| Закреплена за кафедрой | Кафедра журналистики, медиа и рекламы |
|---|---|
| Направление подготовки | 42.03.01. Реклама и связи с общественностью |
| Профиль | Реклама и PR в digital-сфере |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 42_03_01_Реклама и СО-2025 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 19 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лабораторные | 36 | 36 | 36 | 36 |
| Сам. работа | 72 | 72 | 72 | 72 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | Формирование у студентов компетенций в области разработки, планирования, реализации и оценки эффективности рекламных и PR-проектов, а также развитие навыков управления командой и ресурсами при реализации таких проектов. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02.ДВ.01 |
| ПК-1 | Способен создавать рекламные, PR или иные комму-никационные продукты для государственных и бизнес-структур с учетом специфики разных каналов коммуникации |
| ПК-1.1 | Знает: маркетинговые технологии и технологии бренд менеджмента; содержание методов и приемов разработки рекламного, PR или иного коммуникационного продукта |
| ПК-1.2 | Умеет: осуществлять выбор эффективных методов и приемов разработки рекламного, PR или иного коммуникационного продукта и применять их с учетом специфики деятельности государственных и бизнес-структур |
| ПК-1.3 | Владеет: навыками применения эффективных методов и приемов разработки рекламного, PR или иного коммуникационного продукта (в том числе современных информационно-компьютерных и интернет-технологий, специализированных программных продуктов) |
| ПК-3 | Способен разрабатывать и представлять маркетинговые стратегии государственных и бизнес-структур для продвижения продукции СМИ |
| ПК-3.1 | Знает: маркетинговые технологии и технологии бренд менеджмента; технологии сегментирования рынка, позиционирования продуктов и компаний, оценкикон курентоспособности продуктов и конкурентов; организацию системы сбыта и товародвижения, планирования оптовых и розничных продаж |
| ПК-3.2 | Умеет: разрабатывать концептуальные и стратегические документы в области маркетинга; интегрировать различные средства продвижения в комплекс маркетинговых коммуникаций; осуществлять планирование мероприятий по продвижению продукции, планирование расходов на их проведение |
| ПК-3.3 | Владеет: навыками разработки концепции продвижения продукции СМИ, формирования коммуникационных целей и маркетинговых стратегий; выбора маркетинговых технологий и инструментов для до несения до потребителя необходимой информации |
| ПК-4 | Способен разрабатывать и продвигать коммуникационный проект в сфере рекламы и связей с общественностью на всех этапах его жизненного цикла |
| ПК-4.1 | Знает технологии разработки, реализации и продвижения коммуникационных проектов; особенности создания коммуникационного проекта в сфере рекламы и связей с общественностью для государственных и бизнес структур |
| ПК-4.2 | Умеет: разрабатывать концептуальные и стратегические документы по созданию, реализации и продвижению коммуникационного проекта в сфере рекламы и связей с общественностью; использовать современные ИКТ, в том числе интернет-технологии и специализиро ванные программные продукты для разработки и продвижения коммуникационного проекта в сфере рекламы и связей с общественностью |
| ПК-4.3 | Владеет навыками разработки концепции создания, реализации и продвижения коммуникационного проекта в сфере рекламы и связей с общественностью для государственных и бизнес структур; навыками представления проектов решений по продвижению продукции СМИ руководству организации |
| УК-2 | Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| УК-2.1 | Знает основные законодательные и нормативно-правовые документы, основные этические ограничения, принятые в обществе, основные понятия, методы выработки принятия и обоснования решений задач в рамках поставленной цели, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений, методы выбора оптимального решения задач |
| УК-2.2 | Формулирует перечень взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, в том числе с использованием сервисных возможностей соответствующих информационных (справочных правовых) систем |
