| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономической географии и картографии |
|---|---|
| Направление подготовки | 05.04.02. География |
| Профиль | Стратегия пространственного развития регионов, городов и геоэкономика |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 4 ЗЕТ |
| Учебный план | 05_04_02_География_СПРРГ-2025 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (2) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 14 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 14 | 14 | 14 | 14 |
| Практические | 18 | 18 | 18 | 18 |
| Сам. работа | 103 | 103 | 103 | 103 |
| Часы на контроль | 9 | 9 | 9 | 9 |
| Итого | 144 | 144 | 144 | 144 |
| 1.1. | Формирование у студентов целостного системного понимания закономерностей, современных проблем и стратегических перспектив геоэкономического и пространственного развития Сибири в контексте национальных интересов России и глобальных экономических процессов. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.03 |
| ПК-3 | Способен организовать, контролировать и управлять работами по формированию схем территориального планирования и стратегий пространственного развития, по геоэкономическому анализу в области общественной географии. |
| ПК-3.1 | Знает методологические и технологические основы организации и контроля выполнения работ географической направленности, организацию и управление проектированием схем территориального планирования. |
| ПК-3.2 | Умеет осуществлять контроль за выполнением работ в рамках реализации стратегии пространственного развития регионов, городов и геоэкономики. |
| ПК-3.3 | Владеет навыками применения анализа пространственного развития регионов, городов и геоэкономической ситуации для решения задач повышения качества жизни населения. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Знает методологические и технологические основы организации и контроля выполнения работ географической направленности, организацию и управление проектированием схем территориального планирования |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Умеет осуществлять контроль за выполнением работ в рамках реализации стратегии пространственного развития регионов, городов и геоэкономики. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Владеет навыками применения анализа пространственного развития регионов, городов и геоэкономической ситуации для решения задач повышения качества жизни населения. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теоретические основы | ||||||
| 1.1. | Геоэкономика и пространственное развитие | Лекции | 2 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| 1.2. | Сибирь в системе мирохозяйственных связей | Практические | 2 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| 1.3. | Исторический контекст (включая развитие в XIX веке) | Сам. работа | 2 | 20 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| Раздел 2. Современные вызовы и стратегии | ||||||
| 2.1. | Сценарии пространственного развития: от теоретических основ к практике Сибири | Лекции | 2 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| 2.2. | Проблемы технологического отставания как системный барьер для пространственного развития Сибири | Лекции | 2 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| 2.3. | Проблемы технологического отставания | Практические | 2 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| 2.4. | Роль институциональной среды и экономики знаний | Сам. работа | 2 | 23 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| Раздел 3. Ключевые отрасли и проекты | ||||||
| 3.1. | Экономика природопользования | Лекции | 2 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| 3.2. | Нефтегазовый комплекс и инфраструктурные мегапроекты | Практические | 2 | 6 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| 3.3. | Адаптация межотраслевых инструментов | Сам. работа | 2 | 30 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| Раздел 4. Методы оценки и прогнозирования | ||||||
| 4.1. | Оценка эффективности проектов (инфраструктурных, инвестиционных) | Лекции | 2 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| 4.2. | Моделирование и прогнозирование | Практические | 2 | 8 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| 4.3. | Экологический и социальный анализ | Сам. работа | 2 | 30 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л2.1, Л3.3, Л3.4, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л3.5, Л1.3 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Часть 1 Какой фактор является определяющим в формировании экономической специализации сибирских регионов? а) Природные ресурсы б) Транспортная инфраструктура в) Климатические условия г) Демографическая ситуация Правильный ответ: а Какая отрасль является ведущей в экономике Западной Сибири? а) Машиностроение б) Нефтегазовый комплекс в) Сельское хозяйство г) Лесная промышленность Правильный ответ: б Сколько субъектов РФ входит в состав Восточно-Сибирского экономического района? а) 6 б) 8 в) 10 г) 9 Правильный ответ: а Основной причиной слабой освоенности северных территорий Сибири является: а) Горный рельеф б) Низкая плотность населения в) Слаборазвитая транспортная сеть г) Заболоченность территории Правильный ответ: в Какой город является крупнейшим экономическим центром Восточной Сибири? а) Иркутск б) Красноярск в) Норильск г) Чита Правильный