МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Гражданский процесс

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра экономики и прикладной информатики (Бийск)
Направление подготовки40.02.04. Юриспруденция
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость0 ЗЕТ
Учебный планФлБийск_40_02_04_Юриспруденция-2025_9кл
Часов по учебному плану 98
в том числе:
аудиторные занятия 90
самостоятельная работа 8
Виды контроля по семестрам
диф. зачеты: 5

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 2 (4) 3 (5) Итого
Недель 22,829999923706 13,329999923706
Вид занятий УПРПДУПРПДУПРПД
Лекции 20 20 18 18 38 38
Практические 32 32 20 20 52 52
Сам. работа 8 8 0 0 8 8
Итого 60 60 38 38 98 98

Программу составил(и):
преподаватель, Николаев Всеволод Георгиевич

Рецензент(ы):
преподаватель, Евтифеев Олег Николаевич

Рабочая программа дисциплины
Гражданский процесс

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 40.02.04 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ (приказ Минпросвещения России от 27.10.2023 г. № 798)

составлена на основании учебного плана:
40.02.04 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
утвержденного учёным советом вуза от 29.01.2025 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск)

Протокол от 29.04.2025 г. № 06
Срок действия программы: 2025-2026 уч. г.

Заведующий кафедрой
Торопчина Елена Александровна


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Выработать у будущего специалиста правовое мировоззрение, верное представление о всех основных процессуальных явлениях:
сущности гражданской процессуальной отрасли права;
процесса как деятельности суда;
специфике процессуальных отношений;
правах и обязанностях суда, т.е. о тех правовых понятиях и категориях, которыми оперирует гражданское процессуальное право и судебная практика

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: МДК.01

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование норм права.
ПК. 1.2. Применять нормы права для решения задач в профессиональной деятельности.
ПК 1.3. Владеть навыками подготовки юридических документов, в том числе с использованием информационных технологий.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации
Порядок судебного разбирательства, обжалования, исполнения и пересмотра решения суда
Формы защиты прав граждан и юридических лиц
Виды и порядок гражданского судопроизводства
Основные стадии гражданского процесса
3.2.Уметь:
3.2.1.Применять на практике нормы гражданского процессуального права
Составлять различные виды процессуальных документов
Составлять и оформлять претензионно-исковую документацию
Применять нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.Не предусмотрено

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Общие положения
1.1. Предмет, система, метод и источники гражданского процессуального права. Лекции 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.2. Предмет, система, метод и источники гражданского процессуального права. Практические 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.3. Принципы гражданского процессуального права. Лекции 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.4. Принципы гражданского процессуального права. Практические 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.5. Гражданские процессуальные правоотношения и их субъекты. Лекции 4 0 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.6. Гражданские процессуальные правоотношения и их субъекты. Практические 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.7. Гражданские процессуальные правоотношения и их субъекты. Сам. работа 4 0 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.8. Подведомственность гражданских дел. Подсудность гражданских дел Лекции 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.9. Подведомственность гражданских дел. Подсудность гражданских дел Практические 4 4 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.10. Подведомственность гражданских дел. Подсудность гражданских дел Сам. работа 4 1 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.11. Стороны в гражданском процессе Лекции 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.12. Третьи лица в гражданском процессе. Лекции 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.13. Стороны и третьи лица в гражданском процессе. Практические 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.14. Участие прокурора и государственных органов в гражданском процессе. Лекции 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.15. Участие прокурора и государственных органов в гражданском процессе. Практические 4 4 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.16. Представительство в суде. Лекции 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.17. Представительство в суде. Практические 4 4 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.18. Представительство в суде. Сам. работа 4 0 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.19. Процессуальные сроки. Судебные расходы. Лекции 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.20. Процессуальные сроки. Судебные расходы. Практические 4 4 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.21. Процессуальные сроки. Судебные расходы. Сам. работа 4 0 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.22. Судебное доказывание и доказательства в гражданском процессе. Лекции 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.23. Судебное доказывание и доказательства в гражданском процессе. Практические 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.24. Судебное доказывание и доказательства в гражданском процессе. Практические 5 0 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.25. Иск и право на иск в гражданском процессе. Лекции 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.26. Иск и право на иск в гражданском процессе. Практические 4 4 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.27. Иск и право на иск в гражданском процессе. Сам. работа 4 1 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
1.28. Иск и право на иск в гражданском процессе. Сам. работа 4 3 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
Раздел 2. Производство в суде
2.1. Возбуждение гражданских дел в суде. Подготовка дела к судебному разбирательству. Лекции 5 4 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
2.2. Возбуждение гражданских дел в суде. Подготовка дела к судебному разбирательству. Практические 4 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
2.3. Судебное разбирательство в суде первой инстанции. Лекции 5 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
2.4. Судебное разбирательство в суде первой инстанции. Практические 5 8 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
2.5. Судебное разбирательство в суде первой инстанции. Практические 5 0 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
2.6. Постановления суда первой инстанции. Лекции 5 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
2.7. Постановления суда первой инстанции. Практические 5 4 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
2.8. Постановления суда первой инстанции. Практические 5 0 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
2.9. Упрощенные производства в гражданском процессе: приказное, упрощенное, заочное. Лекции 5 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
2.10. Упрощенные производства в гражданском процессе: приказное, упрощенное, заочное. Практические 5 0 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
2.11. Особое производство. Лекции 5 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
2.12. Особое производство. Практические 5 0 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
Раздел 3. Производство по пересмотру судебных актов
3.1. Апелляционное производство Кассационное производство. Надзорное производство. Лекции 5 2 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
3.2. Апелляционное производство Кассационное производство. Надзорное производство. Практические 5 4 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
3.3. Апелляционное производство Кассационное производство. Надзорное производство. Практические 5 1 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
Раздел 4. Исполнительное производство
4.1. Исполнительное производство Лекции 5 4 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
4.2. Исполнительное производство Практические 5 3 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
4.3. Исполнительное производство Сам. работа 4 3 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1
4.4. Промежуточная аттестация. Экзамен. Практические 4 0 ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ОК 09., ПК 1.1., ПК 1.3., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК. 1.2. Л1.1, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Задания для оценки сформированности компетенций:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование норм права;
ПК 1.2. Применять нормы права для решения задач в профессиональной деятельности;
ПК 1.3. Владеть навыками подготовки юридических документов, в том числе с использованием информационных технологий.

