| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономической географии и картографии |
|---|---|
| Направление подготовки | 05.04.02. География |
| Профиль | Стратегия пространственного развития регионов, городов и геоэкономика |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 05_04_02_География_СПРРГ-2025 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (2) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 14 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 20 | 20 | 20 | 20 |
| Практические | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Сам. работа | 72 | 72 | 72 | 72 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | Формирование у обучающихся системного понимания влияния геополитических факторов на пространственное развитие, стратегическое планирование и управление территориями различных уровней (от локальных до глобальных) в условиях современной многополярной мировой системы. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.01 |
| УК-5 | Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| УК-5.1 | Знает основные понятия истории, культурологии, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, подходы к изучению культурных явлений, основные принципы меж культурного взаимодействия в зависимости от различных контекстов развития общества; многообразия культур и цивилизаций |
| УК-5.2 | Определяет и применяет способы межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях; применяет научную терминологию и основные научные категории гуманитарного знания |
| УК-5.3 | Владеет навыками применения способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях; навыками самостоятельного анализа и оценки социальных явлений |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | основные геополитические теории, концепции и школы; ключевые факторы, акторы и инструменты геополитического влияния на развитие территорий; современные геополитические тренды и вызовы для национальной и региональной безопасности. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | анализировать и интерпретировать геополитическую конъюнктуру и ее влияние на стратегии пространственного развития; выявлять геополитические риски и возможности для развития конкретных территорий (страна, регион, приграничная зона). |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | геополитического анализа пространственных данных и картографических материалов; опытом разработки аналитических записок и проектных предложений по учету геополитических факторов в программах территориального развития. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теоретико-методологические основы геополитики. | ||||||
| 1.1. | Геополитика как наука и практика управления пространством. | Лекции | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 1.2. | Геополитические ресурсы и потенциал территории. | Лекции | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 1.3. | Современные геополитические факторы и системы. | Лекции | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 1.4. | Геополитические инструменты и технологии. | Лекции | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 1.5. | Анализ картографических материалов в геополитике. | Практические | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 1.6. | Классические геополитические концепции в современном контексте. | Практические | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 1.7. | Изучение классических и современных геополитических концепций. | Сам. работа | 2 | 16 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 1.8. | Эволюция понятия «сила» в геополитике: от военного доминирования к «мягкой силе» и цифровому суверенитету. | Сам. работа | 2 | 8 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| Раздел 2. Геополитическое измерение территориального развития. | ||||||
| 2.1. | Геополитика и национальная стратегия пространственного развития. | Лекции | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 2.2. | Геополитические аспекты развития приграничных территорий. | Лекции | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 2.3. | Оценка геополитического потенциала страны. | Практические | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 2.4. | Анализ стратегических документов. | Практические | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 2.5. | Разработка концепции развития приграничного региона. | Практические | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 2.6. | Разработка тезисов концепции развития модельного приграничного региона. | Сам. работа | 2 | 10 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 2.7. | Изучение официальных стратегических документов. | Сам. работа | 2 | 10 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| Раздел 3. Региональная и глобальная геополитическая динамика. | ||||||
