| Закреплена за кафедрой | Кафедра менеджмента, организации бизнеса и инноваций |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.02. Менеджмент |
| Профиль | Маркетинг и цифровые коммуникации |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 38_03_02_Менеджмент_МиЦК-2025 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (1) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 15,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Практические | 26 | 26 | 26 | 26 |
| Сам. работа | 66 | 66 | 66 | 66 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | -сформировать способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий: - сформировать системное представление о сущности и содержании отраслевых технологий и организации производства, его целях, задачах, методологии, месте и роли в системе наук и практическом управления; - научить координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области фотраслевых технологий для достижения конкретных целей; - реализовать требования, установленные в Государственном стандарте высшего профессионального образования и подготовке квалифицированных специалистов в области оотраслевых технологий и рганизации производства. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
| ПК-2 | Способен осуществлять управленческие функции на уровне организации и структурного подразделения |
| ПК-2.1 | Знает функции, инструменты и методы управления |
| ПК-2.2 | Умеет применять инструменты и методы управления, разрабатывать управленческую документацию (в том числе стандарты, нормы и правила, техническую документацию) с использованием современного программного обеспечения |
| ПК-2.3 | Способен осуществлять управленческие функции на уровне организации и/или структурного подразделения |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | ПК-2.1: Знает функции, инструменты и методы управления |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | ПК-2.2: Умеет применять инструменты и методы управления, разрабатывать управленческую документацию (в том числе стандарты, нормы и правила, техническую документацию) с использованием современного программного обеспечения |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | ПК-2.3: Способен осуществлять управленческие функции на уровне организации и/или структурного подразделения |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теоретические основы отраслевых технологий и организации производства | ||||||
| 1.1. | Отраслевая структура народного хозяйства | Лекции | 1 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.2. | Отраслевая структура народного хозяйства | Практические | 1 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.3. | Отраслевая структура народного хозяйства | Лекции | 1 | 4 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.4. | Базовые технологии отраслей экономики | Сам. работа | 1 | 6 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.5. | Базовые технологии отраслей экономики | Практические | 1 | 6 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.6. | Базовые технологии отраслей экономики | Сам. работа | 1 | 15 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.7. | Научно-технический прогресс в отраслях экономики | Лекции | 1 | 4 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.8. | Научно-технический прогресс в отраслях экономики | Практические | 1 | 6 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 1.9. | Научно-технический прогресс в отраслях экономики | Сам. работа | 1 | 20 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 2. Технологические решения в отраслях экономики | ||||||
| 2.1. | Обеспечение эффективности отраслей экономики | Лекции | 1 | 4 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 2.2. | Обеспечение эффективности отраслей экономики | Практические | 1 | 6 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 2.3. | Обеспечение эффективности отраслей экономики | Сам. работа | 1 | 5 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 2.4. | Цифровые технологии в отраслях экономики | Лекции | 1 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 2.5. | Цифровые технологии в отраслях экономики | Практические | 1 | 6 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 2.6. | Цифровые технологии в отраслях экономики | Сам. работа | 1 | 20 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ ОТКРЫТОГО И ЗАКРЫТОГО ТИПА: ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ЗАКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Что является основным объектом изучения отраслевой экономики? • а) Макроэкономические показатели страны. • б) Структура, поведение и эффективность отдельных отраслей. • в) Международная торговля. • г) Финансовая система. 2. Какое определение наиболее точно описывает понятие "отрасль"? • а) Совокупность предприятий, производящих разнородную продукцию. • б) Совокупность предприятий, производящих однородную или близкую по назначению продукцию. • в) Государственный орган управления экономикой. • г) Вид экономической деятельности, не приносящий прибыли. 