1. Содержание вопроса: Что такое процессуальная форма?
Выберите один наиболее правильный ответ и обоснуйте свой выбор
а) порядок совершения действий участниками судебного разбирательства;
б) деятельность суда, направленная на рассмотрение и разрешение гражданских дел;
в) последовательный, определенный нормами гражданского процессуального права, порядок рассмотрения гражданского дела;
г) совокупность реквизитов процессуальных документов.
Правильный ответ: в
Обоснование: предусмотренный нормами гражданского процессуального права порядок возбуждения дела, подготовки его к разбирательству, рассмотрения и разрешения, обжалования актов суда, а также исполнения судебных решений
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

2. Содержание вопроса: В рамках какого вида гражданского производства суд разрешает спор о праве?
Выберите правильный вариант ответа и обоснуйте его
а) особое;
б) приказное;
в) исполнительное;
г) исковое.
Правильный ответ: г
Обоснование: возникает при обращении к суду с исковым заявлением за защитой нарушенных прав или интересов по спорам, вытекающим из гражданских, трудовых, семейных и других отношений
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

3. Содержание вопроса: Установите соответствие между стадиями гражданского процесса и действиями, которые на этих стадиях выполняются:
Стадии гражданского процесса:
1. возбуждение гражданского дела;
2. подготовка дела к судебному разбирательству;
3. судебное разбирательство;
4. пересмотр судебного акта.
Процессуальные действия:
а) подача апелляционной жалобы;
б) вынесение определения и принятии искового заявления к производству;
в) проведение предварительного судебного заседания;
г) судебные прения.
Правильный ответ: 1-б, 2- в, 3- г, 4- а.

4. Содержание вопроса: Установите соответствие между понятиями и их определениями.
Виды производства:
а) исковое производство;
б) особое производство;
в) приказное производство;
г) производство по делам, возникающим из публичных правоотношений.
Определения:
1. производство по рассмотрению дел, связанных с деятельностью органов власти;
2. производство по делам, связанным с разрешением спора о праве;
3. производство по делам, в которых отсутствует спор о праве;
4. упрощенная процедура рассмотрения некоторых категорий гражданских дел.
Правильный ответ: 1-г, 2-а, 3-в, 4-б

5.Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности стадии гражданского процесс:
а) подготовка дела к судебному разбирательству;
б) производство по пересмотру судебных актов;
в) судебное разбирательство в первой инстанции;
г) возбуждение гражданского дела.
Правильный ответ: г, а, в, б

6. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности процессуальные действия, совершаемые на стадии предъявления иска в суд:
а) вынесение определения о принятии искового заявления;
б) уплата государственной пошлины;
в) направление ответчику и другим лицам, участвующим в деле копии искового заявления;
г) направление искового заявления в суд.
Правильный ответ: в, б, г, а

7. Содержание вопроса: Определите понятие «гражданское процессуальное право»
Правильный ответ: процессуальная отрасль права, регулирующая деятельность судов по рассмотрению гражданских дел и деятельность участников гражданского процесса в связи с рассмотрением судом гражданско-правовых споров
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

8. Содержание вопроса: Определите понятие. «Фундаментальные положения, наиболее общего характера, закрепленные в гражданском процессуальном законодательстве, лежащие в основе гражданского процессуального права и определяющие построение гражданского процесса, обеспечивающее вынесение законных и обоснованных решений»
Правильный ответ: принципы гражданского процессуального права

9. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «_________ - это судебный акт, которым дело не разрешается по существу»
Правильный ответ: определение

10. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Мировое соглашение может быть заключено сторонами на _________ стадии гражданского процесса»
Правильный ответ: любой

Критерии оценивания:
Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов.
Оценка «отлично»/«зачтено» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Оценка «хорошо»/«зачтено» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).
Оценка «удовлетворительно»/«зачтено» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех).
Оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
Не предусмотрено
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Задания для оценки сформированности компетенций:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование норм права;
ПК 1.2. Применять нормы права для решения задач в профессиональной деятельности;
ПК 1.3. Владеть навыками подготовки юридических документов, в том числе с использованием информационных технологий.

1. Содержание вопроса: Что такое процессуальная форма?
Выберите один наиболее правильный ответ и обоснуйте свой выбор
а) порядок совершения действий участниками судебного разбирательства;
б) деятельность суда, направленная на рассмотрение и разрешение гражданских дел;
в) последовательный, определенный нормами гражданского процессуального права, порядок рассмотрения гражданского дела;
г) совокупность реквизитов процессуальных документов.
Правильный ответ: в
Обоснование: предусмотренный нормами гражданского процессуального права порядок возбуждения дела, подготовки его к разбирательству, рассмотрения и разрешения, обжалования актов суда, а также исполнения судебных решений
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

2. Содержание вопроса: В рамках какого вида гражданского производства суд разрешает спор о праве?
Выберите правильный вариант ответа и обоснуйте его
а) особое;
б) приказное;
в) исполнительное;
г) исковое.
Правильный ответ: г
Обоснование: возникает при обращении к суду с исковым заявлением за защитой нарушенных прав или интересов по спорам, вытекающим из гражданских, трудовых, семейных и других отношений
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

3. Содержание вопроса: Установите соответствие между стадиями гражданского процесса и действиями, которые на этих стадиях выполняются:
Стадии гражданского процесса:
1. возбуждение гражданского дела;
2. подготовка дела к судебному разбирательству;
3. судебное разбирательство;
4. пересмотр судебного акта.
Процессуальные действия:
а) подача апелляционной жалобы;
б) вынесение определения и принятии искового заявления к производству;
в) проведение предварительного судебного заседания;
г) судебные прения.
Правильный ответ: 1-б, 2- в, 3- г, 4- а.

4. Содержание вопроса: Установите соответствие между понятиями и их определениями.
Виды производства:
а) исковое производство;
б) особое производство;
в) приказное производство;
г) производство по делам, возникающим из публичных правоотношений.
Определения:
1. производство по рассмотрению дел, связанных с деятельностью органов власти;
2. производство по делам, связанным с разрешением спора о праве;
3. производство по делам, в которых отсутствует спор о праве;
4. упрощенная процедура рассмотрения некоторых категорий гражданских дел.
Правильный ответ: 1-г, 2-а, 3-в, 4-б

5.Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности стадии гражданского процесс:
а) подготовка дела к судебному разбирательству;
б) производство по пересмотру судебных актов;
в) судебное разбирательство в первой инстанции;
г) возбуждение гражданского дела.
Правильный ответ: г, а, в, б

6. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности процессуальные действия, совершаемые на стадии предъявления иска в суд:
а) вынесение определения о принятии искового заявления;
б) уплата государственной пошлины;
в) направление ответчику и другим лицам, участвующим в деле копии искового заявления;
г) направление искового заявления в суд.
Правильный ответ: в, б, г, а

