| Закреплена за кафедрой | Кафедра журналистики, медиа и рекламы |
|---|---|
| Направление подготовки | 42.04.02. Журналистика |
| Профиль | Цифровая журналистика |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 42_04_02_Журналистика_ЦЖ-2025 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 4,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Практические | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Сам. работа | 49 | 49 | 49 | 49 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | Целью освоения дисциплины "Визуальные коммуникации" является формирование у магистров журналистики компетенций, необходимых для эффективного использования визуальных средств в профессиональной деятельности, отвечающих современным требованиям медиарынка. Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и практических навыков создания, анализа и интерпретации визуального контента в различных медиаформатах. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.03 |
| ОПК-1 | Способен планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов, отслеживать и учитывать изменение норм русского и иностранного языков, особенностей иных знаковых систем |
| ОПК-1.1 | Знает особенности всех этапов и принципов производствамедиатекстов, и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов |
| ОПК-1.2 | Управляет процессом подготовки востребованных обществом и индустрией журналистских текстов и (или) продуктов с учетом изменений норм русского (иностранного) языков и особенностей иных знаковых систем |
| ОПК-6 | Способен отбирать и внедрять в процесс медиапроизводства современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии |
| ОПК-6.1 | Отслеживает глобальные тенденции модернизации технического оборудования, программного обеспечения и расходных материалов, необходимых для осуществления профессиональной деятельност |
| ОПК-6.2 | Адаптирует возможности новых стационарных и мобильных цифровых устройств к профессиональной деятельности журналиста |
| ПК-2 | Способен осуществлять авторскую деятельность любого характера и уровня сложности с учетом специфики разных типов СМИ и других медиа |
| ПК-2.1 | Владеет современным медиадискурсом |
| ПК-2.2 | Формирует круг героев, свидетелей, экспертов для создания журналистских материалов |
| ПК-2.3 | Анализирует информацию из документальных источников, находящихся в открытом доступе |
| ПК-2.4 | Знает цифровые способы проверки достоверности полученной информации |
| ПК-2.5 | Владеет методами работы с искусственным интеллектом |
| ПК-2.6 | Знает приемы визуальной коммуникации в массмедиа |
| ПК-2.7 | Готовит к публикации журналистский текст (или) продукт любого уровня сложности с учетом требований конкретной редакции СМИ или другого медиа |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | - Принципы визуальной иерархии и композиции - Основы инфографики и визуализации данных - Психологию восприятия визуального контента - Современные тренды визуальной коммуникации в медиа - Требования к визуальному контенту различных платформ - Возможности и ограничения ИИ в журналистике - Основные ИИ-инструменты для создания и обработки контента - Этические аспекты использования ИИ в медиа - Принципы работы генеративных нейросетей |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | - Подбирать визуальные элементы для журналистских материалов - Создавать техническое задание для дизайнеров и фотографов - Оценивать качество и релевантность визуального контента - Адаптировать визуальный контент под различные форматы и платформы - Использовать базовые инструменты для создания простой визуализации |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | - Навыками визуального сторителлинга - Техниками подачи информации через визуальные средства - Базовыми принципами работы с графическими редакторами - Методами оценки эффективности визуальной коммуникации |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Визуальные структуры в медиа | ||||||
| 1.1. | Теоретические основы визуальных коммуникаций.. | Лекции | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.2. | Анализ визуальных коммуникаций в различных медиа. | Практические | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.3. | История развития визуальных медиа. | Лекции | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.4. | Основы работы с визуальными смыслами | Практические | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.5. | Основы композиции и дизайна в визуальных медиа. | Лекции | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.6. | Анализ фотографий | Практические | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.7. | Фотография в журналистике. | Лекции | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.8. | Работа с композицией кадра | Практические | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| Раздел 2. Визуальные смыслы | ||||||
| 2.1. | Видео в журналистике | Лекции | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.2. | Основы работы с видеомонтажом | Практические | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.3. | Создание короткого видеорепортажа. | Практические | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.4. | Инфографика и визуализация данных. | Лекции | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.5. | Создание инфографики. | Практические | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.6. | Анимация в журналистике. | Лекции | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.7. | Правовые и этические аспекты визуальных коммуникаций. | Лекции | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.8. | Анимация: специфика и жанры | Практические | 4 | 2 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.9. | Создание короткого видеорепортажа, анимационного ролика, инфографики. | Сам. работа | 4 | 49 | ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, ОПК-6.1, ОПК-6.2, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ПК-2.6, ПК-2.7 | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ОПК-1: Способен планировать, организовывать и координировать