| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 40.02.04. Юриспруденция |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_40_02_04_Юриспруденция-2025_9кл |
|
|
||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (1) | 1 (2) | Итого | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 17 | 22 | ||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 10 | 10 | 12 | 12 | 22 | 22 |
| Практические | 22 | 22 | 24 | 24 | 46 | 46 |
| Итого | 32 | 32 | 36 | 36 | 68 | 68 |
| 1.1. | Содержание программы направлено на достижение следующих целей: • повышение уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы — совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности,общества и государства); • снижение отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства; • формирование антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков; • обеспечение профилактики асоциального поведения учащихся. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: БД |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Основы военной службы и обороны государства, организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступление на нее в добровольном порядке; Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; Основы военной службы и обороны государства; Задачи и основные мероприятия гражданской обороны; Способы защиты населения от оружия массового поражения; Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; Наиболее распространенные инфекционные заболевания. Причины их возникновения, меры профилактики; Основные положения здорового образа жизни и личной гигиены; О вредных привычках и их влияния на здоровье человека; Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; Область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; Порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим; Методы и средства оказания первой медицинской помощи при ранениях, несчастных случаях и заболеваниях. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; Разбираться в вопросах порядка прохождения военной службы по призыву и по контракту; Организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; Предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; Использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; Применять первичные средства пожаротушения; Предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; Применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; Оказывать первую медицинскую помощь при ранениях, кровотечениях, травмах; Проводить искусственную вентиляцию легких и непрямой массаж сердца. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Не предусмотрено |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Мир опасностей современной молодежи | ||||||
| 1.1. | Как выявить опасности развития современной молодёжи, опасности на дорогах. | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3 | |
| 1.2. | Как выявить опасности при угрозе ЧС. | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3 | |
| 1.3. | Как выявить опасности развития современной молодёжи. | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.4. | Как выявить и описать опасности на дорогах. | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.5. | Как выявить и описать опасности в ситуации пожара в общественном месте. | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.6. | Как выявить и описать опасности в ситуации захвата заложников в общественном месте. | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| Раздел 2. Методы оценки риска | ||||||
| 2.1. | Как измерять опасности в различных ситуациях | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.3 | |
| 2.2. | Как оценить риски на дорогах.Как оценить риски в ситуации пожара в общественном месте (ЧС).Как оценить риск реализации ситуации захвата заложников/стрельбы в общественном месте (ЧС). | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.3 | |
| 2.3. | Как оценить риски для здоровья в подростковом возрасте.Как оценить риск реализации ситуации, актуальной для обучающихся. | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.3 | |
| Раздел 3. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. | ||||||
| 3.1. | Принципы защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 3.2. | Поведение населения в случаях возникновения ЧС. | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 3.3. | Понятие о защите от опасности | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 3.4. | Как снизить риски для здоровья. Профилактика заболеваний. Здоровый образ жизни. | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 3.5. | Как защититься от опасностей на дорогах. | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 3.6. | Как безопасно вести себя в ситуации пожара в общественном месте. | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 3.7. | Как безопасно вести себя в ситуации захвата заложников в общественном месте (ЧС). | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| Раздел 4. Основы обороны государства и воинская обязанность | ||||||
| 4.1. | История создания Вооруженных Сил России. | Лекции | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 4.2. | Основные понятия о воинской обязанности. | Лекции | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 4.3. | Основные требования к воинской обязанности. Правовые основы военной службы. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 4.4. | Основные понятия о психологической совместимости членов воинского коллектива (экипажа, боевого расчета). Тренинг бесконфликтного общения и саморегуляции. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 4.5. | Изучение и освоение методик проведения строевой подготовки. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 4.6. | Изучение и освоение методик проведения строевой подготовки. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 4.7. | Стрелковое оружие ВС РФ. Автомат Калашникова АК-74. | Лекции | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 4.8. | Автомат Калашникова АК-74. Устройство, тактико-технические характеристики и порядок неполной разборки. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 4.9. | Изучение нормативов по огневой подготовке. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| Раздел 5. Основы медицинских знаний. | ||||||
