| Закреплена за кафедрой | Кафедра журналистики, медиа и рекламы |
|---|---|
| Направление подготовки | 42.04.02. Журналистика |
| Профиль | Цифровая журналистика |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 6 ЗЕТ |
| Учебный план | 42_04_02_Журналистика_ЦЖ-2025 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 16 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 20 | 20 | 20 | 20 |
| Практические | 28 | 28 | 28 | 28 |
| Сам. работа | 141 | 141 | 141 | 141 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 216 | 216 | 216 | 216 |
| 1.1. | Формирование у магистров журналистики глубоких знаний и практических навыков в области правового регулирования деятельности средств массовой информации и других информационных ресурсов в цифровом медиапространстве. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.03 |
| ОПК-5 | Способен для принятия профессиональных решений анализировать актуальные тенденции развития медиакоммуникационных систем региона, страны и мира, исходя из политических и экономических механизмов их функционирования, правовых и этических норм регулирования |
| ОПК-5.1 | Выявляет особенности политических, экономических фактров, правовых и этических норм, регулирующих развитие разных медиа коммуникационных систем на глобальном, национальном и региональном уровнях |
| ОПК-5.2 | Моделирует индивидуальные и коллективные профессиональные журналистские действия в зависимости от условий конкретной медиакоммуникационной системы |
| ПК-2 | Способен осуществлять авторскую деятельность любого характера и уровня сложности с учетом специфики разных типов СМИ и других медиа |
| ПК-2.1 | Владеет современным медиадискурсом |
| ПК-2.2 | Формирует круг героев, свидетелей, экспертов для создания журналистских материалов |
| ПК-2.3 | Анализирует информацию из документальных источников, находящихся в открытом доступе |
| ПК-2.4 | Знает цифровые способы проверки достоверности полученной информации |
| ПК-2.5 | Владеет методами работы с искусственным интеллектом |
| ПК-2.6 | Знает приемы визуальной коммуникации в массмедиа |
| ПК-2.7 | Готовит к публикации журналистский текст (или) продукт любого уровня сложности с учетом требований конкретной редакции СМИ или другого медиа |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | цифровые способы проверки достоверности полученной информации; приемы визуальной коммуникации в массмедиа |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Выявлять особенности политических, экономических факторов, правовых и этических норм, регулирующих развитие разных медиа коммуникационных систем на глобальном, национальном и региональном уровнях Моделировать индивидуальные и коллективные профессиональные журналистские действия в зависимости от условий конкретной медиакоммуникационной системы |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Готовит к публикации журналистский текст (или) продукт любого уровня сложности с учетом требований конкретной редакции СМИ или другого медиа Моделирует индивидуальные и коллективные профессиональные журналистские действия в зависимости от условий конкретной медиакоммуникационной системы |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. | ||||||
| 1.1. | Правовое регулирование СМИ в Российской Федерации: общая характеристика. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |
| 1.2. | Цифровое медиапространство как объект правового регулирования. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.3. | Правовой статус журналиста в цифровом медиапространстве. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.4. | Правовые основы журналистских расследований в цифровой среде. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.5. | Правовые аспекты распространения информации в социальных сетях. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.6. | Защита чести, достоинства и деловой репутации в цифровом медиапространстве. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.7. | Защита авторских прав в цифровом медиапространстве. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.8. | Правовые аспекты обработки персональных данных в СМИ. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.9. | Противодействие распространению экстремистских материалов и фейковых новостей в цифровом медиапространстве. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.10. | Международные стандарты в области свободы слова и прав человека в цифровой среде. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.11. | Анализ законодательства о СМИ. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.12. | Правовой статус онлайн-СМИ. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.13. | Анализ судебной практики по делам о защите чести, достоинства и деловой репутации. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.14. | Составление запроса в орган государственной власти о предоставлении информации. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.15. | Правовые аспекты проведения журналистского расследования в Интернете. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.16. | Использование социальных сетей в журналистской деятельности: правовые риски. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.17. | Составление текста опровержения недостоверной информации. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.18. | Анализ лицензионного соглашения на использование мультимедийного контента. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.19. | Правовые аспекты использования персональных данных в журналистских материалах. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.20. | Составление уведомления об обработке персональных данных. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.21. | Анализ судебной практики по делам о распространении экстремистских материалов. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.22. | Роль саморегулирования в цифровом медиапространстве. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.23. | Анализ практики Европейского суда по правам человека по делам о защите свободы слова. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.24. | Разработка стратегии защиты прав журналиста в цифровой среде. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.25. | Изучение основных нормативных правовых актов, регулирующих деятельность СМИ и использование цифровых технологий в России. Анализ особенностей правового статуса журналиста в цифровой среде. Формирование навыков защиты прав журналистов и СМИ в судебных и административных органах. | Сам. работа | 3 | 40 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.26. | Изучение правовых аспектов распространения информации в социальных сетях и других онлайн-платформах. Практическое применение полученных знаний при создании и распространении журналистских материалов в цифровом медиапространстве. Овладение навыками анализа судебной практики по делам о защите чести, достоинства и деловой репутации. | Сам. работа | 3 | 50 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.27. | Ознакомление с международными стандартами в области свободы слова и прав человека в цифровой среде. Развитие критического мышления и способности принимать обоснованные правовые решения в профессиональной деятельности. Изучение особенностей защиты авторских прав в цифровом медиапространстве. Ознакомление с правовыми аспектами обработки персональных данных в СМИ. | Сам. работа | 3 | 51 | Л1.1, Л1.2 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Что является основным источником правового регулирования деятельности СМИ в Российской Федерации? а) Указы Президента РФ б) Закон РФ "О средствах массовой информации" в) Постановления Правительства РФ г) Гражданский кодекс РФ Ответ: б) 2. Какое понятие наиболее точно характеризует цифровую среду, в которой распространяется информация? а) Виртуальная реальность б) Киберпространство в) Информационное общество г) Цифровое медиапространство Ответ: г) 3. Что из перечисленного не относится к обязанностям журналиста, согласно законодательству РФ? а) Проверять достоверность сообщаемой информации б) Согласовывать публикуемые материалы с учредителем СМИ в) Сохранять профессиональную тайну г) Получать согласие на распространение информации о личной жизни гражданина Ответ: б) 4. Какая ответственность предусмотрена за распространение клеветы в Интернете? а) Только гражданско-правовая (возмещение морального вреда) б) Только административная (штраф) в) Административная и уголовная г) Гражданско-правовая, административная и уголовная Ответ: г) 5. Что такое "право на забвение" в контексте цифрового медиапространства? а) Право на удаление любой информации о себе из Интернета б) Право требовать от поисковых систем прекратить выдачу ссылок на определённую информацию в) Право требовать от СМИ удалить публикации, содержащие неактуальную информацию г) Право на сохранение конфиденциальности личных данных Ответ: б) 6. Какой федеральный закон регулирует обработку персональных данных в РФ? а) Закон РФ "О средствах массовой информации" б) Федеральный закон "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" в) Федеральный закон "О персональных данных" г) Гражданский кодекс РФ Ответ: в) 7. Что такое "фейковые новости"? а) Любая информация, не соответствующая действительности б) Недостоверная общественно значимая информация, распространяемая под видом достоверной в) Информация, критикующая деятельность органов власти г) Информация, полученная из неофициальных источников Ответ: б) 8. Что из перечисленного относится к объектам авторского права? а) Идеи и концепции б) Факты в) Новости дня г) Фотографические произведения Ответ: г) 9. В каком случае допускается использование чужого произведения без согласия автора и без выплаты авторского вознаграждения? а) В любом случае, если произведение используется в некоммерческих целях б) В случаях, предусмотренных Гражданским кодексом РФ (цитирование, информирование о текущих событиях и т.