Цифровизация производств - Рабочая программа дисциплины - 19.04.01. Биотехнология - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Кафедра экологии, биохимии и биотехнологии
Направление подготовки	19.04.01. Биотехнология
Профиль	Промышленная микробиология и биотехнологии
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	4 ЗЕТ
Учебный план	19_04_01_Биотехнология_ПроМиБио-2025

Курс (семестр)	1 (2)	Итого
Недель	14
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	18	18	18	18
Практические	24	24	24	24
Сам. работа	56	56	56	56
Консультации	46	46	46	46
Итого	144	144	144	144

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	формирование у студентов системы знаний в области основных понятий, категорий и методов современных цифровых технологий

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-2	Способен использовать специализированное программное обеспечение, базы данных, адаптировать известные программные продукты, элементы искусственного интеллекта для решения задач профессиональной деятельности
ОПК-2.1	Знает специализированное программное обеспечение, базы данных и элементы искусственного интеллекта, используемые в биотехнологии
ОПК-2.2	Умеет использовать специализированное программное обеспечение, базы данных и элементы искусственного интеллекта при решении профессиональных задач
ОПК-2.3	Владеет навыками адаптации программных продуктов к условиям конкретного производства
ОПК-7	Способен представлять результаты профессиональной деятельности на русском и иностранном языках в виде научных докладов, отчетов, обзоров и публикаций с использованием современных информационных технологий
ОПК-7.1	Знает требования к представлению результатов профессиональной деятельности в области биотехнологий
ОПК-7.2	Умеет составлять научные доклады, отчеты, обзоры и готовить научные публикации по биотехнологии с использованием современных информационных технологий
ОПК-7.3	Владеет навыками представления результатов биотехнологических исследований с использованием современных информационных технологий
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	- основные принципы и методы сбора, отбора и обобщения информации; - методы обработки и интеллектуального анализа крупных массивов данных
3.2.	Уметь:
3.2.1.	- находить и критически анализировать информацию, необходимую для решения задач профессиональной деятельности; – соотносить разнородные явления и систематизирует их в рамках избранных видов профессиональной деятельности; – применять навыки использования современных информационных и коммуникационных технологий и программных средств при решении профессиональных задач
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	- навыками использования современных информационных и коммуникационных технологий и программных средств при решении профессиональных задач; – рассматривать и предлагать возможные варианты решения поставленной задачи, оценивая их достоинства и недостатки