| 3.1. | Региональная геополитика: ключевые макрорегионы мира. | Лекции | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 3.2. | Геополитика Большой Евразии: интеграция, конфликты и пространство России. | Лекции | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 3.3. | Геополитика «Глубокого Юга»: Ближний Восток, Африка и Латинская Америка. | Лекции | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 3.4. | Моделирование современных геополитических конфликтов. | Практические | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 3.5. | Геополитический анализ макрорегиона. | Практические | 2 | 4 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 3.6. | Будущее геополитики: новые вызовы и тренды. | Лекции | 2 | 2 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 3.7. | Комплексный геополитический анализ выбранного макрорегиона. | Сам. работа | 2 | 28 | УК-5.1, УК-5.2, УК-5.3 | Л1.1, Л3.1, Л3.2, Л2.1, Л2.2, Л3.3, Л1.2, Л1.3, Л2.3 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Вопросы с вариантами ответа 1. Кто ввёл термин «геополитика»? а) Хэлфорд Маккиндер б) Альфред Мэхэн в) Рудольф Челлен ✅ г) Фридрих Ратцель 2. Какой термин ввёл Рудольф Челлен? A) Хартленд B) Талассократия C) Геополитика ✅ D) Мягкая сила 3. Концепцию «Хартленда» разработал: A) Альфред Мэхэн B) Фридрих Ратцель C) Хэлфорд Маккиндер✅ D) Карл Хаусхофер 4. Какая черта характерна для классической геополитики? а) Социальный конструктивизм б) Органицизм ✅ в) Сетевое взаимодействие г) Виртуализация пространства 5. Что такое «Хартленд» в теории Маккиндера? а) Морские коммуникации б) Внутренняя часть Евразии ✅ в) Прибрежные государства г) Космическое пространство 6. Что относится к геополитическим ресурсам нового типа? а) Угольные месторождения б) Контроль над цифровыми платформами ✅ в) Плодородные земли г) Численность населения 7. Ключевой геополитический ресурс XXI века — это: A) Размер территории B) Контроль над данными и информацией ✅ C) Запасы угля D) Численность населения 8. Что означает «геополитический потенциал территории»? а) Количество полезных ископаемых б) Способность мобилизовать ресурсы для стратегических целей ✅ в) Площадь территории г) Протяжённость границ 9. Что означает «мягкая сила» в геополитике? а) Военное вмешательство б) Экономические санкции в) Влияние через культуру, образование, ценности✅ г) Территориальная экспансия 10. Какой проект является примером современной геоэкономической стратегии? а) Доктрина Монро б) «Пояс и путь» ✅ в) План Маршалла г) НАТО 11. Какой из перечисленных инструментов относится к информационно-когнитивному домену геополитики? A) Строительство порта B) Размещение военной базы C) Распространение нарративов в соцсетях ✅ D) Заключение торгового соглашения 12. Пример «геополитики изоляционистского пограничья» — это: A) Еврорегионы в ЕС B) Укреплённые границы с военными гарнизонами✅ C) Совместные экономические зоны D) Программы приграничного туризма 13. Что такое «геополитическая фрагментация»? а) Усиление глобализации б) Раскол мира на противоборствующие блоки ✅ в) Интеграция регионов г) Упразднение границ 14. Какая организация является примером «геополитического регионализма»? а) ООН б) ЕАЭС ✅ в) МВФ г) Greenpeace 15. Что такое «Большая Евразия»? а) Проект расширения НАТО б) Концепция интеграции от Европы до АТР ✅ в) Зона свободной торговли в Африке г) Военный союз в АТР 16. Что относится к инструментам гибридной войны? а) Только военные действия б) Только экономические санкции в) Комбинация информационных, экономических и военных мер ✅ г) Только дипломатические протесты 17. Что такое «критическая геополитика»? а) Изучение военных стратегий б) Анализ картографических материалов в) Исследование дискурсивного конструирования пространства ✅ г) Планирование транспортных коридоров 18. Какая страна является примером «страны-моста» в условиях фрагментации? а) США б) Индия ✅ в) Китай г) Германия 19. Что такое «геополитическое расстояние»? а) Физическая удалённость стран б) Степень внешнеполитической близости на основе голосований в ООН ✅ в) Длина общей границы г) Разница в экономическом развитии 20. Какой фактор становится ключевым в геополитике XXI века? а) Контроль над сельхозугодьями б) Технологическое лидерство ✅ г) Численность армии д) Размер территории 21. Ключевая цель китайской инициативы «Пояс и путь»: A) Военное доминирование в АТР B) Создание трансконтинентальной инфраструктурной сети ✅ C) Распространение идеологии D) Контроль над Арктикой 22. Основной вызов, переопределяющий геополитику будущего, — это: A) Рост населения B) Изменение климата ✅ C) Увеличение числа государств D) Развитие авиации Вопросы с развернутым ответом 1. В чём заключается диалектическое единство геополитики как науки и практики? Ответ: Геополитика сочетает теоретический анализ влияния географических факторов на политику с практическим управлением пространством для достижения государственных интересов, включая стратегическое планирование и использование инструментов влияния. 