Корпоративное право - Рабочая программа дисциплины - 40.02.04. Юриспруденция - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск)
Направление подготовки	40.02.04. Юриспруденция
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	0 ЗЕТ
Учебный план	ФлБийск_40_02_04_Юриспруденция-2025_9кл

Курс (семестр)	2 (4)	3 (5)	Итого
Недель	22,829999923706	13,329999923706
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	20	20	16	16	36	36
Практические	30	30	24	24	54	54
Сам. работа	40	40	2	2	42	42
Часы на контроль	0	0	12	12	12	12
Итого	90	90	54	54	144	144

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен освоить основной вид деятельности «Правовое обеспечение деятельности организаций и оказание юридической помощи физическим лицам и их объединениям» и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: МДК.03

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04.	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ПК 3.1.	Вести документооборот при оказании профессиональной юридической помощи.
ПК 3.2.	Представлять интересы организаций и физических лиц в отношениях с государственными органами, контрагентами и иными лицами.
ПК 3.3.	Составлять подборку законодательства и судебной практики.
ПК 3.4.	Разрабатывать проекты юридических документов.
ПК 3.5.	Проводить первичную правовую экспертизу документов для организаций и физических лиц.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	источники и особенности правового регулирования корпоративных отношений; ключевые понятия, институты и принципы корпоративного права юридическую терминологию в сфере корпоративного права суть элементов договора, соотношение норм закона и условий договора; порядок реализации свободы договора; особенности преддоговорных отношений и преддоговорной ответственности; специфику заключения договоров в сфере предпринимательской деятельности; способы определения существенных условий договора; основания и порядок изменения и расторжения договоров; особенности регулирования отношений, возникающих из разных видов договоров в сфере предпринимательской деятельности. особенности осуществления защиты своих субъективных прав стороной гражданско-правового договора.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	применять нормы права для решения задач в профессиональной деятельности анализировать судебную и правоприменительную практику в сфере корпоративного права; квалифицированно применять, толковать и комментировать нормативные правовые нормы, регулирующие корпоративные правоотношения; свободно ориентироваться в действующем корпоративном законодательстве; оперировать юридическими понятиями и категориями корпоративного права, гражданского процессуального права; осуществлять профессиональное толкование норм права;
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	выстраивания алгоритма защиты корпоративных прав, анализа внутренних документов корпорации; применения актов корпоративного законодательства; сотрудничества с предполагаемыми контрагентами. анализа и решения конкретных правовых ситуаций, связанных с защитой прав, свобод и охраняемых законом интересов в арбитражных судах и судах общей юрисдикции поиска, профессионального анализа и обобщения нормативных правовых и судебных актов, в том числе в глобальных компьютерных сетях в области корпоративного права; подготовки юридических документов, в том числе с использованием информационных технологий

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. 1. Общие положения корпоративного права
1.1.	Понятие корпоративного права и корпоративных отношений	Лекции	4	10	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.2.	Содержание корпоративных правоотношений. Субъекты и объекты корпоративных правоотношений	Практические	4	10	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.3.	Место корпоративного права в системе права	Сам. работа	4	10	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.4.	Виды корпораций	Лекции	4	5	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.5.	Виды коммерческих корпораций	Практические	4	10	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.6.	Виды некоммерческих корпораций	Сам. работа	4	10	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.7.	Создание корпораций	Лекции	4	5	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.8.	Особенности создания коммерческих и некоммерческих корпораций	Практические	4	10	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.9.	Учредительные документы корпораций	Сам. работа	4	10	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
1.10.	Лицензирование	Сам. работа	4	10	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
Раздел 2. 2. Юридическая ответственность в корпоративных правоотношениях
2.1.	Корпоративное управление	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.2.	Корпоративное управление	Практические	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.3.	Корпоративные права и обязанности участников корпоративных юридических лиц	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.4.	Корпоративные права и обязанности участников корпоративных юридических лиц	Практические	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.5.	Понятие юридической ответственности в корпоративном праве	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.6.	Понятие юридической ответственности в корпоративном праве	Практические	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.7.	Реорганизация корпорации	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.8.	Реорганизация корпорации	Практические	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.9.	Прекращение корпорации	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
2.10.	Особенности ликвидации коммерческих и некоммерческих корпораций	Сам. работа	5	1	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
Раздел 3. 3.Корпоративные ценные бумаги
3.1.	Понятие и виды корпоративных ценных бумаг	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
3.2.	Понятие и виды корпоративных ценных бумаг	Практические	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
3.3.	Свойства и виды ценных бумаг	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
3.4.	Свойства и виды ценных бумаг	Практические	5	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
3.5.	Защита прав участников корпоративных правоотношений	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
3.6.	Защита прав участников корпоративных правоотношений	Практические	5	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2
3.7.	Защита прав участников корпоративных правоотношений	Сам. работа	5	1	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 3.5.	Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л2.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Задания для оценки сформированности компетенций:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ПК 3.1 Вести документооборот при оказании профессиональной юридической помощи;
ПК 3.2. Представлять интересы организаций и физических лиц в отношениях с государственными органами, контрагентами и иными лицами;
ПК 3.3.: Составлять подборку законодательства и судебной практики.
ПК 3.4. Разрабатывать проекты юридических документов;
ПК 3.5. Проводить первичную правовую экспертизу документов для организаций и физических лиц.

