| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 09.02.07. Информационные системы и программирование |
| Администратор баз данных | |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_09_02_07_Информационные системы и программирование-2025_9кл |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 16 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 30 | 30 | 30 | 30 |
| Практические | 18 | 18 | 18 | 18 |
| Часы на контроль | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Итого | 58 | 58 | 58 | 58 |
| 1.1. | формирование системы знаний в области технологий управления и обработки потока информации с применением вычислительной техники. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: ОП |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 02. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; |
| ОК 05. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; |
| ОК 09. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации Состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий Базовые и прикладные информационные технологии Инструментальные средства информационных технологий |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Обрабатывать текстовую и числовую информацию; Применять мультимедийные технологии обработки и представления информации; Обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Не предусмотрено |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. 1. Основные понятия информационных технологий | ||||||
| 1.1. | Введение в информационные технологии; понятие информационных технологий и их классификация. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3 |
| 1.2. | Современные информационные технологии и рынок труда. Информационные технологии – неотъемлемая часть современной жизни человека. Лекция - беседа | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3 |
| Раздел 2. 2. Операционные системы. Основы работы с операционной системой MS Windows | ||||||
| 2.1. | Понятие "Операционная система", виды. Основы работы с ОС MS Windows. Версии ОС MS Windows. Основные объекты и приемы управления MS Windows. Файлы и папки Windows. Файловая структура. Работа с файлами. Файловые менеджеры. | Лекции | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 04. | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3 |
| 2.2. | Работа с файлами и папками в Windows. Командный интерпретатор | Практические | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2 |
| 2.3. | Работа с файлами и папками в Windows. Файловые менеджеры. | Практические | 3 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2 |
| Раздел 3. 3. Работа с прикладным программным обеспечением. Пакет прикладного программного обеспечения MS Office | ||||||
| 3.1. | Работа с текстовыми документами. Основы работы с приложениями пакета MS Office Word. | Лекции | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3 |
| 3.2. | Работа с электронными таблицами. Основы работы с приложениями пакета MS Office Excell. | Лекции | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3 |
| 3.3. | Особенности подготовки мультимедийных презентаций. Лекция-беседа | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3 |
| 3.4. | Принципы подготовки и обработки текстовых документов. | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2 |
| 3.5. | Контрольная работа №1 | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1 |
| 3.6. | Принципы подготовки и обработки электронных таблиц различной структуры. | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2 |
| 3.7. | Контрольная работа №2 | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2 |
| 3.8. | Принципы подготовки мультимедийных презентаций. | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2 |
| Раздел 4. 4.Информационные технологии обработки графической информации. Работа с прикладным программным обеспечением для обработки графической информации | ||||||
| 4.1. | Понятие компьютерной графики. Виды компьютерной графики: растровая графика, векторная графика, фрактальная графика | Лекции | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3 |
| 4.2. | Представление графических данных: форматы графических данных, цвет. Графические редакторы. | Лекции | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05. | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3 |
| 4.3. | Редакторы растровой и векторной графики. Применение графики в разработке программного обеспечения | Лекции | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3 |
| 4.4. | Создание статических и динамических изображений в растровых графических редакторах | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2 |
| 4.5. | Создание статических изображений в векторных графических редакторах | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05. | Л2.1, Л1.1 |