ответ: б Какая форма пространственной организации хозяйства преобладает в Сибири? а) Агломерации б) Промышленные узлы в) Территориально-производственные комплексы г) Свободные экономические зоны Правильный ответ: в Какой тип климата преобладает на территории Восточной Сибири? а) Муссонный б) Континентальный в) Резко континентальный г) Морской Правильный ответ: в Какая проблема является ключевой для экономического развития северных территорий Сибири? а) Транспортная доступность б) Экологические ограничения в) Кадровый дефицит г) Высокая себестоимость производства Правильный ответ: г Какой фактор определяет размещение предприятий цветной металлургии в Сибири? а) Близость к потребителю б) Наличие сырьевой базы в) Водные ресурсы г) Энергетический потенциал Правильный ответ: б Какая особенность характерна для демографического развития сибирских регионов? а) Высокая плотность населения б) Преобладание городского населения в) Равномерное размещение населения г) Низкая миграционная привлекательность Правильный ответ: г Какой вид транспорта играет ведущую роль в грузоперевозках Сибири? а) Железнодорожный б) Автомобильный в) Речной г) Воздушный Правильный ответ: а Какая отрасль является традиционной для хозяйства коренных народов Сибири? а) Оленеводство б) Земледелие в) Птицеводство г) Свиноводство Правильный ответ: а Какой фактор ограничивает развитие сельского хозяйства в Сибири? а) Нехватка трудовых ресурсов б) Короткий вегетационный период в) Отсутствие инфраструктуры г) Дефицит земельных ресурсов Правильный ответ: б Какая особенность характерна для территориальной структуры хозяйства Сибири? а) Равномерность размещения б) Очаговое расселение в) Высокая урбанизация г) Преобладание малых городов Правильный ответ: б Какой фактор определяет специализацию южных районов Сибири? а) Агроклиматические ресурсы б) Минерально-сырьевая база в) Транспортное положение г) Водные ресурсы Правильный ответ: а Часть 2 Блок А: Теория и концепции (вопросы 1-5) Раскройте сущность геоэкономического подхода применительно к анализу Сибири. Чем он отличается от традиционного экономико-географического? Объясните, как концепция «ресурсного проклятия» (парадокса изобилия) может проявляться в социально-экономическом развитии сибирских регионов. Опишите основные элементы пространственной структуры Сибири (ядро, полупериферия, периферия). Приведите примеры. Что такое «транспортный каркас» территории и какова его роль в пространственном развитии Сибири? Дайте определение понятию «территориальная справедливость» и проанализируйте ее достижение в сибирском контексте. Блок Б: Современное состояние и проблемы (вопросы 6-12) Проанализируйте демографические вызовы Сибири (старение, миграционный отток, депопуляция территорий) и их влияние на геоэкономический потенциал. В чем заключаются ключевые инфраструктурные ограничения (транспорт, энергетика, связь) для освоения ресурсов Восточной Сибири и Арктической зоны? Оцените влияние климатических изменений (таяние вечной мерзлоты) на устойчивость инфраструктуры и экономику северных районов Сибири. Объясните феномен «сырьевых» моногородов Сибири. Каковы риски и возможные пути их перепрофилирования? Проанализируйте структуру внешней торговли сибирских регионов. Какова доля продукции с высокой добавленной стоимостью? Как проявляется региональное неравенство внутри Сибири? Сравните, например, Новосибирскую область и Республику Тыва. В чем суть проблемы «сжимающегося освоенного пространства»? Какие территории Сибири наиболее подвержены этому процессу? Блок В: Стратегии и проекты (вопросы 13-18) Раскройте цели и основные механизмы государственной программы «Социально-экономическое развитие Дальнего Востока и Байкальского региона». Насколько она эффективна? Оцените геоэкономическое значение Северного морского пути (СМП) для Сибири. Какие факторы сдерживают его круглогодичную эксплуатацию? В чем состоит стратегическая важность проекта «Сила Сибири» и перспектив поставок СПГ с полуострова Ямал для позиционирования России на энергетическом рынке АТР? Сравните модели «опорных зон развития» и «точек роста». Какая из них, по вашему мнению, более применима для Сибири и почему? Какую роль в диверсификации экономики Сибири может играть развитие туристско-рекреационного комплекса (на примере Байкала, Алтая, этнографического туризма)? Обоснуйте необходимость и возможные направления формирования «экономики знаний» в Сибирском макрорегионе. Какие научно-образовательные центры (НОЦ) уже созданы? Блок Г: Методология и перспективы (вопросы 19-20) Предложите систему индикаторов (экономических, социальных, экологических) для комплексной оценки эффективности крупного инфраструктурного проекта в Сибири (например, новой железной дороги). Спрогнозируйте возможные сценарии геоэкономического развития Сибири до 2050 года, учитывая глобальные тренды (зеленый переход, декарбонизация, геополитическая напряженность). |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Блок 1. Теоретические и методологические основы Геоэкономика как научное направление: сущность, основные категории и методология анализа. Особенности применения геоэкономического подхода к исследованию макрорегиона Сибирь. Эволюция теорий пространственного развития (полюса роста, центр-периферия, новая экономическая география) и их применимость к сибирским реалиям. Сибирь в системе мирохозяйственных