| 5.1. | Первая помощь при неотложных состояниях: закон и порядок оказания. | Лекции | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.2. | Алгоритм помощи пострадавшим при ДТП. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.3. | Алгоритм помощи пострадавшим при ЧС. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.4. | Помощь при состояниях вызванных нарушением сознания. | Лекции | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.5. | Алгоритм помощи при кровотечениях и ранениях. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.6. | Способы самоспасения. | Лекции | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.7. | Оказание помощи подручными средствами в природных условиях. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.8. | Помощь при воздействии температур на организм человека. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.9. | Промежуточная аттестация. Дифференцированный зачет. | Практические | 2 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы безопасности и защиты Родины» 1. Содержание вопроса: Формула безопасного поведения военнослужащего в мирное время включает три ключевых элемента: Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор. а) физическая подготовка, военная дисциплина, боевое мастерство; б) здоровье, патриотизм, боевой дух; в) осведомленность, бдительность, дисциплинированность; г) вооружение, экипировка, медицинское обеспечение. Правильный ответ: в Обоснование: безопасное поведение обеспечивается знаниями возможных угроз, своевременным выявлением опасностей и строгим соблюдением правил безопасности. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 2. Содержание вопроса: Что означает понятие «оборонная способность государства»? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор. а) уровень вооружения армии страны; б) способность государства защитить свою территорию от внешних угроз; в) степень готовности населения к мобилизации; г) наличие резервистов и военных запасов. Правильный ответ: б Обоснование: оборонная способность определяется совокупностью факторов: военной мощью, экономической устойчивостью, уровнем подготовки кадров, состоянием инфраструктуры и степенью интеграции общества вокруг целей защиты Родины Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 3.Содержание вопроса: Какие факторы влияют на безопасность военнослужащих в зоне конфликта? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор. а) психологическое состояние личного состава; б) количество боеприпасов и техники; в) качество медицинской помощи; г) все вышеперечисленные факторы. Правильный ответ: д Обоснование: для поддержания высокой степени защищённости военнослужащих важны психологическое здоровье бойцов, наличие достаточного количества ресурсов, надёжность системы медицинского обслуживания и общий уровень организации боевых действий Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 4. Содержание вопроса: Какой документ регламентирует основы национальной безопасности Российской Федерации? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор. а) Конституция РФ; б) Закон «О защите государственной тайны»; в) Федеральный закон «О безопасности»; г) Стратегия национальной безопасности РФ. Правильный ответ: д Обоснование: данный нормативный акт определяет основные направления деятельности государства по обеспечению национальной безопасности, включая экономическую, информационную, военную сферы и другие аспекты защиты национальных интересов Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 5. Содержание вопроса: Назначение комплексной тренировки войск заключается в следующем: Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) проверка боеготовности подразделений; б) повышение уровня физической выносливости солдат; в) отработка взаимодействия различных родов войск; г) совершенствование морально-психологической устойчивости личного состава. Правильный ответ: в Обоснование: комплексные учения направлены на отработку согласованных действий между подразделениями разных видов вооружённых сил, повышение эффективности управления войсками и проверку совместимости технических средств. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 6. Содержание вопроса: Для предотвращения террористической угрозы необходимы следующие меры: Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) регулярная проверка документов граждан. б) обучение сотрудников правоохранительных органов распознавать признаки терроризма. в) контроль над деятельностью иностранных организаций. г) всё перечисленное верно. Правильный ответ: д Обоснование: эффективная профилактика террора требует комплексного подхода: контроль над перемещением лиц, обучение специалистов, мониторинг подозрительных организаций и объектов инфраструктуры обеспечивают высокий уровень антитеррористической защиты Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 7. Содержание вопроса: При возникновении чрезвычайной ситуации военнослужащий обязан: Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) немедленно покинуть зону поражения; б) сообщить командованию о происшествии; в) оказывать помощь пострадавшим гражданам; г) выполнять пункты б и в одновременно. Правильный