Дизайн-проектирование - Рабочая программа дисциплины - 54.02.01. Дизайн (по отраслям) - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Отделение природопользования, сервиса и туризма
Направление подготовки	54.02.01. Дизайн (по отраслям)
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	0 ЗЕТ
Учебный план	54_02_01_Дизайн-2025_9кл

Курс (семестр)	2 (4)	3 (5)	3 (6)	Итого
Недель	18	16	22
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	8	8	10	10	0	0	18	18
Лабораторные	32	32	52	52	48	48	132	132
Сам. работа	8	8	16	16	10	10	34	34
Консультации	0	0	0	0	2	2	2	2
Часы на контроль	0	0	0	0	8	8	8	8
Итого	48	48	78	78	68	68	194	194

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов, в том числе профессиональными и общими компетенциями

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: МДК.01

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04.	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 09.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
ПК 1.1.	Разрабатывать техническое задание согласно требованиям заказчика.
ПК 1.2.	Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.
ПК 1.3.	Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с применением специализированных компьютерных программ.
ПК 1.4.	Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	Теоретические основы композиционного построения в графическом и в объемно-пространственном дизайне Законы формообразования Систематизирующие методы формообразования (модульность и комбинаторику) Преобразующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию) Законы создания цветовой гармонии Технологию изготовления изделия Принципы и методы эргономики
3.2.	Уметь:
3.2.1.	Проводить проектный анализ Разрабатывать концепцию проекта Выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта Выполнять эскизы в соответствии с тематикой проекта Реализовывать творческие идеи в макете Создавать целостную композицию на плоскости, в объеме и пространстве, применяя известные способы построения и формообразования Использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм Создавать цветовое единство в композиции по законам колористики Производить расчеты основных технико-экономических показателей проектирования
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	Разработки дизайнерских проектов

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Дизайн как вид проектно-художественной деятельности
1.1.	Основные понятия дизайн-проектирования. Направления и виды дизайна	Лекции	4	2	ОК 05., ОК 01., ОК 02.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
1.2.	Изучение литературы. Выполнение практического задания «Направления и виды дизайна»	Сам. работа	4	6	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
1.3.	Типология функций дизайна	Лекции	4	2	ОК 01., ОК 02.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
1.4.	Методы дизайн-проектирования. Систематизирующие (модульность и комбинаторика) и преобразующие (стилизация и трансформация) методы формообразования	Лекции	4	2	ОК 05., ОК 01.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
1.5.	Использование методов дизайн-проектирования в практической деятельности дизайнера. Работа в малых группах	Лабораторные	4	6	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
Раздел 2. Формообразование и композиция в дизайн проектировании
2.1.	Выполнение проекта «Преобразующие методы бионической формы». Выполнение стилизаций с использованием различных графических средств и приемов	Лабораторные	4	6	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
2.2.	Проведение предпроектных исследований. Изучение примеров стилизации бионической формы.	Сам. работа	4	1	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
2.3.	Разработка эскиза компоновки планешета	Лабораторные	4	6	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
2.4.	Работа на планшете. Выполнение проекта различными графическими средствами и приемами.	Лабораторные	4	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
Раздел 3. Цвет и его роль в дизайн-проектировании
3.1.	Основные понятия о цвете. Законы создания цветовой гармонии.	Лекции	4	2	ОК 05., ОК 01., ОК 02.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
3.2.	Выполнение проекта «Цветовые ассоциации». Разработка эскизов с использованием различных графических средств и приемов	Лабораторные	4	2	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
3.3.	Изучение аналогов. Подбор и создание колера для проекта	Сам. работа	4	1	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
3.4.	Выполнение клаузур по теме проектирования по законам цветовой гармонии. Компоновка на планшете	Лабораторные	4	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
3.5.	Завершение работы на планшете. Просмотр работ	Лабораторные	4	2	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
3.6.	Промежуточная аттестация. Дифференцированный зачет	Лабораторные	4	2	ОК 03., ОК 05., ОК 09., ОК 01., ОК 02., ОК 04., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
Раздел 4. Дизайн-проектирование
4.1.	Дизайн-проект и его стадии. Этапы выполнения дизайн-проекта в системе фирменного стиля	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 02.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.2.	Разработка концепции дизайн-проекта фирменного стиля с учетом современных тенденций в области дизайна	Лабораторные	5	2	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.3.	Заполнение технического задания на разработку фирменного стиля	Сам. работа	5	3	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.4.	Фирменный стиль и его роль в формировании имиджа организации (предприятия)	Лекции	5	1	ОК 05., ОК 01., ОК 02.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.5.	Изобразительные и комбинированные товарные знаки	Лекции	5	1	ОК 05., ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.6.	Этапы и методика проектирования логотипа	Лекции	5	2	ОК 05., ОК 01., ОК 02.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.7.	Проведение предпроектного исследовани: изучение и описание аналогов логотипа. Выполнение практического задания	Сам. работа	5	6	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.8.	Разработка проекта "Логотип". Выполнение эскизов с использованием различных графических средств	Лабораторные	5	2	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.9.	Выполнение колористического решения логотипа	Лабораторные	5	2	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.10.	Разработка компоновки планшета	Сам. работа	5	1	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.11.	Разработка объемного логотипа. Техника исполнения: макетирование	Лабораторные	5	2	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.12.	Работа на планшете в цвете и материале	Лабораторные	5	2	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.13.	Подготовка к устному опросу	Сам. работа	5	3	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.14.	Разработка элементов фирменного стиля: фирменный шрифт, фирменный цвет, фирменный блок	Лабораторные	5	6	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.15.	Общие требования к макетам полиграфической продукции	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 02.	Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.16.	Разработка носителей фирменного стиля: сувенирная продукция	Лабораторные	5	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.17.	Разработка носителей фирменного стиля: полиграфическая продукция	Лабораторные	5	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.18.	Разработка композиционной структуры организации планшета	Сам. работа	5	1	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.19.	Выполнение компановки элементов и носителей фирменного стиля на планшете	Лабораторные	5	6	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.20.	Брендбук и его роль в системе фирменного стиля	Лекции	5	2	ОК 01., ОК 02.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.21.	Разработка макета обложки и структуры издания руководства по испрользованию фирменного стиля	Лабораторные	5	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.22.	Подготовка к тестированию по разделу "Дизайн-проектирвание"	Сам. работа	5	1	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.23.	Разработка полос руководства по использованию фирменного стиля	Лабораторные	5	6	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.24.	Подготовка макета к печати	Лабораторные	5	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.25.	Защита проектов "Логотип", "Фирменный стиль"	Лабораторные	5	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.26.	Подготовка к дифференцированному зачету	Сам. работа	5	1	ОК 03., ОК 05., ОК 09., ОК 01., ОК 02., ОК 04., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
4.27.	Промежуточная атестация. Дифференцированный зачет	Лабораторные	5	4	ОК 03., ОК 05., ОК 09., ОК 01., ОК 02., ОК 04., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
Раздел 5. Макетирование
5.1.	Ознакомление с приемами и методами макетирования. Макеты на разных стадиях проектирования: - рабочий макет; - демонстрационный макет.	Лабораторные	6	2	ОК 09., ОК 04., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.2.	Выполнение проекта "Афиша". Разработка эскизов с использованием различных графических средств и приемов	Лабораторные	6	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.3.	Выполнение практического задания "Виды рекламы".	Сам. работа	6	1	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.4.	Создание макета афиши к выставке в программе Corel Draw	Лабораторные	6	2	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.5.	Разработка макета рекламной конструкции к выставке. Формообразование модели в формате пространственного эскиза	Лабораторные	6	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.6.	Работа с литературой. Подготовка к устному опросу	Сам. работа	6	1	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.7.	Выполнение проекта "Упаковка". Разработка эскизов с использованием различных графических средств и приемов	Лабораторные	6	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.8.	Работа с литературой. Изучение методов и способов макетирования упаковки. Подбор аналогов	Сам. работа	6	2	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.9.	Получение методом макетирования основных элементов форм упаковки. Определение пространственной структуры, выявление оптимальных вариантов композиции.	Лабораторные	6	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.10.	Разработка макетов объемных форм по заданным эскизам.	Лабораторные	6	4	ПК 1.1., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.11.	Построение развертки макета упаковки	Сам. работа	6	2	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.12.	Выполнение проекта "Каталог". Разработка эскизов с использованием различных графических средств и приемов	Лабораторные	6	4	ПК 1.1., ПК 1.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.13.	Проведение предпроектных исследований. Сбор материала	Лабораторные	6	4	ПК 1.1., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.14.	Разработка структуры издания каталога	Лабораторные	6	4	ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.15.	Разработка полос каталога	Лабораторные	6	4	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.16.	Работа с литературой изучение аналогов. Подготовка к устному опросу	Сам. работа	6	2	ОК 03.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.17.	Подготовка макета каталога к печати	Лабораторные	6	4	ПК 1.1., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.18.	Защита проекта "Каталог"	Лабораторные	6	2	ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.19.	Разработка портфолио студента с использованием ИКТ	Лабораторные	6	2	ПК 1.1.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.20.	Подготовка к экзамену	Сам. работа	6	2	ОК 03., ОК 05., ОК 09., ОК 01., ОК 02., ОК 04., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.21.		Консультации	6	2	ОК 03., ОК 05., ОК 09., ОК 01., ОК 02., ОК 04., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4
5.22.	Промежуточная аттестация	Экзамен	6	8	ОК 03., ОК 05., ОК 09., ОК 01., ОК 02., ОК 04., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Задания закрытого типа

