| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 09.03.03. Прикладная информатика |
| Профиль | ERP-системы и прикладное программирование |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 4 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_z09_03_03_Прикладная информатика_ERP-2025 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 4 | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Лабораторные | 12 | 12 | 12 | 12 |
| Сам. работа | 122 | 122 | 122 | 122 |
| Часы на контроль | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Итого | 144 | 144 | 144 | 144 |
| 1.1. | Формирование целостного представления об информации и информационных ресурсах, информационных системах и технологиях, их роли в решении задач управления персоналом. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.02 |
| ПК-5 | Способен внедрять и оптимизировать работу систем автоматизации бизнес-процессов предприятия, в том числе на основе модулей 1С: ERP |
| ПК-4 | Способен выбирать типовые конфигурации на базе платформы 1С: Предприятие в соответствии с требованиями бизнеса |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Типовые конфигурации ERP - систем. Принципы и организацию внедрения компонентов ИС и оптимизации бизнес-процессов предприятия. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Выявлять требования к функциональным компонентам информационных систем и адаптировать программные решения в соответствии с требованиями бизнеса |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Выявления требований к функциональным компонентам информационной системы со стороны бизнеса. Использования методов и средств адаптации информационных систем. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Средства организации управленческой деятельности предприятий | ||||||
| 1.1. | Концепции управления персоналом.Основные задачи и функции управления персоналом. | Лекции | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.2. | Информационное и техническое обкспечение системы управления персоналом. | Лекции | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.3. | Дополнительное изучение теоретического материала | Сам. работа | 4 | 25 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 2. Информационные технологии обеспечения управленческой деятельности. | ||||||
| 2.1. | Анализ возможностей и выявление требований по автоматизации процессов управления персоналом | Лекции | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.2. | Системы оперативного кадрового учета и управления | Лекции | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.3. | Описание структуры предприятия | Лабораторные | 4 | 6 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.4. | Настройка справочников | Лабораторные | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.5. | Настройка штатного расписания | Лабораторные | 4 | 2 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.6. | Ведение приказов | Лабораторные | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.7. | Ведение персональных данных сотрудников | Лабораторные | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.8. | Аттестация сотрудников | Лабораторные | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.9. | Дополнительное изучение теоретического материала | Сам. работа | 4 | 35 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.10. | Изучение технической документации. Доработка и оформление лабораторных работ. | Сам. работа | 4 | 47 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 3. Использование интернет-технологий в управлении персоналом | ||||||
| 3.1. | Информационные технологии предоставления услуг по автоматизации процессов управления предприятием | Лекции | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.2. | Онлайн решения, использующие модель SaaS | Лекции | 4 | 0,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.3. | Онлайн-решения, систем управления персоналом, использующие модель SaaS | Лекции | 4 | 0,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.4. | Дополнительное изучение теоретического материала | Сам. работа | 4 | 15 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Задания для оценки сформированности компетенций: ПК-4 Способен выбирать типовые конфигурации на базе платформы 1С: Предприятие в соответствии с требованиями бизнеса; Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ПК-4.1. Знает концепцию построения приложений на платформе 1С:Предприятие, распространенные типовые конфигурации и модули 1С:Предприятия. ПК-4.2. Умеет выбирать конфигурации и модули 1С:Предприятия, необходимые для внедрения, на основе анализа бизнес-процессов предприятия. ПК-4.3. Владеет технологией развертывания типовых конфигураций 1С:Предприятия, подключения дополнительных модулей в типовую конфигурацию. ПК-5 Способен внедрять и оптимизировать работу систем автоматизации бизнес-процессов предприятия, в том числе на основе модулей 1С:ERP Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ПК-5.1. Знает принципы автоматизации бизнес процессов предприятия, базовую конфигурацию 1С:ERP, примеры типовых решений.. ПК-5.2. Умеет внедрять и оптимизировать работу систем автоматизации бизнес процессов предприятия, в том числе на основе модулей 1С:ERP ПК-5.3. Владеет технологией внедрения, интеграции и модификации систем автоматизации бизнес процессов предприятия, в том числе на основе модулей 1С:ERP 1. Содержание вопроса: Какая функция HRMS (Human Resources Management System) отвечает за автоматизацию приема и увольнения сотрудников? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) рекрутмент и подбор персонала; б) оплата труда и начисление зарплат; в) корпоративное обучение и развитие; г) управление кадровой документацией Правильный ответ: г Обоснование: за автоматизацию процедур приема и увольнения сотрудников отвечает блок управления кадровой документацией. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 2. Содержание вопроса: Какой модуль HRIS (Human Resource Information System) обеспечивает распределение обязанностей и полномочий сотрудников? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) управление компетенциями; б) профилирование должностей; в) управление карьерой; г) автоматизация трудовых процессов Правильный ответ: б Обоснование: профилирование должностей позволяет четко зафиксировать обязанности, компетенции и полномочия сотрудников, что облегчает постановку задач и оценку эффективности работы сотрудников. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 3. Содержание вопроса: Какая система управления персоналом помогает рассчитать премию сотрудников за достижение KPI? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) кадровое делопроизводство; б) система мотивации и премирования; в) трудовое законодательство; г) система охраны труда. Правильный ответ: б Обоснование: данная система настроена на расчёт премий и бонусов, учитывая индивидуальные и коллективные достижения сотрудников, измеряемые ключевыми показателями эффективности (KPI). Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 4. Содержание вопроса: Какой компонент HR-системы автоматизирует процедуру выплаты заработных плат работникам? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) планирование занятости; б) расчет заработной платы; в) оценка эффективности персонала; г) социальное страхование. Правильный ответ: б Обоснование: в HR-системе модулем расчета заработной платы реализуется автоматизация начисления выплат сотрудникам с учётом окладов, отработанного времени, премиальных вознаграждений и вычетов. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 5. Содержание вопроса: Какая процедура в HRMS позволяет анализировать текучесть кадров и причины ухода сотрудников? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) аналитика и отчетность по сотрудникам; б) аттестация персонала; в) обучение и развитие персонала; г) консультирование сотрудников Правильный ответ: а Обоснование: данный модуль предоставляет инструменты для сбора и анализа данных о сотрудниках, включая причину ухода, продолжительность работы и частоту смены должности, что позволяет выявлять факторы, влияющие на текучесть кадров. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 6. Содержание вопроса: Что такое Job Description в HR-системе? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) шаблон резюме кандидата; б) детальное описание вакансии и должностной инструкции; в) отзыв предыдущего работодателя; г) программа адаптации новичка Правильный ответ: б Обоснование: официальное описание позиции, которое включает название должности, обязанности, квалификационные требования и ожидаемые результаты работы. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 7. Содержание вопроса: Какой блок HR-системы отвечает за создание и рассылку уведомлений о тренингах и семинарах сотрудникам? Правильный ответ: профессиональное развитие и обучение Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 8. Содержание вопроса: Какой модуль HR-системы управляет рабочим временем сотрудников и табелем учета рабочего времени? Правильный ответ: управление рабочими временными ресурсами Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 9. Содержание вопроса: Какой тип диаграммы обычно используется в HR-системах для наглядного представления динамики показателей производительности сотрудников? Правильный ответ: линейный график 10. Содержание вопроса: Какой термин обозначает автоматизацию процессов согласования заявок на отпуска сотрудниками? Правильный ответ: Time-off request approval workflow Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Задания для оценки сформированности компетенций: ПК-4 Способен выбирать типовые конфигурации на базе платформы 1С: Предприятие в соответствии с требованиями бизнеса; Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ПК-4.1. Знает концепцию построения приложений на платформе 1С:Предприятие, распространенные типовые конфигурации и модули 1С:Предприятия. ПК-4.2. Умеет выбирать конфигурации и модули 1С:Предприятия, необходимые для внедрения, на основе анализа бизнес-процессов предприятия. ПК-4.3. Владеет технологией развертывания типовых конфигураций 1С:Предприятия, подключения дополнительных модулей в типовую конфигурацию. ПК-5 Способен внедрять и оптимизировать работу систем автоматизации бизнес-процессов предприятия, в том числе на основе модулей 1С:ERP Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ПК-5.1. Знает принципы автоматизации бизнес процессов предприятия, базовую конфигурацию 1С:ERP, примеры типовых решений.. ПК-5.2. Умеет внедрять и оптимизировать работу систем автоматизации бизнес процессов предприятия, в том числе на основе модулей 1С:ERP ПК-5.3. Владеет технологией внедрения, интеграции и модификации систем автоматизации бизнес процессов предприятия, в том числе на основе модулей 1С:ERP 1. Содержание вопроса: Какая функция HRMS (Human Resources Management System) отвечает за автоматизацию приема и увольнения сотрудников? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) рекрутмент и подбор персонала; б) оплата труда и начисление зарплат; в) корпоративное обучение и развитие; г) управление кадровой документацией Правильный ответ: г Обоснование: за автоматизацию процедур приема и увольнения сотрудников отвечает блок управления кадровой документацией. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 2. Содержание вопроса: Какой модуль HRIS (Human Resource Information System) обеспечивает распределение обязанностей и полномочий сотрудников? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) управление компетенциями; б) профилирование должностей; в) управление карьерой; г) автоматизация трудовых процессов Правильный ответ: б Обоснование: профилирование должностей позволяет четко зафиксировать обязанности, компетенции и полномочия сотрудников, что облегчает постановку задач и оценку эффективности работы сотрудников. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 3. Содержание вопроса: Какая система управления персоналом помогает рассчитать премию сотрудников за достижение KPI? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) кадровое делопроизводство; б) система мотивации и премирования; в) трудовое законодательство; г) система охраны труда. Правильный ответ: б Обоснование: данная система настроена на расчёт премий и бонусов, учитывая индивидуальные и коллективные достижения сотрудников, измеряемые ключевыми показателями эффективности (KPI). Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 4. Содержание вопроса: Какой компонент HR-системы автоматизирует процедуру выплаты заработных плат работникам? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) планирование занятости; б) расчет заработной платы; в) оценка эффективности персонала; г) социальное страхование. Правильный ответ: б Обоснование: в HR-системе модулем расчета заработной платы реализуется автоматизация начисления выплат сотрудникам с учётом окладов, отработанного времени, премиальных вознаграждений и вычетов. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 5. Содержание вопроса: Какая процедура в HRMS позволяет анализировать текучесть кадров и причины ухода сотрудников? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) аналитика и отчетность по сотрудникам; б) аттестация персонала; в) обучение и развитие персонала; г) консультирование сотрудников Правильный ответ: а Обоснование: данный модуль предоставляет инструменты для сбора и анализа данных о сотрудниках, включая причину ухода, продолжительность работы и частоту смены должности, что позволяет выявлять факторы, влияющие на текучесть кадров. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 6. Содержание вопроса: Что такое Job Description в HR-системе? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) шаблон резюме кандидата; б) детальное описание вакансии и должностной инструкции; в) отзыв предыдущего работодателя; г) программа адаптации новичка Правильный ответ: б Обоснование: официальное описание позиции, которое включает название должности, обязанности, квалификационные требования и ожидаемые результаты работы. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 7. Содержание вопроса: Какой блок HR-системы отвечает за создание и рассылку уведомлений о тренингах и семинарах сотрудникам? Правильный ответ: профессиональное развитие и обучение Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 8. Содержание вопроса: Какой модуль HR-системы управляет рабочим временем сотрудников и табелем учета рабочего времени? Правильный ответ: управление рабочими временными ресурсами Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 9. Содержание вопроса: Какой тип диаграммы обычно используется в HR-системах для наглядного представления динамики показателей производительности сотрудников? Правильный ответ: линейный график 10. Содержание вопроса: Какой термин обозначает автоматизацию процессов согласования заявок на отпуска сотрудниками? Правильный ответ: Time-off request approval workflow Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Голицына О.Л. и др. | Информационные технологии: Учебник | М.: ФОРУМ, 2021 | https://znanium.com/catalog/product/1138895 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Яковлева А. О. | Информационные технологии в проектной деятельности: Учебно-методическое пособие | Москва: РТУ МИРЭА, 2021 | e.lanbook.com |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс " Автоматизация управления предприятием" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office (Excel, Power Point), 1С: Зарплата и управление персоналомMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| КонсультантПлюс Гарант | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| № 201 (филиал в г. Бийске) | лаборатория управления проектной деятельностью – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; компьютеры; доска магнитно-маркерная; проектор; экран; переносной ноутбук из аудитории № 207. |
| Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические занятия. Последовательность проведения данных занятия, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. Практическое занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе. При необходимости в процессе работы над заданием студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. Выполненное задание проверяется преподавателем и оценивается в баллах БРС. |