| Закреплена за кафедрой | Кафедра менеджмента, организации бизнеса и инноваций |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.01. Экономика |
| Профиль | Финансы и бухгалтерский учет; Экономический анализ и управление рисками |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 38_03_01_Экономика_Профили-2025 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 20 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Лабораторные | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Практические | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Сам. работа | 66 | 66 | 66 | 66 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | Целью освоения дисциплины Моделирование бизнес-процессов является формирование теоретических знаний, практических умений, навыков и компетенций в области моделирования бизнес-процессов и бизнес-систем, овладение системным представлением о технологии моделирования бизнеса, понимание сущности моделирования бизнеса на основе использования современных информационных технологий. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
| ПК-1 | Способен осуществлять обработку массивов экономических данных, анализ, оценку, интерпретацию полученных результатов и обоснование выводов |
| ПК-1.1 | Знает основные методы обработки и анализа экономических данных |
| ПК-1.2 | Умеет осуществлять анализ и оценку результатов обработки экономических данных |
| ПК-1.3 | Умеет интерпретировать полученные результаты анализа и обосновывать выводы при подготовке отчетов |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | основные методы обработки и анализа экономических данных |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | осуществлять анализ и оценку результатов обработки экономических данных |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | способностью интерпретировать полученные результаты анализа и обосновывать выводы при подготовке отчетов |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теоретические и методические основы моделирования бизнес-процессов | ||||||
| 1.1. | БИЗНЕС-ПРОЦЕСС И ЕГО КОМПОНЕНТЫ. ВИДЫ И УРОВНИ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ. ИНСТРУМЕНТЫ И МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ. | Лекции | 4 | 6 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 1.2. | БИЗНЕС-ПРОЦЕСС И ЕГО КОМПОНЕНТЫ. ВИДЫ И УРОВНИ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ. ИНСТРУМЕНТЫ И МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ. | Практические | 4 | 10 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 1.3. | БИЗНЕС-ПРОЦЕСС И ЕГО КОМПОНЕНТЫ. ВИДЫ И УРОВНИ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ. ИНСТРУМЕНТЫ И МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ. | Сам. работа | 4 | 24 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| Раздел 2. Моделирование бизнес-процессов: прикладные аспекты | ||||||
| 2.1. | ОПИСАНИЕ И АНАЛИЗ ТЕКУЩИХ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ | Лекции | 4 | 2 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.2. | ОПИСАНИЕ И АНАЛИЗ ТЕКУЩИХ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ | Лабораторные | 4 | 4 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.3. | ОПИСАНИЕ И АНАЛИЗ ТЕКУЩИХ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ | Сам. работа | 4 | 14 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.4. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦЕЛЕВЫХ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ | Лекции | 4 | 4 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.5. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦЕЛЕВЫХ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ | Лабораторные | 4 | 6 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.6. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦЕЛЕВЫХ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ | Сам. работа | 4 | 14 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.7. | ВНЕДРЕНИЕ И МОНИТОРИНГ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ | Лекции | 4 | 4 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.8. | ВНЕДРЕНИЕ И МОНИТОРИНГ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ | Лабораторные | 4 | 6 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| 2.9. | ВНЕДРЕНИЕ И МОНИТОРИНГ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ | Сам. работа | 4 | 14 | ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 |
| Раздел 3. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ | ||||||
| 3.1. | Подготовка к аттестации по курсу | Сам. работа | 4 | 0 | ||
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ПК-1: Способен осуществлять обработку массивов экономических данных, анализ, оценку, интерпретацию полученных результатов и обоснование выводов Тест 1. Элементарное (неделимое) действие, выполняемое на одном рабочем месте – а) операция (работа)+ б) функция в) бизнес-процесс г) подпроцесс 2. Совокупность операций, сгруппированных по определенному признаку – а) операция (работа) б) функция + в) бизнес-процесс г) подпроцесс 3. Связанная совокупность функций, в ходе выполнения которой потребляются определенные ресурсы и создается продукт, представляющий ценность для потребителя – а) операция (работа) б) функция в) бизнес-процесс + г) подпроцесс 4. Процесс, являющийся структурным элементом некоторого объемлющего бизнес-процесса и представляющий ценность для внутреннего потребителя – а) операция (работа) б) функция в) бизнес-процесс г) подпроцесс+ 5. Продукт, который в ходе выполнения процесса преобразуется в выход – а) вход бизнес-процесса б) выход бизнес-процесса в) ресурс бизнес-процесса + г) управление бизнес-процессом 6. Результат (продукт, услуга) выполнения бизнес-процесса – а) вход бизнес-процесса б) выход бизнес-процесса + в) ресурс бизнес-процесса г) управление бизнес-процессом 7. Материальный или информационный объект, постоянно используемый для выполнения процесса, но не являющийся входом процесса – а) вход бизнес-процесса б) выход бизнес-процесса в) ресурс бизнес-процесса + г) управление бизнес-процессом 8. Документация, содержащая показатели норм, в соответствии с которыми осуществляется процесс (распоряжения руководства, планы, графики, регламенты, нормативы) – а) вход бизнес-процесса б) выход бизнес-процесса в) ресурс бизнес-процесса г) управление бизнес-процессом+ 9. Необходимый или желаемый результат процесса – а) цель бизнес-процесса+ б) границы процесса в) инициирующее событие г) завершающее событие 10. Событие (совокупность событий), инициирующее и завершающее процесс – а) цель бизнес-процесса б) границы процесса+ в) инициирующее событие г) завершающее событие Практическое задание 1. Описать бизнес-процессы компании (на выбор). 2. Составить модель бизнес-процессов компании (на выбор) |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ Что такое бизнес-процесс? Какие основные компоненты включает любой бизнес-процесс? Какие свойства характерны для хорошо организованного бизнес-процесса? Что понимают под владельцем и участником бизнес-процесса? По каким критериям принято классифицировать бизнес-процессы? Какие группы бизнес-процессов выделяются согласно ГОСТ Р ИСО 9001–2015? В чем принципиальное различие между основными и вспомогательными бизнес-процессами? Какие существуют современные инструменты моделирования бизнес-процессов? Что такое нотация BPMN и как она используется в практике моделирования? В чем преимущество и недостаток простых схем блок-схем при описании бизнес-процессов? Какие шаги необходимы для детального описания существующего бизнес-процесса? Какие ключевые метрики применяют для оценки эффективности текущего бизнес-процесса? Какую цель преследует анализ существующих бизнес-процессов? Каким образом строится карта будущего состояния бизнес-процесса (TO-BE)? Какие принципы проектирования рекомендуется соблюдать при создании нового бизнес-процесса? Как разработать систему показателей для отслеживания прогресса внедрения новой версии бизнес-процесса? Какие трудности возникают при внедрении новых бизнес-процессов в организацию? Зачем необходим постоянный мониторинг и контроль бизнес-процессов? Какие индикаторы сигнализируют о низкой эффективности бизнес-процесса? Что такое Business Process Reengineering (BPR) и в каких случаях целесообразно его применение? Какая связь существует между управлением качеством и совершенствованием бизнес-процессов? |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Катаева, В.И. | Методы принятия управленческих решений : Учебное пособие | М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015, 17.05.2017 | http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=278872 |
| Л1.2 | Афонасова, М.А. | Бизнес-планирование : Учебное пособие | Томск : Эль Контент, 2012. , 03.07.2017 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | В.А. Антонец, Н.В. Нечаева, К.А. Хомкин, В.В. Шведова | Инновационный бизнес: формирование моделей коммерциализации перспективных разработок: учебное пособие | - М. : Издательский дом «Дело», 2011, 03.07.2017 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Электронный курс в Moodle | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| 103С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации; помещение для саостоятельной работы | Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска маркерная; марка ASUSTeK Computer INC модель P8B75-M - 15 единиц; мониторы: марка Asus модель VW224 - 15 единиц |
| Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические (лабораторные) занятия. Последовательность проведения данных занятий, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Практическое (лабораторное) занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе. Результат такой работы должен проявиться в способности свободно ответить на теоретические вопросы, обсуждаемые на практическом занятии, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания. Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса, является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных, правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы. Цель самостоятельной работы - закрепить полученные знания на лекциях, практических (лабораторных) занятиях, углубить и расширить их, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющих содержание курса. При необходимости в процессе самостоятельной работы студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. |