| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.02.06. Финансы |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_38_02_06_Финансы-2025_11кл |
|
|
||||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (1) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 15,170000076294 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 20 | 20 | 20 | 20 |
| Практические | 34 | 34 | 34 | 34 |
| Сам. работа | 20 | 20 | 20 | 20 |
| Консультации | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Часы на контроль | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Итого | 80 | 80 | 80 | 80 |
| 1.1. | обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: МДК.04 |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 02. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 03. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях; |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде |
| ОК 05. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; |
| ОК 06. | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения |
| ОК 09. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. |
| ПК 4.1. | Осуществлять предварительный сбор данных о потребностях, ценах на товары, работы, услуги. |
| ПК 4.2. | Выполнять работу по подготовке закупочной документации. |
| ПК 4.3. | Проводить обработку результатов закупки. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить структура плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или социальном контексте методы работы в профессиональной и смежных сферах порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности приемы структурирования информации формат оформления результатов поиска информации современные средства и устройства информатизации, порядок их применения программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства содержание актуальной нормативно-правовой документации современная научная и профессиональная терминология возможные траектории профессионального развития и самообразования основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности правила разработки презентации основные этапы разработки и реализации проекта психологические основы деятельности коллектива психологические особенности личности правила оформления документов правила построения устных сообщений особенности социального и культурного контекста сущность гражданско-патриотической позиции традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений значимость профессиональной деятельности по специальности стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика) лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности особенности произношения правила чтения текстов профессиональной направленности порядок организации и осуществления закупок, особенности осуществления закупок для государственных (муниципальных) нужд различными видами юридических лиц; методы определения начальной (максимальной) цены контракта и контракта, заключаемого с единственным поставщиком; особенности составления закупочной документации; порядок формирования и утверждения плана-графика закупок, внесения в него изменений и размещения в единой информационной системе в сфере закупок; порядок формирования идентификационного кода закупок; порядок работы закупочной комиссии, ее персональный состав, способы определения поставщиков (подрядчиков, исполнителей) Основы статистики в части применения к закупкам; регламенты работы электронных торговых площадок; процедуру подписания контракта с поставщиками (подрядчиками, исполнителями), размещения отчетов, информации о неисполнении контракта, о санкциях, об изменении или о расторжении контракта; правоприменительную практику в сфере логистики и закупок; особенности подготовки документов для претензионной работы; порядок казначейского обслуживания получателей средств бюджета – участников закупки; порядок казначейского сопровождения контрактов; организацию взаимодействия поставщиков с органами Федерального казначейства по обеспечению осуществления закупки; порядок определения критериев эффективности закупок; нормативно-правовое регулирование порядка применения показателей, характеризующих эффективность закупок, и их оценки; |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать и выделять её составные части определять этапы решения задачи, составлять план действия, реализовывать составленный план, определять необходимые ресурсы выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника) определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники информации выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую информацию, оформлять результаты поиска оценивать практическую значимость результатов поиска применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности применять современную научную профессиональную терминологию определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности, выявлять источники финансирования презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности определять источники достоверной правовой информации составлять различные правовые документы находить интересные проектные идеи, грамотно их формулировать и документировать оценивать жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта организовывать работу коллектива и команды взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке проявлять толерантность в рабочем коллективе проявлять гражданско-патриотическую позицию демонстрировать осознанное поведение описывать значимость своей специальности применять стандарты антикоррупционного поведения понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые) писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы использовать основы законодательства Российской Федерации и нормативных правовых актов, регулирующих деятельность в сфере закупок; основы гражданского, бюджетного, земельного, трудового и административного законодательства в части применения к закупкам; обобщать и анализировать информацию о ценах на товары, работы, услуги в сфере закупок; обосновывать начальную (максимальную) цену закупки; планировать потребность государственного (муниципального) заказчика в товарах работах и услугах; обосновывать закупку с учетом соблюдения положений о нормировании закупок; использовать ресурсы единой информационной системы в сфере закупок; формировать план-график закупок государственного (муниципального) заказчика; применять идентификационные коды закупок; рассчитывать начальную (максимальную) цену контракта, применять требования нормативно-правовых актов при выполнении расчета; использовать разные методы определения НМЦК в различных условиях осуществления закупок; описывать объект закупки, порядок