д.) в) Если произведение было опубликовано анонимно г) Если произведение используется для создания пародии Ответ: б) 10. Какой международный документ закрепляет основные принципы свободы выражения мнения? а) Устав ООН б) Всеобщая декларация прав человека в) Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод г) Международный пакт о гражданских и политических правах Ответ: г) 11. Что такое "аккредитация" журналиста? а) Способ получения журналистского образования б) Процедура допуска журналиста к определенным мероприятиям и информации в) Процесс регистрации СМИ в Роскомнадзоре г) Форма контроля государства за деятельностью СМИ Ответ: б) 12. Какое правовое значение имеет статус блогера в РФ (при условии, что его сайт имеет посещаемость более 3000 посетителей в сутки)? а) Никакого б) Приравнивается к СМИ в) Приравнивается к эксперту г) Получает дополнительные права, но и дополнительные обязанности, аналогичные СМИ Ответ: г) 13. Что такое "диффамация"? а) Распространение любой критической информации б) Распространение сведений, порочащих честь, достоинство или деловую репутацию в) Преднамеренное нарушение авторских прав г) Незаконное проникновение в компьютерную систему Ответ: б) 14. Какие действия законно предпринимать с целью получения информации для журналистского расследования в цифровом пространстве? а) Незаконный доступ к информации, охраняемой законом б) Сбор информации из открытых источников и общедоступных архивных данных в) Несанкционированный сбор информации о частной жизни г) Подмена IP-адреса Ответ: б) 15. Что из перечисленного не относится к ограничениям свободы слова в интернете, допустимым законодательством РФ? а) Разжигание межнациональной розни б) Распространение экстремистских материалов в) Критика деятельности органов власти г) Клевета Ответ: в) 16. Что может рассматриваться как доказательство факта распространения информации в цифровой среде? а) Свидетельские показания б) Скриншот веб-страницы, заверенный нотариусом в) Установление ip-адреса пользователя г) Любая комбинация вышеперечисленного Ответ: г) 17. Какая организация занимается защитой прав журналистов на международном уровне? а) Международная организация труда (МОТ) б) Совет Европы в) Организация объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) г) Международный валютный фонд (МВФ) Ответ: в) 18. В каком случае можно использовать фотографию человека в СМИ без его согласия? а) Если это знаменитость б) Если фотография сделана в общественном месте и человек является частью толпы в) Никогда г) С согласия главного редактора Ответ: б) 19. Статья УК РФ за клевету предусматривает ответственность за распространение… а) Любой критической информации о лице б) Заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица в) Информации, причинившей моральный вред г) Любой информации, если она была сообщена в СМИ Ответ: б) 20. Что такое cookie файлы с точки зрения закона о персональных данных? а) Не имеют никакого отношения к персональным данным б) Могут относится, если позволяют идентифицировать пользователя в) Всегда относятся к персональным данным г) Относяться только если сайт собирает другую персональную информацию. Ответ: б) ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. В чем, по вашему мнению, заключается основное отличие правового регулирования СМИ в цифровом медиапространстве от регулирования традиционных СМИ, и какие проблемы это порождает на практике? Ответ: Основное отличие заключается в экстерриториальности Интернета, что затрудняет применение национального законодательства. Проблемы: юрисдикция, ответственность за контент, защита авторских прав. 2. Какие нормативные правовые акты Российской Федерации наиболее важны для регулирования деятельности онлайн-СМИ, и как они соотносятся с международными стандартами свободы слова? Ответ: Закон РФ «О средствах массовой информации», Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», Федеральный закон «О персональных данных». Соотношение: российское законодательство должно соответствовать международным конвенциям о правах человека, но на практике возникают расхождения. 3. Как вы понимаете концепцию "свободы слова" в контексте цифрового медиапространства, и какие ограничения этой свободы допустимы в демократическом обществе? Ответ: Свобода слова – право на выражение мнения, получение и распространение информации. Ограничения допустимы для защиты национальной безопасности, общественного порядка, нравственности, прав и свобод других лиц. 4. Какие критерии используются для разграничения информации, подлежащей удалению из Интернета как незаконная (например, экстремистская, клеветническая, нарушающая авторские права), и информации, защищенной свободой слова? Ответ: Законность распространения информации, наличие вступившего в силу решения суда, соблюдение баланса между свободой слова и другими охраняемыми законом интересами. 