| УК-2.3 | Определяет ожидаемые результаты решения задач и разрабатывает различные виды планов по реализации проектов учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений, осуществлять поиск оптимальных способов решения поставленных задач, с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; |
| УК-2.4 | Проектирует решение задачи, выбирая оптимальный способ ее решения, оценивая вероятные риски и ограничения в выборе решения поставленных задач |
| УК-3 | Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| УК-3.1 | Знает концепции, принципы и методы построения эффективной работы в команде с учетом правовых и этических принципов и норм социального взаимодействия, сущностные характеристики и типологию лидерства |
| УК-3.2 | Участвует в обмене информацией, знаниями и опытом в интересах выполнения командной задачи, презентуя профессиональные задачи |
| УК-3.3 | Владеет способами самодиагностики определения своего ролевого статуса в команде, приемами эффективного социального взаимодействия и способами их правовой и этической оценки, коммуникативными навыками |
| УК-6 | Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| УК-6.1 | Знает закономерности становления и развития личности; механизмы, принципы и закономерности процессов самоорганизации, самообразования и саморазвития; теорию тайм-менеджмента |
| УК-6.2 | Умеет определять свои ресурсы и их пределы (личностные, ситуативные, временные и др.) для успешного выполнения порученной работы, ставить цели и устанавливать приоритеты собственного профессионально-карьерного развития с учетом условий, средств, личностных возможностей и временной перспективы достижения; осуществлять самоанализ и рефлексию собственного жизненного и профессионального пути |
| УК-6.3 | Владеет методиками саморегуляции эмоционально - психологических состояний в различных условиях деятельности, приемами самооценки уровня развития своих индивидуально-психологических особенностей; технологиями проектирования профессионально-карьерного развития; способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности |
| УК-6.4 | Применяет разнообразные способы, приемы техники самообразования и самовоспитания на основе принципов образования в течение всей жизни |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | маркетинговые технологии и технологии бренд менеджмента; содержание методов и приемов разработки рекламного, PR или иного коммуникационного продукта; маркетинговые технологии и технологии бренд менеджмента; технологии сегментирования рынка, позиционирования продуктов и компаний, оценки конкурентоспособности продуктов и конкурентов; организацию системы сбыта и товародвижения, планирования оптовых и розничных продаж; технологии разработки, реализации и продвижения коммуникационных проектов; особенности создания коммуникационного проекта в сфере рекламы и связей с общественностью для государственных и бизнес структур |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | разрабатывать концептуальные и стратегические документы в области маркетинга; интегрировать различные средства продвижения в комплекс маркетинговых коммуникаций; осуществлять планирование мероприятий по продвижению продукции, планирование расходов на их проведение; осуществлять выбор эффективных методов и приемов разработки рекламного, PR или иного коммуникационного продукта и применять их с учетом специфики деятельности государственных и бизнес-структур; разрабатывать концептуальные и стратегические документы по созданию, реализации и продвижению коммуникационного проекта в сфере рекламы и связей с общественностью; использовать современные ИКТ, в том числе интернет-технологии и специализиро ванные программные продукты для разработки и продвижения коммуникационного проекта в сфере рекламы и связей с общественностью |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыками применения эффективных методов и приемов разработки рекламного, PR или иного коммуникационного продукта (в том числе современных информационно-компьютерных и интернет-технологий, специализированных программных продуктов); навыками разработки концепции продвижения продукции СМИ, формирования коммуникационных целей и маркетинговых стратегий; выбора маркетинговых технологий и инструментов для до несения до потребителя необходимой информации; разработки концепции создания, реализации и продвижения коммуникационного проекта в сфере рекламы и связей с общественностью для государственных и бизнес структур; навыками представления проектов решений по продвижению продукции СМИ руководству организации. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. | ||||||
