| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 09.03.03. Прикладная информатика |
| Профиль | ERP-системы и прикладное программирование |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 6 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_z09_03_03_Прикладная информатика_ERP-2025 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 1 | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лабораторные | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Сам. работа | 197 | 197 | 197 | 197 |
| Часы на контроль | 9 | 9 | 9 | 9 |
| Итого | 216 | 216 | 216 | 216 |
| 1.1. | Цель дисциплины: формирование цифровой и информационной грамотности студентов, освоение ими знаний и умений рационального поиска, отбора, обработки и использования информации и цифровых инструментальных средств в учебной и профессиональной деятельности, соблюдение цифровой этики, гигиены и информационной безопасности, формирование теоретических знаний и практических навыков работы с современными информационно-коммуникационными технологиями, ознакомление с принципами и методами функционирования мировых информационных ресурсов, а также с возможностями их использования в различных областях экономики и бизнеса,а также формирование навыков саморазвития в контексте современной информатизации общества и принципов образования в течение всей жизни. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02 |
| ОПК-2 | Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и программных средств, в том числе отечественного производства, и использовать их при решении задач профессиональной деятельности; |
| ОПК-3 | Способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности; |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Знает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства. Знает принципы, методы и средства решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Умеет выбирать современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства при решении задач профессиональной деятельности. Умеет применять различные методы и средства решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Владеет навыками применения современных информационных технологий и программных средств, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности. Владеет навыками подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научно-исследовательской работе с учетом требований информационной безопасности. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Цифровые офисные технологии | ||||||
| 1.1. | Цифровые офисные технологии для работы с текстовыми документами при решении экономических задач в организации. | Лабораторные | 1 | 1 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.2. | Цифровые офисные технологии для работы с текстовыми документами при решении экономических задач в организации. | Сам. работа | 1 | 16 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.3. | Цифровые офисные технологии для обработки таблиц при решении экономических задач в организации. | Лабораторные | 1 | 1 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.4. | Цифровые офисные технологии для обработки таблиц при решении экономических задач в организации. | Сам. работа | 1 | 16 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 2. Цифровые технологии для работы с сетевыми ресурсами | ||||||
| 2.1. | Цифровые технологии для работы с сетевыми ресурсами при решении экономических задач в организации. | Лабораторные | 1 | 1 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.2. | Цифровые технологии для работы с сетевыми ресурсами при решении экономических задач в организации. | Сам. работа | 1 | 16 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 3. Введение в программирование на языке Python, знакомство со средами разработки Jupyter Notebook и GoogleColab | ||||||
| 3.1. | Установка фреймворка Anaconda. Настройка рабочего окружения. Знакомство со средой программирования Jupyther Notebook. Знакомство с облачной средой разработки Google Colab. Преимущества и особенности Python. | Лабораторные | 1 | 1 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.2. | Установка фреймворка Anaconda. Настройка рабочего окружения. Знакомство со средой программирования Jupyther Notebook. Знакомство с облачной средой разработки Google Colab. Преимущества и особенности Python. | Сам. работа | 1 | 22 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 4. Загрузка данных в рабочую среду. Визуализация данных и описательная статистика. Корреляционно-регрессионный анализ | ||||||
| 4.1. | Библиотека Pandas для обработки и анализа данных. Считывание больших данных чанками (порциями). Библиотека NumPy. Визуализация с помощью библиотек Matplotlib и Seaborn. Типы данных. Кросс-таблицы, группировка, сортировка и агрегирование данных. Корреляционный анализ. Линейная регрессия. Основы работы с библиотекой scikit-learn | Лабораторные | 1 | 1 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 4.2. | Библиотека Pandas для обработки и анализа данных. Считывание больших данных чанками (порциями). Библиотека NumPy. Визуализация с помощью библиотек Matplotlib и Seaborn. Типы данных. Кросс-таблицы, группировка, сортировка и агрегирование данных. Корреляционный анализ. Линейная регрессия. Основы работы с библиотекой scikit-learn | Сам. работа | 1 | 34 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 5. Типовые задачи машинного обучения: кластеризация, классификация и регрессия | ||||||