процесс создания востребованных обществом и индустрией медиатекстов и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов, отслеживать и учитывать изменение норм русского и иностранного языков, особенностей иных знаковых систем ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Что такое визуальные коммуникации? А) Передача информации только при помощи текста. Б) Обмен информацией исключительно через аудио каналы. В) Процесс передачи информации и смысла посредством визуальных элементов. Г) Исключительно художественное выражение. Верный ответ: В 2. Какой элемент не является ключевым в композиции фотографии? А) Правило третей. Б) Баланс. В) Использование негативного пространства. Г) Случайное расположение объектов. Верный ответ: Г 3. Что означает термин "типографика"? А) Искусство создания видеороликов. Б) Дизайн и расположение текста в визуальном представлении. В) Техника съемки фоторепортажей. Г) Метод создания инфографики. Верный ответ: Б 4. Какой из перечисленных цветов традиционно ассоциируется с властью и авторитетом? А) Желтый. Б) Синий. В) Зеленый. Г) Красный. Верный ответ: Г 5. Что такое инфографика? А) Стиль фотографии. Б) Визуальное представление данных и информации. В) Техника видеомонтажа. Г) Жанр журналистики. Верный ответ: Б 6. Что такое "эффект Кулешова" в киномонтаже? А) Использование широкоугольных объективов. Б) Создание ассоциаций и смысла через последовательность кадров. В) Применение цветокоррекции. Г) Использование анимированных переходов между кадрами. Верный ответ: Б 7. Какой этический вопрос наиболее актуален в современной фотожурналистике? А) Использование старых фотографий. Б) Манипулирование изображениями с помощью цифровой обработки. В) Публикация фото без указания авторства. Г) Отсутствие профессионального оборудования. Верный ответ: Б 8. Что такое "адаптивный дизайн" в контексте визуальной коммуникации в интернете? А) Дизайн, который меняется в зависимости от вкуса пользователя. Б) Дизайн, который автоматически адаптируется к размеру экрана устройства. В) Дизайн с использованием исключительно анимационных элементов. Г) Дизайн, предназначенный только для мобильных устройств. Верный ответ: Б 9. Какой из перечисленных элементов не является обязательным для создания логотипа? А) Уникальность. Б) Запоминаемость. В) Наличие слогана. Г) Соответствие бренду. Верный ответ: В 10. Что такое "визуальный сторителлинг"? А) Рассказ истории исключительно при помощи текста. Б) Передача информации через аудиозаписи. В) Рассказ истории с использованием визуальных элементов, таких как фотографии, видео и графика. Г) Исключительно документальная фиксация событий. Верный ответ: В 11. Какой вид анимации чаще всего используется для создания обучающих роликов? А) Stop-motion анимация. Б) 3D анимация. В) 2D анимация. Г) Покадровая анимация. Верный ответ: В 12. Что такое "визуальная иерархия"? А) Способ организации элементов дизайна для направления внимания зрителя. Б) Система цветовой классификации. В) Метод защиты авторских прав на изображения. Г) Иерархическая структура сотрудников в дизайнерском агентстве. Верный ответ: А 13. Какой из этих форматов чаще всего используют для графиков в инфографике? А) Линейная диаграмма. Б) Текстовый абзац. В) Аудиофайл. Г) Видеоролик. Верный ответ: А 14. Что такое "кернинг" в типографике? А) Расстояние между строками текста. Б) Размер шрифта. В) Расстояние между отдельными буквами. Г) Толщина шрифта. Верный ответ: В 15. Какой формат лучше всего подходит для сохранения фотографий с наименьшей потерей качества? А) JPEG. Б) GIF. В) PNG. Г) RAW. Верный ответ: Г 16. Что такое "плакатность" в дизайне? А) Использование сложных узоров. Б) Простота, ясность и лаконичность визуального сообщения. В) Использование 3D элементов. Г) Избыточное использование деталей. Верный ответ: Б 17. Какой из перечисленных элементов дизайна способствует созданию ощущения движения? А) Статичные линии. Б) Диагональные линии. В) Симметричные формы. Г) Параллельные линии. Верный ответ: Б 18. Что такое "лукизм" в контексте этики использования визуальных образов? А) Практика использования изображений, которые преувеличивают физические недостатки. Б) Поддержка использования изображений, основанных на стереотипах о внешности. В) Игнорирование разнообразия внешности в визуальных материалах. Г) Все вышеперечисленное. Верный ответ: Г 19. Какой вид лицензии Creative Commons позволяет использовать изображение в коммерческих целях с указанием автора, но запрещает вносить изменения? А) CC BY. Б) CC BY-SA. В) CC BY-ND. Г) CC BY-NC. Верный ответ: В КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Как, на ваш взгляд, трансформировалась роль визуального журналиста в эпоху повсеместного распространения смартфонов и социальных сетей? Ответ: Анализ изменений в создании, распространении и восприятии визуального контента, влияние пользовательского контента, необходимость адаптации к новым платформам и форматам. 2. Какие этические дилеммы, связанные с использованием искусственного интеллекта (ИИ) в создании и обработке визуальных материалов, вы считаете наиболее острыми для современной журналистики? Ответ: Обсуждение вопросов дипфейков, автоматического создания контента, предвзятости алгоритмов, ответственности за распространение дезинформации, предложение практических мер по обеспечению прозрачности и достоверности. 3. Опишите, как изменились подходы к визуальному повествованию в журналистике с развитием интерактивных и иммерсивных форматов (VR/AR, 360° видео, интерактивные карты). Ответ: Анализ возможностей VR/AR, 360° видео и интерактивных карт для вовлечения аудитории, создания эффекта присутствия, визуализации сложных данных, обсуждение ограничений и потенциальных рисков. 4. Сформулируйте ключевые принципы создания эффективной и запоминающейся визуальной идентичности для медиа-организации. Ответ: Обсуждение роли визуальной идентичности в формировании бренда, принципов узнаваемости, соответствия целевой аудитории, универсальности и адаптивности визуальных элементов. 