| 4.6. | Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет) | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09. | Л2.1, Л1.1, Л2.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Примеры контрольных вопросов и заданий для проведения промежуточной аттестации в форме экзамена по итогам освоения дисциплины Задания для оценки сформированности компетенции ОК 01 "Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам" 1. Укажите тип программ, к которому относится LibreOffice Writer. a. Текстовый процессор b. Текстовый редактор c. Табличный процессор d. Средство для создания презентаций 2. Укажите сочетание клавиш, которое можно использовать для копирования выделенного фрагмента текста - Ctrl + _______ 3. Выберите правильную запись адреса ячейки в табличном процессоре. (выберите два верных варианта ответа): a. D15 b. 2A c. A1:С10 d. AA1 4. К числу основных функций текстового редактора относятся. (выберите три верных варианта ответа): a. автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах b. создание, редактирование, сохранение и печать текстов c. копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста d. строгое соблюдение правописания 5. При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки: a. не изменяются b. преобразуются в зависимости от правил указанных в формуле c. преобразуются в зависимости от нового положения формулы d. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы 6. Укажите цветовую модель, в которой цвета для цветовоспроизведения кодируется с помощью трех основных цветов (красный, зеленый, синий)______________________ 7. Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется: a. хост-компьютер; b. файл-сервер; c. рабочая станция; d. клиент-сервер; 8. Данный способ выравнивания отсутствует в текстовом процессоре... a. выравнивание по высоте b. выравнивание по ширине c. выравнивание по центру d. выравнивание по краю Правильные ответы: 1 - a 2 - C 3 - ad 4 - abc 5 - a 6 - RGB 7 - b 8 - a Задания для оценки сформированности компетенции ОК 02 "Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности" 1.Что такое автозаполнение в электронной таблице? а) это одна из основополагающих функций в табличном процессоре, позволяющая очень быстро произвести ввод данных в ячейки таблицы; b) это ввод текста слепым методом печати; c) это автоматический ввод формул; d) это автоматический ввод формул из внешнего импортируемого документа. 2. Укажите тип диаграммы: а) линейчатая; b) гистограмма; c) график; d) поверхностная. 3. Максимальная частота обновления информации в информационных банках по федеральному законодательству в системе Консультант плюс, установленной у пользователя: а) ежедневная; b) еженедельная; c) один раз в две недели; d) один раз в месяц. 4. У какого устройства есть характеристики: тактовая частота и разрядность?_______________________ 5.Как называется документ табличного процессора Excel по умолчанию?____________________ 6. Что такое сеть? а) Группа компьютеров, соединённых вместе для обмена информацией и ресурсами. b) Устройство для подключения к интернету. c) Программа для общения в интернете. d) Протокол для передачи данных. 7. Какой вид списка отсутствует в текстовом документе? _______________ 8. В электронной ячейке имя ячейки образуется: a. из имени столбца и строки b. из имени столбца c. из имени строки d. задается пользователем Правильные ответы: 1 - b 2 - b 3 - а 4 - процессор 5 - книга 6 - a 7 - иерархический 8 - a Задания для оценки сформированности компетенции ОК 04 "Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде" 1. Что такое информационные технологии? а) Совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах её пользователей. b) Процесс создания, сбора, хранения, обработки и распространения информации. c) Наука об общих свойствах и закономерностях информации, а также методах её поиска, передачи, хранения и обработки с использованием компьютерных технологий. d) Всё вышеперечисленное. 2. Укажите с помощью каких сочетаний клавиш можно открыть историю браузера? CTRL+_______ 3. Укажите составляющие компьютера, которые относятся к аппаратному обеспечению. (выберите два верных варианта ответа): a. внутренние устройства b. внешние устройства c. операционная система d. программное обеспечение 4. Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) obr. 2) / 3) org 4) :// 5) doc 6) rus. 7) https _____________________________ 5. Что такое информационная безопасность? а) Защита информации от несанкционированного доступа, использования, распространения, изменения или уничтожения. b) Обеспечение конфиденциальности, целостности и доступности информации. c) Использование криптографических методов для защиты данных. d) Создание резервных копий данных. 6. Данная клавиша прерывает показ слайдов презентации программы для создания презентаций: a. Enter b. Del c. Tab d. Esc 7. Укажите расширение файла, содержащего обычную презентацию a .рpt b. .gif c. .jpg d. .pps Правильные ответы: 1 - d 2 - H 3 - ab 4 - 7413265 5 - b 6 - d 7 - a Задания для оценки сформированности компетенции ОК 05 "Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста" 1. Какое выравнивание абзаца применено к тексту: а) по левому краю; б) по центру; в) по правому краю; г) по ширине таблицы. 2. Криптография – это: а) передача данных, закодированная специальным алгоритмом; б) кодирование графических данных; в) набор символов электронного алфавита; г) набор цифр. 3. PowerPoint – это прикладная программа, входящая в пакет Microsoft Office, и предназначенная для создания _____. 4. Специальная область оперативной памяти, в которой временно могут хранится объекты Windows, называется буфером________ 5. В каком адресе невозможно изменить номер столбца: a. H42 b. $S35 c. Z$9 d. 13S 6. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является___________ Ответы: 1 - в 2 - а 3 - презентаций 4 - обмена 5 - b 6 - символ Задания для оценки сформированности компетенции ОК 09 "Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках." Закрытые вопросы 1. Укажите, с помощью какого инструмента текстового процессора можно выровнять объекты в документе, настроить позиции табуляции и переместить границы таблиц f. линейка b. сетка c. колонки d. абзац 2.Укажите, с какого символа (каких символов) должна начинаться любая формула в синтаксисе табличного процессора_____________ 3. Выберите обозначение ошибки в ячейке, при которой некорректно используются числа в формуле или функции. a. #ЧИСЛО! b. #ЧИСЛО? c. #ИМЯ? d. #ЗНАЧ! 4. Применение векторной графики по сравнению с растровой: a. увеличивает объем памяти, необходимой для хранения изображения; b. не влияет на объем памяти, необходимой для хранения изображения, и на трудоемкость редактирования изображения; c. усложняет редактирование рисунка; d. сокращает объем памяти, необходимой для хранения изображения, и облегчает редактирование последнего. 5. Вычислительные формулы в ячейках электронной таблицы записываются: a. В обычной математической записи; b. Специальным образом с использование встроенных функций и по правилам, принятым для записи выражений в языках программирования; c. По правилам, принятым исключительно для электронных таблиц; d. По правилам, принятым исключительно для баз данных. 6. Сдвиг части текста относительно общего края текста – это _____________ 7. Основные параметры абзаца: a. гарнитура, размер, начертание; b. отступ, интервал; c. поля, ориентация; d. стиль, шаблон. 8. Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате, необходимо задать: a. размер шрифта; b. тип файла; c. параметры абзаца; d. размер страницы. Правильныe ответы: 1 - a 2 - = 3 - a 4 - d 5 - b 6 - отступ 7 - b 8 - b Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Примеры контрольных вопросов и заданий для проведения промежуточной аттестации в форме экзамена по итогам освоения дисциплины Задания для оценки сформированности компетенции ОК 01 "Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам" 1. Укажите тип программ, к которому относится LibreOffice Writer. a. Текстовый процессор b. Текстовый редактор c. Табличный процессор d. Средство для создания презентаций 2. Укажите сочетание клавиш, которое можно использовать для копирования выделенного фрагмента текста - Ctrl + _______ 3. Выберите правильную запись адреса ячейки в табличном процессоре. (выберите два верных варианта ответа): a. D15 b. 2A c. A1:С10 d. AA1 4. К числу основных функций текстового редактора относятся. (выберите три верных варианта ответа): a. автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах b. создание, редактирование, сохранение и печать текстов c. копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста d. строгое соблюдение правописания 5. При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки: a. не изменяются b. преобразуются в зависимости от правил указанных в формуле c. преобразуются в зависимости от нового положения формулы d. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы 6. Укажите цветовую модель, в которой цвета для цветовоспроизведения кодируется с помощью трех основных цветов (красный, зеленый, синий)______________________ 7. Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется: a. хост-компьютер; b. файл-сервер; c. рабочая станция; d. клиент-сервер; 8. Данный способ выравнивания отсутствует в текстовом процессоре... a. выравнивание по высоте b. выравнивание по ширине c. выравнивание по центру d. выравнивание по краю Правильные ответы: 1 - a 2 - C 3 - ad 4 - abc 5 - a 6 - RGB 7 - b 8 - a Задания для оценки сформированности компетенции ОК 02 "Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности" 1.Что такое автозаполнение в электронной таблице? а) это одна из основополагающих функций в табличном процессоре, позволяющая очень быстро произвести ввод данных в ячейки таблицы; b) это ввод текста слепым методом печати; c) это автоматический ввод формул; d) это автоматический ввод формул из внешнего импортируемого документа. 2. Укажите тип диаграммы: а) линейчатая; b) гистограмма; c) график; d) поверхностная. 3. Максимальная частота обновления информации в информационных банках по федеральному законодательству в системе Консультант плюс, установленной у пользователя: а) ежедневная; b) еженедельная; c) один раз в две недели; d) один раз в месяц. 4. У какого устройства есть характеристики: тактовая частота и разрядность?_______________________ 5.Как называется документ табличного процессора Excel по умолчанию?____________________ 6. Что такое сеть? а) Группа компьютеров, соединённых вместе для обмена информацией и ресурсами. b) Устройство для подключения к интернету. c) Программа для общения в интернете. d) Протокол для передачи данных. 7. Какой вид списка отсутствует в текстовом документе? _______________ 8. В электронной ячейке имя ячейки образуется: a. из имени столбца и строки b. из имени столбца c. из имени строки d. задается пользователем Правильные ответы: 1 - b 2 - b 3 - а 4 - процессор 5 - книга 6 - a 7 - иерархический 8 - a Задания для оценки сформированности компетенции ОК 04 "Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде" 1. Что такое информационные технологии? а) Совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах её пользователей. b) Процесс создания, сбора, хранения, обработки и распространения информации. c) Наука об общих свойствах и закономерностях информации, а также методах её поиска, передачи, хранения и обработки с использованием компьютерных технологий. d) Всё вышеперечисленное. 2. Укажите с помощью каких сочетаний клавиш можно открыть историю браузера? CTRL+_______ 3. Укажите составляющие компьютера, которые относятся к аппаратному обеспечению. (выберите два верных варианта ответа): a. внутренние устройства b. внешние устройства c. операционная система d. программное обеспечение 4. Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) obr. 2) / 3) org 4) :// 5) doc 6) rus. 7) https _____________________________ 5. Что такое информационная безопасность? а) Защита информации от несанкционированного доступа, использования, распространения, изменения или уничтожения. b) Обеспечение конфиденциальности, целостности и доступности информации. c) Использование криптографических методов для защиты данных. d) Создание резервных копий данных. 6. Данная клавиша прерывает показ слайдов презентации программы для создания презентаций: a. Enter b. Del c. Tab d. Esc 7. Укажите расширение файла, содержащего обычную презентацию a .рpt b. .gif c. .jpg d. .pps Правильные ответы: 1 - d 2 - H 3 - ab 4 - 7413265 5 - b 6 - d 7 - a Задания для оценки сформированности компетенции ОК 05 "Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста" 1. Какое выравнивание абзаца применено к тексту: а) по левому краю; б) по центру; в) по правому краю; г) по ширине таблицы. 2. Криптография – это: а) передача данных, закодированная специальным алгоритмом; б) кодирование графических данных; в) набор символов электронного алфавита; г) набор цифр. 3. PowerPoint – это прикладная программа, входящая в пакет Microsoft Office, и предназначенная для создания _____. 4. Специальная область оперативной памяти, в которой временно могут хранится объекты Windows, называется буфером________ 5. В каком адресе невозможно изменить номер столбца: a. H42 b. $S35 c. Z$9 d. 13S 6. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является___________ Ответы: 1 - в 2 - а 3 - презентаций 4 - обмена 5 - b 6 - символ Задания для оценки сформированности компетенции ОК 09 "Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках." Закрытые вопросы 1. Укажите, с помощью какого инструмента текстового процессора можно выровнять объекты в документе, настроить позиции табуляции и переместить границы таблиц f. линейка b. сетка c. колонки d. абзац 2.Укажите, с какого символа (каких символов) должна начинаться любая формула в синтаксисе табличного процессора_____________ 3. Выберите обозначение ошибки в ячейке, при которой некорректно используются числа в формуле или функции. a. #ЧИСЛО! b. #ЧИСЛО? c. #ИМЯ? d. #ЗНАЧ! 4. Применение векторной графики по сравнению с растровой: a. увеличивает объем памяти, необходимой для хранения изображения; b. не влияет на объем памяти, необходимой для хранения изображения, и на трудоемкость редактирования изображения; c. усложняет редактирование рисунка; d. сокращает объем памяти, необходимой для хранения изображения, и облегчает редактирование последнего. 5. Вычислительные формулы в ячейках электронной таблицы записываются: a. В обычной математической записи; b. Специальным образом с использование встроенных функций и по правилам, принятым для записи выражений в языках программирования; c. По правилам, принятым исключительно для электронных таблиц; d. По правилам, принятым исключительно для баз данных. 6. Сдвиг части текста относительно общего края текста – это _____________ 7. Основные параметры абзаца: a. гарнитура, размер, начертание; b. отступ, интервал; c. поля, ориентация; d. стиль, шаблон. 8. Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате, необходимо задать: a. размер шрифта; b. тип файла; c. параметры абзаца; d. размер страницы. Правильныe ответы: 1 - a 2 - = 3 - a 4 - d 5 - b 6 - отступ 7 - b 8 - b Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Б.Я. Советов, В.В. Цехановский. | Информационные технологии: учебник для среднего профессионального образования | Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | М. В. Гаврилов, В. А. Климов. | Информатика и информационные технологии: учебник для СПО | Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л2.2 | О. Ю. Нетёсова | Информационные системы в экономике: учебное пособие для среднего профессионального образования | Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л2.3 | Емельянов А. А | Прикладная информатика. Сопоставление математических моделей динамики электрически заряженных газовзвесей для различных концентраций дисперсной компоненты, 2022 год, №1: журнал | МФПУ «Синергия», 2006-2019 | e.lanbook.com |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| ОС Windows Приложения MS Office: - MS Word, - MS Excel, - MS PowerPoint, 7-Zip, AcrobatReader Стандартное специализированное ПО в соответствии с наименованием кабинетов Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| № 101 (филиал в г. Бийске) | кабинет социально-экономических дисциплин – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; кафедра; интерактивная доска со встроенным проектором; переносной ноутбук из аудитории № 207. |
| № 105 (филиал в г. Бийске) | помещение для самостоятельной работы обучающихся. | Учебная мебель; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и доступом в электронную информационно-образовательную среду. |
| № 207 (филиал в г. Бийске) | помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. | Вспомогательное лабораторное оборудование; переносной ноутбук. |
| № 204 (филиал в г. Бийске) | лаборатория информационно-коммуникационных систем – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации/ | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; компьютеры; доска меловая; кафедра; стенд/ |
| Оценивание результатов освоения дисциплины осуществляется в соответствии с балльно-рейтинговой системой. Все виды работ, выполненные в срок, оцениваются от 0 до 100 баллов. Работы выполненные позже установленного срока оцениваются от 0 до 50 баллов. При изучении дисциплины используются следующие виды учебных занятий по дисциплине: 1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы данной дисциплины. Материалы лекций можно изучить, обратившись к списку основной и дополнительной литературы. Посещаемость лекций входит в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем. В ходе лекционных занятий обязательно конспектирование учебного материала. При этом стоит обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. Конспекты лекций также входят в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем 2. Лабораторные работы предполагают выполнение предложенных заданий письменно или в электронном виде, в зависимости от типа задания. в каждом задании указывается форма его выполнения и способ предоставления на оценку. При подготовке лабораторным занятиям следует: использовать рекомендованные преподавателями учебники и учебные пособия - для закрепления теоретического материала; изучить лекционный материал по данной теме; разобрать, совместно с другими студентами, обсудить вопросы по теме занятия; уточнить особенности оформления заданий и предоставления их на оценку, если представленных на образовательном портале комментариев недостаточно. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов. В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). Это позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам. В процессе подготовки к занятиям рекомендуется взаимное обсуждение материала, во время которого закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. При необходимости следует обращаться за консультацией к преподавателю. Идя на консультацию, необходимо хорошо продумать вопросы, которые требуют разъяснения. Лабораторные работы также входят в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем 3. Самостоятельная работа студента является основным средством овладения учебным материалом во время, свободное от обязательных учебных занятий. Самостоятельная работа студента над усвоением учебного материала может выполняться в библиотеке, учебных кабинетах, компьютерных классах, а также в домашних условиях. Учебный материал самостоятельной работы выносится на итоговый контроль наряду с учебным материалом, который разрабатывался при проведении учебных занятий. Содержание самостоятельной работы студента определяется учебной программой дисциплины, методическими материалами, заданиями и указаниями преподавателя. Самостоятельная работа студентов осуществляется в аудиторной и внеаудиторной формах. Самостоятельная работа студентов в аудиторное время может включать: конспектирование (составление тезисов) лекций; выполнение контрольных работ, коллоквиума; решение задач; работу со справочной и методической литературой; защиту выполненных работ; участие в тестировании и др. Самостоятельная работа студентов во внеаудиторное время может состоять из: повторение лекционного материала; подготовки к лабораторным занятиям; изучения учебной и научной литературы; решения задач, выданных на практических занятиях; подготовки к контрольным работам, тестированию и т.д.; подготовки рефератов, эссе и иных индивидуальных письменных работ по заданию преподавателя. Самостоятельная работа студентов также входят в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем. 4. Дифференцированный зачет по дисциплине К дифференцированному зачету допускаются студенты, которые выполнили все предусмотренные задания, контрольные и лабораторные работы, и итоговый тест. Зачет проводится по билетам. Билет содержит один теоретический и один практический вопрос. Баллы, полученные за дифференцированный зачет, фиксируются в общем рейтинге и являются способом повышения текущей оценки, накопленной по результатам семестра (итог =рейтинг_семестра*0,7+ диф.зачет*0,3). Для подготовки к зачету следует воспользоваться рекомендованным преподавателем учебником, слайд-конспектом лекций, глоссарием, своими конспектами лекций и материалами лабораторных занятий, выполненными самостоятельными работами. При подготовке к промежуточной аттестации целесообразно: внимательно изучить перечень вопросов и определить, в каких источниках находятся сведения, необходимые для ответа на них; внимательно прочитать рекомендованную литературу; составить краткие конспекты ответов (планы ответов). Общие рекомендации по работе с литературой. При реализации учебной дисциплины «Информационные технологии» используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий:лекция-беседа. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в использовании проектного метода и работы в малых группах. При реализации учебной дисциплины «Информационные технологии» используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий:лекция-беседа. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в использовании проектного метода и работы в малых группах. |