1. Содержание вопроса: Какая отрасль права регулирует корпоративные отношения?
Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор:
а) административное право;
б) трудовое право;
в) гражданское право;
г) конституционное право.
Правильный ответ: в
Обоснование: согласно п.1 ст.2 ГК РФ
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

2.Содержание вопроса: Какие организационно-правовые формы относятся к корпорациям?
Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор
а) хозяйственные товарищества и общества, крестьянские (фермерские) хозяйства, производственные и потребительские кооперативы;
б) хозяйственные товарищества и общества, фонды, учреждения, религиозные организации;
в) коммерческие и некоммерческие организации.
Правильный ответ: а
Обоснование: согласно ст.65 ГК РФ
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

3. Содержание вопроса: Установите соответствие между типами юридических лиц и характеристикой их целей и взаимоотношений с участниками (учредителями):
Виды юридических лиц в зависимости от целей деятельности:
1) коммерческие юридические лица;
2) некоммерческие юридические лица;
3) хозяйственное товарищество;
4) акционерное общество.
Виды юридических лиц в зависимости от отношений с учредителями (участниками):
а) имеют извлечение прибыли в качестве основной цели деятельности, распределяют прибыль среди участников или собственников;
б) основано на личном участии членов в делах общества, ответственность товарищей солидарна и субсидиарна;
в) основной целью деятельности не является получение прибыли, имущество обособлено от личного владения учредителей;
г) капитал делится на акции, участники несут риск убытков в пределах стоимости акций.
Правильный ответ: 1-а, 2-в, 3-б, 3-г

4. Содержание вопроса: Установите правильное соответствие между видами организационно-правовых форм коммерческих организаций и их характеристиками:
Вид коммерческой организации:
1. крестьянское (фермерское) хозяйство;
2. общество с ограниченной ответственностью;
3. акционерное общество;
4. полное товарищество.
Организационно-правовые формы:
а) один или несколько участников, объединены для совместного хозяйствования и использования общего имущества;
б) организационная форма, предполагающая личное участие участников в управлении организацией и полную материальную ответственность участников своими активами;
в) участники несут ограниченную ответственность в размере внесенного ими вклада, имеет упрощённую процедуру выхода участников;
г) имеет уставный капитал, поделённый на акции, руководство осуществляется советом директоров и исполнительными органами.
Правильный ответ: 1-а, 2-в, 3-г, 4-б

5. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности органы управления корпорации по мере увеличения объема их полномочий:
а) генеральный директор
б) общее собрание участников;
в) совет директоров;
г) правление.
Правильный ответ: г, а, в, б

6. Содержание вопроса: Укажите правильную последовательность действий, составляющих порядок ликвидации юридического лица.
а) распределение имущества между учредителями;
б) принятие решения о ликвидации;
в) формирование промежуточного ликвидационного баланса;
г) расчеты с кредиторами.
Правильный ответ: б, в, г, а.