1. Содержание вопроса: Какое из следующих утверждений является достоинством векторной графики?
Выберите один ответ:
Векторные изображения имеют ограниченную масштабируемость.
Векторные изображения сохраняют высокое качество при любом масштабе.
Векторные изображения занимают больше места на диске по сравнению с растровыми.

Правильный ответ: 3

2. Содержание вопроса: Какие из следующих вариантов ответа использовать для экранного разрешения
Выберите два правильных ответа:
640 х 480
300 dpi
500 lpi
600 dpi
1280 х 1024

Правильный ответ: 1, 5

3. Содержание вопроса: Представьте, что у вас завтра дедлайн проекта в дизайн-агентстве. Ваши действия будут следующими.
Выберите один ответ:
1. Быстро сделать проект, не важно, чтобы он качественно выглядел, и заняться другими делами.
2. Встать пораньше, посвятить все время, которое потребуется для качественной подачи проекта.
3. Сообщить руководству, что не успели в срок сделать проект и пойти заниматься своими делами.

Правильный ответ: 2

4. Содержание вопроса: Установите соответствие между терминами и их характеристиками:
1. Ребрендинг.
2. Редизайн.
3. Релонч.
A) Изменение визуальных элементов бренда: логотипа, упаковки, сайта, рекламных баннеров. Редизайн входит в ребрендинг, но может проводиться и отдельно от него.
В) Полное изменение сущности бренда для увеличения продаж. Меняется визуальный стиль, позиционирование и коммуникация с клиентами.
C) Перезапуск, практически создание нового бренда. В его основе — смена коммуникации с аудиторией, но он также может включать смену дизайна и позиционирования.
Правильный вариант соответствия: 1 – В; 2 – А; 3 – C

5. Содержание вопроса: Расположите этапы ребрендинга в правильной последовательности:
1. Редизайн.
2. Аудит текущей ситуации.
3. Определение коммуникационной стратегии.
4. Внедрение.
5. Репозиционирование.
Правильная последовательность этапов: 2; 5; 1; 3; 4

Задания открытого типа

6. Содержание вопроса: Дополните предложение
Разработка первой версии программы под кодовым именем «Picasso» была начата в 1985 году. В январе 1987 года состоялся релиз первой версии векторного редактора ______________.

Правильный ответ: Adobe Illustrator
(ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу)

7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенные слова.
«_____________ печать – это способ нанесения краски на поверхность без использования специальных форм, обычно это печать на ____________»

Правильный ответ: цифровая, принтере

8. Содержание вопроса: Как называется печать, способ которой осуществляется нанесением краски на поверхность с использованием специальных металлических форм?
Правильный ответ: Офсетная

9. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово.
При процессе ___________ печати чернила, идущие из картриджа, проходят специальные сопла, а затем попадают на бумагу. Тончайшие отверстия сопла, переносят жидкие чернила в виде микрочастиц на бумагу, создавая картинку, фотографию или же документ
Правильный ответ: Струйной

10. Содержание вопроса: Опишите, в каком формате вы бы сохранили созданный плакат или афишу, чтобы ее можно было напечатать в типографии и еще выложить в соц.сетях.

