| Закреплена за кафедрой | Кафедра трудового, экологического права и гражданского процесса |
|---|---|
| Направление подготовки | 40.04.01. Юриспруденция |
| Профиль | Право и бизнес в России |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 4 ЗЕТ |
| Учебный план | 40_04_01_Юриспруденция_ПиБвР-2025 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (1) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 16 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 12 | 12 | 12 | 12 |
| Практические | 26 | 26 | 26 | 26 |
| Сам. работа | 79 | 79 | 79 | 79 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 144 | 144 | 144 | 144 |
| 1.1. | Отношения между членами семьи существенно отличаются от других отношений, возникающих с участием физических лиц. Функции, выполняемые семьей (в частности, рождение детей, их воспитание и социализация), имеют важное для каждого человека, так как он в том или ином статусе является членом семьи, а также государственное значение, потому что сохранение этноса, а, в конечном счете, независимости требуется создание условий для рождения и социализации детей гражданами России. В связи с этим применяется специальное правовое регулирование тех семейных отношений, которые поддаются такому регулированию (отношения по регистрации и прекращению брака, супружеские отношения, родительские отношения, отношения между детьми и лицами, заменяющих родителей). Каждый человек является или был членом семьи в семейно-правовом значении, и так как отношения в семье не всегда складываются нормально, то разрешение споров между членами семьи занимает значительное место в судебной практике. Именно поэтому студент должен знать особенности семейных прав и обязанностей, их осуществление и защиту. Указанная дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам федерального компонента. Основной целью изучения семейного права является обеспечение хорошего уровня знаний данной дисциплины выпускниками юридического факультета, что обеспечивается изучением ими общетеоретических положений и современного законодательства, обучение их умению отграничивать семейные правоотношения от иных, привитие им навыков анализировать конкретные ситуации и правильного их правового разрешения. Задачами дисциплины является: - Изучить основные положения действующего семейного законодательства, достижения науки семейного права; - Научить применению норм семейного права к соответствующим общественным отношениям; - Обучить обоснованию принимаемых решений по вопросам правоприменительной деятельности; - Научить составлять юридические документы; - Научить прогнозироваать и моделировать консультации по вопросам семейного права. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02 |
| ОПК-3 | Способен квалифицированно толковать правовые акты, в том числе в ситуациях наличия пробелов и коллизий норм прав |
| ОПК-3.1 | Знает основные способы и виды толкования права, основные коллизионные правила. |
| ОПК-3.2 | Умеет выявлять действительный смысл нормы права, подлежащей применению. |
| ОПК-3.3 | Владеет навыками толкования права, навыками применения коллизионных правил. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | ПК-1.1. Знает сущность, структуру, функции, движущие силы обучения истории и праву в образовательных организациях основного общего, среднего общего образования. ОПК-8.1. Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | ПК-1.2. Умеет ставить цели, проектировать содержание, оптимально отбирать методы обучения, формы и средства обучения семейного праву. ОПК-8.2. Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | ПК-1.3. Владеет методами обучения семейного права в образовательных организациях основного общего, среднего общего образования. ОПК-8.3. Методикой осуществления учебно-воспитательного процесса с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Ретроспектива развития соглашений в семейном праве | ||||||
| 1.1. | Семейное право в системе права РФ. Понятие семьи в социологии и праве. Понятие члена семьи в праве. Предмет семейного права. Семейно-правовой метод регулирования общественных отношений. Основные начала (принципы) семейно-правового регулирования. Задачи и функции семейного права. Семейное право как отрасль. Семейное право как наука и учебная дисциплина. Место семейного права в системе права. Соотношение семейного и гражданского права. | Лекции | 1 | 6 | Л2.1, Л1.1 | |