| 1.1. | Разработка концепции рекламной кампании для нового продукта (услуги). | Лабораторные | 4 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.3, ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, УК-6.1, УК-6.2, УК-6.3, УК-6.4, УК-3.1, УК-3.2, УК-3.3, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-2.4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3 |
| 1.2. | Планирование PR-кампании по продвижению бренда (организации). | Лабораторные | 4 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.3, ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, УК-6.1, УК-6.2, УК-6.3, УК-6.4, УК-3.1, УК-3.2, УК-3.3, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-2.4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3 |
| 1.3. | Бюджетирование рекламной кампании. | Лабораторные | 4 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.3, ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, УК-6.1, УК-6.2, УК-6.3, УК-6.4, УК-3.1, УК-3.2, УК-3.3, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-2.4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3 |
| 1.4. | Разработка медиа-плана для рекламной кампании. | Лабораторные | 4 | 6 | ПК-3.1, ПК-3.3, ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, УК-6.1, УК-6.2, УК-6.3, УК-6.4, УК-3.1, УК-3.2, УК-3.3, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-2.4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3 |
| 1.5. | Оценка эффективности рекламной кампании. | Лабораторные | 4 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.3, ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, УК-6.1, УК-6.2, УК-6.3, УК-6.4, УК-3.1, УК-3.2, УК-3.3, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-2.4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3 |
| 1.6. | Управление кризисной коммуникацией. | Лабораторные | 4 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.3, ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, УК-6.1, УК-6.2, УК-6.3, УК-6.4, УК-3.1, УК-3.2, УК-3.3, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-2.4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3 |
| 1.7. | Работа со СМИ в рамках PR-кампании. | Лабораторные | 4 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.3, ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, УК-6.1, УК-6.2, УК-6.3, УК-6.4, УК-3.1, УК-3.2, УК-3.3, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-2.4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3 |
| 1.8. | Организация event-мероприятия для продвижения бренда. | Лабораторные | 4 | 6 | ПК-3.1, ПК-3.3, ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, УК-6.1, УК-6.2, УК-6.3, УК-6.4, УК-3.1, УК-3.2, УК-3.3, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-2.4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3 |
| 1.9. | Использование социальных сетей в рекламных и PR-кампаниях. | Лабораторные | 4 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.3, ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, УК-6.1, УК-6.2, УК-6.3, УК-6.4, УК-3.1, УК-3.2, УК-3.3, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-2.4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3 |
| 1.10. | Управление репутацией в интернете. | Лабораторные | 4 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.3, ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, УК-6.1, УК-6.2, УК-6.3, УК-6.4, УК-3.1, УК-3.2, УК-3.3, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-2.4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3 |
