| Закреплена за кафедрой | Кафедра журналистики, медиа и рекламы |
|---|---|
| Направление подготовки | 42.04.02. Журналистика |
| Профиль | Цифровая журналистика |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 42_04_02_Журналистика_ЦЖ-2025 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 16 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 8 | 8 | 8 | 8 |
| Практические | 24 | 24 | 24 | 24 |
| Сам. работа | 76 | 76 | 76 | 76 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | Формирование у магистрантов компетенций в области применения современных фототехнологий для создания высококачественного визуального контента в мультимедийных СМИ. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.03 |
| ОПК-6 | Способен отбирать и внедрять в процесс медиапроизводства современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии |
| ОПК-6.1 | Отслеживает глобальные тенденции модернизации технического оборудования, программного обеспечения и расходных материалов, необходимых для осуществления профессиональной деятельност |
| ОПК-6.2 | Адаптирует возможности новых стационарных и мобильных цифровых устройств к профессиональной деятельности журналиста |
| ПК-3 | Способен разрабатывать проекты в сфере современной медиаиндустрии |
| ПК-3.1 | Владеет методами сбора и анализа данных |
| ПК-3.2 | Знает методологию проектной деятельности, контент-стратегии совре-менных массмедиа |
| ПК-3.3 | Владеет фото- и видеотехнологиями создания контента для разработ-ки медиапроектов |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | - Принципы визуальной иерархии и композиции - Основы инфографики и визуализации данных - Психологию восприятия визуального контента - Современные тренды визуальной коммуникации в медиа - Требования к визуальному контенту различных платформ |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | - Подбирать визуальные элементы для журналистских материалов - Создавать техническое задание для дизайнеров и фотографов - Оценивать качество и релевантность визуального контента - Адаптировать визуальный контент под различные форматы и платформы - Использовать базовые инструменты для создания простой визуализации |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | - Навыками визуального сторителлинга - Техниками подачи информации через визуальные средства - Базовыми принципами работы с графическими редакторами - Методами оценки эффективности визуальной коммуникации |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. | ||||||
| 1.1. | История и эволюция фототехнологий в СМИ. | Лекции | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.2. | Знакомство с фотокамерой и ее настройками. | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.3. | Работа с экспозицией. | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.4. | Физические и технические основы фотографии. | Лекции | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.5. | Работа с объективами. | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.6. | Композиция в фотографии. | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.7. | Цифровая фотография: особенности и преимущества. | Лекции | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.8. | Работа со светом. | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.9. | Современные фототехнологии и тренды в мультимедийных СМИ. | Лекции | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.10. | Портретная фотография. | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.11. | Пейзажная фотография. | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.12. | Репортажная фотография. | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.13. | Фотосъемка для социальных сетей. | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.14. | Обработка фотографий в Adobe Photoshop. | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.15. | Создание фотоистории. | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.16. | Правовые и этические аспекты фотожурналистики | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.17. | Выполнение индивидуальных заданий по фотосъемке и обработке фотографий. Изучение дополнительной литературы и интернет-ресурсов. Создание портфолио. | Сам. работа | 3 | 76 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ОПК-6.1, ОПК-6.2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Что такое диафрагма в фотоаппарате? а) Время, на которое открывается затвор б) Чувствительность матрицы к свету в) Отверстие в объективе, регулирующее количество света г) Расстояние между объективом и матрицей Верный ответ: в) 2. Что такое выдержка в фотографии? а) Количество света, попадающего на матрицу б) Чувствительность матрицы к свету в) Время, на которое открывается затвор г) Расстояние до объекта съемки Верный ответ: в) 3. Какое ISO следует выбирать при съемке в условиях низкой освещенности? а) Низкое (например, 100) б) Среднее (например, 400) в) Высокое (например, 1600 и выше) г) Автоматическое Верный ответ: в) 4. Что такое "глубина резкости" (ГРИП)? а) Расстояние от камеры до объекта б) Область в кадре, которая находится в фокусе в) Количество света, попадающего на матрицу г) Размер матрицы