| Закреплена за кафедрой | Отделение экономики и информационных технологий |
|---|---|
| Направление подготовки | 25.02.08. Эксплуатация беспилотных авиационных систем |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 25_02_08_ЭксплБезпАвиацСистем-2025_9кл |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 3 (6) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 11 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 12 | 12 | 12 | 12 |
| Практические | 46 | 46 | 46 | 46 |
| Сам. работа | 14 | 14 | 14 | 14 |
| Итого | 72 | 72 | 72 | 72 |
| 1.1. | Цель - овладение указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен разрабатывать авиационных приборов средней сложности, осуществлять ремонт, сборку и испытание несложных приборов, пайку мягкими припоями, распайку отдельных элементов электросхем, проверка авиационных приборов при помощи испытательных установок и стендов, технической документации. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: МДК.05 |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам; |
| ОК 02. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; |
| ОК 07. | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; |
| ОК 09. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. |
| ПК 5.1. | Осуществлять подготовку к полетам беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее |
| ПК 5.2. | Осуществлять управление (контроль) полетом одного судна или нескольких беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее |
| ПК 5.3. | Осуществлять техническое обслуживание беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее |
| ПК 5.4. | Осуществлять ремонт беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Нормативные правовые акты, регламентирующие порядок использования воздушного пространства Российской Федерации, производство полетов беспилотных воздушных судов Порядок производства полетов беспилотных воздушных судов в сегрегированном воздушном пространстве Основы аэронавигации, аэродинамики, метеорологии в объеме, необходимом для выполнения безопасного полета беспилотным воздушным судном |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Осуществлять запуск беспилотного воздушного судна Осуществлять дистанционное пилотирование и (или) контроль параметров полета беспилотного воздушного судна Распознавать и контролировать факторы угроз и ошибок при выполнении полетов Определять пространственное положение беспилотного воздушного судна с использованием элементов наземной станции управления Принимать меры по обеспечению безопасного выполнения полета беспилотным воздушным судном |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | не предусмотрено |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Регулирование и испытание авиационных приборов | ||||||
| 1.1. | Назначение, принцип работы несложных авиационных приборов | Лекции | 6 | 2 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Конструкция, места установки и крепления авиационных приборов, кислородной аппаратуры и противопожарного оборудования на ремонтируемых летательных аппаратах и двигателях | Лекции | 6 | 2 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | Назначение применяемых при ремонте приборов, притирочных, уплотнительных, смазочных, изоляционных материалов и материалов, применяемых для очистки деталей | Лекции | 6 | 2 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.4. | Разборка, ремонт амперметров, вольтметров, сигнализаторов давления | Практические | 6 | 6 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.5. | Ремонт, крепление рам амортизационных авиационных приборов, панелей амортизационных посадочных площадок | Практические | 6 | 6 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.6. | Ремонт, сборка блоков питания, блоков фазочувствительного выпрямителя, блоков фильтров | Практические | 6 | 6 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.7. | Ремонт термометров турбостартеров | Практические | 6 | 6 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.8. | Ремонт, сборка указателей поворота, тахометров, регуляторов температуры | Практические | 6 | 8 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.9. | Выполнение работ по ремонту авиационных приборов | Сам. работа | 6 | 8 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 2. Выполнение работ по ремонту авиационных приборов | ||||||
| 2.1. | Свойства металлов, сплавов и неметаллических материалов; | Лекции | 6 | 2 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 2.2. | Свойства и основные способы обработки металлов, сплавов и неметаллических материалов, применяемых в приборном оборудовании | Лекции | 6 | 2 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 2.3. | Устройство несложных стендов и установок для проверки авиационных приборов | Лекции | 6 | 2 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 2.4. | Выполнение слесарных работ, а также шлифовки, притирки и полировки поверхности авиационных изделий | Практические | 6 | 8 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 2.5. | Распайка отдельных элементов электросхем | Практические | 6 | 4 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 2.6. | Пайка интегральных схем | Сам. работа | 6 | 6 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 2.7. | Промежуточная аттестация. Дифференцированный зачет. | Практические | 6 | 2 | ОК 01., ОК 07., ОК 09., ОК 02., ОК 04., ПК 5.1., ПК 5.2., ПК 5.3., ПК 5.4. | Л2.1, Л1.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Задания для оценки сформированности компетенции ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам; 1. Выберите один верный вариант ответа. При выполнении аэрофотосъемки в городских условиях возникли помехи в радиоканале управления. Какой способ решения будет наиболее эффективным? 1. Увеличить мощность передатчика 2. Перейти на резервную частоту 3. Немедленно прекратить полет 4. Продолжить полет в автоматическом режиме Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие два фактора являются определяющими при выборе способа посадки БПЛА массой 25 кг в полевых условиях? 1. Наличие препятствий в зоне посадки 2. Цвет поверхности земли 3. Состояние грунта 4. Время суток Правильные ответы: 1, 3 3. Выберите один верный вариант ответа. Во время мониторинга ЛЭП БПЛА массой 15 кг попал в зону сильной турбулентности. Аппарат начало сильно раскачивать, потеряна стабильность полета. Ваши действия: 1. Немедленно активировать режим «возврат домой» 2. Увеличить высоту полета для выхода из турбулентной зоны 3. Перейти на ручное управление и снизить скорость 4. Выполнить аварийную посадку на ближайшую подходящую площадку Правильный ответ: 3 4. Установите соответствие между типами задач и рекомендуемыми БПЛА: Задача 1. Поисковые работы на большой территории 2. Инспекция сооружений с зависанием 3. Мониторинг протяженных объектов Тип БПЛА A) Смешанного типа Б) Мультикоптер В) Самолетного типа Правильный ответ:1 – В, 2 – Б, 3 – А 5. Установите правильную последовательность действий при подготовке к полету в контролируемом воздушном пространстве: 1. Подача плана полета в органы УВД 2. Проверка зон ограничений полетов 3. Получение разрешения на полет 4. Координация времени и района полетов Правильный ответ: 2, 1, 4, 3 6. Дополните предложение. Для обеспечения безопасности полетов над населенными пунктами БПЛА должен быть оборудован системой _________. Правильный ответ: аварийного прекращения полета Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 7. Вставьте пропущенное слово. Процесс определения оптимального маршрута полета с учетом рельефа местности и препятствий называется _________ планированием. Правильный ответ: автоматическим 8. Дайте ответ на вопрос. Какие три основных способа можно использовать для расширения радиуса действия БПЛА при выполнении протяженных маршрутов? Правильный ответ: 1) Использование ретрансляторов 2) Применение БПЛА с большей дальностью 3) Организация промежуточных точек посадки для смены батарей. 9. Дайте ответ на вопрос. Почему при выполнении аэрофотосъемки в ветреную погоду рекомендуется увеличить перекрытие снимков? Правильный ответ: Для компенсации возможных отклонений от маршрута и обеспечения качества фотограмметрической обработки 10. Представьте ситуацию. Необходимо выполнить срочный мониторинг паводковой обстановки на реке. Условия: • Площадь территории 50 км² • Сильный ветер 12-15 м/с • Необходима оперативная передача данных • В наличии БПЛА самолетного и мультикоптерного типа Какой тип БПЛА выбрать и почему? Правильный ответ: БПЛА самолетного типа - большая площадь покрытия, высокая скорость, устойчивость к ветру Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; 1. Выберите один верный вариант ответа. Какое программное обеспечение является наиболее эффективным для оперативного анализа метеоусловий в районе полетов БПЛА? 1. Google Earth 2. Windy.com 3. Adobe Photoshop 4. Microsoft Excel Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие два информационных ресурса следует использовать для проверки зон ограничений полетов БПЛА в РФ? (Выберите два варианта) 1. Яндекс.Карты 2. Официальный сайт Росавиации 3. Интерактивная карта зон ограничений полетов БВС 4. Социальные сети Правильные ответы: 2, 3 3. Выберите один верный вариант ответа. При планировании полета БПЛА массой 25 кг необходимо оперативно получить информацию о постоянных и временных зонах ограничения полетов в районе проведения работ. Какой способ получения информации будет наиболее эффективным? 1. Изучить Воздушный кодекс РФ 2. Воспользоваться специализированным мобильным приложением с актуальными картами зон ограничений 3. Запросить информацию в местной администрации 4. Опросить местных жителей Правильный ответ: 2 4. Установите соответствие между профессиональными задачами и программными средствами для их решения: Профессиональная задача 1. Анализ вегетационных индексов 2. Создание ортомозаики 3. Планирование миссии Программное средство A) QGIS Б) Agisoft Metashape В) Pix4Dcapture Правильный ответ: 1 – Б, 2 – А, 3– В 5. Установите правильную последовательность анализа информации при планировании полета БПЛА: 1. Анализ зон ограничений полетов 2. Выбор оптимального маршрута 3. Изучение метеоусловий 4. Расчет времени полета и точек посадки Правильный порядок: 1, 3, 2, 4 6. Дополните предложение. Для автоматизированного планирования миссий БПЛА с учетом рельефа местности используются программы _________. Правильный ответ: планирования полетных заданий 7. Вставьте пропущенное слово. Технология _________ индексов, используемая в ГИС-программах, позволяет анализировать многозональные снимки для оценки состояния растительности. Правильный ответ: вегетационных 8. Дайте ответ на вопрос. Какие три вида информации необходимо проанализировать с использованием информационных технологий перед выполнением полетного задания? Правильный ответ: 1) Метеоусловия 2) Воздушное пространство и зоны ограничений 3) Рельеф местности и препятствия 9. Дайте ответ на вопрос. Почему для оперативного мониторинга метеоусловий рекомендуется использовать несколько независимых источников информации? Правильный ответ: Для повышения достоверности данных и минимизации рисков, связанных с неточностью прогнозов 10. Представьте ситуацию. Необходимо выполнить аэрофотосъемку территории площадью 200 га для создания ортофотоплана и 3D-модели. Имеется БПЛА с камерой 20 Мп, время полета 40 минут. Какие информационные технологии применить для контроля качества результатов? Правильный ответ: Использовать калькуляторы покрытия в ПО планирования, учитывая разрешение и требования к точности Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; 1. Выберите один верный вариант ответа. Какой стиль коммуникации наиболее эффективен при обсуждении ошибок в команде операторов БПЛА? 1. Авторитарный 2. Демократический 3. Попустительский 4. Формальный Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие два качества наиболее важны для обеспечения эффективного взаимодействия в команде операторов БАС? 1. Умение четко формулировать задачи 2. Способность работать автономно без согласования 3. Готовность к взаимопомощи 4. Стремление к индивидуальным достижениям Правильные ответы: 1, 3 3. Выберите один верный вариант ответа. При выполнении группового полета двух БПЛА операторы расходятся во мнении относительно очередности выполнения задач. Время ограничено. Какой способ решения конфликта наиболее эффективен? 