| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.01. Экономика |
| Профиль | Бухгалтерский учет и аудит |
| Форма обучения | Очно-заочная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_v38_03_01_Экономика_БиА-2025 |
|
|
||||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 21,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Практические | 54 | 54 | 54 | 54 |
| Сам. работа | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | Целью освоения учебной дисциплины является приобретение знаний и умений, позволяющих осуществлять управление проектами на всех стадиях реализации: - создание системного видения проекта; - генерация и презентация идеи проекта; - формирование команды и обеспечение необходимой инфраструктуры для бесперебойного взаимодействия участников; - разбиение проекта на этапы жизненного цикла; - планирование работ по каждому этапу; - работа с рисками: идентификация и реагирование; - составление бюджета проекта; - общее представление о существующих стандартах и методологиях в области управления проектами. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02.ДВ.01 |
| УК-2 | Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| УК-3 | Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| УК-6 | Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | - методы критического анализа и оценки современных научных достижений; методы критического анализа; основные принципы критичеекого анализа; - методы представления и описания результатов проектной деятельноети; методы,критерии и параметры оценки результатов выполнения проекта; принципы, методы и требования, предъявляемые к проектной работе. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | - применять новые знания на основе методов научного познания; собирать и анализировать данные по сложным научным проблемам,отноеящимся к профессиональной области;осуществлять поиск информации и решений на основе действий, эксперимента и опыта; - обосновывать практическую и теоретическую значимость полученных результатов;проверять и анализировать проектную документацию; прогнозировать развитие процессов в проектной профессиональной области; вьщвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации в целях реализации проекта; анализировать проектную документацию; рассчитывать качественные и количественные результаты, сроки выполнения проектной работы. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | - навыками исследования в сфере профессиональной деятельности с применением системного подхода; выявления научных проблем и использования адекватных методов для их решения; формулирования и высказывания аргументированных оценочных суждений при решении проблемных профеесиональных ситуаций; - навыками управления проектной деятельностью в области, соответствующей профессиональной деятельности; навыками анализа проектной документации, а также навыками разработки и реализации программы проекта в профессиональной области. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. | ||||||
| 1.1. | Основы управления проектами | Практические | 4 | 4 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л2.1, Л1.1, Л2.3 |
| 1.2. | Основы управления проектами | Сам. работа | 4 | 1 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.2, Л2.3 |
| 1.3. | Процессы управления проектом. Управление содержанием проекта | Практические | 4 | 4 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.4. | Процессы управления проектом. Управление содержанием проекта | Сам. работа | 4 | 1 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.5. | Управление сроками проекта | Практические | 4 | 2 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.6. | Управление сроками проекта | Сам. работа | 4 | 1 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.7. | Управление стоимостью проекта | Практические | 4 | 4 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.8. | Управление стоимостью проекта | Сам. работа | 4 | 1 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.9. | Управление рисками проекта | Практические | 4 | 4 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.10. | Управление рисками проекта | Сам. работа | 4 | 1 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.11. | Управление командой и коммуникациями проекта | Практические | 4 | 4 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.12. | Управление командой и коммуникациями проекта | Сам. работа | 4 | 1 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| Раздел 2. | ||||||