5. Как вы оцениваете влияние визуальной культуры на политический дискурс и процесс формирования общественного мнения? Ответ: Анализ влияния визуальных образов на эмоции и убеждения, использование визуальных образов для манипуляции, пропаганды и продвижения определенных политических идей, обсуждение роли визуальной грамотности в противодействии дезинформации. 6. Определите основные стратегии привлечения внимания аудитории к визуальному контенту в условиях информационной перегрузки. Ответ: Обсуждение принципов когнитивной психологии, таких как внимание, восприятие, память, эмоции, и их применение в создании визуального контента, привлекающего и удерживающего внимание аудитории. 7. Разработайте концепцию визуального репортажа о сложной социальной проблеме, используя мультимедийные форматы (фотографии, видео, инфографику, аудио). Ответ: Представление концепции визуального репортажа, включающей определение темы, целевой аудитории, выбор форматов визуализации, описание структуры повествования и обоснование использования различных мультимедийных элементов. 8. Сравните и сопоставьте подходы к визуальной репрезентации в различных культурах и странах. Ответ: Анализ культурных различий в восприятии цвета, символов, визуальных кодов, обсуждение необходимости учитывать культурные особенности при создании визуального контента для международной аудитории, примеры успешной и неудачной межкультурной коммуникации. 9. Обсудите роль визуальной журналистики в контексте глобальных вызовов, таких как изменение климата, миграция, социальное неравенство. Ответ: Анализ возможностей визуальной журналистики для привлечения внимания к глобальным проблемам, создания эмоциональной связи с аудиторией, документирования последствий этих проблем и продвижения решений. 10. Какие навыки и компетенции вы считаете наиболее важными для визуального журналиста будущего? Ответ: Определение ключевых навыков и компетенций, таких как визуальная грамотность, навыки работы с мультимедийными инструментами, критическое мышление, этическая ответственность, адаптивность, и предложение конкретных мер по совершенствованию образовательных программ. 11. Проанализируйте влияние цензуры и самоцензуры на визуальную журналистику в различных странах. Ответ: Обсуждение различных форм цензуры, включая государственную цензуру, корпоративную цензуру, самоцензуру, и способов противодействия этим ограничениям, таких как независимая журналистика, альтернативные платформы, юридическая защита. 12. Разработайте стратегию продвижения визуального контента в социальных сетях. Ответ: Определение целевой аудитории, выбор подходящих социальных сетей, создание привлекательного контента, использование хэштегов, проведение конкурсов и акций, взаимодействие с подписчиками. 13. Оцените роль образовательной визуальной коммуникации в сфере журналистики. Приведите примеры эффективных образовательных платформ, созданных для обучения визуальных журналистов. Ответ: Проведение анализа значимости образования в сфере визуальных коммуникаций, представление платформ для обучения журналистов, обсуждение перспектив расширения образовательных возможностей в других областях журналистики. 14. Оцените возможности расширения сферы визуальных коммуникаций в сфере новых медиа. Перечислите основные характеристики новых медиа и опишите способы использования визуальных коммуникаций для максимального вовлечения и взаимодействия с аудиторией. Ответ: Анализ использования визуальных коммуникаций в новых медиа, описание типов визуального контента, которые наилучшим воздействием влияют на пользователей сети. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ. «Отлично»: Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо»: Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно»: Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно»: Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. ОПК-6: Способен отбирать и внедрять в процесс медиапроизводства современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии 1. Что такое визуальная коммуникация? a) Передача информации только через текст b) Процесс передачи информации с помощью визуальных элементов c) Устное общение между людьми d) Техническое описание изображений *Правильный ответ: b* 2. Какой элемент НЕ относится к основным компонентам визуальной коммуникации? a) Отправитель сообщения b) Визуальное сообщение c) Звуковое сопровождение d) Получатель сообщения *Правильный ответ: c* 3. Что означает термин "визуальная грамотность"? a) Умение читать книги с картинками b) Способность создавать и интерпретировать визуальные сообщения c) Знание алфавита d) Навыки работы с компьютером *Правильный ответ: b* 4. Какой процент информации человек воспринимает через зрение? a) 50% b) 65% c) 80% d) 95% *Правильный ответ: c* 5. Что такое семиотика в контексте визуальных коммуникаций? a) Наука о звуках b) Наука о знаках и знаковых системах c) Наука о цветах d) Наука о движении *Правильный ответ: b* БЛОК 2. ЭЛЕМЕНТЫ ВИЗУАЛЬНОГО ДИЗАЙНА 6. Какие элементы относятся к основным элементам визуального дизайна? a) Точка, линия, форма, цвет b) Только цвет и форма c) Текст и изображения d) Звук и движение *Правильный ответ: a* 7. Что такое композиция в визуальном дизайне? a) Музыкальное произведение b) Расположение и организация визуальных элементов c) Цветовая схема d) Размер изображения *Правильный ответ: b* 8. Какое правило композиции делит изображение на девять равных частей? a) Правило симметрии b) Правило третей c) Правило золотого сечения d) Правило контраста *Правильный ответ: b* 9. Что означает понятие "визуальная иерархия"? a) Система управления в компании b) Порядок восприятия элементов по степени важности c) Классификация цветов d) Размеры шрифтов *Правильный ответ: b* 10. Какой принцип дизайна отвечает за единство стиля? a) Контраст b) Баланс c) Согласованность d) Пропорция *Правильный ответ: c* БЛОК 3. ЦВЕТ В ВИЗУАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЯХ 11. Какие цвета относятся к основным (первичным) цветам? a) Красный, зеленый, синий b) Красный, желтый, синий c) Желтый, оранжевый, фиолетовый d) Черный, белый, серый *Правильный ответ: b* 12. Что такое цветовая температура? a) Физическая температура краски b) Характеристика цвета от теплого к холодному c) Яркость цвета d) Насыщенность цвета *Правильный ответ: b* 13. Какие цвета считаются комплементарными? a) Соседние на цветовом круге b) Противоположные на цветовом круге c) Одинаковые по яркости d) Только черный и белый *Правильный ответ: b* 14. Что означает RGB в цветовой модели? a) Red, Green, Blue (Красный, Зеленый, Синий) b) Really Good Brightness c) Red, Gray, Black d) Rapid Graphics Base *Правильный ответ: a* 15. Какая цветовая модель используется для печати? a) RGB b) HSB c) CMYK d) LAB *Правильный ответ: c* БЛОК 4. ТИПОГРАФИКА 16. Что такое типографика? a) Наука о печати b) Искусство оформления текста c) Изучение географических карт d) Техника фотографии *Правильный ответ: b* 17. Какие основные группы шрифтов существуют? a) Большие и маленькие b) Serif и Sans-serif c) Цветные и черно-белые d) Печатные и рукописные *Правильный ответ: b* 18. Что такое кернинг? a) Размер шрифта b) Расстояние между строками c) Расстояние между отдельными буквами d) Толщина шрифта *Правильный ответ: c* 19. Что означает термин "интерлиньяж"? a) Расстояние между словами b) Расстояние между строками текста c) Размер полей страницы d) Выравнивание текста *Правильный ответ: b* 20. Какой шрифт лучше использовать для длинных текстов? a) Декоративный b) Serif (с засечками) c) Очень крупный d) Курсивный *Правильный ответ: b* ПК-2: Способен осуществлять авторскую деятельность любого характера и уровня сложности с учетом специфики разных типов СМИ и других медиа 21. Что такое растровое изображение? a) Изображение, состоящее из пикселей b) Изображение, состоящее из векторов c) Черно-белое изображение d) Движущееся изображение *Правильный ответ: a* 22. Какой формат файла лучше использовать для фотографий в интернете? a) TIFF b) BMP c) JPEG d) RAW *Правильный ответ: c* 23. Что означает DPI в контексте изображений? a) Digital Photo Image b) Dots Per Inch (точек на дюйм) c) Data Processing Interface d) Dynamic Picture Integration *Правильный ответ: b* 24. Какое разрешение рекомендуется для печати? a) 72 DPI b) 150 DPI c) 300 DPI d) 600 DPI *Правильный ответ: c* 25. Что такое инфографика? a) Графическое представление информации и данных b) Фотография высокого качества c) Компьютерная анимация d) Техническое рисование *Правильный ответ: a* БЛОК 6. ПСИХОЛОГИЯ ВОСПРИЯТИЯ 26. Какой закон гештальт-психологии описывает стремление воспринимать незавершенные фигуры как завершенные? a) Закон близости b) Закон замыкания c) Закон сходства d) Закон фигуры и фона *Правильный ответ: b* 27. Что такое "правило 7±2" в визуальных коммуникациях? a) Количество цветов в палитре b) Количество элементов, которые человек может одновременно воспринять c) Размер шрифта d) Количество изображений на странице *Правильный ответ: b* 28. Какой цвет ассоциируется с доверием и стабильностью? a) Красный b) Желтый c) Синий d) Зеленый *Правильный ответ: c* 29. Что такое "слепая зона" в веб-дизайне? a) Область, которую пользователи обычно игнорируют b) Темная область на экране c) Место для рекламы d) Скрытое меню *Правильный ответ: a* 30. Какой принцип восприятия заставляет нас группировать похожие элементы? a) Принцип близости b) Принцип сходства c) Принцип непрерывности d) Принцип замкнутости *Правильный ответ: b* БЛОК 7. ЦИФРОВЫЕ МЕДИА 31. Что такое адаптивный дизайн? a) Дизайн, который изменяется в зависимости от устройства b) Дизайн только для компьютеров c) Дизайн только для мобильных устройств d) Дизайн, который не изменяется *Правильный ответ: a* 32. Какой принцип важен при создании интерфейсов (UI)? a) Сложность b) Интуитивность и простота использования c) Максимальное количество функций d) Яркие цвета *Правильный ответ: b* 33. Что означает UX в дизайне? a) Ultra eXtreme b) User eXperience (пользовательский опыт) c) Universal eXtension d) Unique eXample *Правильный ответ: b* 34. Какой размер файла предпочтителен для изображений в интернете? a) Максимально большой для качества b) Оптимальный баланс между качеством и скоростью загрузки c) Всегда минимальный d) Размер не важен *Правильный ответ: b* 35. Что такое "отзывчивая типографика"? a) Шрифт, который меняется в зависимости от настроения b) Шрифт, который адаптируется к размеру экрана c) Шрифт с анимацией d) Шрифт только для мобильных устройств *Правильный ответ: b* БЛОК 8. БРЕНДИНГ И АЙДЕНТИКА 36. Что такое фирменный стиль? a) Модная одежда сотрудников b) Система визуальных элементов, идентифицирующих компанию c) Стиль письма в документах d) Архитектурный стиль офиса *Правильный ответ: b* 37. Какие элементы входят в базовую айдентику бренда? a) Только логотип b) Логотип, цветовая палитра, типографика c) Только цвета d) Только название компании *Правильный ответ: b* 38. Что такое брендбук? a) Книга о истории компании b) Документ с правилами использования фирменного стиля c) Каталог продукции d) Финансовый отчет *Правильный ответ: b* 39. Какой тип логотипа состоит только из текста? a) Символьный b) Комбинированный c) Словесный (логотип) d) Эмблема *Правильный ответ: c* 40. Что важно учитывать при создании логотипа? a) Только красоту b) Масштабируемость, читаемость, запоминаемость c) Только цвет d) Только размер *Правильный ответ: b* Задания открытого типа 1. Дайте определение визуальной коммуникации и объясните ее роль в современном мире. Ответ: Визуальная коммуникация — это процесс передачи информации, идей и эмоций с помощью визуальных элементов (изображений, графики, цвета, типографики, символов). В современном мире она играет ключевую роль, поскольку позволяет быстро и эффективно донести сложную информацию до аудитории, преодолевать языковые барьеры, создавать эмоциональную связь с получателем сообщения и влиять на поведение людей в эпоху информационного изобилия. 