7. Содержание вопроса: Определите понятие «гражданское процессуальное право»
Правильный ответ: процессуальная отрасль права, регулирующая деятельность судов по рассмотрению гражданских дел и деятельность участников гражданского процесса в связи с рассмотрением судом гражданско-правовых споров
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

8. Содержание вопроса: Определите понятие. «Фундаментальные положения, наиболее общего характера, закрепленные в гражданском процессуальном законодательстве, лежащие в основе гражданского процессуального права и определяющие построение гражданского процесса, обеспечивающее вынесение законных и обоснованных решений»
Правильный ответ: принципы гражданского процессуального права

9. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «_________ - это судебный акт, которым дело не разрешается по существу»
Правильный ответ: определение

10. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Мировое соглашение может быть заключено сторонами на _________ стадии гражданского процесса»
Правильный ответ: любой

Критерии оценивания:
Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов.
Оценка «отлично»/«зачтено» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Оценка «хорошо»/«зачтено» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).
Оценка «удовлетворительно»/«зачтено» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех).
Оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Лебедев М.Ю. - отв. ред. ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС 6-е изд., перераб. и доп. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО М.:Издательство Юрайт, 2022 urait.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Власов А.А. ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС 9-е изд., перераб. и доп. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО М.:Издательство Юрайт, 2022 urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Электронный курс в системе «Moodle» "Гражданский процесс (СПО 40.02.01)" portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Операционная система Windows и/или AstraLinux
Специализированное и общее ПО
Open Office или Libreoffice
3D Canvas
Blender
Visual Studio Community
Python c расширениями PIL, Py OpenGL
FAR
XnView
7-Zip
AcrobatReader
GIMP
Inkscape
Paint.net
VBox
Mozila FireFox
Chrome
Eclipse (PHP,C++, Phortran)
VLC QTEPLOT
Visual Studio Code https://code.visualstudio.com/License/
Notepad++ https://notepad-plus-plus.org/
Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/)
Профессиональные базы данных
1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/)
2. Научная электронная библиотека elibrary(http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
№ 202 (филиал в г. Бийске) кабинет финансов, денежного обращения и кредита – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации; курсового проектирования (выполнения курсовых работ). Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; кафедра; проектор; экран; переносной ноутбук из аудитории № 207.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