| 2.1. | Стандарты и методы управления проектом | Практические | 4 | 8 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.2. | Стандарты и методы управления проектом | Сам. работа | 4 | 1 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.3. | Технологии управления проектом | Практические | 4 | 8 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.4. | Технологии управления проектом | Сам. работа | 4 | 1 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.5. | Инструменты управления проектом | Практические | 4 | 8 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.6. | Инструменты управления проектом | Сам. работа | 4 | 3 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.7. | Направления развития проектного управления в России и за рубежом | Практические | 4 | 8 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.8. | Направления развития проектного управления в России и за рубежом | Сам. работа | 4 | 16 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| 1. Процедура проведения: Тест – это краткое задание с вариантами ответов. Тестирование является обязательным элементом и заключительной формой проведения промежуточной итоговой аттестации по курсу. Тестирование проводится с помощью автоматизированной программы Moodle. Тест содержит 20 вопросов, отбираемых в случайном порядке из общей базы вопросов по курсу. На каждое тестовое задание отводится до 1 минуты. Тестовое задание может иметь один или более правильных ответов. В последнем случае после формулировки вопроса приводится количество позиций, которые нужно отметить для получения правильного ответа на вопрос. За каждый правильный ответ закрытого типа дается 1 балл. Для получения зачета по курсу необходимо ответить на 50% вопросов теста и более. 2. Проверяемые компетенции (код): УК-1, УК-2 3. Индикаторы достижения: 4. УК-1.1. Знает методы критического анализа и оценки современных научных достижений; методы критического анализа; основные принципы критического анализа. 5. УК-1.2. Умеет получать новые знания на основе методов научного познания; собирать и анализировать данные по сложным научным проблемам, относящимся к профессиональной области; осуществлять поиск информации и решений на основе действий, эксперимента и опыта. 6. УК-1.3. Владеет навыками исследования в сфере профессиональной деятельности с применением системного подхода; выявления научных проблем и использования адекватных методов для их решения; формулирования и высказывания аргументированных оценочных суждений при решении проблемных профессиональных ситуаций. 7. УК-2.1.Знает методы представления и описания результатов проектной деятельности; методы, критерии и параметры оценки результатов выполнения проекта; принципы, методы и требования, предъявляемые к проектной работе. 8. УК-2.2. Умеет обосновывать практическую и теоретическую значимость полученных результатов; проверять и анализировать проектную документацию; прогнозировать развитие процессов в проектной профессиональной области; выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации в целях реализации проекта; анализировать проектную документацию; рассчитывать качественные и количественные результаты, сроки выполнения проектной работы. 9. УК-2.3. Владеет навыками управления проектной деятельностью в области, соответствующей профессиональной деятельности; навыками анализа проектной документации, а также навыками разработки и реализации программы проекта в профессиональной области. 10. Пример оценочного средства: Пример типового задания 1. 1. Проект отличается от производственной деятельности: 1.Однократностью; 2.Цикличностью; 3.Неопределенностью временных рамок. Пример типового задания 2. Укажите правильное утверждение: - Модель ЖЦ «Водопад» применяется для стратегических и важных проектов, а итерационная модель - для простых и рутинных - Модель ЖЦ «Водопад» применяется в случае большой определенности, а итерационная модель ЖЦ - в случае большой изменчивости окружающей среды - Итерационная модель применяется для стратегических проектов, а «водопад» - для простых, рутинных - Модель ЖЦ «Водопад» применяется в тех случаях, когда существуют технологические проблемы на проекте Пример типового задания 3. Основные проектные документы. Что из перечисленного верно: Устав проекта является составной частью плана управления проектом План управления проектом содержит результаты планирования таких областей, как содержание, сроки, стоимость План управления проектом является частью документа «Устав проекта» Устав проекта содержит результаты планирования таких областей, как содержание, сроки Пример типового задания 4. Расположите в порядке последовательности основные этапы инновационного процесса: исследование: планирование исполнение инициация завершение мониторинг и контроль Пример типового задания 5. Мы смогли идентифицировать риск и определить его вероятность, но не смогли оценить влияние на проект. Данный риск относится к_________ рискам 11. Критерии оценивания тестирования 2-х балльная шкала Показатели Критерии Зачтено (повышенный уровень) 1. Полнота выполнения тестовых заданий 2. Своевременность выполнения 3. Правильность ответов на вопросы 4. Самостоятельность тестирования 5. Умение пользоваться полученными знаниями Студентом понимаются используемые при составлении тестового вопроса термины, их взаимосвязи и взаимообусловленность. Правильно выполнено 85 -100 % заданий предложенного теста. Зачтено (базовый уровень) Студентом в основном понимаются используемые при составлении тестового вопроса термины, их взаимосвязи и взаимообусловленность. Правильно выполнено 50-84 % заданий предложенного теста. Не зачтено (уровень не сформирован) Студентом не понимаются используемые при составлении тестового вопроса термины, их взаимосвязи и взаимообусловленность. Правильно выполнено менее 50 % заданий предложенного теста |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ 1. Критерии