устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями; - объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества); - раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук; - осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; - оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; - формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам; - подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике; - применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 1.успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами; 2.совершенствования собственной познавательной деятельности; 3.критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации; 4.решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности; 5.ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции; 6.предвидения возможных последствий определенных социальных действий. 7.оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права; 8.реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; 9.осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	не предусмотрено

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Литература
Раздел 1. Человек в обществе
1.1.	Общество и общественные отношения.Развитие общества.	Лекции	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
1.2.	Многообразие путей и форм общественного развития. Перспективы развития информационных систем и программирования в информационном обществе.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
1.3.	Биосоциальная природа человека и его деятельность.	Лекции	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
1.4.	Познавательная деятельность человека. Научное познание.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
1.5.	Тестирование по разделу "Человек в обществе".	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 2. Духовная культура
2.1.	Духовная культура личности и общества.	Лекции	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
2.2.	Наука и образование в современном мире.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
2.3.	Мораль, искусство, религия, как элементы духовной культуры.	Лекции	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
2.4.	Религия.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
2.5.	Искусство.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
2.6.	Тестирование по разделу "Духовная культура".	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 3. Экономичекая жизнь общества
3.1.	Экономика-основа жизнедеятельности общества.	Лекции	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
3.2.	Рыночные отношения в экономике. Финансовые институты.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
3.3.	Предприятие в экономике.	Лекции	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
3.4.	Экономика и государство. Основные тенденции развития экономики России.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
3.5.	Рынок труда и безработица.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
3.6.	Тестирование по разделу "Экономическая жизнь общества".	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 4. Социальная сфера
4.1.	Социальная структура общества. Положение личности в обществе.	Лекции	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
4.2.	Семья в современном мире.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
4.3.	Этнические общности и межнациональные отношения.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
4.4.	Социальные нормы и социальный контроль. Социальный конфликт и способы его разрешения.	Лекции	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
4.5.	Социальные нормы и санкции . Социальные конфликты. Девиация.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
4.6.	Тестирование по разделу "Социальная сфера".	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 5. Политическая сфера
5.1.	Политика и власть. Политическая система.	Лекции	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
5.2.	Политическая система общества. Государство в политической системе.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
5.3.	Политическая культура общества и личности. Политический процесс и его участники.	Лекции	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
5.4.	Политические партии и движения. Избирательное право РФ.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
5.5.	Тестирование по разделу "Политическая сфера".	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 6. Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации
6.1.	Право в системе социальных норм. Основы конституционного права РФ.	Лекции	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
6.2.	Конституция РФ - основной закон государства.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
6.3.	Основные отрасли российского права.	Лекции	1	4	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
6.4.	Гражданское право и гражданские правоотношения.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
6.5.	Трудовое право и трудовые правоотношения.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
6.6.	Основы семейного права.	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2
6.7.	Тестирование по разделу «Правовое регулирование общественных отношений»	Практические	1	2	Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

1. Человек от животного отличается тем, что он….
Выберите один ответ.
1. Имеет природные инстинкты.
2. Обладает совершенным слухом.
3. Не зависит от природных условий.
4. Обладает членораздельной речью.
Правильный ответ: 4

2. И человеку, и животному свойственна…
Выберите один ответ.
1. Трудовая активность.
2. Забота о потомстве.
3. Познавательная деятельность.
4. Самореализация.
Правильный ответ: 2

3. Верны ли следующие суждения о человеке?
Выберите один ответ.
А. Человек остается частью природного мира.
B. Человек развивается в процессе социальной и культурной эволюции.
1. Верно только А.
2. Верно только В.
3. Верны оба суждения.
4. Оба суждения не верны.
Правильный ответ: 2

4. К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность в….
Выберите один ответ.
1. Трудовой деятельности.
2. Нормальном теплообмене.
3. Сохранении здоровья.
4. Физической активности.
Правильный ответ: 1

5. К практической деятельности относится …..
Выберите один ответ.
1. Производство материальных благ.
2. Познание законов природы.
3. Формирование религиозных представлений о мире.
4. Сочинение музыки.
Правильный ответ: 1

6. Общее в деятельности изобретателей и писателей является то, что она является ….
Выберите один ответ.
1. Предметной.
2. Практической.
3. Материальной.
4. Творческой.
Правильный ответ: 4

7. Единичный представитель человеческого рода называется …
Выберите один ответ.
1. Индивидом.
2. Индивидуальностью.
3. Личностью.
4. Творцом.
Правильный ответ: 1