связей: историческая ретроспектива и современная геополитическая роль. Концепция «ресурсного проклятия» («парадокс изобилия»): теоретические положения и риски их реализации в экономике сибирских регионов. Блок 2. Пространственная организация и территориальная структура Анализ пространственной структуры Сибири: выявление ядра (ядер), полупериферии и периферии. Феномен «сжимающегося освоенного пространства» в Сибири: причины, географическая выраженность, социально-экономические последствия. Транспортный каркас Сибири: современное состояние, «узкие места» и его роль в освоении ресурсного потенциала. Урбанизационные процессы в Сибири: особенности агломерационного развития и проблема моногородов. Демографический потенциал Сибири: миграционные тренды, депопуляция районов Крайнего Севера и стратегии его сохранения. Блок 3. Отраслевые и инфраструктурные проекты Эволюция сырьевой модели развития Сибири: от «точечного» освоения к формированию территориально-производственных кластеров. Геоэкономическое значение нефтегазового комплекса Восточной Сибири и Дальнего Востока (проекты «Сила Сибири», «Восток Ойл», СПГ). Северный морской путь как национальный транспортный коридор: современные возможности, инфраструктурные ограничения и перспективы. Концепция «опорных зон развития» в Арктике и Восточной Сибири: сущность, механизмы реализации и критика. Роль Территорий опережающего развития (ТОР) и Свободного порта Владивосток в диверсификации экономики восточных регионов России. Блок 4. Институциональные условия и стратегическое управление Федеральная и региональная политика в отношении Сибири: анализ ключевых программных документов (Стратегия развития Сибири и др.). Финансовые механизмы пространственного развития: бюджетное выравнивание, Инфраструктурные бюджетные кредиты (ИБК), концессии. Институциональные ограничения развития Сибири: критика «сырьевой» модели, проблемы управления, коррупционные риски. Межрегиональная и приграничная кооперация в Сибири: потенциал и барьеры для интеграции с регионами Центральной Азии и Китаем. Особенности регулирования традиционного природопользования коренных малочисленных народов Севера в контексте промышленного освоения. Блок 5. Глобальные вызовы и будущее Сибири Влияние глобальных климатических изменений на хозяйственное освоение Сибири: риски (таяние вечной мерзлоты) и новые возможности (Севморпуть). «Зеленая» трансформация мировой экономики и ее последствия для конкурентоспособности сибирского сырьевого экспорта. Сценарии геоэкономического будущего Сибири: между «сырьевым придатком», «национальным резервом» и «инновационным хабом Евразии». Проблема экологической безопасности при освоении ресурсов Сибири: конфликты интересов и поиск баланса. Цифровизация и развитие экономики знаний в Сибири: роль научно-образовательных центров мирового уровня (НОЦ) и перспективы. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Градостроительный кодекс Российской Федерации: по состоянию на 20 апреля 2012 г. | М.: [Проспект], 2012 | ||
| Л1.2 | сост.: Д. А. Дирин, Е. В. Мардасова. | Экономическая и социальная география России : учеб. пособие | Барнаул : АлтГУ, 2016 | http://elibrary.asu.ru/xmlui/handle/asu/3379 |
| Л1.3 | Шедько Ю.Н. | Региональное управление и территориальное планирование в 2 ч. Часть 1.: Учебник и практикум | М : Издательство Юрайт, 2018 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Шарыгин М.Д. | Территориальное управление и планирование: учеб. пособие | Пермь, 2007 | |
| Л2.2 | В.М. Груздев | Территориальное планирование: Теоретические аспекты и методология пространственной организации территории : учебное пособие | Н. Новгород : ННГАСУ, 2014 | //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=427590 |
| Л2.3 | Котенко, И.А. | Основные этапы планировки городских территорий : учебное пособие | Самара : Самарский государственный архитектурно-строительный университет, 2012 | //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=143483 |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | В. В. Мищенко | Государственная региональная экономическая политика: учеб. пособие | Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2009 | elibrary.asu.ru |
| Л3.2 | Мартынов В.Л., Файбусович Э.Л. | Социально-экономическая география современного мира: учеб. для вузов | М.: Академия, 2010 | |
| Л3.3 | Е.Н. Перцик | Районная планировка: территориальное планирование: учебное пособие для ВУЗов | М.: Гардарики, 2006 | |
| Л3.4 | Кузьбожев Э.Н., Козьева И.А., Клевцова М.Г. | Экономическая география и регионалистика (история, методы, состояние и перспективы размещения производительных сил): учеб. пособие для бакалавров | М. : Издательство Юрайт, 2016 | www.biblio-online.ru |
| Л3.5 | В.М. Пищулов | Методология формирования моделей взаимодействия человека с окружающей средой: монография | Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2018 | znanium.com |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | ГиПРРС | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Список ПО, указываемый в разделе ИТ, пункт Перечень программного обеспечения следующий: Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 404М | кабинет метеорологии географии - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 28 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1шт.; карта мира настенная, карта России настенная |