3. Какой фактор наименее всего влияет на структуру отрасли? • а) Технологический прогресс. • б) Потребительский спрос. • в) Личные предпочтения отдельных предпринимателей. • г) Государственное регулирование. 4. Что характеризует высокую степень рыночной концентрации в отрасли? • а) Большое количество мелких фирм. • б) Доминирование нескольких крупных фирм. • в) Отсутствие входных барьеров. • г) Низкий уровень конкуренции. 5. Как интенсивная конкуренция обычно влияет на инновационную активность в отрасли? • а) Снижает ее, так как фирмы боятся рисковать. • б) Не оказывает никакого влияния. • в) Стимулирует ее, заставляя фирмы искать новые способы повышения эффективности. • г) Приводит к стагнации. 6. Что относится к входным барьерам в отрасль? • а) Низкие цены на продукцию. • б) Свободный доступ к информации. • в) Высокие затраты на создание производства. • г) Большое количество поставщиков. 7. Какой тип отраслевого рынка характеризуется наличием единственного продавца? • а) Монополия. • б) Олигополия. • в) Монополистическая конкуренция. • г) Совершенная конкуренция. 8. Как государственное регулирование может влиять на развитие отрасли? • а) Только положительно, стимулируя рост. • б) Только отрицательно, ограничивая свободу предпринимательства. • в) Как положительно (стимулируя), так и отрицательно (ограничивая). • г) Никак не влияет. 9. Что такое отраслевая структура экономики? • а) Список предприятий, входящих в определенную отрасль. • б) Технологический процесс производства продукции в отрасли. • в) Соотношение долей различных отраслей в общем объеме производства (ВВП). • г) Система управления предприятиями в отрасли. 10. Какой эффект возникает, когда с увеличением масштаба производства средние издержки снижаются? • а) Эффект масштаба. • б) Эффект масштаба. (Повтор, чтобы подчеркнуть важность понятия) • в) Эффект синергии. • г) Эффект вытеснения. 11. Что подразумевает вертикальная интеграция компании? • а) Объединение под одним управлением последовательных стадий производства. • б) Объединение компаний, производящих аналогичную продукцию. • в) Расширение географии продаж. • г) Диверсификацию производства. 12. Что подразумевает горизонтальная интеграция компании? • а) Расширение ассортимента выпускаемой продукции. • б) Объединение компаний, конкурирующих в одной и той же отрасли. • в) Приобретение поставщиков сырья. • г) Создание сети дистрибуции. 13. Как глобализация обычно влияет на конкуренцию в отраслях? • а) Снижает ее, так как компании объединяются в картели. • б) Не оказывает никакого влияния. • в) Усиливает ее, открывая доступ к новым рынкам и новым конкурентам. • г) Приводит к монополизации. 14. Что такое кластер в отраслевой экономике? • а) Группа компаний, объединенных общим владельцем. • б) Географически сконцентрированные взаимосвязанные предприятия, поставщики, сервисные организации. • в) Вертикально интегрированная структура. • г) Соглашение между несколькими крупными компаниями. 15. Как технологический прогресс может повлиять на структуру отрасли? • а) Консервирует существующую структуру. • б) Практически не влияет. • в) Создает новые отрасли и трансформирует старые. • г) Увеличивает число мелких предприятий. 16. Что понимается под жизненным циклом отрасли? • а) Срок службы основного капитала в отрасли. • б) Этапы развития отрасли от зарождения до упадка. • в) Периодичность обновления продукции в отрасли. • г) Срок действия лицензии на осуществление деятельности в отрасли. 17. Какой метод анализа внешней среды используется для выявления политических, экономических, социальных и технологических факторов, влияющих на отрасль? • а) PEST-анализ. • б) SWOT-анализ. • в) Porter's Five Forces. • г) GAP-анализ. 18. Что такое олигопсония? • а) Рынок, где доминирует один продавец. • б) Рынок, где доминирует несколько крупных покупателей. • в) Рынок с совершенной конкуренцией. • г) Рынок с монополистической конкуренцией. 19. Что характеризует высокий инновационный потенциал отрасли? • а) Низкие затраты на НИОКР. • б) Стабильная структура рынка. • в) Высокая доля компаний, занимающихся разработкой новых технологий. • г) Ограниченное государственное регулирование. 20. Что является целью отраслевой политики государства? • а) Только увеличение прибыли предприятий отрасли. • б) Только защита потребителей. • в) Поддержка и регулирование развития отрасли для достижения целей экономического развития. • г) Полный отказ от вмешательства в деятельность отрасли. КЛЮЧ К ТЕСТУ: 1. б 2. б 3. в 4. б 5. в 6. в 7. а 8. в 9. в 10. б 11. а 12. б 13. в 14. б 15. в 16. б 17. а 18. б 19. в 20. в ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Вопрос: Что изучает отраслевая экономика? Ответ: Структуру и поведение отраслей. 2. Вопрос: Что такое отрасль в экономике? Ответ: Группа предприятий, производящих схожие товары/услуги. 3. Вопрос: Какие факторы влияют на структуру отрасли? Ответ: Технологии, спрос, регулирование. 4. Вопрос: Что такое рыночная концентрация в отрасли? Ответ: Доля крупнейших фирм на рынке. 