ответ: г Обоснование: военная обязанность предполагает немедленную передачу информации вышестоящему руководству и оказание необходимой помощи населению в пределах своей компетенции Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 8. Содержание вопроса: Вставьте пропущенные слова. «Основополагающим принципом функционирования вооруженных сил РФ является__________________ и_______________» Правильный ответ: подчинённость, исполнительность Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 9. Содержание вопроса: Как называется документ, определяющий общие принципы построения и развития Вооруженных Сил Российской Федерации? Правильный ответ: Военная доктрина Российской Федерации Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 10. Содержание вопроса: Что такое угроза национальной безопасности? Правильный ответ: любые внешние воздействия, способные привести к нарушению территориальной целостности государства Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу Критерии оценивания: Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы безопасности и защиты Родины» 1. Содержание вопроса: Формула безопасного поведения военнослужащего в мирное время включает три ключевых элемента: Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор. а) физическая подготовка, военная дисциплина, боевое мастерство; б) здоровье, патриотизм, боевой дух; в) осведомленность, бдительность, дисциплинированность; г) вооружение, экипировка, медицинское обеспечение. Правильный ответ: в Обоснование: безопасное поведение обеспечивается знаниями возможных угроз, своевременным выявлением опасностей и строгим соблюдением правил безопасности. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 2. Содержание вопроса: Что означает понятие «оборонная способность государства»? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор. а) уровень вооружения армии страны; б) способность государства защитить свою территорию от внешних угроз; в) степень готовности населения к мобилизации; г) наличие резервистов и военных запасов. Правильный ответ: б Обоснование: оборонная способность определяется совокупностью факторов: военной мощью, экономической устойчивостью, уровнем подготовки кадров, состоянием инфраструктуры и степенью интеграции общества вокруг целей защиты Родины Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 3.Содержание вопроса: Какие факторы влияют на безопасность военнослужащих в зоне конфликта? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор. а) психологическое состояние личного состава; б) количество боеприпасов и техники; в) качество медицинской помощи; г) все вышеперечисленные факторы. Правильный ответ: д Обоснование: для поддержания высокой степени защищённости военнослужащих важны психологическое здоровье бойцов, наличие достаточного количества ресурсов, надёжность системы медицинского обслуживания и общий уровень организации боевых действий Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. 4. Содержание вопроса: Какой документ регламентирует основы национальной безопасности Российской Федерации? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор. а) Конституция РФ; б) Закон «О защите государственной тайны»; в) Федеральный закон «О безопасности»; г) Стратегия национальной безопасности РФ. Правильный ответ: д Обоснование: данный нормативный акт определяет основные направления деятельности государства по обеспечению национальной безопасности, включая экономическую, информационную, военную сферы и другие аспекты защиты национальных интересов Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 5. Содержание вопроса: Назначение комплексной тренировки войск заключается в следующем: Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) проверка боеготовности подразделений; б) повышение уровня физической выносливости солдат; в) отработка взаимодействия различных родов войск; г) совершенствование морально-психологической устойчивости личного состава. Правильный ответ: в Обоснование: комплексные учения направлены на отработку согласованных действий между подразделениями разных видов вооружённых сил, повышение эффективности управления войсками и проверку совместимости технических средств. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 6. Содержание вопроса: Для предотвращения террористической угрозы необходимы следующие меры: Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) регулярная проверка документов граждан. б) обучение сотрудников правоохранительных органов распознавать признаки терроризма. в) контроль над деятельностью иностранных организаций. г) всё перечисленное верно. Правильный ответ: д Обоснование: эффективная профилактика террора требует комплексного подхода: контроль над перемещением лиц, обучение специалистов, мониторинг подозрительных организаций и объектов инфраструктуры обеспечивают высокий уровень антитеррористической защиты Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 7. Содержание вопроса: При возникновении чрезвычайной ситуации военнослужащий обязан: Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) немедленно покинуть зону поражения; б) сообщить командованию о происшествии; в) оказывать помощь пострадавшим гражданам; г) выполнять пункты б и в одновременно. Правильный ответ: г Обоснование: военная обязанность предполагает немедленную передачу информации вышестоящему руководству и оказание необходимой помощи населению в пределах своей компетенции Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 8. Содержание вопроса: Вставьте пропущенные слова. «Основополагающим принципом функционирования вооруженных сил РФ является__________________ и_______________» Правильный ответ: подчинённость, исполнительность Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 9. Содержание вопроса: Как называется документ, определяющий общие принципы построения и развития Вооруженных Сил Российской Федерации? Правильный ответ: Военная доктрина Российской Федерации Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 10. Содержание вопроса: Что такое угроза национальной безопасности? Правильный ответ: любые внешние воздействия, способные привести к нарушению территориальной целостности государства Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу Критерии оценивания: Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Каракеян В.И., Никулина И.М. | БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3-е изд., пер. и доп. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Белов С. В. | Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) в 2 ч. Часть 1: Гриф УМО СПО | М: Юрайт, 2022 | urait.ru |
