| Закреплена за кафедрой | Кафедра общей и прикладной филологии, литературы и русского языка |
|---|---|
| Направление подготовки | 5.9.5.. Русский язык. Языки народов России |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 5_9_5 Русский язык_ Языки народов России_2025 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 15 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Часы на контроль | 108 | 108 | 108 | 108 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: 2.3 |
| ПК-3 | Способен владеть теориями, методами, технологиями и культурой научного исследования в области русского языка и языков народов России, в том числе с использованием информационных и коммуникационных технологий, с целью обеспечения планируемых целей и задач научно-исследовательской работы |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Экзамен | ||||||
| 1.1. | История русского литературного языка Языковая система и особенности ее организации Фонетика, орфоэпия Лексикология, фразеология, лексикография Морфемика, словообразование, морфология Особенности синтаксической организации русского языка и языков народов России Речь и принципы ее изучения в современной лингвистике | Экзамен | 3 | 108 | ||
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ, ВЫНЕСЕННЫХ НА КАНДИДАТСКИЙ ЭКЗАМЕН 1. Русский язык как язык межнационального общения и государственный язык РФ. Понятия национального языка и языка литературного. Внелитературные сферы национального русского языка и их взаимоотношения с языком литературным. 2. Диалект как территориальная разновидность общенародного русского языка. Основные типы русских говоров и их основные черты. 3. Понятия картины мира, национальной языковой картины мира, концептуальной картины мира. Базовые концепты русской картины мира. 4. Актуальные проблемы исследования национального русского языка и языков Российской Федерации (коммуникативный, когнитивный, социолингвистический и другие аспекты исследования). 5. Этапы формирования русского литературного языка с середины XVI до 20-30-х гг. ХIХ века (до закрепления норм языка в творчестве А.С. Пушкина). 6. Тенденции развития и особенности функционирования русского литературного языка в XXI веке. 7. Язык как системно-структурное образование. 8. Система гласных фонем современного русского языка (вокализм). Основные тенденции ее развития. Фонетические законы современного русского языка в области гласных звуков. 9. Система согласных фонем современного русского языка (консонантизм). Основные тенденции ее развития. Фонетические законы современного русского языка в области согласных звуков. 10. Русская суперсегментная фонетика: ударение и интонация как средства организации речевого потока. 11. Русская орфоэпия. Понятие орфоэпической нормы; ее динамика и отражение в орфоэпических словарях. 12. Слово как основная единица языка и как предмет лексикологии. Понятие лексического значения слова. 13. Исконная лексика. Пути её формирования. Заимствованная лексика. Виды заимствований. 14. Омонимия как проявление формальных отношений, проблема разграничения омонимии и полисемии. Сходные с омонимией явления. 15. Синонимия как проявление смысловой эквивалентности слов. Содержательные и структурные типы синонимов. Синонимический ряд. Стилистические функции синонимов. 16. Антонимия как выражение смысловой противоположности слов. Содержательные и структурные типы антонимов. Художественные приемы использования антонимов. 17. Понятие фразеологизма. Типы и функции фразеологизмов в системе языка. 18. Типы словарей русского языка и языков Российской Федерации. Словари нового поколения. 19. Морфемика как самостоятельный раздел языкознания. Понятие морфемы. Типология морфем. Принципы морфемного членения слова. 20. Морфонологические явления в составе слова. 21. Словообразование как самостоятельный раздел языкознания. Типы деривационных и мотивационных отношений в языке. Словообразовательный анализ слова. 22. Способы словообразования в русском языке. 23. Морфология как грамматика категорий и грамматика классов. 24. Система частей речи. Классификация частей речи как научная проблема. 25. Значение идей Л. В. Щербы и В. В. Виноградова для становления современной теории частей речи. 26. Критерии разграничения частей речи. Сближение и пересечение частеречных классов, гибридность и синкретизм частей речи. 27. Глагол как категория, характеризующая процессные признаки. Основные категории глагола. 28. Служебные части речи. 29. Учение о синтаксической связи. Средства синтаксической связи в русском языке. Сочинительная, подчинительная и недифференцированная синтаксическая связь. 30. Предложение как основная синтаксическая единица (единица языка). Учение о формальном устройстве предложения в синтаксической традиции. 31. Типология простого предложения в традиционных и нетрадиционных описаниях. 32. Типология сложного предложения в истории науки и современных 33. Актуальное членение предложения, его сущность и средства выражения. 34. Смысловая организация предложения. Пропозиция. Модус и диктум. 35. Текст как синтаксический объект. Проблемы его изучения. Типология текстов. 36. Высказывание как единица речи (текста). Лингвистика текста. Единицы текста. Предложение и. высказывание как единица речи. 37. Кодифицированный литературный язык и разговорная речь. Современная русская разговорная речь: основные черты и аспекты исследования. 