| Закреплена за кафедрой | Кафедра клинической психологии |
|---|---|
| Направление подготовки | 37.05.01. Клиническая психология |
| Специализация | Патопсихологическая диагностика и когнитивно-поведенческая психотерапия |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 37_05_01_Клиническая психология_ПДиКПП-2025 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (2) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 22,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 20 | 20 | 0 | |
| Лабораторные | 22 | 22 | 0 | |
| Сам. работа | 66 | 66 | 0 | |
| Итого | 108 | 108 | 0 | |
| 1.1. | Освоение основных методов и методологии разных видов (такитик, методик, приемов) психотерапевтического вмешательства в клинической психологии (на примере разных клинических состояний, психических нарушений, расстройств). |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.05 |
| ОПК-10 | Способен использовать системные модели и методы, способы и приемы супервизии, в том числе профессиональную рефлексию и профессиональную коммуникацию для повышения уровня собственной компетентности и компетентности других специалистов в решении ключевых задач профессиональной деятельности |
| ОПК-10.1 | Знает основные модели и методы супервизии для контроля и совершенствования профессиональной деятельности психолога в сфере психологии здоровья |
| ОПК-10.2 | Умеет использовать современные супервизорские знания для контроля и совершенствования профессиональной деятельности |
| ОПК-10.3 | Владеет методами, формами и средствами супервизии для совершенствования профессиональной деятельности психолога |
| ОПК-5 | Способен разрабатывать и использовать научно обоснованные программы психологического вмешательства и психологической помощи консультационного, развивающего, коррекционного, психотерапевтического, профилактического или реабилитационного характера для решения конкретной проблемы отдельных лиц и групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ОВЗ |
| ОПК-5.1 | Умет выделять признаки (симптомы )психических или органических нарушений или заболеваний, свидетельствующие об изменении обычного или нормального функционирования организма, требующие психологического вмешательства |
| ОПК-5.2 | Знает научно доказанные факторы, влияющие на возникновение и развитие симптомов |
| ОПК-5.3 | Умет выделять проблему и формулировать запрос отдельных лиц и групп населения и (или) организаций, в том числе лиц с ОВЗ на психологическую помощь консультационного, развивающего, коррекционного, психотерапевтического, профилактического или реабилитационного характера |
| ОПК-5.4 | Знает и применяет признанные научным психологическим сообществом принципы построения программы психологического вмешательства и психологической помощи консультационного, развивающего, коррекционного, психотерапевтического, профилактического или реабилитационного характера для решения конкретной проблемы отдельных лиц и групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ОВЗ |
| ОПК-5.5 | Выделяет цели и задачи коррекции, а также методы и средства психологического воздействия на основе признанных научным психологическим сообществом принципов построения программы психологического вмешательства и психологической помощи |
| ОПК-5.6 | Владеет навыками реализации программы психологического вмешательства и психологической помощи консультационного, развивающего, коррекционного, психотерапевтического, профилактического или реабилитационного характера для решения конкретной проблемы отдельных лиц и групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ОВЗ |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | - способы анализа информации для осуществления психологического вмешательства и технологии разработки программы вмешательства при решении разных задач клинической практики (самостоятельно и в кооперации); - техники и методы, методологию психотерапевтического вмешательства в клинике |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | - выявлять и анализировать информацию для осуществления психологического вмешательства и технологии разработки программы вмешательства при решении разных задач клинической практики (самостоятельно и в кооперации); - применять методы и приемы, техники разных видов психотерапевтического вмешательства при решении разных задач клиники. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | - навыками определения и анализа информации для осуществления психологического вмешательства и технологии разработки программы вмешательства при решении разных задач клинической практики (самостоятельно и в кооперации); - навыки применения психотерапевтического вмешательства при решении разных задач клинической практики. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Раздел 1. Методология психотерапии в клинической психологии: обоснование вмешательтства | ||||||
| Раздел 2. Раздел 2. Основные методы психотерапии в клинике пограничных состояний | ||||||
| Раздел 3. Раздел 3. Основные методы когнитивной и поведенческой психотерапии в клинической практике | ||||||
| Раздел 4. Раздел 4. Эффективность психотерапии в клинической практике. Доказательная психотерапия | ||||||
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| 1. Методология психотерапии в клинической психологии: обоснование вмешательтства 2. Методология общей и когнитивно-поведенческой психологии и психотерапии в клинической практике 3. Транстеоретический подход в психотерапии 4. Мотивационное интервьюирование как метод формирования мотивации пациента к изменениям в психотерапии 4. Приемы иметоды психотерапии в клинике пограничных состояний 5. Методы психотерапии в клинике пограничных состояний 6. Психокоррекция и психотерапия: сходства и различия 7. Технические приемы работы с разными типами проблем при невротических и личностных аномалиях 8. Методы когнитивной психотерапии в клинической практике 9. Основные методы поведенческой психотерапии в клинической практике 10. Методы поведенческой психотерапии в клинической практике 11. Методы работы с искажениями мышления 12. Методы поведенческой активации при депрессиях 13. Когнитивная терапия депрессии (Бек) 14. Принципы доказательного психотерапевтического вмешательства 15. Критерии и обоснование эффективности психотерапии в клинической практике 16. Эффективность терапии в работе с личностными аномалиями 17. Эффективность терапии в работе с невротическими расстройствами 18. Эффективность психотерапии при работе с феноменом острого горя 19. Методы и эффективность психотерапии при работе с феноменом ПТСР и острым стрессовым расстройством 20. Методы и эффективность психотерапии при работе с соматоформными и тревожно-фобическими расстройствами . 21. Научно обоснованные техники в когнитивно-поведенческой психотерапии |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| 1. Психотерапия в клинической психологии: обоснование вмешательтства 2. Методология когнитивно-поведенческой психологии и психотерапии в клинической практике 3. Транстеоретический подход в психотерапии зависимостей 4. Мотивационное интервьюирование как метод формирования мотивации пациента к изменениям 4. Феномен комплаенса в психотерапии как необходимое условие эффективности 5. Психотерапия в работе с личностными аномалиями 6. Психотерапия и прогностическая эффективность в работе с невротическими расстройствами 7. Методы психотерапии при работе с феноменом острого горя 8. Психотерапия при работе с феноменом ПТСР и острым стрессовым расстройством 9. Психотерапия с пациентами с соматоформными и тревожно-фобическими расстройствами 10. Научно обоснованные техники в когнитивно-поведенческой психотерапии |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См. приложение Доклады, презентации по актуальным проблемам психотерапии в клинической психологии |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoftм office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| ЭБС издательства «Лань»: https://e.lanbook.com/ ЭБС «Университетская библиотека online»: https://biblioclub.ru/ ЭБС издательства «Юрайт»: https://www.biblio-online.ru/ ЭБС АлтГУ: http://elibrary.asu.ru/ | ||||
| В экзаменационный билет включено два теоретических вопроса и практическое задание, соответствующие содержанию формируемых компетенций. Экзамен проводится в устной, либо тестовой форме (открытые задания и закрытые вопросы). На ответ и решение задачи студенту отводится 40 минут. За ответ на теоретические вопросы студент может получить максимально 5 баллов, за решение задачи 5 баллов. Перевод баллов в оценку. При верном выполнении теоретических и практических задач – оценка «отлично», при частичном выполнении практической задачи и верном теоретической – «хорошо», при частичном выполнении обоих типов задач – «удовлетворительно». |