8. Что из ниже перечисленного характеризует человека как личность?
Выберите один ответ.
1. Особенности внешности.
2. Принадлежность к виду Homo sapiens.
3. Прямая походка.
4. Социальный статус.
Правильный ответ: 4

9. Социализация личности – это ….
Выберите один ответ.
1. Общение с окружающими.
2. Изменение социального статуса.
3. Усвоение социального опыта, накопленного человечеством.
4. Переход из одной социальной группы в другую.
Правильный ответ: 3

10. В процессе жизни человек формируется как ….
Выберите один ответ.
1. Биологическая особь.
2. Индивид.
3. Личность.
4. Особый генотип.
Правильный ответ: 3

11. Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется ….
Выберите один ответ.
1. Культурой.
2. Народом.
3. Обществом.
4. Государством.
Правильный ответ: 3

12. Понятие «общество» включает …
Выберите один ответ.
1. Природную среду обитания.
2. Способы взаимодействия людей.
3. Принципы неизменности элементов.
4. Окружающий мир.
Правильный ответ: 2

13. Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как ….
Выберите один ответ.
1. Динамическую систему.
2. Часть природы.
3. Весь окружающий человека материальный мир.
4. Не подверженную изменению систему.
Правильный ответ: 1

14. Верны ли следующие суждения об обществе?
Выберите один ответ.
А. Общество – это часть материального мира.
Б. Общество включает в себя способы взаимодействия людей.
1. Верно только А.
2. Верно только Б.
3. Верны оба суждения.
4. Оба суждения не верны.
Правильный ответ: 3

15. Связь всех сфер жизни общества …
Выберите один ответ.
1. Вытекает из целостности общества.
2. Достигается в ходе политической борьбы.
3. Обеспечивается идеологической работой.
4. Останавливается законодательным путем.
Правильный ответ: 1

Критерии оценивания

Критерии оценивания закрытых вопросов
Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0.

Критерии оценивания открытых вопросов
В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом.

При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время.
Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода:
оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов.
оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов.
оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов
оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

не предусмотрено

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Л. Н. Боголюбов, А. Ю, Лазебникова, Н. И. Городецкая Под ред. Л. Н. Боголюбова	Обществознание. 11 класс (базовый уровень) : учебник	М.:Просвещение, 2023	znanium.com
Л1.2	Л. Н. Боголюбов, А. Ю, Лазебникова, А. В. Половникова; Под ред. Л. Н. Боголюбова	Обществознание. 10 класс (базовый уровень) : учебник	М.:Просвещение, 2023	znanium.com
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	под редакцией Н. В. Агафоновой	Обществознание в 2 ч. Часть 1 6-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО: Гриф УМО СПО	Юрайт, 2023	urait.ru
Л2.2	Игошин Н.А., Пархоменко В.И.	Обществознание: Учебное пособие для СПО	Москва: Изд-во ЮРАЙТ, 2023	urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Обществознание Информационные системы и программирование, ОИБАС преподаватель Большакова Е.Е.		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Операционная система Windows и/или AstraLinux Open Office или Libreoffice PyCharm Community Edition Chromium Mozilla FireFox Ark Okular Gimp Inkscape Visual Studio Code VirtualBox R Studio GitHub Desktop PovRay Anaconda PSPP Common Lisp Strawberry Prolog Android Studio Intellij Idea IDE NetBeans Blender DBeaver Community' Dia Krita Drakon Xampp Unity NetEmul Lazarus scilab QTEPLOT GNUplot QGIS ГИС Аксиома XnView Audacity Dr.Explain
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
211Н	кабинет гуманитарных и социально-экономических дисциплин; кабинет социально-экономических дисциплин; кабинет гуманитарных и социальных дисциплин; кабинет междисциплинарных курсов – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 80 посадочных мест; рабочее место преподавателя; трибуна; передвижная маркерная доска; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; проектор (марка: BenQ) – 1 ед.; экран (марка: Lumien) – 1 ед.; раздаточные дидактические материалы; тематические плакаты
310Н	методический кабинет, помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования	Рабочие места преподавателей; стеллаж; шкафы с бумагами и учебно-методической документацией.
519М	электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы	Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