1. Решение старшего по должности 2. Жеребьевка 3. Совместное обсуждение и поиск компромисса 4. Прекращение полета до разрешения конфликта Правильный ответ: 3 4. Установите соответствие между ролями в команде и их функциями: Роль в команде 1. Оператор БПЛА 2. Координатор 3. Наблюдатель Функция A) Непосредственное управление полетом Б) Организация взаимодействия В) Контроль воздушной обстановки Правильный ответ: 1 – A, 2 – В, 3 – Б 5. Установите правильную последовательность действий при организации групповой работы над проектом: 1. Распределение ролей и задач 2. Постановка общей цели 3. Координация действий в процессе работы 4. Совместный анализ результатов Правильный ответ: 2, 1, 3, 4 6. Дополните предложение. Процесс совместной выработки решений в команде на основе взаимного уважения и учета разных мнений называется _________. Правильный ответ: консенсус Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 7. Дополните предложение. Способность команды операторов БПЛА согласованно выполнять задачи в изменяющихся условиях называется _________. Правильный ответ: слаженностью 8. Дайте ответ на вопрос. Какие три основных правила эффективной коммуникации в команде операторов БАС вы можете назвать? Правильный ответ: 1) Четкость формулировок 2) Активное слушание 3) Конструктивная обратная связь 9. Дайте ответ на вопрос. Почему при групповой эксплуатации БПЛА важно проводить регулярные брифинги и дебрифинги? Правильный ответ: Для обеспечения единого понимания задач, координации действий и анализа ошибок. 10. Представьте ситуацию. Команда из трех специалистов выполняет сложную задачу по аэрофотосъемке большой территории. В команде: • Оператор БПЛА с большим опытом • Техник-наблюдатель • Специалист по обработке данных В процессе работы возникли разногласия по методам выполнения задачи. Как организовать взаимодействие в такой команде? Правильный ответ: Провести совещание с четким распределением ролей, установить регламент взаимодействия Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; 1. Выберите один верный вариант ответа. Какое действие является наиболее экологически безопасным при утилизации отработанных аккумуляторов от БПЛА? 1. Выбросить в общий мусорный контейнер 2. Сдать в специализированный пункт приема 3. Закопать в землю 4. Разобрать самостоятельно Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие два принципа бережливого производства следует применять при эксплуатации БАС? 1. Многократное использование аккумуляторов сверх их ресурса 2. Оптимизация маршрутов для минимизации энергопотребления 3. Применение быстроизнашивающихся расходных материалов 4. Своевременное техническое обслуживание для продления срока службы оборудования Правильные ответы: 2, 4 3. Выберите один верный вариант ответа. При проведении аэрофотосъемки в лесном массиве оператор БПЛА заметил начало лесного пожара. Какие действия следует предпринять в первую очередь? 1. Продолжить съемку для документирования пожара 2. Немедленно посадить БПЛА и сообщить в службу спасения 3. Начать тушение пожара самостоятельно 4. Увеличить высоту полета для продолжения наблюдения Правильный ответ: 2 4. Установите соответствие между видами чрезвычайных ситуаций и действиями оператора БПЛА: Чрезвычайная ситуация 1. Задымление населенного пункта 2. Обнаружение лесного пожара 3. Паводковая ситуация Действие оператора A) Фиксация обстановки и передача данных Б) Немедленная посадка и уведомление МЧС В) Картографирование зоны затопления Правильный ответ: 1 – Б, 2 – А, 3 – В 5. Установите правильную последовательность действий при аварийной посадке БПЛА в природоохранной зоне: 1. Оценить экологические риски 2. Зафиксировать координаты места падения 3. Безопасно извлечь БПЛА 4. Утилизировать поврежденные элементы Правильный ответ: 2, 1, 3, 4 6. Дополните предложение. При проведении полетов в природоохранных зонах необходимо соблюдать _________. Правильный ответ: экологические требования и ограничения. 7. Вставьте пропущенное слово. Система мониторинга окружающей среды с использованием БПЛА позволяет отслеживать ________ изменения. Правильный ответ: климатические 8. Дайте ответ на вопрос. Какие три меры ресурсосбережения можно применять при эксплуатации БАС? Правильный ответ: 1) Оптимизация маршрутов 2) Своевременное ТО 3) Использование энергоэффективного оборудования. 9. Дайте ответ на вопрос. Почему при работе БПЛА в заповедных зонах требуется особое внимание к экологической безопасности? Правильный ответ: Для минимизации воздействия на природные экосистемы и редкие виды. 10. Представьте ситуацию. При проведении мониторинга сельскохозяйственных земель БПЛА совершил аварийную посадку на поле due to отказа системы питания. При падении поврежден корпус, возможна утечка электролита из аккумулятора. Какие действия следует предпринять для минимизации экологического ущерба? Правильный ответ: Немедленно локализовать место падения, собрать остатки электролита, провести рекультивацию почвы при необходимости Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. 1. Выберите один правильный вариант ответа. Федеральные правила использования воздушного пространства Российской Федерации устанавливают порядок: 1. Использования воздушного пространства Российской Федерации в интересах экономики страны. 2. Использования воздушного пространства Российской Федерации в интересах обороны страны и обеспечения безопасности использования воздушного пространства. 3. Использования воздушного пространства Российской Федерации в целях удовлетворения потребностей пользователей воздушного пространства. 4. Использования воздушного пространства Российской Федерации в интересах экономики и обороны страны, в целях удовлетворения потребностей пользователей воздушного пространства, обеспечения безопасности использования воздушного пространства. Правильный ответ: 4 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие из следующих утверждений точно описывают категории пользователей воздушного пространства Российской Федерации в соответствии с профессиональной документацией? 1. Граждане и юридические лица, наделенные правом на осуществление деятельности по использованию воздушного пространства в установленном порядке. 2. Физические и юридические лица, владеющие беспилотными воздушными судами на законных основаниях, если они внесены в реестр операторов БВС. 3. Любые частные или иностранные лица, временно находящиеся на территории РФ и управляющие беспилотными воздушными судами в рекреационных целях. 4. Организации, получившие сертификат эксплуатанта и разрешение на выполнение авиационных работ в воздушном пространстве РФ. Правильный ответ: 1, 4 3. Выберите один верный вариант ответа. Оператор БПЛА проводит аэрофотосъёмку в зоне чрезвычайной ситуации (поиск пропавших людей в горной местности). Погодные условия ухудшились: порывы ветра до 15 м/с, видимость снизилась до 500 м. Согласно правилам, полёты в таких условиях запрещены. Однако оператор понимает, что продолжение полёта может помочь найти пострадавших до наступления темноты. Какое решение соответствует требованиям профессиональной документации? 1. Немедленно прекратить полёт, так как правила запрещают полёты при ветре более 10 м/с и видимости менее 1000 м. 2. Продолжить полёт, сократив высоту и радиус полёта для повышения детализации съёмки. 3. Продолжить полёт, так как это экстремальные условия и цель — спасение людей. 4. Прекратить полёт и дождаться улучшения погоды, уведомив координационный центр о невозможности выполнения задачи. Правильный ответ: 1 4. Установите соответствие между классами воздушного пространства и их характеристиками согласно профессиональной документации: Классы 1. Класс G 2. Класс C 3. Класс A Характеристики A) Контролируемое воздушное пространство, где диспетчерское обслуживание предоставляется всем воздушным судам, но разрешение на вход не требуется. Б) Контролируемое воздушное пространство, где разрешение на вход и диспетчерское обслуживание обязательны для всех воздушных судов. В) Неконтролируемое воздушное пространство, где не предоставляется диспетчерское обслуживание, и полеты выполняются по правилам визуальных полетов. Правильный ответ: 1 – В, 2 – A, 3 – Б 5. Установите верную последовательность этапов допуска воздушного судна к эксплуатации. 1. Регистрация воздушного судна в уполномоченном органе. 2. Получение сертификата летной годности. 3. Соответствие эксплуатационной документации. 4. Соблюдение эксплуатационных ограничений. Правильный ответ: 1, 2, 3, 4 6. Заполните пропуск в предложении. «План использования воздушного пространства представляется пользователем или его представителем в органы обслуживания воздушного движения в соответствии с ____, утверждаемым Минтрансом РФ.» Правильный ответ: табелем сообщений о движении воздушных судов в Российской Федерации 7. Вставьте пропущенное слово: «В соответствии с нормативными документами: «Порядок установки и снятия съемного оборудования беспилотного воздушного судна определяется ____ по технической эксплуатации, утвержденными производителем.» Правильный ответ: руководством. 8. Дайте ответ на вопрос. Какой федеральный орган власти утверждает форму представления плана использования воздушного пространства? Правильный ответ: Минтранс РФ. 9. Заполните пропуск в предложении. Установка и снятие съемного оборудования БВС выполняются в соответствии с ____ производителя, а также бюллетенями (циркулярами) о смене оборудования. Правильный ответ: Руководством по технической эксплуатации. 10. Представьте ситуацию. Специалист по эксплуатации БАС планирует полет беспилотного воздушного судна в контролируемом воздушном пространстве. При подаче заявки на использование воздушного пространства возникла ситуация, когда диспетчерская служба отказала в согласовании маршрута из-за внезапного ухудшения метеоусловий и проведения спецмероприятий государственного значения в данном районе. Объясните, на основании каких принципов осуществляется координирование использования воздушного пространства в данной ситуации? Какие факторы учтены диспетчерской службой при принятии решения? Правильный ответ: Координирование использования воздушного пространства в данной ситуации осуществляется в соответствии с государственными приоритетами и зависит от складывающейся воздушной, метеорологической и аэронавигационной обстановки. Диспетчерская служба учла: 1. Метеорологические условия – ухудшение погоды (например, сильный ветер, низкая видимость) делает полет небезопасным. 