38. Соотношение понятий «система», «узус», «норма». Норма языка и норма речи (проблема разграничения). Академические грамматики и ортологические словари современного русского языка. 39. Современная концепция культуры речи. Учение о типах речевой культуры. 40. Сферы речевого общения, их соотношение с функциональными стилями и жанрами. Проблема разграничения функциональных разновидностей современного русского литературного языка. 41. Стилистические ресурсы языковых единиц разных уровней. Экспрессивность в языке и речи. 42. Стилистические приемы (тропы, фигуры речи и т.д.) и проблема их классификации в научной и учебной литературе. 43. Дискуссионные вопросы в современных речеведческих дисциплинах. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрены. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Приложение 1. Образцы экзаменационных билетов для проведения кандидатского экзамена. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» Институт гуманитарных наук Кафедра общей и прикладной филологии, литературы и русского языка Экзаменационный билет по кандидатскому экзамену по научной специальности 5.9.5. Русский язык. Языки народов России № 1 1. Русский язык как язык межнационального общения и государственный язык РФ. Понятия национального языка и языка литературного. Внелитературные сферы национального русского языка и их взаимоотношения с языком литературным. 2. Морфология как грамматика категорий и грамматика классов. 3. Высказывание как единица речи (текста). Лингвистика текста. Единицы текста. Предложение и. высказывание как единица речи. 4. Программа исследования по теме диссертации на соискание ученой степени кандидата наук. д. филол. н., профессор _______________ ученая степень, ученое звание подпись ФИО |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Русский язык_ Языки народов России (кандидатский экзамен) | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Инструкция для аспирантов по подготовке к кандидатскому экзамену 1. Кандидатский экзамен по русскому языку – это часть кандидатского минимума, обязательная для аспирантов, желающих защитить кандидатскую диссертацию. Методические рекомендации помогут успешно подготовиться к этому экзамену. Он включает в себя проверку знаний по грамматике, лексике, стилистике и истории русского языка. 2. Целью проведения экзамена по специальной дисциплине по кандидатского научной специальности 5.9.5. Русский язык. Языки народов России является оценка степени подготовленности соискателя ученой степени кандидата наук (аспиранта/прикрепленного лица) к проведению научных исследований по научной специальности 5.9.5. Русский язык. Языки народов России и отрасли науки Филологические науки, по которой подготавливается или подготовлена диссертация. Соискатель ученой степени кандидата наук должен продемонстрировать: - знание современных научных методов лингвистического исследования; - владение базовыми навыками сознательного изучения и сбора языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий; - умение анализировать языковые факты в соответствии с избранной методикой; - умение проводить самостоятельные научные исследования в избранной области лингвистического знания; - умение осуществлять образовательную деятельность по филологическим и смежным дисциплинам с опорой на передовой опыт в области языкознания и литературоведения (русский язык). 3. Рекомендации по подготовке к кандидатскому экзамену: 1) Подготовка аспиранта к сдаче кандидатского экзамена по специальности должна начинаться с изучения ведущих исследований в области теоретических и прикладных исследований по русскому языку, составляющих теоретическую основу специальности. Эта задача реализуется посредством прослушивания и изучения теоретических лекций (записями видеолекций), презентаций, чтения дополнительных источников по лекционным темам. 2) Усвоенные теоретические знания в обязательном порядке должны подтверждаться освоением практических тем и заданий курсов, предлагаемых для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности. Кроме списка литературы, предлагаемого в данной программе, обучаемым необходимо будет освоить ряд монографических источников, имеющих отношение к разрабатываемой аспирантом теме научно-исследовательской работы, итогом которой должна стать кандидатская диссертация. 3) Для овладения навыками использования теоретических знаний в решении практических задач по русскому языку слушателям предлагается цикл домашних заданий, сопровождаемых видеозаписями рекомендаций к выполнению практических заданий. 4) Циклы теоретических лекционных тем и практических заданий заканчиваются вебинаром, на котором аспиранты выступают с обзором предложенных научных источников по изученным проблемам русского языка. Кандидатский экзамен проводится в раза в год (в осеннюю и летнюю сессии) по единому расписанию. Экзамен проводится в устной форме на заседании комиссии по приему кандидатских специальностей, создаваемой по приказу ректора университета из числа наиболее квалифицированных преподавателей университета (кафедры). В структуру билета входят 3 вопроса - два теоретических по изученным темам, третий вопрос - по содержанию подготавливаемой для защиты кандидатской диссертации. Прохождение кандидатского минимума является обязательной частью для получения допуска к защите кандидатской диссертации для всех авторов и исследователей, покоряющих соответствующую ступень образования (послевузовское обучение или развитие). Повторная сдача кандидатского экзамена в течение одной сессии не допускается. |