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОМЫШЛЕННЫХ РЕВОЛЮЦИЙ.
1.1.	Понятие и характеристика промышленных революций: временные границы, особенности, технологии, результаты	Лекции	2	4	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.2.	Четвертая промышленная революция: характеристика, особенности, преимущества, технологии, результаты	Практические	2	4	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.3.	Понятие и характеристика промышленных революций: временные границы, особенности, технологии, результаты. Четвертая промышленная революция: характеристика, особенности, преимущества, технологии, результаты	Сам. работа	2	10	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.4.	Понятие и характеристика промышленных революций: временные границы, особенности, технологии, результаты	Консультации	2	10	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 2. ЦИФРОВАЯ ЭКОНОМИКА И ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
2.1.	Цифровая экономика. Понятие. Ключевые компетенции. Преимущества. Принципы. Основные элементы. Основные направления. Примеры цифровой экономики.	Лекции	2	4	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.2.	Цифровые технологии, их отличие от аналоговых технологий, преимущества, использование. Основные проблемы внедрения. Виды цифровых технологий.	Практические	2	4	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.3.	Национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации» - цели, основные направления: Нормативное регулирование цифровой среды, Кадры для цифровой экономики, Информационная инфраструктура, Информационная безопасность, Цифровые технологии, Цифровое государственное управление, Развитие технологий в области искусственного интеллекта	Сам. работа	2	10	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.4.	Цифровая экономика. Понятие. Ключевые компетенции. Преимущества. Принципы. Основные элементы. Основные направления. Примеры цифровой экономики.	Консультации	2	10	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 3. ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОМЫШЛЕННОСТИ
3.1.	Понятие цифровизации. Концепция цифровизации. Отличие цифровых технологий от информационных. Цифровизации промышленности. Цифровизация производства. Цифровизация процессов. Цифровая трансформация бизнес-процессов. Цель цифровизации процессов в промышленности. Преимущества цифровизации промышленности.	Лекции	2	6	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.2.	Виды цифровых технологий. Использование цифровых технологий. Наиболее востребованные цифровые технологии. Недостатки цифровизации. Проблемы цифровизации промышленности в России. Примеры цифровых технологий. Популярные процессы для цифровизации.	Практические	2	6	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.3.	Цифровые платформы. Облачные платформы. Гиперавтоматизация производств. Цифровые двойники. Искусственный интеллект. Матрицы данных. Сети кибербезопасности.	Сам. работа	2	10	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.4.	Понятие цифровизации. Концепция цифровизации. Отличие цифровых технологий от информационных. Цифровизации промышленности. Цифровизация производства. Цифровизация процессов. Цифровая трансформация бизнес-процессов. Цель цифровизации процессов в промышленности. Преимущества цифровизации промышленности.	Консультации	2	10	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 4. НОВЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
4.1.	Технологии проектирования и изготовления материальных объектов различной сложности. Новые материалы.	Лекции	2	2	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
4.2.	Цифровое проектирование и моделирование, цифровой дизайн. Компьютерный инжиниринг. Аддитивные и гибридные технологии. Актуальность аддитивных технологий, их особенности, преимущества, использование.	Практические	2	6	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
4.3.	Материалы, применяемые в аддитивных технологиях. Этапы создания изделий с помощью аддитивных технологий. Основные этапы аддитивного производства. Методы изготовления 3D-изделий.	Сам. работа	2	10	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
4.4.	Технологии проектирования и изготовления материальных объектов различной сложности. Новые материалы.	Консультации	2	8	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 5. СКВОЗНЫЕ ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
5.1.	Сквозные цифровые технологии. Основная идея, преимущества. Виды сквозных цифровых технологий	Лекции	2	2	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
5.2.	Виды сквозных цифровых технологий: большие данные; нейротехнологии и искусственный интеллект; системы распределенного реестра; квантовые технологии	Практические	2	4	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
5.3.	Виды сквозных цифровых технологий: новые производственные технологии; промышленный интернет; компоненты робототехники и сенсорика; технологии беспроводной связи; технологии виртуальной и дополненной реальностей.	Сам. работа	2	16	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1
5.4.	Сквозные цифровые технологии. Основная идея, преимущества. Виды сквозных цифровых технологий	Консультации	2	8	ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3	Л1.1, Л1.2, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Задания для оценки сформированности компетенций

ОПК-2. Способен использовать специализированное программное обеспечение, базы данных, адаптировать известные программные продукты, элементы искусственного интеллекта для решения задач профессиональной деятельности

Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ОПК-2.1. Знает специализированное программное обеспечение, базы данных и элементы искусственного интеллекта, используемые в биотехнологии;
ОПК-2.2. Умеет использовать специализированное программное обеспечение, базы данных и элементы искусственного интеллекта при решении профессиональных задач;
ОПК-2.3. Владеет навыками адаптации программных продуктов к условиям конкретного производства.

1. Установите правильное соответствие вида промышленной революции ее результатам.
вид промышленной революции
1. первая промышленная революция
2. вторая промышленная революция
3. третья промышленная революция
4. четвертая промышленная революция
результаты
а) электрические машины, железные дороги, телеграф, конвейеры, электроэнергетика, нефтехимическая промышленность
б) паровые машины, ткацкие станки, токарные станки, сельскохозяйственные машины
в) цифровые технологии, 3D-печать, 3D принтеры, роботы, новые наноматериалы и технологии, интернет, искусственный интеллект и обучающиеся машины
г) промышленные роботы, автоматизация производства, сотовая связь, персональные компьютеры
Ответ: 1 б, 2 а, 3 г, 4 в

2. Установите правильное соответствие блока технологических факторов их перечню согласно концепции К. Шваба.
блок технологических факторов
1. физический блок
2. цифровой блок
3. биологический блок
перечень
а) интернет вещей, датчики, распределенные базы данных, цифровые и технологические платформы
б) генная инженерия, синтетическая биология, биоинженерия
в) транспортные средства, 3D-печать, передовую робототехнику, и новые материалы
Ответ: 1 в, 2 а, 3 б