Правильный ответ: В данной ситуации афишу нужно сохранить в векторных форматах AI, TIFF и PDF, чтобы любая типография смогла напечатать в том формате, который им удобно. Для поста в социальных сетях можно сохранить афишу в формате JPG (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Задания закрытого типа

1. Содержание вопроса: Верно ли определение: «Системы обработки данных – это класс информационных систем, основной функцией которых являются обработка и архивация больших объемов данных»?
1. Верно
2. Не верно

Правильный ответ: 1

2. Содержание вопроса: Возможные методы получения информации – это…(выберите два ответа)
1. Целенаправленный поиск
2. Эвристический поиск
3. Преобразование
4. Опыт

Правильный ответ: 2, 3

3. Содержание вопроса: Установите соответствие между понятие и их характеристиками:
Понятие
1. Фирменный знак
2. Wordmark
3. Дискриптор
Характеристика
A) Подпись, которая добавляется к логотипу, чтобы обозначить, чем занимается компания.
B) Текстовая часть логотипа, содержащая название бренда.
C) Это средство индивидуализации компании. Его уникальность может стать дополнительным преимуществом на рынке.

Правильный вариант соответствия:
1 – С
2 – B
3 – A

4. Содержание вопроса: Специализированная программа, предназначенная для создания и обработки соответствующих изображений, – это:
Выберите один ответ:
Мультимедиа
Графический редактор
Графическое представление данных
Векторная графика

Правильный ответ: 2

5. Содержание вопроса: Расположите действия, которые нужны, чтобы создать новый шаблон на основе имеющегося шаблона, в правильной последовательности.
1. Выбрать команду «Открыть» в меню «Файл».
2. Внести необходимые изменения в шаблон и сохранить файл.
3. В раскрывающемся файле в списке «Тип файла» выбрать строку «Шаблоны документов».
Правильная последовательность этапов: 1 – 3 – 2

Задания открытого типа

6. Содержание вопроса: Дополните предложение. «Системы, предназначенные для накопления и анализа данных, необходимых для принятия решений в различных сферах деятельности людей, – это системы_____________»

Правильный ответ: обработки данных
(ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу)

7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово.
«Системы, которые предполагают повторяющееся преобразование знаний в процессе решения задач, что связано с характером результата, который нельзя заранее предопределить, а также с динамичностью самой проблемной области, называются ________ экспертными системами»

Правильный ответ: автономными

8. Содержание вопроса: Как называется научная дисциплина, изучающая свойства информации и способы ее представления, накапливания, автоматической обработки и передачи?

Правильный ответ: информатика

9. Содержание вопроса: Вставьте словосочетание.
«Обработка данных или выполнение заданий, накопленных заранее таким образом, что пользователь не может влиять на обработку, пока она продолжается, – это _________________»

Правильный ответ: пакетная обработка

10. Содержание вопроса: Опишите тип IP-адреса в семействе протоколов TCP/IP

Правильный ответ: Адресация базируется на концепции составной сети, состоящей из хостов и других сетей.
(ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу)

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

1. Содержание вопроса: Для создания рекламной афиши Вы скопировали статью с сайта известного новостного ресурса и дали ссылку на этот сайт. Нарушаете ли вы права автора?
Выберите один ответ:
1. Нет
2. Да

Правильный ответ: 1

2. Содержание вопроса: В модели CMYK в качестве компонентов применяются следующие основные цвета: (выберите два верных ответа):
1. Красный, зеленый, синий, черный
2. Голубой, пурпурный, желтый, черный
3. Cyan, Magenta, Yellow, Key
4. Голубой, пурпурный, желтый, белый

Правильные ответы: 2, 3

3. Содержание вопроса: При работе с заказчиком он четко установил, что на разрабатываемых макетах хочет видеть градиент на некоторых стилистических элементах. Какая заливка называется градиентной?
Выберите один ответ:
1. Сплошная (одним цветом).
2. С переходом (от одного цвета к другому).
3. Заливка с использованием внешней текстуры.
4. Заливка узором.

Правильный ответ: 2

4. Содержание вопроса: Установите соответствие между функциями дизайна рекламы и их характеристиками.
Термины:
1. Социальная.
2. Экономическая.
3. Маркетинговая.
4. Коммуникативная.
Характеристики:
A. Вызывает интерес к товару, формирует у потенциальных клиентов потребность.
B. Информирование потребителя.
C. Позволяет сформировать и закрепить в сознании потребителя модели поведения, ценности и привычки.
D. Стимулирует спрос на продукт.

Правильный вариант соответствия: 1 – C; 2 – D; 3 – А; 4 – B

5. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности карьерный рост дизайнера в агентстве.
1. middle.
2. senior.
3. junior.
4. арт-директор.
5. lead.

Правильная последовательность: 3 – 1 – 2 – 5 – 4

Задания открытого типа

6. Содержание вопроса: Закончите предложение. «Плагиат — умышленно совершаемое физическим лицом незаконное использование или распоряжение охраняемыми результатами чужого творческого труда, которое сопровождается доведением до других лиц ложных сведений о себе как о ______________».

Правильный ответ: действительном авторе (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. Фирменный стиль — это единый набор компонентов, которые демонстрируют _____________ бренда или компании.

Правильный ответ: идентичность (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

8. Содержание вопроса: Как называется одно из средств защиты интеллектуальной собственности? Оно отличается от товарных знаков, которые позволяют их владельцам запрещать использование названий брендов, слоганов, логотипов и других характерных символов третьими лицами.

Правильный ответ: авторское право

9. Содержание вопроса: Как называется специализированная организация или группа специалистов, занимающаяся разработкой дизайн-проектов?
Правильный ответ: агентство (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

10. Содержание вопроса: Вы работаете в дизайн-агентстве, которое получает запрос от нового клиента на разработку дизайна для его продукта. Клиент хочет, чтобы дизайн не только привлекал внимание, но и эффективно доносил информацию о продукте до целевой аудитории. Как вы планируете осуществить дизайн-концепцию, чтобы достичь поставленных целей?