| 1.2. | Семейное право в системе права РФ. Понятие семьи в социологии и праве. Понятие члена семьи в праве. Предмет семейного права. Семейно-правовой метод регулирования общественных отношений. Основные начала (принципы) семейно-правового регулирования. Задачи и функции семейного права. Семейное право как отрасль. Семейное право как наука и учебная дисциплина. Место семейного права в системе права. Соотношение семейного и гражданского права. | Практические | 1 | 6 | Л2.1, Л1.1 | |
| 1.3. | Семейное право в системе права РФ. Понятие семьи в социологии и праве. Понятие члена семьи в праве. Предмет семейного права. Семейно-правовой метод регулирования общественных отношений. Основные начала (принципы) семейно-правового регулирования. Задачи и функции семейного права. Семейное право как отрасль. Семейное право как наука и учебная дисциплина. Место семейного права в системе права. Соотношение семейного и гражданского права. | Сам. работа | 1 | 40 | Л2.1, Л1.1 | |
| Раздел 2. Заключение семейно-правовых соглашений. Их содержание и форма" | ||||||
| 2.1. | История российского семейного права. История законодательства о браке и семье. Декреты от 18 и 19 декабря 1917 г. Кодекс законов РСФСР об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве 1918 г. Кодекс о браке, семье и опеке 1926 г. Основы о браке и семье Союза ССР и союзных республик. Кодекс о браке и семье РСФСР 1969г. Закон о внесении изменений и дополнений в КоБС РСФСР (1994 г.). | Сам. работа | 1 | 29 | Л2.1, Л1.1 | |
| Раздел 3. Соглашения супругов: брачный договор"" | ||||||
| 3.1. | Конституция Российской Федерации. Семейный кодекс Российской Федерации 1995 г. Его структура. Иные законы и подзаконные акты (Указы Президента, постановления Правительства РФ). Семейное законодательство и нормы международных договоров. Законы субъектов Российской Федерации. Применение гражданского законодательства к семейным отношениям. Нормы нравственности и морали в семейном праве. Действие норм семейного законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц. Аналогия закона и аналогия права. Субсидиарное применение гражданского законодательства. | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 3.2. | Конституция Российской Федерации. Семейный кодекс Российской Федерации 1995 г. Его структура. Иные законы и подзаконные акты (Указы Президента, постановления Правительства РФ). Семейное законодательство и нормы международных договоров. Законы субъектов Российской Федерации. Применение гражданского законодательства к семейным отношениям. Нормы нравственности и морали в семейном праве. Действие норм семейного законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц. Аналогия закона и аналогия права. Субсидиарное применение гражданского законодательства. | Практические | 1 | 6 | Л2.1, Л1.1 | |
| 3.3. | Конституция Российской Федерации. Семейный кодекс Российской Федерации 1995 г. Его структура. Иные законы и подзаконные акты (Указы Президента, постановления Правительства РФ). Семейное законодательство и нормы международных договоров. Законы субъектов Российской Федерации. Применение гражданского законодательства к семейным отношениям. Нормы нравственности и морали в семейном праве. Действие норм семейного законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц. Аналогия закона и аналогия права. Субсидиарное применение гражданского законодательства. | Сам. работа | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| Раздел 4. "Родительские соглашения" | ||||||
| 4.1. | Понятие семейного правоотношения.Особенности и виды семейных правоотношений. Субъекты семейного права. Семейная правоспособность и дееспособность, их особенности. Содержание семейного правоотношения. Юридические факты. | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 4.2. | Понятие, особенности и виды семейных правоотношений. Субъекты семейного права. Семейная правоспособность и дееспособность, их особенности. Содержание семейного правоотношения. Юридические факты. | Практические | 1 | 6 | Л2.1, Л1.1 | |
| 4.3. | Понятие, особенности и виды семейных правоотношений. Субъекты семейного права. Семейная правоспособность и дееспособность, их особенности. Содержание семейного правоотношения. Юридические факты. | Сам. работа | 1 | 4 | Л2.1, Л1.1 | |
| Раздел 5. Изменение, расторжение, прекращение семейно-правовых соглашений" | ||||||