3. Установите правильное соответствие законов робототехники и их формулировки.
законы робототехники
1. 1 закон
2. 2 закон
3. 3 закон
формулировки
а) робот должен повиноваться всем приказам, которые даёт человек, кроме тех случаев, когда эти приказы противоречат Первому Закону
б) робот должен заботиться о своей безопасности в той мере, в которой это не противоречит Первому или Второму Законам
в) робот не может причинить вред человеку или своим бездействием допустить, чтобы человеку был причинён вред
Ответ: 1 в, 2 а, 3 б

4. Ответьте на вопрос. Перечислите преимущества использования роботов в промышленности. Укажите не менее 3 преимуществ.
Ответ: безопасность выполнения работ на производстве, высокая скорость выполнений действий, последовательность, совершенство выполнения работ, высокая производительность.
Указать 3 преимущества из перечисленных.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

5. Ответьте на вопрос. Перечислите недостатки использования роботов в промышленности. Укажите не менее двух недостатков.
Ответ: потеря рабочих мест для людей, ограниченная функциональность роботов, затраты энергоресурсов, недостаток интеллекта.
Указать не мене 2-х преимуществ из перечисленных.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

6. Вставьте пропущенное слово. Одной из самых передовых стран в области робототехники является ________________.
Ответ: Китай

7. Дайте определение термину «цифровизация».
Ответ: Цифровизация – это улучшение существующих процессов путем внедрения информационных технологий и анализа данных для принятия решений.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

8. Ответьте на вопрос. В чем отличие цифровизации от автоматизации?
Ответ: автоматизация – это помощь человеку в выполнении бизнес-функций, а цифровизация – это замена человека в выполнении этих функций.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

9. Ответьте на вопрос. Какие отрасли промышленности легче всего поддаются цифровизации?
Ответ: Цифровизации легче поддаются отрасли промышленности, связанные с информационными технологиями. Например, телекоммуникации, банковская сфера, разработка программного обеспечения.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

10. Ответьте на вопрос. Назовите не менее 2-х задач, которые ставит программа «Цифровая экономика Российской Федерации».
Ответ: рост и повышение эффективности труда, снижение затрат, создание новых рабочих мест, координация производственных и хозяйственных процессов.
Указать любые 2 задачи из перечисленных.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

11. Ответьте на вопрос. Указать не менее 2-х основных характеристик, присущих четвертой промышленной революции согласно концепции Клауса Шваба (2016)?
Ответ: «вездесущий» и мобильный Интернет, миниатюрные производственные устройства, искусственный интеллект, обучающиеся машины.
Указать любые 2 характеристики из перечисленных
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

12. Дайте определение понятию «промышленная революция».
Ответ: промышленная революция – это период значительных изменений в производственных методах и технологиях, которые приводят к существенным изменениям в экономике и обществе.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

13. Ответьте на вопрос. Укажите не менее 2-х проблем, связанных с четвертой промышленной революцией?
Ответ: углубляющееся неравенство в обществе, автоматизация и потеря рабочих мест, кибербезопасность и защита данных, этические и правовые вопросы.
Указать любые 2 проблемы из перечисленных
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

14. Ответьте на вопрос. Какими процессами будет сопровождаться четвертая промышленная революция в ближайшем будущем?
Ответ: ближайшее будущее будет определяться широким внедрением киберфизических систем в производство и цифровым обслуживанием человеческих потребностей, включая быт, труд и досуг.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

15. Дайте определение понятию «промышленный робот».
Ответ: Промышленный робот – это предназначенное для выполнения двигательных и управляющих функций в производственном процессе автоматическое устройство, состоящее из манипулятора и перепрограммируемого устройства управления.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

Задания для оценки сформированности компетенций

ОПК-7. Способен представлять результаты профессиональной деятельности на русском и иностранном языках в виде научных докладов, отчетов, обзоров и публикаций с использованием современных информационных технологий

Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ОПК-7.1. Знает требования к представлению результатов профессиональной деятельности в области биотехнологий;
ОПК-7.2. Умеет составлять научные доклады, отчеты, обзоры и готовить научные публикации по биотехнологии с использованием современных информационных технологий;
ОПК-7.3. Владеет навыками представления результатов биотехнологических исследований с использованием современных информационных технологий.