Правильный ответ:
Для успешной дизайн-коммуникации я начну с анализа целевой аудитории, чтобы понять их интересы и потребности. Затем разработаю креативное сообщение, которое будет ясно и привлекательно. Выберу подходящие каналы коммуникации, такие как социальные сети и контекстная реклама, чтобы максимизировать охват. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Задания закрытого типа

1. Содержание вопроса: С какого этапа начинается работа дизайн-агентства?
Выберите один ответ:
1. Разработка стратегии.
2. Производство рекламных материалов и запуск проект.
3. Изучение потребностей и составление брифа.
4. Оценка результатов сотрудничества.

Правильный ответ: 3

2. Содержание вопроса: Какая цель композиции в разработке дизайна плакатной продукции?
Выберите два правильных ответа:
Привлечение внимание зрителя. направление его взгляда на важные аспекты информации на плакате.
Быстрое усвоение необходимой информации, установление логической связи между объектами.
Создание эффектов и специальных графических элементов
Размещение плаката в социальных сетях

Правильный ответ: 1,2

3. Содержание вопроса: Представьте, что на встрече с командой по проекту возник спор. Ваши действия:
Выберите один ответ:
1. Спокойно встать и выйти из кабинета, подождать, пока все не успокоятся.
2. Я отвожу соответствующего человека в сторону и обсуждаю проблему наедине. Сначала я слушаю и убеждаюсь, что понимаю точку зрения другого сотрудника, а затем работаю с ним над выработкой окончательного решения.
3. Продолжать спорить до последнего, пока собеседник не сдастся

Правильный ответ: 2

4. Содержание вопроса: Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:
Понятие
1. Виртуальная команда
2. Лидер
3. Командная синергия
Характеристики
А) Это человек, который мотивирует и помогает другим завершить проект вовремя.
В) Это взаимодополняющая команда, организованная таким образом, что сильные стороны одних членов группы компенсируют слабые стороны других.
C) Это группа людей, которые работают вместе из разных мест и используют службы связи, такие как услуги видео- или голосовой конференции и электронную почту.

Правильный вариант соответствия:
1 – С
2 – А
3 – В

5. Содержание вопроса: Расположите в правильном порядке алгоритм создания дизайнером фирменного стиля:
1. Изучение конкурентов
2. Составление технического задания
3. Изучение аудитории
4. Разработка фирменного стиля

Правильная последовательность этапов: 2–3–1–4

Задания открытого типа
6. Содержание вопроса: Дополните предложение.
«У руководителя проекта много обязанностей. Он дает другим сотрудникам возможность достичь профессиональной _____________»

Правильный ответ: мотивации
(ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу)

7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенные слова.
«Полезно предоставлять обратную связь ____________. Если команда выполнила конкретную задачу, то очень важно, чтобы команда знала свои усилия. С другой стороны, если результаты команды не на должном уровне, вы можете ___________ их, чтобы улучшить показатели труда».

Правильный ответ: своевременно, поощрить
(ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу)

8. Содержание вопроса: Как называется способность членов команды генерировать новые идеи, находить нестандартные решения проблем и применять инновационные подходы к работе?

Правильный ответ: Творческое мышление

9. Содержание вопроса: Как называется одно из ключевых направлений кадровой политики любого предприятия и способ повышения производительности труда.

Правильный ответ: Мотивация

10. Содержание вопроса: Опишите, кто является членами команды дизайн-студии?

Правильный ответ: Обычно в команду входят дизайнер, проектировщик, визуализатор, ведущий дизайнер, менеджер, комплектатор, арт-директор.
(ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу)

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Задания закрытого типа

1. Содержание вопроса: Какой из алфавитов наиболее часто используется в дизайне на территории стран СНГ?
Выберите один ответ:
1. Кириллица
2. Латиница

Правильный ответ: 1

2. Содержание вопроса: Какие из представленных видов шрифтов не имеют засечек? (выберите два верных ответа):
1. Антиква.
2. Гротеск.
3. Акциндентый.
4. Рубленый.

Правильный ответ: 2, 4

3. Содержание вопроса: Представьте ситуацию, вы разрабатываете дизайн-проект где необходимо расположить текстовую информацию, так как шрифт является охраняемым объектом авторских прав на территории Российской Федерации, какой тип шрифтов вы можете использовать?

Выберите один ответ:
1. Для личного использования
2. Для коммерческого использования

Правильный ответ: 2

4. Содержание вопроса: Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:
Понятия
1. Пьезоэлектрическая печать
2. Пузырьково-струйная печать
3. Термоструйная печать
Характеристики
А) Технология основана на свойстве чернил увеличиваться в объёме при нагревании до температуры испарения.
В) При данной печати в микроскопических соплах печатающей головки размещаются мельчайшие термоэлементы, на которые подаются электрические импульсы длительностью 7-10 секунд.
C) Технология основывается на способности пьезокристалла, который находится над соплом печатающей головки, создавать колебания под воздействием электрического тока.

Правильный вариант соответствия:
1 – С
2 – В
3 – А

5. Содержание вопроса: Расположите в правильном порядке процесс создания айдентики:
Создание логотипа.
Разработка названия.
Оформление брендбука.
Разработка фирменного стиля.

Правильная последовательность этапов: 2 – 1 – 4 – 3

Задания открытого типа

6. Содержание вопроса: Дополните предложение. Коллаж из изображений, шрифтов, графических элементов, отражающих настроение проекта-«____________»

Правильный ответ: мудборд

7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово.
«________________» - один из двух древнейших славянских алфавитов (наряду с глаголицей). Сложилась на рубеже IX–X веков. Создана на основе греческого уставного письма с добавлением нескольких букв, необходимых для передачи звуков славянской речи. Графический облик славянских букв был стилизован по византийскому образцу

Правильный ответ: кириллица

8. Содержание вопроса: Характеристика текста, обозначающая лёгкость его восприятия читателем, оценка его простоты.

Правильный ответ: читабельность (удобочитаемость)

9. Содержание вопроса: Что такое гармонические взаимоотношения частей предмета или пространства между собой и с целым?

Правильный ответ: пропорция

10. Содержание вопроса: Вам поступил запрос от заказчика на разработку рекламного плаката. Во время брифа было выяснено, что главное пожелание заказчика — это минимализм и принято решение разработать шрифтовой плакат с контрастно яркими цветам, какое главное правило типографики важно учесть?

Правильный ответ: Главным правилом верстки любого текста является удобочитаемость (читабельность) (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Задания закрытого типа

1. Содержание вопроса: Для поиска информации в Интернете используют ...
Выберите один ответ:
Специальные поисковые серверы.
Различные механизмы поиска.
Поисковые системы общего назначения.