| 1.11. | Управление рекламными и PR-проектами | Сам. работа | 4 | 72 | ПК-3.1, ПК-3.3, ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, УК-6.1, УК-6.2, УК-6.3, УК-6.4, УК-3.1, УК-3.2, УК-3.3, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-2.4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ПРИМЕРЫ ЗАКРЫТОГО ТИПА ВОПРОСОВ: Какой из перечисленных этапов НЕ входит в процесс управления рекламным проектом? а) Планирование б) Исполнение в) Инвентаризация г) Мониторинг и контроль Ответ: в) Инвентаризация Что такое SWOT-анализ и для чего он используется в управлении рекламными и PR-проектами? а) Анализ стоимости, времени, охвата, технологий б) Анализ сильных и слабых сторон, возможностей и угроз в) Анализ структуры, штата, отчётности, трудозатрат г) Анализ специфики, тематики, обзора, тактики Ответ: б) Анализ сильных и слабых сторон, возможностей и угроз Какой метод бюджетирования рекламной кампании предполагает определение бюджета на основе целей и задач кампании? а) Метод «процент от продаж» б) Метод «конкурентного паритета» в) Метод «исходя из целей и задач» г) Метод «фиксированной суммы» Ответ: в) Метод «исходя из целей и задач» Что такое CPM в медиапланировании? а) Стоимость одного просмотра рекламного ролика б) Стоимость тысячи показов рекламного сообщения в) Стоимость одного клика по рекламному баннеру г) Стоимость рекламной кампании в месяц Ответ: б) Стоимость тысячи показов рекламного сообщения Какой из перечисленных инструментов относится к PR-инструментам? а) Телевизионная реклама б) Наружная реклама в) Пресс-релиз г) Контекстная реклама Ответ: в) Пресс-релиз Что такое "спин-доктор" в контексте PR? а) Врач, консультирующий по вопросам здоровья в рамках PR-кампании б) Специалист, корректирующий негативную информацию в позитивном ключе в) Эксперт по продвижению товаров для здоровья г) Аналитик, специализирующийся на оценке влияния PR на здоровье населения Ответ: б) Специалист, корректирующий негативную информацию в позитивном ключе Какой из следующих каналов коммуникации наиболее эффективен для охвата широкой аудитории? а) Таргетированная реклама в социальных сетях б) Контекстная реклама в поисковых системах в) Телевизионная реклама г) Реклама в специализированных журналах Ответ: в) Телевизионная реклама Что такое AIDA в маркетинге и рекламе? а) Аббревиатура, обозначающая аудиторию, идентификацию, действие, анализ б) Аббревиатура, обозначающая внимание, интерес, желание, действие в) Аббревиатура, обозначающая адаптацию, инновацию, демонстрацию, акцию г) Аббревиатура, обозначающая анализ, исследование, дизайн, апробацию Ответ: б) Аббревиатура, обозначающая внимание, интерес, желание, действие Какой тип кризиса считается наиболее опасным для репутации компании? а) Финансовый кризис б) Кризис, связанный с нарушением прав потребителей в) Кризис, связанный с утечкой конфиденциальной информации г) Кризис, связанный с экологическими катастрофами Ответ: б) Кризис, связанный с нарушением прав потребителей Что такое KPI в управлении проектами? а) Ключевые производственные инвестиции б) Ключевые показатели эффективности в) Качественные показатели инноваций г) Количественные параметры интегрирования Ответ: б) Ключевые показатели эффективности Какой из перечисленных факторов наиболее важен при выборе амбассадора бренда? а) Популярность в социальных сетях б) Соответствие ценностям бренда в) Низкая стоимость сотрудничества г) Отсутствие негативной информации в биографии Ответ: б) Соответствие ценностям бренда Что такое вирусный маркетинг? а) Маркетинг, направленный на распространение компьютерных вирусов б) Маркетинг, основанный на быстром распространении информации от человека к человеку в) Маркетинг, использующий биологические аналогии для продвижения товара г) Маркетинг, направленный на борьбу с негативными отзывами в интернете Ответ: б) Маркетинг, основанный на быстром распространении информации от человека к человеку Какой инструмент позволяет отслеживать упоминания бренда в интернете? а) CRM-система б) Система мониторинга социальных сетей в) ERP-система г) Система управления контентом (CMS) Ответ: б) Система мониторинга социальных сетей Что такое сторителлинг в контексте рекламы и PR? а) Написание пресс-релизов б) Создание эмоциональных историй о бренде или продукте в) Разработка слоганов г) Планирование рекламной кампании Ответ: б) Создание эмоциональных историй о бренде или продукте Какой из следующих этапов является первым в процессе управления кризисной коммуникацией? а) Разработка стратегии коммуникации б) Оценка ущерба и масштаба кризиса в) Формирование кризисной команды г) Оперативное реагирование на запросы СМИ Ответ: в) Формирование кризисной команды Что такое "чёрный PR"? а) PR, направленный на продвижение товаров чёрного цвета б) PR, использующий неэтичные и незаконные