фотоаппарата Верный ответ: б) 5. Какой формат файла чаще всего используется для публикации фотографий в интернете? а) RAW б) TIFF в) PNG г) JPEG Верный ответ: г) 6. Что такое RAW формат в фотографии? а) Сжатый формат для веб-публикаций б) Формат с минимальной обработкой данных с матрицы в) Формат для хранения векторной графики г) Формат с максимальным сжатием без потери качества Верный ответ: б) 7. Какой тип освещения обычно используется в портретной фотографии для создания мягкого света? а) Прямой солнечный свет б) Боковой свет в) Рассеянный свет г) Контровой свет Верный ответ: в) 8. Что такое "правило третей" в фотографии? а) Правило, определяющее идеальную диафрагму б) Правило, определяющее идеальную выдержку в) Правило композиции, предлагающее располагать важные элементы в точках пересечения линий, делящих кадр на трети г) Правило, определяющее идеальный ISO Верный ответ: в) 9. Какой программный продукт является одним из самых популярных для обработки фотографий? а) Microsoft Word б) Adobe Premiere в) Adobe Photoshop г) Google Chrome Верный ответ: в) 10. Что такое "баланс белого" в фотографии? а) Количество белых пикселей в изображении б) Настройка камеры, позволяющая правильно отображать цвета в зависимости от условий освещения в) Уровень освещенности в кадре г) Соотношение светлых и темных участков в кадре Верный ответ: б) 11. В каком жанре фотографии оперативность и умение быстро реагировать на происходящее наиболее важны? а) Пейзажная фотография б) Портретная фотография в) Репортажная фотография г) Студийная фотография Верный ответ: в) 12. Что такое "боке" в фотографии? а) Способ передачи движения в кадре б) Размытие объектов, находящихся вне фокуса в) Техника съемки с длинной выдержкой г) Техника съемки с использованием HDR Верный ответ: б) 13. Что такое HDR (High Dynamic Range) фотография? а) Фотография с высоким разрешением б) Фотография с расширенным динамическим диапазоном, получаемая путем объединения нескольких снимков с разной экспозицией в) Фотография с низким уровнем шума г) Фотография, снятая в RAW формате Верный ответ: б) 14. Какое этическое правило важно соблюдать при репортажной съемке? а) Всегда использовать длиннофокусный объектив б) Всегда спрашивать разрешение на съемку, даже в общественных местах в) Не вмешиваться в происходящее и не искажать реальность г) Всегда использовать фильтры для улучшения изображения Верный ответ: в) 15. Что такое муар в цифровой фотографии? а) Тип освещения б) Тип фильтра в) Артефакт, проявляющийся в виде нежелательных узоров и полос г) Экспозиционный дефект Верный ответ: в) 16. Какой параметр объектива влияет на перспективу в кадре? a) Светосила б) Фокусное расстояние в) Диафрагма г) Минимальная дистанция фокусировки Верный ответ: б) 17. Для чего используется штатив в фотографии? а) Для изменения фокусного расстояния б) Для увеличения глубины резкости в) Для стабилизации камеры при съемке с длинной выдержкой или для получения четких снимков г) Для защиты объектива Верный ответ: в) 18. Что такое “горячий башмак” на фотокамере? a) Место для зарядки аккумулятора б) Разъём для подключения микрофона в) Интерфейс для подключения внешней вспышки или другого аксессуара г) Встроенный экспонометр Верный ответ: в) 19. Какой кодек часто используется для сжатия видеофайлов в мультимедийных СМИ? a) JPEG б) TIFF в) MPEG-4 (H.264) г) RAW Верный ответ: в) 20. Какие правовые нормы регулируют использование фотографий, найденных в интернете, в журналистских материалах? а) Правило "Creative Commons" не требует указания авторства. б) Любая фотография в интернете может быть использована без ограничений. в) Авторское право и необходимость получения разрешения или приобретения лицензии. г) Если фотография подписана, её можно использовать бесплатно. Верный ответ: в) ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Какова роль фотографии в формировании общественного мнения и какие этические принципы следует соблюдать фотожурналисту при создании визуального контента? Ответ: Фотография обладает огромной силой воздействия на эмоциональное состояние аудитории и формирование взглядов, поэтому фотожурналисту необходимо придерживаться принципов объективности, непредвзятости и уважения к частной жизни людей. 2. Опишите основные различия между зеркальными и беззеркальными фотокамерами, и в каких ситуациях предпочтительнее использовать каждый из этих типов? Ответ: Зеркальные камеры обладают оптическим видоискателем и, как правило, более широким выбором объективов. Беззеркальные камеры более компактны, легче и предлагают преимущества электронного видоискателя, часто превосходящего оптический по функциональности. Выбор зависит от личных предпочтений, бюджета и конкретных задач. 3. Как взаимосвязаны выдержка, диафрагма и ISO в фотографии, и как их правильная настройка влияет на экспозицию снимка? Ответ: Выдержка определяет время, в течение которого свет попадает на матрицу; диафрагма регулирует количество света, проходящего через объектив; ISO определяет чувствительность матрицы к свету. Правильная комбинация этих параметров обеспечивает оптимальную экспозицию – достаточную яркость и детализацию снимка. 