2. Перечислите и охарактеризуйте основные функции визуальных коммуникаций. Ответ: Основные функции визуальных коммуникаций: - Информационная — передача фактических данных и знаний - Коммуникативная — обеспечение взаимодействия между отправителем и получателем - Эмоциональная — воздействие на чувства и настроение аудитории - Эстетическая — создание визуально привлекательного контента - Убеждающая — влияние на мнения и поведение людей - Идентификационная — создание узнаваемого образа бренда или организации - Навигационная — помощь в ориентации и понимании структуры информации 3. Объясните концепцию семиотики в контексте визуальных коммуникаций. Приведите примеры знаков разных типов. Ответ: Семиотика в визуальных коммуникациях изучает знаки и знаковые системы, их значения и интерпретацию. Выделяют три типа знаков: - Иконические знаки — имеют сходство с обозначаемым объектом (фотография человека, пиктограмма туалета) - Индексальные знаки — указывают на объект через причинно-следственную связь (дым как знак огня, стрелка как указатель направления) - Символические знаки — связь с объектом условна и основана на договоренности (красный цвет как символ опасности, голубь как символ мира) БЛОК 2. ЭЛЕМЕНТЫ ВИЗУАЛЬНОГО ДИЗАЙНА 4. Опишите основные принципы композиции в визуальном дизайне и их влияние на восприятие. Ответ: Основные принципы композиции: - Баланс — равновесие элементов (симметричный/асимметричный), создает стабильность или динамику - Контраст — различия между элементами, привлекает внимание и создает иерархию - Единство — согласованность всех элементов, создает целостность - Пропорция — соотношение размеров элементов, влияет на гармонию - Ритм — повторение элементов, создает движение и структуру - Доминанта — главный элемент композиции, определяет фокус внимания Эти принципы влияют на то, как зритель воспринимает и интерпретирует визуальное сообщение. 5. Что такое визуальная иерархия? Какими способами можно ее создать? Ответ: Визуальная иерархия — это организация элементов дизайна по степени важности, направляющая взгляд зрителя в определенной последовательности. Способы создания: - Размер — крупные элементы привлекают внимание первыми - Цвет — яркие и контрастные цвета выделяются - Контраст — различия в тоне, насыщенности, яркости - Расположение — элементы в верхней части и слева воспринимаются первыми - Типографика — различные начертания, размеры шрифтов - Пространство — изоляция элементов белым пространством - Форма и текстура — необычные формы привлекают внимание БЛОК 3. ЦВЕТ В ВИЗУАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЯХ 6. Объясните психологическое воздействие цвета. Приведите примеры использования цвета в различных сферах. Ответ: Цвет оказывает мощное психологическое воздействие на человека: - Красный — энергия, страсть, опасность (используется в рекламе Coca-Cola, знаках "Стоп") - Синий — доверие, стабильность, профессионализм (банки, социальные сети Facebook) - Зеленый — природа, рост, деньги (экологические организации, финансовые услуги) - Желтый — радость, оптимизм, внимание (McDonald's, предупреждающие знаки) - Фиолетовый — роскошь, креативность, мистика (премиум-бренды) - Черный — элегантность, власть, траур (люксовые бренды, официальная одежда) 7. Опишите основные цветовые модели (RGB, CMYK, HSB) и области их применения. Ответ: - RGB (Red, Green, Blue) — аддитивная модель для экранов и цифровых устройств. Цвета создаются сложением световых лучей. Применяется в веб-дизайне, цифровой графике, мониторах. - CMYK (Cyan, Magenta, Yellow, Key/Black) — субтрактивная модель для печати. Цвета создаются вычитанием света при смешивании красок. Используется в полиграфии, печати. - HSB/HSV (Hue, Saturation, Brightness/Value) — модель, основанная на восприятии цвета человеком. Удобна для подбора цветов в дизайне, позволяет интуитивно работать с оттенком, насыщенностью и яркостью. 8. Что такое цветовая гармония? Опишите основные типы цветовых схем. Ответ: Цветовая гармония — это приятное для глаза сочетание цветов, создающее ощущение порядка и визуального равновесия. Основные типы: - Монохроматическая — оттенки одного цвета разной насыщенности и яркости - Аналогичная — соседние цвета на цветовом круге (например, синий, сине-зеленый, зеленый) - Комплементарная — противоположные цвета (красный-зеленый, синий-оранжевый) - Триадическая — три цвета, равноудаленные на круге - Тетрадическая — четыре цвета, образующие прямоугольник на круге - Сплит-комплементарная — основной цвет и два соседних с его комплементарным --- ▎БЛОК 4. ТИПОГРАФИКА 9. Охарактеризуйте основные группы шрифтов и их применение в различных контекстах. Ответ: - Serif (с засечками) — традиционные, читаемые, ассоциируются с надежностью. Используются в книгах, газетах, официальных документах (Times New Roman, Georgia) - Sans-serif (без засечек) — современные, чистые, хорошо читаются на экранах. Применяются в веб-дизайне, интерфейсах, современной печати (Arial, Helvetica) - Script (рукописные) — элегантные, личные, используются для приглашений, логотипов, декоративных целей - Display (декоративные) — привлекают внимание, используются в заголовках, рекламе, брендинге - Monospace (моноширинные) — все символы одинаковой ширины, используются в программировании, технической документации 10. Объясните понятия кернинга, трекинга и интерлиньяжа. Как они влияют на читаемость текста? Ответ: - Кернинг — настройка расстояния между конкретными парами букв для улучшения визуального восприятия (например, между A и V) - Трекинг (межбуквенный интервал) — равномерное изменение расстояния между всеми буквами в тексте - Интерлиньяж — расстояние между базовыми линиями строк текста Влияние на читаемость: - Правильный кернинг устраняет визуальные "дыры" и скопления - Оптимальный трекинг обеспечивает комфортное чтение (слишком плотный — трудно читать, слишком разреженный — теряется связность) - Адекватный интерлиньяж (обычно 120-145% от размера шрифта) облегчает переход взгляда между строками --- ▎БЛОК 5. ИЗОБРАЖЕНИЯ И ГРАФИКА 11. Сравните растровую и векторную графику. В каких случаях следует использовать каждый тип? Ответ: Растровая графика: - Состоит из пикселей - Подходит для фотографий и сложных изображений с множеством цветов - Теряет качество при масштабировании - Форматы: JPEG, PNG, GIF, TIFF - Использование: фотографии, детализированные иллюстрации, веб-графика Векторная графика: - Состоит из математических объектов (линий, кривых) - Бесконечно масштабируется без потери качества - Меньший размер файлов для простых изображений - Форматы: SVG, AI, EPS - Использование: логотипы, иконки, схемы, иллюстрации для печати 12. Что такое инфографика? Перечислите основные принципы создания эффективной инфографики. Ответ: Инфографика — это графическое представление информации, данных или знаний, предназначенное для быстрого и понятного представления сложной информации. Основные принципы: - Ясность цели — четкое понимание, какую информацию нужно передать - Иерархия информации — выделение главного и второстепенного - Визуальная согласованность — единый стиль, цветовая схема, типографика - Простота — избегание лишних элементов, фокус на главном - Точность данных — достоверность и актуальность информации - Логический поток — последовательное изложение от общего к частному - Подходящие визуальные метафоры — использование понятных образов и символов --- ▎БЛОК 6. ПСИХОЛОГИЯ ВОСПРИЯТИЯ 13. Опишите основные законы гештальт-психологии и их применение в визуальном дизайне. Ответ: Основные законы гештальта: - Закон близости — элементы, расположенные рядом, воспринимаются как группа (используется для группировки связанной информации) - Закон сходства — похожие элементы объединяются в группы (одинаковые цвета, формы для создания паттернов) - Закон замыкания — мозг достраивает незавершенные фигуры (используется в логотипах, создании интриги) - Закон непрерывности — взгляд следует по плавным линиям (направление взгляда в композиции) - Закон фигуры и фона — выделение главного объекта на фоне (создание фокуса внимания) - Закон общей судьбы — элементы, движущиеся в одном направлении, воспринимаются как группа 14. Как работает визуальное внимание? Какие факторы влияют на привлечение и удержание внимания зрителя? Ответ: Визуальное внимание работает через два механизма: - Непроизвольное внимание — автоматическая реакция на яркие, движущиеся, контрастные объекты - Произвольное внимание — сознательная концентрация на определенных элементах Факторы привлечения внимания: - Контраст — различия в цвете, размере, форме - Движение — анимация, видео - Размер — крупные элементы - Цвет — яркие, необычные цвета - Расположение — центр, верх страницы - Новизна — необычные формы, неожиданные элементы Факторы удержания внимания: - Релевантность — соответствие интересам аудитории - Эмоциональная вовлеченность - Интерактивность - Постепенное раскрытие информации --- ▎БЛОК 7. ЦИФРОВЫЕ МЕДИА И UX/UI 15. Что такое пользовательский опыт (UX)? Какие этапы включает процесс UX-дизайна? Ответ: UX (User Experience) — это общее впечатление и эмоции пользователя от взаимодействия с продуктом, услугой или системой. Этапы UX-дизайна: 1. Исследование — изучение пользователей, их потребностей, поведения 2. Анализ — определение проблем, целей, требований 3. Проектирование — создание пользовательских сценариев, карт пути пользователя 4. Прототипирование — создание интерактивных макетов 5. Тестирование — проверка удобства использования с реальными пользователями 6. Итерация — улучшение на основе обратной связи 7. Реализация — внедрение решения 8. Оценка — анализ результатов и дальнейшая оптимизация 16. Объясните принципы адаптивного и отзывчивого веб-дизайна. В чем их различие? Ответ: Адаптивный дизайн: - Использует фиксированные точки перелома (breakpoints) - Создаются отдельные макеты для разных устройств - Более предсказуемый результат - Больше контроля над внешним видом Отзывчивый (респонсивный) дизайн: - Плавно адаптируется к любому размеру экрана - Использует гибкие сетки, изображения и CSS медиа-запросы - Один макет для всех устройств - Более гибкий и экономичный в разработке Различие: Адаптивный дизайн "подстраивается" под конкретные устройства, а отзывчивый "течет" как жидкость, заполняя любое пространство. 17. Какие принципы доступности (accessibility) важно учитывать при создании визуальных коммуникаций? Ответ: Принципы доступности (WCAG): Воспринимаемость: - Достаточный цветовой контраст (минимум 4.5:1 для обычного текста) - Альтернативный текст для изображений - Не полагаться только на цвет для передачи информации Управляемость: - Навигация с клавиатуры - Достаточный размер интерактивных элементов (минимум 44px) - Видимый фокус на элементах Понятность: - Простой и понятный язык - Логичная структура контента - Предсказуемое поведение интерфейса Надежность: - Совместимость с вспомогательными технологиями - Корректная разметка HTML - Работоспособность в разных браузерах 18. Что включает в себя фирменный стиль? Опишите основные элементы корпоративной идентичности. Ответ: Фирменный стиль — система визуальных элементов, обеспечивающих единство восприятия бренда. Основные элементы: - Логотип — графический знак компании - Фирменные цвета — основная и дополнительная палитра - Типографика — корпоративные шрифты - Фирменный блок — комбинация логотипа и текстовой информации - Паттерны и текстуры — дополнительные графические элементы - Иконография — стиль иконок и пиктограмм - Фотостиль — принципы обработки и подачи изображений - Носители — применение на различных материалах (визитки, бланки, упаковка) - Правила использования — технические требования и ограничения 19. Опишите процесс разработки логотипа. Какие требования предъявляются к современному логотипу? Ответ: Процесс разработки: 1. Бриф — изучение компании, целей, аудитории 2. Исследование — анализ конкурентов, трендов, референсов 3. Концепция — определение идеи, смысла, подхода 4. Скетчинг — создание первичных эскизов 5. Разработка — создание цифровых вариантов 6. Тестирование — проверка в разных размерах и контекстах 7. Финализация — создание итогового варианта 8. Гайдлайн — разработка правил использования Требования к логотипу: - Простота — легкость восприятия и запоминания - Масштабируемость — читаемость в любом размере - Универсальность — работа в цвете и монохроме - Уникальность — отличие от конкурентов - Релевантность — соответствие сфере деятельности - Долговечность — устойчивость к времени 20. Что такое ребрендинг? В каких случаях компании прибегают к ребрендингу? Ответ: Ребрендинг — процесс изменения фирменного стиля, позиционирования или названия компании для создания нового образа бренда. 