2. Государственные приоритеты – проведение спецмероприятий (например, учений, VIP-перелетов) имеет высший приоритет в использовании воздушного пространства. 3. Воздушная обстановка – наличие других воздушных судов или ограничений в зоне полета. 4. Аэронавигационная обстановка – доступность навигационных средств и возможность обеспечения безопасности. Отказ в согласовании маршрута обоснован требованиями безопасности и соблюдения государственных интересов. Специалист должен скорректировать план полета с учетом новых условий или перенести его на другое время. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ПК 5.1. Осуществлять подготовку к полетам беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее 1. Выберите один верный вариант ответа. В каких районах на территории Российской Федерации устанавливаются опасные зоны в воздушном пространстве? 1. В районах лесных пожаров, вулканической деятельности, а также в промышленных районах с постоянной повышенной задымленностью. 2. Только в районах вулканической деятельности. 3. Только в промышленных районах с постоянной повышенной задымленностью. 4. Только в районах лесных пожаров. Правильный ответ: 1 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие сведения должна содержать заявка эксплуатанта или командира воздушного судна на предоставление метеорологической информации для полетов беспилотных авиационных систем? (Выберите два верных варианта) 1. Время вылета по расписанию. 2. Аэродром назначения. 3. Запасные аэродромы. 4. Указание на правила полетов (ПВП/ППП). Правильный ответ: 2, 4 3. Выберите один верный вариант ответа. Специалист по эксплуатации БАС готовится к выполнению полетного задания с использованием станции внешнего пилота. Перед запуском беспилотного воздушного судна необходимо проверить работоспособность станции. Какая последовательность действий является правильной для безопасного использования станции внешнего пилота? 1. Включить станцию, сразу запустить двигатель БВС, проверить связь в полете. 2. Установить станцию на ровную поверхность, проверить уровень заряда батареи, включить оборудование, провести калибровку и тест связи до запуска двигателя. 3. Начать полет без предварительных проверок, если станция ранее использовалась без сбоев. 4. Проверить только радиосвязь, игнорируя калибровку и уровень заряда. Правильный ответ: 2 4. Установите соответствие между компонентами полезной нагрузки и периферии БВС и их назначением: Компоненты полезной нагрузки 1. Подвесной гиростабилизированный модуль 2. Тепловизионная камера 3. Мультиспектральная камера 4. Антенна дополнительного диапазона Назначение A) Повышение устойчивости связи на больших расстояниях. Б) Съемка в инфракрасном диапазоне для обнаружения тепловых объектов. В) Мониторинг состояния сельскохозяйственных культур и природных ресурсов. Г) Стабилизация видеозаписи и фотосъемки при ветровых нагрузках и маневрах. Правильный ответ: 1 – Г, 2 – Б, 3 – В, 4 – A 5. Установите верную последовательность этапов предполетной подготовки беспилотной авиационной системы в правильной последовательности: 1. Проверка целостности конструкции БВС и состояния полезной нагрузки. 2. Калибровка навигационных систем (IMU, компас, GPS). 3. Проверка заряда аккумуляторов БВС и наземной станции управления. 4. Анализ метеоусловий и получение разрешения на использование воздушного пространства. Правильный ответ: 4, 3, 1, 2 6. Дополните предложение, описывающее ключевой принцип подготовки полезной нагрузки и периферийных устройств БВС: «Проверка и настройка полезной нагрузки и периферийных устройств перед полетом обеспечивает _____». Правильный ответ: корректную работу оборудования, получение достоверных данных и безопасность выполнения полетного задания. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 7. Вставьте пропущенное слово в предложение, описывающее процесс проверки полезной нагрузки БВС: «Проверка полезной нагрузки включает визуальный осмотр, тестирование функций, калибровку датчиков и проверку ____ с БВС.» Правильный ответ: совместимости. 8. Дайте ответ на вопрос. Как называется документ, обязательный для получения разрешения на использование воздушного пространства при выполнении полетов беспилотной авиационной системы? Правильный ответ: План полёта 9. Дайте ответ на вопрос. Как называется процесс создания маршрута и параметров полета для автоматического выполнения задачи БВС без ручного управления? Правильный ответ: Планирование автономной полётной миссии 10. Представьте ситуацию. Специалист по эксплуатации БАС получил задание выполнить аэрофотосъемку сельскохозяйственного поля с помощью беспилотного воздушного судна вертолетного типа (масса до 30 кг). Поле расположено в равнинной местности, но рядом проходит ЛЭП, а в 500 метрах находится населенный пункт. В день полета прогнозируется умеренный ветер (5-7 м/с). Опишите, какие факторы специалист должен учесть при выборе площадки для взлета и посадки, чтобы обеспечить безопасность и эффективность операции. Обоснуйте каждый фактор. Правильный ответ: При выборе площадки для взлета и посадки необходимо учесть следующие факторы: 1. Отсутствие препятствий (ЛЭП, деревья, здания) – чтобы избежать столкновений при взлете/посадке и обеспечить свободный маневр. 2. Удаленность от населенного пункта (не менее 50 м по правилам РФ) – для минимизации рисков для людей и имущества. 3. Ровный и устойчивый рельеф – для стабильного положения БВС during старта и посадки (особенно для вертолетного типа). 4. Направление ветра – площадка должна позволять взлет/посадку против ветра для улучшения устойчивости и контроля. 5. Доступность и безопасность – возможность быстро эвакуировать технику в случае ЧП, отсутствие животных/людей в радиусе 30 м. 6. Резервная площадка – на случай экстренной посадки при отказе техники или ухудшении погоды. Обоснование: Учет этих факторов исключит риски потери управления, повреждения БВС и нарушения законодательства (например, полет над жилой зоной без разрешения). Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ПК 5.2. Осуществлять управление (контроль) полетом одного судна или нескольких беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее 1. Выберите один верный вариант ответа. Какие элементы управления используются для контроля полета беспилотного летательного аппарата типа «летающее крыло»? 1. Элероны 2. Элевоны 3. Флапероны 4. Закрылки Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие из следующих утверждений точно описывают приборную скорость беспилотного воздушного судна? (Выберите два верных варианта) 1. Скорость, отображаемая на указателе скорости летательного аппарата, которая измеряется приемником воздушного давления. 2. Скорость относительно земной поверхности. 3. Цифровая скорость, используемая для расчетов полетным контроллером. 4. Скорость, которая не зависит от плотности воздуха и атмосферных условий. Правильный ответ: 1, 3 3. Выберите один верный вариант ответа. Специалист управляет полетом беспилотного воздушного судна для мониторинга линейного объекта (например, трубопровода). При планировании миссии необходимо точно рассчитать время полета и заряд батареи. Для этого критически важно правильно определить скорость перемещения БВС относительно земли. Какая из перечисленных скоростей является ключевой для решения этой задачи? 1. Приборная скорость (измеряется приемником воздушного давления). 2. Путевая скорость (скорость относительно земной поверхности). 3. Истинная воздушная скорость (скорректированная с учетом плотности воздуха). 4. Индикаторная скорость (отображаемая на бортовом указателе без поправок). Правильный ответ: 2 4. Установите соответствие между изменением центра тяжести (ЦТ) БВС и его влиянием на летные характеристики: Изменения 1. Смещение ЦТ вперед (к носу) 2. Смещение ЦТ назад (к хвосту) 3. ЦТ в пределах допустимого диапазона 4. Крайнее смещение ЦТ за допустимые пределы Влияние A) Повышение устойчивости, но увеличение усилий для управления по тангажу и риск капотирования при посадке. Б) Потеря устойчивости, риск самопроизвольного перехода в пикирование или сваливания. В) Оптимальные характеристики управляемости и устойчивости. Г) Снижение устойчивости, повышенная маневренность, риск возникновения продольной раскачки. Правильный ответ: 1 – A, 2 – Г, 3 – В, 4 – Б 5. Установите верную последовательность этапов управления беспилотным воздушным судном самолетного типа при выполнении стандартного маневра (например, разворота): 1. Отклонение элеронов для создания крена. 2. Увеличение тяги двигателя для компенсации потери скорости. 3. Отклонение руля направления для координации разворота. 4. Возврат элеронов в нейтральное положение и вывод из крена. Правильный ответ: 1, 3, 2, 4 6. Дополните предложение, описывающее функцию аэродинамических устройств на крыле БВС: «Закрылки, предкрылки и интерцепторы предназначены для регулирования ________ свойств крыла летательного аппарата.» Правильный ответ: несущих 7. Вставьте пропущенное слово в предложение, описывающее влияние характеристик воздушного винта на полет БВС: «Эффективность воздушного винта напрямую влияет на ____ полета беспилотного воздушного судна, включая максимальную скорость и продолжительность полета.» Правильный ответ: энергоэффективность 8. Дайте ответ на вопрос. Как называется маневр посадки беспилотного воздушного судна против ветра для увеличения подъемной силы и контроля? Правильный ответ: Посадка против ветра 9. Назовите основной орган управления беспилотным вертолетом, который непосредственно влияет на изменение шага несущего винта и обеспечивает вертикальное перемещение. Правильный ответ: Шаг-газ 10. Представьте ситуацию. Команда операторов БВС самолетного типа готовится к выполнению полетного задания по аэрофотосъемке протяженного объекта (например, линии электропередач). Полет планируется в зоне со сложным рельефом и переменными ветровыми условиями. Опишите, какое минимальное оснащение должна включать команда для безопасного и эффективного выполнения задачи. Обоснуйте необходимость каждого элемента. Правильный ответ: Для выполнения полетного задания команде операторов БВС самолетного типа потребуется следующее оснащение: 1. Беспилотное воздушное судно с запасом аккумуляторов (не менее 3 комплектов) – для обеспечения продолжительности полета и замены при разрядке. 2. Наземная станция управления (НСУ) с антенной – для пилотирования, передачи телеметрии и управления полезной нагрузкой. 3. Полезная нагрузка (например, камера высокого разрешения с стабилизатором) – для выполнения съемки с требуемым качеством. 4. Зарядное устройство и портативный генератор – для оперативной подзарядки аккумуляторов в полевых условиях. 5. Средства связи (рации или смартфоны) – для координации между членами команды, особенно при работе на большом расстоянии. 6. Резервный комплект запчастей (пропеллеры, датчики) – для оперативного ремонта в случае поломки. 7. ПК или планшет с ПО для планирования миссий и обработки данных – для построения маршрута и контроля полета в реальном времени. 8. Аптечка и средства безопасности – для оказания первой помощи и соблюдения норм охраны труда. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ПК 5.3. Осуществлять техническое обслуживание беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее 1. Выберите один верный вариант ответа. Какое из следующих определений наиболее точно описывает термин «техническое обслуживание» применительно к беспилотным авиационным системам? 1. Комплекс операций по восстановлению исправности объекта после его отказа. 2. Комплекс технологических операций и организационных действий по поддержанию работоспособности или исправности объекта при использовании по назначению, хранении и транспортировании. 3. Деятельность, направленная исключительно на модернизацию и улучшение эксплуатационных характеристик объекта. 4. Совокупность действий по утилизации объекта после окончания срока его службы. Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие из следующих утверждений описывают объекты, для которых выполняется плановое техническое обслуживание (ТО) беспилотных авиационных систем? 1. Объекты, для которых техническое обслуживание предусмотрено эксплуатационной документацией. 2. Объекты, получившие повреждения в процессе эксплуатации или транспортировки. 3. Объекты, требующие срочного ремонта и восстановления. 4. Объекты, находящиеся в режиме хранения или длительного простоя. Правильный ответ: 1,4 3. Выберите один верный вариант ответа. Специалист по техническому обслуживанию БАС проводит плановую проверку программного обеспечения полетного контроллера после обновления прошивки. Он должен убедиться, что ПО корректно обрабатывает данные с датчиков и управляет двигателями в соответствии с нормативными требованиями. Какой процесс наиболее точно описывает его действия? 1. Сравнение обновленного ПО с эталонным программным обеспечением, прошедшим многократное тестирование. 2. Выполнение серии функциональных проверок для подтверждения соответствия ПО требованиям нормативных документов. 3. Проведение арифметических и логических операций над измерительной информацией для определения результатов измерений. 4. Внедрение нового алгоритма для улучшения вычислительных характеристик ПО. Правильный ответ: 2 4. Установите соответствие между этапами установки/снятия съемного оборудования на БВС и их описанием: Этап 1. Подготовка оборудования и инструментов 2. Проверка совместимости и подключение 3. Крепление оборудования на борту 4. Тестирование работоспособности Описание A) Физическая установка оборудования на штатные места с использованием крепежных элементов, предусмотренных конструкцией. Б) Подбор необходимых инструментов, проверка исправности оборудования и изучение инструкции производителя. В) Проверка корректности передачи данных и управления оборудованием через бортовые системы. Г) Сопоставление технических характеристик оборудования с возможностями БВС, подключение разъемов и обеспечение электропитания. Правильный ответ: 1 – Б, 2 – Г, 3 – A, 4 – В 5. Установите верную последовательность этапов заправки/зарядки беспилотного воздушного судна (максимальная взлётная масса менее 30 кг) в правильной последовательности: 1. Проверка типа и требуемого объёма топлива/энергоносителя согласно руководству по эксплуатации. 2. Подготовка оборудования для заправки/зарядки (например, канистры с топливом, зарядное устройство). 3. Подключение оборудования к БВС с соблюдением мер против статического электричества и утечек. 4. Непосредственное проведение заправки/зарядки с контролем уровня и параметров. Правильный ответ: 2, 1, 3, 4 6. Дополните предложение, описывающее завершающий этап заправки/зарядки БВС: «Контроль количества заправленных компонентов и надежности закрытия заправочных устройств необходим для _____». Правильный ответ: обеспечения безопасности полета, предотвращения утечек и соблюдения требований эксплуатационной документации. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 7. Вставьте пропущенное слово в предложение, описывающее процесс обслуживания взлетно-посадочных устройств БВС: Регулярная проверка и смазка механических частей шасси обеспечивает их ____ и предотвращает преждевременный износ.» Правильный ответ: надежную работу. 8. Дайте ответ на вопрос. Как называется процесс подготовки территории для безопасного взлета и посадки БВС, включающий устранение препятствий и оценку поверхности? Правильный ответ: Обустройство стартово-посадочной площадки 9. Дайте ответ на вопрос. Как называется процесс подготовки БВС к немедленному запуску и выполнению полётного задания, включающий проверку всех систем и устранение неисправностей? Правильный ответ: Приведение в предстартовое состояние 10. Представьте ситуацию. Вы – специалист по техническому обслуживанию БАС. Перед проведением планового ТО беспилотного воздушного судна вертолетного типа (масса до 30 кг) необходимо подготовить систему к работе и провести первичный осмотр. Опишите ваши действия шаг за шагом, включая проверку критичных узлов и возможные риски, которые вы исключите в процессе. Правильный ответ: 1. Организация рабочего места: Размещаю БВС на чистой ровной поверхности, подготавливаю инструменты и документацию (руководство по эксплуатации, чек-листы). 2. Внешний осмотр: Проверяю корпус на трещины, сколы и деформации. Осматриваю лопасти несущего винта на предмет повреждений и балансировки. 3. Проверка энергосистемы: Измеряю напряжение аккумуляторов, осматриваю провода на целостность, проверяю разъемы на окисление. 4. Диагностика двигателя и трансмиссии: Оцениваю работу двигателя на холостых оборотах, проверяю люфты в узлах крепления винтов. 5. Тест электроники: Запускаю бортовой контроллер, проверяю показания датчиков (гироскоп, акселерометр, GPS). Калибрую компас при необходимости. 6. Осмотр шасси и посадочных устройств: Проверяю амортизаторы и крепления. 7. Финальный протокол: Фиксирую результаты осмотра в журнале ТО. При выявлении неисправностей составляю дефектную ведомость. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ПК 5.4. Осуществлять ремонт беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее 1. Выберите один верный вариант ответа. Какое из следующих определений наиболее точно описывает термин «неисправное состояние» (неисправность) применительно к беспилотным авиационным системам? 1. Состояние объекта, при котором он частично не соответствует хотя бы одному из требований нормативных документов и технической и (или) конструкторской проектной документации. 2. Состояние объекта, при котором он соответствует всем требованиям нормативных документов и технической и (или) конструкторской проектной документации. 3. Состояние объекта, при котором он не соответствует хотя бы одному из требований нормативных документов и технической и (или) конструкторской проектной документации. 4. Состояние объекта, при котором его эксплуатация возможна с ограничениями, не влияющими на безопасность полета. Правильный ответ: 3 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие из следующих утверждений точно описывают смазывающую способность масла (маслянистость)? 1. Способность веществ, входящих в его состав, образовывать на трущихся поверхностях прочную молекулярную пленку, которая препятствует непосредственному соприкосновению этих поверхностей. 2. Способность сохранять показатели качества в пределах определенных допусков в заданных условиях эксплуатации. 3. Теплоту сгорания, испаряемость, вязкость, стабильность, коррозионные свойства, низкотемпературные свойства, воспламеняемость, электризацию. 4. Способность снижать износ трущихся деталей за счет создания защитного слоя между поверхностями. Правильный ответ: 1, 4 3. Выберите один верный вариант ответа. Специалист по ремонту БАС получил задание устранить неисправность в системе управления беспилотного воздушного судна самолетного типа (масса до 30 кг). Повреждение связано с отказом сервопривода элерона. Какие факторы определяют выбор инструментов, приспособлений и контрольно-измерительной аппаратуры для выполнения работ? 1. Место проведения работ (полевые условия или мастерская) и характер повреждения. 2. Желание изменить конструкцию БВС для улучшения летных характеристик. 3. Наличие комплекта запасных частей и принадлежностей. 4. Требования Руководства по летной эксплуатации и характер выполняемых работ. Правильный ответ: 4 4. Установите соответствие между этапами диагностирования неисправности БАС и их описанием: Неисправности 1. Идентификация неисправности 2. Локализация неисправности 3. Контроль функциональности Описание A) Действия, направленные на поиск неисправной составной части на соответствующем уровне разукрупнения. Б) Контроль выполнения объектом всех или части свойственных ему функций. В) Операции, выполняемые с целью установления факта неисправности и причин её появления. Правильный ответ: 1 – В, 2 – A, 3 – Б 5. Расположите этапы планирования ремонта БАС в порядке их реализации при стратегии «по событию» (например, после отказа): 1. Фиксация факта отказа или повреждения. 2. Оценка последствий отказа и влияния на выполнение обязательств перед заказчиком. 3. Определение стоимости и длительности ремонта. 4. Принятие решения о проведении ремонта (если последствия не критичны и стоимость низкая). Правильный ответ: 1, 2, 3, 4 6. Вставьте пропущенное слово. «Меры технического обслуживания и ремонта БАС включают контроль технического состояния, плановую замену элементов, плановый и ____________ ремонт.» Правильный ответ: неплановый Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 7. Дайте ответ на вопрос. Как называется способ планирования работ по техническому обслуживанию и ремонту, основанный на результатах экспертной оценки или измерения параметров фактического состояния оборудования? Правильный ответ: Обслуживание по состоянию 8. Дайте ответ на вопрос. Как называется процесс, объединяющий оценку технического состояния объекта, обнаружение неисправностей, прогнозирование остаточного ресурса и мониторинг состояния? Правильный ответ: Диагностика технических объектов 9. Представьте ситуацию. Вы – специалист по ремонту БАС. После планового технического обслуживания беспилотного воздушного судна самолетного типа (масса до 30 кг) вы обнаружили неисправности: отказ датчика GPS и нарушение работы одного из элеронов. Опишите ваши действия для устранения дефектов, включая диагностику, ремонт и оформление документации. Правильный ответ: 1. Диагностика и локализация неисправностей: Проверяю работу датчика GPS через наземную станцию управления: анализирую наличие сигнала, корректность координат. Для элерона тестирую сервопривод на предмет механических заклиниваний или электрических сбоев. 2. Устранение неисправностей: Заменяю датчик GPS на исправный из комплекта запасных частей. Для элерона: если причина в сервоприводе – заменяю его; если в проводке – устраняю обрыв или замыкание. 3. Контрольный тест после ремонта: Провожу наземные испытания: проверяю корректность показаний GPS и полный ход элерона без нагрузки. Затем выполняю короткий тестовый полет в безопасной зоне. 4. Оформление документации: Фиксирую все обнаруженные неисправности и выполненные работы в журнале технического обслуживания по форме, указанной в руководстве. Указываю серийные номера замененных деталей и результаты тестов. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Критерии оценивания Критерии оценивания закрытых вопросов Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0. Критерии оценивания открытых вопросов В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом. При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов. оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов. оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Задания для оценки сформированности компетенции ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам; 1. Выберите один верный вариант ответа. При выполнении аэрофотосъемки в городских условиях возникли помехи в радиоканале управления. Какой способ решения будет наиболее эффективным? 1. Увеличить мощность передатчика 2. Перейти на резервную частоту 3. Немедленно прекратить полет 4. Продолжить полет в автоматическом режиме Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие два фактора являются определяющими при выборе способа посадки БПЛА массой 25 кг в полевых условиях? 1. Наличие препятствий в зоне посадки 2. Цвет поверхности земли 3. Состояние грунта 4. Время суток Правильные ответы: 1, 3 3. Выберите один верный вариант ответа. Во время мониторинга ЛЭП БПЛА массой 15 кг попал в зону сильной турбулентности. Аппарат начало сильно раскачивать, потеряна стабильность полета. Ваши действия: 1. Немедленно активировать режим «возврат домой» 2. Увеличить высоту полета для выхода из турбулентной зоны 3. Перейти на ручное управление и снизить скорость 4. Выполнить аварийную посадку на ближайшую подходящую площадку Правильный ответ: 3 4. Установите соответствие между типами задач и рекомендуемыми БПЛА: Задача 1. Поисковые работы на большой территории 2. Инспекция сооружений с зависанием 3. Мониторинг протяженных объектов Тип БПЛА A) Смешанного типа Б) Мультикоптер В) Самолетного типа Правильный ответ:1 – В, 2 – Б, 3 – А 5. Установите правильную последовательность действий при подготовке к полету в контролируемом воздушном пространстве: 1. Подача плана полета в органы УВД 2. Проверка зон ограничений полетов 3. Получение разрешения на полет 4. Координация времени и района полетов Правильный ответ: 2, 1, 4, 3 6. Дополните предложение. Для обеспечения безопасности полетов над населенными пунктами БПЛА должен быть оборудован системой _________. Правильный ответ: аварийного прекращения полета Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 7. Вставьте пропущенное слово. Процесс определения оптимального маршрута полета с учетом рельефа местности и препятствий называется _________ планированием. Правильный ответ: автоматическим 8. Дайте ответ на вопрос. Какие три основных способа можно использовать для расширения радиуса действия БПЛА при выполнении протяженных маршрутов? Правильный ответ: 1) Использование ретрансляторов 2) Применение БПЛА с большей дальностью 3) Организация промежуточных точек посадки для смены батарей. 9. Дайте ответ на вопрос. Почему при выполнении аэрофотосъемки в ветреную погоду рекомендуется увеличить перекрытие снимков? Правильный ответ: Для компенсации возможных отклонений от маршрута и обеспечения качества фотограмметрической обработки 10. Представьте ситуацию. Необходимо выполнить срочный мониторинг паводковой обстановки на реке. Условия: • Площадь территории 50 км² • Сильный ветер 12-15 м/с • Необходима оперативная передача данных • В наличии БПЛА самолетного и мультикоптерного типа Какой тип БПЛА выбрать и почему? Правильный ответ: БПЛА самолетного типа - большая площадь покрытия, высокая скорость, устойчивость к ветру Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; 1. Выберите один верный вариант ответа. Какое программное обеспечение является наиболее эффективным для оперативного анализа метеоусловий в районе полетов БПЛА? 1. Google Earth 2. Windy.com 3. Adobe Photoshop 4. Microsoft Excel Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие два информационных ресурса следует использовать для проверки зон ограничений полетов БПЛА в РФ? (Выберите два варианта) 1. Яндекс.Карты 2. Официальный сайт Росавиации 3. Интерактивная карта зон ограничений полетов БВС 4. Социальные сети Правильные ответы: 2, 3 3. Выберите один верный вариант ответа. При планировании полета БПЛА массой 25 кг необходимо оперативно получить информацию о постоянных и временных зонах ограничения полетов в районе проведения работ. Какой способ получения информации будет наиболее эффективным? 1. Изучить Воздушный кодекс РФ 2. Воспользоваться специализированным мобильным приложением с актуальными картами зон ограничений 3. Запросить информацию в местной администрации 4. Опросить местных жителей Правильный ответ: 2 4. Установите соответствие между профессиональными задачами и программными средствами для их решения: Профессиональная задача 1. Анализ вегетационных индексов 2. Создание ортомозаики 3. Планирование миссии Программное средство A) QGIS Б) Agisoft Metashape В) Pix4Dcapture Правильный ответ: 1 – Б, 2 – А, 3– В 5. Установите правильную последовательность анализа информации при планировании полета БПЛА: 1. Анализ зон ограничений полетов 2. Выбор оптимального маршрута 3. Изучение метеоусловий 4. Расчет времени полета и точек посадки Правильный порядок: 1, 3, 2, 4 6. Дополните предложение. Для автоматизированного планирования миссий БПЛА с учетом рельефа местности используются программы _________. Правильный ответ: планирования полетных заданий 7. Вставьте пропущенное слово. Технология _________ индексов, используемая в ГИС-программах, позволяет анализировать многозональные снимки для оценки состояния растительности. Правильный ответ: вегетационных 8. Дайте ответ на вопрос. Какие три вида информации необходимо проанализировать с использованием информационных технологий перед выполнением полетного задания? Правильный ответ: 1) Метеоусловия 2) Воздушное пространство и зоны ограничений 3) Рельеф местности и препятствия 9. Дайте ответ на вопрос. Почему для оперативного мониторинга метеоусловий рекомендуется использовать несколько независимых источников информации? Правильный ответ: Для повышения достоверности данных и минимизации рисков, связанных с неточностью прогнозов 10. Представьте ситуацию. Необходимо выполнить аэрофотосъемку территории площадью 200 га для создания ортофотоплана и 3D-модели. Имеется БПЛА с камерой 20 Мп, время полета 40 минут. Какие информационные технологии применить для контроля качества результатов? Правильный ответ: Использовать калькуляторы покрытия в ПО планирования, учитывая разрешение и требования к точности Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; 1. Выберите один верный вариант ответа. Какой стиль коммуникации наиболее эффективен при обсуждении ошибок в команде операторов БПЛА? 1. Авторитарный 2. Демократический 3. Попустительский 4. Формальный Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие два качества наиболее важны для обеспечения эффективного взаимодействия в команде операторов БАС? 1. Умение четко формулировать задачи 2. Способность работать автономно без согласования 3. Готовность к взаимопомощи 4. Стремление к индивидуальным достижениям Правильные ответы: 1, 3 3. Выберите один верный вариант ответа. При выполнении группового полета двух БПЛА операторы расходятся во мнении относительно очередности выполнения задач. Время ограничено. Какой способ решения конфликта наиболее эффективен? 1. Решение старшего по должности 2. Жеребьевка 3. Совместное обсуждение и поиск компромисса 4. Прекращение полета до разрешения конфликта Правильный ответ: 3 4. Установите соответствие между ролями в команде и их функциями: Роль в команде 1. Оператор БПЛА 2. Координатор 3. Наблюдатель Функция A) Непосредственное управление полетом Б) Организация взаимодействия В) Контроль воздушной обстановки Правильный ответ: 1 – A, 2 – В, 3 – Б 5. Установите правильную последовательность действий при организации групповой работы над проектом: 1. Распределение ролей и задач 2. Постановка общей цели 3. Координация действий в процессе работы 4. Совместный анализ результатов Правильный ответ: 2, 1, 3, 4 6. Дополните предложение. Процесс совместной выработки решений в команде на основе взаимного уважения и учета разных мнений называется _________. Правильный ответ: консенсус Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 7. Дополните предложение. Способность команды операторов БПЛА согласованно выполнять задачи в изменяющихся условиях называется _________. Правильный ответ: слаженностью 8. Дайте ответ на вопрос. Какие три основных правила эффективной коммуникации в команде операторов БАС вы можете назвать? Правильный ответ: 1) Четкость формулировок 2) Активное слушание 3) Конструктивная обратная связь 9. Дайте ответ на вопрос. Почему при групповой эксплуатации БПЛА важно проводить регулярные брифинги и дебрифинги? Правильный ответ: Для обеспечения единого понимания задач, координации действий и анализа ошибок. 10. Представьте ситуацию. Команда из трех специалистов выполняет сложную задачу по аэрофотосъемке большой территории. В команде: • Оператор БПЛА с большим опытом • Техник-наблюдатель • Специалист по обработке данных В процессе работы возникли разногласия по методам выполнения задачи. Как организовать взаимодействие в такой команде? Правильный ответ: Провести совещание с четким распределением ролей, установить регламент взаимодействия Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; 1. Выберите один верный вариант ответа. Какое действие является наиболее экологически безопасным при утилизации отработанных аккумуляторов от БПЛА? 1. Выбросить в общий мусорный контейнер 2. Сдать в специализированный пункт приема 3. Закопать в землю 4. Разобрать самостоятельно Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие два принципа бережливого производства следует применять при эксплуатации БАС? 1. Многократное использование аккумуляторов сверх их ресурса 2. Оптимизация маршрутов для минимизации энергопотребления 3. Применение быстроизнашивающихся расходных материалов 4. Своевременное техническое обслуживание для продления срока службы оборудования Правильные ответы: 2, 4 3. Выберите один верный вариант ответа. При проведении аэрофотосъемки в лесном массиве оператор БПЛА заметил начало лесного пожара. Какие действия следует предпринять в первую очередь? 1. Продолжить съемку для документирования пожара 2. Немедленно посадить БПЛА и сообщить в службу спасения 3. Начать тушение пожара самостоятельно 4. Увеличить высоту полета для продолжения наблюдения Правильный ответ: 2 4. Установите соответствие между видами чрезвычайных ситуаций и действиями оператора БПЛА: Чрезвычайная ситуация 1. Задымление населенного пункта 2. Обнаружение лесного пожара 3. Паводковая ситуация Действие оператора A) Фиксация обстановки и передача данных Б) Немедленная посадка и уведомление МЧС В) Картографирование зоны затопления Правильный ответ: 1 – Б, 2 – А, 3 – В 5. Установите правильную последовательность действий при аварийной посадке БПЛА в природоохранной зоне: 1. Оценить экологические риски 2. Зафиксировать координаты места падения 3. Безопасно извлечь БПЛА 4. Утилизировать поврежденные элементы Правильный ответ: 2, 1, 3, 4 6. Дополните предложение. При проведении полетов в природоохранных зонах необходимо соблюдать _________. Правильный ответ: экологические требования и ограничения. 7. Вставьте пропущенное слово. Система мониторинга окружающей среды с использованием БПЛА позволяет отслеживать ________ изменения. Правильный ответ: климатические 8. Дайте ответ на вопрос. Какие три меры ресурсосбережения можно применять при эксплуатации БАС? Правильный ответ: 1) Оптимизация маршрутов 2) Своевременное ТО 3) Использование энергоэффективного оборудования. 