При реализации учебной дисциплины Обществознание используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
При проведении лекционных занятий: лекция-беседа.
При проведении практических занятий: деловые игры, кейс-задания, дискуссии, работа в малых группах.
В самостоятельной работе студентов используются индивидуальные творческие задания(эссе, презентации, рефераты).
Для успешного овладения дисциплиной Обществознание необходимо выполнять следующие требования:
•посещать все лекционные и практические занятия
•все рассматриваемые на лекциях и практических занятиях темы и вопросы обязательно фиксировать в тетради;
•обязательно выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или практических занятиях;
•в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо обязательно самостоятельно изучать соответствующий материал.
При изучении дисциплины Обществознание обучающимся рекомендуется пользоваться лекциями по дисциплине; учебниками и учебными пособиями; периодическими изданиями по тематике изучаемой дисциплины. Рекомендуемый перечень литературы приведен в рабочей программе дисциплины Обществознание.

Лекциям принадлежит ведущая роль в изучении практически всех гуманитарных дисциплин, в том числе и Обществознания. Изучение каждой новой темы начинается с лекции. Она последовательно раскрывает важнейшие проблемы, дает конкретные методические советы студентам для самостоятельной работы.
Записывать следует кратко. Лекцию необходимо слушать внимательно, а записывать только существенное, например:
– проблемы поставленные в лекции и то, как они обосновываются;
– примеры, факты, нормативные источники;
– обобщающие положения и выводы лектора по каждому вопросу (проблеме).
При этом для облегчения записи лекции вполне допустимо делать сокращения фраз, слов, но с соблюдение одного непременного условия: сокращения нужно делать таким образом, чтобы были понятны записывающему и могли быть им в любой момент и быстро расшифрованы. Сокращения носят индивидуальный характер.
Обращайте внимание на оформление конспекта. Наиболее важные мысли и определения следует выделять. Для этого пользуйтесь подчеркиванием, особенно цветными карандашами или фломастерами; текст делите на абзацы, оставляйте место для доработки лекции.
Доработку записанных лекций следует проводить не откладывая, желательно в тот день, когда состоялась лекция. Так легче будет восстановить пропущенные записи в лекции, выделить основные положения.

Практические занятия могут включать в себя устный опрос, решение познавательных задач (кейс-задания), дискуссии, деловые игры. План устного практического занятия состоит из ряда тем, каждая из которых, в свою очередь, содержит блок проблем (вопросов) по Обществознанию. В течение семестра каждый студент должен подготовиться ко всем вопросам всех тем.
Планы устных практических занятий, их тематика, рекомендуемая литература сообщаются преподавателем на лекционных занятиях.
При подготовке к устному практическому занятию по дисциплине Обществознание следует:
внимательно изучить задание, определить круг вопросов;
определить список необходимой литературы и источников, используя список, предложенный в рабочей программе дисциплины;
изучить рекомендованную литературу.
Особое внимание необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, В процессе этой работы необходимо понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его.
Заканчивать подготовку следует составлением плана и конспекта по изучаемому материал(вопросу). План позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам. Конспект составляется в свободной форме.
На занятии каждый его участник должен быть готовым к выступлению по всем поставленным в плане вопросам, проявлять максимальную активность при их рассмотрении. Выступление должно строиться свободно, убедительно и аргументировано. Необходимо, чтобы выступающий проявлял собственное отношение к тому, о чем он говорит, высказывал свое личное мнение, понимание, обосновывал его и мог сделать правильные выводы из сказанного. При этом студент может обращаться к записям конспекта и лекций, непосредственно первоисточникам, использовать знание художественной литературы и искусства, факты и наблюдения современной жизни и т.д.
Вокруг выступления могут разгораться споры, дискуссии, к участию в которых должен стремиться каждый. В заключении преподаватель, как руководитель занятия подводит итоги. Он может выборочно проверить конспекты студентов и если потребуется внести в них исправления и дополнения.

Целью самостоятельной работы студентов является: овладение практическими знаниями, опытом творческой, исследовательской деятельности.
Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Самостоятельная работа студентов по дисциплине Обществознание предполагает:
• самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенным вопросам;
• выполнение заданий для самостоятельной работы;
• изучение теоретического и лекционного материала, а также основной и дополнительной литературы при подготовке к практическим занятиям, написании докладов;
• подготовка к контрольным работам по темам, предусмотренным программой дисциплины;
• выполнение индивидуальных заданий по отдельным темам дисциплины.
Этапы самостоятельной работы студентов:
1. поиск в литературе и изучение теоретического материала на предложенные преподавателем темы и вопросы;
2. анализ полученной информации из основной и дополнительной литературы;
3. запонимание терминов и понятий.