2. Объясните разницу между «геополитическими ресурсами» и «геополитическим потенциалом». Ответ: Ресурсы — это материальные и нематериальные атрибуты территории (география, сырьё, население, инфраструктура). Потенциал — это способность государства эффективно мобилизовать и конвертировать эти ресурсы в реальное влияние на мировой арене. 3. Назовите и охарактеризуйте три группы геополитических ресурсов. Ответ: Физико-географические: расположение, границы, климат. Демографические и социальные: численность, образование, наука. Информационно-технологические: данные, ИИ, киберпространство. 4. Как изменение климата влияет на геополитику? Ответ: Оно меняет доступ к ресурсам (вода, земля), открывает новые маршруты (Арктика), вызывает миграцию, создаёт новые конфликты и формирует «зелёную» геополитику (борьба за редкоземельные металлы, углеродные налоги). 5. Что такое «геополитический каркас» страны и как он формируется? Ответ: Это сеть опорных точек (города, кластеры, порты) и осей развития (транспорт, энергия, цифровые коридоры). Формируется через национальные стратегии пространственного развития для обеспечения устойчивости, связности и проецируемости влияния. 6. Каковы основные геополитические инструменты в информационно-когнитивном домене? Ответ: Стратегические коммуникации, информационные операции, создание нарративов, фейковые новости, цифровая дипломатия, «мягкая сила» через культуру и образование. 7. Почему приграничные регионы являются зоной повышенного геополитического внимания? Ответ: Они могут быть как «мостами» для сотрудничества, так и «буферами» для конфронтации. Их развитие — это сигнал соседям о намерениях страны, они влияют на безопасность, экономику и идентичность. 8. Как европейский проект изменил понимание границ? Ответ: В ЕС внутренние границы стали зонами интеграции, а не размежевания. Это показало, что границы могут быть ресурсом для сотрудничества, а не барьером. 9. В чём заключается стратегическая дилемма России в отношениях с Китаем в Большой Евразии? Ответ: С одной стороны — экономические выгоды от сотрудничества (ресурсы + капитал), с другой — риск асимметричной зависимости, демографического и экономического давления на Сибирь и Дальний Восток. 10. Как технологии искусственного интеллекта меняют геополитику? Ответ: Они создают новые пространства соперничества (киберпространство), меняют военное дело (автономное оружие), усиливают информационные войны, создают технологическую асимметрию между странами. 11. Почему карта считается политическим документом? Ответ: Карта не нейтральна: через выбор проекции, цветов, подписей, границ она формирует определённое восприятие территории, может скрывать или подчёркивать политические сообщения, легитимировать или оспаривать суверенитет. 12. Какую роль играет «мягкая сила» в современной геополитике? Ответ: Она позволяет влиять без принуждения, формировать позитивный образ страны, привлекать элиты и население других стран через культуру, образование, ценности, что создаёт долгосрочную основу для политического и экономического влияния. 13. Что такое «гибридная война» и как она проявляется? Ответ: Это сочетание военных, экономических, информационных, кибернетических и дипломатических инструментов для достижения целей без объявления войны. Примеры: кибератаки, дезинформация, действия «зелёных человечек», экономическое давление. 14. Каковы основные уровни формирования геополитического потенциала? Ответ: Внутренняя интеграция: связность территорий, единое правовое поле. Защита и контроль: вооружённые силы, кибербезопасность, охрана границ. Внешняя проекция: экономическая экспансия, культурная дипломатия, участие в глобальных институтах. 15. В чём суть концепции «многопорядкового мира»? Ответ: Это мир, где разные макрорегионы живут по своим правилам и нормам, а глобальные институты слабеют. Конкуренция идёт не за глобальное доминирование, а за влияние в региональных порядках. 16. Как национальная стратегия пространственного развития связана с геополитикой? Ответ: Она является геополитическим проектом, который определяет, как страна будет использовать своё пространство для усиления безопасности, экономической конкурентоспособности и внешнего влияния. Каждый инфраструктурный проект оценивается с точки зрения его вклада в геополитический потенциал страны. 17. В чём заключается кризис либеральной глобализации? Ответ: Проявляется в росте протекционизма, дискредитации международного права, отторжении навязываемых ценностей, что ведёт к поиску альтернативных моделей мироустройства. 