5. Вопрос: Как конкуренция влияет на инновации в отрасли? Ответ: Стимулирует их. 6. Вопрос: Что такое входные барьеры в отрасль? Ответ: Препятствия для новых фирм. 7. Вопрос: Какие бывают типы отраслевых рынков? Ответ: Монополия, олигополия, конкуренция. 8. Вопрос: Как государственное регулирование влияет на отрасли? Ответ: Ограничивает или стимулирует развитие. 9. Вопрос: Что такое отраслевая структура экономики страны? Ответ: Соотношение различных отраслей в ВВП. 10. Вопрос: Что такое "эффект масштаба" в отраслевой экономике? Ответ: Снижение издержек с ростом производства. 11. Вопрос: Что такое вертикальная интеграция в отрасли? Ответ: Объединение последовательных стадий производства. 12. Вопрос: Что такое горизонтальная интеграция в отрасли? Ответ: Объединение конкурентов. 13. Вопрос: Как глобализация влияет на развитие отраслей? Ответ: Усиливает конкуренцию, расширяет рынки. 14. Вопрос: Что такое кластер в отраслевой экономике? Ответ: Географически сконцентрированные взаимосвязанные предприятия. 15. Вопрос: Как технологический прогресс влияет на структуру отраслей? Ответ: Создает новые отрасли, трансформирует старые. 16. Вопрос: Что такое жизненный цикл отрасли? Ответ: Этапы развития отрасли (рост, зрелость, спад). 17. Вопрос: Какие существуют методы анализа отраслевых рынков? Ответ: PEST, SWOT, Porter's Five Forces. 18. Вопрос: Что такое олигопсония? Ответ: Рынок с небольшим числом крупных покупателей. 19. Вопрос: Что такое инновационный потенциал отрасли? Ответ: Способность отрасли к созданию новых технологий. 20. Вопрос: Что такое отраслевая политика государства? Ответ: Набор мер по поддержке/регулированию отрасли. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| ПОДГОТОВЬТЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ СОГЛАСНО СТРУКТУРЕ. ОТВЕТ ПРЕДСТАВЬТЕ В ПРИКРЕПЛЕННОМ ФАЙЛЕ. 1) Название организации , ОПФ, место расположения, ключевые лица, краткая история появления 2) Отрасль, подотрасль, коды ОКВЭД и иные классификации, которые рассматривали на парах 3) Рынок на котором действует (клиенты, поставщики и пр.) - основной упор на "наземный" и "физический" рынок 4) Место в национальной экономике РФ (или/и мира) 5) Немного финансовой и бухгалтерской информации (прибыль, доходы и убытки и т.п. за несколько последних лет) 6) Стандартизация на предприятии (какие стандарты, возможно ISO или ГОСТ, когда были ратифицированы) 7) Нормирование труда на предприятии (осуществляется ли и какими документами, цифры и пр.) 8) Бережливое производство (внедрено или планируется ли к внедрению, в каких областях - если найдёте) - лекцию прикрепляю 9) Информатизация/компьютеризация/роботизация/автоматизация (есть или нет, если есть то в каких областях, когда внедрена) 10) Конкретное рабочее место ОСНОВНОГО ПРОИЗВОДСТВА (описание общее, оснастка, планировка и пр.) 11) Технологический процесс (сформулировать, описать или оформить визуально схемой/картинкой) https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=5114 |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | А.Д. Воронин, А.В. Королев | Управление операционной логистической деятельностью : Учебное пособие | Минск : Вышэйшая школа, 2014, 03.07.2017 | biblioclub.ru |
| Л1.2 | Е.А. Сергеева, А.С. Брысаев | Инновационный и производственный менеджмент в условиях глобализации экономики : Учебное пособие | Казань : Издательство КНИТУ, 2013, 03.07.2017 | http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=270287 |
| Л1.3 | И. Н. Иванов | Производственный менеджмент. Теория и практика в 2 ч.: учебник для академического бакалавриата | — М. : Издательство Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/082AA38D-6186-4414-93AB-2392F2C77748. |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Герчикова, И.Н | Менеджмент: Учебник | М. : Юнити-Дана, 2015, 03.07.2017 | biblioclub.ru |
| Л2.2 | Л. С. Леонтьевой, В. И. Кузнецова | Производственный менеджмент : учебник и практикум для вузов | М. : Издательство Юрайт, 2020 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Основы отраслевых технологий и организации производства. Курс на образовательном портале АлтГУ | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические занятия. Последовательность проведения данных занятий, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Практическое занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе.Результат такой работы должен проявиться в способности свободно ответить на теоретические вопросы,обсуждаемые на практическом занятии, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания. Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса, является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных, правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы. Цель самостоятельной работы - закрепить полученные знания на лекциях, практических занятиях, углубить и расширить их, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющих содержание курса. При необходимости в процессе самостоятельной работы студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. |