1. Дайте определение термину «нейротехнологии».
Ответ: Нейротехнологии – это технологии, которые используют или помогают понять работу мозга, мыслительные процессы, высшую нервную деятельность, в том числе технологии по усилению, улучшению работы мозга и психической деятельности.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

2. Ответьте на вопрос. Что такое искусственный интеллект?
Ответ: Искусственный интеллект – это область компьютерных наук, направленная на создание систем, способных решать нестандартные задачи, которые обычно решает человек. Это метод, позволяющий компьютеру, управляемому компьютером роботу или программному обеспечению мыслить разумно, подобно человеку.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

3. Ответьте на вопрос. Назовите основное различие между искусственным интеллектом и человеческим интеллектом.
Ответ: Человеческий интеллект использует эмоции, которые испытывают люди, и способность адаптироваться в зависимости от возникающей проблемы или ситуации. Искусственный интеллект является цифровым и использует машины и компьютеры для выполнения задач, имитируя то, как человеческий мозг решает проблемы и принимает решения.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

4. Установите соответствие между видами искусственного интеллекта и его названиями.
виды искусственного интеллекта
1. слабый интеллект
2. сильный интеллект
3. суперинтеллект
название
а) Artificial Super Intelligence,ASI
б) Artificial Narrow Intelligence, ANI
в) Artificial General Intelligence, AGI
Ответ: 1 б, 2 в, 3 а

5. Вставьте пропущенное слово. Совокупность технологий, созданных на основе принципов функционирования нервной системы, называется ____________.
Ответ: нейротехнологии

6. Установите правильное соответствие вида субтехнологии ее характеристикам.
виды субтехнологии
1. компьютерное зрение
2. нейропротезирование
3. распознавание и синтез речи
4.нейростимуляция
характеристики
а) класс решений, позволяющих восстанавливать двигательные, чувствительные и познавательные функции, возможности человека.
б) класс решений, которые находят, отслеживают и классифицируют объекты, а также синтезируют видео/изображения
в) класс решений, позволяющих отслеживать и влиять на нервную систему человека, посредством инвазивных и неинвазивных методов.
г) класс решений, позволяющих осуществлять перевод речевого запроса в текстовый вид, в том числе анализ тембра и тональности голоса, распознавание эмоций, а также синтезировать речь.
Ответ: 1 б, 2 а, 3 г, 4 в

7. Установите правильное соответствие категории беспроводных сетей их названию.
категории беспроводных сетей
1. персональные сети
2. беспроводные локальные сети
3. глобальные беспроводные сети
название
а) Wireless Local Area, WLAN
б) Wireless Wide Area, WWAN
в) Wireless Personal Area
Ответ: 1 в, 2 а, 3 б

8. Ответьте на вопрос. Перечислите не менее 2-х наиболее известных технологий беспроводной передачи данных.
Ответ: Wi-Fi, Bluetooth, WiMAX, ZigBee, DLNA, Play-Fi, WiSA, WirelessHD, Sonos.
Указать не менее 3-х из перечисленных

9. Вставьте пропущенное словосочетание. Совокупность непрерывно увеличивающихся объемов информации одного контекста, но разных форматов представления, а также методов и средств для эффективной и быстрой обработки, называется ________________ ____________.
Ответ: большие данные (Big Data)

10. Установите правильную последовательность этапов работы с Большими данными (Big Data).
а) генерация предикторов
б) чистка данных
в) построение и обучение аналитической модели
Ответ: б, а, в

11. Вставьте пропущенное словосочетание Группа технологий, которые основаны на создании трехмерных объектов, деталей или вещей путем послойного добавления материала, называется _________ __________.
Ответ: аддитивные технологии

12. Какие 6 основных материалов используются в аддитивных технологиях?
Ответ: полимеры, металлы, бетон, керамика, бумага, некоторые продукты питания (шоколад)
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