9. Дайте ответ на вопрос. Почему при работе БПЛА в заповедных зонах требуется особое внимание к экологической безопасности? Правильный ответ: Для минимизации воздействия на природные экосистемы и редкие виды. 10. Представьте ситуацию. При проведении мониторинга сельскохозяйственных земель БПЛА совершил аварийную посадку на поле due to отказа системы питания. При падении поврежден корпус, возможна утечка электролита из аккумулятора. Какие действия следует предпринять для минимизации экологического ущерба? Правильный ответ: Немедленно локализовать место падения, собрать остатки электролита, провести рекультивацию почвы при необходимости Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. 1. Выберите один правильный вариант ответа. Федеральные правила использования воздушного пространства Российской Федерации устанавливают порядок: 1. Использования воздушного пространства Российской Федерации в интересах экономики страны. 2. Использования воздушного пространства Российской Федерации в интересах обороны страны и обеспечения безопасности использования воздушного пространства. 3. Использования воздушного пространства Российской Федерации в целях удовлетворения потребностей пользователей воздушного пространства. 4. Использования воздушного пространства Российской Федерации в интересах экономики и обороны страны, в целях удовлетворения потребностей пользователей воздушного пространства, обеспечения безопасности использования воздушного пространства. Правильный ответ: 4 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие из следующих утверждений точно описывают категории пользователей воздушного пространства Российской Федерации в соответствии с профессиональной документацией? 1. Граждане и юридические лица, наделенные правом на осуществление деятельности по использованию воздушного пространства в установленном порядке. 2. Физические и юридические лица, владеющие беспилотными воздушными судами на законных основаниях, если они внесены в реестр операторов БВС. 3. Любые частные или иностранные лица, временно находящиеся на территории РФ и управляющие беспилотными воздушными судами в рекреационных целях. 4. Организации, получившие сертификат эксплуатанта и разрешение на выполнение авиационных работ в воздушном пространстве РФ. Правильный ответ: 1, 4 3. Выберите один верный вариант ответа. Оператор БПЛА проводит аэрофотосъёмку в зоне чрезвычайной ситуации (поиск пропавших людей в горной местности). Погодные условия ухудшились: порывы ветра до 15 м/с, видимость снизилась до 500 м. Согласно правилам, полёты в таких условиях запрещены. Однако оператор понимает, что продолжение полёта может помочь найти пострадавших до наступления темноты. Какое решение соответствует требованиям профессиональной документации? 1. Немедленно прекратить полёт, так как правила запрещают полёты при ветре более 10 м/с и видимости менее 1000 м. 2. Продолжить полёт, сократив высоту и радиус полёта для повышения детализации съёмки. 3. Продолжить полёт, так как это экстремальные условия и цель — спасение людей. 4. Прекратить полёт и дождаться улучшения погоды, уведомив координационный центр о невозможности выполнения задачи. Правильный ответ: 1 4. Установите соответствие между классами воздушного пространства и их характеристиками согласно профессиональной документации: Классы 1. Класс G 2. Класс C 3. Класс A Характеристики A) Контролируемое воздушное пространство, где диспетчерское обслуживание предоставляется всем воздушным судам, но разрешение на вход не требуется. Б) Контролируемое воздушное пространство, где разрешение на вход и диспетчерское обслуживание обязательны для всех воздушных судов. В) Неконтролируемое воздушное пространство, где не предоставляется диспетчерское обслуживание, и полеты выполняются по правилам визуальных полетов. Правильный ответ: 1 – В, 2 – A, 3 – Б 5. Установите верную последовательность этапов допуска воздушного судна к эксплуатации. 1. Регистрация воздушного судна в уполномоченном органе. 2. Получение сертификата летной годности. 3. Соответствие эксплуатационной документации. 4. Соблюдение эксплуатационных ограничений. Правильный ответ: 1, 2, 3, 4 6. Заполните пропуск в предложении. «План использования воздушного пространства представляется пользователем или его представителем в органы обслуживания воздушного движения в соответствии с ____, утверждаемым Минтрансом РФ.» Правильный ответ: табелем сообщений о движении воздушных судов в Российской Федерации 7. Вставьте пропущенное слово: «В соответствии с нормативными документами: «Порядок установки и снятия съемного оборудования беспилотного воздушного судна определяется ____ по технической эксплуатации, утвержденными производителем.» Правильный ответ: руководством. 8. Дайте ответ на вопрос. Какой федеральный орган власти утверждает форму представления плана использования воздушного пространства? Правильный ответ: Минтранс РФ. 9. Заполните пропуск в предложении. Установка и снятие съемного оборудования БВС выполняются в соответствии с ____ производителя, а также бюллетенями (циркулярами) о смене оборудования. Правильный ответ: Руководством по технической эксплуатации. 10. Представьте ситуацию. Специалист по эксплуатации БАС планирует полет беспилотного воздушного судна в контролируемом воздушном пространстве. При подаче заявки на использование воздушного пространства возникла ситуация, когда диспетчерская служба отказала в согласовании маршрута из-за внезапного ухудшения метеоусловий и проведения спецмероприятий государственного значения в данном районе. Объясните, на основании каких принципов осуществляется координирование использования воздушного пространства в данной ситуации? Какие факторы учтены диспетчерской службой при принятии решения? Правильный ответ: Координирование использования воздушного пространства в данной ситуации осуществляется в соответствии с государственными приоритетами и зависит от складывающейся воздушной, метеорологической и аэронавигационной обстановки. Диспетчерская служба учла: 1. Метеорологические условия – ухудшение погоды (например, сильный ветер, низкая видимость) делает полет небезопасным. 2. Государственные приоритеты – проведение спецмероприятий (например, учений, VIP-перелетов) имеет высший приоритет в использовании воздушного пространства. 3. Воздушная обстановка – наличие других воздушных судов или ограничений в зоне полета. 4. Аэронавигационная обстановка – доступность навигационных средств и возможность обеспечения безопасности. Отказ в согласовании маршрута обоснован требованиями безопасности и соблюдения государственных интересов. Специалист должен скорректировать план полета с учетом новых условий или перенести его на другое время. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ПК 5.1. Осуществлять подготовку к полетам беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее 1. Выберите один верный вариант ответа. В каких районах на территории Российской Федерации устанавливаются опасные зоны в воздушном пространстве? 1. В районах лесных пожаров, вулканической деятельности, а также в промышленных районах с постоянной повышенной задымленностью. 2. Только в районах вулканической деятельности. 3. Только в промышленных районах с постоянной повышенной задымленностью. 4. Только в районах лесных пожаров. Правильный ответ: 1 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие сведения должна содержать заявка эксплуатанта или командира воздушного судна на предоставление метеорологической информации для полетов беспилотных авиационных систем? (Выберите два верных варианта) 1. Время вылета по расписанию. 2. Аэродром назначения. 3. Запасные аэродромы. 4. Указание на правила полетов (ПВП/ППП). Правильный ответ: 2, 4 3. Выберите один верный вариант ответа. Специалист по эксплуатации БАС готовится к выполнению полетного задания с использованием станции внешнего пилота. Перед запуском беспилотного воздушного судна необходимо проверить работоспособность станции. Какая последовательность действий является правильной для безопасного использования станции внешнего пилота? 1. Включить станцию, сразу запустить двигатель БВС, проверить связь в полете. 2. Установить станцию на ровную поверхность, проверить уровень заряда батареи, включить оборудование, провести калибровку и тест связи до запуска двигателя. 3. Начать полет без предварительных проверок, если станция ранее использовалась без сбоев. 4. Проверить только радиосвязь, игнорируя калибровку и уровень заряда. Правильный ответ: 2 4. Установите соответствие между компонентами полезной нагрузки и периферии БВС и их назначением: Компоненты полезной нагрузки 1. Подвесной гиростабилизированный модуль 2. Тепловизионная камера 3. Мультиспектральная камера 4. Антенна дополнительного диапазона Назначение A) Повышение устойчивости связи на больших расстояниях. Б) Съемка в инфракрасном диапазоне для обнаружения тепловых объектов. В) Мониторинг состояния сельскохозяйственных культур и природных ресурсов. Г) Стабилизация видеозаписи и фотосъемки при ветровых нагрузках и маневрах. Правильный ответ: 1 – Г, 2 – Б, 3 – В, 4 – A 5. Установите верную последовательность этапов предполетной подготовки беспилотной авиационной системы в правильной последовательности: 1. Проверка целостности конструкции БВС и состояния полезной нагрузки. 2. Калибровка навигационных систем (IMU, компас, GPS). 3. Проверка заряда аккумуляторов БВС и наземной станции управления. 4. Анализ метеоусловий и получение разрешения на использование воздушного пространства. Правильный ответ: 4, 3, 1, 2 6. Дополните предложение, описывающее ключевой принцип подготовки полезной нагрузки и периферийных устройств БВС: «Проверка и настройка полезной нагрузки и периферийных устройств перед полетом обеспечивает _____». Правильный ответ: корректную работу оборудования, получение достоверных данных и безопасность выполнения полетного задания. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 7. Вставьте пропущенное слово в предложение, описывающее процесс проверки полезной нагрузки БВС: «Проверка полезной нагрузки включает визуальный осмотр, тестирование функций, калибровку датчиков и проверку ____ с БВС.» Правильный ответ: совместимости. 8. Дайте ответ на вопрос. Как называется документ, обязательный для получения разрешения на использование воздушного пространства при выполнении полетов беспилотной авиационной системы? Правильный ответ: План полёта 9. Дайте ответ на вопрос. Как называется процесс создания маршрута и параметров полета для автоматического выполнения задачи БВС без ручного управления? Правильный ответ: Планирование автономной полётной миссии 10. Представьте ситуацию. Специалист по эксплуатации БАС получил задание выполнить аэрофотосъемку сельскохозяйственного поля с помощью беспилотного воздушного судна вертолетного типа (масса до 30 кг). Поле расположено в равнинной местности, но рядом проходит ЛЭП, а в 500 метрах находится населенный пункт. В день полета прогнозируется умеренный ветер (5-7 м/с). Опишите, какие факторы специалист должен учесть при выборе площадки для взлета и посадки, чтобы обеспечить безопасность и эффективность операции. Обоснуйте каждый фактор. Правильный ответ: При выборе площадки для взлета и посадки необходимо учесть следующие факторы: 1. Отсутствие препятствий (ЛЭП, деревья, здания) – чтобы избежать столкновений при взлете/посадке и обеспечить свободный маневр. 2. Удаленность от населенного пункта (не менее 50 м по правилам РФ) – для минимизации рисков для людей и имущества. 3. Ровный и устойчивый рельеф – для стабильного положения БВС during старта и посадки (особенно для вертолетного типа). 