21. Опишите основные тренды в современном визуальном дизайне. Как они влияют на коммуникацию с аудиторией? Ответ: Основные тренды: - Минимализм — упрощение, фокус на главном - Дарк-режим — темные интерфейсы для комфорта глаз - 3D и изометрия — объемные элементы для привлечения внимания - Градиенты — возвращение ярких переходов цветов - Кастомная иллюстрация — уникальные рисунки вместо стоковых фото - Микроанимация — тонкие движения для улучшения UX - Ассиметричные макеты — нарушение сетки для динамики - Крупная типографика — большие шрифты как графический элемент Влияние на коммуникацию: - Повышение узнаваемости бренда - Улучшение пользовательского опыта - Создание эмоциональной связи - Адаптация к новым технологиям и устройствам 22. Как социальные сети изменили подходы к визуальным коммуникациям? Приведите примеры. Ответ: Изменения в подходах: - Вертикальные форматы — адаптация под мобильные экраны (Stories, Reels) - Краткосрочный контент — исчезающие публикации - Интерактивность — опросы, стикеры, AR-фильтры - Персонализация — контент, адаптированный под интересы пользователя - Скорость создания — быстрое производство контента - Аутентичность — предпочтение "живого" контента профессиональному 23. Опишите процесс создания визуальной концепции для рекламной кампании. Какие этапы он включает? Ответ: Этапы создания визуальной концепции: 1. Анализ брифа: - Изучение целей кампании - Определение целевой аудитории - Анализ конкурентов и рынка 2. Стратегическое планирование: - Определение ключевого сообщения - Выбор каналов коммуникации - Постановка творческих задач 3. Концептуальная разработка: - Генерация идей (брейнторм) - Создание мудбордов - Разработка визуальных метафор 4. Визуальное воплощение: - Выбор стилистики и палитры - Создание ключевых визуалов - Разработка макетов для разных носителей 5. Тестирование и доработка: - Фокус-группы - A/B тестирование - Корректировка на основе обратной связи 24. Как оценить эффективность визуальных коммуникаций? Какие метрики можно использовать? Ответ: Количественные метрики: - Узнаваемость бренда — процент людей, узнающих бренд по визуальным элементам - Время просмотра — как долго пользователи взаимодействуют с контентом - CTR (Click-Through Rate) — процент кликов по визуальным элементам - Конверсия — процент выполнения целевых действий - Охват и вовлеченность — количество просмотров, лайков, репостов - Время выполнения задач — в интерфейсах Качественные метрики: - Эмоциональная реакция — через опросы и интервью - Понимание сообщения — тестирование восприятия - Ассоциации с брендом — какие образы вызывает визуал - Юзабилити-тестирование — удобство использования интерфейсов Методы оценки: - Опросы и интервью - Айтрекинг (отслеживание взгляда) - Тепловые карты - A/B тестирование - Фокус-группы 25. Опишите особенности создания визуального контента для разных культур и рынков. Ответ: Культурные особенности: Цвет: - Красный в Китае — удача, в ЮАР — траур - Белый в Европе — чистота, в Азии — смерть - Зеленый на Ближнем Востоке — священный цвет Символы и образы: - Религиозные символы — чувствительная тема - Жесты рук — разные значения в культурах - Животные — священные или табуированные Типографика: - Направление чтения (слева направо, справа налево) - Иероглифические системы письма - Особенности национальных шрифтов Композиция: - Восприятие пространства и баланса - Предпочтения в плотности информации - Отношение к минимализму/максимализму Практические рекомендации: - Исследование целевой культуры - Работа с локальными экспертами - Тестирование с представителями культуры - Адаптация, а не прямой перевод - Учет местных трендов и предпочтений 26. Какие этические аспекты следует учитывать при создании визуальных коммуникаций? Ответ: Основные этические принципы: Честность и правдивость: - Избегание манипулятивных техник - Достоверность представляемой информации - Отказ от обманчивых визуальных эффектов Уважение к аудитории: - Инклюзивность и разнообразие в изображениях - Избегание стереотипов и дискриминации - Учет возрастных ограничений Социальная ответственность: - Продвижение позитивных ценностей - Избегание вредного контента - Экологическая осознанность в производстве Авторские права: - Использование лицензионных изображений - Указание авторства - Соблюдение интеллектуальной собственности Конфиденциальность: - Защита персональных данных в визуалах - Согласие на использование изображений людей - Соблюдение GDPR и других норм 27. Опишите роль искусственного интеллекта в современных визуальных коммуникациях. Ответ: Применение ИИ в визуальных коммуникациях |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Письменные работы в курсе не предусмотрены. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Итоговая аттестация представляет собой ответ на два теоретических вопроса в билете. Перечень вопросов: 1. Определите понятие "визуальные коммуникации" и укажите их роль в современном обществе. 2. Опишите эволюцию визуальных медиа, начиная с допечатной эпохи и заканчивая современными цифровыми платформами. 3. Раскройте основные принципы композиции в фотографии и видео, включая правило третей, использование пространства и перспективы. 4. Объясните значение цветовой теории в визуальных коммуникациях. Как различные цвета влияют на восприятие и эмоциональную реакцию аудитории? 5. Охарактеризуйте роль типографики в визуальной коммуникации. Какие факторы следует учитывать при выборе шрифта для различных целей? 6. Опишите основные жанры фотожурналистики и их особенности. Приведите примеры выдающихся работ в каждом жанре. 7. Раскройте принципы создания эффективного видеосюжета для новостей. Что следует учитывать при планировании, съемке и монтаже видеоматериала? 8. Определите понятие "инфографика" и объясните ее роль в журналистике. Какие типы инфографики существуют и как их правильно использовать? 