согласования и формирования требований к закупаемым товарам, работам, услугам; формировать требования, предъявляемые к участнику закупки, составлять техническое задание, проекта контрактов, подготовить извещения об осуществлении закупки Анализировать поступившие заявки; оценивать результаты и подводить итоги закупочной процедуры; оформлять протоколы заседаний закупочных комиссий на основании решений, принятых членами комиссии по осуществлению закупок; составлять необходимую документацию для заключения контрактов; оформлять документы, необходимые для открытия лицевого счета получателя средств бюджета в органах Федерального казначейства; оформлять документы, необходимые для сопровождения закупочных процедур и оплаты контракта; выполнять расчеты эффективности планирования закупок, конкурентности и экономичности закупок, проводить расчет и анализ сокращения бюджетных средств при проведении закупок; осуществлять мониторинг поставщиков (подрядчиков, исполнителей) в сфере закупок; составлять отчёт, содержащий информацию об исполнении контракта, о соблюдении промежуточных и окончательных сроков исполнения контракта, о ненадлежащем исполнении контракта (с указанием допущенных нарушений) или о неисполнении контракта и о санкциях, которые применены в связи с нарушением условий контракта или его неисполнением, об изменении или о расторжении контракта в ходе его исполнения |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | планирования закупок для государственных и муниципальных нужд; расчета начальной (максимальной) цены контракта различными методами составления плана- графика закупок и плана закупок государственного (муниципального) заказчика, извещения об осуществлении закупки, документации о закупках, проектов контрактов Оформления и составления протоколов заседаний закупочных комиссий на основании решений, принятых членами комиссии по осуществлению закупок, отчёта, содержащего информацию об исполнении контракта; оформления и представления документов поставщика по раскрытию структуры цены контракта; расчета показателей экономической эффективности проведенных закупок, показателей выполнения плановых показателей по закупкам; анализа проведения закупочных процедур на основе установленных критериев |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. | ||||||
| 1.1. | Финансовый механизм деятельности заказчика в контрактной системе в сфере закупок | Лекции | 1 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Формирование и разбор идентификационных кодов заказчика, идентификационных кодов закупок различных заказчиков с использованием ЕИС в сфере закупок. Заполнение документов для открытия лицевых счетов заказчика в органах Федерального казначейства, формирование номера лицевого счета | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | Анализ закупочной деятельности заказчиков с использованием функционала ЕИС | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.4. | Планирование закупочной деятельности заказчика | Лекции | 1 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.5. | Расчет (обоснование) начальной (максимальной) цены контракта рыночным методом | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.6. | Расчет (обоснование) начальной (максимальной) цены контракта тарифным методом | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.7. | Расчет (обоснование) начальной (максимальной) цены контракта другими методами | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.8. | Составление плана-графика закупок государственного (муниципального) заказчика | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.9. | Составление планов закупок отдельных видов юридических лиц | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.10. | Финансовый механизм деятельности поставщика в контрактной системе в сфере закупок | Лекции | 1 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.11. | Оформление документов, необходимых для открытия лицевого счета исполнителю по контракту | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.12. | Формирование расходной декларации исполнителя по государственному контракту | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.13. | Обеспечение исполнения и сопровождения государственных (муниципальных) контрактов | Лекции | 1 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.14. | Формирование идентификаторов государственных (муниципальных) контрактов | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.15. | Оформление сведений о целевых направлениях расходов | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.16. | Оформление документов по казначейскому сопровождению государственного контракта | Практические | 1 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.17. | Оформление расчетов по государственному контракту | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.18. | Эффективность контрактной системы в сфере закупок | Лекции | 1 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.19. | Расчет сокращения расходов бюджета за счет применения конкурентных закупочных процедур | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.20. | Расчет сравнительной эффективности закупок для государственных (муниципальных) нужд | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.21. | Анализ проведенных закупок государственного (муниципального) заказчика за отчетный период | Практические | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.22. | Формирование идентификаторов государственных (муниципальных) контрактов | Консультации | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.23. | Финансовый механизм деятельности заказчика в контрактной системе в сфере закупок | Сам. работа | 1 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.24. | Планирование закупочной деятельности заказчика | Сам. работа | 1 | 6 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.25. | Финансовый механизм деятельности поставщика в контрактной системе в сфере закупок | Сам. работа | 1 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.26. | Обеспечение исполнения и сопровождения государственных (муниципальных) контрактов | Сам. работа | 1 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 1.27. | Эффективность контрактной системы в сфере закупок | Сам. работа | 1 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06. | Л2.1, Л1.