| 5.1. | Особенности индивидуально-договорного регулирования семейных отношений | Лекции | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.2. | Особенности индивидуально-договорного регулирования семейных отношений | Практические | 1 | 6 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.3. | Особенности индивидуально-договорного регулирования семейных отношений | Сам. работа | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| Раздел 6. Недействительность семейно-правовых соглашений" | ||||||
| 6.1. | Личные и имущественные правоотношения в семье. особенности их регулирования соглашением | Лекции | 1 | 0 | Л2.1, Л1.1 | |
| 6.2. | Личные и имущественные правоотношения в семье. особенности их регулирования соглашением | Практические | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| 6.3. | Личные и имущественные правоотношения в семье. особенности их регулирования соглашением | Сам. работа | 1 | 2 | Л2.1, Л1.1 | |
| Раздел 7. Экзамен | ||||||
| 7.1. | Экзамен | Экзамен | 1 | 27 | Л2.1, Л1.1 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: Для зачета: «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий. Оценка сформированности компетенции ОПК-3: Способен квалифицированно толковать правовые акты, в том числе в ситуациях наличия пробелов и коллизий норм прав ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА Правильные ответы отмечены «плюсом» 1. Какой метод характерен для семейного права в большинстве случаев? + Дозволительно-императивный; - Поощрительный; - Рекомендательный. Тест. 2. Интересы ребенка в семейном праве: + попадают под приоритетную защиту; - являются добровольным действием со стороны родителей; - второстепенны по сравнению с ценностью самого брака. 3. Могут ли источниками семейного права служить региональные нормативно-правовые акты? + Да, могут в каждом субъекте РФ; - Нет, семейное право регулируется только на федеральном уровне; - Да, могут в республиках РФ. 4. Принципом семейного права не является: + признание только церковного брака; - равенство супругов в семье; - непозволительность произвольного вмешательства в семейные дела. 5. В предмет семейного права не входят: + отношения, возникающие между семьей и государством; - имущественные отношения между близкими родственниками; - брачные отношения. 6. Понятие семейного права как учебной дисциплины: + это упорядоченный набор знаний в области правового регламентирования имущественных и личных неимущественных взаимоотношений между членами одной семьи; - это самостоятельная правовая наука, которая изучает закономерности и специфику регулирования семейных отношений; - это совокупность монографий, изданий, учебных пособий, которые направлены на систематизацию знаний о брачных отношениях. 7. Семейное право как отрасль права – это: + системная совокупность правовых норм, которые регулируют группу отношений, входящих в предмет семейного права; - система подходов, методов и взглядов на отношения, возникающие из брака, родственных связей и воспитания детей; - совокупность субъективных прав отдельных граждан вступать в законный брак, воспитывать детей и пользоваться для этого поддержкой государства. 8. Юридические факты в семейном праве по волевому признаку делятся на: + события и действия; - краткосрочные и длящиеся; - абсолютные и относительные. 9. Сроки в семейном праве: + не составляют отдельного института; - выделены в отдельную группу правовых норм Семейного кодекса РФ; - не влекут правовых последствий. 10. Субъектом семейного права не является: + крестная мать несовершеннолетнего; - бабушка несовершеннолетнего; - опекун несовершеннолетнего. 11. Сроки исковой давности в семейном праве: + по общему правилу не распространяются на требования, возникающие из семейных правоотношений; - отличаются от общих правил, предусмотренных Гражданским кодексом РФ; - не применяется судом ни при каких обстоятельствах. 12. Какие отношения регулируются семейным правом: + отношения, вытекающие из брачного договора между супругами; - отношения по выдаче семьям ипотечных кредитов; - отношения между родителями и образовательными учреждениями, в которых учатся их дети. 13. Основные принципы семейного права содержатся в: + Семейном кодексе РФ; - Гражданском кодексе РФ; - Федеральном Законе «Об опеке и попечительстве». 14. Объектом семейного правоотношения является: + тайна усыновления; - право расторгнуть брак; - ребенок. 15. Не является условием для заключения брака: + наличие брачного договора; - достижение необходимого возраста; - взаимное добровольное волеизъявление будущих супругов. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Понятия соглашение являются категориями: - гражданско-правовыми; - семейно-правовыми; - межотраслевыми. 2. Соглашения между членами семьи являются: - гражданскими; - семейными; - межотраслевыми. 3. Договор о передаче ребенка под опеку (попечительство) признается: - семейным; - трудовым; - гражданским. 4. Супруги могут заключать семейных отношений: -одно; - два; - три. 5. Все термины за исключением одного , характеризуют понятие «семейное право». Найдите лишнее. Приемная семья, поручительство, алименты , брачный договор, попечительство, усыновление. 6. К новеллам Семейного кодекса РФ относится введение института брачного договора введение норм об усыновлении определение понятия брака определение понятия семьи 7. Предметом семейного права является совокупность общественных отношений между людьми: в связи с созданием юридического лица в связи со вступлением в брак в связи со спорами по договорам поставки, подряда в связи с занятием предпринимательской деятельностью 8. К семейным имущественным правоотношениям относятся правоотношения касающиеся вступления в брак и прекращения брака между родителями и детьми по воспитанию и образованию последних между членами семьи по взаимному материальному содержанию все перечисленное 9. Защита семейных прав осуществляется .. гражданами, судом, прокуратурой, органами опеки и попечительства, загса и другими государственными органами самими гражданами судом все перечислено 10. Разница в возрасте между усыновителем, не состоящим в браке, и усыновленным ребенком должна быть не менее ... лет 10 20 16 15 11. Семейное законодательство находится в ведении Российской Федерации Российской Федерации и субъектов РФ органов местного самоуправления в ведении субъектов РФ 12. Под юридическими фактами в семейном праве следует понимать +: конкретные жизненные обстоятельства -: события -: явления -: обстоятельства 13. Не является принципом семейного права: 1. Равенство супругов в семье 2. Добровольность брачного союза 3. Ограничение прав граждан при вступлении в брак 14. Отметить правильные ответы. брачный договор вступает в силу: A. с момента вступления в брак B. до вступления в брак, если он был составлен заранее C. с момента нотариального оформления 15. Брачный договор заключается для: A. ограничения правоспособности и дееспособности супругов B. регулирования личных неимущественных отношений между супругами C. регулирования личных имущественных отношений между супругами 16. Обязан ли один из супругов менять фамилию на иную после расторжения брака? A. нет, не обязан. Он может выбрать себе любую фамилию B. да обязан. Он не имеет права пользоваться чужой фамилией 17.. Выбрать правильные ответы. Брачный договор может быть заключен: A. в отношении имеющегося имущества супругов B. в отношении будущего имущества супругов 18. Можно ли в брачном договоре ограничить срок определенных условий? A. да, возможно B. нет, не возможно 19. Дела об ограничении родительских прав рассматриваются в суде с обязательным участием прокурора и органа опеки и попечительства адвоката, воспитателя ребенка независимо от возраста представителя детского учреждения, в котором ребенок воспитывается или учится 20. При рассмотрении дела о расторжении брака, при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака, суд вправе принять меры к примирению супругов и отложить разбирательство дела, назначив супругам срок для примирения в пределах .. 1 месяца 3 месяцев 6 месяцев 1 года 21.Срок исковой давности для предъявления супругом требований о признании сделки недействительной в судебном порядке .. 1 год 6 месяцев 3 года 2 год |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| 1. Соглашения в семейном праве. 2. Семейные правоотношения. 3. Юридические факты в семейном праве. 4. Соотношение семейного и гражданского законодательства. 5. Имущественные правоотношения супругов. 6. Понятие и особенности брачного договора. 7. Расторжение брака в органах загса. 8. Расторжение брака в судебном порядке. 9. Семейная правоспособность и ее особенности. 10. Права несовершеннолетних детей. 11. Лишение родительских прав. 12. Ограничение родительских прав. 13. Условия усыновления. 14. Право ребенка на защиту и его осуществление. 15. Семейно-правовая ответственность. 16. Осуществление имущественных прав ребенком. 17. Меры защиты в семейном праве. 18. Установление отцовства. 