4. В чем заключаются особенности работы с форматом RAW, и какие преимущества он предоставляет фотографу в процессе постобработки? Ответ: RAW представляет собой необработанный формат данных с матрицы, позволяющий фотографу вносить существенные корректировки в экспозицию, баланс белого и другие параметры без значительной потери качества. Это обеспечивает большую гибкость и контроль над конечным результатом. 5. Какие существуют основные типы объективов, и для каких целей используется каждый из них (например, широкоугольные, телеобъективы, макрообъективы)? Ответ: Широкоугольные объективы используются для съемки пейзажей и архитектуры, телеобъективы – для съемки удаленных объектов, портретов и спортивных мероприятий, макрообъективы – для съемки мелких деталей и объектов вблизи. 6. Какие существуют основные правила композиции в фотографии, и как их применение помогает создавать более выразительные и привлекательные снимки? Ответ: Правило третей, золотое сечение, линии, перспектива, симметрия, контраст – все эти правила помогают создавать гармоничное и сбалансированное изображение, направляя взгляд зрителя и акцентируя внимание на важных элементах. 7. Как использовать различные источники света (естественный и искусственный) для создания желаемого настроения и эффекта в фотографии? Ответ: Естественный свет (солнце, облака) создает мягкое и естественное освещение, а искусственный свет (вспышки, студийные источники) позволяет контролировать интенсивность, направление и цвет света, создавая различные эффекты и акценты. 8. Какие существуют основные техники портретной фотографии, и как установить контакт с моделью для получения аутентичных и интересных снимков? Ответ: Важно учитывать освещение, композицию, фон и наряд модели. Для установления контакта необходимо проявлять дружелюбие, проявлять интерес к личности модели и создавать комфортную атмосферу. 9. В чем заключаются особенности пейзажной фотографии, и какие аспекты следует учитывать при выборе места и времени съемки? Ответ: Важно найти интересное место с красивым видом, учитывать время суток и освещение (например, "золотой час" или "голубой час"), использовать штатив для получения резких снимков и учитывать погодные условия. 10. Как адаптировать фотографии для публикации в различных социальных сетях, учитывая их требования к размеру, пропорциям и формату изображения? Ответ: Каждая социальная сеть имеет свои требования к размеру и пропорциям изображений. Необходимо учитывать эти требования при подготовке фотографий, чтобы они корректно отображались и не теряли в качестве. 11. Какие основные инструменты и методы используются в Adobe Photoshop для обработки фотографий, и как избежать чрезмерной обработки, сохраняя естественность изображения? Ответ: Инструменты коррекции экспозиции, цвета, контраста, ретушь, кадрирование, изменение размера. Важно соблюдать меру при обработке, чтобы не потерять детали и не создать искусственный эффект. 12. Как создать фотоисторию, раскрывающую определенную тему или событие, и как правильно подобрать подписи к фотографиям для усиления их воздействия? Ответ: Фотоистория должна иметь четкую структуру, раскрывать тему последовательно и логично. Подписи должны дополнять фотографии, предоставляя дополнительную информацию или контекст. 13. Какие правовые и этические аспекты необходимо учитывать при использовании фотографий в средствах массовой информации, особенно при съемке и публикации изображений детей и других уязвимых групп населения? Ответ: Необходимо соблюдать законодательство об авторском праве, получать разрешение на съемку у людей (особенно у детей и их законных представителей), соблюдать конфиденциальность и не публиковать изображения, которые могут нанести вред человеку. 14. Какие современные фототехнологии и тренды (например, 360-градусная фотосъемка, дроны, виртуальная реальность) используются в мультимедийных СМИ, и как они влияют на восприятие информации аудиторией? Ответ: 360-градусная фотосъемка и виртуальная реальность позволяют создавать эффект погружения, дроны – получать уникальные ракурсы и кадры с высоты. Все эти технологии делают информацию более наглядной, интерактивной и привлекательной. 15. Как оценить качество фотографии с технической и художественной точек зрения, и какие критерии используются для определения профессионального уровня фотографа? Ответ: Технические критерии: экспозиция, резкость, цветопередача, отсутствие шумов. Художественные критерии: композиция, свет, настроение, оригинальность. Профессиональный уровень определяется совокупностью этих факторов и умением создавать качественные и интересные снимки в различных жанрах и условиях. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАКРЫТЫХ ВОПРОСОВ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ. «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Письменные работы в курсе не предусмотрены. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Итоговая аттестация представляет собой защиту своего фото-проекта и сдачу зачета по билетам, каждый билет состоит из одного вопроса из списка: 1. Каковы основные функции фотографии в мультимедийных СМИ и как они эволюционировали с развитием цифровых технологий? 