18. Какие новые пространства становятся аренами геополитической конкуренции? Ответ: Киберпространство, космос, цифровая среда, виртуальная реальность, экологическое и климатическое пространство. 19. Как экологические факторы влияют на геополитику? Ответ: Климатические изменения обостряют борьбу за ресурсы (вода, земли), создают миграционные потоки, открывают новые арктические маршруты, формируют климатическую геополитику. 20. Каковы основные вызовы развития приграничных территорий России? Ответ: Демографическая и экономическая асимметрия с соседями, угрозы безопасности, слабая инфраструктура, зависимость от внешних рынков, необходимость баланса между открытостью и суверенитетом. 21. Что такое «геополитическая фрагментация» и каковы её причины? Ответ: Это раскол мирового пространства на конкурирующие блоки из-за санкций, технологического соперничества и конфликтов, что ведёт к регионализации и ослаблению глобальных институтов. 22. Чем современная геополитика отличается от классической? Ответ: Современная геополитика отвергает жёсткий детерминизм, использует конструктивистский подход, учитывает нематериальные ресурсы (информация, культура), включает негосударственных акторов и фокусируется на сетевых взаимодействиях. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Вопросы с вариантами ответа 1. Кто ввёл термин «геополитика»? а) Хэлфорд Маккиндер б) Альфред Мэхэн в) Рудольф Челлен ✅ г) Фридрих Ратцель 2. Какой термин ввёл Рудольф Челлен? A) Хартленд B) Талассократия C) Геополитика ✅ D) Мягкая сила 3. Концепцию «Хартленда» разработал: A) Альфред Мэхэн B) Фридрих Ратцель C) Хэлфорд Маккиндер✅ D) Карл Хаусхофер 4. Какая черта характерна для классической геополитики? а) Социальный конструктивизм б) Органицизм ✅ в) Сетевое взаимодействие г) Виртуализация пространства 5. Что такое «Хартленд» в теории Маккиндера? а) Морские коммуникации б) Внутренняя часть Евразии ✅ в) Прибрежные государства г) Космическое пространство 6. Что относится к геополитическим ресурсам нового типа? а) Угольные месторождения б) Контроль над цифровыми платформами ✅ в) Плодородные земли г) Численность населения 7. Ключевой геополитический ресурс XXI века — это: A) Размер территории B) Контроль над данными и информацией ✅ C) Запасы угля D) Численность населения 8. Что означает «геополитический потенциал территории»? а) Количество полезных ископаемых б) Способность мобилизовать ресурсы для стратегических целей ✅ в) Площадь территории г) Протяжённость границ 9. Что означает «мягкая сила» в геополитике? а) Военное вмешательство б) Экономические санкции в) Влияние через культуру, образование, ценности✅ г) Территориальная экспансия 10. Какой проект является примером современной геоэкономической стратегии? а) Доктрина Монро б) «Пояс и путь» ✅ в) План Маршалла г) НАТО 11. Какой из перечисленных инструментов относится к информационно-когнитивному домену геополитики? A) Строительство порта B) Размещение военной базы C) Распространение нарративов в соцсетях ✅ D) Заключение торгового соглашения 12. Пример «геополитики изоляционистского пограничья» — это: A) Еврорегионы в ЕС B) Укреплённые границы с военными гарнизонами✅ C) Совместные экономические зоны D) Программы приграничного туризма 13. Что такое «геополитическая фрагментация»? а) Усиление глобализации б) Раскол мира на противоборствующие блоки ✅ в) Интеграция регионов г) Упразднение границ 14. Какая организация является примером «геополитического регионализма»? а) ООН б) ЕАЭС ✅ в) МВФ г) Greenpeace 15. Что такое «Большая Евразия»? а) Проект расширения НАТО б) Концепция интеграции от Европы до АТР ✅ в) Зона свободной торговли в Африке г) Военный союз в АТР 16. Что относится к инструментам гибридной войны? а) Только военные действия б) Только экономические санкции в) Комбинация информационных, экономических и военных мер ✅ г) Только дипломатические протесты 17. Что такое «критическая геополитика»? а) Изучение военных стратегий б) Анализ картографических материалов в) Исследование дискурсивного конструирования пространства ✅ г) Планирование транспортных коридоров 18. Какая страна является примером «страны-моста» в условиях фрагментации? а) США б) Индия ✅ в) Китай г) Германия 19. Что такое «геополитическое расстояние»? а) Физическая удалённость стран б) Степень внешнеполитической близости на основе голосований в ООН ✅ в) Длина общей границы г) Разница в экономическом развитии 20. Какой фактор становится ключевым в геополитике XXI века? а) Контроль над сельхозугодьями б) Технологическое лидерство ✅ г) Численность армии д) Размер территории 21. Ключевая цель китайской инициативы «Пояс и путь»: A) Военное доминирование в АТР B) Создание трансконтинентальной инфраструктурной сети ✅ C) Распространение идеологии D) Контроль над Арктикой 22. Основной вызов, переопределяющий геополитику будущего, — это: A) Рост населения B) Изменение климата ✅ C) Увеличение числа государств D) Развитие авиации Вопросы с развернутым ответом 1. В чём заключается диалектическое единство геополитики как науки и практики? Ответ: Геополитика сочетает теоретический анализ влияния географических факторов на политику с практическим управлением пространством для достижения государственных интересов, включая стратегическое планирование и использование инструментов влияния. 