При реализации учебной дисциплины «Гражданский процесс» используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
1. При проведении лекционных занятий: лекция – консультация, которая предполагает изложение материала по типу «вопросы – ответы – дискуссия». Основным видом является лекция-беседа или «диалог с аудиторией», которая является наиболее распространенной формой активного вовлечения студентов в учебный процесс. Эта лекция предполагает непосредственный контакт преподавателя с аудиторией. Преимущество лекции-беседы состоит в том, что она позволяет привлекать внимание студентов к наиболее важным вопросам темы, определять содержание и темп изложения учебного материала с учетом особенностей студентов.
Участие слушателей в лекции-беседе можно привлечь различными приемами, например, самому преподавателю задать студентам вопросы в начале лекции и по ее ходу, они могут решены. Вопросы адресуются всей аудитории. Студенты отвечают с мест. Если преподаватель замечает, что кто-то из студентов не участвует в ходе беседы, то вопрос можно адресовать лично тому студенту, или спросить его мнение по обсуждаемой проблеме. Для экономии времени вопросы рекомендуется формулировать так, чтобы на них можно было давать однозначные ответы. С учетом разногласий или единодушия в ответах преподаватель строит свои дальнейшие рассуждения, имея при этом возможность, наиболее доказательно изложить очередное понятие лекционного материала. Вопросы могут быть как простыми для того, чтобы сосредоточить внимание студентов на отдельных аспектах темы, так и проблемные. Студенты, продумывая ответ на заданный вопрос, получает возможность самостоятельно прийти к тем выводам и обобщения, которые преподаватель должен был сообщить им в качестве новых знаний, либо понять важность обсуждаемой темы, что повышает интерес, и степень восприятия материла студентами. Во время проведения лекции-беседы преподаватель должен следить, чтобы задаваемые вопросы не оставались без ответов, т.к. они тогда будут носить риторический характер, не обеспечивая достаточной активизации мышления студентов.
2. При проведении практических занятий используются устный опрос студентов по определенным темам и круглый стол (дискуссия). Последний способ характеризуется следующими особенностями: все участники круглого стола выступают в роли сторонников, т.е. должны выражать мнение по поводу обсуждаемого вопроса, а не по поводу мнений других участников. У сторонника две задачи: добиться, чтобы оппоненты поняли его и поверили, все участники обсуждения равноправны, никто не имеет права диктовать свою волю и решения. Круглый стол (дискуссия), как интерактивный метод обучения означает исследование или разбор. Образовательной дискуссией называется целенаправленное, коллективное обсуждение конкретной проблемы (ситуации), сопровождающееся обменом идеями, опытом, суждениями, мнениями в составе группы. Образовательной дискуссией называется целенаправленное, коллективное обсуждение конкретной проблемы (ситуации), сопровождающееся обменом идеями, опытом, суждениями, мнениями в составе группы. Дискуссия предусматривает обсуждение какого - либо вопроса или группы связанных вопросов компетентными лицами с намерением достичь взаимоприемлемого решения. Дискуссия является разновидностью спора, близкой к полемике, и представляет собой серию утверждений, по очереди высказываемых участниками. Заявления последних должны относится к одному и тому же предмету или теме, что сообщает обсуждению необходимую связность. Устный опрос по теоретическим вопросам изучаемых тем, разбираются проблемные ситуации, решаются задачи, заслушиваются рефераты и доклады.
Устный опрос проводится у студентов по определенным вопросам, которые были рассмотрены на лекционных занятиях и являющиеся актуальными для сферы Гражданского процесса. При устном контроле устанавливается непосредственный контакт между преподавателем и студентом, в процессе которого преподаватель получает широкие возможности для изучения индивидуальных особенностей усвоения студентами учебного материала. Устный опрос требует от преподавателя предварительной подготовки: тщательного отбора содержания, всестороннего продумывания вопросов, задач и примеров, которые будут предложены, путей активизации деятельности всех студентов группы в процессе проверки, создания на занятии деловой и доброжелательной обстановки.
3. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в кейс-методе (анализе конкретных ситуаций),а именно решении определенных задач.. Кейс-метод – усовершенствованный метод анализа конкретных ситуаций, метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (решение кейсов). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации (проблеме), которая возникла в результате происшедших событий, реальных ситуаций или может возникнуть при определенных обстоятельствах в тот или иной момент времени. Таким образом, различают полевые ситуации, основанные на реальном фактическом материале, и кресельные (вымышленные) ситуации, кейсы. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них.Это помогает студентам усвоить материал, проверить свои знания, преподавателю понять, как студенты усвоили дисциплину.
Также самостоятельная работа осуществляется студентами при подготовке к (практическому) семинарскому занятию (освоение теоретического материала, подготовка самостоятельных работ, решение задач, выяснение проблемных вопросов, связанных с необходимой темой); при анализе нормативно-правовых актов (Конституции РФ, Гражданского-процессуального кодекса РФ, Гражданского кодекса РФ, Международно-правовых актов (договор) и т.д.), использованных при изучении материала; при изучении различной (дополнительной) литературы, которая рекомендуется преподавателем, а также не сообщается последним и со статистическими данными по проблемам, связанных с изучаемой темой.
4. Тест это инструмент оценивания обучаемости студентов, состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов. В тесте все студенты отвечают на одни и те же задания, в одинаковое время, в одинаковых условиях и с одинаковыми правилами оценивания ответов. Главная цель применения тестов - установить уровень знаний и на этой основе определить уровень подготовки каждого студента. И тогда возникает один из главных вопросов теории тестов - вопрос выбора наилучшего теста из практически неограниченного множества всех возможных тестов. В тест стараются отобрать минимально достаточное количество заданий, которое позволяет сравнительно точно определить уровень и структуру подготовленности. Интерпретация результатов тестирования ведется преимущественно с опорой на среднюю арифметическую и на так называемые процентные нормы, показывающие, сколько процентов испытуемых имеют тестовый результат худший, чем у любого другого испытуемого. Такая интерпретация тестовых результатов называется нормативно-ориентированной.
5. Экзамен по дисциплине «Гражданский процесс».
Экзамен сдается в устной форме. Представляет собой структурированное задание по всем разделам дисциплины.
Для подготовки к экзамену следует воспользоваться рекомендованными преподавателем нормативно-правовыми актами, учебниками, лекциями, своими конспектами лекций и практических (семинарских) занятий, решением задач, докладами, рефератами, а также выполненными работами (контрольными, самостоятельными).
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при крайне важности).