оценки инвестиционных проектов и их применение 2. Оценка инвестиционных проектов 3. Анализ инвестиционных проектов 4. Инвестиционная деятельность и инвестиционная политика в России 5. Мобилизация инвестиционных средств путем эмиссии ценных бумаг 6. Анализ эффективности капитальных вложений 7. Анализ эффективности инвестиционных проектов в условиях инфляции и риска 8. Формирование инвестиционного портфеля и определение его доходности 9. Доходный подход при оценке инвестиций в недвижимость 10. Инвестиции в недвижимость и их оценка 11. Методы оценки инвестиций в недвижимость 12. Финансирование и кредитование инвестиционных проектов 13. Капитальные вложения и капитальное строительство 14. Концептуальные подходы комплексного анализа инвестиционной деятельности 15. Методология комплексного анализа инвестиционной деятельности 16. Организация экономического анализа на стадиях предварительной экспертизы и контроля за ходом реализации долгосрочных инвестиций 17. Инвестирование экономического роста 18. Повышение инвестиционной активности предпринимательства 19. Формирование инвестиционного портфеля 20. Пути совершенствования оценки эффективности инвестиционных проектов 21. Экономическая система, условия ее равновесия и развития 22. Иностранные инвестиции 23. Зарубежный опыт управления недвижимостью 24. Российский опыт управления недвижимостью 25. Основы инновационной деятельности 26. Исследование и финансирование инновационной деятельности 27. Фактор риска в инновационной деятельности 28. Учет инфляции при оценке эффективности инвестиционного проекта 29. Практические рекомендации и критерии оценки показателей эффективности 30. Источники средств предприятия и методы его финансирования 31. Инвестиционный процесс и механизм инвестиционного рынка 32. Экономическая сущность инвестиционной деятельности предприятия 33. Инвестиционные проекты и их классификация 34. Конкурирующие инвестиции и методы их оценки 35. Формирование и оценка инвестиционного портфеля предприятия 36. Особенности оценки инвестиционных проектов с учетом факторов риска и неопределенности 37. Финансирование инвестиционных проектов 38. Роль инвестиций в развитии производства 39. Основные положения по оценке экономической эффективности инвестиций 40. Оценка эффективности инвестиционного проекта 41. Привлечение инвестиционных ресурсов: источники и методы финансирования инвестиционной деятельности 42. Особенности оценки эффективности отдельных типов проектов 43. Оценка эффективности финансовых инвестиций 44. Формирование оптимального портфеля ценных бумаг 45. Оценка инвестиционных качеств эффективности финансовых активов 46. Источники финансирования капитальных вложений 47. Финансирование и кредитование капитальных вложений 48. Новые формы инвестирования в основной капитал 49. Инвестиционное бюджетирование 50. Инвестиции и инвестиционная деятельность предприятия 51. Понятие инвестиционный рынок и инвестиционная среда 52. Инвестиционная политика и факторы ее определяющие 53. Формы финансирования инвестиций 54. Привлечение инвестиционных ресурсов 55. Капитальные вложения, как способ финансирования инвестиций 56. Инвестиции в недвижимость и строительство 57. Управление инвестициями 58. Инвестиционные проекты и их классификация 59. Бизнес-план инвестиционного проекта 60. Понятие инноваций и основные этапы инновационного процесса |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| 1. Процедура проведения: Тест – это краткое задание с вариантами ответов. Тестирование является обязательным элементом и заключительной формой проведения промежуточной итоговой аттестации по курсу. Тестирование проводится с помощью автоматизированной программы Moodle. Тест содержит 20 вопросов, отбираемых в случайном порядке из общей базы вопросов по курсу. На каждое тестовое задание отводится до 1 минуты. Тестовое задание может иметь один или более правильных ответов. В последнем случае после формулировки вопроса приводится количество позиций, которые нужно отметить для получения правильного ответа на вопрос. За каждый правильный ответ закрытого типа дается 1 балл. Для получения зачета по курсу необходимо ответить на 50% вопросов теста и более. 2. Проверяемые компетенции (код): УК-1, УК-2 3. Индикаторы достижения: 4. УК-1.1. Знает методы критического анализа и оценки современных научных достижений; методы критического анализа; основные принципы критического анализа. 5. УК-1.2. Умеет получать новые знания на основе методов научного познания; собирать и анализировать данные по сложным научным проблемам, относящимся к профессиональной области; осуществлять поиск информации и решений на основе действий, эксперимента и опыта. 6. УК-1.3. Владеет навыками исследования в сфере профессиональной деятельности с применением системного подхода; выявления научных проблем и использования адекватных методов для их решения; формулирования и высказывания аргументированных оценочных суждений при решении проблемных профессиональных ситуаций. 7. УК-2.1.Знает методы представления и описания результатов проектной деятельности; методы, критерии и параметры оценки результатов выполнения проекта; принципы, методы и требования, предъявляемые к проектной работе. 