13. Установите правильную последовательность создания изделия с помощью аддитивных технологий
а) разделение на слои
б) создание уменьшенной копии изделия из более дешевого материала
в) 3d-моделирование или создание эскиза изделия
г) финишная обработка полученных деталей
д) печать самого изделия проверку. убрать слово
е) проверка копии.
Ответ: в, б, а, е, д, г

14. Ответьте на вопрос. Назовите 3 основных преимущества аддитивных технологий.
Ответ: быстрота и точность изготовления, безотходное производство, отсутствие швов и сварных соединений.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

15. Ответьте на вопрос. Что такое блокчейн?
Ответ: Блокчейн – технология шифрования и хранения данных (реестра), которые распределены по множеству компьютеров, объединенных в общую сеть.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА (вопросы на сопоставление, вопросы на последовательность, вопросы с выбором одного иди нескольких ответов): Каждое задание оценивается 1 баллом.

Оценивание КИМ теоретического характера в целом:

«зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий;

«отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ (открытые вопросы с простым ответом, открытые вопросы с развернутым ответом, комбинированные вопросы с выбором ответа и обоснованием выбора)

«Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.

«Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.

«Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

«Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

не предусмотрено

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	М. Д. Сулейманов, Н. С. Бардыго	Цифровая грамотность=Digital literacy: учебник	Москва : Креативная экономика, 2019	biblioclub.ru
Л1.2	Л. Г. Матвеева, А. Ю. Никитаева, О. А. Чернова	Новые концепции, инструменты и технологии управления промышленным предприятием: учебник	Ростов-на-Дону ; Таганрог : Южный федеральный университет, 2020	biblioclub.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	П. В. Кийко	Цифровые технологии: учебное пособие	Омск : Омский ГАУ, 2023	e.lanbook.com
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Курс в Moodle		portal.edu.asu.ru
Э2	Российская государственная библиотека		www.rsl.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Интернет-ресурсы, мультимедийный проектор Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
http://www.lib.asu.ru http://www.rsl.ru http://www.gpntb.ru http://www.nlr.ru http://elibrary.ru

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
213Л	лаборатория биоэкологии - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 12 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; рабочий стол – 2 шт.; шкаф для хранения наглядных материалов – 2 шт.; компьютеры: марка Aquarius Pro модель P30S46 - 1 единица; марка КламаС Офис - 1 единица; электрокардиограф одно-трехканальный ЭКЗТ-01-Р-Д; микроскоп МБС-10; пламенный фотометр ПФА-378; рефрактометр портативный Refracto30PX Mettler Toledo; бинокуляр - 6 шт.; учебные пособия, лабораторные практикумы, определители растений и животных.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

рограммой курса предусмотрены следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов. Предполагаемые формы самостоятельной работы студентов: различные виды домашних заданий, подготовка к практическим занятиям, подготовка докладов и презентаций. Выполнение практических работ является обязательным условием успешного освоения курса. Студенты должны выполнить все практические работы, оформить письменные отчеты и сдать работы преподавателю.
Текущий контроль знаний осуществляется на каждом занятии в виде опроса в устной или письменной форме, а также в форме тестирования.
Выполнение индивидуальных заданий нацелено на более глубокое освоение тем курса, которым уделяется недостаточно времени на лекциях и практических занятиях, и которые студенты осуществляют в ходе самостоятельной работы с электронными ресурсами АлтГУ. Подготовка задания предусматривает формирование навыков критического анализа литературы и формирования собственного взгляда на проблему, видение прикладного аспекта проблемы. Форма отчётности: доклад и презентация работы в мультимедийной программе.
Оценивание выполнения индивидуальных заданий осуществляется по следующим критериям:
1.полнота раскрытия темы;
2.глубина и полнота анализа литературы;
3.наличие анализа, собственной авторской позиции;
4.использование современных литературных источников по проблеме;
5.структурированность презентации;
6.ясность и четкость доклада, соблюдение регламента.
По окончании семестра в период сессии организуется и проводится итоговая аттестация в форме экзамена. Преподаватель может досрочно освобождать от итоговой аттестации студентов с выставлением автоматической оценки за проявленное усердие при освоении дисциплины, отличные оценки по результатам текущей аттестации, за своевременно выполненные индивидуальные и групповые задания и т.д.
Примерные критерии оценки:
-оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;
-оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;
-оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
-оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине».