| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 40.02.04. Юриспруденция |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_40_02_04_Юриспруденция-2025_9кл |
|
|
||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 16,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 24 | 24 | 24 | 24 |
| Практические | 12 | 12 | 12 | 12 |
| Итого | 36 | 36 | 36 | 36 |
| 1.1. | Формирование у обучающихся системы знаний об основах финансовых отношений |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: СГ |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 03. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях; |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | - теоретические основы и закономерности развития финансовых отношений; - содержание основных финансовых категорий; - основные особенности российской финансовой системы, ее институциональную структуру, направления финансовой политики государства |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | - исследовать проблемные ситуации при использовании финансового механизма; - решать конкретные задачи, связанные с финансовыми отношениями; - выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; - рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы основные экономические и социально-экономические показатели; - использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; - представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; - организовать выполнение конкретного порученного этапа работы. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | – владеть механизмом применения финансовых категорий в практике финансовой работы; - современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; - навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Понятие финансовых отношений | ||||||
| 1.1. | Л1 Понятие финансовая грамотность | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Л 2. Банковская система | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | П 2 Сообщения Банковская система П 3. Изучение банковских продуктов | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.4. | Л 3 Фондовый и валютный рынки | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.5. | П Изучение Фондовый и валютный рынки | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.6. | Л4 Страхование | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.7. | Страхование. изучение страховых услуг | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.8. | Л5 Налоги | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.9. | Налоги Изучение системы налогообложения. расчет налогов | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.10. | Л6 возможности пенсионного накопления | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.11. | Л 7 Финансовые механизмы работы фирмы | Лекции | 3 | 4 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.12. | Расчет Финансовых показателей работы фирмы | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.13. | л 8 Собственный бизнес | Лекции | 3 | 4 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.14. | Расчет собственного бизнеса | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.15. | Л 9 Риски в мире денег | Лекции | 3 | 4 | ОК 01., ОК 03. | Л2.1, Л1.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Задания для оценки сформированности компетенций: ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; 1. Содержание вопроса: Какой из следующих видов банковских услуг является основным? Выберите один правильный ответ и объясните свой выбор а) страхование; б) открытие депозитных счетов; в) продажа товаров; г) нет правильного ответа. Правильный ответ: б Обоснование: именно эта услуга обеспечивает привлечение средств клиентов, необходимых банку для осуществления своей деятельности Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 2. Содержание вопроса: Что такое кредитный рейтинг? Выберите один правильный ответ и объясните свой выбор а) оценка кредитоспособности заемщика; б) оценка стоимости недвижимости; в) оценка качества обслуживания в банке; г) нет правильного ответа. Правильный ответ: а Обоснование: показывает вероятность исполнения обязательств по кредиту Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 3. Содержание вопроса: Установите правильное соответствие между понятиями и их характеристиками: Понятие: 1. актив; 2. пассив; 3. доход; 4. прибыль. Характеристика: a) денежные поступления от трудовой деятельности, предпринимательства или владения имуществом; б) стоимость имущества или ресурсов, принадлежащих человеку или предприятию; в) разница между доходами и расходами, остающаяся после уплаты обязательных платежей; г) долги, обязательства и займы, подлежащие погашению. Правильный ответ: 1-б, 2-г, 3-а, 4-в 4. Содержание вопроса: Расставьте шаги в правильной последовательности для оформления кредита в банке: а) сбор необходимой документации; б) получение одобрения кредита; в) выбор подходящего продукта и подача заявки; г) рассмотрение кредитной заявки. Правильный ответ: в, а, г, б 5. Содержание вопроса: Как можно повысить свою финансовую грамотность? Укажите не менее двух способов повышения финансовой грамотности. Правильный ответ: -читать книги и статьи по финансам; -посещать курсы; -слушать подкасты; -консультироваться с финансовыми специалистами. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях. 1. Содержание вопроса: Что такое капитализация процентов по вкладу? Выберите один правильный ответ и объясните свой выбор a) возможность досрочного снятия части денег без потери начисленных процентов; б) увеличение суммы депозита за счёт присоединения ранее начисленных процентов к основной сумме вклада; в) регулярная выплата процентов вкладчику равными частями каждый месяц; г) процентная ставка, действующая только в течение первого месяца вклада. Правильный ответ: б Обоснование: проценты, накопившиеся за определенный период, присоединяются к основному депозиту увеличивая сумму вклада Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 2. Содержание вопроса: Что показывает коэффициент ликвидности предприятия? Выберите один правильный ответ и объясните свой выбор a) способность погасить краткосрочные обязательства за счет текущих активов; б) степень риска инвестора потерять вложенный капитал; в) эффективность управления предприятием; г) скорость оборота денежных средств. Правильный ответ: а Обоснование: чем выше этот показатель, тем проще предприятию расплатиться с кредиторами за счет имеющихся ликвидных активов Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 3. Содержание вопроса: Установите соответствие между понятиями и их характеристиками: Финансовые инструменты: 1.акция; 2.облигация; 3.депозит; 4.валюта. Характеристика: a) долговой финансовый инструмент, выпускаемый корпорациями или правительством для привлечения заемных средств; владелец получает фиксированный доход; б) долевой финансовый инструмент, дающий владельцу право собственности на долю в капитале корпорации и возможность получать дивиденды; в) денежные средства, размещаемые физическим лицом в банке на условиях возвратности, платности и срочности; г) средство платежа, используемое для международных расчетов и обмена товарами и услугами. Правильный ответ: 1-б, 2-a, 3-в, 4-г 4. Содержание вопроса: Установите соответствие между типами кредита и их особенностями: Типы кредитов: а) потребительский кредит; б) ипотечный кредит; в) автокредит; г) микрозайм. Особенности кредита: a) краткосрочный займ небольших сумм, предоставляемый микрофинансовыми организациями; б) долгосрочная форма кредитования, предназначенная для приобретения недвижимости; в) займ на покупку автомобиля, обеспеченный залогом приобретаемого транспортного средства; г) кредит, выдаваемый банками или финансовыми учреждениями на личные нужды заемщика без конкретного назначения. Правильный ответ: 1-г, 2-б, 3-в, 4-а 5. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности этапы формирования личного финансового плана: а) оценка текущего финансового положения; б) разработка стратегии достижения поставленных целей; в) постановка конкретных финансовых целей; г) мониторинг и коррекция финансового плана. Правильный ответ: а, в, б, г 6. Содержание вопроса:Расположите в правильной последовательности этапы инвестирования и расставьте их в правильной последовательности: а) формулировка инвестиционной цели; б) выбор подходящего инвестиционного инструмента; в) оценка своей готовности к риску; г) создание и реализация инвестиционного плана. Правильный ответ: а, в, б, г 7. Содержание вопроса: Определите понятие «кредитная история» Правильный ответ: запись о всех кредитах, займах и платежах заемщика, которая помогает кредитным организациям оценить его платежеспособность Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 8. Содержание вопроса: Определите понятие «сбережения» Правильный ответ: деньги, которые откладываются на будущее, обычно для непредвиденных расходов или крупных покупок Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 9. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. «Кредит — это сумма денег, которую заемщик получает от ________________ с обязательством вернуть её с процентами в установленный срок» Правильный ответ: кредитора 10. Содержание вопроса: Определите понятие «финансовая грамотность» Правильный ответ: способность понимать и эффективно управлять своими финансами, включая планирование бюджета, инвестиции и управление долгами Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу Критерии оценивания: Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично»/«зачтено» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо»/«зачтено» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно»/«зачтено» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Задания для оценки сформированности компетенций: ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; 1. Содержание вопроса: Какой из следующих видов банковских услуг является основным? Выберите один правильный ответ и объясните свой выбор а) страхование; б) открытие депозитных счетов; в) продажа товаров; г) нет правильного ответа. Правильный ответ: б Обоснование: именно эта услуга обеспечивает привлечение средств клиентов, необходимых банку для осуществления своей деятельности Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 2. Содержание вопроса: Что такое кредитный рейтинг? Выберите один правильный ответ и объясните свой выбор а) оценка кредитоспособности заемщика; б) оценка стоимости недвижимости; в) оценка качества обслуживания в банке; г) нет правильного ответа. Правильный ответ: а Обоснование: показывает вероятность исполнения обязательств по кредиту Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 3. Содержание вопроса: Установите правильное соответствие между понятиями и их характеристиками: Понятие: 1. актив; 2. пассив; 3. доход; 4. прибыль. Характеристика: a) денежные поступления от трудовой деятельности, предпринимательства или владения имуществом; б) стоимость имущества или ресурсов, принадлежащих человеку или предприятию; в) разница между доходами и расходами, остающаяся после уплаты обязательных платежей; г) долги, обязательства и займы, подлежащие погашению. Правильный ответ: 1-б, 2-г, 3-а, 4-в 4. Содержание вопроса: Расставьте шаги в правильной последовательности для оформления кредита в банке: а) сбор необходимой документации; б) получение одобрения кредита; в) выбор подходящего продукта и подача заявки; г) рассмотрение кредитной заявки. Правильный ответ: в, а, г, б 5. Содержание вопроса: Как можно повысить свою финансовую грамотность? Укажите не менее двух способов повышения финансовой грамотности. Правильный ответ: -читать книги и статьи по финансам; -посещать курсы; -слушать подкасты; -консультироваться с финансовыми специалистами. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях. 1. Содержание вопроса: Что такое капитализация процентов по вкладу? Выберите один правильный ответ и объясните свой выбор a) возможность досрочного снятия части денег без потери начисленных процентов; б) увеличение суммы депозита за счёт присоединения ранее начисленных процентов к основной сумме вклада; в) регулярная выплата процентов вкладчику равными частями каждый месяц; г) процентная ставка, действующая только в течение первого месяца вклада. Правильный ответ: б Обоснование: проценты, накопившиеся за определенный период, присоединяются к основному депозиту увеличивая сумму вклада Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 2. Содержание вопроса: Что показывает коэффициент ликвидности предприятия? Выберите один правильный ответ и объясните свой выбор a) способность погасить краткосрочные обязательства за счет текущих активов; б) степень риска инвестора потерять вложенный капитал; в) эффективность управления предприятием; г) скорость оборота денежных средств. Правильный ответ: а Обоснование: чем выше этот показатель, тем проще предприятию расплатиться с кредиторами за счет имеющихся ликвидных активов Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 3. Содержание вопроса: Установите соответствие между понятиями и их характеристиками: Финансовые инструменты: 1.акция; 2.облигация; 3.депозит; 4.валюта. Характеристика: a) долговой финансовый инструмент, выпускаемый корпорациями или правительством для привлечения заемных средств; владелец получает фиксированный доход; б) долевой финансовый инструмент, дающий владельцу право собственности на долю в капитале корпорации и возможность получать дивиденды; в) денежные средства, размещаемые физическим лицом в банке на условиях возвратности, платности и срочности; г) средство платежа, используемое для международных расчетов и обмена товарами и услугами. Правильный ответ: 1-б, 2-a, 3-в, 4-г 4. Содержание вопроса: Установите соответствие между типами кредита и их особенностями: Типы кредитов: а) потребительский кредит; б) ипотечный кредит; в) автокредит; г) микрозайм. Особенности кредита: a) краткосрочный займ небольших сумм, предоставляемый микрофинансовыми организациями; б) долгосрочная форма кредитования, предназначенная для приобретения недвижимости; в) займ на покупку автомобиля, обеспеченный залогом приобретаемого транспортного средства; г) кредит, выдаваемый банками или финансовыми учреждениями на личные нужды заемщика без конкретного назначения. Правильный ответ: 1-г, 2-б, 3-в, 4-а 5. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности этапы формирования личного финансового плана: а) оценка текущего финансового положения; б) разработка стратегии достижения поставленных целей; в) постановка конкретных финансовых целей; г) мониторинг и коррекция финансового плана. Правильный ответ: а, в, б, г 6. Содержание вопроса:Расположите в правильной последовательности этапы инвестирования и расставьте их в правильной последовательности: а) формулировка инвестиционной цели; б) выбор подходящего инвестиционного инструмента; в) оценка своей готовности к риску; г) создание и реализация инвестиционного плана. Правильный ответ: а, в, б, г 7. Содержание вопроса: Определите понятие «кредитная история» Правильный ответ: запись о всех кредитах, займах и платежах заемщика, которая помогает кредитным организациям оценить его платежеспособность Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 8. Содержание вопроса: Определите понятие «сбережения» Правильный ответ: деньги, которые откладываются на будущее, обычно для непредвиденных расходов или крупных покупок Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 9. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. «Кредит — это сумма денег, которую заемщик получает от ________________ с обязательством вернуть её с процентами в установленный срок» Правильный ответ: кредитора 10. Содержание вопроса: Определите понятие «финансовая грамотность» Правильный ответ: способность понимать и эффективно управлять своими финансами, включая планирование бюджета, инвестиции и управление долгами Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу Критерии оценивания: Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично»/«зачтено» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо»/«зачтено» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно»/«зачтено» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Буракова Д.В | Финансы, денежное обращение и кредит : Учебник и практикум по СПО | М: Издательство Юрайт , 2019 | www.biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | под редакцией И. П. Хоминич | Финансы организаций: управление финансовыми рисками: учебник и практикум для среднего профессионального образования | Москва : Издательство Юрайт, 2025 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс "Основы финансовой грамотности" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Операционная система Windows и/или AstraLinux Специализированное и общее ПО Open Office или Libreoffice 3D Canvas Blender Visual Studio Community Python c расширениями PIL, Py OpenGL FAR XnView 7-Zip AcrobatReader GIMP Inkscape Paint.net VBox Mozila FireFox Chrome Eclipse (PHP,C++, Phortran) VLC QTEPLOT Visual Studio Code https://code.visualstudio.com/License/ Notepad++ https://notepad-plus-plus.org/ Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Научная электронная библиотека elibrary(http://elibrary.ru); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| № 101 (филиал в г. Бийске) | кабинет гуманитарных и социально-экономических дисциплин – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; кафедра; интерактивная доска со встроенным проектором; переносной ноутбук из аудитории № 207. |
| В процессе освоения дисциплины студенту необходимо посетить все виды занятий, предусмотренные рабочей программой дисциплины и выполнить контрольные задания, предлагаемые преподавателем для успешного освоения дисциплины. Также следует изучить рабочую программу дисциплины, в которой определены цели и задачи дисциплины, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и планируемые результаты обучения. Рассмотреть содержание тем дисциплины; взаимосвязь тем лекций и практических занятий; бюджет времени по видам занятий; оценочные средства для текущей и промежуточной аттестации; критерии итоговой оценки результатов освоения дисциплины. Ознакомиться с методическими материалами, программно-информационным и материально техническим обеспечением дисциплины. Работа на лекции Лекционные занятия включают изложение, обсуждение и разъяснение основных направлений и вопросов изучаемой дисциплины, знание которых необходимо в ходе реализации всех остальных видов занятий и в самостоятельной работе студентов. На лекциях студенты получают самые необходимые знания по изучаемой проблеме. Непременным условием для глубокого и прочного усвоения учебного материала является умение студентов сосредоточенно слушать лекции, активно, творчески воспринимать излагаемые сведения. Внимательное слушание лекций предполагает интенсивную умственную деятельность студента. Краткие записи лекций, конспектирование их помогает усвоить материал. Конспект является полезным тогда, когда записано самое существенное, основное. Запись лекций рекомендуется вести по возможности собственными формулировками. Желательно запись осуществлять на одной странице, а следующую оставлять для проработки учебного материала самостоятельно в домашних условиях. Конспект лучше подразделять на пункты, параграфы, соблюдая красную строку. Принципиальные места, определения, формулы следует сопровождать замечаниями. Работая над конспектом лекций, всегда следует использовать не только основную литературу, но и ту литературу, которую дополнительно рекомендовал лектор. Практические занятия Подготовку к практическому занятию следует начинать с ознакомления с лекционным материалом, с изучения плана практических занятий. Определившись с проблемой, следует обратиться к рекомендуемой литературе. Владение понятийным аппаратом изучаемого курса является необходимым, поэтому готовясь к практическим занятиям, студенту следует активно пользоваться справочной литературой: энциклопедиями, словарями и др. В ходе проведения практических занятий, материал, излагаемый на лекциях, закрепляется, расширяется и дополняется при подготовке сообщений, рефератов, выполнении тестовых работ. Степень освоения каждой темы определяется преподавателем в ходе обсуждения ответов студентов. Самостоятельная работа Студент в процессе обучения должен не только освоить учебную программу, но и приобрести навыки самостоятельной работы. Самостоятельная работа студентов играет важную роль в воспитании сознательного отношения самих студентов к овладению теоретическими и практическими знаниями, привитии им привычки к направленному интеллектуальному труду. Самостоятельная работа проводится с целью углубления знаний по дисциплине. Материал, законспектированный на лекциях, необходимо регулярно дополнять сведениями из литературных источников, представленных в рабочей программе. Изучение литературы следует начинать с освоения соответствующих разделов дисциплины в учебниках, затем ознакомиться с монографиями или статьями по той тематике, которую изучает студент, и после этого – с брошюрами и статьями, содержащими материал, дающий углубленное представление о тех или иных аспектах рассматриваемой проблемы. Для расширения знаний по дисциплине студенту необходимо использовать Интернет-ресурсы и специализированные базы данных: проводить поиск в различных системах и использовать материалы сайтов, рекомендованных преподавателем на лекционных занятиях. Подготовка к сессии Основными ориентирами при подготовке к промежуточной аттестации по дисциплине являются конспект лекций и перечень рекомендуемой литературы. При подготовке к сессии студенту следует так организовать учебную работу, чтобы перед первым днем начала сессии были сданы и защищены все практические работы. Основное в подготовке к сессии – это повторение всего материала курса, по которому необходимо пройти аттестацию. При подготовке к сессии следует весь объем работы распределять равномерно по дням, отведенным для подготовки, контролировать каждый день выполнения работы. |