методы в) PR, направленный на работу с чёрным рынком г) PR, направленный на борьбу с расизмом Ответ: б) PR, использующий неэтичные и незаконные методы Какой вид рекламы наиболее эффективен для продвижения мобильных приложений? а) Телевизионная реклама б) Наружная реклама в) Реклама в социальных сетях г) Реклама в печатных изданиях Ответ: в) Реклама в социальных сетях Что такое бенчмаркинг в управлении проектами? а) Процесс сравнения показателей проекта с показателями лучших практик в отрасли б) Процесс оценки стоимости проекта в) Процесс определения рисков проекта г) Процесс распределения ресурсов проекта Ответ: а) Процесс сравнения показателей проекта с показателями лучших практик в отрасли Какой из следующих инструментов является наиболее эффективным для формирования лояльности к бренду? а) Скидки и акции б) Рекламные ролики в) Программы лояльности и персонализированный подход г) Конкурсы и розыгрыши Ответ: в) Программы лояльности и персонализированный подход Что такое "SMM" в контексте управления рекламными и PR-проектами? а) Social Media Management (Управление социальными сетями) б) Strategic Marketing Management (Стратегическое управление маркетингом) в) Sales & Marketing Metrics (Метрики продаж и маркетинга) г) Supply Chain Management (Управление цепочками поставок) Ответ: а) Social Media Management (Управление социальными сетями) КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА Вопрос: Опишите ключевые этапы процесса управления рекламным проектом, начиная с момента инициации и заканчивая оценкой результатов. Ответ: Процесс управления рекламным проектом включает в себя следующие этапы: инициация (определение целей и задач проекта), планирование (разработка стратегии, бюджета и графика), исполнение (создание и размещение рекламы), мониторинг и контроль (отслеживание прогресса и внесение корректировок), завершение (оценка результатов и анализ эффективности). Вопрос: Какие основные методы используются для определения целевой аудитории рекламной кампании? Приведите примеры. Ответ: Для определения целевой аудитории используются такие методы, как социально-демографический анализ (возраст, пол, доход, образование), психографический анализ (ценности, интересы, образ жизни), поведенческий анализ (покупательские привычки, лояльность к бренду). Например, при рекламе спортивной одежды целевой аудиторией могут быть молодые люди (18-35 лет), ведущие активный образ жизни и интересующиеся спортом. Вопрос: В чем заключаются различия между рекламой, PR и маркетингом? Как эти дисциплины взаимодействуют в рамках комплексной коммуникационной стратегии? Ответ: Маркетинг – это более широкое понятие, включающее в себя все аспекты продвижения продукта или услуги, включая рекламу, PR, продажи и ценообразование. Реклама – это платное распространение информации о продукте или услуге. PR – это формирование общественного мнения и репутации бренда. В рамках комплексной коммуникационной стратегии реклама, PR и маркетинг работают совместно, усиливая эффект друг друга. Вопрос: Какие существуют основные виды PR-инструментов и как они применяются для достижения различных PR-целей? Ответ: Основные виды PR-инструментов: пресс-релизы (для распространения новостей), пресс-конференции (для общения с журналистами), публикации в СМИ (для формирования общественного мнения), event-мероприятия (для привлечения внимания к бренду), социальные сети (для взаимодействия с целевой аудиторией). Например, пресс-релиз может быть использован для анонса нового продукта, а event-мероприятие – для повышения узнаваемости бренда. Вопрос: Опишите процесс разработки медиаплана для рекламной кампании. Какие факторы необходимо учитывать при выборе медиаканалов? Ответ: Процесс разработки медиаплана включает в себя: определение целей и задач кампании, определение целевой аудитории, выбор медиаканалов (ТВ, радио, интернет, пресса), планирование графика размещения рекламы, бюджетирование и оценку эффективности. При выборе медиаканалов необходимо учитывать охват целевой аудитории, стоимость контакта, частоту воздействия и релевантность канала. Вопрос: Какие методы используются для оценки эффективности рекламных и PR-кампаний? Приведите примеры ключевых показателей. Ответ: Для оценки эффективности рекламных кампаний используются такие