4. Направление ветра – площадка должна позволять взлет/посадку против ветра для улучшения устойчивости и контроля. 5. Доступность и безопасность – возможность быстро эвакуировать технику в случае ЧП, отсутствие животных/людей в радиусе 30 м. 6. Резервная площадка – на случай экстренной посадки при отказе техники или ухудшении погоды. Обоснование: Учет этих факторов исключит риски потери управления, повреждения БВС и нарушения законодательства (например, полет над жилой зоной без разрешения). Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ПК 5.2. Осуществлять управление (контроль) полетом одного судна или нескольких беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее 1. Выберите один верный вариант ответа. Какие элементы управления используются для контроля полета беспилотного летательного аппарата типа «летающее крыло»? 1. Элероны 2. Элевоны 3. Флапероны 4. Закрылки Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие из следующих утверждений точно описывают приборную скорость беспилотного воздушного судна? (Выберите два верных варианта) 1. Скорость, отображаемая на указателе скорости летательного аппарата, которая измеряется приемником воздушного давления. 2. Скорость относительно земной поверхности. 3. Цифровая скорость, используемая для расчетов полетным контроллером. 4. Скорость, которая не зависит от плотности воздуха и атмосферных условий. Правильный ответ: 1, 3 3. Выберите один верный вариант ответа. Специалист управляет полетом беспилотного воздушного судна для мониторинга линейного объекта (например, трубопровода). При планировании миссии необходимо точно рассчитать время полета и заряд батареи. Для этого критически важно правильно определить скорость перемещения БВС относительно земли. Какая из перечисленных скоростей является ключевой для решения этой задачи? 1. Приборная скорость (измеряется приемником воздушного давления). 2. Путевая скорость (скорость относительно земной поверхности). 3. Истинная воздушная скорость (скорректированная с учетом плотности воздуха). 4. Индикаторная скорость (отображаемая на бортовом указателе без поправок). Правильный ответ: 2 4. Установите соответствие между изменением центра тяжести (ЦТ) БВС и его влиянием на летные характеристики: Изменения 1. Смещение ЦТ вперед (к носу) 2. Смещение ЦТ назад (к хвосту) 3. ЦТ в пределах допустимого диапазона 4. Крайнее смещение ЦТ за допустимые пределы Влияние A) Повышение устойчивости, но увеличение усилий для управления по тангажу и риск капотирования при посадке. Б) Потеря устойчивости, риск самопроизвольного перехода в пикирование или сваливания. В) Оптимальные характеристики управляемости и устойчивости. Г) Снижение устойчивости, повышенная маневренность, риск возникновения продольной раскачки. Правильный ответ: 1 – A, 2 – Г, 3 – В, 4 – Б 5. Установите верную последовательность этапов управления беспилотным воздушным судном самолетного типа при выполнении стандартного маневра (например, разворота): 1. Отклонение элеронов для создания крена. 2. Увеличение тяги двигателя для компенсации потери скорости. 3. Отклонение руля направления для координации разворота. 4. Возврат элеронов в нейтральное положение и вывод из крена. Правильный ответ: 1, 3, 2, 4 6. Дополните предложение, описывающее функцию аэродинамических устройств на крыле БВС: «Закрылки, предкрылки и интерцепторы предназначены для регулирования ________ свойств крыла летательного аппарата.» Правильный ответ: несущих 7. Вставьте пропущенное слово в предложение, описывающее влияние характеристик воздушного винта на полет БВС: «Эффективность воздушного винта напрямую влияет на ____ полета беспилотного воздушного судна, включая максимальную скорость и продолжительность полета.» Правильный ответ: энергоэффективность 8. Дайте ответ на вопрос. Как называется маневр посадки беспилотного воздушного судна против ветра для увеличения подъемной силы и контроля? Правильный ответ: Посадка против ветра 9. Назовите основной орган управления беспилотным вертолетом, который непосредственно влияет на изменение шага несущего винта и обеспечивает вертикальное перемещение. Правильный ответ: Шаг-газ 10. Представьте ситуацию. Команда операторов БВС самолетного типа готовится к выполнению полетного задания по аэрофотосъемке протяженного объекта (например, линии электропередач). Полет планируется в зоне со сложным рельефом и переменными ветровыми условиями. Опишите, какое минимальное оснащение должна включать команда для безопасного и эффективного выполнения задачи. Обоснуйте необходимость каждого элемента. Правильный ответ: Для выполнения полетного задания команде операторов БВС самолетного типа потребуется следующее оснащение: 1. Беспилотное воздушное судно с запасом аккумуляторов (не менее 3 комплектов) – для обеспечения продолжительности полета и замены при разрядке. 2. Наземная станция управления (НСУ) с антенной – для пилотирования, передачи телеметрии и управления полезной нагрузкой. 3. Полезная нагрузка (например, камера высокого разрешения с стабилизатором) – для выполнения съемки с требуемым качеством. 4. Зарядное устройство и портативный генератор – для оперативной подзарядки аккумуляторов в полевых условиях. 5. Средства связи (рации или смартфоны) – для координации между членами команды, особенно при работе на большом расстоянии. 6. Резервный комплект запчастей (пропеллеры, датчики) – для оперативного ремонта в случае поломки. 7. ПК или планшет с ПО для планирования миссий и обработки данных – для построения маршрута и контроля полета в реальном времени. 8. Аптечка и средства безопасности – для оказания первой помощи и соблюдения норм охраны труда. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ПК 5.3. Осуществлять техническое обслуживание беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее 1. Выберите один верный вариант ответа. Какое из следующих определений наиболее точно описывает термин «техническое обслуживание» применительно к беспилотным авиационным системам? 1. Комплекс операций по восстановлению исправности объекта после его отказа. 2. Комплекс технологических операций и организационных действий по поддержанию работоспособности или исправности объекта при использовании по назначению, хранении и транспортировании. 3. Деятельность, направленная исключительно на модернизацию и улучшение эксплуатационных характеристик объекта. 4. Совокупность действий по утилизации объекта после окончания срока его службы. Правильный ответ: 2 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие из следующих утверждений описывают объекты, для которых выполняется плановое техническое обслуживание (ТО) беспилотных авиационных систем? 1. Объекты, для которых техническое обслуживание предусмотрено эксплуатационной документацией. 2. Объекты, получившие повреждения в процессе эксплуатации или транспортировки. 3. Объекты, требующие срочного ремонта и восстановления. 4. Объекты, находящиеся в режиме хранения или длительного простоя. Правильный ответ: 1,4 3. Выберите один верный вариант ответа. Специалист по техническому обслуживанию БАС проводит плановую проверку программного обеспечения полетного контроллера после обновления прошивки. Он должен убедиться, что ПО корректно обрабатывает данные с датчиков и управляет двигателями в соответствии с нормативными требованиями. Какой процесс наиболее точно описывает его действия? 1. Сравнение обновленного ПО с эталонным программным обеспечением, прошедшим многократное тестирование. 2. Выполнение серии функциональных проверок для подтверждения соответствия ПО требованиям нормативных документов. 3. Проведение арифметических и логических операций над измерительной информацией для определения результатов измерений. 4. Внедрение нового алгоритма для улучшения вычислительных характеристик ПО. Правильный ответ: 2 4. Установите соответствие между этапами установки/снятия съемного оборудования на БВС и их описанием: Этап 1. Подготовка оборудования и инструментов 2. Проверка совместимости и подключение 3. Крепление оборудования на борту 4. Тестирование работоспособности Описание A) Физическая установка оборудования на штатные места с использованием крепежных элементов, предусмотренных конструкцией. Б) Подбор необходимых инструментов, проверка исправности оборудования и изучение инструкции производителя. В) Проверка корректности передачи данных и управления оборудованием через бортовые системы. Г) Сопоставление технических характеристик оборудования с возможностями БВС, подключение разъемов и обеспечение электропитания. Правильный ответ: 1 – Б, 2 – Г, 3 – A, 4 – В 5. Установите верную последовательность этапов заправки/зарядки беспилотного воздушного судна (максимальная взлётная масса менее 30 кг) в правильной последовательности: 1. Проверка типа и требуемого объёма топлива/энергоносителя согласно руководству по эксплуатации. 2. Подготовка оборудования для заправки/зарядки (например, канистры с топливом, зарядное устройство). 3. Подключение оборудования к БВС с соблюдением мер против статического электричества и утечек. 4. Непосредственное проведение заправки/зарядки с контролем уровня и параметров. Правильный ответ: 2, 1, 3, 4 6. Дополните предложение, описывающее завершающий этап заправки/зарядки БВС: «Контроль количества заправленных компонентов и надежности закрытия заправочных устройств необходим для _____». Правильный ответ: обеспечения безопасности полета, предотвращения утечек и соблюдения требований эксплуатационной документации. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 7. Вставьте пропущенное слово в предложение, описывающее процесс обслуживания взлетно-посадочных устройств БВС: Регулярная проверка и смазка механических частей шасси обеспечивает их ____ и предотвращает преждевременный износ.» Правильный ответ: надежную работу. 8. Дайте ответ на вопрос. Как называется процесс подготовки территории для безопасного взлета и посадки БВС, включающий устранение препятствий и оценку поверхности? Правильный ответ: Обустройство стартово-посадочной площадки 9. Дайте ответ на вопрос. Как называется процесс подготовки БВС к немедленному запуску и выполнению полётного задания, включающий проверку всех систем и устранение неисправностей? Правильный ответ: Приведение в предстартовое состояние 10. Представьте ситуацию. Вы – специалист по техническому обслуживанию БАС. Перед проведением планового ТО беспилотного воздушного судна вертолетного типа (масса до 30 кг) необходимо подготовить систему к работе и провести первичный осмотр. Опишите ваши действия шаг за шагом, включая проверку критичных узлов и возможные риски, которые вы исключите в процессе. Правильный ответ: 1. Организация рабочего места: Размещаю БВС на чистой ровной поверхности, подготавливаю инструменты и документацию (руководство по эксплуатации, чек-листы). 2. Внешний осмотр: Проверяю корпус на трещины, сколы и деформации. Осматриваю лопасти несущего винта на предмет повреждений и балансировки. 3. Проверка энергосистемы: Измеряю напряжение аккумуляторов, осматриваю провода на целостность, проверяю разъемы на окисление. 4. Диагностика двигателя и трансмиссии: Оцениваю работу двигателя на холостых оборотах, проверяю люфты в узлах крепления винтов. 5. Тест электроники: Запускаю бортовой контроллер, проверяю показания датчиков (гироскоп, акселерометр, GPS). Калибрую компас при необходимости. 6. Осмотр шасси и посадочных устройств: Проверяю амортизаторы и крепления. 7. Финальный протокол: Фиксирую результаты осмотра в журнале ТО. При выявлении неисправностей составляю дефектную ведомость. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Задания для оценки сформированности компетенции ПК 5.4. Осуществлять ремонт беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее 1. Выберите один верный вариант ответа. Какое из следующих определений наиболее точно описывает термин «неисправное состояние» (неисправность) применительно к беспилотным авиационным системам? 1. Состояние объекта, при котором он частично не соответствует хотя бы одному из требований нормативных документов и технической и (или) конструкторской проектной документации. 2. Состояние объекта, при котором он соответствует всем требованиям нормативных документов и технической и (или) конструкторской проектной документации. 3. Состояние объекта, при котором он не соответствует хотя бы одному из требований нормативных документов и технической и (или) конструкторской проектной документации. 4. Состояние объекта, при котором его эксплуатация возможна с ограничениями, не влияющими на безопасность полета. Правильный ответ: 3 2. Выберите два верных варианта ответа. Какие из следующих утверждений точно описывают смазывающую способность масла (маслянистость)? 1. Способность веществ, входящих в его состав, образовывать на трущихся поверхностях прочную молекулярную пленку, которая препятствует непосредственному соприкосновению этих поверхностей. 2. Способность сохранять показатели качества в пределах определенных допусков в заданных условиях эксплуатации. 3. Теплоту сгорания, испаряемость, вязкость, стабильность, коррозионные свойства, низкотемпературные свойства, воспламеняемость, электризацию. 4. Способность снижать износ трущихся деталей за счет создания защитного слоя между поверхностями. Правильный ответ: 1, 4 3. Выберите один верный вариант ответа. Специалист по ремонту БАС получил задание устранить неисправность в системе управления беспилотного воздушного судна самолетного типа (масса до 30 кг). Повреждение связано с отказом сервопривода элерона. Какие факторы определяют выбор инструментов, приспособлений и контрольно-измерительной аппаратуры для выполнения работ? 1. Место проведения работ (полевые условия или мастерская) и характер повреждения. 2. Желание изменить конструкцию БВС для улучшения летных характеристик. 3. Наличие комплекта запасных частей и принадлежностей. 4. Требования Руководства по летной эксплуатации и характер выполняемых работ. Правильный ответ: 4 4. Установите соответствие между этапами диагностирования неисправности БАС и их описанием: Неисправности 1. Идентификация неисправности 2. Локализация неисправности 3. Контроль функциональности Описание A) Действия, направленные на поиск неисправной составной части на соответствующем уровне разукрупнения. Б) Контроль выполнения объектом всех или части свойственных ему функций. В) Операции, выполняемые с целью установления факта неисправности и причин её появления. Правильный ответ: 1 – В, 2 – A, 3 – Б 5. Расположите этапы планирования ремонта БАС в порядке их реализации при стратегии «по событию» (например, после отказа): 1. Фиксация факта отказа или повреждения. 2. Оценка последствий отказа и влияния на выполнение обязательств перед заказчиком. 3. Определение стоимости и длительности ремонта. 4. Принятие решения о проведении ремонта (если последствия не критичны и стоимость низкая). Правильный ответ: 1, 2, 3, 4 6. Вставьте пропущенное слово. «Меры технического обслуживания и ремонта БАС включают контроль технического состояния, плановую замену элементов, плановый и ____________ ремонт.» Правильный ответ: неплановый Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 7. Дайте ответ на вопрос. Как называется способ планирования работ по техническому обслуживанию и ремонту, основанный на результатах экспертной оценки или измерения параметров фактического состояния оборудования? Правильный ответ: Обслуживание по состоянию 8. Дайте ответ на вопрос. Как называется процесс, объединяющий оценку технического состояния объекта, обнаружение неисправностей, прогнозирование остаточного ресурса и мониторинг состояния? Правильный ответ: Диагностика технических объектов 9. Представьте ситуацию. Вы – специалист по ремонту БАС. После планового технического обслуживания беспилотного воздушного судна самолетного типа (масса до 30 кг) вы обнаружили неисправности: отказ датчика GPS и нарушение работы одного из элеронов. Опишите ваши действия для устранения дефектов, включая диагностику, ремонт и оформление документации. Правильный ответ: 1. Диагностика и локализация неисправностей: Проверяю работу датчика GPS через наземную станцию управления: анализирую наличие сигнала, корректность координат. Для элерона тестирую сервопривод на предмет механических заклиниваний или электрических сбоев. 2. Устранение неисправностей: Заменяю датчик GPS на исправный из комплекта запасных частей. Для элерона: если причина в сервоприводе – заменяю его; если в проводке – устраняю обрыв или замыкание. 3. Контрольный тест после ремонта: Провожу наземные испытания: проверяю корректность показаний GPS и полный ход элерона без нагрузки. Затем выполняю короткий тестовый полет в безопасной зоне. 4. Оформление документации: Фиксирую все обнаруженные неисправности и выполненные работы в журнале технического обслуживания по форме, указанной в руководстве. Указываю серийные номера замененных деталей и результаты тестов. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Критерии оценивания Критерии оценивания закрытых вопросов Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0. Критерии оценивания открытых вопросов В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом. При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов. оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов. оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Филин А. Д., Бестугин А. Р., Санников В. А. ; под науч. ред. Шатракова Ю.Г. | ОРГАНИЗАЦИЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ ВОЗДУШНОГО ДВИЖЕНИЯ. Учебник для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Погорелов В. И. | БЕСПИЛОТНЫЕ ЛЕТАТЕЛЬНЫЕ АППАРАТЫ: НАГРУЗКИ И НАГРЕВ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в Moodle "Выполнение работ по должности служащего "Специалист по эксплуатации беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 кг и менее"" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Операционная система Windows и/или AstraLinux Open Office или Libreoffice PyCharm Community Edition Chromium Mozilla FireFox Ark Okular Gimp Inkscape Visual Studio Code VirtualBox R Studio GitHub Desktop PovRay Anaconda PSPP Common Lisp Strawberry Prolog Android Studio Intellij Idea IDE NetBeans Blender DBeaver Community' Dia Krita Drakon Xampp Unity NetEmul Lazarus scilab QTEPLOT GNUplot QGIS ГИС Аксиома XnView Audacity Dr.Explain | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| 519М | электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей |
| Для успешного освоения междисциплинарного курса необходимо выполнять следующие требования: - посещать все лекционные и практические занятия; - все рассматриваемые на лекциях и практических занятиях темы и вопросы обязательно фиксировать в тетради; - обязательно выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или практических занятиях; - в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо обязательно самостоятельно изучать соответствующий материал, фиксируя записи в тетради, а также выполнять практические задания. Оценивание результатов освоения междисциплинарного курса осуществляется в соответствии с балльно-рейтинговой системой. Все виды работ, выполненные в срок, оцениваются от 0 до 100 баллов. Работы выполненные позже установленного срока оцениваются от 0 до 50 баллов. При изучении междисциплинарного курса используются следующие виды учебных занятий: 1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы данному междисциплинарному курсу. Посещаемость лекций входит в балльную оценку по междисциплинарному курсу и контролируется преподавателем. В ходе лекционных занятий обязательно конспектирование учебного материала. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. 2. Практические работы предполагают выполнение предложенных заданий письменно или в электронном виде, в зависимости от типа задания. В ходе практических работ проходятся контрольные работы: Контрольная работа – вид учебной и исследовательской работы, отражающая знания, навыки и умения студента, полученные в ходе освоения междисциплинарного курса. Цель контрольной работы – закрепление и углубление теоретических знаний по междисциплинарному курсу, овладение студентами методикой решения задач, основными практическими умениями и навыками. Этапы подготовки к контрольной работе: 1. Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии. 2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию. 3. Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. 4. Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике, конспекте и т.д. 5. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами». 6. Выучите определения основных понятий, условные обозначения и конструкции 7. Рассмотрите примеры решения практических задач по тематике контрольной работы в конспекте лекций, учебнике, постарайтесь запомнить основные алгоритмы. 8. По возможности воспроизведите решение основных задач без опоры на конспекты. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов. В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). Это позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам. В процессе подготовки к занятиям рекомендуется взаимное обсуждение материала, во время которого закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. При необходимости следует обращаться за консультацией к преподавателю. Идя на консультацию, необходимо хорошо продумать вопросы, которые требуют разъяснения. Практические работы также входят в балльную оценку по междисциплинарному курсу и контролируется преподавателем 3. Самостоятельная работа студента является основным средством овладения учебным материалом во время, свободное от обязательных учебных занятий. Самостоятельная работа студента над усвоением учебного материала может выполняться в библиотеке, учебных кабинетах, компьютерных классах, а также в домашних условиях. Учебный материал самостоятельной работы выносится на итоговый контроль наряду с учебным материалом, который разрабатывался при проведении учебных занятий. Содержание самостоятельной работы студента определяется учебной программой междисциплинарного курса, методическими материалами, заданиями и указаниями преподавателя. Самостоятельная работа студентов в аудиторное время может включать: - конспектирование (составление тезисов) лекций; - выполнение контрольных работ; - решение задач; - работу со справочной и методической литературой; - защиту выполненных работ; - участие в тестировании и др. При подготовке к промежуточной аттестации целесообразно: - внимательно изучить перечень вопросов и определить, в каких источниках находятся сведения, необходимые для ответа на них; - внимательно прочитать рекомендованную литературу; - составить краткие конспекты ответов (планы ответов). При реализации междисциплинарного курса используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: лекция-беседа, лекция-визуализация. При проведении практических работ: моделирование производственных процессов и ситуаций |