| 5.1. | Избранные методы кластеризации данных (k-means, иерархическая и спектральная кластеризация, DBSCAN). Задачи обучения с учителем. Понятие переобучения. Деревья решений для задач классификации и регрессии. Методы, основанные на деревьях решений: Random Forest, XGBoost и CatBoost. Метрики качества обучения и валидация | Лабораторные | 1 | 0 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 5.2. | Избранные методы кластеризации данных (k-means, иерархическая и спектральная кластеризация, DBSCAN). Задачи обучения с учителем. Понятие переобучения. Деревья решений для задач классификации и регрессии. Методы, основанные на деревьях решений: Random Forest, XGBoost и CatBoost. Метрики качества обучения и валидация | Сам. работа | 1 | 27 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 6. Введение в нейронные сети и глубокое обучение | ||||||
| 6.1. | Полносвязные нейронные сети. Фреймворк TensorFlow и инструментарий Keras для построения нейронных сетей. Контроль переобучения. Классификация и регрессия с помощью нейронных сетей. | Лабораторные | 1 | 2 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 6.2. | Полносвязные нейронные сети. Фреймворк TensorFlow и инструментарий Keras для построения нейронных сетей. Контроль переобучения. Классификация и регрессия с помощью нейронных сетей. | Сам. работа | 1 | 16 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 7. Сверточные нейронные сети в задачах анализа изображений | ||||||
| 7.1. | Идеи, лежащие в основе сверточной нейронной сети, ее преимущество в сравнении с полносвязной нейронной сетью в задачах обработки изображений. Инструментарий Keras для построения сверточных нейронных сетей. Предобученные нейронные сети и перенос обучения. Примеры задач компьютерного зрения | Лабораторные | 1 | 1 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 7.2. | Идеи, лежащие в основе сверточной нейронной сети, ее преимущество в сравнении с полносвязной нейронной сетью в задачах обработки изображений. Инструментарий Keras для построения сверточных нейронных сетей. Предобученные нейронные сети и перенос обучения. Примеры задач компьютерного зрения | Сам. работа | 1 | 20 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 8. Нейронные сети в задачах анализа текста. Конструирование чат-ботов | ||||||
| 8.1. | Особенности обработки естественных языков. Векторная модель текста и классификация длинных текстов. Базовые нейросетевые методы работы с текстами. Языковые модели и генерация текста. Прикладные задачи обработки текста. Конструирование чат-ботов. | Лабораторные | 1 | 1 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 8.2. | Особенности обработки естественных языков. Векторная модель текста и классификация длинных текстов. Базовые нейросетевые методы работы с текстами. Языковые модели и генерация текста. Прикладные задачи обработки текста. Конструирование чат-ботов. | Сам. работа | 1 | 14 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 9. Сервисы, использующих технологии искусственного интеллекта | ||||||
| 9.1. | Обзор готовых сервисов, использующих технологии машинного обучения для решения прикладных задач | Лабораторные | 1 | 1 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 9.2. | Обзор готовых сервисов, использующих технологии машинного обучения для решения прикладных задач | Сам. работа | 1 | 16 | ОПК-2, ОПК-3 | Л1.1, Л2.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Задания для оценки сформированности компетенций: ОПК-2 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и программных средств, в том числе отечественного производства, и использовать их при решении задач профессиональной деятельности; Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ОПК-2.1.Знает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства. ОПК-2.2.Умеет выбирать современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства при решении задач профессиональной деятельности. ОПК-2.3.Владеет навыками применения современных информационных технологий и программных средств, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности. ОПК-3 Способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ОПК-3.1.Знает принципы, методы и средства решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. ОПК-3.2.Умеет применять различные методы и средства решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. ОПК-3.3.Владеет навыками подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научно-исследовательской работе с учетом требований информационной безопасности. 1. Содержание вопроса: Какой принцип работы современных информационных технологий способствует обеспечению безопасности данных при удалённом доступе к корпоративным ресурсам? а) использование VPN (виртуальной частной сети); б) открытый доступ без аутентификации; в) хранение данных только на локальных устройствах Правильный ответ: а Обоснование: этот метод шифрует трафик и защищает данные от перехвата, что является важным элементом цифровой культуры и безопасности в профессиональной деятельности. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 2. Содержание вопроса: Какое действие соответствует требованиям цифровой культуры при использовании информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности? а)регулярное обновление программного обеспечения и антивирусных баз; б)игнорирование обновлений и использование устаревших версий программ; в) установка программ из непроверенных источников для экономии времени. Правильный ответ: а Обоснование: регулярное обновление программ и антивирусных баз обеспечивает защиту от уязвимостей и вредоносных программ Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 3. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности этапы обеспечения информационной безопасности при работе с профессиональными данными и использованием современных ИКТ: а) регулярное обновление программного обеспечения; б) создание резервных копий данных; в) использование средств защиты (антивирус, межсетевой экран); г) обучение сотрудников правилам информационной безопасности. Правильный ответ: г, в, а, б 4. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности этапы поиска и использования информации с помощью отечественных информационных систем для решения профессиональной задачи: а) формулировка запроса и выбор ключевых слов; б) анализ и оценка найденной информации; в) поиск информации в базе данных; г) использование информации для подготовки отчета или решения задачи. Правильный ответ: а, в, б, г 5. Содержание вопроса: Установите соответствие между видами отечественного программного обеспечения и их назначением: Программное обеспечение 1. операционная система «Альт»; 2. антивирус «Доктор Веб»; 3. офисный пакет «МойОфис»; 4. СУБД «Postgres Pro». Назначение а) управление базами данных; б) управление ресурсами компьютера; в) защита от вредоносного ПО; г) создание и редактирование документов. Правильный ответ: 1-б, 2-в, 3-г, 4-а 6. Содержание вопроса: Установите соответствие между типом информационной техно-логии и её основным назначением: Тип информационной технологии: 1.облачные вычисления; 2.искусственный интеллект; 3.системы управления базами данных (СУБД); 4.криптография. Назначение а) обеспечение защиты информации и конфиденциальности; б) хранение и обработка данных на удалённых серверах; в) автоматизация принятия решений и анализ данных; г) организация и управление большими объёмами структурированных данных. Правильный ответ: 1-б, 2-в, 3-г, 4-а 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. «Современные информационные технологии позволяют хранить и обрабатывать данные в ________, что обеспечивает доступность и масштабируемость ресурсов без необходимости использования локальных серверов» Правильный ответ: облаке 8. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. «Для защиты конфиденциальной информации и обеспечения её целостности в профессиональной деятельности применяются средства ________, такие как электронная подпись и шифрование данных» Правильный ответ: криптографии 9. Содержание вопроса: Определите понятие «облачные вычисления» Правильный ответ: облачные вычисления — это технология удалённого хранения и об-работки данных на серверах через интернет. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 10. Содержание вопроса: В чём заключается основная функция криптографических средств в информационных технологиях? Правильный ответ: криптографические средства обеспечивают защиту информации че-рез шифрование и электронную подпись, гарантируя конфиденциальность, целостность и аутентичность данных Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Задания для оценки сформированности компетенций: ОПК-2 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и программных средств, в том числе отечественного производства, и использовать их при решении задач профессиональной деятельности; Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ОПК-2.1.Знает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства. ОПК-2.2.Умеет выбирать современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства при решении задач профессиональной деятельности. ОПК-2.3.Владеет навыками применения современных информационных технологий и программных средств, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности. ОПК-3 Способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ОПК-3.1.Знает принципы, методы и средства решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. ОПК-3.2.Умеет применять различные методы и средства решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. ОПК-3.3.Владеет навыками подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научно-исследовательской работе с учетом требований информационной безопасности. 1. Содержание вопроса: Какой принцип работы современных информационных технологий способствует обеспечению безопасности данных при удалённом доступе к корпоративным ресурсам? а) использование VPN (виртуальной частной сети); б) открытый доступ без аутентификации; в) хранение данных только на локальных устройствах Правильный ответ: а Обоснование: этот метод шифрует трафик и защищает данные от перехвата, что является важным элементом цифровой культуры и безопасности в профессиональной деятельности. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 2. Содержание вопроса: Какое действие соответствует требованиям цифровой культуры при использовании информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности? а)регулярное обновление программного обеспечения и антивирусных баз; б)игнорирование обновлений и использование устаревших версий программ; в) установка программ из непроверенных источников для экономии времени. Правильный ответ: а Обоснование: регулярное обновление программ и антивирусных баз обеспечивает защиту от уязвимостей и вредоносных программ Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 3. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности этапы обеспечения информационной безопасности при работе с профессиональными данными и использованием современных ИКТ: а) регулярное обновление программного обеспечения; б) создание резервных копий данных; в) использование средств защиты (антивирус, межсетевой экран); г) обучение сотрудников правилам информационной безопасности. Правильный ответ: г, в, а, б 4. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности этапы поиска и использования информации с помощью отечественных информационных систем для решения профессиональной задачи: а) формулировка запроса и выбор ключевых слов; б) анализ и оценка найденной информации; в) поиск информации в базе данных; г) использование информации для подготовки отчета или решения задачи. Правильный ответ: а, в, б, г 5. Содержание вопроса: Установите соответствие между видами отечественного программного обеспечения и их назначением: Программное обеспечение 1. операционная система «Альт»; 2. антивирус «Доктор Веб»; 3. офисный пакет «МойОфис»; 4. СУБД «Postgres Pro». Назначение а) управление базами данных; б) управление ресурсами компьютера; в) защита от вредоносного ПО; г) создание и редактирование документов. Правильный ответ: 1-б, 2-в, 3-г, 4-а 6. Содержание вопроса: Установите соответствие между типом информационной техно-логии и её основным назначением: Тип информационной технологии: 1.облачные вычисления; 2.искусственный интеллект; 3.системы управления базами данных (СУБД); 4.криптография. Назначение а) обеспечение защиты информации и конфиденциальности; б) хранение и обработка данных на удалённых серверах; в) автоматизация принятия решений и анализ данных; г) организация и управление большими объёмами структурированных данных. Правильный ответ: 1-б, 2-в, 3-г, 4-а 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. «Современные информационные технологии позволяют хранить и обрабатывать данные в ________, что обеспечивает доступность и масштабируемость ресурсов без необходимости использования локальных серверов» Правильный ответ: облаке 8. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. «Для защиты конфиденциальной информации и обеспечения её целостности в профессиональной деятельности применяются средства ________, такие как электронная подпись и шифрование данных» Правильный ответ: криптографии 9. Содержание вопроса: Определите понятие «облачные вычисления» Правильный ответ: облачные вычисления — это технология удалённого хранения и об-работки данных на серверах через интернет. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 10. Содержание вопроса: В чём заключается основная функция криптографических средств в информационных технологиях? Правильный ответ: криптографические средства обеспечивают защиту информации че-рез шифрование и электронную подпись, гарантируя конфиденциальность, целостность и аутентичность данных Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Ищейнов В.Я. | Информационная безопасность и защита информации: теория и практика: учебное пособие | Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Ганегедара Т. | Обработка естественного языка с TensorFlow. — 382 с.: | М.: ДМК Пресс, 2020 | e.lanbook.com |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс Цифровая культура | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Open Office Office 2010 Professional Windows 7 Professional 7-Zip AcrobatReader Python 3.6 и выше Фреймворк Anaconda Google Colab Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| ПС Гарант (http://www.garant.ru) СПС КонсультантПлюс (http://www.consultant.ru/) Электронная база данных "Scopus" (http://www.scopus.com) Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru) Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| № 201 (филиал в г. Бийске) | лаборатория компьютеризации профессиональной деятельности – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; компьютеры; доска магнитно-маркерная; проектор; экран; переносной ноутбук из аудитории № 207. |
| Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем осуществляется при выполнении лабораторных работ. Последовательность проведения данных занятий, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. Лабораторная работа требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе. При необходимости в процессе работы над заданием студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. Лабораторная работа заканчивается составлением отчета, проверяется и оценивается преподавателем. |