методы, как анализ медиапоказателей (охват, частота, CPM, CPC, CTR), опросы потребителей (узнаваемость бренда, лояльность), анализ продаж (рост продаж, доля рынка). Для оценки эффективности PR-кампаний используются такие методы, как мониторинг СМИ (количество публикаций, тональность), анализ социальных сетей (количество упоминаний, вовлеченность), опросы общественности (изменение общественного мнения). Вопрос: Какие этические принципы должны соблюдаться при реализации рекламных и PR-проектов? Приведите примеры ситуаций, когда этические нормы могут быть нарушены. Ответ: При реализации рекламных и PR-проектов необходимо соблюдать принципы честности, правдивости, ответственности и уважения к потребителям. Этические нормы могут быть нарушены при использовании ложной или вводящей в заблуждение информации, манипулировании общественным мнением, дискриминации или эксплуатации. Вопрос: Как управление репутацией в интернете отличается от традиционного PR? Какие инструменты используются для управления репутацией в онлайн-среде? Ответ: Управление репутацией в интернете отличается от традиционного PR большей скоростью распространения информации, интерактивностью и возможностью прямого взаимодействия с аудиторией. Для управления репутацией в онлайн-среде используются такие инструменты, как мониторинг упоминаний в интернете, реагирование на негативные отзывы, создание и продвижение позитивного контента, взаимодействие с лидерами мнений. Вопрос: Какие существуют основные модели управления проектами? Какую модель целесообразно использовать при управлении рекламным проектом и почему? Ответ: Основные модели управления проектами: водопадная модель, гибкие методологии (Agile, Scrum), смешанные модели. При управлении рекламным проектом целесообразно использовать гибкие методологии, так как они позволяют быстро адаптироваться к изменяющимся требованиям рынка и вносить корректировки в процесс разработки. Вопрос: Опишите процесс управления кризисной коммуникацией. Какие действия необходимо предпринять для минимизации негативных последствий кризисной ситуации? Ответ: Процесс управления кризисной коммуникацией включает в себя: идентификацию кризисной ситуации, формирование кризисной команды, разработку плана кризисной коммуникации, оперативное реагирование на запросы СМИ и общественности, постоянный мониторинг ситуации и внесение корректировок в план. Для минимизации негативных последствий кризисной ситуации необходимо быть честным, открытым, оперативным и проактивным. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ. «Отлично» (зачтено): ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Примерные темы курсовых проектов: 1. Разработка интегрированной рекламной кампании для продвижения нового продукта/услуги на примере [Название продукта/услуги и компании]. 2. Анализ эффективности PR-кампании по формированию имиджа компании [Название компании] в условиях кризисной ситуации. 3. Управление репутацией бренда [Название бренда] в социальных сетях: стратегии и инструменты. 4. Разработка SMM-стратегии для продвижения [Название бренда] в [Конкретная социальная сеть]. 5. Влияние инфлюенс-маркетинга на формирование лояльности к бренду [Название бренда]. 6. Event-маркетинг как инструмент продвижения бренда [Название бренда]: анализ успешных кейсов. 7. Разработка контент-стратегии для привлечения и удержания целевой аудитории на сайте [Название сайта]. 8. Оценка эффективности различных методов таргетирования в контекстной рекламе для [Название компании]. 9. Влияние мобильной рекламы на потребительское поведение: анализ и перспективы. 10. Разработка PR-стратегии для продвижения социально значимого проекта [Описание проекта]. 11. Кризисные коммуникации в эпоху социальных медиа: анализ кейсов и разработка рекомендаций. 12. Влияние корпоративной социальной ответственности (КСО) на репутацию компании [Название компании]. 13. Разработка медиаплана для рекламной кампании по продвижению [Название продукта] в [Регион]. 14. Влияние нейромаркетинга на эффективность рекламных сообщений: теоретический анализ и практические примеры.. 15. Разработка бренд-платформы для нового бренда [Название бренда]. 16. Влияние интеграции рекламных и PR-коммуникаций на повышение эффективности продвижения бренда [Название бренда]. 