Правильный ответ: 1

2. Содержание вопроса: Какой из графических редакторов нацелен на создание векторной графики (укажите несколько вариантов ответов)
Выберите несколько вариантов ответа:
Adobe After Effects
Adobe Illustrator
Gimp
Adobe Photoshop
Inkscape

Правильный ответ: 2, 5

3. Содержание вопроса: Представьте ситуацию, работодатель дал задание создать логотип в векторной программе, какое программное обеспечение для данной задачи вы можете выбрать?
Выберите один ответ:
Adobe Photoshop.
Adobe Illustrator.
Adobe InDesign.

Правильный ответ: 2

4. Содержание вопроса: Установите соответствие между терминами и их характеристиками:
Термины
1. Ролл ап.
2. Билборд.
3. Штендер.
Характеристики
A) Рекламный щит большого размера для размещения наружной рекламы, устанавливаемый вдоль трасс, улиц и в других многолюдных местах.
B) Это устойчивая двусторонняя конструкция различного размера, имеющая четыре опорных ножки.
C) Мобильный раздвижной рекламный стенд с баннером, сматывающимся за счет пружины в основание конструкции.

Правильный вариант соответствия: 1 – С; 2 – А; 3 – В

5. Содержание вопроса: Составьте алгоритм поиска информации в Интернет:
Установите последовательность
Сформулировать ключевые слова для поиска.
С помощью поисковой системы пользователь формулирует поисковый запрос.
Нажать кнопку «Поиск» на панели инструментов браузера.
Пересмотреть результаты поиска.

Правильный ответ: 3, 1, 2, 4

Задания открытого типа

6. Содержание вопроса: Дополните определение. Растровая графика – это способ построения изображения из____________.

Правильный ответ: пикселей.

7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово.
EPS формат также позволяет изменять _____________ изображения без потери качества.

Правильный ответ: элементы (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

8. Содержание вопроса: Что не получится сохранить в растровом изображении при переводе в вектор?

Правильный ответ: цветовую гамму (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

9. Содержание вопроса: Как называется печать, при которой картинка переносится на носитель через трафарет?

Правильный ответ: шелкография

10. Содержание вопроса: Дает ли программа Adobe Illustrator возможность работать в формате AI с растровыми изображениями? Напишите ответ.

Правильный ответ: Adobe Illustrator не даёт возможности работать в формате AI с растровыми изображениями, поэтому при необходимости изображение нужно перевести в другой формат и продолжить работу, например, в Adobe Photoshop (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

ПК 1.1 Разрабатывать техническое задание согласно требованиям заказчика

Задания закрытого типа

1. Содержание вопроса: Как называется документ, в котором описаны требования, предъявляемые заказчиком к товарам, работам или услугам?
Выберите один ответ:
Техническое задание (ТЗ)
Практическое задание (ПЗ)
Рабочее задание (РЗ)

Правильный ответ: 1

2. Содержание вопроса: Какие пункты из предложенных могут присутствовать в техническом задании?
Выберите три ответа:
1. Название организации
2. Пожелания по цветовой гамме, шрифтам, стилю и образному решению.
3. Целевая аудитория
4. Просьба заказчика сделать дизайн как у конкурентов.

Правильный ответ: 1,2,3

3. Содержание вопроса: Представьте ситуацию, в дизайн-агентство пришел заказчик, он хочет, чтобы (вы) дизайнер разработали для него логотип, с чего вы начнете свою работу?
Выберите один ответ:
Составление брифа (технического задания)
С анализа конкурентной базы
С анализа целевой аудитории

Правильный ответ: 1

4. Содержание вопроса: Установите соответствие между терминами и их понятиями:
Термины
1. Техническое задание
2. Анализ целевой аудитории
3. Дизайн-проект
Понятие
A) Художественно-техническая деятельность, направленная на улучшение качества жизни людей в предметной среде, путём рационального построения её визуальных и функциональных свойств
B) Исследование которое помогает изучить, кому и почему нужен товар или услуга.
C) Документ, определяющий цель, структуру, свойства и методы какого-либо проекта, и исключающие двусмысленное толкование различными исполнителями.

Правильный вариант соответствия:
1 – C
2 – B
3 – A

5. Содержание вопроса: Расположите этапы действий при разработке дизайн-проекта в правильной последовательности:
1. Разработка дизайн-концепции
2. Анализ конкурентной базы
3. Анализ целевой аудитории
4. Подробное изучение брифа (технического задания)

Правильная последовательность этапов: 4 – 2 – 3 – 1

Задания открытого типа

6. Содержание вопроса: Дополните предложение. Техническое задание – это документ, который содержит все необходимые требования и инструкции для выполнения __________.

Правильный ответ: задачи (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу)

7. Содержание вопроса: В ____________________ содержатся подробное описание и характеристики товара/работ/услуг и сроки поставки/выполнения/оказания услуг.

Правильный ответ: техническом задании (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу)

8. Содержание вопроса: С помощью какого документы можно доступно объяснить дизайнеру, что нужно создать и как это должно выглядеть.

Правильный ответ: технического задания.

9. Содержание вопроса: Напишите синонимы понятия «техническое задание»

Правильный ответ: ТЗ, Бриф, Техзадание

10. Содержание вопроса: Для какой цели создается техническое задание для дизайнера?

Правильный ответ: Чтобы определить основные направления разработки, также оно содержит все необходимые требования и инструкции для выполнения. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу)

ПК 1.2 Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов

Задания закрытого типа

1. Содержание вопроса: Какой из следующих факторов является ключевым при определении рыночного потенциала?
Выберите один ответ:
Количество конкурентов на рынке.
Доступность сырьевых материалов.
Государственное регулирование.
Спрос на продукцию или услуги.
Уровень инноваций в отрасли.

Правильный ответ: 4

2. Содержание вопроса: Какие факторы имеют прямое влияние на объем рынка? Выберите два ответа:
Население региона.
Уровень дохода населения.
Национальность.
Пол.
Дата основания компании.

Правильный ответ: 1, 2

3.Содержание вопроса: Компания-производитель одежды для активного отдыха решила выпустить линию продукции для экстремального туризма с использованием дополнительных характеристик защиты от суровых условий. Необходимо выяснить, в каком регионе данная продукция будет наиболее востребована. Какая из следующих метрик может быть использована для сегментирования целевой аудитории по географическому признаку?
Выберите один ответ:
Возраст.
Пол.
Климатические условия.
Интересы.
Уровень дохода.