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Процедура проведения экзамена: Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля. Процедура проведения: предполагающем два блока оценивания: 1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек. 2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (тест множественного выбора). Выполняется студентом, который претендует на более высокую отметку по сравнению с рекомендованной ему в качестве «автомата» за текущую успеваемость по дисциплине. Представляет собой экзаменационный рейтинг Rэкз. Пример оценочного средства Итоговое тестирование «Тест к экзамену» Критерии оценивания: 1) за выполнение первого блока заданий, студент может получить максимум 100 баллов. Оценка за второй блок, представляет собой индивидуальную рейтинговую оценку студента по дисциплине (Rтек). Текущий рейтинг студента Rтек, вычисленное перед началом сессии, называется семестровым рейтингом студента и обозначается в технологической карте по дисциплине Rсем. Экзамен «автоматом» выставляется студенту при достижении им Rсем рейтинга 70 баллов и более. 2) за выполнение второго блока, с представляющего собой тест множественного выбора, состоящий из 30 вопросов, студент может получить максимум 30 первичных баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). В тесте встречаются вопросы с выбором одного варианта ответа, выбором нескольких вариантов ответов и вопросы открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответов, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то начисленный балл рассчитывается исходя из процента указанных правильных ответов. Если же при выборе правильных ответов, будут выбраны и не правильный ответ, то за выбор неправильного ответа начисляется штраф 5%. В вопросах открытого типа, необходимо вписать правильный ответ (правильное понятие). В вопросах открытого типа, за правильный ответ студент может набрать 1 балл. За неправильный ответ 0 баллов. Всего в банке тестовых заданий 154 тестовых задания. На выполнение теста отводится 34 минут. При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей. И вернуться в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: 85-100 баллов (оценка «отлично») - 85-100% правильных ответов 70-84 баллов (оценка «хорошо») - 70-84% правильных ответов 50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») - 50-69% правильных ответов 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») - 0-49% правильных ответов Итоговый рейтинг складывается из выполнения 1-го и 2-го блоков заданий. Правило вычисления итогового рейтинга Rитог = Rсем + 0,2 ·Rэкз Общая суммарная оценка за весь курс составляет максимум 100 баллов. Таким образом, баллы, начисленные студенту за выполнение тестовой части (Блок 1) и заданий Блока 2 пересчитываются преподавателем по схеме: 5 (отлично) 85-100 баллов 4 (хорошо) 70-84 баллов 3 (удовлетворительно) 50-69 баллов 2 (неудовлетворительно) 0-49 баллов |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Кадырова Г. М. | Управление государственными и муниципальными закупками: учебник для среднего профессионального образования | Москва : Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Федорова И. Ю. | Финансовый механизм государственных и муниципальных закупок: учебник для среднего профессионального образования | Москва : Издательство Юрайт, 2025 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Операционная система Windows и/или AstraLinux Open Office или Libreoffice PyCharm Community Edition Chromium Mozilla FireFox Ark Okular Gimp Inkscape Visual Studio Code VirtualBox R Studio GitHub Desktop PovRay Anaconda PSPP Common Lisp Strawberry Prolog Android Studio Intellij Idea IDE NetBeans Blender DBeaver Community' Dia Krita Drakon Xampp Unity NetEmul Lazarus scilab QTEPLOT GNUplot QGIS ГИС Аксиома XnView Audacity Dr.Explain | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru); Образовательная платформа «Юрайт» (https://urait.ru). | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| № 202 (филиал в г. Бийске) | кабинет финансов, денежного обращения и кредита – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; кафедра; проектор; экран; переносной ноутбук из аудитории № 207. |
| При реализации учебной дисциплины используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: лекция–визуализация (презентация),лекция-беседа. При проведении практических занятий: ситуационные методы (кейс-технологии, анализ конкретных ситуаций, решение ситуационных задач), дискуссия. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в выполнении индивидуальных и групповых творческих заданий ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Для успешного овладения дисциплиной необходимо выполнять следующие требования: -посещать все лекционные и практические занятия -все рассматриваемые на лекциях и практических занятиях темы и вопросы обязательно фиксировать в тетради; -обязательно выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или практических занятиях; -в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо обязательно самостоятельно изучать соответствующий материал При изучении дисциплины обучающимся рекомендуется пользоваться лекциями по дисциплине; учебниками и учебными пособиями; периодическими изданиями по тематике изучаемой дисциплины, Рекомендуемый перечень литературы приведен в рабочей программе дисциплины. Запись лекции одна из основных форм активной работы студентов, требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ Целью самостоятельной работы студентов является: овладение практическими знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по специальности, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня. Самостоятельная работа студентов по дисциплине предполагает: -самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенным вопросам; -выполнение заданий для самостоятельной работы; -изучение теоретического и лекционного материала, а также основной и дополнительной литературы при подготовке к практическим занятиям, написании рефератов; -подготовка к контрольным работам по темам, предусмотренным программой дисциплины; -выполнение индивидуальных заданий по отдельным темам дисциплины ПОДГОТОВКА К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ В ходе подготовки к практическим занятиям необходимо изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие При подготовке к практическому занятию по дисциплине следует: -внимательно изучить задание, определить круг вопросов; -определить список необходимой литературы и источников, используя список, предложенный в рабочей программе дисциплины; -изучить рекомендованную литературу. Особое внимание необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов. В процессе этой работы необходимо понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана и конспекта по изучаемому материалу (вопросу). План позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам. Конспект составляется в свободной форме. |