17. Разработка стратегии digital-маркетинга для малого бизнеса [Описание бизнеса]. 18. Оценка эффективности спонсорских проектов для [Название компании]. 19. Разработка стратегии продвижения мобильного приложения [Название приложения]. 20. Влияние искусственного интеллекта на будущее рекламных и PR-коммуникаций: возможности и риски. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Вопросы к зачету: 1. Определите понятие "бренд-платформа" и объясните ее значение для разработки рекламных и PR-кампаний 2. В чем заключается разница между "рекламной стратегией" и "коммуникационной стратегией" 3. Опишите процесс разработки креативной концепции рекламной кампании. 4. Какие методы оценки эффективности креативной концепции вы знаете? 5. Что такое "медиамикс" и как он формируется при разработке медиаплана? 6. Какие факторы влияют на выбор медиаканалов для рекламной кампании? 7. Что такое "Programmatic advertising" и каковы его преимущества? 8. Определите понятие "репутационный менеджмент" и его роль в PR-деятельности. 9. Какие инструменты используются для мониторинга репутации бренда в онлайн-среде? 10. Что такое "сторителлинг" и как он используется в PR-коммуникациях? 11. Какие существуют виды кризисов, и как правильно реагировать на каждый из них? 12. Что такое "коммуникационная стратегия в социальных сетях" и ее основные этапы? 13. Какие метрики используются для оценки эффективности SMM-кампании? 14. Что такое "user-generated content" (UGC) и как его использовать в рекламных и PR-кампаниях? 15. Как разработать эффективную контент-стратегию для блога компании? 16. Какие существуют типы контента, и как выбрать наиболее подходящий для конкретной цели? 17. Что такое "SEO-оптимизация" контента и как она влияет на продвижение сайта? 18. Определите понятие "медиа-партнерство" и его преимущества для PR-кампании. 19. Какие существуют виды медиа-партнерства? 20. Что такое "краудфандинг" и как его использовать для финансирования PR-проектов? |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Крумина К. В. , Полковникова С. Г. | Управление проектами: учебное пособие | Омск: Омский государственный технический университет (ОмГТУ), 2020 | e.lanbook.com |
| Л1.2 | Пчелина, О.В. | Предпринимательство, управление проектами и реклама в социальной сфере: учебное пособие | Йошкар-Ола : ПГТУ, 2016 | biblioclub.ru |
| Л1.3 | Зуб А. Т. | Управление проектами: Учебник и практикум для СПО | Юрайт, 2022 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | М. В. Романова | Управление проектами: учеб. пособие | М.: ФОРУМ, 2007 | |
| Л2.2 | Беликова И. П. | Организационное проектирование и управление проектами: Учебники и учебные пособия для ВУЗов | Ставропольский государственный аграрный университет, 2014 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | сайт библиотеки АлтГУ | www.ib.asu.ru | ||
| Э2 | Электронно-библиотечная система издательства "Лань" | e.lanbook.com | ||
| Э3 | Электронно-библиотечная система "Университетская библиотека online" | biblioclub.ru | ||
| Э4 | курс | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационно-правовой портал «Гарант» (http://garant.ru) «КонсультантПлюс» (http://consultant.ru) Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com) Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 405Д | специализированная аудитория с мультимедийным оборудованием кафедры связей с общественностью и рекламы - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 30 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; кафедра; учебные пособия; презентационные материалы; наглядные материалы; компьютер: марка AquariusIntelCeleron - 1 единица; стационарный проектор: марка VivitekD517 - 1 единица; стационарный экран: марка Projecta - 1 единица |
| 320Л | медиатека, читальный зал – помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 15 посадочных мест; персональные компьютеры с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет и электронную информационно-образовательную среду; |
| 415Д | специализированный компьютерный класс кафедры связей с общественностью и рекламы - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1шт.; системный блок: IntelCore 2 DuoE7400 -17 шт.; сервер: системный блок: AquariusIntelPentiumD; монитор: Acer V173 B -16 шт.; монитор: Acer V193W 1 шт.; телевизор Samsung |