Правильный ответ: 3

4. Содержание вопроса: Установите соответствие между видами целевой аудитории и их характеристиками.
Основная /косвенная.
Широкая / узкая.
В2В / В2С.
Ядро / потенциальная.
А) Приобретает всю линейку продукта / часть линейки продукта.
В) Организации / физические лица.
С) Выбирает и покупает продукт / влияет на выбор.
D) Потребители, которые часто пользуются товаром или услугой / потребители, которые могут купить продукт при грамотном позиционировании.

Правильный ответ: 1 – С; 2 – А; 3 – В; 4 – D

5.Содержание вопроса: Рынок анализируют на начальном и на всех последующих этапах развития бизнеса. Расположите в правильной последовательности этапы анализа рынка:
Определение цели.
Определение ёмкости рынка.
Исследование продукта.
Изучение потребителя.
Сегментирование рынка.

Правильная последовательность: 1 – 3 – 2 – 5 – 4

Задания открытого типа

6. Содержание вопроса: Назовите три вида ёмкости рынка, которые рассчитывают для рынка в целом и отдельных его участников.

Правильный ответ: потенциальная, фактическая, доступная

7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. «________ ёмкость рынка отражает текущую динамику спроса и представляет собой сумму действительно реализуемых товаров и услуг в заданной нише».

Правильный ответ: фактическая

8. Содержание вопроса: Как называется процесс исследования и оценки исходных данных, связанных с планированием и разработкой нового проекта или продукта?

Правильный ответ: предпроектный анализ

9. Содержание вопроса: Напишите из чего состоит предпроектный анализ в дизайне.

Правильный ответ: В предпроектный анализ входит анализ внешней ситуации (целевая аудитория, конкуренты), а также внутренних особенностей компании (её бизнес-процессов, ресурсов и ценностей). Результатом этого этапа является уточнение цели создания дизайна и поиск оптимальных способов его проектирования. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу)

10. Содержание вопроса: Опишите, как дизайн влияет на покупателей.

Правильный ответ: Дизайн помогает привлечь внимание к продукту, воздействуя как на рациональное начало, так и на эмоции. Задача дизайна – дать новую информацию, вызвать доверие потенциальных покупателей и побудить их приобрести продукцию (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

1.3 Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с применением специализированных компьютерных программ

Задания закрытого типа

1.Содержание вопроса: Какое из следующих утверждений является достоинством растровой графики?
Выберите один ответ:
1.Растровые изображения можно масштабировать без потери качества.
2.Растровые изображения имеют бесконечно высокое разрешение.
3.Растровые изображения могут иметь фон с прозрачностью.

Правильный ответ: 3

2.Содержание вопроса: RGB – это ppi (пикселей на дюйм), а CMYK – это?
Выберите два ответа:
1.Пикселы на дюйм
2.Разрешение экрана
3.Точки на дюйм
4.Линии на дюйм
5. dpi
6. lpi

Правильные ответы: 3,5

3.Содержание вопроса: Когда в дизайн-проекте требуется разместить текст по спирали, в какой компьютерной программе можно быстро выполнить данную задачу?
Выберите один ответ:
1.Adobe Photoshop
2.Adobe Illustrator
3.Adobe InDesign

Правильный ответ: 2

4.Содержание вопроса: Установите соответствие между терминами и их характеристиками:
Термины
1. Фирменный знак.
2. Wordmark.
3. Дискриптор.
Характеристики
A) Подпись, которая добавляется к логотипу, чтобы обозначить, чем занимается компания.
B) Текстовая часть логотипа, содержащая название бренда.
C) Это средство индивидуализации компании. Его уникальность может стать дополнительным преимуществом на рынке.

Правильный вариант соответствия: 1 – С; 2 – B; 3 – A

5.Содержание вопроса: Расположите этапы действий при удалении фона с картинки в программе Adobe Photoshop в правильной последовательности:
1. Снимите со слоя замок, кликнув по нему. Он блокирует возможность стирать пиксели со слоя.
2. Выберите инструмент «волшебная палочка» в панели инструментов.
3. Откройте файл.
4. Кликните волшебной палочкой по фону, который хотите удалить и нажмите клавишу «Delete».

Правильная последовательность этапов: 3 – 1 – 2 – 4

Задания открытого типа

6.Содержание вопроса: Закончите предложение. Редизайн — это изменение визуальных элементов __________________»

Правильный ответ: бренда

7.Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово.
Цель ребрендинга — улучшить ключевые бизнес-показатели: ________, выручку и другие метрики.

Правильный ответ: прибыль

8.Содержание вопроса: Как называется логотип, который подстраивается под условия окружающей среды и меняется в зависимости от продукта или способа применения?

Правильный ответ: адаптивный

9.Содержание вопроса: Как называется разновидность логотипа, при котором краской запечатывается не логотип, а наоборот - фон?

Правильный ответ: выворотка

10.Содержание вопроса: Опишите важное требование по масштабированию для предпечатной подготовки.

Правильный ответ: Важно соблюдать масштаб 1:1. То есть для открытки 10х15 размер иллюстрации должен быть 100 мм на 150 мм, для флаера А5 формата — 148 мм на 210 мм. Размер для изображения прописывается в метрической системе. Это нужно для работы с растровыми и векторными изображениями (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

ПК 1.4 Производить расчёты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта

Задания закрытого типа

1.Содержание вопроса: Технико-экономические показатели – это
Выберите один ответ:
1. Система экономических показателей, характеризующая материально-производственную базу предприятий и комплексное использование экономических ресурсов
2. Комплексный анализ функциональной программы объекта (то, что станет впоследствии заданием на проектирование)
3. Изучение ключевых характеристик и показателей компаний-конкурентов, таких как ассортимент, ценовая политика, рекламная стратегия, прибыль и объем продаж.