| Л2.2 | В. А. Кадыков, Е. М. Мохов, А. М. Морозов. | издание для СПО:Кадыков, В. А. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстренных состояниях: учебное пособие для среднего профессионального образования | М : Издательство Юрайт, 2022 | https://urait.ru/bcode/496416 |
| Л2.3 | В. И. Каракеян, И. М. Никулина | Организация безопасности в чрезвычайных ситуациях : Гриф УМО СПО | Москва : Издательство Юрайт, 2026 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | курс "Основы безопасности и защиты Родины" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Операционная система Windows и/или AstraLinux Специализированное и общее ПО Open Office или Libreoffice 3D Canvas Blender Visual Studio Community Python c расширениями PIL, Py OpenGL FAR XnView 7-Zip AcrobatReader GIMP Inkscape Paint.net VBox Mozila FireFox Chrome Eclipse (PHP,C++, Phortran) VLC QTEPLOT Visual Studio Code https://code.visualstudio.com/License/ Notepad++ https://notepad-plus-plus.org/ | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| № 101 (филиал в г. Бийске) | кабинет гуманитарных и социально-экономических дисциплин – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации; курсового проектирования (выполнения курсовых работ). | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; кафедра; интерактивная доска со встроенным проектором; переносной ноутбук из аудитории № 207. |
| При реализации учебной дисциплины "Основы безопасности жизнедеятельности" используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: лекция-беседа, лекция-визуализация. При проведении практических занятий: работа в малых группах, подготовка презентаций. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в работе с информационными компьютерными технологиями. Важным условием успешного освоения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» является создание системы правильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равномерно в соответствии с графиком образовательного процесса. Большую помощь в этом может оказать составление плана работы на семестр, месяц, неделю, день. Его наличие позволит подчинить свободное время целям учебы, что позволит сделать обучение более эффективным. Наличие самоконтроля, является необходимым условием успешной учебы. Все задания к практическим занятиям, а также задания, вынесенные на самостоятельную работу, рекомендуется выполнять непосредственно после соответствующей темы лекционного курса, что способствует лучшему усвоению материала, позволяет своевременно выявить и устранить «пробелы» в знаниях. Подготовка к лекциям. В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Целесообразно разработать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Конспектирование лекций – сложный вид аудиторной работы, предполагающий интенсивную умственную деятельность студента. Конспект является полезным тогда, когда записано самое существенное и сделано это самим обучающимся. Не надо стремиться записать дословно всю лекцию. Такое «конспектирование» приносит больше вреда, чем пользы. Целесообразно вначале понять основную мысль, излагаемую лектором, а затем записать ее. Желательно запись осуществлять на одной странице листа или оставляя поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом, можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные места. Подготовка к практическим занятиям. Подготовку к каждому практическому занятию студент должен начать с ознакомления с планом практического занятия, который отражает содержание предложенной темы. Тщательное продумывание и изучение вопросов плана основывается на проработке текущего материала лекции, а затем изучения обязательной и дополнительной литературы, рекомендованной к данной теме. В процессе подготовки к практическим занятиям, студентам необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной литературы. При всей полноте конспектирования лекции в ней невозможно изложить весь материал из-за лимита аудиторных часов. Поэтому самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, научной, справочной литературой, материалами периодических изданий и Интернета является наиболее эффективным методом получения дополнительных знаний, позволяет значительно активизировать процесс овладения информацией, способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, формирует у студентов свое отношение к конкретной проблеме. Подготовка к промежуточной аттестации. При изучении данной дисциплины с учетом использования балльно-рейтинговой системы студент должен сдать контрольные и индивидуальные работы. Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета. При подготовке к промежуточной аттестации целесообразно: - внимательно изучить перечень вопросов и определить, в каких источниках находятся сведения, необходимые для ответа на них; - внимательно прочитать рекомендованную литературу; - составить краткие конспекты ответов (планы ответов). |