8. УК-2.2. Умеет обосновывать практическую и теоретическую значимость полученных результатов; проверять и анализировать проектную документацию; прогнозировать развитие процессов в проектной профессиональной области; выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации в целях реализации проекта; анализировать проектную документацию; рассчитывать качественные и количественные результаты, сроки выполнения проектной работы. 9. УК-2.3. Владеет навыками управления проектной деятельностью в области, соответствующей профессиональной деятельности; навыками анализа проектной документации, а также навыками разработки и реализации программы проекта в профессиональной области. 10. Пример оценочного средства: Пример типового задания 1. 1. Проект отличается от производственной деятельности: 1.Однократностью; 2.Цикличностью; 3.Неопределенностью временных рамок. Пример типового задания 2. Укажите правильное утверждение: - Модель ЖЦ «Водопад» применяется для стратегических и важных проектов, а итерационная модель - для простых и рутинных - Модель ЖЦ «Водопад» применяется в случае большой определенности, а итерационная модель ЖЦ - в случае большой изменчивости окружающей среды - Итерационная модель применяется для стратегических проектов, а «водопад» - для простых, рутинных - Модель ЖЦ «Водопад» применяется в тех случаях, когда существуют технологические проблемы на проекте Пример типового задания 3. Основные проектные документы. Что из перечисленного верно: Устав проекта является составной частью плана управления проектом План управления проектом содержит результаты планирования таких областей, как содержание, сроки, стоимость План управления проектом является частью документа «Устав проекта» Устав проекта содержит результаты планирования таких областей, как содержание, сроки Пример типового задания 4. Расположите в порядке последовательности основные этапы инновационного процесса: исследование: планирование исполнение инициация завершение мониторинг и контроль Пример типового задания 5. Мы смогли идентифицировать риск и определить его вероятность, но не смогли оценить влияние на проект. Данный риск относится к_________ рискам 11. Критерии оценивания тестирования 2-х балльная шкала Показатели Критерии Зачтено (повышенный уровень) 1. Полнота выполнения тестовых заданий 2. Своевременность выполнения 3. Правильность ответов на вопросы 4. Самостоятельность тестирования 5. Умение пользоваться полученными знаниями Студентом понимаются используемые при составлении тестового вопроса термины, их взаимосвязи и взаимообусловленность. Правильно выполнено 85 -100 % заданий предложенного теста. Зачтено (базовый уровень) Студентом в основном понимаются используемые при составлении тестового вопроса термины, их взаимосвязи и взаимообусловленность. Правильно выполнено 50-84 % заданий предложенного теста. Не зачтено (уровень не сформирован) Студентом не понимаются используемые при составлении тестового вопроса термины, их взаимосвязи и взаимообусловленность. Правильно выполнено менее 50 % заданий предложенного теста |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Балашов А. И., Рогова Е. М., Тихонова М. В., Ткаченко Е. А | Управление проектами: Учебник и практикум для вузов | Москва : Юрайт,, 2024 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Дрещинский, Владимир Александрович | Основы проектирования и развития организаций: Учебник для вузов/ | Москва : Юрайт,, 2021 | https: //urait.ru/bcode/477544 (дата обращения: 25.03.2021). |
| Л2.2 | Зуб, Анатолий Тимофеевич | Управление проектами: Учебник и практикум Для СПО/ | Москва : Юрайт,, 2021 | urait.ru |
| Л2.3 | Зуб, Анатолий Тимофеевич | Управление проектами: Учебник и практикум для вузов | Москва : Юрайт,, 2022 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Проектные решения в сфере экономики | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip Acrobat Reader Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| № 202 (филиал в г. Бийске) | кабинет экономики организации – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; кафедра; стенд; проектор; экран; переносной ноутбук из аудитории № 207. |
| № 208 (филиал в г. Бийске) | кабинет бухгалтерского учета, налогообложения и аудита – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска меловая; кафедра. |
| Изучение учебной дисциплины предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида занятий: лекционные и практические занятия. Последовательность проведения данных занятия, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. Практическое занятие требует подготовки, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе. Самостоятельная работа предусматривает подготовку к практическим занятиям и выполнение заданий. Самостоятельная работа призвана закрепить полученные на практических занятиях учения и навыки. Поэтому по каждой теме необходимо выполнить не менее одного задания. Промежуточная итоговая аттестация по курсу предусматривает прохождение итогового тестирования. Итоговый тест содержит 55 вопросов, отобранных случайным образом из банка тестовых вопросов. Вопросы итогового тестирования охватывают основные сферы жизнедеятельности человека, рассмотренные в рамках курса. |