Правильный ответ: 1

2.Содержание вопроса: Какие пункты закладываются в ценообразование стоимости логотипа?
Выберите три ответа:
1. Масштабность проекта
2. Объем работ
3. Сроки
4.Форма логотипа
5.Композиция логотипа

Правильные ответы: 1,2,3

3. Содержание вопроса: Представьте, заказчику которому был выполнен дизайн-проект фирменного стиля, необходимо просчитать затраты на печать полиграфической и сувенирной продукции, выберите вариант решения данной задачи, которые помогут ему понять стоимость затрат на реализацию проекта.
Выберите один ответ:
1. Составление расчета технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.
2. Составление расчета стоимости анализа конкурентной базы
3. Составление расчета стоимости анализа целевой аудитории

Правильный ответ: 1

4.Содержание вопроса: Установите соответствие между терминами и их характеристиками:
Термины
1.Стоимость проекта
2. Реализация проекта
3. Дизайн-проект
Характеристики
A) процесс претворения в жизнь действий, изложенных в ваших планах проекта
B) художественно-техническая деятельность, направленная на улучшение качества жизни людей в предметной среде, путём рационального построения её визуальных и функциональных свойств
C) совокупность стоимостей всех ресурсов, необходимых для получения результата проекта

Правильный вариант соответствия:
1 – С
2 – А
3 – B

5. Содержание вопроса: Расположите этапы действий при лазерной печати в правильной последовательности:
1. Перенос. Фотобарабан прокатывается по бумаге и оставляет на ней отпечаток документа.
2. Экспонирование. Тонкий лазерный луч направляет на диэлектрическую поверхность отпечаток документа.
3. Заряд фотобарабана. После нажатия кнопки «Печать» ролик прижимается к барабану и заряжает его электричеством.
4. Закрепление. Лист с печатью проходит через термический узел. Разогретый тонер вплавляется в бумагу и прочно фиксируется.
5. Проявка. С помощью магнитного вала барабан притягивает к себе микрочастицы тонера и формирует будущее изображение.

Правильный ответ: 3 – 2 – 5 – 1 – 4

Задания открытого типа

6. Содержание вопроса Система показателей, которая характеризует материально-производственную базу предприятия и использование экономических ресурсов – это ______________________.

Правильный ответ: технико-экономические показатели

7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово.
Редизайн — это изменение визуальных элементов бренда: логотипа, упаковки, сайта, рекламных баннеров. Редизайн входит в ______________, но может проводиться и отдельно от него, от этого зависит стоимость реализации дизайн-проекта.

Правильный ответ: ребрендинг

8. Содержание вопроса: Опишите из каких параметров складывается стоимость дизайна фирменного стиля.

Правильный ответ: масштабность проекта, объем работ, сроки

9. Содержание вопроса: Как называется процесс оценки всех вероятных затрат, с помощью которых происходит успешная реализация всего проекта?

Правильный ответ: оценка стоимости реализации проекта. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

10. Содержание вопроса: Опишите от чего зависит стоимость разработки логотипа?

Правильный ответ: Сложность и детализация логотипа непосредственно влияют на его стоимость. Простые логотипы с минимальным количеством элементов и цветов будут стоить дешевле, чем сложные и детализированные дизайны. Чем больше времени и усилий требуется для создания логотипа, тем выше будет его цена. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу).

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

Темы курсовых работ:
1. Бионика как формообразующая идея в промышленном дизайне. Разработка логотипа на основе бионической формы
2. Разработка корпоративного графического комплекса для производственного предприятия в современных условиях рынка
3. Разработка корпоративного графического комплекса для торгового предприятия
4. Дизайн - проектирование фирменного стиля для общественных организаций
5. Дизайн - проектирование логотипа для молодежного кафе
6. Влияние композиционных особенностей искусства Древнего Греции на современный интерьер. Разработка дизайн-проекта интерьера жилого (общественного) помещения
7. Влияние композиционных особенностей готического искусства на современный интерьер. Разработка дизайн-проекта интерьера жилого (общественного) помещения
8. Влияние тектоники и пластики форм стиля конструктивизм на современный интерьер. Разработка дизайн-проекта современного интерьера
9. Композиционные особенности стиля минимализм в современном интерьере. Разработка дизайн-проекта жилого (общественного) интерьера
10. Композиционные особенности интерьеров в этническом стиле (Китай, Япония, Мексика, Индия и т.д.). Разработка дизайн-проекта жилого (общественного) интерьера
11. Художественное решение интерьера с цветовым контрастом поверхностей, ограждений и предметного наполнения. Разработка дизайн-проекта жилого (общественного) интерьера
12. Выявление специфики предметно-пространственной среды современных библиотек. Разработка коворкинг-зоны в библиотеке
13. Особенности эскизной графики современных художников-модельеров. Разработка эскизов коллекции для промышленного производства
14. Мода 1950-х гг. XX века и ее использование в художественном проектировании костюма. Разработка дизайн-проекта коллекции
15. Мода 1940-х гг. XX века. История формообразования военного костюма. Разработка дизайн-проекта коллекции
16. Разработка дизайн-проекта афиши к выставке.
17. Изучение потенциала художественного воздействия плакатов на примере разработки серии плакатов на экологическую тематику
18. История и эволюция социального плаката на примере разработки серии плакатов социальной направленности
19. Разработка графического проекта рекламной компании
20. Роль фирменного стиля в создании и развитии бренда на примере ребрендинга компании (организации)
21. Значение анализа прототипов на этапе предпроектного исследования на примере дизайн-проекта визуального графического комплекса пейнтбольного клуба
22. Анализ структуры предприятия как основа предпроектного исследования на примере дизайн-проекта визуального графического комплекса строительной фирмы
23. Выявление образных характеристик объекта на этапе разработки проектной концепции на примере дизайн-проекта графического комплекса для текстильного салона
24. Изучение опыта зарубежного графического дизайна для спортивных мероприятий и разработка графического комплекса для городских спортивных соревнований по скейт-борду
25. Разработка дизайн-проекта линии упаковки (пищевых, бытовых, промышленных и т.д.) товаров
26. Дизайн календарей. Разработка подарочной серии.
27. Календарь в контексте истории графического дизайна на примере разработки дизайн-проекта рекламного календаря для краеведческого музея
28. Исследование структуры рекламной коммуникации на примере дизайн-проекта корпоративного буклета туристической компании
29. Анализ современных тенденций в оформлении музыкальной продукции и проект оформления компакт-дисков и промо-продукции для музыкального коллектива
30. Анализ современных тенденций в предметном дизайне на примере проектирования настенных часов.
31. Разработка дизайна куклы из полимерной глины в пространстве современного интерьера
32. Задачи современного выставочного дизайна и разработка экспозиционного модуля для выставки электрооборудования
33. Учет взаимодействия композиционного и конструктивного решения в разработке уличного светильника
34. Анализ современных тенденций в организации рекреационных пространств на примере проекта беседки для городского парка
35. Анализ современных тенденций городской среды и разработка парковой скамьи
36. Художественное проектирование современной коллекции одежды с использованием стиля модерн
37. Использование дресс-кода «Black tie» в разработке коллекции современной женской одежды
38. Художественное проектирование театрального костюма на основе творчества Л.С. Бакста