7. Содержание вопроса: Дайте определение «предпринимательская деятельность»
Правильный ответ: деятельность самостоятельная, осуществляемая на свой риск, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

8. Содержание вопроса: Вставьте пропущенные словосочетания. «Юридические лица, учредители (участники) которых обладают правом участия (членства) в них и формируют их высший орган, являются ______________________.»
Правильный ответ: корпоративными юридическими лицами

9.Содержание вопроса: Определите понятие «корпоративный договор»
Правильный ответ: договор, заключаемый участниками хозяйственного общества об осуществлении своих корпоративных прав
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

10. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. «Способ реорганизации юридического лица, при котором происходит смена организационно-правовой формы, называется _____________»
Правильный ответ: преобразованием

Критерии оценивания:
Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов.
Оценка «отлично»/«зачтено» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Оценка «хорошо»/«зачтено» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).
Оценка «удовлетворительно»/«зачтено» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех).
Оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

Не предусмотрено

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	О. А. Макарова, В. Ф. Попондопуло	Корпоративное право: учебник	юрайт, 2023	urait.ru
Л1.2	Белов В.А	Корпоративное право. Актуальные проблемы теории и практики :	Юрайт, 2023	: https://urait.ru/bcode/510570
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	А. Альбов [и др.] ; под редакцией А. П. Альбова, С. В. Николюкина.	Правотворчество: учебное пособие для вузов	Юрайт, 2023	https://urait.ru/bcode/531878
Л2.2	под редакцией Г. Ф. Ручкиной	Юридическое сопровождение предпринимательской деятельности : учебник и практикум для вузов	Москва Юрайт, 2024	https://urait.ru/bcode/541427
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	курс в Moodle		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Операционная система Windows и/или AstraLinux Специализированное и общее ПО Open Office или Libreoffice 3D Canvas Blender Visual Studio Community Python c расширениями PIL, Py OpenGL FAR XnView 7-Zip AcrobatReader GIMP Inkscape Paint.net VBox Mozila FireFox Chrome Eclipse (PHP,C++, Phortran) VLC QTEPLOT Visual Studio Code https://code.visualstudio.com/License/ Notepad++ https://notepad-plus-plus.org/ Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Научная электронная библиотека elibrary(http://elibrary.ru); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
№ 202 (филиал в г. Бийске)	кабинет финансов, денежного обращения и кредита – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации; курсового проектирования (выполнения курсовых работ).	Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; кафедра; проектор; экран; переносной ноутбук из аудитории № 207.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

При изучении междисциплинарного курса «Корпоративное право» используются следующие формы работы:

1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы дисциплины.
В ходе лекционных занятий студенту необходимо вести конспектирование учебного материала, а также обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт.
Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.
Посещаемость лекций входит в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем.