2. Объясните разницу между «геополитическими ресурсами» и «геополитическим потенциалом». Ответ: Ресурсы — это материальные и нематериальные атрибуты территории (география, сырьё, население, инфраструктура). Потенциал — это способность государства эффективно мобилизовать и конвертировать эти ресурсы в реальное влияние на мировой арене. 3. Назовите и охарактеризуйте три группы геополитических ресурсов. Ответ: Физико-географические: расположение, границы, климат. Демографические и социальные: численность, образование, наука. Информационно-технологические: данные, ИИ, киберпространство. 4. Как изменение климата влияет на геополитику? Ответ: Оно меняет доступ к ресурсам (вода, земля), открывает новые маршруты (Арктика), вызывает миграцию, создаёт новые конфликты и формирует «зелёную» геополитику (борьба за редкоземельные металлы, углеродные налоги). 5. Что такое «геополитический каркас» страны и как он формируется? Ответ: Это сеть опорных точек (города, кластеры, порты) и осей развития (транспорт, энергия, цифровые коридоры). Формируется через национальные стратегии пространственного развития для обеспечения устойчивости, связности и проецируемости влияния. 6. Каковы основные геополитические инструменты в информационно-когнитивном домене? Ответ: Стратегические коммуникации, информационные операции, создание нарративов, фейковые новости, цифровая дипломатия, «мягкая сила» через культуру и образование. 7. Почему приграничные регионы являются зоной повышенного геополитического внимания? Ответ: Они могут быть как «мостами» для сотрудничества, так и «буферами» для конфронтации. Их развитие — это сигнал соседям о намерениях страны, они влияют на безопасность, экономику и идентичность. 8. Как европейский проект изменил понимание границ? Ответ: В ЕС внутренние границы стали зонами интеграции, а не размежевания. Это показало, что границы могут быть ресурсом для сотрудничества, а не барьером. 9. В чём заключается стратегическая дилемма России в отношениях с Китаем в Большой Евразии? Ответ: С одной стороны — экономические выгоды от сотрудничества (ресурсы + капитал), с другой — риск асимметричной зависимости, демографического и экономического давления на Сибирь и Дальний Восток. 10. Как технологии искусственного интеллекта меняют геополитику? Ответ: Они создают новые пространства соперничества (киберпространство), меняют военное дело (автономное оружие), усиливают информационные войны, создают технологическую асимметрию между странами. 11. Почему карта считается политическим документом? Ответ: Карта не нейтральна: через выбор проекции, цветов, подписей, границ она формирует определённое восприятие территории, может скрывать или подчёркивать политические сообщения, легитимировать или оспаривать суверенитет. 12. Какую роль играет «мягкая сила» в современной геополитике? Ответ: Она позволяет влиять без принуждения, формировать позитивный образ страны, привлекать элиты и население других стран через культуру, образование, ценности, что создаёт долгосрочную основу для политического и экономического влияния. 13. Что такое «гибридная война» и как она проявляется? Ответ: Это сочетание военных, экономических, информационных, кибернетических и дипломатических инструментов для достижения целей без объявления войны. Примеры: кибератаки, дезинформация, действия «зелёных человечек», экономическое давление. 14. Каковы основные уровни формирования геополитического потенциала? Ответ: Внутренняя интеграция: связность территорий, единое правовое поле. Защита и контроль: вооружённые силы, кибербезопасность, охрана границ. Внешняя проекция: экономическая экспансия, культурная дипломатия, участие в глобальных институтах. 15. В чём суть концепции «многопорядкового мира»? Ответ: Это мир, где разные макрорегионы живут по своим правилам и нормам, а глобальные институты слабеют. Конкуренция идёт не за глобальное доминирование, а за влияние в региональных порядках. 16. Как национальная стратегия пространственного развития связана с геополитикой? Ответ: Она является геополитическим проектом, который определяет, как страна будет использовать своё пространство для усиления безопасности, экономической конкурентоспособности и внешнего влияния. Каждый инфраструктурный проект оценивается с точки зрения его вклада в геополитический потенциал страны. 