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Павловская Е. Э. [и др.]	Основы дизайна и композиции: современные концепции: учебное пособие для среднего профессионального образования	Юрайт, 2024	urait.ru
Л1.2	Лютов, В. П.	Цветоведение и основы колориметрии : учебник и практикум для среднего профессионального образования: Гриф УМО СПО	М: Издательство Юрайт, 2023	urait.ru
Л1.3	Алексеев, А. Г.	Дизайн-проектирование: учебное пособие для среднего профессионального образования	Издательство Юрайт, 2022	urait.ru
Л1.4	Шокорова, Л. В.	Дизайн-проектирование: стилизация: учебное пособие для среднего профессионального образования	Издательство Юрайт, 2023	urait.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1		ДИ (Диалог искусств): Журнал, выходит один раз в два месяца	УК "Московский музей современного искусства". - М. ,
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Курс Moodle: "Дизайн -проектирование (композиция, макетирование, современные концепции в искусстве)" (Дизайн, Прусова И.М.)		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
LibreOffice AVP Kasperskiy Foxit PDF Reader 7-Zip Яндекс браузер Okular GIMP Inkscape VLC Chromium Gost Chromium Mozilla Firefox VirtualBox Blender Krita QTIPLOT GNUplot ГИС Аксиома XnView 1С Учебная версия
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
415Н	кабинет материаловедения; лаборатория макетирования графических работ; лаборатория испытания материалов – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 34 посадочных места; рабочее место преподавателя; трибуна; доска маркерная; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; проектор (марка: BenQ) – 1 ед.; экран (марка: Lumien) - 1 ед.; шкаф для хранения наглядных пособий
313Н	лаборатория компьютерного дизайна; лаборатория системного и прикладного программирования; лаборатория инструментальных средств разработки; лаборатория садово-паркового и ландшафтного строительства; студия информационных ресурсов; полигон вычислительной техники; полигон учебных баз практики – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Автоматизированные рабочие места на 11 обучающихся; автоматизированное рабочее место преподавателя; маркерная доска – 1 ед.; мобильная интерактивная доска (марка: Smart kapp) – 1 ед.; компьютеры (марка RAMEC, монитор Philips) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет и электронную информационно-образовательную среду АлтГУ; тематические плакаты.
310Н	методический кабинет, помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования	Рабочие места преподавателей; стеллаж; шкафы с бумагами и учебно-методической документацией.
519М	электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы	Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей
401Н	лаборатория художественно-конструкторского проектирования; мастерская графических работ и макетирования – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 6 посадочных мест; рабочее место преподавателя; стеллажи для хранения наглядных материалов; мольберты
406Н	кабинет дизайна; кабинет рисунка; кабинет живописи; лаборатория техники и технологии живописи; лаборатория графики и культуры экспозиции; мастерская рисунка – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Мебель для учебных занятий; рабочее место преподавателя; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; мольберты; натюрмортные столы, натюрмортный фонд, наглядные учебные материалы, шкаф, стеллаж для планшетов, осветительные приборы, гипсовые слепки

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Программа МДК включает в себя теоретический лекционный курс, практическую часть и самостоятельную работу студентов.
При реализации учебной дисциплины используются активные и интерактивные формы проведения занятий.

При проведении лекционных занятий используются такие интерактивные формы, как проблемная лекция, лекция-беседа, лекция-визуализация. В лекции–визуализации передача информации сопровождается показом различных рисунков, структурно-логических схем, слайдов по теме. Основной акцент в этой лекции делается на более активном включении в процесс мышления зрительных образов, то есть развития визуального мышления. Это позволит максимально активизировать умственную деятельность в ходе усвоения лекции, сделать материал доступным и интересным для студентов.
Теоретический курс программы знакомит студентов с особенностями дизайн-проектирования, основами композиции и подготавливает их к выполнению практических заданий.

При проведении практических занятий используются такие интерактивные формы, как разработка проекта, работа в малых группах, обсуждение и анализ работ выполненных на занятиях.
Практические задания выполняются в виде графических эскизов, аналитических схем, макетов, дизайн-проектов.
Работа над заданиями предусматривает следующие основные этапы:
- объяснение теоретического и методического смысла заданий,
- установление связей с предыдущими темами лекционного и практического курса и смежными дисциплинами;
- проведение анализа наиболее существенных вопросов, связанных с тематикой практических заданий и определение методов и художественно-образных средств решения поставленных проектных задач;
- корректировка предлагаемого решения практических заданий и средств их реализации с участием преподавателя;
- окончательная доработка заданий, их чистовое исполнение с соблюдением требований высокой профессиональной культуры подачи;
- просмотр выполненных практических работ, их коллективное обсуждение.
В процессе практического занятия обучающиеся выполняют одну или несколько практических работ (заданий) под руководством преподавателя в оответствии с содержанием учебного материала рабочей программы междисциплинарного курса.

Видами самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Дизайн-проектирование (композиция, макетирование, современные концепции в искусстве)» являются:
- выполнение домашних заданий;
- творческий поиск художественного образа;
- изучение литературы по теме;
- составление эскизов будущих работ;
- поиск аналогов;
- работа со словарями и справочниками;
- ознакомление с требованиями при выполнении различных видов композиции;
- освоение и проработка тем лекционного курса, подготовка к практическим работам;
- подготовка к просмотрам, экзаменам.

Выполнение студентами самостоятельной работы контролируется в форме просмотров практических заданий и устного опроса. Результаты проверки заносятся в оценочный лист группы и журнал успеваемости.
Формами проведения промежуточной аттестации по дисциплине являются: дифференцированный зачет (4,5 семестр) и экзамен (6 семестр). Для подготовки к экзамену следует воспользоваться рекомендованными преподавателем учебниками, материалами практических занятий, выполненными домашними работами. Вопросы для экзамена размещены в фонде оценочных средств по дисциплине «Дизайн-проектирование (композиция, макетирование, современные концепции в искусстве)».