5. Каковы правовые последствия для журналиста, распространившего недостоверную информацию в цифровом медиапространстве, и какие меры защиты он может предпринять, чтобы минимизировать риски? Ответ: Гражданская (возмещение убытков, компенсация морального вреда), административная (штраф), уголовная (клевета, оскорбление) ответственность. Меры защиты: тщательная проверка фактов, получение комментариев от заинтересованных сторон, страхование профессиональной ответственности. 6. Какие особенности правового регулирования деятельности блогеров и пользователей социальных сетей, занимающихся журналистской деятельностью, существуют в Российской Федерации? Ответ: Приравниваются к СМИ, если посещаемость превышает определенный порог (3000 посетителей в сутки). Обязанности: соблюдать законодательство о СМИ, не распространять незаконную информацию. Ответственность: аналогична ответственности СМИ. 7. Как обеспечивается защита персональных данных граждан в цифровом медиапространстве, и какие правовые обязанности возлагаются на журналистов при обработке такой информации? Ответ: Федеральный закон «О персональных данных». Обязанности журналистов: получить согласие на обработку персональных данных, обеспечивать конфиденциальность, использовать данные только в законных целях. 8. Какие способы защиты авторских прав на мультимедийный контент (текст, фото, видео) существуют в цифровом медиапространстве, и как журналист может использовать чужие произведения, не нарушая закон? Ответ: Регистрация авторских прав, использование водяных знаков, лицензионные договоры, судебная защита. Использование чужих произведений: цитирование, добросовестное использование, получение разрешения правообладателя. 9. В чем заключаются особенности доказывания факта распространения информации и определения лица, распространившего информацию, в цифровом медиапространстве? Ответ: Использование скриншотов, нотариальное заверение, экспертиза технических средств. Определение лица: IP-адрес, регистрационные данные доменного имени, данные аккаунта в социальной сети. 10. Как правовое регулирование деятельности иностранных онлайн-платформ (например, YouTube, Facebook, Twitter) осуществляется в Российской Федерации, и какие санкции могут быть применены к ним за нарушение российского законодательства? Ответ: Федеральный закон «О деятельности иностранных лиц в сети Интернет на территории Российской Федерации». Санкции: штрафы, блокировка, ограничение доступа. 11. Какие правовые проблемы возникают в связи с использованием искусственного интеллекта (ИИ) в журналистике, например, при создании автоматизированных новостей или дипфейков? Ответ: Ответственность за недостоверную информацию, нарушение авторских прав, манипулирование общественным мнением, создание дипфейков. 12. Как обеспечивается право на забвение в цифровом медиапространстве, и какие условия должны быть соблюдены для удаления информации о человеке из поисковых систем? Ответ: Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Условия: информация неактуальна, недостоверна, распространена с нарушением закона. 13. Какие правовые аспекты необходимо учитывать при проведении онлайн-опросов и сборе мнений в цифровом медиапространстве, чтобы обеспечить достоверность и репрезентативность результатов? Ответ: Согласие на обработку персональных данных, обеспечение анонимности, четкая формулировка вопросов, репрезентативная выборка. 14. Каковы перспективы развития правового регулирования цифрового медиапространства в России, и какие новые вызовы могут возникнуть в связи с развитием технологий? Ответ: Усиление регулирования, противодействие фейковым новостям и дезинформации, защита персональных данных, регулирование деятельности ИИ, обеспечение информационной безопасности. 15. Какие международные организации занимаются защитой прав журналистов в цифровом медиапространстве, и какую помощь они могут оказать журналистам, подвергшимся преследованиям или цензуре? Ответ: ЮНЕСКО, ОБСЕ, Комитет защиты журналистов, Репортеры без границ. Помощь: юридическая поддержка, мониторинг нарушений, оказание давления на власти. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАКРЫТЫХ ВОПРОСОВ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ. «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Письменные работы в курсе не предусмотрены. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Итоговая аттестация представляет собой сдачу экзамена по билетам. Билет включает два теоретических вопроса из списка: 1. В чем специфика правового регулирования информации, распространяемой в цифровом медиапространстве, по сравнению с традиционными СМИ? 2. Какие основные нормативные правовые акты регулируют деятельность СМИ в цифровой среде в Российской Федерации? 3. Как соотносятся принципы свободы слова и ограничения распространения информации в цифровом пространстве? Приведите примеры. 