2. Опишите технологический процесс получения цифрового изображения, начиная с этапа захвата света матрицей фотоаппарата и заканчивая формированием файла на носителе. 3. В чем заключаются различия между различными типами матриц (CCD, CMOS) и как эти различия влияют на качество изображения и производительность камеры? 4. Объясните принцип работы системы автофокусировки в современных фотоаппаратах и опишите различные режимы автофокусировки. 5. Что такое экспонометрия и как она используется для определения оптимальных параметров экспозиции (выдержки, диафрагмы, ISO) в различных условиях освещения? 6. Опишите различные типы объективов (широкоугольные, стандартные, телеобъективы, макрообъективы) и объясните, как их фокусное расстояние влияет на угол обзора и перспективу изображения. 7. В чем заключаются особенности работы с различными форматами файлов (JPEG, RAW, TIFF) и в каких случаях целесообразно использовать каждый из них? 8. Как правильно настроить баланс белого для получения естественной цветопередачи в различных условиях освещения? 9. Что такое глубина резкости и как она зависит от диафрагмы, фокусного расстояния и расстояния до объекта съемки? 10. Опишите основные техники работы со светом (естественным и искусственным) в фотографии и объясните, как их использование влияет на настроение и атмосферу снимка. 11. Какие существуют основные принципы композиции в фотографии и как их применение помогает создавать более выразительные и привлекательные снимки? 12. Как использовать различные фильтры (поляризационные, нейтральные, градиентные) для улучшения качества фотографий в различных условиях съемки? 13. Что такое HDR-фотография и как она создается с использованием нескольких снимков с различной экспозицией? 14. Опишите основные инструменты и методы ретуши и цветокоррекции в Adobe Photoshop и других графических редакторах. 15. Какие существуют стандарты цветового пространства (sRGB, Adobe RGB, ProPhoto RGB) и как их выбор влияет на отображение цветов на различных устройствах? 16. Как подготовить фотографии для публикации в интернете, учитывая ограничения по размеру файла и формату изображения? 17. Какие правовые и этические аспекты необходимо учитывать при использовании фотографий в мультимедийных СМИ? 18. В чем заключаются особенности репортажной фотографии и какие навыки необходимы фотожурналисту для успешной работы в этой области? 19. Как создать эффективную фотоисторию, рассказывающую о каком-либо событии или явлении? 20. Опишите основные тренды в развитии фототехнологий и их влияние на мультимедийные СМИ. 21. Как использовать возможности мобильной фотографии для создания качественного контента для социальных сетей и онлайн-изданий? 22. В чем заключаются особенности работы с видео в мультимедийных СМИ, включая съемку, монтаж и оптимизацию видеофайлов? 23. Как использовать возможности графического дизайна для создания привлекательных обложек, иллюстраций и инфографики для публикаций в мультимедийных СМИ? 24. Опишите процесс создания виртуальной реальности (VR) контента с использованием фотографий и видео. 25. Как оценивать качество фотографий с технической и художественной точек зрения, и какие критерии используются для отбора лучших снимков для публикации? |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Черников С.В. | Цифровая фотография: учебное пособие | Лучшие книги, 2006 | |
| Л1.2 | Мжельская Е.А. | Редакторская подготовка фотоизданий. : | М., 2005 | |
| Л1.3 | Молочков В. П. | Основы фотографии: Учебная литература для ВУЗов | Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016 | biblioclub.ru |
| Л1.4 | Березин, В. М. | Фотожурналистика: учебник для академического бакалавриата | Юрай, 2019 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Флеминг Б. | Создание фотореалистичных изображений: | М.: ДМК Пресс, 2007 | |
| Л2.2 | В.П. Молочков | Основы фотографии [Электронный ресурс]: Учебная литература для ВУЗов | Москва : Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | курс | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационно-правовой портал «Гарант» (http://garant.ru) «КонсультантПлюс» (http://consultant.ru) Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com) Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 405Д | специализированная аудитория с мультимедийным оборудованием кафедры связей с общественностью и рекламы - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 30 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; кафедра; учебные пособия; презентационные материалы; наглядные материалы; компьютер: марка AquariusIntelCeleron - 1 единица; стационарный проектор: марка VivitekD517 - 1 единица; стационарный экран: марка Projecta - 1 единица |
| 415Д | специализированный компьютерный класс кафедры связей с общественностью и рекламы - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1шт.; системный блок: IntelCore 2 DuoE7400 -17 шт.; сервер: системный блок: AquariusIntelPentiumD; монитор: Acer V173 B -16 шт.; монитор: Acer V193W 1 шт.; телевизор Samsung |
| Учебная аудитория | для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проекта (работы), проведения практики | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное) |