9. Опишите процесс создания анимационного ролика. Какие этапы включает в себя разработка анимационного контента? 10. Какие существуют правовые и этические ограничения при использовании визуальных изображений в журналистике? 11. Обсудите влияние социальной медиа на визуальные коммуникации. Как изменились способы распространения и потребления визуального контента? 12. Какие современные технологии используются в визуальных коммуникациях? Приведите примеры инновационных инструментов и платформ. 13. В чем заключаются особенности визуального сторителлинга? Как создавать захватывающие истории с помощью визуальных средств? 14. Объясните концепцию визуальной грамотности и ее важность для журналиста. 15. Какие стратегии используются для привлечения внимания аудитории с помощью визуального контента? 16. Опишите методы анализа и интерпретации визуальных сообщений. Как определить скрытые смыслы и манипуляции в визуальном контенте? 17. Раскройте принципы адаптивного дизайна в визуальных коммуникациях. Как создавать контент, который одинаково хорошо отображается на различных устройствах? 18. Что такое визуальная идентичность бренда и как она создается? 19. Обсудите роль визуальной культуры в формировании общественного мнения и ценностей. 20. Приведите примеры успешного использования визуальных коммуникаций в социальных кампаниях и акциях протеста. 21. Охарактеризуйте влияние визуальных коммуникаций на политический дискурс. 22. Как визуальные коммуникации используются в образовании и науке? 23. Опишите роль искусственного интеллекта в создании и анализе визуального контента. 24. Какие тренды визуальных коммуникаций будут наиболее актуальными в будущем? 25. Обсудите специфику визуальных коммуникаций в различных культурах и странах. Как учитывать культурные особенности при создании визуального контента? |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Редактор: Кудрина Е.Л., Гук А.А. | Визуальные искусства в современном художественном и информационном пространстве: сборник научных статей: Научная литература | Кемерово: Кемеровский государственный институт культуры, 2016 | biblioclub.ru |
| Л1.2 | Сальникова, Е. | Визуальная культура в медиасреде: современные тенденции и исторические экскурсы : | Государственный институт искусствознания. - Москва : Прогресс-Традиция, , 2017 | http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=473543 |
| Л1.3 | Макарова Т. В. | Компьютерные технологии в сфере визуальных коммуникаций: Учебники и учебные пособия для ВУЗов | Издательство ОмГТУ, 2015 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Арнхейм Р. | Искусство и визуальное восприятие: | М.: Архитектура-С, 2012 | |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в moodle | portal.edu.asu.ru | ||
| Э2 | Искусство кино | kinoart.ru | ||
| Э3 | Афиша | daily.afisha.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационно-правовой портал «Гарант» (http://garant.ru) «КонсультантПлюс» (http://consultant.ru) Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com) Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 405Д | специализированная аудитория с мультимедийным оборудованием кафедры связей с общественностью и рекламы - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 30 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; кафедра; учебные пособия; презентационные материалы; наглядные материалы; компьютер: марка AquariusIntelCeleron - 1 единица; стационарный проектор: марка VivitekD517 - 1 единица; стационарный экран: марка Projecta - 1 единица |
| 415Д | специализированный компьютерный класс кафедры связей с общественностью и рекламы - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1шт.; системный блок: IntelCore 2 DuoE7400 -17 шт.; сервер: системный блок: AquariusIntelPentiumD; монитор: Acer V173 B -16 шт.; монитор: Acer V193W 1 шт.; телевизор Samsung |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное) |
| Лекции. Рекомендуется при записи лекции отмечать лишь ключевые положения: определения, выводы, основные понятия, термины. Следует обратить внимание на взаимосвязь теоретических положений с практической деятельностью журналистов; рекомендуется также сопоставить полученные знания с конкретными примерами медийных коммуникаций. После прослушивания каждой лекции необходимо ее самостоятельно проработать, дополняя изучением рекомендованной литературы, а также отмечая сложные моменты и возникающие вопросы, которые следует либо задать руководителю на практическом занятии, либо предложить для общего обсуждения. Кроме рекомендованной литературы, следует пользоваться энциклопедиями, справочниками, тематическими порталами в Интернете. Практические занятия. При подготовке обратить особое внимание на детализацию каждого задания (пункты ответа) и стремиться раскрыть, по возможности, каждый из пунктов. При выполнении заданий, связанных с анализом конкретного примера (статьи, телепередачи, кейса и пр.), необходимо не ограничиваться фиксацией очевидных особенностей, но и анализировать латентные смыслы, позицию автора, суть явления, профессиональную значимость исходя из контекста. Обратить внимание на ситуации конфликта, ошибки / развития, успеха в профессиональной деятельности. Самостоятельная работа. В целом, рекомендации те же, что и к выполнению практических заданий, с учетом того, что данный вид работ требует существенно больше времени. Самостоятельная работа требует ответственного подхода и тщательного планирования. Экзамен. Подготовка к экзамену ведется на основе полученного лекционного материала и рекомендованной литературы, осмысления работы на практических занятиях и самостоятельной работы. При подготовке нужно обратить внимание, что в каждом билете имеется один теоретический вопрос и одно практическое задание, которое выполняется по тем же принципам, что и ряд заданий к практическим занятиям. Поэтому целесообразно дополнительно практиковаться в выполнении аналогичных заданий. После получения билета во время подготовки к ответу рекомендуется составить его подробный план. |