4. Каковы критерии разграничения информации, разрешенной к распространению, и информации, запрещенной в цифровом медиапространстве (экстремизм, фейки, клевета)? 5. В чем особенности правового статуса журналиста в цифровом медиапространстве? Какие права и обязанности он имеет? 6. Какая ответственность предусмотрена за распространение недостоверной информации в цифровом медиапространстве? 7. Как регулируется деятельность блогеров и создателей контента в социальных сетях, с точки зрения правовых норм, регулирующих СМИ? 8. Какие правовые механизмы существуют для защиты персональных данных в цифровом медиапространстве, особенно при работе с журналистскими материалами? 9. Как авторское право защищает контент, созданный для цифрового медиапространства (текст, фото, видео), и какие существуют исключения из авторского права? 10. Какие способы защиты репутации и компенсации морального вреда существуют в связи с распространением недостоверной информации в цифровом медиапространстве? 11. В чем особенности доказывания факта распространения информации и установления лица, распространившего ее, в цифровой среде? 12. Как осуществляется правовое регулирование деятельности иностранных онлайн-платформ и социальных сетей на территории Российской Федерации? 13. Какие риски и вызовы возникают в связи с трансграничным характером цифрового медиапространства и экстерриториальностью распространения информации? 14. Как применяется законодательство о конкуренции в отношении деятельности СМИ и онлайн-платформ в цифровом медиапространстве? 15. Какие правовые проблемы возникают в связи с использованием искусственного интеллекта (ИИ) в журналистике (автоматизированные новости, дипфейки)? 16. Как обеспечивается право на забвение в цифровом медиапространстве, и какие условия должны быть соблюдены для удаления информации из поисковых систем? 17. Какие ограничения на распространение информации о частной жизни предусмотрены законодательством о СМИ и персональных данных? 18. Какие особенности необходимо учитывать при проведении онлайн-опросов и сборе мнений в цифровом медиапространстве, с точки зрения правовых норм? 19. Как регулируется реклама в цифровом медиапространстве, и какие существуют ограничения на рекламу определенных товаров и услуг? 20. Какие перспективы развития правового регулирования цифрового медиапространства в России вы видите, и какие новые вызовы могут возникнуть в связи с развитием технологий? 21. Какие международные организации и соглашения оказывают влияние на регулирование цифрового медиапространства в России? 22. В чем заключается роль саморегулирования в цифровом медиапространстве, и какие кодексы профессиональной этики применяются журналистами в онлайн-среде? 23. Как обеспечивается защита прав журналистов, работающих в цифровом медиапространстве, от преследований, угроз и кибератак? 24. Какие правовые аспекты необходимо учитывать при использовании социальных сетей для продвижения СМИ и журналистских материалов? 25. Какие существуют правовые механизмы для противодействия распространению дезинформации и манипулированию общественным мнением в цифровом медиапространстве? |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Рихтер А.Г. | Правовые основы журналистики: учеб. для вузов | Издательство Московского университета, 2014 | |
| Л1.2 | Матушевский, Р.Г. | Правовые основы СМИ и журналистики : учебное пособие | А-Приор, 2006 | //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56365 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Ульбашев, А. Х. | Правовые основы журналистики: | ЭБС Юрайт , 2019 | https://urait.ru/bcode/430876 |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | курс | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационно-правовой портал «Гарант» (http://garant.ru) «КонсультантПлюс» (http://consultant.ru) Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com) Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 405Д | специализированная аудитория с мультимедийным оборудованием кафедры связей с общественностью и рекламы - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 30 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; кафедра; учебные пособия; презентационные материалы; наглядные материалы; компьютер: марка AquariusIntelCeleron - 1 единица; стационарный проектор: марка VivitekD517 - 1 единица; стационарный экран: марка Projecta - 1 единица |
| 415Д | специализированный компьютерный класс кафедры связей с общественностью и рекламы - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1шт.; системный блок: IntelCore 2 DuoE7400 -17 шт.; сервер: системный блок: AquariusIntelPentiumD; монитор: Acer V173 B -16 шт.; монитор: Acer V193W 1 шт.; телевизор Samsung |
| Учебная аудитория | для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проекта (работы), проведения практики | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное) |