2. Практические занятия, на которых проводится опрос по теоретическим вопросам изучаемых тем, разбираются проблемные ситуации, решаются задачи, заслушиваются доклады. Посещаемость практических занятий и их выполнение входит в балльную оценку по дисциплине.
Практические занятия позволяют развивать у студентов творческое теоретическое мышление, умение самостоятельно изучать литературу, анализировать практику; учат четко формулировать мысль, вести дискуссию, то есть имеют исключительно важное значение в развитии самостоятельного мышления. Начиная подготовку к семинарскому занятию, необходимо, прежде всего, указать студентам страницы в конспекте лекций, разделы учебников и учебных пособий, чтобы они получили общее представление о месте и значении темы в изучаемом курсе. Затем следует рекомендовать им поработать с дополнительной литературой, сделать записи по рекомендованным источникам.
Подготовка к семинарскому занятию включает 2 этапа:
1й – организационный;
2й - закрепление и углубление теоретических знаний.
На первом этапе студент планирует свою самостоятельную работу, которая включает:
- уяснение задания на самостоятельную работу;
- подбор рекомендованной литературы;
- составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.
Второй этап включает непосредственную подготовку студента к занятию. Начинать надо с изучения рекомендованной литературы. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов.
В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). Это позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам.
В процессе подготовки к занятиям рекомендуется взаимное обсуждение материала, во время которого закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. При необходимости следует обращаться за консультацией к преподавателю.
Идя на консультацию, необходимо хорошо продумать вопросы, которые требуют разъяснения. В начале занятия студенты под руководством преподавателя более глубоко осмысливают теоретические положения по теме занятия, раскрывают и объясняют основные положения публичного выступления. В процессе творческого обсуждения и дискуссии вырабатываются умения и навыки использовать приобретенные знания для различного рода ораторской деятельности.
Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику и тем самым проникнуть в творческую лабораторию автора. Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс, мобилизует, наряду со зрительной, и моторную память. Следует помнить: у студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного, для мобилизации накопленных знаний. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе. Важно развивать у студентов умение сопоставлять источники, продумывать изучаемый материал.
Большое значение имеет совершенствование навыков конспектирования у студентов. Преподаватель может рекомендовать студентам следующие основные формы записи: план (простой и развернутый), выписки, тезисы.
Результаты конспектирования могут быть представлены в различных формах.
План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.
Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Различаются четыре типа конспектов:
- План-конспект – это развернутый детализированный план, в котором достаточно подробные записи приводятся по тем пунктам плана, которые нуждаются в пояснении.
- Текстуальный конспект – это воспроизведение наиболее важных положений и фактов источника.
- Свободный конспект – это четко и кратко сформулированные (изложенные) основные положения в результате глубокого осмысливания материала. В нем могут присутствовать выписки, цитаты, тезисы; часть материала может быть представлена планом.
- Тематический конспект – составляется на основе изучения ряда источников и дает более или менее исчерпывающий ответ по какой-то схеме (вопросу).
Ввиду трудоемкости подготовки к семинару преподавателю следует предложить студентам алгоритм действий, рекомендовать еще раз внимательно прочитать записи лекций и уже готовый конспект по теме семинара, тщательно продумать свое устное выступление.
На семинаре каждый его участник должен быть готовым к выступлению по всем поставленным в плане вопросам, проявлять максимальную активность при их рассмотрении. Выступление должно строиться свободно, убедительно и аргументировано. Преподаватель следит, чтобы выступление не сводилось к репродуктивному уровню (простому воспроизведению текста), не допускается и простое чтение конспекта. Необходимо, чтобы выступающий проявлял собственное отношение к тому, о чем он говорит, высказывал свое личное мнение, понимание, обосновывал его и мог сделать правильные выводы из сказанного. При этом студент может обращаться к записям конспекта и лекций, непосредственно к первоисточникам, использовать знание художественной литературы и искусства, факты и наблюдения современной жизни и т. д.
Вокруг такого выступления могут разгореться споры, дискуссии, к участию в которых должен стремиться каждый. Преподавателю необходимо внимательно и критически слушать, подмечать особенное в суждениях студентов, улавливать недостатки и ошибки, корректировать их знания, и, если нужно, выступить в роли рефери. При этом обратить внимание на то, что еще не было сказано, или поддержать и развить интересную мысль, высказанную выступающим студентом.
В заключение преподаватель, как руководитель семинара, подводит итоги семинара. Он может (выборочно) проверить конспекты студентов и, если потребуется, внести в них исправления и дополнения. Изучение студентами фактического материала по теме практического занятия должно осуществляться заблаговременно. Под фактическим материалом следует понимать специальную литературу по теме занятия, систему нормативных правовых актов, а также судебную практику по рассматриваемым проблемам.
Особое внимание следует обратить на дискуссионные теоретические вопросы: изучить различные точки зрения ведущих ученых, обозначить противоречия современного законодательства. Для систематизации основных положений по теме занятия рекомендуется составление конспектов. Обратить внимание на:
- Составление списка нормативных правовых актов и учебной и научной литературы по изучаемой теме.
- Изучение и анализ выбранных источников.
- Изучение и анализ судебной практики по данной теме, представленной в информационно-справочных правовых электронных системах «КонсультантПлюс», «Гарант» или других.
- Выполнение предусмотренных программой заданий в соответствии с тематическим планом.
- Выделение наиболее сложных и проблемных вопросов по изучаемой теме, получение разъяснений и рекомендаций по данным вопросам с преподавателями кафедры на их еженедельных консультациях.
- Проведение самоконтроля путем ответов на вопросы текущего контроля знаний, решения представленных в учебно-методических материалах кафедры задач, тестов, написания рефератов и эссе по отдельным вопросам изучаемой темы.

3
. При реализации дисциплины «Корпоративное право» используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
При проведении практических занятий: устный опрос,выполнение практических письменных работ и докладов.
4. Дифференцированный зачёт по дисциплине.
Зачёт сдается в форме тестирования. Представляет собой структурированное задание по всем разделам дисциплины.
Для подготовки к зачету следует воспользоваться рекомендованным преподавателем учебниками, конспектами лекций. Процедура проведения дифференцированного зачета (Может включать несколько блоков оценивания): Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля.
Процедура проведения предполагает два блока оценивания:
1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек.
2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (итоговый тест). Выполняется студентом который претендует на более высокую отметку по сравнению с рекомендованной ему в качестве «автомата» за текущую успеваемость по дисциплине. Представляет собой экзаменационный рейтинг Rзач.
Итоговое тестирование «Тест к зачету» (Ссылка на тест в электронном курсе дисциплины)