19. Приемная семья. 20. Законный режим имущества супругов. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| https://portal.edu.asu.ru/mod/quiz/view.php?id=136895 Курс в МУДЛ "Теория права и договорные основы семейного бизнеса" КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: Для зачета: «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Нечаева А.М. | СЕМЕЙНОЕ ПРАВО 8-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2023 | https://urait.ru/book/semeynoe-pravo-532657 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Чефранова Е.А. - под ред. | СЕМЕЙНОЕ ПРАВО 5-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | http://www.biblioclub.ru - ЭБС «Университетская библиотека online», | |||
| Э2 | http://e.lanbook.com - ЭБС издательства "Лань", | |||
| Э3 | http://law.edu.ru - федеральный образовательный портал "Юридическая Россия" | |||
| Э4 | Воронина, С. В. Семейное право [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. В. Воронина ; АлтГУ. - Барнаул : АлтГУ, 2017. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - № гос. регистрации 0321701675. | elibrary.asu.ru | ||
| Э5 | курс в Модул Семейное право для ДО иОЗО | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотекаelibrary(http://elibrary.ru) 4. Гас. Рф. Правосудие https://sudrf.ru/ | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 207С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютеры: марка HP модель ProOne 400 G2 20-in Non-Touch AiO - 13 единиц |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Успешное изучение дисциплины во многом зависит от знаний, полученных по теории государства и права, особенно по таким темам как «Правоотношение», «Действие законов во времени, пространстве и по кругу лиц, понятие диспозитивности и императивности и др.». Опыт показывает, что студенты плохо знают то, что они прошли на 1 курсе, поэтому есть смысл повторить пройденное. Трудности в изучении дисциплины могут быть вызваны и субъективными причинами. Наиболее распространенные: непосещение и систематические пропуски лекционных и семинарских занятий. Здесь студентам важно понять что целенаправленное и глубокое изучение дисциплины, возможно, только при использовании всех форм обучения. Лекции дают возможность получить знание предмета в системе, разобраться в вопросах, которые либо вообще не рассматриваются в учебниках, либо изложены очень кратко. Жанр учебников таков, что не предполагает объяснений, практических примеров, а без восполнения этих пробелов студенты, в подавляющем большинстве случаев не могут самостоятельно справиться с материалом, в результате чего у них возникают серьёзные проблемы на экзаменах. На семинарских занятиях студенты под руководством преподавателя учатся применять законодательство. Следует иметь в виду, что знания по изучаемой дисциплине можно получить только своим трудом, роль преподавателя – помочь в этом нелегком деле. Поэтому изучать дисциплину следует не только в университетских аудиториях, но и «на дому». Самостоятельная работа студента предполагает чтение по рекомендации преподавателя монографической литературы, научных статей, подготовку научных докладов, реферирование и др. Задачи самостоятельной внеаудиторной работы студентов: 1. Продолжение изучения дисциплины в «домашних» условиях по программе, предложенной преподавателем. 2. Привитие студентом интереса к юридической литературе, арбитражной и судебной практике, правотворческому процессу. Формы самостоятельной работы: 1. Прочтение по рекомендации преподавателя монографических изданий, научных статей в юридических журналах. Конспектирование этих работ с последующим докладом и обсуждением на практических занятиях, в научных студенческих кружках. 2. Привитие студентам интереса к «живой» практике работы судов, адвокатуры путем посещения судебных заседаний. Итоги таких посещений по наиболее интересным делам обсуждаются на практических занятиях. 3. Выполнение студентами домашних заданий по составлению юридических документов. 4. Написание рефератов, что преследует цель развития у студентов умения читать юридические сочинения, анализировать их, устанавливать сходство и различия во взглядах их авторов и излагать извлеченные знания самостоятельно, грамотным юридическим языком. Предметом реферирования может быть также законодательство, материалы судебной и арбитражной практики. 5. Выполнение курсовых и контрольных работ по тематике, определенной преподавателем. |