17. В чём заключается кризис либеральной глобализации? Ответ: Проявляется в росте протекционизма, дискредитации международного права, отторжении навязываемых ценностей, что ведёт к поиску альтернативных моделей мироустройства. 18. Какие новые пространства становятся аренами геополитической конкуренции? Ответ: Киберпространство, космос, цифровая среда, виртуальная реальность, экологическое и климатическое пространство. 19. Как экологические факторы влияют на геополитику? Ответ: Климатические изменения обостряют борьбу за ресурсы (вода, земли), создают миграционные потоки, открывают новые арктические маршруты, формируют климатическую геополитику. 20. Каковы основные вызовы развития приграничных территорий России? Ответ: Демографическая и экономическая асимметрия с соседями, угрозы безопасности, слабая инфраструктура, зависимость от внешних рынков, необходимость баланса между открытостью и суверенитетом. 21. Что такое «геополитическая фрагментация» и каковы её причины? Ответ: Это раскол мирового пространства на конкурирующие блоки из-за санкций, технологического соперничества и конфликтов, что ведёт к регионализации и ослаблению глобальных институтов. 22. Чем современная геополитика отличается от классической? Ответ: Современная геополитика отвергает жёсткий детерминизм, использует конструктивистский подход, учитывает нематериальные ресурсы (информация, культура), включает негосударственных акторов и фокусируется на сетевых взаимодействиях. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Желтов В. В. | Геополитика: история и теория: Учебное пособие | М.: Вузовский учебник, 2014 | znanium.com |
| Л1.2 | Виноградова С.М. | Геополитика: Учебник и практикум | , 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.3 | Путырский В.Е. | Политическая география: Учебник | М : Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | С. Б. Лавров, Н. В. Каледин | Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны : | Москва, 2002 | |
| Л2.2 | Изард У. | Методы регионального анализа: введение в науку о регионах.: | Москва, 1966 | |
| Л2.3 | Н.В. Бозо | Региональная экономика: Учебное пособие | Новосибирск : НГТУ, 2012 | biblioclub.ru |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | Василенко И.А. | Геополитика современного мира: учеб. пособие | М.: Юрайт, 2010 | |
| Л3.2 | А. Г. Дугин | Геополитика: учеб. пособие для вузов | М.: Гаудеамус, 2011 | |
| Л3.3 | Кузьбожев Э.Н., Козьева И.А., Клевцова М.Г. | Экономическая география и регионалистика (история, методы, состояние и перспективы размещения производительных сил): учеб. пособие для бакалавров | М. : Издательство Юрайт, 2016 | www.biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс на образовательном портале | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip Acrobat Reader Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Курс базируется на классических методах аудиторного обучения. Лекции и внеучебные занятия находят своё применение на семинарах. Лекции выступают основным элементом учебного процесса, формируя теоретическую основу знаний. Они должны предоставлять структурированную информацию по изучаемой теме, раскрывать текущее состояние и перспективы развития вопросов, акцентировать внимание на сложных аспектах, стимулировать познавательную активность студентов и развивать их креативное мышление. Практические занятия служат для углубленного изучения лекционного материала, развития навыков решения практических задач и выполнения необходимых расчётов. Основное содержание практических занятий заключается в активной работе каждого студента. Семинары включают презентации, подготовленные студентами по сложным или актуальным темам, которые не должны повторять лекционный материал. Темы для презентаций могут быть предложены преподавателями или выбраны студентами самостоятельно. На семинарах студенты демонстрируют свои знания, корректируют информацию, полученную на лекциях и внеучебных занятиях, формируют свой имидж среди преподавателей и однокурсников, а также развивают навыки публичных выступлений и участия в дискуссиях. Помимо презентаций, на семинарах применяются следующие формы работы студентов: - ответы на вопросы, поднятые на семинаре; - выполнение кейсов и домашних заданий; - прохождение тестов по темам курса; - написание эссе. Самостоятельная работа является важным компонентом учебного процесса, направленным на достижение следующих целей: - закрепление и углубление знаний, умений и навыков; - подготовка к занятиям, зачетам и экзаменам; - развитие культуры умственного труда и навыков самостоятельного поиска и приобретения новых знаний. |